社会的发展需要人才（5篇）

第一篇：社会的发展需要人才

社会的发展需要人才

上海市委书记韩正同志在9月19日举行的“知识分子与民族复兴”主题座谈会上强调，我们要深入贯彻落实总书记重要讲话精神，切实尊重知识、尊重人才，认真做好知识分子的工作。上海广大知联会成员要始终胸有大局、服务大局，始终坚持中国共产党的领导，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为国家发展、为上海发展作出更大贡献。

“黄金累千，不如一贤”，自古以来，人才便一直是推动社会发展进步的根本条件之一，它更是引领时代潮流进步的基础。随着现代社会的迅猛发展，人才在经济社会发展中越来越具有举足轻重的地位，成为社会发展最重要的战略资源。人才作为知识的创造者、承载者、使用者，正是决定社会经济发展的最关键因素。

由此可见对于一个城市或者一个国家来说，想要推动社会发展进步，抢占发展先机，就必须依靠大量的人才资源。因此人才引进，培养人才刻不容缓。而每个行业都有它推动社会、经济发展进步的不同作用，只有让各个行业领域都拥有它的专业性人才，拥有最重要创新资源，才能让各个行业百花齐放，共同进步，从而推动整个社会的发展。

面对这样一个更需要知识、更需要人才、更需要创新创造、更需要担当和责任的时代，我们就更必须把握住人才这一关键因素，这样才能在社会发展中抢得先机，实现民族复兴。

第二篇：社会发展需要教师爱岗敬业

社会发展需要教师爱岗敬业

中余中小 三年级数学教师 盛琳 ***

翻开中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要，宏伟的篇章里诠释了对人才的亟须；详读第十篇章，字里行间透露出对文化产业的关注。而教育，作为文化产业的支撑，人才的摇篮，应当受到社会的重视。教育工作者，作为文化一线的园丁，尤须加强自身建设，书写爱岗敬业、专心致志、执着教学的人生，做爱岗敬业的楷模与标兵。

社会发展需要教师爱岗敬业，首先是职业道德的使然。教师，作为阳光下最崇高的职业，肩负莘莘学子的未来与成长，自身如果没有较好的知识水平和道德素养，即使学生再优秀，也很难培育出时代精英与合格的社会主义建设者。爱岗敬业是教师职业的一种境界和神圣使命，但也是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，是教师的崇高风范。“十年树木，百年树人”这句话很好地诠释了教师职业的特殊性，教育一个孩子，影响他一生的荣辱，影响一个家庭的兴衰；教育一代孩子，影响一个时代的精神，影响一个国家的繁荣。教育，是一个民族的希望，一个国家的未来。

社会发展需要教师爱岗敬业，其次是社会发展的必然。一个社会，在发展过程中，会不可避免地遇到这样那样的问题，邓小平曾经说过，解决一个社会存在的问题，第一要义是发展，而学过马克思主义哲学的人，都知道，一个社会的发展，包括经济、文化、政治等的发展，经济基础决定上层建筑，而经济基础，又由生产力、生产关系等构成，而科学技术，即是第一生产力，也即，在这些领域的发展中，人才是关键，科教兴国战略即由此产生。因此，教育是一个国家兴衰存亡的关键，而教师的职业品德，直接影响到教育教学的效果与前途，是以，社会发展需要，教师爱岗敬业，教师爱岗敬业，是社会发展的必然。社会发展需要教师爱岗敬业，最后是时代进步的需要。社会在发展，时代在进步，随着社会主义建设进入平稳阶段，人们的钱袋子富了，更加渴求精神层面的富足，因此，人们也更加注重教育与修养。教师，作为人类灵魂的工程师，怎样构筑一个华美的人类精神世界，是摆在所有教师肩上的任务。而这些，则需要教师兢兢业业，立足本岗，进一步提高自身修为，进一步提升自己能力，只有这样，才能在瞬息万变的社会中，给予学生更好的知识供养，满足学生日益膨胀的精神知识需求。

时代、社会对教育寄予厚望，对教师赋予重任。教师，是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格与智慧的桥梁，作为刚刚步入教师岗位的我，应珍视自己所承担的责任，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的宝贵年华，毕竟，教育是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业，是一项需要生命激情的事业，需要具有强烈的责任感和使命感。

第三篇：《社会稳定和发展需要公平》说课稿

一、说教材

1、教材出处： 本节内容节选自人民教育出版社九年义务教育八年级下册《思想品德》第九课第一节。

2、教材简析： 本节内容是在学生学习完公民的人身、文化、经济各项具体权利的基础上提出的，是实现各项权利的社会环境要求，是本学期教材的总结篇。本节设置了两个活动，分别从不同角度说明社会公平对于维护社会稳定、促进社会发展的重要性。懂得了公平的重要性，就为学习下节课《维护社会公平》奠定了基础。

3、教学目标： 依据新课程标准的要求和不同层次学生的学情制定了分层次要求的三维学习目标。

①了解公平的含义，理解和掌握公平对于维护社会稳定、促进社会发展的重要性。

②通过创设情境和案例分析及讨论辨析等方法使学生懂得公平对于维护社会稳定、促进社会发展的重要意义。（教学重点）

③培养学生公平合作意识，公平责任意识，自觉践行公平。（教学难点）

二、说教学方法

根据教材内容和教学目标，结合学生对公平认识上的偏激片面及对社会知识、国家政策了解较少的学情我采用情境教学法、案例教学法、师生谈话法、小组讨论法等。

这样的教学方法能体现学生的学习主体地位、教师的主导地位；能在学生掌握基础知识的同时培养学生的辨证思维能力、透过现象看本质的能力、理论联系实际能力、提升学生的思想素质；也抓住了思想品德课教学的知、情、意、行的核心要求。

三、说教学程序

教学程序分四步：

（一）导课

（二）出示目标

（三）新知学习

（四）目标检测

（一）导课设计。“好的开头等于成功的一半”，我采用概念导入法和反问激疑法导入新课，即对“公平”含义的不同理解和对公平重要性的反问，使学生带着思考进入新课的学习。

（二）出示目标。目标的出示更使学生增强学习的方向性、主动性。

（三）新知学习。

1、采用案例教学法和小组讨论法，即教师出示农民工怒杀建筑工头全家的教学案例，然后分组讨论“当人们在社会交往合作中，受到不公平对待是易发生的情况”引出公平对维护社会稳定的重要性。板书：稳定

2、采用列举法和师生谈话法，即列举国家出台的多项促公平维护稳定的举措，让学生体会国家促公平维护稳定的决心和信心。板书：举措

3、采用讨论辨析法，即讨论辨析公平对竞争、合作的关系，再次理解公平的重要性。板书：竞争、合作、大公、箭头

4、采用情景教学法和小组讨论法，即教师出示海尔集团成功发展的秘密教学案例，然后师生模拟公平情景并分组讨论“公平能否提供平等的权利和机会；公平能否调动工作积极性”引出公平对促进社会发展的重要性。板书：发展、权利机会、积极性

5、采用列举法和师生谈话法，即列举国家出台的多项促公平促发展的举措，让学生体会国家促公平促发展的决心和信心。板书：大平、箭头

6、采用回顾旧知法，即学生联系历史课上学习的党的基本路线内容回忆出“改革、基本路线” 让学生体会公平在实现国家整体宏伟目标和基本路线中的重要性。板书：改革、基本路线

7、小结。师生共同归纳本节学习的知识重点、进一步明确学习目标。

（四）目标检测。出示分层次达标的习题，充分发掘学生的理论运用实际的能力，使学生明确学习过程中的得失，以便查漏补缺，完成学习目标，并有所启迪。

一、填空： 公平是在------中产生的，公平意味着权利与义务的--------。

二、明辨是非：将体现公平的画∨，不能体现公平的画×

1、学校分快、慢班（）

2、市场竞争中弱肉强食（）

3、国家实行“两免一补”（）

三、拓展练习

构建和谐社会要更注重社会公平，清结合自己身边发生的事谈谈自己该如何维护公平。

四、说板书设计

1、突出了本节的教学要点。

2、显示了本节知识点之间的内在联系，一目了然，便于学生掌握。

3、板书的外形像“天平”，并且设计有彩色的“公平”二字，可谓重点突出、主题鲜明、寓意深刻。

第四篇：预备党员发展需要材料

预备党员发展需要材料

一、材料要求：

1.手写

2.黑色墨水笔写、字迹工整、信息详尽

3.入党申请书、自传、思想汇报、群众评议材料都用蓝色华中师范大学格子纸书写

4.综合政审报告和接收决议交电子版

5.整理好后用简易文件夹装好

二、入党申请书（2200——3000字）（补写一份，和以前提交的入党申请书一样，日期注明2007年9月）

三、党校结业证书复印件

四、入学以来的成绩单打印

五份思想汇报（每份在1200——1500字左右），时间分别为2008年5月，2008年10月，2009年5月、2009年10月，2010年5月；主要写自己高阶段的思想、学习、生活、学生工作、社会实践等情况，以及自己对党的认识的提高和进步等）

五、本人自至少5000字【要求：内容共三个部分，第一部分——本人自传从小学开始写起，内容涵盖高中、大学阶段，主要写各个阶段的思想变化以及对党的认识上的变化；第二部分——家庭成员和主要社会关系情况（姓名、称谓、政治面貌、工作单位、所从事的职业）；第三个部分——个人简历。从小学阶段开始，何时何地何校学习或者单位工作，每一阶段经历都要写明起止年月，证明人是谁。第二、第三部分用表格形式写，但是不用画出表格。自传内容写完后，要署名写上：自传人某某某以及写自传的日期】

模版：

自传

开始第一段：本人基本情况，包括姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、文化程度、家庭出身即父亲所从的职业、本人成份、现在何校、院、专业、年级学习和担任的职务。

第二段起从小学开始写起„„（高中、大学阶段）

家庭成员和主要社会关系情况

姓名称谓年龄政治面貌工作单位所从事的职业

个人简历

起止时间何时何地在何校学习或者单位工作证明人

自传人：xxxX年x月x日

六、培养考察表填写【要求：内容正确填写，不得有涂改痕迹，用黑色水笔填写。封

面：所属党支部——英语系07级学生党支部；姓名——xxx；年月日不填写。表格内容：必须填写内容——姓名、性别、民族、出生年月、文化程度（本科在读）、籍贯、入团时间、第一次申请入党时间和地点；现任职务有则填没有则填“无”。何时何地受过何种奖励——只写奖励即可，主要是大学和研究生阶段的。本人简历（参见自传模版中格式写，从小学写起）。本人主要优缺点——有点可以多写几点，缺点只写一条即可，但是不能是原则上不可改变的缺点。党的基本知识培训情况——何时何地参加党校培训，是否顺利结业。】

七、关于发展某同志的党内外群众评议，由团支书组织召开，必须由全班同学参与，须由年级团总支书记和发展对象的培养联系人在场，活动需严肃严谨，评议客观公正。评议材料由团支书书写格式要求【必须按格式写，用华中师范大学材料纸黑色水笔写，交上来的必须是一个人的字迹的手抄稿。评议人数量必须大于等于十五个，所有评议人在评议该同志的时候缺点应该是一致的，并且和培养考察表中的缺点一致，而且只有一条。】

格式：

关于发展xxxx同志的党内外群众评议

时间：

地点：

主持人：

参与人员：

评议内容：

Xxx：xxx同志„„

Xxx：xxx同志„„

八、优秀团员入党推荐表【要求：填写的相关信息必须和培养考察表中的信息一致。

填写内容：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度（本科在读）、何时入团、何时提出入党申请、团内外职务（有则填，没有填“无”）、个人简历（参考自传中的格式，从小学写起）】个人简历自己填写，培养考察综合意见、现实表现推荐理由、团员评议意见由班级团支书填写，团外青年意见找外班同学填写，团支委会意见1-5班岳文静填写，6——9班王乔填写，上级团组织意见及党支部意见空着。

九、优秀团员培养考察表【要求：填写的相关信息必须和培养考察表中的信息一致。

填写内容：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度（本科在读）、何时入团、何时提出入党申请、团内外职务（有则填，没有填“无”）、个人简历（参考自传中的格式，从小学写起）】个人简历、自我评价及获奖情况自己填写，群众推荐意见班级团支书填写，团支部意见1-5班岳文静填写，6——9班王乔填写，分团委意见空着。

第五篇：党员发展需要材料

党支部在接收预备党员前，要向学生党总支呈报下列材料：

（1）积极分子培养考察登记表；

（2）“三个一”活动相关表格；（入党积极分子帮扶表 入党积极分子帮扶

实施情况表）

（3）个人综合政审材料 外调父母政审材料；

（4）团支部推优材料（优秀团员入党推荐表），团支部推荐大会讨论记录

（5）入党申请书；

（6）自传；

（7）中级党校培训结业证，支部书记谈话记录；

（8）思想汇报（四篇 成为入党积极分子每个季度一篇）；

（9）学习成绩或综合测评成绩；

（10）发展对象组织一场活动的证明表格材料（参加人数不少于四人）；

（11）入党志愿书。

预备党员转正，党支部需要向党总支报送下列材料：

（1）入党志愿书；

（2）预备党员考察登记表；

（3）转正申请书；

（4）党内外群众讨论意见；

（5）“三个一”活动相关表格材料；

（6）思想汇报；

（7）高级党校培训结业证书；

（8）支部关于预备党员能否转正的综合考察报告；

（9）转正党员组织一场活动的证明表格（从2011年6月份开始）。