金鸡滩中学卫生工作总结

第一篇：金鸡滩中学卫生工作总结

金鸡滩中学卫生工作总结

同学们，半学期转眼间就过去了,在本学期我校的环境卫生工作主要做了两件大事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。在全校师生的共同努力下创造出了整洁的校园，使我们的学校形成了独具一格的风景。接下来我将本学期以来的卫生情况做以总结：

统筹安排 合理分工

环境卫生区的划分,延续原来的不变。把学校整个卫生分配给各个班级。宿舍楼卫生间、水房和校园雕塑各班级轮流清扫，2 量化管理灵活掌握

每周值周领导进行总结，成绩优秀者，颁发流动红旗，并且，点出不足的地方，要求改正。每周由团委组织进行卫生大检查，并且公布检查结果，我们看到，每天总有学生来到值周宣传栏前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，这个值周专栏起到了潜移默化的作用，使学生养成了保持环境卫生的好习惯师生的卫生素养越来越高。

我们的学生在班主任老师的带领下，把卫生工作安排的井井有条。值日生尽职尽责。每位学生都能自觉约束自己，我也经常看到：在校园地上有垃圾袋，总会有一人弯腰捡起来。我们应该在全体师生中发扬这种“弯弯腰”的精神，全校师生共同参与，共同维护我们的校园卫生。

我们通过前半学期的不懈努力，改善环境卫生条件，学校校容校貌整洁，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。我们将在后半学期，重点搞好餐厅卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校餐厅、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为全体师生提供一个安全卫生的学习、工作和生活环境。

谢谢大家！

2012年11月

第二篇：金鸡滩中学多媒体教室管理工作总结

多媒体教室管理工作总结

本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作。由于我校多媒体教室仅建成三年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下：

一．制定制度，加强管理

①本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。②做到使用先申请，使用后有记载。二．加强多媒体硬件设备的维护

由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。三．加强多媒体电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。

③为防止电脑系统感染病毒，安装了360查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。四．加强设备使用培训

由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。五．加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。六．加强卫生管理

由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。

第三篇：金鸡滩中学八年级家长会发言稿

金鸡滩中学八年级（1）家长会发言稿

2012-11-7 12:00

徐智军

各位家长，大家好：

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年级（1）所有任课教师和35名学生，对你们的到来表示衷心的感谢。

从七年级开始，我们每学期都要召开家长会。在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。

今天大家来了之后，大多数家长都急着先关心孩子的考试成绩，琢磨着孩子较以前有没有进步，是不是成绩下滑了，是哪一科亮起了红灯，与其它孩子相比是不是有了很大差距，随即也产生了各种各样的想法，激烈些的甚至已经憋了一肚子的火气。

我想，有这些想法都很自然。孩子只有一个，面对当前社会如此大的竞争压力，家长们不得不对孩子的成长及未来发展多加考虑。所以我们将关注的焦点放在分数上也是可以理解的。但我想先请家长想一想该怎么办的问题。

一、我先把八年级教育教学情况做一个简要介绍。

八年级一班现有学生35人，任课教师9人。九位教师都是学校经过严格考核挑选的，无论是教学能力，还是工作态度、敬业精神都是及其优秀的，从本班级师资配备上来说，这支教师队伍是值得大家给予充分信任的。

二、各位家长，你们的孩子进入八年级以后，他们面对的主要困难有哪些呢？

首先我分析一下八年级学生所处的形势。八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级时对中学生活的新奇感，也没有刚迈入初中的暂时压力，也没有九年级面临的毕业升学，更没有社会择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是既是一个潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，一个爬坡的时期，是一个分水岭。具体来说：

1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。

2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，部分学生出现了在家听不进家长的话，在学校听不进老师的话，个别学生甚至出现了与校外不良少年交往的现象。

3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。例如有的学生蓄怪发，蓄长发，衣着打扮怪异，模仿社会上的不良习气。

4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。

综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

三、年级的一些管理措施

1、进一步抓好行为规范和养成教育。

①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

②利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

③细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

2、强化教学过程管理，优化学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

①抓好教学过程“五关”。即：

备课关：认真落实每次集体备课，提倡每个教案在上课前进行集体讨论，反对从网上直接下载课件。

上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率，进行分层次教学，更多地关注优等生，让他们吃饱。

作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。

考试关：控制考试的次数，注重考试卷的质量，每次测试卷必须由备课组专人把关，测试的试卷必须批改讲评。

质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。

阶段性目标检测、期中期末考试后开好年级质量分析会。

②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

④课堂活跃井然，课间调整有序，无乱课，无乱班。

⑤严格执行学校提出的“校本研训制度”，建立“教学会诊、反思”制度，认真规范地进行教学研讨。

3、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班级各项常规工作，搞好班级管理。

①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”，并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强

个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷课学生各班要查明原因，作好记载。

④建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

⑥加大学生综合素质评定与平时管理的结合力度，每学期评两次，提倡常评常反馈。

⑦进一步完善导师带教和德育辅导员制度，注重自主管理的研究和实施。

4、抓两头，带中间，有效控制两极分化，稳定并扩大优生面。

①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。

②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会、家长会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

③有预见性的进行八年级的防分化工作，加强后进生学生的思想、纪律、习惯等方面的教育，促进年级学生的协调发展。

5、加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。

③班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

④班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝追打皮闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。

⑤班主任加强对班级公物的管理，责任到人。

6、加强青春期教育，做好学生的心理指导。

八年级学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。具体措施如下：

①生物教师结合教材利用课堂举行心理健康教育专题辅导，普及必要的心理学与心理卫生知识，帮助学生认识自我身心特点。

②指导学生自学有关的心理读物，有针对性地进行自我教育及心理训练，依靠自身努力解决存在的实际问题，提高心理能力，从而预防心理问题的产生。

③建立心理健康档案，针对学生容易出现的心理问题，集中或分别进行心理辅导。

④引导学生学会用宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。

⑤构建有利于心理健康教育的班级文化。

⑥防止学生早恋。

7、抓好图书角建设，提高学生写作、阅读能力。培养学生读书习惯。

四、各位家长,对学生或子女进行教育,把他们培养成才,既是学校和教师的责任,也是我们每一个学生家庭和家长的责任,只有我们双方共同努力,真正做到齐抓共管,才能达到最佳的教育效果。

借这次家长会的机会,我要特别提醒家长注意“两个要求”，“四个建议”：

“两个要求”：

1、关注

关注孩子的学习过程,关注学习习惯的养成和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。

不少家长送孩子上学,考高分,上好大学是唯一的目标。因此,他评价学校只看学校的升学率,评价孩子只看孩子的成绩单。对此,我们十分理解,但我们必须更注意关注孩子的学习习惯,生活能力,交往能力,心理健康等。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长,孩子一次考试不好,心里就不舒服,可是,孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经不知多少次问过学生,你最尊敬的人是谁,至今竟没有听一个学生回答我说是父母。

对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程,因为能力的培养,习惯的养成就在过程之中。当然,我并不是不关注结果,但我关注的是大结果,不是一次考试的结果。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的,不是一次考试二次考试,不仅仅是中考高考成绩,更要面对他的将来。“关注孩子三年,要为他三十年着想。”

2、尊重

每个孩子有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,不少家长不承认这一点,把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理。有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,动不动就横加训斥。比如很多家长对孩子会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名”。“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上”。也有的家长这样训孩子:你给我好好读书!你要是下次再考不到多少名,我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母。难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担,当作是父母的事。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候,父母对我们有多少期望，我们有几个人完成了父母的心愿，可是我们今天不是都活得很好吗,有几个觉得自己活得不如父母的。我们作家长的，要想透这一点,不要对孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕听到

“四个建议”：

1、营造良好的家庭教育环境

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育,学校教育,社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,教育观念,方法仍存在需要解决的问题。

我扼要讲一下“如何建立良好的家庭环境”。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

2、多鼓励表扬,少批评指责

表扬要注意方式,应该多精神的,少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。如今,有的家长在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励,可能会取得一些效果,但是提醒家长注意,此刻你所培养的不是孩子的进取精神,学习态度,而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱,这是一种教育的短视行为。毕竟,让孩子高兴的是50元,而不是你对他成绩的认可。

3、多花些时间陪孩子问题

美国的心理学家对几千例学生进行调查,结果发现:与父母在一起时间多的孩子,在学业成绩,能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子,双亲家庭的孩子发展明显优于单亲家庭的子女。

家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为,应当多挣些钱,为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来,大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义,如果孩子不成器,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;即使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,成人成长之后,他自己也会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的,但孩子更是要顾的。

如要关心子女的晚上学习情况,要经常到子女的房间里转转看看,督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业,做好预复习工作。

再如多到学校转转,与班主任和任课教师经常保持联系和沟通,及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女的在校表现和学习情况,以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。

还有，要关心子女的交友情况,严防子女交友不慎,影响子女的学习,特别是要留心子女是否进网吧,游戏厅,以及旷课逃学。

4、加强平时和休息日的管理。

如不要给孩子过多的零化钱。平时常到校看看,关心子女在校情况。再如，提醒孩子上学,回家时注意安全。还有，要特别注意在孩子身上可能会出现的情况:旷课,夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴,辱骂他人;强行向他人索要钱物;偷窃财物;参与赌博或者变相赌博;观看收听色情的音像制品和读物等；进入网吧、游戏厅等场所。

各位家长,孩子是祖国的未来,民族的希望,也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来,倾一片爱心,想一切办法,调动一切教育的力量,相互信任,相互理解，相互沟通,就一定能够把我们的学生,你们的孩子培养成受社会欢迎的有用之才。只要我们相互配合,共同努力,我们宣堡初中的教育质量一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议,以便我们在工作中少走弯路,把工作做得更好,把我们学校办得更好。

以上所说,不当之处,请批评指正。

最后,衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满!

谢谢大家!

金鸡滩中学家长会

八

年 级（1）班

八年级1班任课教师

语文

徐丽 数学

徐智军 英语

姚嘉楠 政治

余朝阳 历史

余朝阳 物理

杭艳丽 地理

周敬灵 生物

刘伟 音乐

刘亚峰 美术

李锦伟 校本

周艳娥

综合徐智军

第四篇：金鸡滩镇中学加强领导班子建设制度

金鸡滩镇中学加强领导班子 建 设 制 度 和 措 施

指导思想：

学校领导班子是办好学校的核心力量，加强领导班子建设是促进学校健康稳定发展的重要工作。为保障学校领导班子不断得到加强，更有力地推动学校全面工作，进一步提高学校办学层次和群众的满意度，经学校党总支研究，特制订加强领导班子建设制度与措施。

一、领导班子成员选拔任用制度：

（一）选拔标准：

⑴热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；

⑵具有高尚师德，良好的心理品质、人品为大家所认可； ⑶具有良好的专业素质，有积极钻研与进取精神。

（二）选拔程序：

1． 党总支根据校长提议进行考察，在听取群众意见的基础上，酝酿后选人名单。

2． 党总支确定候选人也可采用多人竟岗方式，由候选人发表竟岗演说，群众评议后，支委讨论确定。

3． 确定候选人后公示一周（副校长候选人上报局党委，由上级

组织考察备案），群众无意见，由校长择期任命。

（三）中层干部一般任用期为二年。

二、考核奖励制度：

１．学校党政主要领导考核严格按程序进行，参加由教育局组织

每年一次的民主测评工作。

２．中层干部考核：

①建立学校考核工作领导小组，成员有学校党政工主要领导和两

位教师代表组成②建立干部月考核制度。（具体内容另定）

③学校中层领导干部每末向全体教职工作述职报告，接受全

体教职工的书面测评和教工代表的分组评议。

④测评结果由考核领导小组向全体教职工宣布。

⑤学校领导根据群众评议情况及本其思想表现工作效能实

行奖惩。

奖励：分一等奖、二等奖、三等奖，具体标准另定。

惩罚：工作履行不力，分管项目在区评价不佳，群众满意度低于６０％，取消奖励，进行谈话，并作出书面整改措施；有严重责任事故或师德问题免去所任命的职务。

三、自律制度：

１．领导班子每位成员必须加强自身学习，严格要求自己凡要求

老师做到的自己必须首先做到；

2．班子每位成员要做到清政廉洁，严格执行《学校承诺书》中的各项规定；

3．领导班子成员间要加强团结协作互相尊重、相互支持、有正

确的整体利益意识；

4．善于团结群众、服务群众的意识，不搞小圈子，公正、公平

地对待每位教职工，在教职工中树立良好形象和威信。

四、领导班子学习制度：

１．领导班子每周学习一次，时间周四下午3：００－4：３０； ２．领导班子成员作为中心组成员跟随党支部，每月一次大学习，时间每月底抽一天的下午３：３０－５：００；

学习内容：中央文件、国家领导人的重要讲话及党课规定的有关内容；

３．自学：班子成员订阅教育教学理论刊物，每天有２０分钟的自学时间。

五、领导班子成员责任区制度：

领导班子每位成员定点联系组室、教研组便于密切联系群众。

具体责职：

①经常深入组室，了解教职工的思想工作、生活状况，及时反映群众呼声。

②参加责任区组织的各项活动。

金鸡滩镇中学党总支 2013年12月制定

第五篇：金鸡滩中学喜迎教育局领导检查工作

金鸡滩中学喜迎教育局领导莅临检查指导开学工作

秋风送爽，丹桂飘香。8月29日上午，金鸡滩中学迎来了谢世成局长一行对我校进行开学工作检查。检查组采取听、看、查、访等形式，对我校的开学工作进行了全面细致的了解。

检查组通过实地察看校园环境，走进教师办公室，详细了解学校教师的到校情况和学生注册情况，并就学校管理、德育工作、教学工作、读书活动、安全工作、特色学校建设等方面认真查看了相关的档案材料；检查组领导还深入到班级、实验室等功能室实地查看，并认真询问了相关情况。检查组一行充分肯定了我校开学准备充分，学校教育秩序井然：学校计划齐备，安排到位，措施有力，工作扎实，开齐开足课程，师生到校情况良好，教师备课充分，严格按课表上课；校园环境整洁美观，开学气氛浓厚。最后，检查组听取了康亚军校长关于开学工作情况的汇报，充分肯定了我校工作中所取得的成绩，同时，也指出了工作中存在的不足之处，希望我校能发扬成绩，克服不足，加大课改力度，把今后的教育教学工作做得更好！

临走前，康校长对检查组郑重承诺：学校将努力发扬工作上的优良作风，做好教育教学工作，提高教育教学质量，提升办学水平，为学校发展书写新的篇章；也会下大力气对存在的一些问题进行整改，让金鸡滩中学的教育更上一层楼。