2015年下期七年级地理第二次月考小结[模版]

第一篇：2015年下期七年级地理第二次月考小结[模版]

2015年下期七年级地理第二次月考小结

刘丽

这个学期七年级地理第二次月考的考察内容和第一次月考的内容一样，因为刚好复习到这里。也算是检查前段时间复习的效果。

一、试卷分析

试题类型与分值都和期末质检一致。选择题25题，每题2分，共50分。综合题50分。难度小，题量不多。95%是基础题。选择题基本上都复习过，只有第1、2题稍微难点，第1题考察地理环境与人类活动的关系。学生课外知识积累少，所以选对的很少。我国四大区域及适合开展的体育活动，西北地区---赛龙舟，这个选项是不对的。学生不清楚的话肯定选不对。第2题属于社会经济地图的是哪种地图，地图分为自然地图和社会经济地图。其各自的范围学生不清楚所以做不对。综合题安排了一组连线题，陆地5大地形类型与特点连线。一个经纬网题。一个七大洲、四大洋图。一个板块图。题量比第一次月考少些。第一次月考告诉了学生要考的地图，这次考前没提示。

二、考试分析

三个班差距不大，平均分最多相差2分。平均分153班最高，155班最低。最高分92分，154班最高分88分。选择题人均得分28分，综合题人均得分32分。综合题比选择题得分率高些。选择题易错的有第1、2、14、15、17、20、23。第1、2题错得多还可以谅解，但是其他的题就纯粹是知识点记得不牢、掌握不好了。在等高线地形图上辨别河流流向正确的很多同学没选对。海陆变迁一题错得也多。比例尺中单位的换算，千米和厘米，不会算的大有人在。关于经纬线的特点分辨不清，等高距的概念不清楚等这些都是难倒学生的题。综合题中的连线，错的最多的就是边缘陡峭的地形是高原而不是山地。经纬网让写出某点的经度或纬度，一定要写明是东经还是西经，北纬还是南纬。只写度数都不得分。大洲和大洋图，不要写成亚欧大陆，题目是要求写大洲和大洋的名字而不是大陆名。板块图，喜马拉雅山是由哪两大板块挤压形成的，不知道写的同学就是不知道喜马拉雅山到底在哪。这些上课都让学生在地理图册上勾画出来的了，结果还做不出来。

三、出现的问题及解决措施

1、知识点掌握不熟练，不能做到图文结合。剩下的一个月里，要多留时间做练习。

2、学困生太多。每个班都有10来个，要单独给这些学生布置作业，争取期末考在40分以上。

3、学优生所占比例太少。多谈心，了解实际困难，提高优秀率。

第二篇：八年级下地理第二次月考小结(湘教版)

八年级下册地理第二次月考小结（湘教版）

湖南省江华瑶族自治县 东田中学 政史地组 岑生林

本次考试由县里统一出题（个人觉得还不如网上下的好）。考试全卷分选择题、读图画图及乡土地理三部分，选择题50分、读图画图题40分，乡土地理10分。综合整张试卷来看，知识布局比较不合理，而且主次比较不分明，越是重点的、关键的内容所出题目越少、占的比重越不大。而且两个地方写名字和班次，学生无所适从。

成绩出来之后，我认真分析了学生的答卷和不同班级的成绩。1、137班，地理课纪律好，班主任出面安排调配组织学生，时间调配合理，整体效果较好；基础知识不太扎实。2、138班，本次考试进步明显，整体效果突出。3、139班，本次考试情况退步极大，男同学大多数状态较好，女同学以陈怡、王慧艳等7名学生，学习不努力，玩手机、上网相当上心，而且感觉有的有谈恋爱倾向（估计）。坐位周围七位女同学，至少存在五台手机。虽然地理课上没玩，但心思不在学习上，所以退步明显，给全班带来极大负面效应。全班33名学生，不及格的达到17名。伍超超是明显进步的。4、140班，相对于前段时间，进步较为明显，及格人数增多，从上课状况来看，进步显著。本次整体好过139班。

班级出现了较大的差别，都为本人所授的班级，大的差别可达到近10多分，对于同一个班级来说，同样高低悬殊明显，高的可考到96，少的也只有27几分。由此看出，班级两极分化比较严峻。为此，“保优促差”将成为今后教学的重点。

针对以上问题特制定今后工作安排：

1、抓紧时间完成整体复习；尽早进入综合练习。

2、积极配合班主任展开工作；虽然心有余而力不足。

3、本人工作努力尽职，问心无愧，后期工作，尽我所能。

第三篇：七年级地理月考试题

七年级地理月考试题

一、单项选择：（共40分）

1、属地球公转产生的现象是

A、太阳东升西落B、经度不同的地方，时刻不同

C、季节变化D、昼夜交替

2、在1：9000000的地图上。量得北京——郑州的图距为7厘米，两地之间的实际距离为

A、630千米B、630米C、6300千米D、530千米

3、喜马拉雅山的形成是由于

A、亚欧板块与非洲板块相撞B、印度洋板块断裂

C、亚欧板块与印度洋板块相撞D、亚欧板块与天平洋板块相撞

4、地球自传产生的现象是

A、昼夜交替B、季节变化C、太阳高度D、五带划分

5、本初子午线是

A、东西半球的分界线

B、东西经度的分界线

C、东西方向的分界线D、南北纬度的分界线

6、下列说法错误的是

A、地球表面积5.1亿平方千米B、地球的平均半径是6371千米

C、最大周长—赤道约4千万千米D、地球自转的方向是自西向东

7、一架飞机从新郑薛店机场起飞，沿同一条经线圈飞行一圈最终飞回新郑薛店机场，请问途中改变了几次方向？

A、一次B、两次C三次D一次也没有

8、与东经30°经线组成一个经线圈的另一条经线是

A、150°EB、150°WC、30°ND、30°S9、一架飞机从赤道上的甲地起飞，按向南、向东、向北、向西的顺序各飞行1000公里，那么其降落地点在（）

A.甲地B.甲地以东C.甲地以西D.甲地以北

第四篇：2016年下期七年级地理教学计划

2016年下期七年级地理教学计划

本学期我担任七年级的地理教学任务，所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材分析

湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。

共计五章，:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。

《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。

《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。

《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。

在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

二、学生学情分析

七年级学生刚刚升入初中，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

三、教材重难点分析及措施

本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。

难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图能力培养，世界气候。

应对策略：

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。

3、认真参与集体备课，精益求精

4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平

四、帮困扶优措施

考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。

五、本学期预期目标

1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织??联合国。

六、提高教育教学成绩的措施

1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

七、教学进度

周次 授课内容 课时 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 3 第二章地球的面貌第一节认识地球 3

第二节世界的海陆分布 3 第三节世界的地形；第四节海陆变迁 3

国庆节放假 第三章世界的居民第一节世界的人口 3

第二节世界的人种；第三节世界的语言与宗教 3

第四节世界的聚落 3

9-10 期中考试复习期中考试 第四章世界的气候第一节天气和气候 3

第二节气温和降水 3

第三节影响气候的主要因素 3

第四节世界主要气候类型 3 第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家 3

第二节国际合作；第三节重要的国际组织 3

复习

19-22 期末复习 期末考试

2016年9月

第五篇：2011年下期七年级地理教学计划

2012年下期七年级地理教学计划

邓辉

一、指导思想

2012年是“十二五”规划实施和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要实施的关键一年。坚持科学发展观，大力加强教育教学管理，大力推进课改，全面提高教育教学成绩。

二、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。

三、教学目标：

1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。

2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

四、具体实施

1、教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

2、引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

3、引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。

4、七年级每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的“关照”，生活中要关爱他们，学习中要

特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

五、教研重点及教改专题

1、研究方向

“自主、互助学习型”课堂是多种教学方式的结合，本学期，利用课堂教学，充分挖掘教学方式，例如：发现教学法，启发式教学法，案例教学法，问题解决式教学法，小组合作学习法等教学方法，激发学生学会自主学习，提高课堂效率。

2、研究重点

在新课程标准的指导思想下，发挥学生自主学习的积极性，重点研究小组合作学习，使学生学会学习，转变学习态度，提高自身学习效率。

六、教学进度安排

9月3日——9月7日 军训

9月10日——9月14日

第一章

9月17日——9月30日 第二章（第一节和第二节）10月8日——10月19日 第二章（第三节和第四节）10月22日——11月2日 第三章 11月3——5日 期中考试 11月6日——12月7日 第四章 12月9日——12月23日 第五章 12月25日——2012年1月

复习