作为教育战线的一员[全文5篇]

第一篇：作为教育战线的一员

作为教育战线的一员，我有幸参加2014年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目培训。学习共分为四个模块，回顾研修的全过程，我认识到信息技术在教学中起到举足轻重的作用，它为新型的教学模式的创建提供了最理想的教学环境，作为一名教师我深刻体会到学好信息技术的紧迫性和必然性。培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。

1.课程学习与研讨交流收获：在本次信息技术培训中，我始终坚持认真学习的学习态度，几乎每节课都能做好学习笔记，对所学的课程及时作出反馈，学后能够本着负责的态度及时给课程作出评分并经常发小纸条与班级同学进行研讨，按照每个模块的要求去进行课程学习、完成学习任务，使自己的专业知识和理论水平的有了提高。

2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：积极参与专家视频答疑活动、认真浏览简报、经常学习同伴优秀作品，通过这些活动我看到了自己与同行们比还有很多不足，也从中学到了很多，我心中的许多教学上和信息技术上的困惑在活动中得到了及时的解决。

3.参与研修活动的收获：通过积极参与研修，市我掌握了学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果

4.信息技术应用能力的提高：通过网络学习，使我掌握了多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

5.通过培训，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进，应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。

总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。希望继续学习深化初中数学学科基础知识，加强对初中数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握初中数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，迫切需要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。

对培训的建议

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，教师研修网仍然给我们一线教师创设这样的平台，使我们能够继续学习，争取使我们的计算机技能能够更有效的为教学工作服务。

个人研修总结崔艳平.doc.预览

第二篇：我是教育战线上的普通一员演讲稿

我是教育战线上的普通一员。黑板与粉笔，书写了我传道授业的喜怒哀乐；青春和岁月，记载了我为人师表的苦辣酸甜。教书育人，是我的事业；爱岗敬业，是我的责任；尽心尽力，是我的良心标准；无愧于心，是我的努力追求。

三尺讲台上学识渊博的老师是我七彩梦中最靓丽的风景，记得读大学时，我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而琐屑的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，他们像春蚕，象蜡烛，无怨无悔地用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。

我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。

我爱我的事业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任，所以不管什么时候我都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师.工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习各种先进的教育理论，不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！

热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献 教育，服务学生。记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。’作为一位人民教师，耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

不知不觉，站在这三尺讲台已有六年的时光。常常想起自己儿时写的第一篇演讲稿《长大后，我就成了你》。我的父母都是人民教师。从小我便在他们的耳濡目染下长大，对教师这门职业充满了向往和憧憬。所以自小每当有人问我你长大后想成为什么的时候，我会毫不犹豫地说：教师。也正是由于这份信念，“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”

第三篇：作为一名教育战线的基层工作者

作为一名教育战线的基层工作者，深刻感受到自己所肩负的历史责任，看到了对教育工作的重视，也深刻体会到对于教育现状的高瞻远瞩。教育工作会议使我们教师深切体会到政府对教师的厚望。我觉得应该围绕县教育局、镇教委为教育提出的大目标，逐层细化为本校实际工作中的小目标，踏踏实实地做好每一个细节，积少成多，积硅步以成千里，为我区教育事业的繁荣贡献自己的一份力量。领导的殷殷期盼使我们强烈地感受到教师专业化发展的紧迫性。专业化发展是教师的天职，教师应该在课堂教学中“奋力拼搏”，用自己个性与魅力去激发学生的兴趣，我们的教学才不会降格成知识的贩卖。对学生我觉得可以批评、可以夸奖，但绝不可以厌弃，站在讲台上就是要最大限度地吸引学生。

作为教师要严肃对待教学工作。“养不教，父之过；教不严，师之惰。”在教学工作中的要突出“严”字，表现为两个强化：一是强化教学工作的中心地位，建立全方位的育人格局，营造促进广大教师严肃对待教学工作的浓郁氛围；二是强化教学工作的科学性和育人功能，注重教学质量和效果。

百年大计，教育为本，作为我们教师，应当深切体会自己的重要责任，素质教育和质量教育并重，更加认清责任，以百倍的努力，满腔热情地投入到教育事业中，为区教育局镇政府交一份满意的答卷。

昨天我们认真学习了全国教育工作会议精神，收获很多，下面谈谈自己的一点体会。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。要切实减轻学生课业负担和学习压力，规范和从严控制各种教辅材料和课后班、补习班，让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。

向汪金泉老师学习教学随笔 2010-09-17 14:17:33 阅读142 评论0

字号：大中小 订阅.22年给他得到了什么?破布鞋，掉色西装。22年他过着怎样生活?米饭、馒头、酸菜汤，每每工作到深夜。不，其实他是富有的，天下桃李尽芬芳。

汪金泉，湖北省黄冈市蕲春县四中教师，华中师范大学1987届优秀毕业生，毕业后分配在了黄冈中学。一年后，他放弃令人羡慕的工作，毅然来到大别山区一所名不见经传的农村中学。20多年来，他扎根山区，教书育人，硕果累累；20多年来，他拿出自己工资的大部分，帮助无数贫寒学子圆了求学梦。

日前，教育部向全国教育系统发出号召，开展向汪金泉学习的活动。汪金泉的先进事迹，充分体现了他对党和人民教育事业的无限忠诚和对青少年学生的无限关怀。近几个月，我通过电视、报纸、网络等途径，了解了汪金泉老师的先进事迹，特别在开学期间，学校专门邀请了汪金泉老师来我校做事迹报告，并在网上开始学习汪金泉专题，让我更加深入的学习了汪金泉的可贵精神。

都说学习汪金泉，要从四个方面去入手：一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。

这一切的品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。

为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干就是22年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金泉同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。

作为武生院的一名工作者，在今后，我将时刻用汪金泉同志的事迹去鞭策、激励自己，从四个具体的方面入手，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。

一是要学习汪老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金泉老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是22年。他把为山里的孩子营造享受公平教育的机会作为个人的最大愿望和终身追求，充分体现了“燃烧自己、照亮他人”的红烛精神，深刻诠释了“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉献”的人生信念，是当前进行人生观、价值观、择业观教育的生动教材。作为教育工作者，我要学习汪金泉老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身特教，发挥才智，在平凡中创造伟大。要像汪老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争做特殊教育的模范实践者。

二是要学习汪老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是汪老师人生境界的真实写照。他虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。他施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动，体现了他崇高的人生境界。作为教育工作者，我要学习汪老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托！

三是要学习汪老师爱生如子、克己助人的高尚品格。对学生的爱，是汪老师教师生涯里最动人的篇章之一。20多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。他把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将1000多名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸。汪金泉说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”。作为教育工作者，我要学习汪老师克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，以我之力推进和谐社会建设。

四是要学习汪老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。汪老师20多年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。他把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“辛劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。他以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设提供了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。作为教育工作者，我要像汪老师那样，干一行、爱一行，勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新，立足本职岗位、做到业精于勤！

第四篇：悼词(教育战线)

XXX同志悼词

各位亲友，各位家属，同志们：

今天，我们怀着十分悲痛的心情，沉痛悼念我县教育系统的忠诚战士、党的优秀干部XXX同志！XXX同志因病抢救无效，于XXX年X月XX日下午X时许不幸逝世，终年XX岁。在多年的革命工作中，XXX同志为宁远的教育事业做出了突出贡献，把毕生的精力献给了他忠爱的教育事业。他的逝世，是我县教育事业的一大损失和不幸。

XXX同志XXXX年XX月出生于本县XX镇XXX村，XXXX年X月参加工作，XXXX年XX月加入中国共产党。他从一名代课老师做起，先后在XXX小学、XXX中学任教，期间XXXX年X月至XXXX年X月被抽调到县革委会审干办担任审干员，XXXX年X月至XXXX年X月到XX县教学辅导站协助人事工作，XXXX年X月至XXXX年X月任县教育局人事股副股长，XXXX年X月至XXXX年X月到县委宣传部任干事，XXXX年X月至XXXX年X月任XX县教委纪检组长、监察室主任，XXXX年XX月至XXXX年XX月任XX县计委组织员，XXXX年XX月开始担任XX县教委正局级督导员，XXXX年XX月退休。

XXX同志是一名优秀的人民教师，他热爱教育事业，关心爱护学生，治学严谨，教导有方，为本地培养出了一大批优秀学子，他的子女在他的教育和熏陶下，都事业有成，成为国家的栋梁之才。XXX同志是一名优秀的党员干部，他一贯用优秀党员的标准

来要求自己，无论是从事人事工作还是纪检工作，他刚正不阿、光明磊落、清正廉洁，从不以权谋私，始终保持优秀共产党员的先进本色。他亲切和蔼、关心同志、体贴下属，始终保持为人民服务的公仆本色，在群众中享有崇高的声誉，是深受大家尊敬和爱戴的好干部、好领导。虽然XXX同志退休已有10多年，但至今一提起他，凡是和他有过交往的同志，仍然为他恪尽职守、谦虚诚恳、平易近人的作风而感动不已。XXX同志一生获得了较多的荣誉：XXXX年被评为县先进工作者； XXXX年被评为县立功人员；XXXX年被评为县优秀纪检干部，并记功一次；XXXX年被评为县落实政策先进工作者，同年被评为县宣讲十三届四中全会精神和支农先进工作者；XXXX年被评为县优秀党员；XXXX年被评为零陵地区优秀教师、县先进工作者。XXX同志的一生，是奉献的一生，光辉的一生。

我们深切悼念XXX同志，就要学习他恪尽职守、无私奉献的敬业精神；学习他克己奉公、廉洁自律的高尚品格；学习他艰苦创业、淡泊名利的优良作风。

我们深切悼念XXX同志，就要化悲痛为力量，振奋精神，以他为榜样，扎实工作，敬业奉献，积极投身到建设教育强县的伟大事业中去，以扎实的工作，显著的业绩，寄托我们的哀思！XXX同志将永远活在我们心中！XXX同志永垂不朽！

XXX同志，您安息吧！

第五篇：教育战线的守望者

“汤阴最美乡村教师”先进事迹

教育战线的守望者

我叫于瑞新，是一名小学教师，1993年参加工作，我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了21个春秋。在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、爱岗敬业、教书育人

1993年，我踏上了农村教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。1 / 5 学校组织的各项活动，我都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能积极完成。

2005年我从中学下到南张贾学校任教，作为一名中学老师，我毫无怨言。来到那里后我从一年级开始教起，认真钻研教材向有经验的老教师请教。和学生们亲密接触，了解他们的心态。对学生进行家访帮助有困难的学生。当时我们班有个叫马志的学生，他老家是四川省的，在这里他姑姑家上学，父母都不在身边，他姑姑又年纪大了也没文化，老是完不成作业。我知道了他的情况后就在放学后单独让他留下来让他到我办公室写完作业后在回家，慢慢的他的成绩提高了，同时也比以前有自信了。当时我所教的数学在全乡统考中取得第三名的好成绩。2009年十月我一生难忘的日子，那段时间我母亲病危，我为了不耽误孩子们的学习让我两个妹妹在床前替我尽孝，我只是放学后和晚上陪我母亲。就在我母亲烟气的时刻我都没能看上她一眼，在她老人家临走时刻我仍在三尺讲台上给孩子们讲课，突然我接到妹妹打来母亲走了的电话。当时我心里异常的悲痛。和校长安排好课和班里的事情后我才赶紧往家赶。为了不耽误孩子更多的课程，我五天办完丧事后就又回到了学校上课。在2010年我主动向上级请缨到韩庄镇最北边的刘黄村学校任教，要知道这里是大家都不愿来到地方，来到这里后我马上熟悉这里的环境，对学生进行家访。关心爱护留守儿童在生活和学习上给予他们帮助。我们班有个叫申浩琪的同学，他学习认真刻苦，每次考试都是我们班的前五名，但我发现他平时总是少言寡语，缺乏自信。我就开始和他谈心，去他家家访，这才知道原来他妈妈是个残疾人，他爸爸还有精神病史，经常会犯病。家里经济非常的困难，就靠低保维持日常生活。回来后我就经常在课堂内外对他进行鼓励、表扬。慢慢地他越来越来开朗活泼了。越来越自信了。我把家里孩子和大人不能穿的衣服都拿给他家。每周一三五我或安排班长带领他家附近的同学去他家帮助做家务。凡是学校需要交的各种费用我都替他交上。

/ 5 2012年我们韩庄镇最偏远的王佐学校缺老师，那里地处丘陵地带离城又远，对我们来说就是山区了，更是个谁都不愿去的地方，根本派不到那里老师，上级领导找我谈话后，我毫不犹豫的就答应了去那里支教，在这里我一待就待了三个学期。这里的留守儿童更多，我经常对这些孩子进行无微不至的关怀，其中有个叫郑白雪的女孩儿更是突出，她爸被判刑入狱，妈妈必须去打工养家，留下她和年迈的奶奶在家，我对她就像亲女儿一样关怀，天天让她在学校快快乐乐的成长。还有个叫郑凯丽的女孩儿，父母离异他和爸爸在一起生活，他爸爸又必须外出打工，家里非常贫穷，我经常给她买些学习用品。把城里邻居女孩不穿的衣服拿给她。在学习上给予帮助。在这个贫穷的“山区”学校我对每位学生都付出了无私的爱。现在我又回到了刘黄村学校，由于工作表现好，上级特提拔我做学校的主任之职，我更加的努力工作，处处起到模范带头作用。每天最早来到学校最迟离开学校。对学校的大事小事都关心过问，做好了校长的得力助手。环境卫生是一个单位的脸面，我狠抓学校的卫生工作，每天对各班的卫生区进行检查监督。现在我校的卫生做得非常的好，对学校的少先队工作我也常抓不懈，定期对队员进行思想教育，聘请县辅导员老师来我校讲课。针对每周的升国旗仪式更是严肃对待认真组织。我训练学生模仿天安门升旗仪式进行抬旗、出旗、升旗的模式升旗，每次都让一名同学在国旗下演讲。使同学们放宽了眼界增长了知识，同时对同学们进行了思想政治教育、爱国主义教育。

二、热爱学生，诲人不倦 “爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。我班有一个全校闻名的“调皮大王”——伦玉杰，上课不听讲，纪律散慢，一点儿也不学习，让他做题，他不是说没有铅笔，就是说没有 3 / 5 本子，还对你嬉皮笑脸，虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？为了这个调皮鬼真是费尽了心思，我绞尽脑汁想出了对付他的对策，首先我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，有一点点进步，就及时表扬，随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他，让他感觉到老师是爱他、关心他的。其次我还帮助他树立自信心，比如：“伦玉杰，今天所学的内容一点儿也不难，只要你认真听讲一定会做。”遇到简单的问题，就叫他回答，并及时的进行表扬，“伦玉杰，你真棒，回答得真好。”最后，为了他再找不学习的理由，我还从家里拿来本子和铅笔，他说没什么，我就发给他什么，看他还有什么话可说。并且单独给他讲解他不懂的问题，一遍又一遍，直到他弄懂了为止。当同学们做练习的时候我还经常给他“开小灶”，这样既防止他偷懒又能及时发现他有哪些问题不懂，以便及时对他进行辅导。精诚所至，金石为开，经过我坚持不懈地努力，他不再厌学了，纪律也好多了，学习成绩有了明显的提高。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力量。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

三、强身健体，舍己救人

我是个游泳爱好者。我利用业余时间无论春夏秋冬一年四季都在汤河里游泳。这样既锻炼了自己的身体，在游泳的同时也做了许多好 4 / 5 事：帮110指挥中心的警员们在河里打捞落水人员四次，自己救过落水人员五次。有三次成功救活落水人员，两次帮别人打捞溺水尸体。2010年的冬天我和一名泳友下到刺骨的河水中帮110打捞汤阴一中的溺水学生。这些都是义务为他人服务的，不要任何报酬。在去年七月份，我成功从河底救起韩庄镇大黄村的青年宁峰儿，然后在岸上马上给他做人工呼吸。经过我的及时抢救把他从死神手里抢了过来。挽救了他的生命，挽救了他的一家。之后他家到我们单位亲自给我送了“见义勇为 舍己救人”的锦旗。大家都知道在水里救人是个非常危险的事情，弄不好会把自己的性命搭进去，但每次我都毫不畏惧，把自己的安危放到一边第一时间下河去抢救落水人员。对于我的这种舍己救人大无畏的精神，汤阴电视台和安阳电视台都分别做了发扬社会正能量的报道。汤阴时报和汤阴广播台也都对我的救人事迹做了相关报道。在汤阴县去年举行的首届“最美岳乡好人”活动评比中我成功的被评为“最美岳乡好人”。为我们教育行业增加了光环，长了我们教师的脸面。我们教师不仅在学校教师育人，也会为社会贡献自己的力量，带来社会正能量。

作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！我无愧于学生，无愧于人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。

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