2018-3-12：我们为什么不一样——谈学术写作与一般写作的不同

第一篇：2018-3-12：我们为什么不一样——谈学术写作与一般写作的不同

我们为什么不一样?——谈学术写作与一般写作的不同

写东西这件事我们多多少少都会，然而学术写作不是。听说过有人在文学写作方面天赋异禀，比如仲永五岁指物作诗，骆宾王七岁能作咏鹅，然而好像没听说过谁从小写专业学术论文就写得出神入化一把好手。虽然人的悟性和天资对学术造诣肯定有影响，然而学术写作上的成就相对而言更多的要来自后天的大量练习、有效训练、长期积累、反复感悟。换句话说，学术写作是个纯粹的技术活。

学术写作是有套路、有规矩，有约束、有章法的。就好像短道速滑冠军滑的再快也未必能做花样滑冰，游泳健将游得再好未必会水上芭蕾，普通意义上写字写得优秀的人如果不经过专门的训练是无法写好学术论文的。

所以如果谁因为自己从小语文成绩好、作文分数高就以为自己学术写作一定也不会差，那您一定对学术写作有很大的误解。

1.学术写作的强套路性

这里说的套路不是指具体的模板，而是约定俗成的文章结构、行文方法、逻辑脉络和整体框架。比如拿实证论文来说，无论文章具体的每一部分用的什么标题，文章整体的思路都一定是顺着“提出问题——拿出理论——提出假设——摆出数据——说明方法——验证假设”的整体思路来运行。这其实体现出当今主流的实证文章要求”theory driven”(由理论为引导)而不是 “data driven”（由数据为引导）;然而同时强调“data based”（以数据为依托）而不是 ”opinion based”（以意见为依托）。

相较而言，如果你写的不是学术论文而是一篇随笔、散文、杂文或网文，那么随便你用任何你想要的结构和思路来行文，甚至可能越新颖、越博人眼球的结构艺术性越高、传播度越好。然而学术论文不行。学术论文是典型的“带着铁链跳舞”——你无法扔掉铁链，而要学会找到铁链的边界，适应规矩的约束，理解为什么要有这些约束。

比如，无论一篇学术文章讨论的是哪个具体题目，你在结构上都要遵从有摘要、有正文、有参考文献的结构；你不能把参考文献放到第一页也不能把摘要放到最后一页，这叫“不符合规矩”。

再比如，写研究假设的时候，你写出的假设必须可以证伪，必须讨论两个或两个以上变量，必须以准确规范的语言描述变量之间的关系（详情请移步 刀熊说说：什么是好的研究假设(Hypothesis)？--顺谈与自变量、因变量的关系）；你不能把“月亮代表我的心”“天青色等烟雨”这类浪漫的语言贴上去作为你的研究假设，也不能在没有任何理论依据的情况下把异想天开、天真烂漫的想象作为你的研究假设，这叫“不符合规矩”。再比如，若想投国际期刊，你的文章必须要符合某一个“manual style”（论文格式，如Chicago，APA等），引用的方式必须规范讲究；你不能该省略的地方使用全拼，而该缩进的少了空格。这些，也叫“不符合规矩”。

谁也不是天生就懂规矩的。然而要想玩这个游戏，就得按着游戏规则走。

所以懂规矩、懂套路就成了修炼学术写作这个技术活的核心内容。基本的规矩，本领域内的规矩，高质量期刊的规矩，这些都需要慢慢积累、慢慢学习、慢慢训练方能习得，非一朝一日之功，更无法凭借超人的天资获得。

是的，连开拖拉机都需要去专门的驾校培训，写学术论文这种技术活必须经过专业的训练和一丝不苟的练习，没有办法绕道。

2.学术写作的冷静文风

学术写作的整体文风可以用两个字来形容：客观。客观体现在哪里呢？体现在”fact based”（以事实为依托）, 而不是”opinion based”（以观点为依托）。“观点”这个东西是我们人人都有的、主观的、私人的、受我们各自的喜好、生活背景、知识储备等多方面影响的东西。有些观点可以证伪（比如“吃有机食品是否会引起癌症”），有些观点不能证伪（比如“西瓜是天底下最好吃的水果”）.“事实”是有证据的，或者有数据支撑的，发生过的，或者可以通过发生过的事情来验证的。比如“中国是世界上人口最多的国家”，“男性的平均身高高于女性”，“北半球大多数城市夏天的温度比冬天高”。

学术写作的一个巨大的特点就是：作者总是尽力让文章是客观的、依托事实的、而不是表达个人观点、受个人视角影响的。作者写作的目的，往小了说是寻求一个问题的真实答案，往大了说是探寻真理，而绝非为了表达个人观点，更不应该受个人观点的左右。相反，好的文章还会澄清研究中可能哪些地方受到了作者个人思路和个人背景的局限，哪些地方的证据还不充足，有待后续研究进一步证明。

想一想自然科学，这个道理就更容易明白一些。我如果是个物理学家，为了证明“地球绕着太阳转”还是“太阳绕着地球转”，我应该用观察、用数据、用推导来得出结论，而不是因为“我相信地心说”就认其为结论，拿出来公之于众完事大吉；我如果是个生物学家，想研究“小白鼠基因跟人类基因的不同”，不能因为我看不起小白鼠就胡诌小白鼠基因跟人类有怎样的天壤之别，而完全不去做实验做分析；我如果是化学家，我不能一厢情愿的多给元素周期表上加一个元素，除非我拿出证据，并且大家也能验证和接受我的证据。

而社会科学也是一样，没有被证明过的观点都只是“假设”(hypothesis), 甚至包括很多我们文化和习俗里约定俗成的东西。这些也许是传说、也许是故事、也许是轶事、也许是习俗，但它们无法被称为学术研究里的科学结论。

另一个例子，是最近我们班上学生正在写一篇以组织分析为主题的小论文，第一次写研究论文，学生最大的特点就是把分析组织的论文变成了他们发泄对组织不满的声讨文——因为大部分学生选择分析的是自己工作过的组织，他们难免会掺杂个人感情，想起工作中的种种不顺，然后把这些自己体验到的不满看做就是组织最大的问题。OK，不是说你的观点和感受就不重要，然而除了你的观点和感受，你有没有其他依据呢？你从没从理论视角出发去分析呢？有没有在行文的时候使用客观的笔法和语气来叙述呢？有没有客观的进行分析、客观的去总结呢？毕竟，这不是一篇opinion paper, 而是research paper，否则，随便你发表你的观点。

如果你在研究一个事情之前已经有了对这个事情的强烈看法，而做研究只是为了进一步验证你深信不疑的结论，那你最好别研究了。这样的研究，意义不大。

而对于好的学术文章，你会发现它很少会说“我认为”、“根据我的经验”、“我相信”以及围绕着第一人称为主体进行描述的文字，很少出现表达强烈观点的论述；作者甚至故意做出“避嫌”的姿态，让你看到研究假设都是依托文献和理论得出的，研究结论都是依据数据和科学方法得出的，与作者本人的看法耗无关系。作者仿佛要从他的研究中跳脱出来，不带任何感情、冷静、客观、依据翔实地叙述他的研究，然而又随时向不同的结论和更多的研究敞开大门，表现出“我的对错不重要，而真理才重要”的态度。

是啊，真理怎么会受人的一厢情愿左右呢？带着有偏见的视角做出结论怎么能服众呢？就是这个道理。

3.学术写作的强功能性

学术写作是个功能性写作，那么它一出现就是带着某种特定目的上场的，达到目的了就可以离场，不必多一句话。它就像个专注于mission的队伍，上场，完成任务，离场。就这么干净利落。

不如在这里我们联想一下“说明书”这个东西。我们平时买来的家用电器里带的说明书跟学术写作倒有相似之处，尤其是它的强功能性---“说明书”这个东西的写作我们会要求它好玩好看吗？我们会要求它语言华丽吗？我们会要求它美轮美奂吗？恐怕不会。“说明书”最大的目的是说明问题、指导用户、解决问题，所以你会发现所有说明书的语言都尽量追求清晰、准确、明白而简洁，所有说明书的结构也都尽量做到有条理、一目了然，没见过谁家说明书花里胡哨、废话连篇、插科打诨逗咳嗽的。学术写作也是一样，好的学术写作者明白为什么要写这篇文章，并且时刻记得自己写这篇文章的 mission, 他们的文章往往惜字如金，仔细去看，你会发现文中每一句话都有它的作用，都指向最终的mission(也就是文章的主旨)，少一句话都不行，而多加一句话都多余。这就是学术写作的至高境界。

理解了这一点，我们就可以理解写学术论文什么是最重要的：花哨的语言重要吗？繁琐的句式重要吗？复杂的语法重要吗？这些有时也许可以给我们的文章增彩，但最最重要的，还是要先问自己一句，我的论文实现了它的最基本功能吗？我的论文把最想说的东西说明白、解释清楚了吗？而为了达到这个目的，我清晰、准确地介绍了背景理论和研究这个题目的重要性吗？我为读者提供了理解数据是怎样经过验证的必要信息吗？我对数据结果的解读到位吗、充分吗、便于理解吗？----总之，好的学术文章先要首先去关注实现其最基本的功能性，然后再谈其他。

完成其功能性对于学术论文来说可并不是一件易事，因为学术论文讨论的问题往往是复杂的、不易理解的、一环扣一环的、需要理论背景知识的、需要强逻辑性的。所以如果一篇论文要实现它的功能性，至少说明它做好了以下几个方面：

 明晰: 把一件事情说明白的能力，正中靶心的能力，还不浪费子弹。用哪个词最准确、最能表意、最不会产生误解？哪些信息的提供是必要的、不可或缺的？句子怎么写能最清楚的表达出我想表达的意思？看看说明书里的语言有时候能给我们很多启发。 强逻辑性：先说什么、后说什么、如何把一层一层的意思像剥洋葱一样拨开，又像搭积木一样一层又一层地搭起来？如何把复杂的事情掰开了、揉碎了展现给读者？如何有条理地连结句与句、段与段？如何带着读者一步一步跟着你走向文章最终的结论？如何让人信服？

 文章整体的合一性：前后照应，数据和理论的统一，结果对提出的问题给出了回答，文章贡献确实弥补了文献综述中讨论到的目前理论的缺口等。

4.学术写作的严谨性

相较一般的写作，学术写作是个极为严肃的家伙。如果是一个人，他一定长得一丝不苟，说话办事严丝合缝。

理解这一点之后你会不乏骄傲地看待自己做的事：学术写作不是为了严谨而严谨，而是实在因为作用巨大，地位重要，不严谨就可能误导整个人类，误导后续研究，这后果谁承担的起呢？

说到此又忍不住上一下我曾经在什么是好的研究假设(Hypothesis)？--顺谈与自变量、因变量的关系 一文里拿出来过的图片，以展示研究者在做一件多么重要的事情:

同时也正因为处在如此核心的位置上，而要在行文时慎之又慎。

严谨性呢在写论文的时候往往体现在这么几个方面：

  看上去有时候像小题大做---为了解释一件小事搬过来无数的文献、铺开好几页纸； 逻辑缜密：有时候像在左右互搏，提出一个观点的同时往往要同时排列出不同的声音、不同的解释、结论不同的文献，然后通过讨论不同观点进一步加强文中的观点。

 用词谨慎：很少有表现“极端”感情的词汇，话总是往圆了说给自己留余地。比如，不说“Previous research never examined XX topic”，而说” Previous research rarely examined XX topic”。

 词汇专业：什么是homoscedasticity（同方差性）, 什么是multicollinearity（多重共线性）, 什么是sample(样本)，什么是validity(效度)…各种专业词汇纷至沓来，使用时需非常精准，毫不含糊。

（关于学术论文的严谨性，推荐阅读为什么说好的研究者都有作自己“假想敌”的能力？--Writing a Research Paper Like Defending a Case.）

最后，学术写作的不同之处当然不止以上讨论的四点，写此篇文章无非希望抛砖引玉，邀请大家一起思考学术写作的本质。相信这种思考会帮助我们更好的写出下一篇学术论文。

第二篇：谈写作

到底还是提起了笔，我竟谈起写作来。这是一件需要勇气而不是创作成就的事。每个人，都可以谈。

亲爱的小读者，你还记得何谓“通感”，何谓“回环”，何谓“双关”么？都是高中语文知识，实在记不得了，不要紧。这些东西遗忘起来容易，要捡回来，也不难。

赘言赘语的开了个头，现在言归正传。对于写作，总的一句是：“你只有知道不该怎么写，你才知道该怎么写。”这是鲁迅先生的话，联系我自己的一点经验，我是很同意这个观点的。

“无目的，不写作；无情感，不写作；无坚持，不写作。”这是我提笔写东西的原则，也是我的写作经验。现在的许多大学生，写作知识比较匮乏，表情达意的功夫并不令人乐观。不要说一份调研报告、一封求职信，就连一张请假条、一张借条都写不规范。很多需要写字的任务，除了百度，还是百度。

其实，百度上的许多文章档次很低，是很差劲的，不要去抄。

许多人不喜欢甚至害怕写作，这是为什么？概括起来，我认为大致是这些：一个是以为谈到写作就需要巨大的词汇量和广博的阅读量，自己书看得不多，就不敢写，怕人笑话；另一个是限于修辞格的掌握，不敢提笔，怕没有文采；再一个是疏于情感，缺少思考，怕没有深度，也不敢写；最后一个是都还懂一些，但不愿多写。我总结为两个字：一个是“惧”；一个是“懒”。

今天偶然翻出了箱底一沓泛黄的信件，那是十多年前，父母同亲戚友人书信往来的见证，是时光的流逝，也是岁月的沉淀。细细读完这些书信，心底竟泛起一丝美好。这些书信行文简洁，格式规范，语言朴实但饱含情感。谈家事，无不晓之以情，动之以理；谈情谊，无不真挚动人，情意绵绵；谈未来，无不谦虚谨慎，虑事周全。还有一点，这些书信里都没有错别字。我受这些书信的影响是很大的，小时候就把这些信件偷看了好多次，只是现在的鉴赏力增加了一点。下面来谈谈我的一些心得吧。

做事情要有目的，写作也是一样。谁来写，写什么，怎么写，给谁看？这些你都要去考虑。有的人只顾自己的想法，随意挥洒，不考虑受众；有的人一味迎合受众，丢掉了自己的想法。这都是要不得的。另外，任何写作者同时也应该是受众中的一个，没有哪种一味只写东西不懂受众的人是能被称作作家的。马克思写《资本论》，曹雪芹写《红楼梦》，海明威写《老人与海》，他们都是有目的的，他们从来都不会认为写作仅是自己一个人的事。谌然，写作也可以是自娱自乐，但当你选择自娱自乐时，那个受众便是你。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。写作，一定要有情感，这同唱歌一样，是一个道理。许多慢歌尤难驾驭，不是技巧不足，而是情感没有到位。说起情感，我想起了以前语文课本里的一篇课文——朱自清的《背影》，文中描写了父亲对作者无微不至的关怀，饱含了一个父亲对儿子平凡而伟大的父爱，文章同时也抒发了作者对父亲那份催人泪下的深沉的爱。这是以情动人的佳作。至于缺乏真情实感，无病呻吟的那种文字，网络上就实在太多了。有些小清新作家，其实文笔还是不错的，只是他们中好些人的文字太过于浮华，看似文采斐然，实则缺乏筋骨，没有多少营养，并且行文里的许多搭配和修饰都是有待商榷的，有的甚至是很不恰当的。时代在变化，文化在交融。他们这些写手明白年轻的读者们想读些什么，想得到怎样的慰藉，想找寻一份抑或打发一段怎样的时光。这样的文字于我无益，我是不愿多读的。有真情感的文字，能吸引人，能影响人，能塑造人。那些华而不实的东西，终难登大雅之堂。

写作这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。觉悟，大家差不了多少，真正差得多的，是恒心。写作，从来都不是一蹴而就的，需要一个日臻完善的过程。就拿季羡林来说，我看过他的很多文章，有二十来岁时候的，也有八九十岁才写的。对比起来，年轻时写的很多东西还是不够如意，他自己也这样说。他还说，以前写的一些东西，尽管现在看来很糟糕，但他不会把它们删去，就让它摆在那里，就是有这么一些东西，一个过程，不怕别人看。我从这其中更多领会到的是对写作的那份坚持。我的一些朋友，以前上学写作文时是挺厉害的，几年大学读下来，破天荒挤出点时间写点东西被我看到，真可谓是前言不搭后语，语病频出。要是有初中生的平均水平那般好，倒也不会被我拿到这里来举例了。至于错别字，就更别提了。这让我开始思考信息时代到底在改变和正在改变我们的什么东西。写作啊，最好不要断，如果你有那么一点时间，有那份心，请不要停止创作。

最近央视有一档节目，中国汉字书写大会，我很喜欢。汉字的书写是传承中华文化的根本。这几年，我常在搜狐、南周、腾讯等新闻期刊的新闻里发现语病。搭配不当，修饰不当，成语误用等是最常见的问题，这些编辑都应该去看看这档节目。举个春晚的例子：“每一片沧海桑田”，“沧海桑田”是形容变化之大，沧海变成了桑田，沧海桑田不是一个东西，这就是典型的望文生义，是不能这么搭配的。像什么“首当其冲”，“人满为患”之类的成语误用，就更多了，我们都应该注意。

回到前面的问题，何谓“通感”呢？举个例子：

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）在这里，让不相通的荷香和歌声相互沟通起来，这种辞格就叫“通感”，也叫“移觉”。

那么，何谓“回环”呢？这里有个例子：

啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱„„（鲁迅《故乡》）不多解析，“回环”在视觉上语感上都给人以循环往复的美感。

最后来谈谈“双关”，“双关”分为“谐音双关”和“语义双关”。对于前者，举个例子：

我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。（毛泽东《蝶恋花●答李淑一》）这里重点自然在“杨柳”二字上。

至于“语义双关”，用一句话关涉两个对象，即平常所说的“指桑骂槐”，就属于“语义双关”，具体我不多讲，这种修辞是很容易掌握的。

写作分许多种，申论写作自然是和普通风花雪月的文章不一样，但基本的功夫是一致的。再回到前面的“惧”。最开始不要怕自己的阅读量小，都是遣词造句，谋篇布局而已。我是学土建的，就把写作比作建房子吧，词句好比是钢筋砖头，不是钢筋砖头越多，楼越高，才是佳作。一两层楼也能是佳作，关键看你怎么去构造。

自己会建房子，还要善于欣赏别人的房子。

文人大抵相轻，这在我看来，是文学发展的一大阻碍。再过三四十年，东方文化会成为全球文化的主流。这一点，我是深信不疑的。要以一种宽容的心态看待文化，写作也是一样，容得下，就丰富。写作要取得长足发展，你自己必须丰富，只有自己丰富，才能感知世界的丰富。

有些书写出来似乎不是为了给我们什么教益，而只不过是要我们知道作者所知道的一些事情罢了。经验表明，人总以为同他的观点分歧的任何人都是糊涂的人，同他的观点分歧的任何书都是坏书。

说了这么多，简单一点来说，平常的记事抒情文章，有那么几点感触，就是一些情感片段，你把它们组合起来，先合理遣词造句，再稍加修饰，写好后自己多读几遍，怎么好就怎么改。有时同一个意思，换种表达，就会出彩。还是那句话，多坚持，多尝试，等到你领受到一点写作的乐趣，后面的，我相信你是会比我知道得更多的。

也该收尾了。今天下了点雪，雪虽不厚，但它的到来，竟给了我一点欣喜。有些东西，不一定要有多少，有过，便是希望。

仅此而已。

布 心 二零一四年新春

第三篇：硕士论文写作与学术规范

硕士论文写作与学术规范心得体会

姓名：学号：年级：专业：郝振强 21142233089 2014级双证济南班 会计硕士mpacc

2015年12月

硕士论文写作与学术规范心得体会

2015年11月，罗福凯老师为我们讲授了硕士论文写作与学术规范课程，通过学习这门课程，让我对如何写好论文尤其是硕士毕业论文有了更深刻的认识。马上就要面临硕士毕业论文开题及撰写，罗老师对如何写好毕业论文及在撰写论文中需要注意的一些问题进行了细致的讲解，对我写好论文、少走弯路具有重要作用。同时，通过学习，让我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，下面就将学习这门课的心得记录下来。

一、硕士论文三年磨一剑，是三年学习的总结和验收 2014年9月进入中国海洋大学会计硕士学习，对我的知识储备是一种提升，也开阔了我的知识面，对于这次学习机会我十分珍惜。马上进入论文开题阶段，三年的学习要用平常学习来检验，更需要一篇精彩的毕业论文作总结。硕士论文写作检验我知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。通过硕士论文写作，将自己所学知识融入到其中，对自己研究的领域做一次细致、认真、深入的研究，让我学会思考、学会发现、学会钻研，培养自己的创新精神。硕士论文的重要性不言而喻，其重要性也主要体现在以下几个方面：

1、硕士论文水平高低直接反应一个高校的教学水平。研究生论文写作水平是检验高校教学质量的重要指标，研究生生论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。对于 高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类高等院校而言，学术论文作为行之有效的研究生教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。因此，注重对研究生的硕士论文指导，提高研究生对论文重要性的思想认识至关重要。

2、硕士论文是高校现行评价学生水平的指标和教学目标 硕士论文在现阶段还是评价一名研究生研究、学习能力的重要标志，硕士论文的好坏直接反映了一名研究生的理论学习水平、科研水平等方面。学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。同时，硕士论文写作也是高等学校一项重要的教学目标，直接关系到高校的教学成果。

3、硕士论文是一个阶段学习的回顾和自身总结，对自己也是一种“回头看”

硕士论文作为研究生阶段最后的作业和任务，是对自己3年的学习进行一次总结，学习、研究的成果需要在其中体现出来。研究生阶段的学习中，论文写作是一项基本内容。通过论文的撰写，研究生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。通过硕士论文写作，真正做一次“回头看”，未来的人生才更有方向和前进的动力。

二、关于对硕士论文写作与学术规范的认识和理解 在本科阶段写过本科毕业论文，通过几年的研究生学习，学习的深度、广度都有很大的提升，硕士论文也应能够有所突破。学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，它是通过对于学术论文特征的全面分析，确立出评价论文质量的一般标准。

通过对这门课的学习，我认为学术规范包含着多个层面、多个维度的丰富内涵。学术论文的特征表现为学术性、科学性、创造性与理论性四个方面。学术性是指语言的学术性、内容的学术性和问题的学术性。创造性的内涵包括：研究是否推翻前人不正确的定论；有无新发现或提出新理论，或解决新问题；研究虽为老问题，但有无新意，或在继承前人成果的运用中发现不足而予以完善；是否反映在众多观点中独树一帜的见解。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，在学术研究中体现出内容准确、思维严密性与论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维，通过抽象、概括、说理来剖析事物的本质与规律，运用概念、判断、推理所组成的论证方法来解决问题，从而使被解决的问题由一般现象上升到一定的理论高度。

所有这些规范，归纳起来，可以分成三个层面：（1）道德层面，即坚守学术道德，要以德治学，主要靠自律；（2）精神层面，即严谨的治学态度，实事求是的科学精神（3）技术层面，即应遵守论文当一般编写格式和体例。

在写作硕士论文的过程中，要严格遵循这几个方面的规范性要求，严格接受制度化规范的制约，“无规矩不成方圆”，只有这样才能保证写出乎共通标准、具有一定学术价值的学术论文。硕士论文写作是最为基础的专业学术训练，其主要目的在于让学生了解学术论文写作的基本原则与程序，明确学术规范意识，掌握论文写作规律与方法，达到学以致用、理论与实际相结合的目的。如果不进行基本的学术规范教育与学术训练，论文写作过程中就可能会出现不必要的抄袭、剽窃、侵占、拼凑等不端行为，必将在学术界造成一种恶性循环。因此，学术规范教育和学术训练理应成为硕士论文写作过程中的核心内容。在论文开题和写作之前上这门课，也是对我下一步的硕士论文开题及写作进行指导，提升自身论文写作水平。

三、撰写硕士论文方法

通过这门课的学习，我认为硕士论文的撰写是一个系统、完整的科学研究训练过程。从选题开始到答辩为止，包括一系列互相衔接而又密不可分的环节。只有把握好这些环节，才能达到培养独立研究能力的目的。通过一个学期的学习，我加深了对硕士论文撰写和遵守学术规范的认识，现以硕士研究生的学位论文规范为例，就如何撰写高质量的学术论文谈一下自己的心得和体会。

（一）选好题目，明确方向，在自己的研究领域一展身手 选题是撰写学位论文的首要环节。选题的好坏往往是决定论文成功与否的关键。要选好题目，应该做到以下几点：

第一，选题要与自身研究领域相结合，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，否则即使论文作得不错，也不易被通过。

第二，选题要有发散的价值。研究课题在理论上要有开拓价值。凡是难以提出自己见解的题目，最好不要去选。

第三，要与实际相联系。选题过程中要坚持理论与实际相结合的原则，不但要考虑“热点”问题，而且要善于发现具有发展潜力和前途的题目。要做到这一点很不容易，需要有较深的理论功底和敏锐的观察力。这也是在今后的学习和研究过程中自己应该努力的方向。

第四，选题要具有运用到现实中的操作性。要在研究方向的范围内，根据所掌握的或可能掌握的资料，确定论文的题目。一方面要“小题大作”，而不要“大题小作”。另一方面要考虑题目是否缺乏实现的必要条件，如果资料很少，无法下手，也是不可取的。把握好这两点，论文就好拓宽加深，比较容易写深写透，避免面面俱到，蜻蜓点水，在论文写作过程中也能做到得心应手，才能写出一篇高质量的硕士论文。

（二）漂亮开题，为论文写作确定思路和方向

开题是介于选题和写作之间的中间环节。做好开题工作，就能架起课题与写作之间的桥梁，才能为论文的写作确定思路和写作方向。

在这个环节中，首先要查阅、消化和综合文献。题目确定后，要集中一段时间查阅文献。科学研究必须吸收前人的研究成果，避免重复或走弯路，并力求有所前进。在这个过程中要与导师多加沟通，根据导师提供的一些主要文献扩大知识面和阅读范围，并根据已经掌握的文献，从这些文献所引证的参考文献目录中进一步去查找其他文献。这种“顺藤摸瓜”的方法，是一个可以在较短的时间内收集到较多资料的捷径。另外还要查阅与自己的研究工作有关的学术期刊，特别是一些重要期刊，要尽量精查精读，读一些重点文章。这里，起码要看完所有目录。这样，就可以了解本学科专业在这个问题上研究的历史和现状，发现其中存在的问题和发展趋势，以便从中找准自己的主攻方向。

开题阶段的一个重要成果就是在综合研究的基础上写出开题报告。开题报告的内容包括：本课题目前国内外研究的现状，包括进展与问题；本课题研究的理论意义和现实意义；本课题研究的主要内容和基本思路；论文完成时间，等等。开题报告在导师规定时间写好后，提交导师指导小组，讨论通过后，方可进入写作阶段。在写开题报告之前，最好能写出一个研究综述来。这样，开题报告就会写得很实在、很具体，也为下一步拟订大纲奠定扎实的基础。

（三）进行写作，提高认识，厚积薄发

学位论文写作的第一阶段是在开题报告的基础上，进一步加工形成详细的写作提纲。提纲一定要经过导师的审阅和批准，方可开始写作。对于提纲，首先是要推敲好题目。论文的题目是文章的点睛之笔，要使读者一看就能抓住该文的主要特点。题目要具体不要空泛，要醒目不要流于一般，要简练不要冗长，更要注意思想的确定性，不要给人以似是而非的印象。正文写好后，还要写好以下内容：

1、论文摘要。摘要是论文的“窗口”，要以十分简练的语言概括论文的精华。摘要最好是在全文完成以后再写，这样可以概括得更准确一些。写外文摘要时最好不由中文摘要直接翻译，因为中、外文的写作习惯是不同的，直译往往效果较差。应当摆脱中文的束缚直接用外文写作。篇幅还可以稍长一些。

2、关键词。要精选能反映本文主要特点的单词或词组。词组应简明通用，约定俗成，不要生编乱造。词组不宜过多，一般以3-4个为宜。

3、引言。引言的内容是要提供该论文的研究背景，包括研究的意义、历史和现状，由此引出写作论文的目的。

4、注释。注释要求准确、统一、标准化。引证一定要核对原文。特别是经典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新闻出版署的规范要求进行统一。

5、参考文献。参考文献目录不规范是论文写作中的通病。列举参考文献时应注意：只能列出自己读过的文献，不能列出自己没有读过的文献；只能列出和本文有关的文献，不能列出不相干的文献；文献目录编排一定要分类，分类的参考系可以自己酌情而定。

6、致谢。这也是论文中必须有的内容。对自己论文的写作过程作些说明是必要的，对曾经支持和帮助过自己写作的人，特别是对自己的授课教师、论文的指导教师，表示感谢也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之词太多是不必要的，把一些不大相干、无关紧要的东西也写了上去，是不合适的。

论文的写作过程，一般要经过大纲、初稿、定稿几个阶段。只有精心修改数易其稿，才能写出一篇质量较高的论文。一篇合格的学位论文，一般地说，在内容上要具有理论感、现实感和历史感。就是说，一定要有理论的深度，要有历史的根底，要回答现实提出的问题。在逻辑上，要具有整体性、规范性、朴实性，即体系要严密，表述要规范，包括印制成册过程中的校对，都要一丝不苟；文章要朴素无华，不要哗众取宠，更不要弄些故意让人读不懂的东西。

（四）论文写完，结合论文内容，为论文答辩做好准备工作

答辩是研究生完成学位论文，争取学位必须通过的环节，是本学科专业的专家学者以组织的形式对学位论文进行集 体审查和评定。它不仅考查学位论文是否合格，而且考查学生在这个领域里所达到的理论水平。在答辩过程中，要认真准备好发言提纲。要把论文的精华部分特别是具有创造性的部分的思路整理出来，要突出重点，不要什么都讲。要记熟发言的内容，发言时不要念稿子。稿子只能作为发言时的“备忘录”。对于老师们提出的问题，要认真做好记录。需要回答的问题，一般是答辩委员会主席指定回答的几个问题。有时候需要进行归纳概括，回答几个主要问题。

这一学期马上就要过去了，在老师的讲授指导下，通过对这门课的学习研究，我对硕士论文写作与学术规范有了更深入的认识，在下一步的论文开题和写作中，我会以此为标杆，深入学习研究所学领域，将自己的兴趣点与学习结合起来，将理论学习与工作实践结合起来，将所学知识运用到实际工作中，为硕士论文的写作准备更多素材。同时坚持独立自主、精益求精的精神，注重社会责任，明确自身肩负的使命和责任，用一年多的时间磨一剑，写出一篇高质量的硕士毕业论文。

谢谢！

第四篇：学术规范与论文写作

论述：结合所属专业，谈谈如何在学术研究中自觉遵守学术规范和科学道德？（500字以上）思路：

1.学术规范和科学道德的含义

所谓学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。

2.违反学术规范和科学道德的表现

违反科学道德的表现形式虽然可以各不相同，但其核心问题是企图不劳而获，或少劳多获，不劳而获或少劳多获，可以表现为以下各种形式：

①伪造数据

忠实于原始数据，是科学研究工作必须遵守的基本准则。发表根本没有经过实验的数据或随心所欲地篡改数据以适应自己主观的需要，都属于伪造数据的范畴。更是严重违反科学道德的行为。

②剽窃他人成果

有些论文从原始设想，实验方案，直至结果全都是抄袭别人的，这样的全部剽窃也许并不多见，但是用不正当行为取得别人的结果，略加改头换面作为自己的结果予以发表，也是严重违反科学研究道德的剽窃行为。

③一稿两投或多投

有关科学论文的一个重要问题是严禁一稿两投或多投。以一组数据发表多篇论文，再把多篇论文全部列入自己著作目录之中，是典型的少劳多获，和不劳而获并无本质不同。国际上也有人称之为自我剽窃。

④强行署名

在自己并无贡献的论文上署名，或用现在的流行术语谓之搭车。特别是利用职权在自己并无贡献的论文上强行署名，是一种典型的不劳而获的不道德行为。

3.如何在学术研究中自觉遵守

①学习遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国商标法等法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》等规章，防止因不懂法律法规而导致的过失性违反。

②严格遵守规范主要内容包括基本规范、学术引文规范、术成果规范、学术评价规范和学术批评规范等。具体包括以下几个方面：

(1)引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论纸质或电子版，均应详加注释;

(2)对已有学术成果的引用和注释，应力求客观、公允、准确;

(3)不得以任何方式抄袭、剿窃或侵吞他人学术成果;

(4)注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复;

(5)注重调查研究，讲究科学方法，力求论证填密，表达准确;

(6)应规范使用中国语言文字、标准符号、数字以及外国语言文字。

第五篇：硕士论文写作与学术规范总结报告

浅谈硕士研究生学位论文的撰写

一、学位论文的意义

研究生学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士学位、硕士学位的重要文献资料，是社会的宝贵财富。学位论文的写作是研究生学习最为重要的一个阶段。在这个阶段里,研究生的学习情况、学术潜力与研究素质将得到一次综合的体现与检验，因此具有十分重要的意义。对个人而言,学位论文的写作可以说是十分神圣的事情。学位是对一个人的知识结构、学术能力和专业水平的一个综合评价,尤其是学位的获得不仅代表着一个毕业生获得了多少的知识,而且代表着他获得的一种学术精神,独立、自主、创造、尊重人类文化,这是学位的根本精神,而这种精神就具体体现在学位论文的写作中。

二、学位论文的选题

选题是撰写学位论文的首要环节。从过去的实践看，有些研究生在撰写论文时，虽然费了很多的精力和时间，但是质量不高，其中重要原因是论文题目没有选好。选题之难,不只是一个学科的事情,而是一个普遍的现象。怎样选题,选什么样的题,这是因人而异的事情,但选题成功的一些通则还是需要注意的：一是选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，否则即使论文作得不错，也不易被通过。二要注意选题的价值性，在理论上要有开拓价值。凡是难以提出自己见解的题目，最好不要去选。三是要有现实意义。有些人往往热衷于抽象的思辨，好像把问题说得越玄越好，别人越看不懂越好。这是不可取的。要坚持理论与实际相结合的原则。选题不但要考虑“热点”问题，而且要善于发现具有发展潜力和前途的题目。要做到这一点很不容易，需要有较深的理论功底和敏锐的观察力。但这必须作为一个努力方向。四要注意选题的可行性。有些选题看起来很有特色，也很重要，但是如果缺乏实现的必要条件，例如资料很少，无法下手，也是不可取的。如有人在选择论文题目时，最容易犯的毛病就是追求大题，似乎题目越大越好，结果往往难以做好。最好是“小题大作，不要“大题小作”，这样,论文才好拓宽加深，比较容易写深写透，避免面面俱到，蜻蜓点水。总之，要在研究方向的范围内，根据所掌握的或可能掌握的资料，确定论文的题目。

三、学位论文的开题

开题是介于选题和写作之间的中间环节。在这个环节中,首先要查阅、消化和综合文献。题目确定后,要集中一段时间查阅文献。科学研究必须吸收前人的研究成果,避免重复或走弯路，并力求有所前进。在这个问题上,导师要提供一些主要文献并指出一个大的范围，让学生逐步扩大知识面。学生可以根据已经掌握的文献，从这些文献所引证的参考文献目录中进一步去查找其他文献。这种“顺藤摸瓜”的方法，是一个可以在较短的时间内收集到较多资料的捷径。另外还要查阅与自己的研究工作有关的学术期刊，特别是一些重要期刊，要尽量

精查精读，读一些重点文章。这里,起码要看完所有目录。这样，就可以了解本学科专业在这个问题上研究的历史和现状,发现其中存在的问题和发展趋势，以便从中找准自己的主攻方向。还要重视报刊文摘中的“二次文献”。现在,还充分利用电脑，进行网上查找。在查阅了大量文献的基础上,进行综合性研究。在研究文献资料时，要注意三个问题：一是要弄清别人所得出的结论是否正确，有无创新，有无偏颇之处；二是要弄清这一结论是如何得出的，别人的研究方法是什么；三是要弄清别人的成功和不足之处，不要盲目追随，要多问几个为什么，要能够举一反

三、扬长避短。

这样，在综合研究的基础上再写出开题报告。开题报告的内容是：本课题目前国内外研究的现状，包括进展与问题；本课题研究的理论意义和现实意义；本课题研究的主要内容和基本思路；论文完成时间，等等。开题报告在导师规定时间写好后，提交导师指导小组，讨论通过后，方可进入写作阶段。有的导师提出，在写开题报告之前，最好能写出一个研究综述来。这样，开题报告就会写得很实在、很具体，也为下一步拟订大纲奠定扎实的基础。

四、学位论文的写作与修改

首先,学位论文的写作必须讲究严格的学术规范, 作为一个研究生,必须树立良好的学术道德观念,必须认识到学术道德同生活道德是同样重要的事情。同时平常也要注意养成一种良好的读书习惯,读书应勤做笔记,做笔记则要详细地记全摘录内容的出处,包括书名、作者、卷次、页码、出版社、出版年月等,这样在注释的规范化方面就会十分方便了。而且最好坚持使用原始材料,要有一种质疑精神,对他人引用过的第二手材料非用不可时,也得经过核对查实后再用。

学位论文写作可以分为两段：一是在开题报告的基础上,进一步加工形成详细的写作提纲。提纲一定要经过导师的审阅和批准,方可开始写作。对于提纲，首先是要推敲好题目。论文的题目是文章的点睛之笔，要使读者一看就能抓住该文的主要特点。题目要具体不要空泛，要醒目不要流于一般，要简练不要冗长，更要注意思想的确定性，不要给人以似是而非的印象。二是论文写作。论文写作忌匆忙从事，且不要无纲而作或草纲而作,以免走弯路,做无效劳动。在写作过程中,一定还会发现提纲中的问题,要注意及时加以修正。硕士学位论文一般控制在三至五万字，不易过长或过短。

正文写好以后，还要写好以下几个部分：(1)论文摘要。以简练的语言概括论文的精华,是论文的“窗口”。摘要最好是在全文完成以后再写，这样可以概括得更准确一些。(2)关键词。能反映本文主要特点的单词或词组，不宜过多，一般以三至四个为宜。(3)引言。引言的内容是要提供该论文的研究背景，包括研究的意义、历史和现状，由此引出写作论文的目的。一般在一千字左右。(4)注释。注释要求准确、统一、标准化。引证一定要核对原文，特别是经典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新闻出版署的规范要求进行统一。(5)参考文献。只能列出自己读过的文献，不能列出自己没有读过的文献；只能列出和本文有关的文献，不能列出不相干的文献；文献目录编排一定要分类，分类的参考系可以自

己酌情而定。参考文献目录也是判断一个学生论文质量的“窗口”。(6)后记。对自己论文的写作过程作些必要的说明，对曾经支持和帮助过自己写作的人，特别是对自己的授课教师、论文的指导教师，表示感谢。

五、总结

一般地说，一篇合格的学位论文在内容上要具有三“感”,即理论感、现实感、历史感。就是说，既要有理论的高度，也要有历史的深度，还要回答现实的问题。在逻辑上，要具有整体性、规范性、朴实性。

理论必须与实际行动相结合，才能结出丰硕的果实。了解了学位论文写作的大体步骤和注意事项，接下来的就要落实到具体行动上了。本人目前正在查阅积累资料、确定选题，希望通过自己的努力和导师的指导，能够写出一篇合格乃至优秀的毕业论文。