2015年八年级上册英语第六单元复习要点总结

第一篇：2015年八年级上册英语第六单元复习要点总结

2015年八年级上册英语第六单元复习要点

总结

2015年八年级上册英语第六单元复习要点总结

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只要大家多听、多看、多听和多练，英语成绩很快就能提高。希望我们提供的2015年八年级上册英语第六单元复习要点，对大家有所帮助！

第二篇：八年级英语上册第六单元

八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.Unit 6 I’m going to study computer science.第1课时

学习内容：Section A,1a-1c.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.学习运用一般将来时。

学习过程：

一、自主预习

（一）背会本课时单词。

（二）用所给词的适当形式填空。

1.My cousin is going to be a pilot when he _________(grow)up.2.Uncle Wang is a race car _________(drive).He loves his jobs very much.3.Do you want _________(be)a pilot? 4.If you want to be an actor, you have to take __________(act)lesson.5.Chen Han is going __________(move)to shanghai when he finishes his studies.二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.1a.学习谈论将来意向及实现方式完成1a。3.1b.听录音，完成练习。

4.1c.两人一组，仿照1c中的句型谈论未来。

三、精讲释疑

be going to 一般将来时,表示打算，将要,to+动词原形。

肯定句：主语+be(am / is / are)+ going to +动词原形+其它

否定句：主语+be(am / is / are)+ not+ going to +动词原形+其它。一般疑问句：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它

特殊疑问句：疑问词+be(am is are)+主语+ going to+动词原形+其它 eg.I am going to go to the park this afternoon.否定句 一般疑问句 表示将来时间的词：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon和它们连用。

四、达标练习

用所给动词的适当形式填空

1.Jim and Li Lei __________（watch）the football match this evening． 2.__________ she __________（have）a Chinese lesson tomorrow？ 3.—What __________ you __________（do）tomorrow morning？ —I __________（see）my grandparents．

4.__________ they__________（go）fishing this Friday afternoon？ 5.There __________（be）a birthday party this evening．

主备：李晓芳

修订：冯敏

审核1：冯敏

审核2：冯敏 Unit 6 I’m going to study computer science.第2课时

学习内容：section A 2a--Grammar focus.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.能听懂用be going to结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。

学习过程：

一、自主预习

（一）背会本课时单词。

（二）预习课文后补全句子。

1.When I grow up, I want to be an e _____________.2.My uncle is a computer p_________________, he is good at computer.3.Computer s_________________ is Jake's favorite subject.4.Mary's father is an airline p____________.5.I hope your d will come true.二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section A , 2a , 完成2a听力训练。

3.Section A , 2b.完成听力, 能听懂用be going to结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。4.Section A 2c.两人一组仿照示例，编写对话谈论未来。5.2d.同学演示对话。

三、精讲释疑

“be going to”结构的用法。

1.be going to经常与表示将来的时间状语连用，译作“将要 ”。

2.be going to结构还可以表示根据某种迹象，主观上判断将于发生某事。

3.be going to 后接，其中 be要根据主语的不同变换成相应的。

4.be going to结构也可以用于there be 句型中，其结构为：

there be going to+be+其他。

四、达标练习

用所给动词的适当形式填空

1.Mary _______________(go)fishing with her mother next week.2.I ___________(meet)a famous actor last Sunday.3.I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.4.Tom started ___________________（ride）a bike when he was six years old.5.My brother __________________（take）these photos two days ago.2.句型转换。

1.Wang Na is going to be an actress when she grows up.(对划线部分提问)________ ________Wang Na _________ ___________ _________ when she grow up? 2.I’m going to be an engineer when I grow up.(改为一般疑问句)________ you _______ ___________ _________ an engineer when you grow up? 八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.Unit 6 I’m going to study computer science.第3课时

学习内容：Section A 3a--3c

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。

学习过程：

一、自主预习

（一）背会本课时单词。

（二）翻译。

1.上表演课 ____________________2.专业的篮球运动员 3.学习计算机科学 ______________4.练习打篮球 5.真的努力学习数学_____________6.移动到，搬到 7.药；医学____________________8.我长大后将成为一名演员____________

二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section A ,3a,学生完成题目要求，然后练习。3.Section A ,3b.学生自主练习。4.Section A ,3c.三、精讲释疑

1.在时间状语从句和条件状语从句中，主句如果是一般将来时时，从句应用一般现在时。eg.When I grow up, I’m going to be an actor.When he grows up,he’s going to be an actor.2.somewhere adv.在否定句和疑问句中要变成anywhere.形容词与其连用时要后置，eg.somewhere interesting

四、达标练习

单项选择

1.You need to take notes at the meeting, so make sure _______ a pen and some paper with you.A.bring B.bringing C.to bring D.not bring 2.---How are you going to become a write?---I’m going to keep on _______stories.A.writing B.write C.to write D.to writing 3.---There is a new movie Let Bullets Fly.Let’s watch it.---That _______ a good movie.A.sounds B.sounds like C.looks D.looks like 4.I want to be an engineer.So I am going ________ than before.A.work hard B.to work hard C.work harder D.to work harder 5.Nelly is going to be a teacher.She is going to ________.A.take acting lessons B.study computer science C.study education D.practice basketball

主备：李晓芳

修订：冯敏

审核1：冯敏

审核2：冯敏 Unit 6 I’m going to study computer science.第4课时

学习内容：Section B , 1a-1e 学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望能。

学习过程：

一、自主预习

（一）背会本课时单词。

（二）根据用be going to 写出英语句子,标点符号已给出。

1.Peter, make a new year resolution ____________________________.2.Lingling, learn to play the piano ____________________________? 3.Tom, get good grades__________________________________________.4.Henry, get lots of exercise, keep fit_________________________.二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section B 1a.完成练习。

3.Section B 1b.合作学习学习1b对话，谈论自己将来的意向。4.Section B 1c,1d.重点词组听力训练 完成1c、1d。

5.Section B 2c.Pairwork.实践活动组内同学分别运用本节所学短语讲述自己的新年愿望及实现方法。

三、精讲释疑

1.Sound interesting 听起来有趣

sound为系动词后面跟形容词。又如：听起来无聊_______________觉得身体好________________ 2.next year 与the next的区别：Let’s hold a meeting next week.我们下周开一个会吧。/He started the next day.第二天他出发了。

四、达标练习

（一）用单词的适当形式填空

1.Next year, I’m going to learn __________(play)the guitar.2.I want ___________(write)for international magazines when I am older.3.She is going to eat ________(healthy)food than before.4.Beijing a pilot sounds ______________(interest).5.What’s the _____________(mean)of this word?

（二）单项选择

1.Lots of students are interested in soccer, so we are going to _____a soccer team this term.A.grow B.have C.do D.make 2.This piece of music ____ beautiful.A.feels B.looks C.do D.make 3.Tony wants to be a writer, so he needs to get ________.A.much writing practice B.many writing practice C.practicing writing D.much writing practices 4.There _____ a sports meeting in our school next Friday.A.is going to hav B.will have C.is going to be D.is 4 八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.Unit6 I’m going to study computer science.第5课时

学习内容：Section B ,2a-2d 学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.阅读文章并完成相关练习。3.各种愿望的表达。

学习过程：

一、自主预习

（一）背会本课时单词。.（二）写出下列短语。

1.承诺 2.能够做某事_________________ 3.改进____________ 4.写下_________________ 5.业余爱好 6.身体的__________ 7.在„„开始的时候_______________

二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.讨论2a问题。3.Section B 2b.（1）学生自读Section B 2b部分，完成相应的任务。（2）在小组讨论这文章的大意。（3）叫同学译出这篇文章。

4.Section B，2c.填空，然后在组内交流，最后在全班汇报。5.Section B，2d.写一篇作文，并在班内交流。

三、精讲释疑

1．exercise作名词，意为锻炼，运动时是不可数名词，常构成do /take exercise;意为体操，练习时，是可数名词，常用复数。eg：Most peple need to do more exercise.Doing morning exercises is good for our health.2.too„..to„可以与so „..that„.或者not„ enough to„相互转化。eg：This box is too heavy for me to carry.=This box is not light enough for me to carry.=This box is so heavy that I can’t carry it.四、达标练习

(一)用所给词的适当形式填空

1.I don’t know what ____________(do)next.2.This is my _____________（person）opinion.I hope you can think it over.3.Listening to music can make us __________(feel)happy.4.John is going to work____________(hard)than before.5.My first resolution is about ____________(improve)my physical health.(二)完成句子 1.I’m going to ______________________________.(学习一门外语)2.I want ________________________________(组建球队)3.Some girls are going to _______________________________.(多锻炼保持健康)主备：李晓芳

修订：冯敏

审核1：冯敏

审核2：冯敏 Unit6 I’m going to study computer science.第7课时

学习内容：2e-Self Check 学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.完成这一课时的练习题。学习过程：

一、自主预习

（一）背会本课时单词。

（二）写出下列短语。

1.开车去上班_____________________2.多锻炼_______________________________ 3.上大学_________________________4.学习计算机科学_______ __________ 5.学习表演课程_______ _____6.取得好成绩___________________________ 7.吃更健康的食品_________________8.进行大量锻炼_________________________ 9.听起来像_______________________10.完成高中学业_______________ __

二、合作探究

1.检查预习情况，展示预习成果。2.完成课本其他练习。

三、精讲释疑

本单元语法总结: 结构： be going to表达“计划、打算、准备去做„„”的意思。

eg.I am going to sell this old car, and buy a new one.我打算卖掉这辆旧车，然后买辆新车。

用法： be going to与表示将来词如this afternoon, tomorrow, the day after tomorrow以及next系列时间短语等连用。

意义： 1.事先经过考虑、安排近期要做的事情。

They are going to the park this weekend.2.根据目前某种迹象判断某事非常有可能发生。What bad weather!It is going to snow tomorrow.四、达标练习

句型转换

1.He is going to go to a cooking school.(对划线部分提问)is he going to ？

2.My father wants to be a pilot.(写出一般疑问句)your father to be a pilot? 3.It’s a good time to make resolutions at the beginning of the year.(写出同义句)The of the year is a good time for resolutions.4.Will you make a model plane for her?(写出同义句)you to make a model plane for her? 5.The resolution is so hard that he can’t keep it.(写出同义句)The resolution is hard for him keep.

第三篇：八年级英语上册第六单元知识点总结+

德学一百

unit6 单元总结

1.He has shorter hair than Sam.他的头发比萨姆的短。

than比……（用于形容词，副词的比较级之后）

2.He‟s calmer than Sam.他比萨姆更冷静。

1）calmadj.镇静的，沉着的。2）n.平静3）v.（使某人）镇静，安静。

【辨析】： calmstillquiet 与silent

calm：意为：镇静的，平静的，指不受干扰时的宁静，平静，如海洋的平静；用于人时，指沉着，镇定，安定。When we face danger, we should keep calm.still:意为不动的，静止的，寂静的，仅仅指物理上的安静状态。

The baby kept still when she was taking photos.quiet:意为安静的 静止的，指寂静的状态，没有吵闹或指人的，文静，也可指

活动的信息。

Be quiet,everyone.The teacher is coming.silent:意为沉默的，无言的，主要用于人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。

We shouldn‟t keep silent when the teather asks us some questions.3.wildadj.轻率的，鲁莽的。

相关词组：be wild with joy 欣喜若狂/be wild to do sth.渴望做某事 /be wild about sb./sth.4.smartadj.聪明的，伶俐的在句中作表语。

【辨析】：clever/smart

clever:多指 聪明伶俐的，侧重于才思敏捷的也可以用于指主意，办法之妙。smart:侧重指 领悟力强的，含精明，不会被人蒙骗之意。

5.Here are photos of me and my twin sisiter Liu Ying.这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。

1)photos 以o结尾的名词变复数，有生命的+es/无生命的+s例：potatoes,tomatoes,zoos,radios

2)表示“某人的照片” 用„s和of的区别。

This Liu Ying‟s photo.这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片的人不一定是刘英本人）

This is a photo of Liu Ying‟s.这是刘英的一张照片。（表示的是照片是刘英所拥有的照片中的一张。

This is a photo of Liu Ying.这是一张刘英的照片。（表示的是照片上的人是刘英，而照片属于谁不知道）。

3）take photos 照相，拍照。

6.As you can see,in some ways we look the same,and in some ways we look different。正如你所看见的，在一些方面我们看起来一样，而在一些方面我们看上去不同。

1）as：在这里是连词：表示“像……一样，正如……”引导状语从句。

注意：as在不同的语境中，有许多不同的含义。（阅读理解出现频率较高） prep.作为；以……为职业。He finds a job as an editor. adv.像……一样；如同。I can run quickly.My sister can run as quickly.德学一百

 conj.和……一样；像：It isn‟t so easy as you think.这不像你想的那么容易。当……时候：As I was coming here.I met your brother.按照：Do as you are told.因为，由于：As it was raining,I stayed at home.关于as的词组： as soon as possible尽快地/ as if 好像/ such as 比如/ as for 关于。至于

/the same…as 和……一样

2)in some ways在一些方面

关于way的词组：by the way顺便说一下/lose one‟s way 迷路/on one‟s way to…在某人去……的路上/in the way 挡路/in a way在某种程度上/go the wrong way 走错路

3）look the same 看上去一样。look different 看上去不同look like…看起来像

7.We both have black eyes and black hair,although my hair is shorter than hers..尽管我的头发比她的短，但我们都是黑眼睛，黑头发。

1）bothadj./pron./adv.两个都……

 用在be 动词后，行为动词前。You are both too young./They both speak

English. Both of …..+名词复数（复数谓语）

 both…and…两者都……反义词组：neither…nor…两者都不……

注意：botheitherneither 与 none的辨析是 中考热门考点

2）although 和but 不能同时出现在一个句子里

3）hers:名词性物主代词用法。（中考考点）

8.However,we both enjoy going to parties.不过，我们两个都喜欢参加聚会。

1）enjoy doing sth.喜欢做某事

2）enjoy oneself=have fun=have a good time过得愉快，玩得开心

9.Liu Li has more than one sister.刘丽不止有一个姐姐。

1)more than one+n.“ 不止一个……” 作主语时。谓语用单三

2）more than超过，多余。=over

10.Liu Li and Liu Ying have some things

11..Liu Ying is not as good at sports as her sister.刘英不如她的妹妹擅长体育。

1）not as…as… 不如……。和……不一样。

注意：中间省略号的部分要+形容词和副词的原级。as tall as

在not as…as… 结构中，第一个as可以换成so 即：not so…as…：不如

2）be good at ： “ 擅长……，在……方面成绩好。”+动词ing :

= do well in在……方面做得好。

12..My friend is the same as me.我的朋友和我一样。

the same as… “和……一样”。反义词组：be different from…“ 与。。不同的”

13.No,I am a little taller than her.a little, much a lot a bit ,far,any,no等可以+比较级

德学一百

14.I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友能使我开心。

牢记：make sb.do sth.使 某人做某事/make+宾语+形容词。

15..We asked some pepple what they think and tiis is what they said.我们询问了一些人在他们所想的，这是他们所说的。

1）what they think 是宾语从句 what所引导的从句表示“所……的”

2）what they said 是表语从句

16.I like to have friends who are like me.我喜欢拥有像我一样的朋友。

1)who are like me 是定语从句。

2)第一个like：动词“ 喜欢”。第二个like:介词“像，跟。。一样”

17..most of…..:大多数

most of +单数名词+单数谓语/ most of+复数名词+复数谓语

18..It‟s not necessary to be the same.完全一样是没有必要的。

It‟s+adj.+to do sth.(It是形式主语，to do sth.是真正主语。

19..He always beats me in tennis.辨析beat/win相同点：都是动词，表示“赢”

不同：beat+人/win+比赛，竞赛，战争等名词。

20.think的否定前移。

21..be good with children 善待孩子们

相关词组：be good with sb.=be good to sb.善待某人。对某人好

be good for sb.对某人有好处/be good at 擅长

22..So do you think should get the job,Ruth or Rose?

本句中who作句子的主语，do you think是插入语。在有此类插入语的情况下，疑问代词，疑问副词位于句首，后面的句子要用陈述语序。

Who do you think is the most outgoing in your class?

23..He can‟t stop talking.牢记：stop doing sth.停止正在做的事情

stop to do sth.停下来去做另外一件事

2)形容词的级别

形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应使用原级，当讨论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。

在形容词原级后面加上er就成为比较级，在原级后加上est就成为最高级。一般的单音节形容词直接加er或est，词尾是不发音字母e的只加r或st，重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er或est，如：

long—longer—longest，nice—nicer—nicest，big—bigger—biggest。以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er或est，如：early—earlier—earliest dirty—dirtier—dirtiest，busy—busier—busiest。多音节的形容词比较级应在前面加上more，最高级应在前面加上most，如：important—more important—most important，difficult—more difficult—most difficult。

有些特殊的形容词有自己的变化规律，如：

good/well—better—best，bad/badly—worse—worst，many/much—more—most，little—less—least，德学一百

far—farther/further—farthest/furthest。

形容词的比较级句型应使用连词than或or，如：

The weather in Shanghai is hotter than that in Beijing.上海的天气比北京的天气热.Which subject is more important, English or math?

英语和数学, 哪个学科更重要?

形容词的最高级前应加上定冠词the，句型中应给出比较范围，如：The Changjiang River is the longest river in China.长江是中国最长的河流.The third truck carries the most books of all.第三辆卡车在所有的卡车中载书最多.两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用as...as...句型，否定句为not as(so)...as...句型，这里形容词仍使用原级，如：

Mr.Green is as old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生年龄一样大.Mr.Green is not as(so)old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生的年龄不一样大.

第四篇：八年级上册生物第六单元复习知识点总结

第六单元 生物的多样性极其保护

1、生物分类

概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的相似程度。目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

无脊椎动物主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物。

4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多。

5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.生物种类多样性、基因多样性、生态系统的多样性三者关系：

1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同。因此，每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。

8、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

9、利用基因多样性改良作物品种典型实例：

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种； 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

10、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

11、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

12、造成生物多样性面临威胁的主要原因：

A、生态环境的改变和破坏B、掠夺式的开发和利用C、环境污染D、外来物种的影响

13、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。

14、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。

15、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

16、自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

17、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。

18、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？

1、人人都来植树造林；

2、开展爱鸟周活动；

3、人人都来消灭白色垃圾；

4、不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

19、生物的种类多种多样：不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

20、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础，哺乳动物的运动系统主要有骨骼和肌肉组成。

21、各种生物类群常见代表生物

藻类植物：水绵、衣藻（单细胞个体，能自由运动）、海带、紫菜； 苔藓植物：葫芦藓、地钱 蕨类植物：肾蕨、卷柏、桫椤

裸子植物：油松、侧柏、水杉、银杏 单子叶植物：玉米、水稻、高粱

双子叶植物：向日葵、花生、大豆、黄瓜 鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马

两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵，国家二级保护动物）、蝾螈 爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄（国家一级保护动物）鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、蜂鸟（最小的鸟）

哺乳类：猫、狗、蝙蝠（会飞的哺乳动物）、鲸鱼、鸭嘴兽（最原始的哺乳动物）、海豚 原生动物：草履虫、变形虫

腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫 线形动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕

软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼（墨鱼）、田螺、鲍鱼、贝类、章鱼 节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒

第五篇：四上第六单元复习要点

第六单元

19诚实与信任

1．《诚实与信任》记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。

2．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）

20．珍珠鸟

1．《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。

2．珍珠鸟是怎样逐步“依赖”我的？（在课文的描写中，小鸟与“我”越来越亲近的过程中，表面都是小鸟主动来亲近“我”的，而实际上，小鸟与“我”每靠近一步都是以“我”的照料与呵护为前提的。起先，是“我”把鸟笼挂在生着长长垂蔓的吊兰中间，为珍珠鸟营造了安全、舒适、温暖的生存环境；小鸟出生后，因为“我”不伤害它，它才敢一点点挨近“我”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚”，所以它才会“友好地啄两下我的手指”，直到最后最放心地在“我”的肩上熟睡。）

课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。

3．《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）

你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写它的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）

4．白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。

5．看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。

6．信赖，不就能创造出美好的境界吗？

人类爱护、保护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添请趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。这样就能创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界。

21．九色鹿

1．《九色鹿》一文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

2．在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。

3．我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》

4．造句。

……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。……竟然……刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！

练习6

1．我喜爱的卡通人物有：齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，还有的让我们懂得了许多道理。

2．关于诚信的短语、名言、成语。

短语：

人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。

言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。

驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。

火心要空，人心要实。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

名言:

千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林 一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

成语：言行一致君子一言，驷马难追

3．讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。

造句：

……亲密无间……我的小红是亲密无间的好朋友。

……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。

……同舟共济……人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

……唇亡齿寒……我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？

……开诚相见……小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。

4．在写“庙”“磨”“府”等字时，“广”的横要写得短些，撇要写得长些。

5．现代兵器：现代战车、现代战斗机、新型枪械、现代导弹