第一篇：白旄镇中心小学二0一0年学校工作计划
白旄镇中心小学二0一0年学校工作
汇报材料
一年来，学校深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，以办好人民满意教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。现将一年来工作总结如下：
一．坚持学习，促进教师整体素质的提高。
随着教育理念的不断更新和发展，我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行培训学习，措施得力，目标明确，形式多样。
1、在全体教师中开展各项常规培训，主要包括：每月一次师德师风培训、法律法规培训、班主任培训、理论学习培训、新课程学习与课改学习、教委与学校共同组织的每月一荐学习活动。
2、我校青年教师共20余人，针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培养培训计划，名师培养培训计划。针对青年教师专门开展了青年教师读书活动，每位教师每月学习两次，其中教委集中推荐学习一次，学校校本分散学习或者理论学习各一次。
3、我校在外出学习工作方面，保障经费，坚持走出去，带回来的原则。4月份，派5人到江苏淮安参加全国“现代与经典”名师课堂教学观摩；9月28至30日，周德花老师参加了全市数学骨干教师研修班的研讨会。11月25、26日美术老师高健又参加了全市美术骨干教师研修班的研修活动。自9月份以来，我校吴清强主任先后多次参加国家级心理咨询师培训活动。
二、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理。
抓好常规管理是办好学校的基础。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行考核、奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
1、学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求，制定出本期切实可行的教育教学与教研工作计划，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。
2、严格执行课程计划，按计划开齐课程，开足课时，合理地配置地方课（地方课安排安全、卫生、国防、法制综合教育、阅读、写字、综合实践等），安排好活动课（活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课），配齐了各科教师，成立了教研组、兴趣组。
3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，教研组双周查，教导处月查，坚持按时检查、公开结果、反馈必复查的原则，促使教师认真备课、上课、辅导、批改。
三、创新性开展教学研究，提高教研质量。
我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动。
1、教育博客促成长。
我校目前已开通教育博客42个，35周岁以下的教师全部都用博客进行教研活动，35周岁以上博客有11个，50周岁以上的博客有4个，主要用于备课和业务交流。认真贯彻《白旄镇关于加强网络管理与使用的规定》要求，对学校的每位教师进行严格要求，做到对事不对人。每月28日为我校博客评比的时间，主要检查教师博文篇数是否达到8篇，博文质量是否较高，最后根据几个月的评比结果对老师进行量化、奖励。在一年的时间里，教师们发表的反思、体会、教学随笔等原创教育教学文章达几千余篇，并择优推荐到镇，镇教委组织博文结集，在第五期博文评选，镇教委初稿共采集117篇，我校被采集57篇，占全镇近50%。
2、蓓蕾花开朵朵。
一年来的镇教委、学校非常重视蓓蕾读书活动，一年来给教师购买图书80余册，学生图书112册。一年来蓓蕾读书活动开展的很顺利，每月份都有不同的主题，学生背诵好规定的古诗文数目，读好班级推荐的书目，写好相关的读书笔记，做好不同主题的手抄报、黑板报，以及及时更新班级氛围中的读书板块。
除了规定的计划内容以外，我们还开展经典诵读比赛活动、蓓蕾读书成果展示、学校演讲朗诵比赛、学生作文比赛等。
3、集体备课集思广益。
我校集体备课主要采用两种形式，一种是网络集体备课，一种是学校同年级组集体备课。网络集体备课全镇统一，主备人在博客中备完后，同年级的老师都到博客中去评论。在校内我们以教研组、年级组为单位开展了本校的集体备课活动。首先由教导处根据本校实际进行分工，确立语、数两个教研组为集体备课组，安排集体备课的时间为每周一次，确定了每周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。利用教研组活动时间，由主备课人陈述内容，然后由大家自由发言。
4、教科研硕果累累。
一年来，在各方面都取得了很好的成绩：
百名优秀班主任2人，教育工作先进个人1人，安全工作先进个人1人，优秀少先队辅导员1人，优秀科技教师1人；各类论文比赛中国家一等奖1人，国家二等奖1人，省级一等奖1人，县级二等奖13人；各类讲课比赛中县级一等奖2人，县级二等奖2人；优秀教学奖中县级12人，市级4人；教科研方面1人县教科研课题结题，2人市级课题即将结题，1个省级子课题通过鉴定；1人在县级活动中做典型发言，3人辅导的学生作品在县级、市级比赛中获奖，2人辅导的学生作品在《少年天地》上发表。
四、坚持德育为首，努力提高学生的现代文明素质。
1、加强理论学习。本学期，我们利用教育学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》，并且每位教师都结合自己的理论学习实践，撰写心得体会。
2、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校开展了《小学生日常行为规范》知识竞赛、《我是行为规范标兵演讲比赛》、《争做四好少年演讲比赛》。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、爱国主义教育。
本学期我们组织学生观看爱国影片《小兵张嘎》活动，通过座谈写观后感载体，活化教育内容，深化教育主题，并在5月12日举行纪念四川地震哀悼仪式。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
4、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，全年组织举行了四次法制教育讲座，法制教育主题班会。
5、抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。四月份开展了养成教育活动、《我是行为规范标兵》活动，五月份开展了安全、法制教育活动，六月份开展了庆“六一”活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
6、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分，在推进学校建设中，继续以美化、绿化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
7、切实加强家校联系.为真正提高家校联系质量，一年来制定了家长学校各种制度并坚持每学期开展一次家长委员会，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访，家长培训。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
8、利用校外德育基地，注重学生德育教育。
本学年学校注重学生的德育教育，分别在四月份和十二月份组织学生到校外德育基地白旄镇敬老院开展活动，慰问敬老院老人，帮助孤寡老人做一些力所能及的事情。学校还注重学生综合实践的培养，到校外实践基地白旄镇腾马柳编厂进行动手实践，学生积极踊跃的参加活动，加强了学生的自身锻炼，强化了学生的思想意识。
9、加强学生身体锻炼，增强学生健康意识
为了加强学生的身体锻炼，培养学生主动锻炼的意识，本学年学校通过开展春秋两季运动、乒乓球比赛、拔河比赛、接力比赛、广播操比赛等活动来增强学生的运动意识，学校为了贯彻每天锻炼一小时，每天开展大课间活动。
五、重视安全工作，保障校园安全。
1、领导高度重视，制定有力措施。
学校把安全工作作为学校各项工作的头等大事，有计划、有组织、有落实、有总结，切实贯彻于教育教学工作中。学校成立了学校安全工作领导小组，由校长刘庆宝任组长，副校长王超任副组长，其他教师为组员，明确各部门的具体职责和责任，做到每一项工作都有对应的专管人员，确保学校安全工作有序开展。并制订了一系列《应急预案》。
2、强化宣传教育，全面树立安全意识。
我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识，消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸”的心理、严格执行活动实施方案、在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。
3、健全各种安全制度，加强安全管理。
学校一系列安全工作检查制度、安全保卫工作规章制、学校安全意外事故处置预案制度等保障校园安全工作顺序开展。并加强安全检查，将安全措施落实到位，对存在的隐患及时反映，及时整改，学校各楼层电脑房等场所安装了灭火器，并进行了灭火器的使用培训。对学校安全领导小组以及镇、县安全办检查出的隐患进行了整改，确保学生有一个健康、安全的学习环境。
4、安全教育活动丰富多彩。
我校根据各个季节以及社会问题对在校学生进行了各种各样的安全教育活动，三月份传染病知识教育，对学生进行了关于传染病方面的安全教育，使学生懂得如何预防传染病的蔓延，特别是手足口病和甲型流感宣传。我校在整个2010年特别是下半年重点做好了甲流感的防控工作，使我校无安全事故发生。
六、做好教育资源管理工作。
我校拥有标准仪器室、实验室、图书室、体育器材室、德育室、音美器材室、微机室、多媒体教室等功能室，教学仪器配备达一类标准，图书室藏书2万余册，一年内新增图书200余册。学校充分利用各功能室辅助教学，做到定时开放、借出使用正常、维护维修及时、新仪器按时补充，并利用每周一的时间对功能室进行常规检查。
学校配有教师及学生专用微机151台，每个教室都配有微机、投影等多媒体教学设备，教师已使用电脑进行备课，初步实现了教学手段网络化、现代化。
目前正在建设学校综合楼，计划投资110万元，建筑面积1260平方米，寒假后交付使用。
七、做好后勤保障工作。
1、保障教育资源的投资，为教育教学服务。
半年来，各办公全部联网，让每名老师充分利用网络资源，每节课都能用上多媒体。
2、做好校园绿化工作。及时清除学校杂草，对树进行树形美化，对草坪进行修整。给学生一个优美舒适的环境。
3、学校成立了伙房，解决了200余名孩子长期中午在外吃饭的问题，每次吃饭保证有菜、有汤、有肉，每天中午由班主任给孩子盛饭、盛菜，让孩子吃得热乎，吃得可口，吃得有营养。自伙房成立以来，受到老师、学生、家长的一致好评。
八、抓好特色教育，张扬学生个性。
学校积极推进素质教育，推行务实、科学、规范、高效的管理，并以“每个学生得到最优秀发展”为目标，以教育信息化为手段，创新教育为核心，树立“以人为本”和可持续发展观念，重视学生特长教育，培养学生良好的学习能力、生存能力、合作能力与创新能力。
1、利用课外活动时间，开展多样活动。
学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。一年来，我校开展体育类活动8次，科技类活动1次，节日庆祝活动近十次，文化类活动8次。
2、建立课外兴趣小组，多方面提高学生艺术素质。
常年开设书法、绘画、英语口语、体育、信息技术、科学等兴趣小组。课外艺术活动做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。设立了特长教育专（兼）职指导教师，这些指导教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，发挥了骨干带头作用。
2010年全县小学特长生比赛学校喜获团体一等奖的好成绩，全镇共有12名学生参加县比赛，我校有8名学生参加，在全县比赛中，一等奖获得者1名，二等奖5名，三等奖2名。
4月份我校五年级二班凌思琪同学参加全县电视英语口语大赛，喜获全县一等奖，并被推荐参加市级比赛。
4月份在全县春季运动会中，我校7名学生分别获得了女子跳高第八名，800米第六、七名，100米第五名，垒球第五名和男子跳高第八名、200米第八名的好成绩，女子团体荣获第六名的好成绩。12月份，学校派5名学生参加全县冬季越野比赛，在全县近130人的比赛中分别获得了第12、12、17、27名的好成绩，荣获团体第二名，女子、男子团休第三名的好成绩。
7月份，在科技兴趣小组制作的《简易天平》荣获全市三等奖、全县一等奖的好成绩。
九月份，电脑兴趣小组学生4名学生参加全县比赛，2名学生荣获一等奖，2名学生获得二等奖。
十一月份，组织学生参加县里组织的经典诵读诵比赛,在40余个节目中(包括所有高中、初中、小学)获得第13名的好成绩。
一年来，学校虽然取得了一些成绩，仍然存在很多不足，如青年教师培养成长还比较慢，缺少全县的名师；社会实践教育，抓不住季节性，致使活动不能经常开展；个别教师，对德育、安全的认识不足，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作。
白旄镇中心小学
2011.1
第二篇：白旄镇中心小学教研工作制1
白旄镇中心小学教研工作制度
教研工作坚持“研训一体、管训结合、以校为本”的三项原则，通过改传统的备课为集体备课，评课为师徒互评，体现“关注问题、立足理念、倡导合作”的四种取向，实现教研行为自主、教研模式创新、教研效果扎实。根据新课程对教研工作的要求，结合我校教研工作实际，制定本制度。
一、全校教研
1、教研制度
每位教师每学期听课不少于20次，中层干部听评课每学期不少于20节，业务教干每学期听评课不少于40次。调研采用听课、查看材料等形式，对学校的课堂教学、备课作业、师生读书活动、课程资源的开发与利用等工作进行研究、指导，获取第一手资料，做好记录，为教师进修提供素材，为学校发展提供保证。
2、教研人员负责制
教研处人员每人负责指导有关教研组。以分管教学的副校长郝朋朋主导，教导处糜月老师负责数学组教研活动的开展，张新磊老师负责指导语文教研活动的开展，吴飞飞、凌超老师负责指导综合组的教研活动，吴丽飞老师负责英语组教研活动。每次各教研组开展活动时，负责的教务处人员必须参与，其他人员，若时间允许，也应尽量参加，以更好地履行教务人员的“研究、指导、服务”职责。
3、教研组活动制度
全校按学科建立教研组。全校教研组分为“语文、数学、综合”三大类六个组，分别为高段语文组，中段语文组，低段语文组，高段数学组，中低段数学组，音体美综合组，英语、科学综合组。各教研组组长都是学校骨干教师或教坛新秀，每学期初召开组员会议，制度相关计划；学期中组织落实活动、交流活动成果；学期结束时，对本学期的工作进行回顾，并在大会上总结。校级公开课时，组长责无旁贷地发挥教研组组长的作用，组织本组教师上好课，在课中、课后，将学科最前沿信息、教学中的疑难困惑等及时摆出，组织解答。
4、教学观摩活动制度
每学期召开学科教学观摩活动一次，诊断局部教学，解决细节问题。每次活动可以汇报、观摩等形式进行交流，推动教师队伍整体素质的提高。
二、校本教研
1、建立和健全校本教研制度
第一、建立学校教研活动制度，充分发挥教师集体的作用。第二、建立完善的课题研究管理制度，营造浓厚的学校科研氛围，定期奖励教学研究成果。
2、建立集体备课制度。
结合学校实际认真研究课程内容、课程实施、课程评价、课程管理和教与学的方法，及时解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教育教学规律等，建立相应的集体备课制度，以更好地为教研服务。
3、创新校本教研形式
通过教师个体的自我反思、教师集体的同伴互助和专业研究人员的专业引领来促进教师的专业成长
学科教研计划制定制度
一、学科教学计划是开展学科教学活动的依据，语文、数学、英语、思品、社会、自然、健康教育、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等学科必须认真制定教学计划。
二、学科教学计划分年级、分学期制定，一般在每学期开学前完成。
三、学科教学计划应切实可行，必须根据《新课标》的精神和课改理念、教材的特点以及学生的实际情况来制定，渗透的德育教育，有一定的高度和水平。
四、一份完整的学科教学计划包括每课或章节教材的教学目标、学生基本情况分析、教材分析、教学内容、教学进度和教学时间分配、教学措施、教学辅导计划等。
五、学科教学计划由教研组长组织教师制定，同年级同学科的教师必须先在一起探讨，形成共识，然后由一名教师执笔，书写要工整规范。
六、学科教学计划必须经教导处同意后方可实施，教研组一份，上交教导处一份，期末装订存档。
七、教师应认真执行教学计划，平时经常对照，如作较大变动，须向教导处说明情况。
教学会议制度
一、学校定期召开教学会议，原则是一月一次，安排在每月月底。
二、一线教师按要求参加教学会议，出勤情况由教导处做记录，纳入教师当月的绩效考核。
三、教学会议内容由教导处提供，主要是总结当月的教学工作情况，肯定优点、指出问题，并安排下一阶段的的主要工作。
四、教学会议原则上是由分管教学的校长和教导主任来主持。
五、过程由教导处做全程记录。
六、教学会议可以根据学校整体工作在教学内容和时间上做改变。
集体备课管理制度
一、担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备课。
二、备课要有超前性，必须提前一周备课。采取分工合作形成通案运用计算机进行。
三、集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、顶备课。
四、集体备课时必须“吃透两头”，既要认真钻研教材，又要了解学生的具体情况，要在制定单元目标、确定教学重点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做到集思广益，在充分体现教师个性基础上达成共识。
五、集体备课每两周一次，每次时间不少于2小时。同年级一周至少要交流一次，交流学生学习、思想情况、检查执行培优、辅中、转困计划的效果。
六、要在集体备课的基础上形成个性化教案。
七、教案中现代化教育手段的运用，必须点明使用的环节和方法，并用倡导师生自制教具，积累资料。
八、认真写好教后反思，反思要体现成功与不足以及改进措施，每个章节和每一篇课文都要有课后反思，反思间要体现出教师在教学理念与方法上的进步。
九、教导处将采用集中和分散的方式，对教师备课进行月检查，评价等第为一等、二等和一般、依据主要是教师个人撰写的课后反思。并及时填写"教师备课检查评价。并将评价情况纳入教师当月出勤考核。
教研活动制度
一、按照区教研室的文件精神，分学科规定集中研讨时间，教研活动隔周一次。
二、积极组织教师参加学片中心开展的研讨活动，广开门路，认真学习他人的经验。
三、确定主题，围绕主题安排好所有活动，确立活动主持人，注意教研活动的质量。
四、教研组长要带领本组成员认真开展教研，记录好教研活动的出勤，教师参与研究的出勤情况与教师当月绩效挂钩。
五、教研组认真记录教研活动过程，做好第一手研究材料的积累工作。
六、教研要发挥每个成员的积极性和创造性，每次教研人人动脑，在教研活动中做好准备，要勇于发表总结的观点，各抒己见，深入探讨，真正通过研究提高教学效益。
七、教师参加教研活动写出教学体会和教学反思，通过反思来提高总结课堂的教学质量。
八、每学期举行一次优秀教研组的评选活动。
九、校级领导每学期参加教研活动次数不低于8次。
第三篇：白旄镇小学2012年德育工作计划
白旄镇小学2012年德育工作计划
一、指导思想
2012年，我镇德育工作，以党的十七大精神为指导，以迎接党的“十八大”为契机，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为重点，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑，扎实开展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使学校德育工作形成特色，使全县中小学生综合素质得到进一步提高。
二、工作重点
（一）加强全员育人的思想工作建设。进一步加强思想观念的转变，教师要切实改变观念，认真履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。各学校至少每学期召开2-3次全体教职工参加的德育工作专题会，探讨做好学生管理工作的新途径。
（二）加强德育干部队伍建设。中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。各单位要完善关工委组织，充分发挥“五老”队伍在德育工作中的作用，积极开展各项活动。
（三）加强班主任队伍建设。在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。
（四）深入开展书香校园创建活动，以打造“书香校园”为突破口，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。
（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。
三、主要措施
（一）加快德育队伍建设，努力造就一支高素质德育队伍
1、加强全员育人的思想工作建设。进一步加强思想观念的转变，过去只重智，不重德，其实重德并不影响智的发展，教师应改变观念，切实履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。学校定期召开德育工作专题会，探讨做好学生管理工作的途径。
2、加强德育队伍建设。各校要全面贯彻教育方针，制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育途径，学习并实施《小学德育纲要》，把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。积极做好对德育工
作骨干人员的教育、培训、指导工作。加强德育工作研讨，提高德育工作骨干人员的理论水平和工作能力。积极实施“学生成长导师制”，使人人成为德育工作者。
3、加强班主任队伍建设。在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。①认真做好班主任的选聘和培训。②建立健全班主任工作保障机制。③加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。
4、做好全县第八届“十佳班主任”和“百名优秀班主任”评选工作。
（二）以创建“人文校园”为载体，引领学生快乐成长
1、深化行为规范达标活动。各学校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制，在全县中小学中开展评选 “行为规范标兵”活动。
2、开展丰富多彩的班团队活动。
（1）学校少先队组织要充分发挥自身组织的优势，以体验教育为途径，结合实际创设具有特色的体验项目，引导学生争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
（2）学校团组织要定期举办青少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设。（3）各学校要加强学生会组织建设，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理水平。
3、进一步加强学生社团建设。倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“读书社”、“文学社”等学生社团，构建读书节、体育节、科技节、艺术节、英语节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，鼓励学生自己动脑子、想办法，根据自己的兴趣爱好，自己确定活动项目，自主创建各种社团组织，并积极倡导学生在玩中学，促进学生形成积极向上的良好品质。同时，各学校充分运用临沭各地具有独特人文资源和自然禀赋的资源，深入开展特色学校创建活动，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶，使校园成为一个具有浓郁乡土气息的“快乐园”。
4、注重社会实践体验活动。精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织参观爱国主义教育基地，充分利用青少年活动中心的育人功能，提高学生的综合素质，积极参与有意义的群众性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教育。
5、以创建书香校园为抓手，不断提升学校文化底蕴。（1）各学校要根据实际，积极开展创“书香校园”、“特色学校”等活动，进一步加强校园文化建设，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划与布置中，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营
造浓郁的校园文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，丰富德育的内涵，提高德育的功效。（2）利用党的“十八大”召开这一契机，组织开展以“建设幸福中国”为主题的青少年爱国主义读书教育活动，精心策划、精心组织开展征文比赛、演讲和讲故事比赛，使读书教育活动有新鲜感、有吸引力，集知识性、趣味性和教育性于一体，激发、调动学生参与活动的热情，增强教育活动的生机和活力。（3）大力推进沂蒙精神进校园活动。
（三）以“五大教育”为主线，培养中小学生的基本道德素质
1．大力开展社会主义核心价值教育。2．进一步加强诚信教育。继续将诚信教育作为中小学思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，普遍提高学生的诚信道德素养。3．开展心理健康教育。4．强化日常行为规范养成教育。我们必须以《守则》和《规范》为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实，要把着重点放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。5．加强法制教育。
（四）以深化感恩教育为手段，让德育工作触及学生的心灵
1、抓好感恩与反哺教育。各校要以“感恩与反哺”为主题，以学生的实践体验为途径，使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。要深化“做一个有道德的人”主题实践活动，要充分利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，积极组织开展“三感三为”（感恩父母，为家庭做一件好事；感恩师生，为学校做一件好事；感恩祖国，为社会做一件好事）系列活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感，教育引导学生以实际行动向父母、老师、社会表达自己的感激之情。同时，各校要积极传唱《因为有你》、《感恩的心》等歌曲，激励师生知恩图报，不断积极进取。
2、在开展感恩教育取得成效的基础上，突出“情感”培养。（1）开展“弘扬和培育民族精神月”活动，各学校要利用当地人文和历史资源，广泛开展爱国主义教育，用过去、现在的许许多多“感人”故事感染学生，不断增强爱党爱国爱家乡、珍惜我们今天来之不易的生活的情感。（2）抓住各种重要节日、纪念日、入队入团宣誓、成人宣誓仪式等蕴藏着宝贵的教育资源，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。
（五）以“德育渗透”为基本方式，不断提高德育工作的实效性
1、扎实抓好学科渗透。
2、突出科技创新教育，提高师生的科学素养。各学校要不断完善校本科学课程，通过举办科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画、优秀科技实践等活动。
3、各学校要扎实开展国防教育。
4、加强学校家长委员会建设与管理，充分发挥家长委员会的作用，积极探索家庭教育新机制，提高家庭教育质量，深入开展“素质教育家校行活动”，形成关心教育下一代合力。制定家长学校工作计划和学期教学计划，每学年教学时数要达到8学时。在充分利用好《牵手两代亲子课程》的基础上，开发“家校行”校本课程，通过家长学校正常的教育教学活动，提高家长教育孩子的能力和水平，各学校要开通家校联系热线、校讯通、QQ群，落实班主任家访、信访、电访制度，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，共同促进青少年学生的健康成长。
四、具体工作安排：
三月份：
1、制定2012年工作计划。
2、召开各校德育负责人会议，传达县德育工作精神，安排近期德育工作。
3、对学生做好开学教育
4、检查素质教育发展报告手册填写情况。
5、迎接县开学检查。
6、各学校开展好“植树”或“给树苗浇水”的“植树节”活动。
7、各校组织教师学习《全县中小学师德师风建设实施意见》
8、安排家长学校开课事宜，各校家长学校正式开课。
四月份：
1、各学校组织所有教职工学习《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《临沂市中小学班主任任职资格制度》。
2、利用清明节对学生进行革命思想教育及孝亲敬老教育。
3、各学校做好“
五、一”劳动节宣传活动。
4、组织各校做好学生心理健康教育。
五月份：
1、各学校举行纪念“母亲节”活动。
①开主题班会。
②为妈妈做家务。
③为妈妈捶背、洗脚等孝敬作业。
2、举行“孝亲敬老”征文比赛。
3、各校召开学生家长会。
六月份：
1、做好庆“
六、一”儿童节活动。
2、各学校开展好“父亲节”感恩活动。
3、组织各校开展评选“行为规范标兵”活动。
4、迎接期末考试，做好学生心理教育。
5、做好学期末学生思想和学业评定工作。
6、做好暑期教育工作。
7、进行教师师德考核工作。
七八月份：
1、总结上半年德育工作。
2、参加县组织的班主任培训。
九月份：
1、做好一年级入学教育。
2、检查学生素质教育发展手册的填写。
3、迎接县开学检查。
十月份：
1、各学校举行庆“
十、一”活动。
①国旗下演讲。
②绘画展、手抄报展„„(自选)
2、举行“重阳节”孝敬活动。
十一月份：
1、各学校聘请法治副校长对学生进行法治教育。
2、各学校召开一次心理健康教育经验交流会。
3、家长学校专项检查。
十二月份：
1、检查各年级学用《守则》、《规则》情况。
2、迎接县督导检查。
3、做好优秀班主任、优秀班级、文明学生等评定工作。
4、做好全镇教师师德考核工作。
5、做好2012年德育工作总结。
6、初步拟定2013年德育工作思路。
2012年2月 白旄镇教委
第四篇：白旄中心小学心理健康教育总结
心理健康教育总结
在上级领导的重视，大力支持下，为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作。
在培养良好的个性品质形成过程中，心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育，班主任工作，德育工作及心理咨询，讲座 与辅导等优学生良好的心理素质，从而提高学生：
1、心理能力教育：如自理能力，应试能力，自学能力，自我教育能力，适应环境能力，实际能力，耐挫能力，竞争 能力等；2智力教育：如观察力，注意力，记忆力，思维力，创造力等；
3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性等；
4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等；5心理卫生教育：如青少年青春期，性别，差异等。
心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。通过学校少先队各项活动的开展及第二课堂活动，以学生的成长发展为中心；以他助，互助，自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。通过六·一“大型心理教育活动的开展，为学生创设一定的心理教育情境，营造一定氛围，使学生懂得人是要受纪律约束的，不能随心所欲；人是离不开集体的，团结就是力量；人是有潜力的，只有在集体中才能发挥其应有的作用。同时，培养学生的自理能力，自我认识能力，自信心以及耐力体验，抗挫感悟力等一系列的发展心态，在社会心理环境作用下，对学生个性心理特征是一种良好的磨砺训练。一路路风情陶冶了情操，一桢桢彩照融洽了情感，一阵阵欢歌笑语伴着心灵的小河延伸……学生们在娱乐观赏中，潜移默化地成长着，它远远超过任何言语说教！，师生在互动中，共同欣慰地感悟着人类发明创造的快乐和智慧是劳动结晶的情感体验，这不正是最好的心理素质教育吗？
通过参观大，中名校，听老师讲解，让学生感触中学生活和大学生活的气息培养他们求知的情趣，鼓励他们向往高等教育，发展各方面的能力，让他们随着知识的水平的提高，自然而然地发展内在力量，增加认知度的成熟。
在人性开拓的主旋中，校内外活动的积极开展，不断为学生引导着正确的认识因素，准确地把握学生品德发展阶段的水平。它胜于学生呆板地坐在板凳上听那些枯燥的言谈，逆反心理的压制和强制的服从办法，更胜于讲解儿童难以接受的大道理。那么针对少年儿童活泼好动的年龄特点，开展丰富多彩的活动，为他们创造良好的教育情境，培养健康向上的班风，学风；积极推进班级管理和教育方式的民主化，是充分发挥学生自主管理的有效途径。
为解决毕业班学生对考试的紧张，焦虑和恐惧等情绪障碍，心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。
适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落和如何调节不良情绪，怎样追求远大目标，人的基本情绪、心情，心境，等一些实际学习，生活中的问题，并针对个别学生的心理失衡，心理挫折和心理障碍，及时给予心理支援和心理疏导，切实关注他们，理解他们，倾听他们，帮助他们……
在心理咨询过程中，由于他们年龄小，经验少，有些问题只能感受不能提出，如果被动地遵循心理咨询的自愿求助原则，许多学生就会永远徘徊在心理咨询室外，失去许多成长的契机。心理教师必须带着 职业 的敏感度和度的责任心，主动接近学生，及时地给学生们以恰当的指导和帮助，使他们得到适宜的心理援助，就象种子发芽，小草破土一样地抚慰中成长。心理咨询就像一个避风的港湾；一条呵护心灵的小溪；一段真情温馨的记忆……心理教师一个关切的眼神，一首轻柔的乐曲，一席恬情的话语，都能驿动学生们的心扉。使他们敞开心灵的大门，勇敢地去尝试学习生活，不断地完善自我。心理健康教育更多的时候是一种”隐性"的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的保护伞。要使心理健康教育朝着健康，科学，有效的方向发展，是每一名专业教师义不容辞的责任。
在上级领导关怀和正确指引下，学校，家庭，社会紧密结合起来，齐心协力为孩子们架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；去寻找心灵的家园。
白旄镇中心小学
2009.9
第五篇：白旄镇中心小学安全教育日活动总结
白旄镇中心小学安全教育日活动总结 我校安全教育日活动，现已圆满结束，特作总结如下：
一、领导重视。安全责任重于泰山，安全无小事，校委会高度重视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。我校专门召开校务会议部署安全日活动。由校长亲自抓，分管副校长牵头，由安全办具体落实，各班主任通力配合，校长在全体教职工会议上强调了安全教育的重要性，并亲自在3月25日国旗下安全教育日活动动员大会上作了重要讲话，极大地鼓舞了全体师生。
二、全员发动。安全教育事关千家万户，更是学校发展的基石，此次安全教育日活动，由政教处具体操作，全体学生的积极参与。举办了消防知识逃生、自救演练活动，尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。
三、工作落实。根据校务会议部署，安全办制订了切
实可行的安全教育日活动方案，并召开全体班主任会议予以贯彻实施，自3月25日到3月29日，我们完成了以下工作：
1、如期举行安全教育日活动的起动仪式，校长作了动员报告，对安全教育日活动的开展提出了具体要求。
2、召开了班主任会议，部署落实具体工作。
3、以班为单位举行一次安全教育主题班会。
4、组织了一次逃生自救演练和灭火演练。
5、各班出好安全教育手抄板。
四、回顾和展望。回顾安全教育工作，强化安全管理，共创和谐校园，对上级的要求相差有一定的距离。
安全无小事，警钟要长鸣。我们相信在各级领导的关怀下，尤其有主管部门的大力支持，安全观念必将进一步深入人心，安全教育工作得到更好的发展。
五、今后，进一步做好安全教育工作，不断提高我校教育教学工作水平。
白旄镇中心小学
2013年4月1日
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