高考改革对高中教育会有何影响

第一篇：高考改革对高中教育会有何影响

高考改革对高中教育会有何影响？

浙江高考招生制度综合改革试点方案正式公布：统一高考中的选考科目有两次考试机会、实行等级赋分，录取不分批次……新高考变化很大，让人一时间有些消化不过来。

这样的高考方案，对我市高中教育会有何影响？各个中学将采取怎样的对策，学生、家长又将如何应对？连日来，笔者走访了市教育局、新安江中学的相关人士，希望能帮助大家解答一些疑惑。

“分层走班”将成必然

除了语数外必考科目，新高考将从7门科目中选考3门，选考科目包括物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术(包括通用技术和信息技术)。不同学生选择的科目会有不同，原来的一个班教授同一门学科的方式将改变。学生根据自己选择的科目上课，走班将成必然。

同一科目，有的学生会将其作为选考科目，有的学生则会将其作为学考科目。选考的难度大于学考，这意味着学校在班级的开设中将注重教学难易程度的区分，即实行分层教学，根据教学难易程度，相同科目开设多个层次的班级。

新安江中学副校长曹轶介绍说，新安江中学将在高一年级逐步推开必修课选课走班。目前，新安江中学有开设近50门选修课，课程内容包括学科拓展、兴趣特长、职业技能和社会实践四大类。在选修课的学习中，学校学生实行的就是走班制。这为学校在今后开展必修课的“分层走班”奠定了基础，积累了一定经验。

而怎么来分层教学，这对学校是个极大的挑战。

市教育局副局长汪增祥介绍，今后，我市会先推进选考科目的分层走班教学，待时机成熟、有了一定经验后，对语数外这三门必考科目也将实行分层走班教学。

分层走班首先需要的是足够的教室资源。据了解，我市将在硬件设施方面加大对中学的支持，帮助其通过改建等方式，拓展教学空间。同时，我市将到走班教学经验丰富的学校学习经验。

有望实现教师“走校”

新安江中学现有高一学生近700人，高一教师50多人，全校共180多名教职工。曹轶副校长说，这次高考改革对学校而言，是一个全新的挑战，尤其是学校还将面临一个师资问题。

选考时间定在每年的4月和10月，学生可以根据自身情况选择考试科目和考试时间。这意味着，在高二，学生就可以进行选考。

首先，学生要从7门科目中选出3门作为自己的选考科目。“为了让学生在选择科目时能有个清晰的认识，做出适合自己的抉择，学校要尽早地将7门科目全部开设出来，让学生对各门学科有亲身体验，才能进行选择。”

但是目前，新安江中学的高一年级还没有开设生物和技术课程，全校的8名生物老师，6名技术老师都在执教高

二、高三。“生物老师的教学任务基本饱和，技术老师现在就已经不够用。”面对新高考，新安江中学在师资安排上遇到了问题。而这也是全市中学都将面临的问题。

而据了解，我市在解决这一问题方面已经有了初步构想，明年，我市将实现中学教师走校教学。走校教学是指不同学校的老师进行置换、交流，教师资源共享。这样，利于最大化利用好教师资源，发挥教师的力量。

教师将多方面调整自身

原先，一个教学组都是统一的一个教学计划，教学计划由备课组教师共同探讨、通过。在实行新高考后，由于将会采用分层教学，这意味着可能每个老师的教学计划都会有所不同。这对老师是个巨大的改变和挑战。

同时，老师的教学进度也需要调整。以往，高考是安排在高三年级的6月，而新高考将语数外考试时间安排在6月(外语还有一次在10月)；学考和选考的时间在4月和10月。

新高考的一项重要内容是“选择”，面对新高考，学生将需自主选择考试科目。选择的科目关系着今后大学的就读专业以及未来的就业，影响重大。而如何选择是学生将面临的难题，不少学生对自己今后的发展方向不确定而迷茫。这就需要教师出一份力。

教师将不仅对学生进行学习指导，还将对学生进行升学指导。

通过对学校教师进行职业生涯规划培训等方式，增强教师对学生的升学指导能力，给学生选择选考科目时提供建议和帮助，将会是我市中学面对新高考的一项举措。

各方声音

建德市教育局副局长汪增祥：

1.新高考要求学生及早地对自己的人生定位好，选择好就业、人生方向。这利于培养出社会所需的人才，和社会接轨好。减少“高校毕业生一毕业，就失业”的状况。

2.学生将按“专业+学校”的形式填报志愿，这利于高校和学生双向选择，利于高校科学选拔人才，以及高校的发展。

3.利于学生的个性化发展。学生按照自己的兴趣爱好选择选考科目，以及填报志愿。兴趣爱好是学生的最好老师，学习自己喜爱的专业，从事自己喜爱的职业，对于学生，利于发挥最大潜力，并拥有快乐的人生。

建德市新安江中学高一老师李红：

学生在进行选考科目的选择时，要根据自己的性格、兴趣、学习成绩来。其次，要考虑到大学入取条件、专业发展前景。明确自己的人生目标、发展方向。除了学生自己，学生家庭的生涯规划也非常重要。父母接触的外界信息丰富，对学生有很好的指导意义。学生在进行选择时，可将家庭的发展结合一起。

建德市新安江中学高一学生：

在走访中，有的高一学生认为新高考能减轻学习压力：“7门科目中只需选择3门进行高考，等到高三时，自己可以集中精力准备语数外，这能减轻学习压力。”

但也有同学表示，新高考将会增加学习压力：“选考科目有2次考试机会，即使第一次考试取得了好成绩，我也会再努力准备第二次考试，这相当于我要准备两次高考，压力会更大。”

解读2014浙江高考改革方案：高考改革对高中段教育有哪些影响?

正面影响，会积极促进基础教育课程改革。会促进高中段教育更加注重个性化。每个学生选考科目不一样，要求学校从课程安排到课程教学，必须更加重视学生学习的个性，更多地实施因人施教。

负面影响，会增加学校组课组班的难度，个别学校可能还会出现唯考试安排学科、安排课程。这点必须避免，也可以避免。可以通过合理安排高中学业水平考试时间来防止，还可以通过教育行政管理来解决相关问题。

第二篇：浅谈高考改革对小学英语教学的影响

浅谈高考改革对小学英语教学的影响

全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：

1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;

3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分;

4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;

5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

最近很多人问的、英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F,那么你选择的院校可能只是三本了！一些家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向改变了！更加注重语言的实际应用和听说能力！不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来！明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格！

准确定位英语

◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候（中考后）把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。

◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！

英语课程规划

◆英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。◆中考聚焦初中英语，专门从事初中英语教学、教法、师训和教材研发，以及聚焦中考命题研究，致力于帮助众多培训学校科学规划初中三年，提高学生的英语综合运用能力，提分闯关进名校。

我觉得无论高考如何改革，英语不可能取消。因为网络已经让全球变成了一个地球村，各国之间的交流和影响日益增强，其中语言是一个必不可少的工具，只有掌握了外语，我们的交流才会更方便。而英语------它就是一种交流工具，只会应付考试，并不代表你就掌握了英语。我认为国家之所以对英语实行高考改革，就是因为意识到我们的学生学了10多年的英语还是“哑巴英语”，只会考试，不会交流运用。

作为一个有着十多年经验的一线小学英语教师，我认为，无论高考怎么改，对小学英语不会造成任何影响。因为小学英语本就不应该追求分数和成绩，而应该重听说。为什么这么说呢？ 首先，新课标的要求就是：所以的知识点要求听说认读，而要求背诵听写的单词是少之又少。因为整个小学阶段所有的单词，对七年级的学生来说，不用半个月就可以全部背完，可对于小学生来说，实在是太“强人所难”了。可能有人会说：“为什么到七年级就会了，而小学就那么难呢？”我们都知道，小孩子相差一年，理解力就相差很大。我们都知道一个成语“拔苗助长”，小学生的认知能力就是只能做到听说认读，这才符合他们的认知能力，而让他们背单词，默写对话，就超出了他们这个年龄段的认知能力，就是“拔苗助长”。

其次，我们都知道小学生好奇心强，善于模仿，口头表现能力强，而且胆子大，敢于说，乐于说，说错了不怕羞。而且相对于初中生和高中生来说，小学生的课业负担相对轻，他们有时间来练习口语。所以小学英语教师应紧抓小学四年有利时机，提高学生的英语口语能力，为以后的英语口语学习打下牢固的基础。

那么，小学英语教师应该怎样去训练和提高学生的口语能力呢？我觉得应该从教师和学生两方面入手。

作为教师，首先，自身的英语功底要过硬，语音、语调要准确地道，能給学生起一个正确的示范，有利于学生模仿和学习。其次，教师要改变传统的教学方法，要把“场地”还给学生，学生才是“主角”本文就从三个面来分析研究小学英语口语课堂教学策略。一是分析小学英语口语教学现状，二提出小学英语口语教学的必要性，三是就小学英语口语课堂教学策略提出一些建议。在训练口语的同时，“听”、“读”、“写”的能力也得到训练和提高，重视“说”的教学，就能促进“听”、“读”和“写”各方面能力的发展，它们之间有着密切的联系，互相作用和影响，互相推进和制约。在教学的过程中，说之前要以听为先导，听是说的准备，听的准备比较充分，说的学习才能更顺利。在教学上“读”也是不可缺少的一个环节，读得越多，就给说提供丰富的内容，说起来流利顺畅。通过一定量写的练习，将学生口语迁移到“写”中去，使学生的说更准确，学会更地道的英语，学会用外语思维去表达外语。通过“说”能有效地提高听、读、写的多方面能力。

第三篇：2018年新高考方案对高中教育的的影响

2018年新高考对高中教育的的影响

----世纪明德辽宁站（葫芦岛）学习夏增柏

一、全面学习全面收获

2016年4月24日25日，参加了世纪明德辽宁站（葫芦岛）的干训学习，时间虽短，收获很多，各位专家的工作精神和博学吸引着我们每一位学员，简短隆重的开幕式，樊富珉教授的《积极心理学》、付宜红专家的《学生核心素养及课改后的高考模式》、上海建平中学校长杨振峰的《基于批判的课程建设》、陈锁明的《十三五教育 挑战与应对》、王继华的《学校文化的战略构建与使者修炼》、韩玲的《德育课程化建设》等精彩的讲座，使我大开眼界，一定会指导我平时的工作，进步发展。

二、受益干训重点收获

付宜红专家讲到《学生核心素养及课改后的高考模式》对我的教育最深刻，指导学校教育教学的方向。自2014年9月《国务院关于考试招生制度改革的实施意见》的正式发布，上海、浙江两地考试招生制度改革试点方案的出台，新一轮考试招生制度改革的总体思路逐步清晰，改革重点逐步明确。包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有19省份出台高考改革方案。2016年4月1日，辽宁省政府公布了《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》，辽宁高考改革方案出炉，2018年正式启动，辽宁高考考试科目设置、普通高中学业水平考试制度等将重新调整，面对新的高考改革，带给高中教育教学模式的是怎样的新变化？高中教育究竟该如何应对？该做好哪些相应的准备工作？是全社会都关心的问题。

付宜红专家讲到高考改革所带来的一系列变化，取消文理分科，将高中学业水平考试作为高校招生录取的重要依据，构建多层次、多类型、可选择的课程体系，推进分层教学和走班制，对高中学生综合素质评价的实施提出了很高要求，这都是学生、家长、教师高度关注的问题。

我们应该理性看待新高考对普通高中教育的影响，高考是高中教育的指挥棒，新高考定会给普通高中教育带来新气象。新高考是以新课程和新高考模式下学生学业学业水平考试和选课走班制的学校模式为研究对象，以新课程标准和核心素养目标作为基本检测依据，以《基础教育课程改革纲要》和《国务院关于考试招生制度改革的实施意见》为课题研究的行动指南，主要研究学生高中学习活动过程中比较明确化的学习方式，学校的课程设置、班型设置，走班制实验以及学生评价的多元化、科学化确认。立足课堂，关注学生求知的过程、探索的过程和努力的过程，关注学生在各时期的进步状况，真正地实现习总书记讲话中提到的“让每个人都有人生出彩的机会”，追求学生核心素养的提高，也是我们积极应对2018新高考的契机和方向。不追求大，而力争体现学校、年级、班级、学生的特色，建构一个较为完整的适合学生发展和展示的高中教育环境。正是受付宜红专家的启发，在2016年5月10日我代表阜新市育才中学向辽宁省教育科学规划领导小组办公室递送了《对2018年新高考对策性研究》的课题申请。

三、学习反思学习进步

自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革实施意见》之时起，如何应对新一轮高考改革，已引起国内各个中学的普遍关注。许多学校未雨绸缪，纷纷尝试多样化办学、特色办学，探讨如何完善过程评价体系及综合评价机制等等。这方面主要包括：

（一）高中教育多样化的发展

高校招生选拔模式的多样化，为高中教育多样化创造了良好的条件。河南省提出综合创新高中、学科特色高中、普职融通高中、国际特色高中四种高中类型。北京市提出，办学理念培养目标定位的多样化；校本课程和相应教材建设的多样化；课堂教学和班级管理的多样化；学生发展的多样化。

（二）高中教育选择性的提升

以试点上海、浙江为例，1.为了适应统考考生中的必选结合、文理不分科模式，试点学校在大力开展选修课选课走班的同时，有计划开展必修课周班教学。从而有利于学生学其所好，考其所长。2.为了适应高职提前招生和分类考试模式，在高中开设的地方课程、校本课程、及技能类选修课等特色课程。3.学生自主跨文理选课。

（三）学生的个性发展与全面发展相结合

因为学考纳入高考，试点学校普遍增强了对学考的关注度，同时更加重视过程性评价和综合性评价，从而促进学生的全面发展。

新一轮高考改革将会给普通高中的教育教学带来翻天覆地的变化。这些变化既是机遇更是挑战，比如，选考科目人数无法预知，班级管理如何由行政班向教学班转变，学生选科及生涯规划的指导，及如何更好的完善评价机制等等，都是摆在我们面前的新课题。

（四）对新高考的思考

面对2018年新的高考改革方案，如何能够有效解读、如何能够有效应对和达成有效的提升，也便成为了迫在眉睫的工作。真正地实现习总书记讲话中提到的“让每个人都有人生出彩的机会”，也是我们积极应对2018新高考的契机和方向。

付宜红专家的讲座清晰明了，新的高考方案，总体来说，改变了以前文理分科的格局,鼓励学生强化优势，发展特长。新的方案，把国家规定的考试科目变成学生部分自选，孩子选自己的优势学科参与竞争，不再追求僵化的公平，而是在于真的在高考的平台上，让每个孩子的个性和爱好都得到彰显。

付宜红专家讲到，新的高考方案给学生带来变化，给学校教学带来变化，除了关注个性爱好和发展培养以外，孩子未来可选择的领域也宽得多。这些变化其实是多元和综合的，它不仅仅是到高三的事，而是从入学到毕业整个教育理念的变化和调整。做为学校、老师，未来面对学生专业选择：第一：高一就把学生分类，找到学生的特点，让孩子找到自己的优势参与高考的竞争。第二，考试形态力求促进每一个个体学生者的发展，由静态的结果目标向发展目标的转变。第三，让教育回归本真，学习和选择，发现天赋，培养能力。第四，培养孩子核心素养。实现从“选拔”到“选择”的变化，实现从“招分不招人”到“尊重学生的个性爱好”的转变，实现从“一考定终身，只拼纸和笔”，到“关注平时，关注实践”。

付宜红专家讲到从三维目标向核心素养的转变是当前教育的重大课题和方向。

第四篇：谈高考改革对中学物理教学的影响

谈高考改革对中学物理教学的影响

————高中物理骨干教师培训发言提纲

一、高考改革的背景

1、选拔公平性的需要

2、课程改革和减负的需要

3、社会维稳的需要

二、当前高中物理教学的现状

1、学科地位下降，学科课时减少

2、内容多且相对其他X科难学

3、试题难度存在不确定性

4、考试内容有所减少，但学科能力要求保持不变，主干知识基 本不变

5、教师感到物理难教，学生感到物理难学

三、2009年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲解读

及备考的思考

1、考试能力要求解读

2、考试范围、考试内容与要求解读

3、考试形式、试卷结构解读

4、题型示例解读

5、“学业水平考试”物理科备考的几点担忧

6、对高一高二物理教学的建议

（1）（1）注重学生的知识与技能的学习基础

（2）让学生经历知识的形成过程，应重视知识形 成过程中物理思想、方法的渗透，强化基本技能的培训，不要将物理方法、物理技能以知识的形式直接灌输。

（3）教学中加强学生探究性学习的引导，重视实验，注重方法

四、关于2010年高考物理科备考的思考

1、考试内容的变化

2、试题结构（题型、题量）的变化

3、试题难度的变化

4、研究高考的方法

（1）研政策明方向，知道高考考什么？（2）研试题明难易，知道高考怎么考。（3）研学情明计划，知道高考备考如何抓。5、2010年物理高考复习备考建议

（1）抓好三基（基础知识、基本技能和基本方法）复习（2）突出主干、核心知识的复习

（3）注重通过探究性实验来培养学生的创新意识和创新能力（4）强化对学生解题规范化的训练

（2）

第五篇：社会保险间断缴费对个人会有什么影响

社会保险间断缴费对个人会有什么影响?

首先大家需要了解社会保险是国家的福利，社会保险的享受待遇要远远高于商业保险的享受待遇，商业保险是以赢利为目的，而社会保险是一项福利。

我们在缴纳的社会保险中，养老保险与医疗保险为两大险种。虽然社会保险是累计计算年限的，但是如果产生了中断缴费现象，会对个人造成严重的影响:

1.养老保险中断—

养老保险一旦产生了中断现象，会严重影响将来养老金的领取，中断的时间越长亏损的养老金越大。

(1)中断期间不计算工龄，将来会亏损工龄工资；

(2)中断期间没有个人账户金的进入，将来造成个人账户金减少，计算养老金时会有一定的亏损；

(3)到法定退休年龄时会将一生所中断的时间累加，累计中断12个月就会前推一年计算养老金。

例：某人2020年退休，如果一生是累计缴费的，那么应该按照其退休时上一年的社会平均工资作为参数计发养老金，但是如果一生累加中断了12个月（2003年以后）就会前推用上上一年的社平工资计算。

2.医疗保险中断—

医疗保险产生了中断缴费现象，同样会对个人造成很大的影响，影响有以下两部分。

(1)中断缴纳医疗保险期间，不能享受医疗保险待遇，也就是说无论你之前缴纳了医疗保险多少年，但是在中断缴费期间是不能享受医疗保险的所有报销待遇的。

(2)中断医疗保险缴费，还会影响你一生的缴费年限，国家规定缴纳医疗保险男不低于25年.;女不低于20年，中断缴费有可能还会造成你不足累计年限的要求。