宿迁市实验小学黄河分校集团化办学观摩活动方案定稿

第一篇：宿迁市实验小学黄河分校集团化办学观摩活动方案定稿

宿迁市实验小学黄河分校集团化办学观摩活动方案

一、活动主题

以集团化办学观摩为契机，展示我校良好办学环境、鲜明办学特色、浓郁校园文化。

二、观摩人员及时间

全市市级、县区教育局主要领导，实验小学、重点高中、初中校长共计150人，观摩时间10月20日左右，时长15分钟。

三、观摩路线及重点

东门进入——欢迎语，介绍学校鸟瞰图（简介托管历程、建设进度、学校建成全景）——参观北画廊（简介名师队伍）——进入艺术楼通道——介绍音乐大厅民乐社团——向南进入教师阅览室门口，西看责任少年背景——进入篮球文化长廊，介绍班级自助篮球柜——南行西看校篮球队训练——东看课间篮球操(停留两分钟左右)——南行进入教学楼通道（介绍责任教育文化，责任少年、教师、家庭评比细则）——西行看教室走廊文化（墙壁布置以责任文化为主题，经过两个楼梯，更换责任细节贴画）——二（9）门口左转，外观新教学大楼，了解我校建校、现有、将来办学规模——沿中心大路南行，看校门广场，简介背景墙设想——结束语，送别。

四、准备工作及要求 1.基础建设

长廊下的平台铺好、烂尾楼的彩条布撤掉、所有建筑场地封闭围栏围好、二（8）门口小花坛加路牙石、南门广场铺设好、防腐木花坛内填土植花、南北大路铺好，摘除工字楼通道电扇电灯，所有校园一楼可见墙壁脏损部位补色，所有上述基建在本周内完成。负责人：姚长生 张成华 2.环境卫生

校园整体卫生无杂草、无垃圾、无死角，可见窗户擦净，重点沿经路

线确保精致卫生，一楼教室墙壁布置精美，体现责任文化特色，办公室整洁有序。负责人：张谦 王媛媛 3.体艺活动准备

民乐社团着统一服装，能演奏一首完整曲目，有两名教师现场指导。操场篮球运动队表演运球、投篮等技巧，教练在场指导。操场三至六年级表演篮球操，全体着校服，整齐有序。负责人：张谦 孙艳猛 4.教学活动及成果展牌

二年级所有班级用多媒体上课，工字楼通道进行布置（立式展牌展示师生书法作品，六块遮住后面的消防栓），对管道进行美化。东门师生活动展牌设计放置。负责人：戴利 李新良 5.环境营造

两块电子屏欢迎标语、校门口彩旗、鲜花布置、东门文化长廊布置、。负责人：李群峰 南统建 6.接待引导

路线设计、解说词撰写、解说人员培训、文字材料上报、观摩人员引导。负责人：杨海燕 臧艳红 7.督查统筹 ：陆伟东

五、进度及安排

所有工作本周内完成，周五校长室督查完成情况，周一下午进行彩排。

第二篇：漳浦县实验小学分校2016安全教育活动方案

漳浦县实验小学分校2016安全教育周活动实施方案

一、活动目的： 今年3月28日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕“预防校园暴力﹒共建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间： 2016年3月28日——4月1日

三、活动主题：预防校园暴力﹒共建和谐校园。

四、活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

五、安全教育活动安排：（“九个一”活动）

1、一次动员：星期一，在国旗下讲话时对全体学生进行以安全教育为主题的讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月28日

2、观看一期专题节目：教育部基础教育一司将于3月28日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目，播放“全国中小学生安全教育日”专题节目，请各班主任安排学生届时收看

2、一期宣传：本周各班宣传委员将布置一期安全教育黑板报，将组织评委进行评分。时间：4月1日

3、一次主题班会：（周二）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月29日

4、一场比赛：组织开展安全知识竞赛。时间：4月4日

5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。

6、一场安全教育讲座：我校将邀请我校法制副校长，组织一场安全教育专题讲座，提高安全教育意识。时间：3月30日。

7、开展一次安全教育平台专题活动。响应上级教育部门的要求，把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节，用好“福建省学校安全教育平台”，确保全年开设不少于12课时的安全教育在线课程，开展安全教育日专题活动，重点加强防拐骗、防溺水、防交通事故、防火灾事故和应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育。时间：3月31日。

8、发一份致家长一封信，明确家长或其他监护人的监护职责，使安全意识深入人心、家喻户晓，提高家长的安全意识。时间：3月28日。

9、群发一次安全教育日宣传短信。利用学校讯通给全校发安全教育日宣传短信，提高全体师生家长的安全意识。时间：3月29日。

第三篇：4沈阳市沈河区文化路小学集团化办学方案

沈阳市沈河区文化路小学集团化办学方案

一、指导思想

积极贯彻落实省市区教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以“合作共享，和谐发展”为办学理念。以“做厚内涵，打造优质特色”为主题，坚持“让学校带给每个人幸福与希望”的教育理念，扩大优质教育资源，推动集团教育优质均衡发展。

二、工作原则

遵循加强统筹、尊重个性、合作发展、循序渐进的工作原则，在尊重法人学校办学自主权基础上，发挥成员学校的办学积极性，实现有效合作，相互促进，共同发展。

三、工作目标

通过集团制的探索和实践，尽快树立集团观念，建立集团内更为合理的教育资源配置机制，探索教师流动、教学管理、教师研训、考核评价等新机制，努力在教育资源共享、学校文化共建、教育教学互助等方面有所突破，使集团教师队伍素质得以整体提高，实现集团内办学质量的提升。

四、集团成员

集团长学校：沈阳市沈河区文化路小学。

集团成员：二经街第三小学、大南街第三小学、文萃小学、长青小学、文化路第二小学、南塔街小学。

五、组织机构

㈠、领导机构

理事长：由总校校长王丽担任，副理事长：由集团成员单位法人校长：林学军、常灵端、闻波、柴莉、王涛、张华。

理事成员：由集团内各校副校长担任：魏红、刘书君、许宏琦、刘祺臻、王心宇、石献、孙士香、洪霞、刘学军。

集团秘书：由集团总校副校长刘书君兼任。

㈡、工作职责

理事长：实行理事长负责制。理事长负责组织制定集团章程、集团发展规划、工作目标、学期工作计划及各项管理制度，并在集团内得到高度认同后成为集团管理活动的纲领性文件。组织集团内的各项教育教学活动，统筹分配集团内的教育资源。负责组织对各成员单位的考核工作。

副理事长：是各学校教育教学发展的决策人，协助理事长负责集团工作。宏观指导集团内教育教学、科研协作等活动；分析各校优质资源情况并制定优质资源共享方案；开展集团内教育教学活动等。依据集团的发展规划制定定好各自学校的工作计划、活动安排及重要考核标准、奖惩机制等。

理事成员：是集团教育教学工作章程的主要工作具体落实者。组织落实本校教育教学工作，建立和完善教育教学管理系统，健全以校为本的科学的、有效的教育教学常规管理制度，从学校实际和集团内整体情况出发，组织制定学校教育教学工作计划，并督促组织实施、检查和总结，同时与其他学校交流。集团秘书：负责建立集团工作网，及时发布信息，沟通集团内各项工作。并将集团开展的集团化工作信息上报给区教育局。

六、运行模式

㈠、教育资源共享

1．教学设施共享。

集团内各校图书馆、操场、实验室、微机室、多功能教室及其他功能教室和专用教室共享，各校教学设备、仪器、图书等实行共享。集团内各学校有需求时要无偿提供使用的便利条件。

2．优秀师资共享。

通过教师交流、跨校兼课、师徒结对等形式，实现集团内各学校名师、骨干教师和学科带头人等优秀教师资源共享。

3．优秀教学资源共享。

建立健全集团网络平台，集团内学校要将本校的学科课程资源、校本教研成果、教科研成果、学校特色发展项目等有形成果上传到资源库中，在集团内通过集团总校教学平台实现共享。

㈡、教育教学统筹管理

集团内教育教学实行统筹管理。在理事会的统一协调下，要逐步达到“四个统筹”：课程计划统筹、教研活动统筹、考试和评价统筹、教师培训统筹。

七、保障措施及实施策略

㈠、制度文化建设。

1．建立集团管理制度。建立科学有效的集团管理机制和工作制度，制定工作方案，明确、学期工作的目标、任务和具体内容。

2．建立集团会议制度。每月至少召开一次办公会议，了解和掌握集团教育教学工作情况，统一教学工作思路，研究解决疑难问题的办法，合力解决教育教学管理中共性问题。

3．积极发挥教育集团总校的示范、引领作用，创建德育、教研两大版块活动，做好校际间的学习交流工作，多渠道做好学校在区域教育均衡发展中的工作。

㈡、队伍文化建设

1．开展教育集团学科优师工作室活动。确保活动的效果，做好培养、选拔区名师、区学科首席教师工作，促进校际间的学习交流。

2．开展 “优师培养”系列工程。设立特色教师、骨干教师、学科带头人、名师四个层级教师的评选，每两年评选一次。对事业心强，有培养潜力的青年教师进行重点培养。

3．建立集团统一教研制度。统筹教师资源，成立集团中心教研组，结合教学实际，指导集团的学科教学工作、教研工作，定期开展活动，做到备课及研究成果集团共享，带动教师教学能力的整体提高，优化集团师资力量。教研部门要做好教学研究工作的协调指导，指导好集团教研活动，实现集团学科之间的有效交流，共同进步。

4．探索实践教师交流任教制度。根据市区文件精神，对集团内的教师进行跨学校交流任教，以点带面，逐步深入。

5．充分利用各校主体工作，跟进教师培训工作。如举办教师教学技能展示、心理辅导、专家讲座等，可邀请集团内其他学校教师参加，使集团内各校教师均都受益。

㈢、课程文化建设

1．培养学生良好的学习习惯。注重学生终身学习能力的培养，有计划、有针对性制定了“四习惯和两能力”培养目标。四习惯即：预习习惯、复习习惯、书写习惯、记笔记习惯。两能力：培养计算能力和提升阅读能力。

2．建立集团统一质量检测制度。每年至少组织两次统一的质量检测，做到统一监测时间、统一命题、统一评分标准、统一分析，并将每一次的分析结果进行备案以利于集团内的横向与纵向的分析评价，有效实现对教学质量的监控。

3．助推特色发展，让集团亮点精彩化。2006年迄今，集团内的各家学校特色已经形成，并在不断地实践探索中，逐渐形成品牌。我们集团决定把各校的特色推广到集团，逐步从优势资源引路发展为集团文化积淀与融通，把一个个富有特色的散落个体集中为一个文化底蕴丰厚的具有实质性的文小集团共荣整体。

㈣、集团文化建设

1．给各校安装1个远程教学系统、2个视频会议系统，保证集团内教学活动、召开会议等同步共享，环保快捷。

2．集团各校校门围墙风格颜色统一。

3．配套特色学校建设的设备设施(各活动室建设、乐器设备等)。

㈤、建立督导和考核机制。

对《方案》中涉及的工作内容及集团安排工作内容出台专门的考核要求，加强对集团内学校工作开展情况的考核。

第四篇：实验小学读书活动方案

文章来

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一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、办读书博览会：

（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。

（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（3）每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

（2）积极参加各级读书竞赛活动。

7、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

8、读书活动管理办法：

（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

（3）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。

（4）每个班级每周向广播站投稿一篇。

（5）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。

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第五篇：实验小学师德活动方案

明溪县第二实验小学

县二实小（2010）15号

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明溪县第二实验小学

开展“教书育人楷模”专题教育活动的实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，形成以身垂范、以德施教的良好风尚，推进依法治教、依法执教进程，全力锻造德高业精、人民满意的教师队伍，全面促进教育事业又好又快发展，根据上级文件精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展“教书育人楷模”专题教育活动，进一步加强和改进师德建设，全力锻造品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德、师风向更好的方面转变，努力实现在教师师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和提高教育教学质量上有新的提升，在推进我县教育事业发展上有新的提升。

三、活动方案

（一）学习阶段

1、时间（2010年9月12日至2010年10月12日）

2、内容：①组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《荣成市教育局开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动相关的学习资料》等。相关学习资料由网管挂在学校网站上。每名教职工必须写出不少于5000字的读书笔记。②树立身边典型，印发先进典型材料，组织师德演讲。③收看师德电影《冯远征》、《烛光里的微笑》。④举办法制讲座，学习典型案例，开展法制教育。

教师学习笔记要求及检查计绩方法：教师学习笔记按照“内容详实、字迹工整、体会深刻、装饰美观、”四个方面进行展评打分，展评分教师年级组展评打分、学生展评打分两种形式进行，划分3个等级。按照每个等级相差0.5分计入本学期教师百分考核中的师德部分。展评时间为2010年4月12日。

组织以“爱心、敬业、创新”为主题的师德演讲比赛，以身边的人和事为例，歌颂当代人民教师爱岗敬业、无私奉献的高尚品德。师德演讲的形式为：按年级组各单位准备演讲稿，时间4分钟，要求使用普通话、脱稿进行，在全校进行演讲，按成绩划分2个等级，按照一等奖0.6分、二等奖0.4分，计入本学期教师百分考核中的师德部分。

3、措施：召开“教书育人楷模”专题教育活动动员大会，各学校成立专题活动领导小组，根据各自的实际认真制定活动实施方案。要制订出学习计划，每周安排1次集中学习时间（周三下午）。活动期间分管领导及相关典型教师结合学校及当今社会实际备好课，各老师认真做好会议学习记录。

开辟师德教育“三大园地”。a.在校园网上开辟师德教育动态专栏，及时发布教育活动开展情况。b.在校园宣传栏内开辟师德学习园地，张贴有关师德内容的文章和教师心得。

（二）自查阶段

1、时间：（2010年10月12日至2010年11月12日）

2、内容：①开展“三评议”活动（教师互评、家长评价、社会评价）。②开展“三自查”活动（自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真，自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁，自查对学生是否关心、爱护）。重点查找自己有没有以下表现：

一是法制意识淡漠，社会公德欠佳，师德修养较差，有严重违反教师职业道德、违法违纪现象。

二是组织纪律不严，不学、不懂、不执行教育有关法规政策，不遵守学校纪律，目无组织，自由散漫，不负责任。

三是工作劲头不足，事业心、责任心、上进心不强，浑浑噩噩混日子，马马虎虎当庸师，不思进取，工作疲沓，效率低下，误人子弟。

四是对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生，不愿对学生做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴等。

五是从教不廉，以教谋私，搞有偿家教。私自向学生推销教辅资料和物品，向学生家长索要或借取钱物，找学生家长办私事谋私利等。

六是师德修养差，行为不检点，不文明，信谣、传谣，甚至造谣。以个人好恶评判别人，甚至搞人身攻击。

七是教育观念陈旧，不学习、不读书，教学不思进取，死抱着老思想、老观念、老教法不放，不愿意接受课程改革的新理念、新方法，教学水平低、教学能力差。

八是作风不正，纪律不严，整天忙于拉关系、搞应酬，工作不深入，不兼课、不听课、不评课，不能为广大教师当表率，做示范。作风漂浮，心浮气躁，得过且过，工作标准低，缺乏勇争一流。奋勇争先的能力。

九是对教师管理片面，重成绩、轻师德，重教学、轻修养，重纪律约束，轻关心教育，重视在校期间的管理，忽视八小时以外的关注。师德教育工作务虚不务实，降低标准，放松管理。

十是政治意识和大局意识淡薄，对关系辖区和谐稳定的相关工作不重视，执行有关政策不坚决、不彻底，经常出现这样或者那样的安全问题和不稳定因素。

以上自查工作，学构设置具体调查表格及统计表，对自查情况做好详细记录和统计。工作活动小组成员对于有问题倾向的教师做好特别备案，同时要求他们认真做好整改明细计划或打算，做以存档、校验与监督，监督期内做好详细的跟踪记录备案。

3、措施：评议活动主要采取民主评价和调查问卷的方法进行。民主评议主要在教师、家长两个层面进行。通过召开会议将评议师德师风的内容及标准通过书信、网络等形式向教师、家长公布，采取无记名投票的方式对教师进行定期的民主评议。社会评议主要是通过发放

问卷，征求辖区内的企事业单位和普通群众对学校教师队伍及教师个人师德师风建设的意见和建议（每学期举行一次，进行总结、汇总、存档）。同时各学校还要设立“师德监督箱”，向社会公布“师德举报电话”。

（三）整改阶段

1、时间（2010年11月12日至2010年12月26日）

2、内容：①各学校要根据教育局的规章制度，制定和修订本单位的规章制度，各项制度要经活动小组审核、讨论、通过。确保规章制度的可行性和长效性，各项制度该上墙的上墙，该成册的成册，及时宣传、发动，发放到教师手中。做到不走形式，让每位教师明确、认识和掌握、实施。②个人要对查摆出来的问题认真制定整改措施并及时纠正。对评议出来的不合格的教师，特别是严重违背教师职业道德的教师，依据有关法律、法规，按照教师管理权限进行严肃处理。③组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，促使教师规范从教行为，自觉践诺。④各学校要积极开展“与学生谈心”、“走访家长”、“教学开放周”等活动，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。⑤建立帮扶制度，每名教师都要和一至两名特殊家庭的学生或者有心理障碍的学生建立帮扶关系，建立长效机制。活动过程中，注意向家长宣传现行教育法律、法规和政策，以及我学区教育发展所取得的成绩，同时及时了解社会实际问题，做好帮扶工作明细记录。对于有代表性意见或建议要在第一时间向学校相关领导进行反映，恰当处理好家校关系，达到家校共育的理想效果。

3、措施：学校都要把有关师德规章张贴在教师办公室，把《中小学教师职业道德规范》张贴在教室，让教师时时处处感到师德规章的约束，接受学生的监督。对违犯《中小学教师职业道德规范》行为的，要严肃查处。所有教师和班主任都要找学生谈心和走访家长，主要以“两难一特一问”生（生活困难、学习困难、特殊家庭、学生或家长心理存在问题的学生）为主，谈心要写谈心记录，家访要填写《教师家访登记表》。各学校都要举行“教学开放周”内所有课堂教学都向学生家长开放，自觉接受社会评议和监督。

（四）总结阶段

师德教育活动结束后，学校要进行认真总结，形成书面材料，树立先进师德典型，对师德优良、事迹突出的教师，在学校内开展师德

标兵的评选活动，利用校园网、宣传栏、电视台广泛宣传其先进事迹，展现教师的精神风貌，并在此基础上组织优秀教师参加教育局演讲比赛。

明溪县第二实验小学

2010年9月