办好家长学校 提高育人效果

第一篇：办好家长学校 提高育人效果

办好家长学校 提高育人效果

河南省唐河县第十五小学

一、学校基本情况

我校是南阳市首批示范性学校、南阳市德育示范性学校，省教育厅命名的百所办学管理规范化学校之一，全国少工委、全国妇联、教育部命名的“读书育人特色学校”。学校现有教学班48个，在校学生共计4000余名。在职教职工168名，其中特级教师1人，省级学术技术带头人、骨干教师16人，市级骨干教师28人，市级以上骨干教师共计45人。近年来学校被评为省级安全管理先进单位、市级文明单位、关心下一代先进单位、德育工作先进单位、政治思想工作先进单位、优秀少先大队、警民共建先进单位等荣誉（或称号）。近年来我们充分认识到在全社会大力提倡素质教育的今天，科学育子已成为一件刻不容缓的大事。为此，在上级主管部门的关怀和指导下，结合学校实际创办了家长学校，并把办好家长学校列入学校的重要议事日程，通过家长学校帮助家长树立正确的家庭教育观念，指导家长在当前新的形式下如何教育孩子、正确引导孩子，提高育人效果。经过几年的努力，取得了一定的成效，并多次被评为县、市级先进家长学校。现将一些做法汇报如下：

二、主要做法：

（一）健全组织，形成家校共建网络的全面性

为了保证家长学校有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，我们将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作之中，成立了家长学校工作领导小组，并以班级为单位，建立了班级家教委员会，每班推荐一名家长代表，参加学校家长委员会。由学校有关领导和家长委员会代表组成家长学校校务委员会，负责统筹规划家长学校全面工作。家庭教育委员会定期召开有关会议，研究家庭教育的具体事宜。现家长学校设校长1人，副校长2人，教导主任2人，家长委员会成员16人。

（二）完善制度，确保家长学校的长效运行

为了加强对家长学校的管理，我们将其列入学校工作计划。首先制定了“家长学校”章程和家长学校工作制度。对家长学校的办学方向，组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，制定了《学员守则》、《家长学校对学员的要求》、《学员听课制度》、《 教员备课制度》、《考勤制度》、《优秀学员评比制度》、《考试结业制度》等一系列行之有效的管理制度，使家长学校工作目标明确，措施层层落实；建立了家长学员档案，包括建立学籍薄、记载入学结业情况和受表奖情况等。以此为基础建立教师教学活动档案，包括每学期的教学计划、讲课教案、讲稿、家长反映和评估、外聘师资的教学效果、考勤薄、家长学校工作进程和活动的档案记载等，切实将家长学校的教育教学工作纳入制度化、规范化的轨道，确保了家长学校的长效运行。

（三）严把选聘关，打造一流教师队伍

家长学校是一个有独特性、时代性的新生事物，是面对社会上方方面面的成年人，年龄、阅历、知识水平等各有差异，有务工的、经商的、还有教师、干部等千差万别。因此聘请的家长学校讲师必须具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势、亲情优势，才能保证教学质量，保证使学生家长进行来，留得住，学得好。我们聘请了具有丰富教学经验的退休教师任专职教师，并根据教学内容的需要，聘请了有一定文化修养，育子经验较为丰富的优秀家长和我校的省、市骨干教师、年级业务主任及优秀班主任教师任兼职讲师，特别是作为国家级家庭教育指导师的王湘平校长亲自挂帅，受过专业培训的少先队辅导员乔老师担当心理咨询师的角色……这些教育教学专家的参与，保证了家长学校教学活动的的正常开展。学校聘请退休教师魏书霞同志为家长学校顾问，退休教师牛静等为专职讲师。这些教师德才兼备，责任心强，并乐于为下一代发挥余热。她们除认真吃透教材以外，还要结合家长实际，参考很多资料，完稿后先进行试讲。同时，积极做好兼职教师的管理工作，要求老师们在备课上很下功夫，写教案时结合形势、结合校情、贴近生活、深入浅出，通俗易懂。

同时，积极对教师进行培训，让家长学校的教师充分了解新形势下素质教育的具体要求，结合学生实际怎样开展家庭教育，尤其是如何加强对独生子女的教育和引导。让教师能做到与时俱进，结合实际开展教学工作。

（四）加强管理，提高家长学校的办学质量

科学规范的过程管理是家教活动有条不紊开展的有力保证，要真正抓实才能显出它的重要作用，在这方面我们做到了“五个落实”：一授课时间落实。不论是授课还是家教研讨会，每次活动前一书面形式事先通知家长，使家长做到心中有数，以便安排好工作按时参加。二是主讲人落实，每次授课前，主讲人落实到位，包括家长学校的校长及其他领导班子成员亲自讲课。三是教学内容落实。开学伊始我们就制定了详实的工作方案，确定家教活动内容。四是落实出勤率，学员每次上课，我们都要进行考勤统计，对无故不到的家长要其说明原因，督促家长按时到课，确保教育质量。五是落实评比制度。学期末我们将严格执行考核制度，开展“优秀家长”“十佳家长”评选活动，表彰一批在家庭教育活动中表现突出的家长，以发挥先进典型的模范带头作用。

（五）改进方法，把握切实有效的教育途径 我校四千多名学生家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，因此我校的家长学校采用班级授课活动、专题讲座、大型全校性活动及小型的座谈会等灵活多样的种形式开展教育活动，以拓展教育途径，具体做法：

一是落实教学工作，普及家教知识。为使教学内容有科学性、系统性、针对性、实用性，我们结合学校实际，自选有关教材给家长上课，力争做到理论联系实际，且每次上课要求做到定时、定人、定内容，克服随意性；对于学员每次上课，我们都进行考勤统计，对无故不到的家长要其说明原因，督促家长到课，确保教育质量。严格执行考核制度好家长评比制度。每期学习结束时，家长学校还开展“优秀家长” 和“优秀家庭教育论文”评选活动，促进全体家长素质提高。

二是开设专题讲座，传播教学信息。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，因此我们除了系统地向家长传授家教知识外，利用学校或年级家长会开设内容丰富、主题明确的专题讲座。如“树新型家庭风气，创良好家教氛围”、“怎样辅导孩子学习”、“让素质教育走进家庭”、“怎样培养孩子的创造能力”、“家长与新课程同行”等等。通过这些专题讲座，帮助家长确立新的理念，使家长们明白了当今教育发展的最新动态，并能及时掌握新信息，不断调整自身的教育活动，促进家教水平的提高。

三是召开全体家长会，交流育子经验。

当家长对学校的教育实际，对新的教育理论有了了解，他们就必然要回顾和反思自己的家庭教育方法，他们也就十分希望通过家长会交流各自的家庭教育体会，传播家教方法。所以我校及时为这些家长搭建平台，每学期期中考试后以班为单位都要召开家长会，在家长会上请优秀家长交流育人经验，树立榜样，以典型引路，促进全体家长素质提高。

四是召开小型座谈会，提高教育的针对性。根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地召开各种类型的座谈会，以提高家长学校实效。

1、新生家长座谈会。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，以加强“小学生行为规范教育”为主题，向家长传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

2、毕业生家长座谈会。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。家长从思想、学习、生活全面关心孩子，帮助子女顺利从小学过渡到初中，去迎接人生新阶段的开始。

3、后进生家长座谈会。学校中总有一定比例的后进学生，他们有的道德品行较差，有的智能较差，有的则是体质较差。为了做好转化工作，我们举办了后进学生家长座谈会。在座谈中，我们十分注意方式方法。做到不告状、不在会上批评或庇露孩子的错误、不责怪家长教育无方。请他们来谈认识，分析孩子前后的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心地来，满意而去。

三、取得的成效：

通过家长学校的培训，收到了明显的社会效果，家庭教育出现了可喜的局面：一是家长素质有了明显提高。娇惯放纵孩子的家长越来越少，对孩子严爱有度的家长越来越多；封闭、专制型的家长越来越少，开放、民主型的家长越来越多；简单粗暴型的家长越来越少，说服教育型的家长越来越多„„二是促进了少年儿童的全面发展。三是密切了学校与家庭的联系，改善了师生关系，家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。使“家校”真正起到桥梁和纽带作用，为学校实施素质教育奠定了坚实的基础。

四、努力的方向

经过家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，更新教育观念，主动走出校门，为家长服务、指导；还要进一步分析形势，了解我们的教育主体－学生、家长，找出应对的策略；在形式上还要多样化，要遵循教育规律，少讲理论，多讲实践，贴近家长实际，注意实效性。这些都还有待于今后不断探索。我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，开创家长学校工作的新途径，提高育人效果。

第二篇：办好家长学校 提高育人质量

办好家长学校

提高育人质量

黄梅县第一小学家长学校材料

当素质教育的春风吹遍祖国大地，黄梅县第一小学以科学发展观统领学校工作，本着“家校联动，共育良才”的宗旨，主动适应时代发展，努力构建“学校、家庭、社会”三结合的教育网络，形成全方位育人合力，不断创新培养符合社会需要的合格人才的新途径、新方法，于1996年秋创办了黄梅县第一所“家长学校”，通过看（家庭教育专题片）、听（听家教理论知识讲座）、讲（交流家教成功经验）、议（民主评议学校；讨论家校联教办法）、演（表演家教小品故事）等形式，以实现三个目标：

一、转变家庭教育观念，树立为国教子意识；

二、加强家校联系，形成育人活力；

三、完善学校、家庭、社会全方面的教育网络，促进学生身心和谐健康发展。同时也有效促进了学校工作的长足发展。具体作法如下：

一、提高认识，加强领导，做到三个到位。

家庭是孩子的第一学校。父母是孩子的第一老师。办好家长学校是普及家庭教育知识，提高家长素质，传播科学的家教理念，促进学校、家庭和社会教育相结合的有效途径。同时，办好家长学校有利于发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育的成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校工作的支持。因此，我校特别重视做好家庭教育工作。为确保“家长学校”的生命力和可持续发展后劲，成立了“家长学校”工作领导小组，由学校校长黄国华任家长学校校长，由分管政教工作副校长王安心任常务副校长，具体抓家长学校日常工作，家长学校领导小组负责征集“家长学校”办校方案、建议，制订“家长学校”管理制度、工作规划、活动方案，协调学校与社会各界、各部门、各单位的关系，组织开展学习与宣传、教育活动，形成“学校、年级、班级”三级联教模式，做到三个到位：一是认识到位，通过分析研究学校与家庭教育现状，认识开办家长学校的重要性和必要性；通过组织教师和家长代表，学习素质教育理论，明确开办家长学校的重要意义；通过建立机制，帮助家长和教师转变教育观念，认识素质教育是“面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重学生德智体美诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”认识办好“家长学校”与学校推进素质教育，培养符合社会需要的合格人才的密切关系。从而，为办好家长学校打下良好的思想基础。二是管理到位，学校成立家庭教育工作站，形成学校、家长委员会、家庭、学生、社会五位一体的家长学校管理网络，由学校负责组织实施对学生的教育培养，对家长的家庭教育知识辅导，对家长委员会所提意见和建议的整理、分析、解答；由家长委员会负责向学校及时反馈家庭对子女教育的要求；由教师和家长负责掌握、交流学生（子女）身体、心理、学习、活动等方面状况。从而，提高家长学校工作的针对性。三是落实到位，制订《家长学校管理制度》、《家长学校工作计划》等，把家长学校工作纳入学校工作规划，做到工作有长计划，有短安排；活动有场所、有主题、有记载、有总结，确保家长学校工作的实效性。

二、加大投入

营造环境

达到三个优化

为确保家长学校各项工作的顺利开展，学校对家长学校的一切事项舍得投入，为家长学校的发展奠定了坚实基础。

1、加大师资投入，优化家教队伍。学校严把入口关，挑选年富力强、具有上进心的张晓春、王伶俐等15 位青年教师为家长学校专职辅导教师，负责组织家校联教活动及授课任务；聘请原教委主任科员熊安余、原教研室主任白云深等退休同志为兼职教师，负责家长学校的课程讲授；聘请县交警大队等10多个单位领导为家长学校成员兼校外辅导教师，承担交通、消防安全、法纪法规等授课任务，负责家长学校的组织工作、联系工作，活动设计与操作，并承担一定的教育任务；与此同时，组织家长学校任课教师赴武穴二小、漕河镇小等兄弟学校参观取经，学习他们在家长学校工作方面的经验做法。

2、加大设施投入，优化家教条件。为了确保家长学校工作上台阶，上水平，学校在财力有限，资金十分困难的情况下，保障家长学校的一切经费，制作了站牌、校牌，配有一间能容纳100余名家长参加活动的多媒体教室，配置相机、摄影机、音响等基础设施，为家长学校开展活动提供便利。

3、加大活动经费投入，优化家教活动成效。开展家校联教活动，学校做到全力支持，凡家校联教活动所需的资料、器材、外出参观学习等费用，学校一概实报实销，每个学期，学校计为家校联教活动支付费用均在3千元以上，自开办家长学校以来，学校累计投入资金10余万元。

三、科学运作

多向互动

促进两个发展

自96年秋开办家长学校以来，由于加强学校与家庭的联系，黄梅一小各方面工作得到了长足发展，取得了优良成绩。学校获“全国中小学信息技术与道德教育试验学校”，湖北省“少先队工作示范学校”、“现代教育技术实验学校”、“学校教代会工作先进单位”、“综合实践活动课程实验与研究先进单位”、“教育科研先进单位”，黄冈市小学“示范学校”、“示范家长学校”、“德育工作先进集体”、“关心下一代工作先进单位”、“艺术教育先进单位”，黄梅县“素质教育窗口示范学校”、“教育工作先进单位”、“最佳文明单位”、“先进基层党组织”等荣誉称号。校长黄国华荣获湖北省“关心下一代先进工作者”称号，陈茂荣、王安心、户水梅等分别荣获省、市、县“优秀家教工作者”、“优秀家长”称号。董青、徐昭等一大批学生获省、市、县“优秀少先队员”、“十佳少年”称号。在家长学校的工作中，我们的基本做法是：

1、成立家长委员会，创新管理机制。家长学校开办伊始，家长学校工作领导小组，通过认真分析，通盘考虑，反复研究，决定成立了由县领导、教育局领导、家长代表、学生代表、教师代表组成的家长委员会，经问卷调查，当面座谈等形式，挑选出关心学校、支持学校工作，热心为教育服务的家长：人大代表陈睿、政协委员蔡玲荣、纪委干部章仲秋、团县委书记李玮、交管股长洪最强任家长委员会成员，负责组织家长参加学习和教育活动，收集、整理社会对学校的办学方向、办学条件等方面的建议和意见，并及时向家长学校反馈，协助管理学生在家庭、在社会的学习与活动，帮助协调学校与社会各职能部门的工作关系等等。

2、开展多种教育活动，创新教育形式。一是发放《小学生家长读本》，组织家长学习家教理论，提高家长理论素养，如在家长学校理论讲座上，教研室主任黄十斤为家长作了“素质教育与新课程改革”理论辅导，副校长王安心作了《好父母，好孩子》家教报告，副校长陈茂荣主讲了《培养孩子的自尊心和自信心》等。学校现有38个教学班，家长学校实行分批分期办班，利用晚上或周末时间对家长进行辅导。每期每个教学班不少于4名家长参加培训学习，每次学习时间不少于2小时，先后学习了中共中央关于教育工作的一系列文件、法规，学习了省、市、县有关教育工作的指示精神，听取了兼职教师白云深同志《如何培养子女良好的学习习惯和发展个性特长》、《如何做好独生子女的家庭教育与辅导》等实用知识，组织家长观看了周弘《赏识教育》系列教育片等，家长们大开眼界，深受教益。二是让家长走进教室，触摸儿童的心灵。以教学开放日为契机，组织家长深入课堂与子女同学习、同活动，学习新知识、感受新理念，接受新信息，如一（2）班邓来仪同学的家长，从电脑中看到孩子“最想对爸妈说的一句话”、“我最得意的作品”、“我的进步档案”等内容后，感慨地说：“不可思议，如果不是亲眼所见，真不相信我的孩子才6岁就这么会玩电脑，我从内心感谢黄梅一小的老师和领导对我的孩子的教育和培养。”兴趣特长组的周唯同学，为家长会献演了二胡、电子琴、古筝等独奏节目，悠扬的乐曲，熟练的演奏技巧，活泼的表演仪态，令家长赞不绝口，周唯的爸爸激动的说：“学校教学形式活、教学内容精、教学方法新，学生收益大。我的孩子真幸运呐！”通过耳闻目睹，家长们从老师的汇报中，从学生的作品中，对家庭生活中的孩子有了新的认识，既对学校实施素质教育充满希望，又深感自身责任重大，决心更好地配合学校做好下一代的教育工作，配合学校规范学生校园行为，引导学生在校争当好学生；规范学生家庭行为，引导学生在家争做好孩子；规范学生社会行为，引导学生在社会争当好少年。促使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操，自律自护，自理自强，健康成长为合格的公民。三是召开行风评议家长座谈会。家长学校于2006年底召开了行风评议家长座谈会，2007年又开展了民主评议工作，与会家长围绕学校办学行为、教师从教行为、领导行政行为进行了充分的讨论，并结合家长学校开办以来的成绩进行了总结，对学校的办学方向和绩效给予了充分的肯定，对少数教师身上存在的体罚学生、推购课外读物等不良的行为给予直面批评，为促进学校师德师风建设和学校改革发展提供了有效的制约机制。四是开展少年军校体验活动。征得家长同意，挑选学生赴县武警中队与官兵同吃、同住、同训练、同活动、同台献艺，请家长代表观摩训练实况并谈感受，教育学生增强国防安全意识，培养学生艰苦奋斗精神，锻炼学生吃苦耐劳品质。参加少年军校体验活动的师生近千人次。五是邀请家长参与学校升国旗活动。召开家长会，座谈升国旗活动意义，商讨国旗下讲话内容，确定了由学校领导、教师、学生及家长轮流撰写国旗下讲话稿，经学校审定后，在每周星期一早晨升国旗仪式上，向全校师生宣讲。参与升国旗活动的家长达100余人次，国旗下讲话内容有法律法规、道路交通安全、家庭辅导与自学等10余项，扩大了教育面，增强了教育效果。六是设立武警中队、光荣院、烈士陵园、刘塘社区等4个家长学校社区、单位教学点，定期或不定期地组织家长、师生代表共赴教学点，开展家校联教活动，使学生获得感性认识与理性认识的互补，增强教育实践。如我们先后在光荣院开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”活动，在烈士陵园开展了“党员队员同扫墓，党旗队旗相映红”活动等。七是开展“书香校园”亲子共读一本书、师生共读一本书活动，让书香拉近两代人。八是开设家长学校网站，设立“好家长俱乐部”，学校老师与学生、与家长在网上相互沟通。六（7）班王子威同学在网上向老师提出问题，很快得到老师的回复，家长看后既高兴又感动，称赞学校工作做得好。到目前为止，家长参加家校联教活动参与率在95%以上。家长学校开办以来，共评选优秀家长有钱志远、刘利兵、周国防等136名，评选新“三好”学生有钱庄、刘一夫、周晨等1000多名（好学生、好孩子、好少年）。少先队员严丹霖光荣出席背景少代会，受到中央领导接见，董青作为黄梅县唯一代表出席湖北省少代会，学生洪子亮荣膺全国少儿艺术电视大赛主持人金奖，在中央电视台与鞠萍表演黄梅戏，学生王星泽摘取国际奥林匹克物理赛桂冠，游历美国麻省理工学院、英国剑桥大学，张弛、吴敏荣录北京大学、清华大学。学生参加全国“双龙杯”书画赛、湖北省“天地杯”作文赛、科幻作品赛计获金奖38人次，银奖59人。在《小学生天地》、《教育导刊》等教育报刊发表作品300余篇。学校每学年还评选了“校园之星”，依据学生兴趣特长，编排了“我会写”、“我会画”、“我会做”、“我会演”、“我真棒”大型展牌，让家长看到了学校的教育思想，教育绩效，也看到了自己孩子的成长和希望。

随着新课程改革的纵横深入和免费九年义务教育的全面实施，我们将进一步加大学校教学改革和教育科研的力度，办好家长学校，推进素质教育，把科学发展观及和谐社会建设理论的重要思想贯穿于学校各项教育教学活动之中，努力促进“传统特色教育活动的发展”：即一如既往地加强对家长的家庭教育理念辅导；开好家长座谈会；搞好教学开放日等活动。“努力促进社会教育活动的发展”：即坚持改革创新，开辟社区教育资源，扩大社会教育范围，把家长学校延伸到更多的社区和单位，引导所有的学生家长在家长学校里扩大视野，增长见识，从而，更好地为学校的发展和建设献计献策，为下一代的健康成长创造良好的校内外氛围，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

黄梅县第一小学

2009年4月

第三篇：办好家长学校 提高教学质量

办好家长学校

提高教学质量

第一启蒙教师是母亲，第一所学校是家，也是人接受终身教育的学校。家长党校是架起了学校教育和社会教育的桥梁，有力地促进了教育的改革和发展。家长学校的内容是丰富多彩的，形式在不断拓展，效果很明显。家长学校的阵地近在家庭、学校和社会；它的内容有道德、文化、政治、法律、科学、艺术等领域；它的形式为走访、座谈、家长会、评课、交流等；它的效果是学校和社会教育所无法完成的，不能代替的。本学期，我们经过努力、探索，从单一家长座谈会到丰富多彩的教育活动，从家长以往的消极被动到热情参与，进而到社会对家长学校工作的积极支持，有力地推动了家长学校的建设，促进了教育质量的提高和学生家长素质的提高。

一．领导重视，确保家教正常。

领导重视是我们做好工作的保证。一是建立家长学校委员会、领导小组，学校领导主要负责，有关人员任成员，并成立了班级工作专班，形成了主要领导亲自抓、有关人员配合抓、专班人员具体抓的良好工作局面，保证了各方面工作上的顺利开展。二是把家长学校工作放在心上，拿在手上，落在行动上。增强了大家的工作责任感，调动了同志们的工作积极性。三是学校在人员、奖金、用房都十分支持，使家长学校的工作有人员、活动有经费、教学有场地，保证了工作的正常开展，得到了社会的肯定。

二．措施得力，家长积极参与。

我校像抓学校正常教育工作一样抓家长学校工作，采取了得力的措施。具体做到三个落实，即①教学计划落实。对教学时间、内容、目标等都有详细的安排，做到工作时心中有目标。②教学阵地落实。家长学校有场地，挂有牌子，有严密的教学计划和活动内容和记录。③教材落实。学校购买了教材，组织教师自编了教学讲稿。如《家教中如何实施素质教育》、《家长也应转变教育观念》、《独生子女家长怎样进行家教》等切合实际的讲义，深受学生、家长的欢迎。④管理的落实。通过制定相应的管理制度，明确了职责，规范了教学行为。⑤考查落实。定时组织专班检查。⑥表彰奖励落实。对表现突出的学员进行表彰奖励，调动了家长参与学习的积极性，增强了家长学校的吸引力。

三、形式多样，提高办学效果。

在办学形式上，学校摸出了一套很有特色的形式。如“家长、子女互教互学活动”、“教师访万家活动”、“教师、家长、学生座谈会”、“家庭教育征文评选活动”、“家庭教育工作大总结、大评比活动”等五大活动，丰富了办学形式，提高了办学效果。我们还开展了切合实际、富有吸引力活动，还坚持四个结合：校内办班与校外办班相结合，家访与校访相结合，表彰先进与推广经验相结合，提高了办学的灵活性和多样性，使素质教育得到了深入发展。

四．成效显著，深得人心。

学校的建设提高了家长的素质，使家长树立了正确的教育观，掌握了科学教育子女的方法，增进了家长对学校和学生的了解，雇员得了家长对学校工作的理解、支持和配合，促进了学校教育教学质量的提高。同时也促进了教育行风的好转，树立了教育和教师在社会上的良好形象。

总之，成绩是可喜的，但离上级要求还相差很远，我们今后将进一步提高对建设家长学校的认识，强化措施，努力提高家长学校的办学水平，加强领导，努力开创家长学校建设的新局面。

第四篇：办好家长学校-提高教学质量

办好家长学校 提高教学质量

“教先从家始”。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。正是基于这一认识，我校从2000年就开始成立家长委员会，将家庭教育与学校教育相互融合、互动。多年来，我校围绕“以人为本，为孩子的终身学习打下坚实基础”的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，切实提高了教育教学质量。

一、健全机制，完善管理，彰显家长学校活力。家长学校的活力来自出色的管理机制和办学水平。通过开办家长学校，我们就是要让学校走近社会，使家庭教育学校化，达到凝聚社区力量，形成教育合力的目标。为此，我们通过完善“六项落实”，有效彰显了家长学校的活力。

1、机构落实

家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即由书记校长、主管德育副校长、政教主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由各年级各班推荐出来的年级家长委员会代表组成学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。

2、制度落实

为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是《家长学校工作条例》、《家长委员会例会制度》、《家校联系制度》、《家长培训制度》、《学员考勤结业表彰制度》、《家庭教育咨询制度》等等。同时，我校还出台了《家长日常行为规范》、《优秀家长评选条例》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的成长。

3、时间落实

家长学校的上课时间规定每学期每位家长听两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。每次上课都由班主任进行考勤签到，确保参学率。

4、师资落实

家长学校的教员来自四个方面，一是聘任了从事教育工作多年具有丰富教学经验的离退休教育工作者任教；二是根据教学内容的需要，由家长学校领导小组的成员或学校骨干教师讲课；三是邀请有关家庭教育理论专家作报告；四是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热情高、责任强、素质好的家教师资队伍。

5、经费落实

为了保证家长学校的正常运行，学校把它与教学工作一样作为学校的重点工作来抓，加大经费的投入，在师资培训、教学条件的改善、教学环境的创设、教师学员的奖励等方面，调拨专门的经费，从不把它与学校的工作分隔开来，做到物尽其用，财尽其用。

6、教材与教学落实

教材使用省编的统一教材《小学生家长读本》，学校还选用了《义务教育法》、《未成年保护法》、《小学健康教育》等教材作为辅助教材。同时还动

员家长订阅《家长报》、《成就好习惯》、《儿童心理咨询》、《素质教育在美国》、《家庭教育之我见》等书刊，作为家教的辅助教材，对于家庭困难的同学，学校拿出钱为他们订阅。另外我们还结合课题研究，组织专门人员自编专题讲座材料，开发家长学校校本课程，让教学内容立体化。

二、突出针对，丰富内容，增强家长学校实效

“家庭是第一所学校，父母是第一位教师”，家长素质高低也影响着学校教学质量的高低。为此，在家长学校教学内容上，我们注重系统性和针对性，以便家长有针对性学习，从而达到最好的教育效果。

首先，在家长学校的教学内容上，我们系统地讲授教育知识。开设《家长怎样与学校配合教育孩子》、《孩子的文明礼貌教育》、《家长应重视孩子的劳动教育》、《怎样注意孩子的心理健康教育》、《良好家庭环境对孩子成长的重要性》等讲座对家长进行家庭教育方法和内容上的指导。根据不同年级学生实际，有目的、有步骤、有系统地提高家长的教育理论水平。如为帮助一年级新生家长配合学校教育孩子，一年级开设《帮助孩子过好“入学门”》、《怎样辅导好孩子学习》、《培养孩子良好的习惯》、《怎样保护孩子视力》、《如何对待孩子的缺点》等专题。使家长学到系统的教育低年级孩子的方法。如三年级学生，向家长开设《如何帮助三年级学生及时转变进入高年级学生的角色》、《如何帮助孩子合理安排学习时间》等。如对毕业班的家长可开设《怎样正确对待分数》、《如何防止学生产生考试焦虑症》、《如何做好复习》、《什么样的毕业生是合格毕业生》等。通过一系列的教育，使毕业班的家长掌握了正确的教育方法，帮助毕业班的学生能圆满地完成学业。

其次，在家长学校的教学内容上，我们在深入调查研究的基础上，根据不同学生，不同类型家长，有针对性的安排教学内容进行授课，以提高家长学校的实效。

⒈学困生家长培训班。学校中总有一定比例学困生，他们有的道德行为较差，有的智能较差，有的体质较差，为做好转化工作，学校举办了“暂困学生家长培训班”。在培训班中学校十分注意方式方法，做到一不告状，二不在会上批评孩子的错误，三不责怪家长的教育无方。而是请他们来谈认识，分析孩子前后变化的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略。让家长树立培养孩子的信心，使家长放心地来，满意地去。

⒉留守儿童家长（代理家长）培训班。根据留守孩子的生理和心理存在的问题，学校开办留守儿童家长（代理家长）培训班，在班上请专家讲《留守孩子的心理问题成因及预防》、《留守孩子的安全保护》，让家长听《留守孩子给妈妈的一封信》，使留守家长（代理家长）们倾听了孩子心声，了解孩子心理，从而能更好地加强留守孩子教育与管理。

⒊青春期学生家长培训班。对于即将进行青春期的学生，我们对其家长进行了专门培训。让他们明白青春期孩子的生理和心理特点，给他们讲《青春期孩子的教育》、《正确处理孩子与异性交往》等，让他们帮助孩子顺利度过青春期。

⒋同时我们还根据家长的困惑，有针对性组织相关的培训班，如对有网瘾的学生家长进行了《网瘾的形成与预防》的专题培训，让他们配合学校预防学生的网瘾，收到良好效果。对溺爱严重的家长进行《什么才是科学的爱》的专题讲座，让他们明白溺爱是害。对家庭不和睦的家长进行《良好的家庭环境是成才的关键》的教学，让他们明白家庭和睦，家庭环境在孩子成才中的作用，针对学生家长在选择兴趣培训班时的困惑，我们组织开展《兴趣才是最好的老师》的专题教学，让他们根据孩子的兴趣去选择特长班。对亲子关系紧张的家长，我们进行《建立良好的亲子关系》的教学，帮他们摆脱与孩子紧张对立局面，对于单亲家长，我们开展《单亲家庭如何培养孩子健康人格》的专题讨论，让家长们相互交流，取长补短。

⒌育子经验交流会。各年级、各班每年组织1-2次家长教育经验交流会。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子近段时间的思想动态、学习上的困难以及解决方法，尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起共鸣，掀起热烈的讨论，从而达到教子共识。对于育子经验交流会中培养子女十分成功的家长，学校再专门开辟时间举行优秀家长报告会，在他们娓娓道来的桩桩小事中，在他们倾情诉说的点点滴滴中，家长们深受教育，明白自己在家教中的不足，同时也发现培养孩子成才并非遥不可及，从而更增添了育子成才的信心。

教学内容的有效性、针对性，使家长学员们参与积极性高，学习热情大，真正收到了实效。

三、创新形式，学以致用，提高家长学校质量。⒈ 实行三级授课。

根据我校学生家庭教育现状和学生身心发展特点，我校家长学校在办学形式和教学方式上进行了有益的探索。我校实行家长学校“三级授课”制度，即每学期进行一次全校性专家授课、年级组专题讲座、班级咨询研讨。利用家长学校面授时间，向家长传授家教理论，介绍学校办学方向、办学理念、办学特色等，宣传国家、省、市教育改革，集中力量向家长宣传课程改革，与家长一起学习新课程理念，宣传学校状况、现行的教育趋势、当今教育导向，以及现代社会需要的人才类型等家长关心话题，使家长不仅了解孩子学习情况、行为习惯、合作能力、交往态度等情况，还能了解和判断孩子今后走势、未来去向，从而抓住现在，成功施教，为培养社会所需人才打下坚实的基础。此外，还建立了课堂教学开放周，让家长参与听课，改进课堂教学，学校进行大型活动时都尽可能邀请家长共同参与。例如我校的“省一级”挂牌仪式便邀请了全体家长参与庆典，并进入课堂听课，既加强了学校与家长的联系，也使家长与学校感受到“荣辱与共”，取得了良好的效果。通过建立学校家庭联系本制度和定期家访制度，加强联系和沟通，推进学校教育教学改革。⒉采取分层教学。

学生的思想状况不一，家长的素质不同，每个孩子需要解决的问题不同，不同年龄孩子的心理、生理特点不同，这也决定了家长学校教学必须采取分层教学。我们通过问卷调查分析、家长座谈、班主任了解等形式，收集和发现家庭教育存在的主要问题，采取分层教学、连续指导，使教学内容序列化。

⒊注重六个结合。

我校在家教工作中采取多样的教学模式，做好家教工作的六个结合，大面积、多层次、全方位的提高家教质量。

①自学与集中辅导相结合。在组织家长们学习的形式上，我们采用了自学为主，集中上课、辅导和探讨、交流为辅的方法。通过各种各样形式、途径向家长介绍科学的家教知识，提供学习材料，让家长自学。如我们通过编印《掇刀石小学家长报》，在掇小网站开辟《家教论坛》栏目，通过开展优秀家教论文评比，优秀家长经验报告会等多种途径为家长提供自学机会和交流平台。每学期每班至少组织一次集中上课和开设讲座等，在讲课中结合实际向家长介绍一些教育子女的理论知识，指导家长如何去关心学生的阅读、作业、社交和消费等，介绍交流成功家庭教育经验，辅助家长学习，提高家长的家教水平和能力。

②家访与来访相结合。在家访工作中采取家访与来访相结合的方法。平时由班主任根据情况个别家访或接待家长来访，做到个别问题个别访，重点问题重点访，特殊问题特殊访，把家访工作纳入班主任量化考核工作中。通过家访与来访，保持与家长的密切联系，协调做好学校教育工作。

③学校与社会相结合。开展好家庭教育工作，不仅是学校工作范畴，更是一项全社会参与的教育工作。学校与社会要互相结合，相辅相成，协同作战，才能取得最佳效果。因此，我校与居委会、各社会团体、单位积极协作参与家庭教育工作。通过家长委员会、家长学校形式与家长建立经常联系。成立了家庭教育管理机构，认真研究制定家教工作计划，加强对家教工作的组织和指导，做到个个关心家庭教育，人人参与家庭教育，共同创造青少年一代健康成长的有利环境。

④全面指导与个别咨询相结合。我们注重发挥家长学校对家长教育的全面指导作用，促进家庭教育迈上新的台阶。同时开设家长热线电话，通过家访、信访、电访，全面及时了解学生在家表现，使家长了解自己子女在校时的表现。同时向家长介绍当前教育形势，与家长共同探讨实施素质教育等问题，解答个别家长家庭教育中的疑难问题。通过家庭咨询，许多父母都能以自己的表率行为，对学生进言传身教。

⑤常规教学与教育科研相结合。我们以高年级为重点，做好实验课题的研究工作，由学校分管领导主管、政教处牵头组织实施，以班级为单位成立课题研究小组，由班主任任研究小组组长，聘请有关老师为课题组研究成员。我们已经完成的课题研究有：《学校、家庭、社会三结合德育途径与方法的研究》、《学校、家庭、社区的协调、联系、互动和促进》。我们还把家长学校的家长学习内容与新课程改革学习结合起来，使家长与教师一起“走进新课程、走进新课改”。学校在家长报上开辟了“家教天地”、“教学随笔”、“教学研究”等专栏供老师和家长发表自己的经验文章。

⑥学先进榜样与树立身边典型相结合。我们除了向学员推荐国内外优秀家长的教子经验，我们还把树立家长身边典型列入家长学校的重要内容来抓。每年我们都要开展“优秀家长”评选活动，评比优秀家长，把他们的事迹和戴红花的照片在学校橱窗和《家长报》公开宣传，把他们的经验编印成《优秀家长教子经》，身边的典型更有说服力，更有感染力，也有效地调动了家长的家教热情。

我校的家长学校在长期的办学实践中，经历了从摸索成立家长委员会到办校、从单纯的理论学习到理论与实践相结合的探索过程。对规范学校办学行为，提高教育教学质量起到了十分重要的作用。家长的素质普遍得到提高，育子观念基本得到转变，家长学校的凝聚力、吸引力日趋增强，办学效益也日渐显著。十多年来举办家教大型专题讲座20余场次，免费发放家教教材10000余册。

以上是我们对家长学校工作进行的一些探索，虽然取得了一些成绩，但随着社会的不断发展，家庭教育和学校教育一样，又将有很多新的课题摆在我们的面前，今后，我们将进一步加强学习和研讨，努力拓展教育新领域，共同为孩子撑起一片蓝天。

第五篇：办好家长学校 拓宽育人渠道

办好家长学校

拓宽育人渠道

——家庭教育先进材料

江泽民同志说过：“良好的家庭教育，对人的进步和影响是终生难忘的。而父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响他们一生。”家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任教师。我们正处在社会大变革时期，社会文化呈现多元化格局，对学生成长产生影响的因素越来越复杂，家庭的影响越来越重要，形成整体的育人网络，发挥家庭教育的特殊作用，才能使学校教育成果得到巩固。我校于2002年成立了家长学校。几年来，在上级主管部门的正确领导下，通过全体教师的共同努力和广大家长的密切配合，我校的家长学校工作得到了平稳的发展，工作成绩显著。

—、办学指导思想端正，组织领导机构健全。

我校的家长学校从创办伊始，就明确了办学的指导思想。始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，用科学的教育方法和现代家庭教育理念武装家长的思想，全面提高学生家长素质，密切家庭与学校，老师与家长联系，促进家庭教育科学化、规范化、现代化。我校家长学校根据实际工作需要，考虑客观条件的允许范围，本着部门全、人员精的原则，健全了学校的组织机构。

二、克服各种困难，创造良好的办学条件。

我校—直以来存在着校舍、资金、教学设备等缺乏的现状，没有大的多功能教室，但为了办好家长学校，学校领导、家长学校的领导、成员努力克服各方面的困难。

1、利用学生上课的教室，学校的会议室等教学辅助用房解决家长学校校舍的不足。

2、学校领导大力支持家长学校工作，经常从微薄的办公经费中抽出部分资金，投入到家长学校的办学中。订阅一些有关家庭教育方面的报刊，采购有关家教方面的书籍。我们订购了《成功家教启示录》、《失败家教警世录》等家教书籍以及家庭教育教材，并为“优秀家长”和“为国教子好家长”购买了奖品。

三、配备力量强、素质高的教师队伍，确保家长学校工作的有效进行。家长学校的教师，是家长学校教育教学工作的具体实施者，他们通过教育教学活动，实现家长学校的办学目标，完成时代赋予家长学校的历史使命。正因认识到了这—点，我校家长学校在教师来源上把好质量关。做到了校内外结合，即校内在职教师，校外退休教师及社会专业人员结合，组成了—支素质高、力量强的家长学校教师队伍。

1、校内在职教师均具有小教—级以上职称，拥有大专及大专以上学历：有学校领导，党员代表、骨干教师。

2、退休教师拥有着丰富的教学育人经验，在校内外有一定的影响力。

3、我们还聘请了延安派出所驻段民警加入我校家长学校的讲师队伍，充分发挥他们的专业知识，为我校家长学校举行专题讲座。

四、抓好教学常规管理，实现家长学校的教学规范化。

1、家长学校的各任课教师人手一本教本，要求他们每学年要有计划，每学期都必须有严谨而切合实际的教学计划，每学期组织家长开展教学活动不少于两次，上课必须配有教案。

2、任课教师每次上课依据学员花名册对学员进行出勤记载，通过家长会或学校大会及时反馈家长出勤情况。

3、学员有课本，有辅助的参考书、资料等。

4、按照省编教材，合理安排教学。

五、完备规章制度，保障家长学校管理有章可循。

必要的规章制度是办好家长学校的保证，为此，我校制定了《家长学校工作制度》、《家学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校后勤保障制度》及《家长学校校长职责》、《家长委员会章程》、《家长委员会职责》等。规章制度的建立使家长学校的授课教师、工作人员和学生家长规范了自己的行为，完成了由“他律”向“自律”的转化，使家长学校真正成为—个良好的集体。

六、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、定期举办讲座

每学期我都要亲自为家长们进行专题讲座，获得家长的一致好评。由于学校没有大的多功能教室，有时候我要一个班一个班地讲，一连几个班讲下来，嗓子哑了，腿也站得发抖了，但看到家长们求知若渴的样子，听到家长们感激话语，我从心里感到，再累也是值得的。

如：2013年3月，亲自给学生家长进行讲座《重视孩子思想道德建设》。使家长们明白怎样规范孩子的行为习惯，提高孩子的道德素养。

2013年5月，亲自为学生家长进行家教授课《家庭教育的艺术》和《家教的意义和误区》。

2013年6月，亲自给六年级学生家长进行了一次家教讲座《家长关注的热点问题研究》等，使学生家长明白了，一个孩子的成长受三大因素影响——家庭、社会、学校，家长是孩子的第一任老师。

2013年9月，亲自给全校学生家长进行了一次法制讲座《怎样加强青少年的自我防犯意识》，增强了他们的法制意识。

2013年10月，亲自为各班学生家长授课《家长指南》（一、家长成功启示；

二、家教误区分析），使广大家长的家教能力得以提高。

2、定期召开家长会，为家长进行班级授。

我要求个班每学期都要召开家长会，定期为家长们进行班级授课。家长们首先听课，然后听取班主任和任课教师的情况介绍，课后请每位家长填写家长听课意见反馈表，并及时归纳整理，让它成为下一学期工作的重要指导。

3、开展家长开放日活动

每学期我们都组织—次家长开放日活动，让家长走进学校，参与管理，征求家长对学校意见和建议，与家长之间架起友谊的桥梁，让老师与家长心连心，互相理解、互相信任。每次家长开放日，我都要做好充分的准备。家长们主动积极参与，效果良好。

4、结合大型节日开展活动

学校不失时机地利用大型活动联系家长，宣传家长学校。“十一”、“六—”、“元旦”学校举行大型活动时，必请家长到校与师生共观节目，共同联欢，让他们感受到学校重视他们，学校的发展离不开他们，子女的教育不单是学校的责任。

七、注重档案管理，促进家长学校办学水平的提高。

自开办家长学校以来，我就十分注重档案的管理，资料的收集，努力做到档案齐全，资料齐备。有家长委员会名单、校务组名单、会议记录、各类管理制度、教师授课教案、工作计划、教学计划、工作总结、课程表等。

八、根据校情，办出有特色的家长学校。

1、重视新生家长的培训

我校地处淮河之滨，地理环境特殊，家长多以经营小生意来维持生计，没有固定单位，还在正常上班的较少。由于受到自身知识水平有限、时间有限等条件的约束，一部分家长对家长学校的工作认识不清，甚至持有的态度有谬误。对此，我把对新生家长培训工作放在重要位置。首先由我上好新生家长入校的第一课，帮助他们树立正确的家庭教育意识，然后在第—学期不定期的与新生家长联系，采取座谈、个别交流等方式，了解他们新的思想动态、具体要求，调动他们学习的积极性，变被动为主动，让家长们愿意来学。最后再一步步地教给他们教子育儿的方法，让他们觉得学有所获，学后有益。

2、开展课题研究，净化育人环境

我校地处交道路和国强路菜场、粮行之间，由于种种原因，近几年生源急剧下降，家庭条件稍好的一些学生大部分都择了校，剩下的大部分学生家长个人素质不高，还有一部分是外来务工人员，几乎就是文盲，不但不能协助学校教育孩子，反而对孩子有一些不好的影响。我们发现许多家长口中常出脏话和不文明语言，口头语便是家常便饭，这就导致他们的孩子也是如此。四年级有个插班生上课回答问题时，也常带口头语。针对这种情况，我校家长学校领导小组认为，应该加强对学生家长进行语言艺术方面的教育，于是决定进行《研究和实践父母对子女教育的语言艺术》。

首先，学校成立了课题实验工作小组，确定各班的研究实例。其二，课题组成员在各班调查父母对子女的教育语言使用频率最高的是哪些语言，并做恰当的分析，发现有些家长的语言贫乏，且常有不文明语言。其三，探讨父母教育子女的语言技巧、艺术及其教育意义，由我亲自给学生家长进行《家庭教育的语言艺术》专题讲座，告诉家长教育子女的语言艺术，并公布了家庭教育十种禁语。经过全体实验人员的共同努力，现在我校家长的语言文明程度已有了大大的提高，家长们也懂得了不少教育子女的语言艺术，比如：多鼓励少批评、要说文明用语等，提高了家庭教育的水平，学生中也很少听到不文明的语言了，净化了育人环境，取得了良好的效果。

另外，我们还开展“小手拉大手”活动。学校大队部开展“文明诚信伴我成长”主题活动，要求学生在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。开展创建“文明礼仪示范班”活动，通过对学生进行文明礼貌教育，让学生从身边的小事做起，做个文明好少年。教育学生热爱科学，反对迷信，反对邪教。然后让学生回家帮助家长寻找不文明的言行，并帮助家长努力改掉不文明的行为，树立文明科学的思想。活动取得了良好的效果。

3、重视树典型、带全体

为解除家长困惑，交流家教方法和经验，提高家教水平，达到家庭、学校共同育人的目的，我校家长学校遵循树典型，带全体的原则。学校首先对每班三至五名热心家教事业，而又有教子成功经验的家长进行重点培训，帮助他们不断总结经验，使之成为各班家长教子典范。再让他们分批到各自培训班现身说法全面铺开。针对家长学校中文化知识层次、就业情况和家庭子女的具体情况分类召开家长会，面对面指导。这样既让家长了解、支持、督促了学校各项工作，又学习了别人先进的育人经验，不断总结经验教训，改进教子方法，为孩子健康成长寻找科学的途径。学校每年在“六一”庆祝大会上都要表彰一批为国教子好家长，并请他们写出教子经验进行交流。学校在有限的经费中给他们购买奖品并颁发奖状，这无疑对家长学校的工作起到促进作用。

家长学校的作为学校工作的一部分，学校把家长学校的工作列入日常工作之中，与学校的教育教学工作相互配合，相互促进。我校的家长学校工作有力地促进了我校素质教育的实施，家长们掌握了一定的科学教育方法。他们自身的品德、行为习惯、文化修养等综合素质都得到了一定的提高。因此，他们在配合学校教育教学工作时也更加有劲头，而教师们开展教育教学工作也越来越觉得轻松、有效。

家长学校的开办，是社会的呼吁，是时代的要求，具有深远的教育意义，虽然我们刚刚踏上万里长征的第一步，但当我们携手的时候，我们定能成功，因为我们的目标是一致的：一切为了孩子，为了孩子的—切，为了一切的孩子!