乌一中首届“百花奖”青年教师教学竞赛活动总结（精选5篇）

第一篇：乌一中首届“百花奖”青年教师教学竞赛活动总结

乌一中首届“百花奖”青年教师教学竞赛活动总结

2012年5月14日至18日，根据学校总体计划和教学计划的总体安排，在两校区教学领导的精心筹备组织，在各学科组的积极配合下，成功举行了我校首届“百花奖”青年教师教学竞赛活动，活动历时五天，10个学科23位选手经过精心准备，紧张角逐，献出了精彩纷呈的23节课，全校教师也积极参与听课，平均每人听课至少2—3节。经过评委组和学科考评小组公正评判，客观量分，最终获得了比较客观的评审结果。

纵观此次活动，它既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又是发现和培养青年骨干教师，实现学科专业引领的一个大舞台。我们一致认为，无论是参赛教师还是听课教师，即是一种启迪与思考，又是一次梳理与收获。

一、本次活动呈现的特点

（一）准备充分

一方面，表现为活动组织准备充分，开学初的教学计划中就安排了“青年教师教学竞赛”活动，运动会期间，根据校长的倡议，就初步制定了竞赛方案，5月5日召开了35周岁以下青年教师会，讲明了竞赛的方案和组织活动的目的，对参赛教师进行了宣传和动员，5月6日各教研组推荐和报名，5月7日召开参赛选手会，下发讲课，说课的评价标准，由安校长向参赛教师讲明了教学设计和课后说课的要求，课堂教学中应该避免的一些无效环节等。完善了竞赛方案，成立了以校长为组长，教学领导和区级学科带头人及区级教学能手为成员的评委会；成立了以教研组长为组长，备课组长，骨干教师为成员的学科考评小组；由学科骨干教师针对学科竞赛教学内容提前出了10分钟的随堂测试题；教导处印制了学生课堂满意率反馈问卷。每节课后有教师组织学生进行测试和问卷调查。教导干事及时做出数据统计。

另一方面，表现为参赛选手准备充分，参赛教师认真备课，细读文本，吃透教材，精心进行教学设计，并能够虚心向有经验的教师求教，提前试讲，组内研讨，改进。接触学生，了解学情。

（二）做得扎实

参赛教师教风朴实，训练扎实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字，词，句，概念，计算上，不架空，不拔高。理解——掌握——运用，层层深入，环环紧扣，一步一个脚印，一步一个台阶。

他们的教学方法，教具使用，教学语言，衣着仪表，朴实无华，大方得体。

张文明老师，金一卓老师，李晓秀老师的精炼，简洁，规范的教学语言；郑海霞老师，樊杰老师，张庆玉老师的教学激情、调动学生参与、驾驭课堂的热情与自信；田海龙老师，包海涛老师，郝鑫老师的符合学生认知规律，符合教材要求的教学设计以及课堂教学中体现出的自信，从容；董珊珊老师的沉稳和对教材的深刻理解；李红丽老师的循序渐进，层层深入的问题设计；李娜老师的核心问题意识；张洋老师处理应激事件的冷静，沉着；张黎老师的品读文本的大胆尝试；马书光老师的缜密钻研意识，在基因问题的探究中注重引导学生推理；钱鹏老师的指向性明确的指导动作的口令，有活力和感染力；郑颖老师引领学生分组、创编、展示，新课程理念落实到位；李沫老师对黄岩岛问题上多媒体资料的整合，由视觉冲击而至理性思考的情境创设；孙胜军老师的清晰且具导引作用的板书；李长伟老师努力扑捉教学内容与实际生活的切合点；刘春雨老师的诗歌鉴赏中的方法提炼；刘春丽老师的课堂教学中照应式的提问设计；刘景奎老师的沉稳与创新；每一位参赛教师都给评委和听课教师留下了深刻的印象，令评委们十分欣慰和高兴。

二、存在的问题

课堂教学是一门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。纵观23节课，不尽人意的方面还有很多，主要表现为：

1、课堂教学目标不明。

2、画龙不点睛，重点不突出，教学过程中面面俱到，平均使用力量。

3、小组合作流于形式。

4、板书混乱，为了形式好看，而用不准确的词语来安排板书格式。

5、对学生基本功训练不够，课堂教学测试得分率偏低。

6、师生互动，交流的不够好，有的课堂学生满意率偏低。总之，本次竞赛活动，收获是主要的，不管是参赛教师，还是评委和听课教师，都通过自主参与获得了一次较好的培训。对于课堂教学，我们常说教学的艺术不只在于传授本领，更在于激励唤醒和点燃，那么同样课堂教学竞赛活动不只在于一节课，更在于培养钻研的意识与兴趣。所以一定要清醒地认识到一节好课的唯一标准是学生学习兴趣的培养和学习能力的提升。我们要在平时的教学活动中，通过集体备课和教研，认真研课，磨课，“以学论教”，克服无效教学环节，构建“高效课堂”。竞赛课获得了奖项，需要思考的是，常态课这样上是否是完成教学任务，适应高考的最优化方式，而且更为关键的是常态课能不能坚持这样上。我认为，有一些教师常态课上不到竞赛课的精彩程度，有一些教师的课适合参加竞赛，常态课即使能上到参赛课的程度，但未必适应学生发展和高考。一句话，开展活动，只是展示给大家研磨的样本和载体，引起我们思考，关注提升我们的课堂教学质量。而不是一蹴（cu）而就，树立“模式”。“百花争艳”，“百家争鸣”达到共同提高是我们组织活动的最终目的。所以，获奖的教师再接再厉，没获奖的教师刻苦自励，参与就是赢家，努力就是一种胜利的姿态。课堂教学的真正评价者不是评委而是你面对的学生。希望所有教师的课堂师生愉悦，做一名受学生欢迎的幸福教师。

现公布本次竞赛活动的评选结果： 理科组 一等奖：张文明

二等奖：李晓秀

李红丽 三等奖：马书光

张庆玉

郑颖 优秀奖：金一卓

包海涛

刘景奎

刘春丽

钱鹏 文科组： 一等奖： 樊杰

二等奖

郑海霞

李娜

三等奖：董珊珊

张洋

李沫

优秀奖：郝鑫

海龙

孙胜军

李长伟

张黎

刘春雨

乌兰浩特一中

2012-5-23

田

第二篇：首届“日照一中十佳青年教师”公示

首届“日照一中十佳青年教师”公示

（以姓氏拼音为序）

丁立海，1997年大学本科毕业，先任教97级学生，任物理教师，1999年开始任教99级学生同时担任班主任工作，其所任教的99级7班，在2002年的高考中取得了优异的成绩，有53人考入本科院校，其中一类本科33人。2002年任教于2001级并担任实验班班主任。在2004年的高考中获得当的高考优异奖，共有47名学生考入大学（共51人），一类本科34人，该班的张泓同学以原始分707分的总成绩夺得当年的理科状元，并考入了清华大学物理系。在2004年任教04级并担任普通班的班主任工作，在07年的高考中考入大学共20人。2007年任教07级并担任班主任工作，同时担任物理备课组长，学课组长，学校物理教研组副组长，并于2008年成为学校视导组成员，在2008年被评为中学物理高级教师。在汶川大地震后，自愿报名参加对灾区学生的教育并担任班主任工作，为稳定学生思想作了一定的工作。

在任教期间，在教育科研及工作等方面取得了一定的成绩，《如何学好电场》一文在市教研室组织的论文评选中获一等奖，论文《新课改下的温习课教学》获省二等奖，2006年《自主探究学习》发表于《国际教育周刊》上，2007年《留出思考的空间，让学生自主学习》一文发表于《物理通报》，2007年《新型量子开关的研究》发表于《山师学报》（自然科学版），教案《探究电磁感应的产生条件》在07年获山东省优秀教学案例评选一等奖。在2007年获山东省电教优质课一等奖。在奥赛辅导方面，有多名学生在全国物理奥赛中获全国二等奖。在工作方面，多次获优秀班主任的称号，在2007年中获得了行为规范先进个人，在2008年获得教师行为规范标兵及优秀共产党员称号。在工作中，分别于2001年获市教育局嘉奖，2003年、2007年在考核中获优秀称号，在2006年获得三等功的荣誉称号。在2008年省物理协会组织的山东省优秀物理教师评选活动中获山东省优秀物理教师称号。

冯立迎，男，汉族，1975年9月生，是日照一中一名普普通通的物理教师，从事教学工作已经有13个春秋了。13年来，我始终忠诚于党的教育事业，把满腔热情都投入到教师这个光荣而神圣的职业中来。

为了当一名合格的物理教师，我认真学习教育理论、法律、法规和现代教育技术，钻研教材，研究教法，虚心向老教师学习，认真揣摩教学方法，大胆进行课堂教学改革，以培养学生兴趣、激发学生志趣为目的，注重过程探究，注意难点突破，探索了“兴趣物理教学法”，深受学生欢迎，并有多篇论文在省级以上报刊发表。参加工作以来，我送过六届高三毕业班，历届成绩优异，有多位同学在高考中物理学科得满分，如我所任教的日照一中2006届高三I部1班王刚同学高考物理考了满分，并以优异的成绩夺取日照市高考理科状元，被清华大学录取。再如我所任教的日照一中2007届高三I部9班吴菲、费涵同学今年高考物理也都考了满分，分别夺取日照市高考理科第二名、第十名。

多年来，我一直兼任班主任。我所任班主任的历届毕业班升学率都名列前茅，07年的高三I部九班，重点本科过线49人，普通本科过线58人，有3人列全市前十名（吴菲、闫丰润、费涵），各项指标列全市第一，闫丰润被北京大学录取，另有许多同学被复旦大学等全国著名高校录取。

工作中，我始终坚持“以学生成长和发展为本”的理念，利用各种时间走近学生，了解学生心理，掌握学生动态，制订学生成长档案，记录他们的成长过程，努力做他们的良师益友。我关心、爱护每一位学生，坚持不让任何一名学生掉队，经常利用自己微薄的收入资助贫困生，几年来累计达5000元，其中有一学生已顺利完成硕士研究生学业，以优异的表现被聊城大学选拔到校任教，另有一学生正在中国科学院攻读博士学位。在教好物理课、当好班主任之余，我用了大量精力和时间去钻研物理奥林匹克竞赛辅导业务，阅读了大量书籍，做了大量习题，经常熬夜到午夜。有时甚至用几个月时间解一道题。曾自费到启东、黄岗等名校访名师求教，向他们学习这方面的知识和经验，还自费参加过全国各地举办的各种形式的培训班，在长期的学习求教中，自己的业务水平不断提升，对奥赛辅导更自信了。

日照一中分为东西两个校区，相隔20多里路。自2005年以来，我除了正常代课，一周有五个晚上骑摩托车来往于两校间。因为辅导学生的时间大都是晚自习、周末和假期，多年来我没能正常休息过，连周末和假期都给学生义务辅导了，寒假带学生外出学习，有几次大年29下午才返回。四年多来我没抽出时间陪过家人和孩子逛过公园等娱乐场所。

功夫不负有心人，历经几年努力，在2005、2006、2007、2008年全国物理奥林匹克竞赛中，我所辅导的学生有7人获得了全国一等奖，71人获得了全国二等奖，另有数十人获得了全国三等奖和省级奖励，获一等奖的林鹏，张钰2人分别被清华，北大免试录取；王硕参加高考，以701分（物理奥赛加20分）居全省第五，日照市第一。2008年获一等奖的三位同学，有望在2009年的高考中，在加20分的优势下取得骄人成绩。

我被山东省物理学会聘任为全省的“物理奥赛中学生夏令营”讲课，受到了广大学生和山东省奥赛组委会领导和专家的好评，被授予“全国奥林匹克竞赛优秀辅导员”、“全国奥林匹克竞赛特级教练员”称号。被日照一中授予“物理奥林匹克竞赛辅导特别贡献奖”，被评为“优秀班主任”，多次考核优秀和荣立“三等功”，被市教委工会授予“知识型先进个人”称号。

今后我将再接再厉，争取做出更好的成绩，为教育贡献自己的才智。

葛坦花，1974年出生, 大学本科毕业, 中学英语一级教师, 自1997年毕业以来一直在日照一中工作.现任高三II部英语教师，英语组备课组长。本人思想上要求进步，拥护党的方针政策，并积极向党组织靠拢，在工作中贯彻执行科学发展观, 以使自己具有较高的思想水平。爱岗敬业，教书育人，始终以优秀教师的行为要求自己，使自己的业务能力不断提高。

在2006年获得日照市英语优质课比赛一等奖。多次举行市级公开课，或者在教学研讨会上做经验介绍，其中在日照市“英语新课程教学研讨会” 上做的经验介绍，受到与会专家的一致好评。在2005年代表山东省参加国家基础教育试验中心外语教育研究中心举办的“英语四位一体教学法”教学研讨会，并在会上举行了观摩课，获得与会领导和老师的高度肯定，本人也被评为“英语四位一体教学法”全国优秀试验教师。

在教学同时积极进行教学研究，曾有多篇论文在省市级，国家级杂志，刊物上获奖或者发表。参与编写多部书籍，参与编写了《维克多大纲词汇》，《魔法英语词典》等，其中参与编写的省教研室组织的《高中英语写作教程》，该书已经做为高中学生的教科书在全省使用。连续多年参与编写日照教研室组织的《能力培养》一书。

辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛，两次获得全国一等奖，指导学生参加“中央电视台希望英语风采大赛”，获得山东赛区第四名的好成绩，是日照市有史以来同类比赛当中的最高奖项。本人也多次获得“全国优秀辅导教师奖”等荣誉称号。

在2003至2006年曾担任重点理科班班主任，任教班级秩序良好，成绩优秀，各项考评名列前茅。本人所带班级多次被评为优秀班级，并在2006的高考中取得了优异的成绩，有两名同学进入全市前十名。自2003年以来一直担任所教年级的英语组备课组长，和全组老师一起认真教学，深钻考纲，所带英语组的各项工作出色，业绩突出，在历次考试中均获得全市第一的好成绩。在2009年日照市一轮验收考试中，所带备课组的英语成绩在全市稳居第一，遥遥领先。在2002至2003学，2003至2004学，2006至2007学考核中获得优秀嘉奖。

成绩只属于过去，未来，我会百尺竿头更进一步，再创辉煌。

胡善芬，1972年出生，大学本科毕业，中学一级教师，日照市骨干教师。1990年参加工作，2003年进入日照一中，现任日照一中初中语文老师，初中语文学科组长，初二、六班班主任。

在课堂教学方面，2001年获市语文优质课第一名；2002年举行市级公开课，2005和2008年分别举行名师送教下乡课，2007年在市“新课程课堂教学研讨”会上做经验介绍，受到一致好评；2004获省优质课二等奖。

在理论研究方面，近年来已有十余篇论文在省级及以上刊物上发表或获奖。2002年撰写的论文被教育部关工委编入《中国素质教育大趋势》一书，2005年撰写的论文被山东省教研室编入《新课程理念下的语文教学》一书。本人还先后参加了省教研室组织的《新课程理念下的语文教学》、《语文经典读本》等的编写，连续多年参与编写《日照市中考说明与综合训练》。

在班级管理方面，本人所带班级成绩优秀，各项考评名列前茅，目前初二六班在同年级中堪称榜样，本人先后荣获优秀班主任（06、08两届）、中考优胜班级等荣誉称号。在指导学生方面，近几年来，由本人辅导的百余篇学生作文在省级以上刊物上发表或获奖，本人也多次获得“全国优秀辅导教师奖”、“全国作文教学特别辅导奖”等荣誉称号。

作为初中语文学科组长，本人所带的初中语文组各项工作出色，业绩突出：仅上学期业务，我们组的备课、作业、听评课均在同学科四个组中以绝对优势夺得第一；组织编写的《佳音》期刊获山东省优秀文学社刊！

因工作业绩突出，先后获得“山东省中学语文优秀教师”、“日照市初中语文骨干教师（教学能手）”、日照一中教研成果一等奖，日照一中优秀班主任等荣誉称号。在一中任教的六年考核中，有五次均获优秀（记三等功）等次。

李勇，2003年6月毕业于山东师范大学化学化工与材料科学院，同年来到日照一中任教。中共党员，班主任，化学教师，化学奥赛辅导教师。

李勇同志一贯坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，认真学习实践科学发展观，积极利用学到的知识指导自己的工作实践，使自己在学习与工作中不断提高业务水平，能以一个共产党员的标准严格要求自己。李勇同志在日常工作中能以人镜，明己得失，与同事和睦相处；以身作则，为人师表，关心每一位学生；善于钻研，因材施教，重视学生全面发展。模范履行“日照一中教师行为规范十项承诺”，尽心尽力做好教学和班级管理工作。李勇同志谦虚好学，能经常请教有经验的老师，并积极和同事共同研究探索素质教育、科学教学的新方法、新途径。奋发向上，拼搏进取，以实际行动为日照一中的发展贡献着自己的一份力量。

李勇同志教学富有热情，深受学生欢迎，任教班级的成绩一直都很突出。同时能主动参与到学校的各项活动中去，多次参加校内青年教师课堂教学比赛，并均取得一等奖；代表学校高三化学组在2007年日照市高三一轮化学研讨会上主讲公开课；重视学生的竞赛辅导工作，辅导学生参加化学竞赛多人次获国家、省、市一、二、三等奖，个人多次获得中国化学会、省化学会颁发的化学竞赛优秀辅导教师荣誉称号。李勇同志一贯坚持用现代教育思想、科学教学方法和全面发展的评价观开展教学研究工作，在省、市级教育教学刊物上发表过数篇教育教学论文，其中《探究化学课堂中的创新教育》一文获日照市优秀论文评选一等奖。

担任班主任以来，所带班级每学年都被评为先进班级、优秀团支部，个人连年被评为校优秀班主任。2005、2008考核优秀，分别记三等功和嘉奖一次。2005至2008年担任2005级I部党支部组织委员、青年教工团支部书记，2008年被评为日照市优秀青年工作者。日照一中2006、2008优秀党员。2008年所带毕业班的高考成绩突出，其中拉旺同学以优异的成绩被清华大学录取。在日照一中2007-2008学教育教学总结表彰中荣获“教学成果一等奖”。刘超，物理高级教师，教研组长，日照市物理学科带头人，日照市物理骨干教师。

教学中始终坚持学习学科领域中最先进的教学思路和方法，始终把建立平等、民主、和谐的师生关系贯穿在自己的教学实践中。从教以来的十几年中，所任班级的物理成绩一直名列前茅。他的课堂很受欢迎，精、实、活、雅四字原则得到充分体现。

工作至今，共送过6届毕业班，担任过13年班主任。班级工作有声有色。他的带班原则是用“爱心”去感化学生，对学生的“人格”与“个性”给予充分尊重，努力营造一个“积极进取，和谐互助”的班级整体氛围。他带的班风气正、气氛活，学生的创造力和个性得到了张扬；作为班主任，他也深受学生的爱戴。他所送的6届学生在高考中更是屡创辉煌，成绩喜人。今年带的毕业班，还没高考，已经有30人次通过了北大、复旦、同济等名校的自主招生考试。

无论是作为物理教师、班主任还是教研组长，他的工作都是尽职尽责，卓有成效的。工作至今，荣获三等功5次，受嘉奖近10次，被评为日照一中首届师德标兵、教师行为规范先进个人。08年还被评为优秀共产党员。

秦四建，男，1972年生人。中共党员，中学高级教师。1995年毕业于曲阜师范大学体育系，1995年9月分配至日照一中工作，同年10月接任日照一中男篮教练，工作至今。

自1996年独立带队参加全市中学生篮球比赛均以较大优势稳居冠军之位，在每次比赛中都被评为市优秀教练员。带领校男子篮球队多次冲击省级大赛，连续2次夺得中国中学生男子篮球赛山东赛区冠军，多次夺取亚军，并代表山东省中学生队参加全国联赛，取得优异成绩；连续6年入围山东省中学生“学校杯”篮球赛前3名，并在2006年夺取冠军；连续9年入围山东省体育传统项目学校篮球比赛前3名，并4次夺得冠军，3次夺得亚军，2次夺得季军；在山东省中学生第八届运动会、第九届运动会上分别获得亚军、冠军；9年来荣膺山东省所有中学生篮球比赛的体育道德风尚奖。多次被评为省级优秀教练员。

两次带队代表山东省中学生队参加全国高中男子篮球联赛均取得优异成绩，并代表山东省中学生参加了第九届全国中学生运动会篮球比赛，跻身全国前10强；先后带队夺取中国中西部U15男子篮球锦标赛冠军、中国中学生华北地区男子篮球锦标赛冠军。

先后带队代表山东省青少年队赴澳大利亚、欧洲进行比赛访问，并受中国中学生体育协会委托带队代表大陆中学生赴香港地区比赛访问，展示了我校学生团结奋进的道德风貌和精湛优美的球技球艺，赢得了良好的国际声誉，受到中国篮球运动管理中心、中国中学生体育协会有关领导的高度评价。学校优异的篮球运动成绩，也引起了中国大学生篮球协会的关注，中国大篮协主席龚培山教授曾亲临我校，为“中国大学生篮球协会篮球人才培训中心日照一中培训基地”挂牌揭彩，使我校成为全国高校选拔篮球人才的基地，并荣膺CUBA中国大学生篮球人才培训基地、中国中学生体育协会篮球分会会员学校等称号。

申延法，男，1976年生 日照一中化学中教一级教师，1999年毕业于陕西师范大学化学系化学教育本科专业。自1999年毕业后即在日照一中工作并一直担任班主任至今。现在任教2008级II部1、2班化学教学和1至4班的通用技术教学以及担任1班班主任。

在政治思想上，始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。在2005年保持共产党员先进性教育中考核优秀，在2006年获招生工作个人一等奖，2008被评选为“优秀共产党员”的光荣称号，又被工会评为2008工会积极分子，且在2008年考核中记三等功，以及2008考核师德优秀。

在个人业务方面，工作认真负责，举行过市级公开课和多次高三教学经验交流，个人化学教学历次考试成绩突出。在2003、2004、2005连续三年执教高三毕业班并且担任班主任高考成绩均名列前矛。所带的2005级II部1班更是成绩突出，学科竞赛全班有三人获得全国一等奖，有十几人次获全国二等以上奖次；在自主招生考试中，有近30人次获得了北大等名校的自主招生录取资格。最后2008年高考有40多人进入北大、交大、复旦等一本高校，二本进线达 90%以上。自己也获得了2003、2005教育教学成果二等奖，2008教育教学成果一等奖。撰写的教育教学论文和教学案例多次在《中学化学教学参考》等国家、省市级刊物上发表并获奖。参加编写了《魔法化学》、《三课一练》、《伴你学》和《新课程高考学科能力培养化学》等多部教学辅导资料，多次参与编写市教研室资料。我所辅导的2007年高中化学竞赛有4人获得全国二等奖，2人获得三等奖，被评为山东省优秀辅导教师。因此在2008年暑假山东省高中教师全员培训被省确定为日照市高中化学学科指导教师。同时以“责任心、主动性”塑造一种班级团队精神。自2000年起担任班主任以来，通过健全自己所带班级的管理制度，优化班级运行机制，自己所带班级连续六年获得“先进班集体”荣誉称号，自己也连年被评为“优秀班主任”。自2004起，在教师考核中连年获得优秀称号，并且多次荣立三等功或优秀嘉奖。

在团委和年级的学生会管理工作中，担任校团委宣传委员，同时担任2005级II部和2008级II部党支部的组织委员以及教工团支部书记，管理过2005级II部学生会和管理着2008级II部学生会，在具体的学生会工作中认真组织、团结协作，积极开拓。使学生会成为了学生管理的一支生力军和联系学校老师学生的桥梁。自己在2006年被评为日照市共青团先进个人。

时磊，男，汉族，中共党员，1997年毕业于曲阜师范大学化学教育专业。中学化学高级教师，担任班主任、学科组长、教研组副组长。2008年荣获“日照市十大杰出青年提名奖”，2007年获“山东省教学能手”，2002年获“山东省高中化学优质课一等奖”。

该同志忠诚于党的教育事业，秉承“人文日新，和谐发展”的办学思想，践行“海纳百川，追求卓越”的学校精神，把教书育人作为己任，遵守规范，依法执教，忠于职守，爱岗敬业，连续多次被评为“教师行为规范先进个人”。

该同志自参加工作十几年，一直担任班主任工作，在班级管理中强化制度建设，注重过程管理，创造了“质量千日行工程”，促进了学生管理的制度化、经常化和艺术化，促进了学生健康成长，全面发展。所带班级连续多年被评为“优秀班集体”、“优秀团支部”，荣获“高考优胜班级奖”、“清华北大班级奖”，被团市委表彰为“先进团支部”。

该同志注重学习现代教育教学理论，全面提高自身素养，大胆创新课堂教学，创造了“以学生为主体，师生合作互动”的主体性课堂教学模式，先后获得“日照市优质课一等奖”、“山东省优质课一等奖”；所带班级高考成绩优秀，多次获“高考优胜奖”、“优胜学科奖”，辅导的学生有近百人获全国、省、市级奥林匹克竞赛奖，被授予“全国化学奥林匹克优秀辅导员”称号；其教研成果丰硕，有数十篇教育教学论文、课件发表在《化学教育》、《中学化学》等全国、省、市级刊物上。2006年被评为“日照市骨干教师（教学能手）”，2007年被评为“山东省教学能手”。

十几年来，他始终与学生在一起，倾情耕耘，无私奉献，赢得了领导、同事、家长和社会的广泛好评，2008年荣获“日照市十大杰出青年”提名奖。

滕怀勇，1973年10月出生，本科学历，中学一级教师，中共党员。1995年9月参加工作，2001年8月到日照一中东校工作至今。现为东校办公室秘书、东校前后勤团支部宣传委员、东校前后勤工会组长和学校通讯员。工作15年来，政治素质过硬，认真贯彻党的教育方针，模范遵守《中学教师职业道德规范》，规范自己的一言一行，爱岗敬业，为人师表。对待教育事业，有强烈的责任心和荣誉感。在日常工作中，团结同事，勇挑重担，乐于奉献，严于律己，得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。撰写的论文《浅谈体育教学中如何培养学生的创新能力》获得省第五届中小学教育科研优秀成果二等奖，论文《新课改形势下“问题式”教学在体育课中的应用》获得省第三届学校体育科学大会优秀论文评选二等奖，2008年《浅析中学女生在体育教学中的不良情绪及调节》发表于《教育经济研究》，2009年3月《体育教学中新型师生关系的建立》发表于《教育》杂志。多次被评为优秀团员和优秀团干部，2000年被市体育局评为市全民健身先进个人，2001年被市教育局评为素质教育先进个人，2008年被市教育局评为教育信息宣传先进个人。多次被学校评为工会积极分子、行为规范先进个人以及师德先进个人，自2003年至今，连续6年考核优秀并记三等功。

王义朋 男，汉族，1979年11月生，大学本科，文学学士，中学语文一级教师，中共党员。2001年7月山东师范大学本科毕业，到日照一中工作。2001年至2003年任2000级语文教师，兼任青年教工团总支书记和学校通讯员。2003年8月至今任校办秘书，兼任西校区前后勤党支部委员、青年教工团总支书记、工会小组长。指导学生习作获全国作文竞赛一等奖，参编山东省高中语文教师培训材料；撰写300余万字的文字综合材料，在《中国教育报》、《现代教育导报》和《山东教育》等市级以上新闻媒体和重要期刊发表100余篇文章。荣获“日照市高中语文学科教学优胜奖”（2003届高三语文组集体）、“日照市教育论文评选一等奖”、“日照市新闻宣传稿件评选一等奖”。被评为“山东省优秀共青团员”、“日照市优秀共青团员”、“日照一中优秀共产党员”、“日照一中教师行为规范先进个人”、“日照一中八十周年校庆先进个人”、“日照一中工会工作积极分子”，连年被评为“日照市教育系统信息工作先进个人”。2002年至今考核连年优秀，荣记三等功。所在办公室荣获“日照市五一劳动奖状”，连年被评为“山东省档案管理A级单位”、“日照市教育系统信息工作先进集体”、“日照市教育系统宣传工作先进集体”和“日照一中优秀团队”。

庄波，2002年大学毕业。八年来，我一直工作在教育教学的最前沿，从未辍过班主任和共青团工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，勇挑重担，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。连续6年被授予优秀班主任称号，06年所带的第一届毕业班出了市文科状元，连续4年考核优秀并记二等功，先后两次被共青团市委授予日照市优秀团总书记，连续多年考核为优秀，并多次记三等功，连续多年被评为师德标兵，2008年被学校党组织吸收为中国共产党党员。06年所带的第二届学生，一人担当两个班级（重理普文）的数学教学及班主任工作。担任班主任工作期间，注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，学生各科成绩均衡发展，德育与智育齐头并进，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。学生正以饱满的热情向着09年的辉煌大步迈进。

日照一中

2009．4．8

第三篇：青年教师课堂教学竞赛活动总结

花果畈小学青年教师教学竞赛活动总结

作为校内较大规模的教学教研活动，也就是青年教师课堂教学竞赛了。我校在此之前，已成功举办了多次。在借鉴和学习以往赛课活动的宝贵经验的同时，本次青年教师课堂教学竞赛也如雨后蓓蕾，只待百花绽放了。参加本届青年教师课堂教学比赛的教师有语文学科6人，数学学科3人，综合学科6人，共计15名教师。赛课时间为2011年9月26、27、28日，共计3天，每天的上午第1、2、3节。为了更好、更快、更有效地促进教师业务水平、教学能力以及综合素养的提升，我们从方案制定开始，便力求拔高赛课的层次与水平。

首先，赛课形式求实战历练。

这次比赛，许多参赛教师心里一直绷紧着一根弦，直到自己的课上完才稍稍缓和下来。是什么原因导致这样呢？主要体现在授课时间和授课班级的确定这一方面，大家都很期待自己能抽到好的班级和时间。正因为有许多未知因素，考验到老师的随机应变与组织调控，所以比赛的紧张度因此而加强了。当然，这也是我们愿意看到的。现实与难度都摆在了眼前，选手当然要想方设法面对现实，突破难关，解决问题，而过程中，我们会欣然发现，我们正在一次次的磨砺与付出中成长。我们从赛课形式上也努力为参赛教师营造一个竞赛的氛围，让更多的老师适应比赛气氛，让大家都知道，其实，比赛就是这样的，你能主宰的就是自己的课堂。

担任此次赛课活动评委的是卢四娃、曹学文（语文组）、周辉霞、范婷婷（数学组）、殷小军、崔峰（综合组）。他们顶着炎炎烈日听室外课，短暂的课间休息之后仍然能看到他们一丝不苟地辛劳着下一节

课，听课后的交流汇报是他们对参赛教师的尊重与负责。

其次，点滴汗水彰显教师风采。

这次的赛课活动，涌现出了一个个和谐、融洽、积极、向上的教

研组，如彭新等老师所在的数学组，他们利用赛前的集体备课活动，甚至是放学之后的时间，围坐在一起，群策群力，出谋划策，许多经验丰富的老教师也加入其中，设计之后试教，试教之后再调整设计，这样的团队给参赛教师带来了莫大的自信与勇气；刘婷、姚远清等老师赛课前反复修改设计，主动与老师们探讨教学环节的设置与处理。本次比赛获得一等奖的老师有：刘婷、周洁、姚远清；获得二等奖的老师有：彭新、许细伟、李娟、李强、陈程。

举办一次活动，总会有差强人意的地方，不可能面面俱到，我们

也是本着学习的态度，努力做到更好。从这次赛课活动的时间安排，赛程组织以及其他老师参与听课等方面来看，还有许多值得我们一起努力、反思和改进的地方。一等奖、二等奖并不重要，重要的是我们参与了，我们借活动提高了自己，借赛课的舞台展示了自我。

岳阳楼区花果畈小学

2011年10月

第四篇：小学教学百花奖活动总结

xx小学根据《xx区第3届教学“百花奖”活动方案》、《活动操作细则》的要求，制定了校内“百花奖”活动方案，并积极落实。从1月1日召开动员会，布置具体工作，天到1月31日整个活动结束，历经22天。通过展示“百花奖”活动成长和成熟起来的名优骨干教师的群体风采，充分发挥了名优骨干教师的辐射引领作用，促进了学校教学改革进一步走向深化。同时，为区级“百花奖”活动做好前期准备。

一、制定方案，布置动员

学校制定校内“百花奖”活动方案后，召开市级以上骨干教师布置动员会。使全体教师明确了本次“百花奖”活动的意义，庆祝南岗区教学“百花奖”活动成功举办3年，展示“百花奖”活动3年来取得的成就。明确本次“百花奖”活动的主题与内容，从四项活动（上课、评课、演讲、讲座）中任选一项报名参加。7余名市级以上骨干教师全部报名参加了本次校内“百花奖”活动，其中，参加教学观摩16人；评课活动47人；演讲5人；讲座2人。

二、多元整合，增强实效

我校将校内“百花奖”活动与我校教学常规、科研培训工作紧密结合，减轻负担、提高效率。

1.在教研结合中，提升专业素养。

我校将本次“百花奖”中的“教学观摩”、“评课活动”，与学校常规活动“观课议课”、“课例跟进”相整合。参赛教师涉及到了每一个学科，均采用我校的教学特色----“三段六步式”教学模式，进行教学实践与研究。“三段六步式”教学模式凝练了我校教师的集体智慧，探寻出各学科教学规律与精髓，在教学改革实践中具有深远意义。课后参加评课的市级骨干教师们与组内教师，积极围绕教学内容和研究主题进行评课研讨。教师对课堂教学改革的深入开展，紧紧抓住五个“拓展”进行教学，即：教学目标向多元、精细化拓展；教学内容向注重知识整合，注重学生发展方向拓展；学习方式向自主学习、合作学习拓展；教学评价向人文性拓展；教学方法向动态化拓展，使课堂教学效率明显提高。真正达到了“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”的目的。通过“评课活动”，教师的理念与智慧得到交流与碰撞，有效地提高了教师的专业素养，进一步更新了教师的教学观念，促使骨干教师教学特色（风格）的形成，使学校教学从有效走向优质。

2.在演讲与讲座中，抒发职业情怀。

我校将“演讲活动”、“讲座活动”与学校“继红大讲堂”活动整合。利用周二下午校本教研时间，5人演讲、3人讲座。教师们汇报了自己多年间在一次次的“百花奖”教学比赛活动中不断成长的历程。讲述她们亲身经历的、印象深刻的片段，从懵懂起步到成为骨干名师，一路艰辛，收获颇丰，情真意切，感人至深。讲座教师从不同侧面展示了多年来在教学实践中总结出的经验体会。让我们深深感受到他们作为一个优秀教师的坚定信念，作为教师的职业艰辛与幸福。

三、精心准备，自我提升

参赛教师从思想上高度重视，他们态度端正，精心准备，认真对待，用心磨课。上课与评课教师紧紧围绕“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”的活动主题，突出教学模式研究的成果。本次活动为市级以上骨干教师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，每位教师不仅在理论上有进一步提升，而且通过同伴的听、评课，在互动交流与研讨过程中，使大家在课堂教学上又有了进一步提高。同时，有力地推动了骨干教师专业水平的提升，对教师队伍整体水平的提高起到了促进的作用。

四、加强研究，整体共进

此次校内“百花奖”活动，我们将观摩、研讨、选拔、培训与学校教学常规工作有机整合，关注常态，关注团队的整体共进。市级以上骨干教师充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，带领本学科、学年组教师通过多种形式进行交流、学习、研讨，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。学年（学科）组浓厚的研究氛围，团队协作意识，促进了青年教师的学习、成长和进步，进一步推动了我校教学研究的进一步深入。

五、总结评比，选拔选手

活动结束后，参赛教师将活动方案、教学设计、教学实录、评课材料、演讲稿、讲座稿等过程性材料及时上交学校，根据校级活动成绩，学校选出26为教师参加区级“百花奖”活动。

第五篇：青年教师教学基本功竞赛活动方案

教师教学基本功竞赛活动方案

一、活动目的：

教师的教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了活跃学校教学氛围，加快我校教师业务提升的步伐，促进教师业务基本技能的提高,牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的教师脱颖而出，我校中学部教务处举办教师教学基本功比赛，为教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动对象：40周岁以下（含40周岁）的教师

三、领导小组：

组

长：郑贺龙

副组长：苏秀丽

田晓男 组

员： 全体教师

四、比赛时间：10月22日-11月20日

五、比赛项目：

比赛项目共五项，分别为：

1、基本功比赛，包括：钢笔字和粉笔字。

2、教学设计比赛。

3、课堂教学比赛。

4、说课比赛。

5、“多媒体课件”制作比赛。

六、活动要求

1、基本功比赛（钢笔字、粉笔字）为单列项，统一命题。

2、基本功比赛（2、3、4、5项）为综合项，同时进行。

3、比赛顺序以抽签为准。

七、奖项设置

大赛取总成绩，每项各100分，评一、二、三等奖各一名。

大洼区平安学校

初中部

教师教学基本功竞赛活动方案

大洼区平安学校

初中部