第一篇：移动互联网时代课堂教学创新与实践培训体会
“物联网+教育”时代对教育者与学习者的影响 ——移动互联网时代课堂教学创新与实践培训体会
互联网时代，奇迹每天都在发生。“互联网+”是2015年的热词，被李克强总理写进了政府工作报告，并从总理口中说出来，着实火了一把。
对于什么是“互联网+”，可以这样理解：互联网+传统集市，淘宝出现了；互联网+传统银行，支付宝出现了；互联网+传统交通，滴滴打车出现了„„也就是说，“互联网+”是用互联网思维、技术对传统行业进行改造，改造的结果是新行业形态的出现。
微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，„„，这就是“互联网+教育”的结果，甚至现在又出现了“移动互联网时代的课堂教学”。
毫无疑问，将“互联网+”模式运用于教育教学，一定会掀起一场关于教学模式的变革。这种变革是多方面的，既关于教育者又关于学习者。
一、“互联网+”、“移动互联网”时代直接或间接培养了学生的主动思考能力 “互联网+教育”将重塑教学形态，掀起教学模式的变革，完全突破课堂的时空限制，进一步拓展空间和延伸时间。比如将课堂教学延伸到网上，形成了在线课程MOOC等等；将课堂启发拓展到线上解惑，教师与学生的传统课堂互动通过手机、电脑等方式实现“人-机-人”的互动模式„„值得欣慰的是虽然“互联网+”下的互动耗费了教师的大量时间，但是学生提问的积极性提高了，要知道，问题的背后隐藏着思考！——因为提问题的过程，也是自己梳理知识、搜集资料、训练思维的过程，是对课堂学习内容的复习和补充。所以从这个角度来看，互联网手段应用于教学促进了学生的主动思考能力的培养。
二、“互联网+”、“移动互联网”时代完善了对学生的学习评价和教学效果的评价 “互联网+”时代下学生的学习评价从传统的点线结合变成了线面结合，从仅仅靠学期考试成绩和整个学期的平时成绩评价学生变成了教师对学生考试成绩、平时网络互动提问学习、学生与学生之间的互评以及互答等等，增加了维度与广度，形成了多维度多视角的评价机制，更能反应学生的学习状态与学习效果。从这个角度看，评价一门学科的教学效果（教学有效性）也同样更完善，从单一的“以成绩评价”转变为与之相关联的自主学习能力和创新能力等多方位的评价。
三、“互联网+”、“移动互联网”时代倒逼了教师的自身能力的提升
在“互联网+”时代，一方面，老师应该有时代感，要跟得上时代，从某种程度上说，“过不了网络关，就过不了时代关”，对我们教师来说，这既是适应新时代的必然要求，也是一个新的挑战。另一方面，老师不用特别担心技术上的事情，这是专业技术人员的任务，最根本的还是要转变思想观念，努力提高自身能力，提升综合素质。所以“互联网+教育”时代教师要想拥有更大的舞台，必须从改变自己、提升自己开始。
四、“互联网+”、“移动互联网”时代教师需要保持一份冷静
“互联网+教育”将改变教育——从教学模式到教学理念，但是不会取代传统学校教育。两者之间是互相借鉴、取长补短直至最终融合为一的关系，互联网只是工具和手段，教师才是教育的根本。教师不能为了“互联网”而“互联网”，单纯地依靠将课堂教学分离一部分 到网络教学是肤浅的，是形式主义。教师在进行任何一种教学模式尝试和教学改革的时候必须牢记教育的本质，这是每一位教育工作者的责任和使命。
但是在这一过程中还有几点值得我们深思或考虑。
第二篇：移动互联网时代的创新与创业观后感
移动互联网时代的创新与创业观后感
这次的博雅课堂请来了很多在互联网领域创业成功的人士，他们真诚地分享了自己的经历和紧握时代脉搏的洞察力。每个老师也都带来了自己在奋斗中艰难熬制的“鸡汤”，这是一次精神的洗礼，灵魂的交流。作为互联网时代长大的新一代，互联网必然成为我们的财富。
2013年中国《移动互联网蓝皮书》，认为移动互联网在短短几年时间里，已渗透到社会生活的方方面面，产生了巨大影响，但它仍处在发展的早期，“变化”仍是它的主要特征，革新是它的主要趋势。
移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。i-Mode发明人、Docomo前高级副总裁夏野刚在移动互联网大会上表示，移动互联网对人类进化产生了三方面影响，包括商业革命、搜索革命、社会变革。全人类在过去10到15年中经历了巨大的进化，甚至可以说是人类历史上最激烈的进化，这一切都得益于互联网和移动，使国与国的差别不再那么显著。在这样的背景之下我们就必须要看怎么去管理这样的变革，社会变化这么快，我们必须要跟得上变化的步伐。
目前基于移动互联网的市场还有很多尚待挖掘，拥有无限想象空间，伴随着移动互联网时代的到来，智能终端普及以及云计算的大规模普及，很多过去想象的应用都将成为了可能。所以这里存在着很多尚待开发又有道可循的领地，我们如果有胆量有能力迈出第一步，那将是一片美好的地方。
创业，是很多热血沸腾的年轻人想过并做过的事。都说创业靠的不是本事，而是运气。很多失败者都是在哀叹自己运气不好，其实运气何尝不是实力的一部分？那不叫运气，那叫眼光。当然，有些人一夜暴富。但是他们都是在那条道路上坚持了很多年的人，他们承受苦难，在别人退缩时前进，这些，有多少人做得到？就如同马云说的，今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳。创业是一条荆棘路，荆棘背后是一片大好世界。可是真正披荆斩棘的成功创业者寥寥无几。其实，需要的只是坚持和眼光。还记得那句：“失败了就是固执，成功了就是执着”，创业路就是这样，成王败寇，而且其实有的时候成败只是一念。
作为互联网的重要组成部分，移动互联网目前还处在发展阶段，但是根据传统互联网的发展经验，其快速发展的临界点已经显现。在互联网络基础设施完善以及3G、移动寻址技术等技术成熟的推动下，移动互联网将迎来发展高潮。这是时代的契机，也是我们的契机。相信从这次博雅课堂学到的东西有一天会用在我的人生路上，也希望有一天我也可以大声地把它说给那些迷茫的人。
140518班 14051206马奎元
2014年10月22日
第三篇：移动互联网时代营销
移动购物生命周期的6大关键
在移动购物生命周期的6 个明显不同的阶段中，营销人员有机会促使移动购物用户注意到他们销售的产品，同时影响这些用户的购买行为。
1.预购阶段。移动购物用户在这个阶段主要进行思考、研究。在考虑是否要去商店购买商品前，消费者会使用它们的智能手机和平板电脑来研究商品。移动终端是一种拉动的媒介，而不是推动的媒介。这意味着与将信息通过电视媒介推荐给消费者不同，营销人员必须根据特定消费者的时间点、心智模式和所处位置来决定产品信息的位置，从而使得这些信息能够被消费者读取。
2.在途阶段。这个阶段存在于消费者去商店购物或者外出办事时。有了新的基于位置的营销能力后，营销人员能够利用例如智能手机定位之类的信息，向已选择接收有价值信息的消费者发送高度精确并且相关性强的信息。营销人员必须通过给消费者创造价值来促使他们在相关的手机App 上分享位置信息。
3.在店阶段。这个阶段发生在实体店内。在互联网的早期拓荒时代，实体店对于生意而言是一个负担，因为在线零售商能够直接向消费者销售，相关费用更低。当一些零售商因为固守实体状态正在失去识别移动购物用户并与他们互动的机会时，其他竞争对手恰恰正在利用互动能力做这项工作。
4.决策阶段。当消费者实际接触他们考虑购买的商品时，这个阶段就到了。通过移动互联产业所称的精确营销的手段，营销人员能够利用多种技术手段一边与消费者实时互动，一边保持实时定价的能力。比如说，一些消费者在经过一件特定商品时能接收实时的优惠信息，比如说，一件商品正在打折。每当一批商品被售出，根据库存记录和价格记录，在下一批顾客到来时这批商品将恢复原价。消费者可以用智能手机扫描商品并且通过一种易于使用的先进技术来进行现场比价。
5.购买阶段。这个阶段给营销人员提供了最后一个影响购物者的机会。由于企业将更多的移动自校验选项和移动能力纳入到销售系统，报价和还价过程可以在实际购买和结账过程中呈现在消费者面前。像宝洁和卡夫食品这样的公司，他们正处在探索如何在这个关键点发挥更大作用的早期阶段。
6.售后阶段。这个阶段发生在实际购买商品后。在这个阶段消费者通过移动终端与朋友或者同事交换他们最近购买的商品的照片、视频和信息，同时不断地接收并且反馈信息。这对于营销人员的挑战是，如何在这个交流阶段挖掘价值。各种品牌都已经或将正计划成为移动购物生命周期的不同阶段中不可或缺的部分，我们将在下面的章节中具体讨论这一点。一些公司已经或将在这六个方面积极行动，而有些公司只有有限的行动。在某些情况下，由于受到营销人员的影响，一个消费者可能从购物周期的某一阶段直接跳到实际成交阶段，这点我们将在后面详细介绍。
移动战略，一个品牌的核心
落实移动影响力的方法就是，对移动战略进行一些调整以使它与公司的其他渠道相协调。尽管从逻辑上讲在很多公司移动战略活动总是从研发阶段开始试验，可下一阶段就需要移动战略进行实践。移动影响力的领导者并未把移动战略作为其他渠道的补充，而是将它作为公司战略的整体的一部分。
安德鲁 科文（Andrew“Drew”Koven）在写作此文时是刚加入Guess公司的电子商务部门副总裁，他的团队从事IT 业务、零售商店业务以及营销业务，引领公司移动和数字战略方向。科文对移动战略并不陌生，在早些时候，他是史蒂夫 马登（Steve Madden）公司的电子商务和消费者体验部门总裁。他极力推动这家时尚公司的文化转型，将多个渠道整合为一个整体，并以客户为中心。他有丰富的数字交互经验，曾担任梅利莎&道格的数字营销主管、在线从事食品杂货业的先行者ShopLink 的企业发展和客户关系管理部门副总裁、1999年FreshDirect 公司的首席营销官。科文在Guess的工作是管理公司的电子商务、数字营销和客户服务业务，包括领导一个管理多个品牌和网站的团队。他负责协助制定长期战略以及使数字对贸易产生最大的影响。科文说：
移动战略正在成为一个品牌的核心，因为消费者拥有前所未有的获取信息和分享信息的能力，并且拥有工具来使用这些信息。我在Guess 的工作集中在与我的同事一起工作，以确保客户感受到卓越的体验。
一些顶级品牌目前的移动战略与之相符。我一直把电子商务和数字移动战略看成是直接吸引消费者的渠道。将高接触性的零售商店环境中的最好的做法衍生到每一个方面，并且协调性地为数字时代的个人服务，而这正是成功的关键。总之，让你的品牌活起来！
站在品牌的代言人和消费者的角度来说，移动战略支撑消费者对透明性的需求。它把消费者的需求摆在了首要和中心的位置。时间最终会说明一切，但是从我的经验出发，公平地说，为了有效地和对手竞争，不能在长时间内对不同渠道持不同的态度。但这并不容易。这需要几个部门的大量工作来达到和保持一个正确的状态。
从我的经验来说，你必须思考并计划着使不同事物以无缝化方式一起工作。这需要耐心、集中精力并保持开放的心态。在一个多渠道的环境中，事情可以变化地非常快。若一家公司有自己的专卖店、批发合作伙伴和网站，它的合作伙伴也有自己的店面和数字部门等等，那战略性思维和及时的行动就十分必要了。市场营销、零售门店营运和IT 团队需要分别参与到消息收集、执行和系统集成中来。与我早年在移动方面所做的工作相比，最大的变化是，今天所有人都做好了知识准备去进入一个多渠道的世界，这非常惊人！
因此，我的工作就是形成一个团队并不断将团队作为战略计划和执行过程的一部分进行调整。不要觉得这很简单，这需要大量的工作。
我要谨小慎微，以避免在移动端和桌面的信息架构的重要性和出发点上形成太长距离。我发现最好的产品是品牌美学和易用性的结合。我的经验和位置设定都是从消费者体验的角度出发的。
我想消费者会逐渐分成两个阵营，在实体店购物的阵营和在网上购物的阵营。现在我使用互联网帮助在商店购物，换言之，移动终端改变了数字产业。今天的每件事都是相辅相成的，这使得消费者、与他相同的那些人和品牌商共同在决策方面合作。当你将能够迅速推出产品，并迅速将得到反馈的社会成分加入其中时，它不仅会变得更加强大，而且会变得更加有趣。
我进入移动产业如此之早并十分积极的一个原因是，我从来没有把移动渠道看成是与其他零售渠道相隔离或割裂的单独渠道。我总是把它看成是人们研究、沟通交流和购物的一个自然产物。我从来没有认为这是一个割裂的渠道。我从来不认同网络和实体店的鸿沟，并总是尝试跨部门协作和创新。一切事业都起始于构想。
有一个我经常扪心自问并询问别人的哲学问题，“为什么我做同样的事情但在不同渠道的表现却完全不同。换句话说，为什么对不同的消费者我得用不同的方式呢？”所以，如果我拥有一个有着优秀外观和产品的商店，我想我会使所有渠道保持一致，不管这些渠道是数字渠道、实体商店、批发商还是其他什么。另外，我还把每个渠道看成是连续统一的。如果愿意，你就能够在不同的渠道投入足够的创造力、智力和情感。这样就能够获得成功。零售商店渠道仍然实现了85％到90％的业务收入。由于多渠道的零售商负责管理品牌和客户关系维护，我们需要确保不管在哪个地方、不管消费者接触到什么信息、不管消费者是不是在实体店购物以及不管他们选择使用哪种购物工具，我们的反应都必须十分敏锐。在移动购物生命周期理论中，将移动渠道连接到整体营销计划中的企业会有优势。越来越多的消费者在不同的屏幕中切换，无论这些屏幕是电视、个人电脑、平板电脑还是智能手机，而企业需要提供一个相似的积极体验和价值。
移动全球化
手机普及程度远超电视或者台式机，这成为了一种全球性的现象。在有些国家人们由于没有电脑所以从来没有机会使用互联网，但是通过手机他们有了使用互联网的机会。手机的用户数量已经超过了60 亿并且仍然在增长中这给很多市场营销人员提供了巨大的机会。看看这些统计：
● 全球超过20 亿人口使用互联网。
● 在发展中国家，只有20% 的居民能够接入互联网。
● 70% 的发达国家的居民能够介入互联网；在冰岛、荷兰、挪威、瑞
典超过90% 的人口能够接入互联网。
● 仅仅在一年内，印度增加了1.42 亿移动互联网用户，是同年非洲用
户增加数目的两倍，超过了阿拉伯国家和欧洲国家的增加数目的总和。
● 移动电话普及率提高最快的国家是巴西、哥斯达黎加和哈萨克斯坦。
● 新增发展中国家用户超过了新增移动用户的80%。
移动影响力的领导者了解这些统计数字的重要性并且重视全球在移动方面的先行者。100多个国家和地区的手机普及率已经超过人口总量。
越来越多的移动设备将获得更多的互联网入口和更快的速度，而其中一些市场比其他市场增长快。移动运营商们都发现，移动宽带是他们收入增长最快的业务。根据美国市场研究公司的预测，移动运营商的收入在2016 年将达到9 760 亿美元，其中主要部分来自移动宽带。这意味着移动消费者将享受更快捷的服务，而到2016 年全世界40% 的手机用户都将享受移动宽带服务。根据市场研究公司的研究结果，增长率最高的地区是亚太地区和拉丁美洲，而欧洲、非洲和中东地区呈现小幅下降趋势。
第四篇：移动互联网时代的信息安全与防护
尔雅选修课 《移动互联网时代的信息安全与防护》答案
1.课程概述
1.1课程目标
《第35次互联网络发展统计报告》的数据显示，截止2014年12月，我国的网民数量达到了（）多人。
C 6亿
《第35次互联网络发展统计报告》的数据显示，2014年总体网民当中遭遇过网络安全威胁的人数将近50%。（）√
如今，虽然互联网在部分国家已经很普及，但网络还是比较安全，由网络引发的信息安全尚未成为一个全球性的、全民性的问题。（）
×
1.2课程内容
（）是信息赖以存在的一个前提，它是信息安全的基础。
D 设备与环境安全
下列关于计算机网络系统的说法中，正确的是（）。
D、以上都对
网络的人肉搜索、隐私侵害属于（）问题。C、信息内容安全
1.3课程要求
在移动互联网时代，我们应该做到（）。
D、以上都对
2.信息安全威胁
2.1斯诺登事件
美国国家安全局和联邦调查局主要是凭借“棱镜”项目进入互联网服务商的（）收集、分析信息。
C、服务器
谷歌、苹果、雅虎、微软等公司都参与到了“棱镜计划”中。（）
√
“棱镜计划”是一项由美国国家安全局自2007年起开始实施的绝密的电子监听计划。（）√
2.2网络空间威胁
下列关于网络政治动员的说法中，不正确的是（）
D、这项活动有弊无利 在对全球的网络监控中，美国控制着（）。
D、以上都对
网络恐怖主义就是通过电子媒介对他人进行各种谩骂、嘲讽、侮辱等人身攻击。（）×
2.3四大威胁总结
信息流动的过程中，使在用的信息系统损坏或不能使用，这种网络空间的安全威胁被称为（）。
A、中断威胁
网络空间里，伪造威胁是指一个非授权方将伪造的课题插入系统当中来破坏系统的（）。
B、可认证性
网络空间的安全威胁中，最常见的是（）。
A、中断威胁 4
网络空间里，截获威胁的“非授权方”指一个程序，而非人或计算机。（）
×
3.信息安全的概念
3.1你的电脑安全吗
造成计算机系统不安全的因素包括（）。
D、以上都对
以下哪一项不属于BYOD设备？（）
C、电视
0 day漏洞就是指在系统商不知晓或是尚未发布相关补丁就被掌握或者公开的漏洞信息。（）
√
埃博拉病毒是一种计算机系统病毒。（）
×
3.2安全事件如何发生
计算机软件可以分类为（）。
D、以上都对
信息系统中的脆弱点不包括（）。
C、网络谣言
机房安排的设备数量超过了空调的承载能力，可能会导致（）。
A、设备过热而损坏 TCP/IP协议在设计时，考虑了并能同时解决来自网络的安全问题。（）
×
人是信息活动的主体。（）
√
3.1什么是安全
CIA安全需求模型不包括（）。
C、便捷性
（）是指保证信息使用者和信息服务者都是真实声称者，防止冒充和重放的攻击。
C、可认证性
以下哪一项安全措施不属于实现信息的可用性？（）
D、文档加密
对打印设备不必实施严格的保密技术措施。（）
×
信息安全审计的主要对象是用户、主机和节点。（）
√
实现不可抵赖性的措施主要有数字签名、可信第三方认证技术等。（）√
4.信息安全防护体系
4.1伊朗核设施瘫痪事件
美国“棱镜计划”的曝光者是谁？（）
B、斯诺登
震网病毒攻击针对的对象系统是（）。
D、SIMATIC WinCC 3
伊朗核设施瘫痪事件是因为遭受了什么病毒的攻击？（）
C、震网病毒
离心机是电脑主机的重要原件。（）
×进入局域网的方式只能是通过物理连接。（）
×
4.2信息安全防护手段的发展
《保密通讯的信息理论》的作者是信息论的创始人（）。
C、香农 2
信息安全防护手段的第二个发展阶段的标志性成果包括（）。
D、以上都对
信息安全防护手段的第三个发展阶段是（）。
C、信息保障阶段
CNCI是一个涉及美国国家网络空间防御的综合计划。（）
√
网络空间是指依靠各类电子设备所形成的互联网。（）×
4.3网络空间信息安全防护体系
PDRR安全防护模型的要素不包括（）。
C、预警
信息安全的底包括（）。
D、以上都对
网络空间信息安全防护的原则是什么？（）
A、整体性和分层性 4
木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。（）√
没有一个安全系统能够做到百分之百的安全。（）
√
美国海军计算机网络防御体系图体现了信息安全防护的整体性原则。（）×
5.计算机设备与环境安全——原理及分析
5.1迪拜哈利法塔的机房
影响计算机设备安全的诸多因素中，影响较大的是（）。
C、主机故障
计算机硬件设备及其运行环境是计算机网络信息系统运行的（）。
D、基础
计算机设备除面临自身的缺陷，还可能会受到自然灾害因素的影响。（）√
5.2设备面临什么安全问题
计算机设备面临各种安全问题，其中不正确的是（）。
A、设备被盗、损坏 2
顾客在银行输入密码后立即使用数码红外摄像机，它读取键盘输入的密码成功率超过（）。
C、80% 3
U盘具有易失性。（）
√
5.3如何确保设备运行安全
机箱电磁锁安装在（）。
D、机箱内部
PC机防盗方式简单，安全系数较高。（）
我的答案：×
6.计算机设备与环境安全——扩展与应用
6.1移动存储设备安全威胁分析
影响移动存储设备安全的因素不包括（）。
D、电源故障
被称为“刨地三尺”的取证软件是（）。
D、ViewURL 3
恶意代码USBDumper运行在（）上。
C、主机
通过软件可以随意调整U盘大小。（）
√
密码注入允许攻击者提取密码并破解密码。（）
×
6.2移动存储设备安全防护技术
关于U盘安全防护的说法，不正确的是（）。
C、ChipGenius是USB主机的测试工具
专门用于PC机上的监测系统是（）。
D、卡巴斯基PURE 3
如果攻击者能取得一个设备的物理控制，那意味着他可以轻易控制这个设备。（）√
6.3移动存储设备综合安全防护终端接入安全管理四部曲中最后一步是（）。
C、行为的审计与协助的维护
USSE和闪顿都是国内的终端安全管理系统。（）
×
7.数据安全——密码基本概念
7.1艳照门事件
下面对数据安全需求的表述错误的是（）。
C、可否认性
现代密码技术保护数据安全的方式是（）。
D、以上都是
“艳照门”事件本质上来说是由于数据的不设防引成的。（）
√
7.2如何确保数据安全
《福尔摩斯探案集之跳舞的小人》中福尔摩斯破解跳舞的小人含义时采用的方法是（）。
B、统计分析
柯克霍夫提出（）是密码安全的依赖因素。
D、密钥 把明文信息变换成不能破解或很难破解的密文技术称为（）。
C、密码编码学
非对称密码体制、单钥密码体制、私钥密码体制是一个概念。（）
×
8.数据安全——数据保护的特性 8.1保护保密性
下面哪个不是常用的非对称密码算法？（）
C、IDEA算法
两个密钥的3-DES密钥长度为（）。
B、112位
WEP协议使用了CAST算法。
×
8.2完整性
SHA-2的哈希值长度不包括（）。
B、312位
下面关于哈希函数的特点描述不正确的一项是（）。
D、元数据的变化不影响产生的数据块 3
哈希值的抗碰撞性使得哈希值能用来检验数据的完整性。（）√
8.3保护不可否认性和可认证性 1
下面关于数字签名的特征说法不正确的一项是（）。
B、只能使用自己的私钥进行加密
特殊数字签名算法不包括（）。
C、RSA算法
数字签名算法主要是采用基于私钥密码体制的数字签名。（）
8.4保护存在性
信息隐藏在多媒体载体中的条件是（）。
D、以上都是
LSB算法指把信息隐藏在图像的（）。
C、最低层或最低几层的平面上
信息隐藏就是指信息加密的过程。（）
×
8.5数据文件保护实例
×
下列哪种方法无法隐藏文档？（）
C、修改文档属性为“只读”
关于常用文档安全防护的办法，下列选项错误的是（）
D、粉碎文档
对文档进行完整性检测和数字签名也能起到安全防护的作用。（）
√
9.数据安全——保护数据的可用性
9.1美国签证全球数据库崩溃事件
应对数据库崩溃的方法不包括（）。
D、不依赖数据
美国签证全球数据库崩溃事件中，由于数据系统没有备份，直接导致了系统恢复缓慢，签证处理工作陷入停顿。（）√
9.2保护可用性与容灾备份
容灾备份系统组成不包括（）。
A、数据粉碎系统C、安全防护目标
建设容灾备份的目的不包括（）。
D、粉碎黑客组织危害性
容灾备份与恢复的关键技术涉及到工作范围、备份点选择、需求衡量指标、恢复策略、恢复能力的实现等。
√
数据备份是容灾备份的核心，也是灾难恢复的基础。（）
√
9.3可用性保护实例
WD 2go的作用是（）。
A、共享存储
找回被误删除的文件时，第一步应该是（）。
C、直接拔掉电源
数据恢复软件在使用时安装或预先安装的效果差别不大，可以根据个人情况而定。（）
×
10.身份与访问安全——基于口令的认证案例与分析 10.1网站用户密码泄露事件 2014年12月25日曝光的12306数据泄漏事件中，有大约（）数据被泄漏。
C、13万
国内最大的漏洞报告平台为（）。
A、乌云网
10.2什么是身份认证
身份认证是证实实体对象的（）是否一致的过程。
C、数字身份与物理身份
创建和发布身份信息不需要具备（）。
C、资质可信
身份认证中认证的实体既可以是用户，也可以是主机系统。（）√
10.3身份认证安全码
图片密码的优点不包括（）。
D、便于PC用户使用
对于用户来说，提高口令质量的方法主要不包括（）。
D、登陆时间限制
安全控件主要是通过监控用户的登录和退出来保证用户的信息安全。（）×
10.4如何提高身份认证的安全性
目前广泛应用的验证码是（）。
A、CAPTCHA 2
目前公认最安全、最有效的认证技术的是（）。
D、生物认证
下列属于USB Key的是（）。
C、支付盾
常用的3种凭证信息包括用户所知道的、用户所拥有的以及用户本身的特征。（）√
11.身份与访问安全——基于数字证书的认证 11.1网站真假如何鉴别
日常所讲的用户密码，严格地讲应该被称为（）。
B、用户口令
基于口令的认证实现了主机系统向用户证实自己的身份。（）
×
11.2什么是数字证书 1
打开证书控制台需要运行（）命令。
A、certmgr.msc 2
数字证书首先是由权威第三方机构（）产生根证书。
A、CA 3
证书出问题以后，只有立刻通过CRL宣布证书失效才能切实解决证书认证的问题。（）×
11.312306网站的问题
12306网站的证书颁发机构是（）。
D、SRCA 2
12306网站证书的颁发机构签发的证书无法吊销，可能给系统带来危害。（）√
11.4数字证书的作用
公钥基础设施简称为（）。
C、PKI 2
在公钥基础设施环境中，通信的各方首先需要（）。
D、申请数字证书 12.操作系统安全
12.1 Windows XP停止服务事件
WindowsXP的支持服务正式停止的时间是（）。
C、2014年4月8日
关于新升级的Windows操作系统，说法错误的是（）。
D、对硬件配置的要求较低
WindowsXP的支持服务正式停止，造成影响最大的是中国用户。（）√
12.2操作系用的安全威胁及安全机制 1
《信息技术安全评估通用标准》的简称是（）C、CC 2
操作系统面临的安全威胁是（）。
D、以上都是
实现操作系统安全目标需要建立的安全机制中属于最小权限原则的应用是（）。
D、用户账户控制
CC被认为是任何一个安全操作系统的核心要求。（）
× 5
隐通道会破坏系统的保密性和完整性。（）
√
12.3 WindowsXP系统如何加固安全 1
确保系统的安全性采取的措施，不正确的是（）。
D、启用Guest账户 2
可用于对NTFS分区上的文件和文件加密保存的系统是（）。
C、EFS 3
设置陷阱账户对于系统的安全性防护作用不大。（）×
13.1
1、之所以认为黑客是信息安全问题的源头，这是因为黑客是（）。C、信息网络的攻击者
看待黑客的正确态度是（）。
提倡 A、崇拜和羡慕黑客可以随意地侵入任何网络系统
B、他们不断革新技术、不断创新、追求完美的精神并不值得C、黑客的存在促使我们时刻警惕，在与之对抗的过程中不断发展和提高
D、黑客给世界带来了灾难，必须消灭和禁止一切黑客的活动
答案：C 3
第一次出现“Hacker”这一单词是在（）。
A、Bell实验室 B、麻省理工AI实验室 C、AT&A实验室
D、美国国家安全局
答案：B 4
黑客群体大致可以划分成三类，其中黑帽是指（）。
A、具有爱国热情和明显政治倾向、非官方的、使用技术来“维护国家和民族尊严”的人
的人 B、主观上没有破坏企图的黑客，热衷于发现漏洞和分享漏洞C、非法侵入计算机网络或实施计算机犯罪的人
D、不为恶意或个人利益攻击计算机或网络，但是为了达到更高的安全性，可能会在发现漏洞的过程中打破法律界限的人
答案：C 5
黑客群体大致可以划分成三类，其中白帽是指（）。
A、具有爱国热情和明显政治倾向、非官方的、使用技术来“维护国家和民族尊严”的人
的人 B、主观上没有破坏企图的黑客，热衷于发现漏洞和分享漏洞C、非法侵入计算机网络或实施计算机犯罪的人
D、不为恶意或个人利益攻击计算机或网络，但是为了达到更高的安全性，可能会在发现漏洞的过程中打破法律界限的人 我的答案：B
13.2黑客攻击一般步骤已完成
一种自动检测远程或本地主机安全性弱点的程序是（）。
A、入侵检测系统 B、防火墙 C、漏洞扫描软件
D、入侵防护软件
我的答案：C 2
黑客在攻击过程中通常进行端口扫描，这是为了（）。
A、检测黑客自己计算机已开放哪些端口 B、口令破解 C、截获网络流量
D、获知目标主机开放了哪些端口服务
我的答案：D 3
如果使用大量的连接请求攻击计算机，使得所有可用的系统资源都被消耗殆尽，最终计算机无法再处理合法的用户的请求，这种手段属于的攻击类型是（）。
A、口令入侵 B、IP哄骗 C、拒绝服务
D、网络监听
我的答案：C 4
攻击者将自己伪装成合法用户，这种攻击方式属于（）。
A、别名攻击 B、洪水攻击 C、重定向
D、欺骗攻击
我的答案：D 5
黑客在攻击过程中通常要入侵“肉鸡”作为跳板进行攻击，这是为了（）。
A、显示实力 B、隐藏自己 C、破解口令
D、提升权限
我的答案：B 6
黑客在攻击过程中通常进行嗅探，这是为了（）。
A、隐藏攻击痕迹 B、提升权限
C、截获敏感信息，如用户口令等
D、获知目标主机开放了哪些端口服务
我的答案：C 7
以下对于社会工程学攻击的叙述错误的是（）。
A、运用社会上的一些犯罪手段进行的攻击
B、利用人的弱点，如人的本能反应、好奇心、信任、贪便宜等进行的欺骗等攻击
C、免费下载软件中捆绑流氓软件、免费音乐中包含病毒、网络钓鱼、垃圾电子邮件中包括间谍软件等，都是近来社会工程学的代表应用
D、传统的安全防御技术很难防范社会工程学攻击
我的答案：A 13.3 1
以下哪一项不是APT攻击产生的原因（）。
A、APT攻击已成为国家层面信息对抗的需求 B、社交网络的广泛应用为APT攻击提供了可能 C、复杂脆弱的IT环境还没有做好应对的准备
D、越来越多的人关注信息安全问题
我的答案：D 2
以下对于APT攻击的叙述错误的是（）。
A、是一种新型威胁攻击的统称
B、通常是有背景的黑客组织，能够综合多种先进的攻击技术实施攻击
C、通常不具有明确的攻击目标和攻击目的，长期不断地进行信息搜集、信息监控、渗透入侵 D、传统的安全防御技术很难防范
我的答案：C 3
APT攻击中攻击方常购买或挖掘0 day漏洞，这是因为（）。
A、这种漏洞利用人性的弱点，成功率高 B、这种漏洞尚没有补丁或应对措施 C、这种漏洞普遍存在
D、利用这种漏洞进行攻击的成本低
我的答案：B 4
APT攻击中常采用钓鱼（Phishing），以下叙述不正确的是（）。
A、这种攻击利用人性的弱点，成功率高 B、这种漏洞尚没有补丁或应对措施 C、这种漏洞普遍存在
D、利用这种漏洞进行攻击的成本低 我的答案：c 5
APT攻击中的字母“A”是指（）。
A、技术高级 B、持续时间长 C、威胁
D、攻击
我的答案：A 14.1防火墙已完成 以下设备可以部署在DMZ中的是（）。
A、客户的账户数据库 B、员工使用的工作站 C、Web服务器
D、SQL数据库服务器
我的答案：C 2
包过滤型防火墙检查的是数据包的（）。
A、包头部分 B、负载数据 C、包头和负载数据
D、包标志位
我的答案：A 3
运用针对数据包过滤和应用网关技术存在的缺点而引入的防火墙技术属于（）。
A、包过滤型 B、应用级网关型 C、复合型防火墙
D、代理服务型
我的答案：D 4
通过检查访问者的有关信息来限制或禁止访问者使用资源的技术属于（）。
A、数据加密 B、物理防护 C、防病毒技术
D、访问控制
我的答案：D 5
一个数据包过滤系统被设计成只允许你要求服务的数据包进入，而过滤掉不必要的服务。这属于的基本原则是（）。
A、失效保护状态 B、阻塞点 C、最小特权
D、防御多样化
我的答案：C 6
系统管理员放置Web服务器并能对其进行隔离的网络区域称为（）。
A、蜜罐 B、非军事区DMZ C、混合子网
D、虚拟局域网VLAN
我的答案：B 7
Windows系统中自带的防火墙属于（）。
A、企业防火墙 B、软件防火墙 C、硬件防火墙 D、下一代防火墙
我的答案：B 8
按实现原理不同可以将防火墙总体上分为（）。
A、包过滤型防火墙和应用代理型防火墙 B、包过滤防火墙和状态包过滤防火墙 C、包过滤防火墙、代理防火墙和软件防火墙
D、硬件防火墙和软件防火墙
我的答案：C 9
利用防火墙可以实现对网络内部和外部的安全防护。（）我的答案：×
防火墙可以检查进出内部网的通信量。（）我的答案：√
即使计算机在网络防火墙之内，也不能保证其他用户不对该计算机造成威胁。（）我的答案：√
14.2入侵检测已完成 1
以下哪一项不是IDS的组件（）。
A、事件产生器和事件数据库 B、事件分析器 C、响应单元
D、攻击防护单元
我的答案：D 2
通过对已知攻击模型进行匹配来发现攻击的IDS是（）。
A、基于误用检测的 IDS B、基于关键字的IDS C、基于异常检测的IDS
D、基于网络的IDS
我的答案：A 3
按照技术分类可将入侵检测分为（）。
A、基于误用和基于异常情况 B、基于主机和基于域控制器 C、服务器和基于域控制器
D、基于浏览器和基于网络
我的答案：A 4
IDS中，能够监控整个网络的是基于网络的IDS。（）我的答案：对
14.3网络安全新设备已完成 1
IDS和IPS的主要区别在于（）。
A、IDS偏重于检测，IPS偏重于防御
B、IPS不仅要具有IDS的入侵发现能力还要具有一定的防御能力 C、IPS具有与防火墙的联动能力 D、IDS防护系统内部，IPS防御系统边界
正确答案：C 2
不同安全级别的网络相连接，就产生了网络边界，以下哪一项不属于网络边界安全访问策略（）。
A、允许高级别的安全域访问低级别的安全域 B、限制低级别的安全域访问高级别的安全域 C、全部采用最高安全级别的边界防护机制 D、不同安全域内部分区进行安全防护
我的答案：C
以下不属于防护技术与检测技术融合的新产品是（）。
A、下一代防火墙 B、统一威胁管理 C、入侵防御系统 D、入侵检测系统
我的答案：D
IPS是指入侵检测系统。（）
我的答案：×
14.4Wifi安全已完成 1
以下哪一项不属于VPN能够提供的安全功能（）。
A、翻墙 B、数据加密 C、身份认证 D、访问控制
我的答案：A 2
防火墙设置中，若设置“缺省过滤规则”为“凡是不符合已设IP地址过滤规则的数据包，允许通过本路由器”。这属于“宽”规则还是“严”规则？（）
A、宽 B、严 C、严宽皆有 D、都不是
我的答案：A
以下不属于家用无线路由器安全设置措施的是（）。
A、设置IP限制、MAC限制等防火墙功能 B、登录口令采用WPA/WPA2-PSK加密 C、设置自己的SSID(网络名称)D、启用初始的路由器管理用户名和密码
我的答案：C 4
通常路由器设备中包含了防火墙功能。（）
我的答案：√ 通过设置手机上的VPN功能，我们可以远程安全访问公司内网。（）
我的答案：√ 15.11
为了确保手机安全，我们在下载手机APP的时候应该避免（）。
A、用百度搜索后下载 B、从官方商城下载
C、在手机上安装杀毒等安全软件 D、及时关注安全信息
我的答案：A
Web攻击事件频繁发生的原因不包括（）。
A、Web应用程序存在漏洞，被黑客发现后利用来实施攻击 B、Web站点安全管理不善
C、Web站点的安全防护措施不到位
D、Web站点无法引起黑客的兴趣，导致自身漏洞难以及时发现
我的答案：D
专业黑客组织Hacking Team被黑事件说明了（）。
A、Hacking Team黑客组织的技术水平差 B、安全漏洞普遍存在，安全漏洞防护任重道远 C、黑客组织越来越多 D、要以黑治黑
我的答案：B
许多用户对苹果手机进行越狱，关于这种行为说法错误的是（）。 A、这是一种犯罪行为
B、破坏了苹果手机iOS操作系统原先封闭的生态环境 C、无法享受苹果公司对其保修的承诺
D、越狱后手机安装被破解的应用程序涉及盗版行为
我的答案：A
当前，应用软件面临的安全问题不包括（）。
A、应用软件被嵌入恶意代码
B、恶意代码伪装成合法有用的应用软件 C、应用软件中存在售价高但功能弱的应用 D、应用软件被盗版、被破解
我的答案：C 15.2 1
不属于计算机病毒特点的是（）。
A、传染性 B、可移植性 C、破坏性 D、可触发性
我的答案：B
计算机病毒与蠕虫的区别是（）。
A、病毒具有传染性和再生性，而蠕虫没有
B、病毒具有寄生机制，而蠕虫则借助于网络的运行 C、蠕虫能自我复制而病毒不能 D、以上都不对 我的答案：B 3
以下对于木马叙述不正确的是（）。
A、木马是一个有用的、或者表面上有用的程序或者命令过程，但是实际上包含了一段隐藏的、激活时会运行某种有害功能的代码
B、木马能够使得非法用户进入系统、控制系统和破坏系统 C、木马程序通常由控制端和受控端两个部分组成 D、木马程序能够自我繁殖、自我推进
我的答案：D
下面哪种不属于恶意代码（）。
A、病毒 B、蠕虫 C、脚本 D、间谍软件
我的答案：C
蠕虫的破坏性更多的体现在耗费系统资源的拒绝服务攻击上，而木马更多体现在秘密窃取用户信息上。（）
我的答案：√
15.3恶意代码防范已完成
不能防止计算机感染恶意代码的措施是（）。
A、定时备份重要文件 B、经常更新操作系统
C、除非确切知道附件内容，否则不要打开电子邮件附件 D、重要部门的计算机尽量专机专用与外界隔绝
我的答案：A
防范恶意代码可以从以下哪些方面进行（）。
A、检查软件中是否有病毒特征码 B、检查软件中是否有厂商数字签名 C、监测软件运行过程中的行为是否正常 D、以上都正确
我的答案：D
代码签名是为了（）。
A、表明软件开发商的信息 B、实现对软件来源真实性的验证 C、说明软件的功能 D、说明软件的版本
我的答案：B
安装运囱底下架上一口装满开水的锅，相当于发现了自身漏洞后要及新。（）
我的答案：√
在计算机或手机上安装了防病毒软件之后，就不必担心计算机或手机受到病毒攻击了。（）
我的答案：× 16.1伦敦骚乱与社交媒体已完成
伦敦骚乱事件反映出的问题不包括（）。
A、社交网络成为这些国家青年宣泄不满情绪，进行政治动员的重要平台
B、对事件的发展起着推波助澜的作用 C、社交网络直接导致了骚乱事件的发生
D、社交媒体在此次事件中也发挥了正面的、积极的作用
我的答案：C
以下关于网络欺凌的概念理解不正确的是（）。
A、通过网络雇佣打手欺凌他人
B、通过网络谩骂、嘲讽、侮辱、威胁他人 C、通过网络披露他人隐私 D、通过网络骚扰他人
以下哪一项不属于信息内容安全问题（）。
A、网上各类谣言、煽动性言论 B、网络炫富
C、色情网站提供的视频、裸聊 D、计算机蠕虫
我的答案：D
网络环境下信息衍生出来的问题，尤其是语义层面的安全问题，称之为信息内容安全问题。（）我的答案：√
网络虚假信息、欺骗信息、垃圾信息、侵害隐私的信息、网络欺凌信息、侵犯知识产权的信息等都属于信息内容安全威胁。（）
我的答案：√
16.2信息内容安全问题1
已完成
信息内容安全事关（）。
A、国家安全 B、公共安全 C、文化安全 D、以上都正确
我的答案：D
信息内容安全的一种定义是，对信息在网络内流动中的选择性阻断，以保证信息流动的可控能力。在此，被阻断的对象是
A、通过内容可以判断出来的可对系统造成威胁的脚本病毒 B、因无限制扩散而导致消耗用户资源的垃圾类邮件 C、危害儿童成长的色情信息 D、以上都正确
我的答案：D
以下哪一项不属于信息安全面临的挑战（）。
A、下一代网络中的内容安全呈现出多元化、隐蔽化的特点。 B、越来越多的安全意识参差不齐的用户让内容安全威胁变得更加难以防范。
C、现在的大多数移动终端缺乏内容安全设备的防护。D、越来越多的人使用移动互联网。
我的答案：D
信息内容安全与传统的基于密码学的信息安全的主要区别不包括（）。
A、前者关注信息的内容，后者关注信息的形式
B、密码学所解决的信息安全问题是要为信息制作安全的信封，使没有得到授权的人不能打开这个信封
C、内容安全则是要“直接理解”信息的内容，需要判断哪些是“敏感”信息，哪些是正常信息
D、前者不属于网络空间安全，后者属于网络空间安全
我的答案：D
信息内容安全主要在于确保信息的可控性、可追溯性、保密性以及可用性等。（）
我的答案：√
16.3信息内容安全防护已完成
信息内容安全防护的基本技术不包括（）。
A、信息获取技术 B、身份认证 C、内容分级技术 D、内容审计技术 我的答案：B
下面关于内容安全网关叙述错误的是（）。
A、是一种能提供端到端宽带连接的网络接入设备，通常位于骨干网的边缘
B、能够通过对于网络传输内容的全面提取与协议恢复 C、在内容理解的基础上进行必要的过滤、封堵等访问控制 D、能够发现入侵并阻止入侵
我的答案：D
移动互联网为我们提供了广泛交流的平台，我们可以想说什么就说什么，充分展示自我，充分表达自我。（）
我的答案：×
网络舆情监测与预警系统通过对海量非结构化信息的挖掘与分析，实现对网络舆情的热点、焦点、演变等信息的掌握。（）
我的答案：√
信息内容安全防护除了技术措施以外，网络用户个人也要加强修养、洁身自好、遵纪守法。（）
我的答案：√
17.1橘子哥与隐私泄露已完成
以下哪些不是iCloud云服务提供的功能（）。
A、新照片将自动上传或下载到你所有的设备上 B、你手机、平板等设备上的内容，可随处储存与备份 C、提供个人语音助理服务 D、帮助我们遗失设备时找到它们
我的答案：C
2015年上半年网络上盛传的橘子哥事件说明了（）。
A、橘子哥注重隐私防护
B、iCloud云服务同步手机中的数据会造成隐私信息泄露 C、网民喜欢橘子哥
D、非正规渠道购买手机没有关系
我的答案：B
一张快递单上不是隐私信息的是（）。
A、快递公司名称 B、收件人姓名、地址 C、收件人电话 D、快递货品内容
我的答案：A
以下说法错误的是（）。
A、信息泄露的基础是因为有了大数据，尽管我们不能否认大数据带来的变革。
B、当前的个性化服务模式无形中将个人信息泄露从概率到规模都无数倍放大。
C、移动互联网时代大数据环境下的隐私保护已经成为一个重要的课题。
D、要保护隐私就要牺牲安全和便利。我的答案：D
当前社交网站往往是泄露我们隐私信息的重要途径，这是因为（）。
A、有些社交网站要求或是鼓励用户实名，以便与我们真实世界中的身份联系起来
B、用户缺乏防护意识，乐于晒自己的各种信息 C、网站的功能设置存在问题 D、以上都正确
我的答案：D
17.2隐私泄露问题已完成
信息隐私权保护的客体包括（）。
A、个人属性的隐私权，以及个人属性被抽象成文字的描述或记录。B、通信内容的隐私权。C、匿名的隐私权。D、以上都正确
我的答案：D
以下哪一项不属于隐私泄露的途径。（）
A、通过微信等社交网络平台 B、通过手机应用软件 C、恶意代码窃取
D、谨慎处置手机、硬盘等存有个人信息的设备
我的答案：D
以下对隐私的错误理解是（）。 A、隐私包括不愿告人的或不愿公开的个人的事
B、个人的购买习惯、浏览网页、交往好友、活动位置等行为信息属于隐私信息
C、个人姓名、性别不属于隐私
D、个人能够决定何时、以何种方式和在何等程度上将隐私公开给他人
我的答案：C
隐私就是个人见不得人的事情或信息。（）
我的答案：×
扫二维码送礼物虽然大多是以营销为目的的，没有恶意，但是被商家获取的个人信息存在被滥用甚至被盗取的风险。
我的答案：√
17.3个人信息的法律保护已完成
以下哪一项不属于保护个人信息的法律法规（）。
A、《刑法》及刑法修正案 B、《消费者权益保护法》 C、《侵权责任法》
D、《信息安全技术——公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》
我的答案：D
我国刑法中有“出售、非法提供公民个人信息罪”、“非法获取公民个人信息罪”等罪名。
我的答案：√ 3
我国已经颁布执行了《个人信息保护法》。（）
我的答案：×
《信息安全技术——公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》这个国家标准不是强制性标准，只是属于技术指导文件”。（）
我的答案：√
在当前法律法规缺失，惩罚力度不够等问题存在的情况下，为了有效保护个人信息的安全，依靠安全技术和个人信息安全意识成为首选。（）
我的答案：√
17.4常用应用软件隐私保护设置已完成
几乎所有的手机应用软件会收集用户的位置、通信录等个人信息。如果用户不想别人了解自己的位置信息，可以关闭手机的GPS功能。（）
我的答案：√
QQ空间由于设置了密码保护因此不存在隐私泄露的风险。（）
我的答案：×
手机QQ、微信App可以设置隐私保护，而PC客户端没有这类功能。（）
我的答案：×
可以设置QQ隐身让我们免受打扰。（）我的答案：√
安装手机安全软件可以让我们不用再担心自己的隐私泄露问题。（）
我的答案：×
18.1三只小猪的故事已完成
看了童话《三只小猪的故事》，不正确的理解是（）。
A、安全防护意识很重要 B、要注重消除安全漏洞 C、安全防护具有动态性 D、盖了砖头房子就高枕无忧了
我的答案：D
在烟囱底下架上一口装满开水的锅，相当于发现了自身漏洞后要及时弥补。
我的答案：√
三只小猪为了防止被大灰狼吃掉，各自盖了三种房子。这相当于安全防护措施的建设，做得越好，抗攻击能力越强。
我的答案：√
18.2信息安全管理已完成
信息安全管理的重要性不包括（）。
A、三分技术、七分管理 B、仅通过技术手段实现的安全能力是有限的，只有有效的安全管理，才能确保技术发挥其应有的安全作用
C、信息安全技术是保障，信息安全管理是手段 D、信息安全管理是信息安全不可分割的重要内容
我的答案：C
安全管理是一个不断改进的持续发展过程。（）
我的答案：√
信息安全管理是指为了完成信息安全保障的核心任务，实现既定的信息与信息系统安全目标，针对特定的信息安全相关工作对象，遵循确定的原则，按照规定的程序（规程），运用恰当的方法，所进行的与信息系统安全相关的组织、计划、执行、检查和处理等活动。（）
我的答案：√
信息安全管理的最终目标是将系统（即管理对象）的安全风险降低到用户可接受的程度，保证系统的安全运行和使用。（）
我的答案：√
18.3信息安全意识已完成
信息安全等级保护制度的基本内容不包括（）。
A、对国家秘密信息、法人和其他组织及公民的专有信息以及公开信息和存储、传输、处理这些信息的信息系统分等级实行安全保护
B、对信息系统中使用的信息安全产品实行按等级管理 C、对信息系统中发生的信息安全事件分等级响应、处置 D、对信息系统中存储和传输的数据进行加密等处理
我的答案：D
国家层面的信息安全意识的体现不包括（）。
A、建立相应的组织机构 B、制定相应的法律法规、标准 C、制定信息安全人才培养计划 D、开设信息安全相关专业和课程
我的答案：D
个人应当加强信息安全意识的原因不包括（）。
A、人的信息安全意识薄弱具有普遍性且容易被渗透，攻击者更喜欢选择这条路径发起攻击
B、基于技术的防御手段已经无法成为安全防护体系的重要组成部分 C、研究实验已表明，增强个人信息安全意识能有效减少由人为因素造成安全威胁发生的概率
D、认识信息安全防护体系中最薄弱的一个环节
我的答案：B
以下对信息安全风险评估描述不正确的是（）。
A、风险评估是等级保护的出发点
B、风险评估是信息安全动态管理、持续改进的手段和依据 C、评估安全事件一旦发生，给组织和个人各个方面造成的影响和损失程度
D、通常人们也将潜在风险事件发生前进行的评估称为安全测评
我的答案：D 提高个人信息安全意识的途径中，能够及时给听众反馈，并调整课程内容的是（）。
A、以纸质材料和电子资料为媒介来教育并影响用户，主要包括海报、传单和简讯
B、专家面向大众授课的方式
C、培训资料以Web页面的方式呈现给用户 D、宣传视频、动画或游戏的方式
我的答案：B
实行信息安全等级保护制度，重点保护基础信息网络和重要信息系统，是国家法律和政策的要求。（）
我的答案：√
《信息安全等级保护管理办法》中将信息和信息系统的安全保护等级划分为5级，第1级的安全级别最高。（）
我的答案：×
黑客的行为是犯罪，因此我们不能怀有侥幸的心理去触犯法律。（）对
第五篇：“互联网 ”时代课堂教学范式研究
“互联网+”时代课堂教学范式研究
国务院在“互联网+”重点行动中，提出要探索网络教育新模式。江苏省政府在“智慧江苏”的建设中，也提出要建设智慧教育，探索新的课堂模式。这些都代表了新时代对教育的要求，正如联合国教科文组织总干事伊琳娜?博科娃所说：“世界在变，教育也必须做出改变。”改变的方向是“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”。新的教学模式的构建并不是一个简单的技术应用问题，而是“教育理念和教学模式的一场深刻革命”，集中表现为“从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变”，进而“满足学习者的多样化与个性化需要，使教育更加?w现以人为本”。
一、新时代确立新目标
伴随着信息技术革命的浪潮，互联网、云计算、大数据等新一代信息技术正在有力地推动着人类社会的发展进程，深刻改变着人们的生产生活方式，也为教育改革发展注入了活力。发展教育信息化已经成为当今中国参与国际竞争、提升教育水平的战略抉择。党和国家高度重视教育信息化工作，党的十九大报告明确指出，要“办好学前教育、特殊教育和网络教育”，将网络教育摆在和学前教育、特殊教育同等重要的位置。国务院印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，要创新教学手段。江苏省委、省政府坚持把智慧教育作为智慧江苏建设的重要组成部分和教育现代化建设的重点工作，大力推进实施。可以说，教育信息化正迎来史上最好的发展机遇。
国家《教育信息化“十三五”规划》指出，要促进现代信息技术与教育教学的深度融合，按照“深化应用、融合创新”的核心理念推进教育信息化建设。当前，教育部正推动实施教育信息化2.0行动计划，该计划就是要以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育的新征程。2.0时代的历史使命之一就是要实现教育信息化从融合发展向创新发展的转变。对于江苏省来说，“十三五”期间，将紧紧围绕“深化应用、融合创新”这一核心理念，聚焦提升教育信息化基础支撑能力、优质资源统建共享能力、信息技术应用能力、融合创新能力以及网络安全防护能力，大力推进智慧教育建设。其中，提升教育信息化融合创新能力，就是要推动信息技术与教师教学、学生学习、教育管理、质量监测，及教育评价和教育治理全方位、全过程的创新融合，促进教育理念的变革、教育结构的优化、教学模式的创新、学习方式的转变、管理模式的重建以及教育质量的全面提升，培养大批适应新时代国家发展需求的创新人才，服务于教育现代化和教育强省建设。
二、新时代催生新课堂
课堂是教育教学的主战场。推进教育信息化，促进信息技术与教育教学的融合创新，同样要将着力点放在课堂教学这个主战场。“十二五”期间，江苏省启动了基础教育百校数字化学习试点工作。在全省124所试点学校的大胆探索下，试点工作取得了阶段性成效，基本形成了课前课中课后、校内校外、线上线下相结合的教学新模式，有力推动了课堂教学方式的变革与创新。“十三五”期间，将进一步聚焦信息技术与课堂教学的融合创新，大力推进智慧课堂建设，探索网络环境下课堂教学的新模式，促进课堂教学理念重塑、价值重建、结构重组、流程再造，推动教学理念、教学方式、教学手段和教学内容的变革，构建促进人的全面、自由和个性化发展的教育新生态，全面提升教育的内在品质。
“互联网+”时代课堂教学范式研究，因其具有的前瞻性和创新性，自启动实施以来便得到了业界的广泛关注。该项目以科学的教育理念和教育方法、先进的信息技术为指导，聚焦网络环境下的学生学习、课程资源建设和教学创新，积极探索“互联网+”时代课堂教学改革的方向和思路，通过不同类型学校、不同学科的实践，提炼出可操作、可推广、可发展、可创造的学科课堂教学范式，引领中小学教学模式和学习方式的变革。应该说，它是数字化学习试点工作的有效延伸和拓展，是智慧课堂建设的重要探索和实践。
三、新范式构建新生态
1.打造新时代的学习环境
“互联网+”时代构建了新的学习环境，提供了富媒体学习资源。强大的学习工具也带来了很多新的学习方法，在这样的背景下，课堂上自主、合作、探究的学习大体按三个步骤设计。三个步骤作为一个教学单位，可以是一堂课时间，也可以是一堂课的部分时间，还可以是几堂课时间；可以都在课堂内完成，也可以课内课外结合完成；还可以根据需要灵活组织、自由组合。
一是任务情境中的学习。根据学习目标，设计真实的任务情境，提供丰富的资源和各类学习支架，学生自主探究学习。
二是问题情境中的学习。师生共同提炼核心问题，组织线上、线下多种形式的交流讨论，在合作探究中解决问题。
三是新的任务情境中的学习。从学生兴趣和需求出发，采用自主、合作、探究等方式学习，在拓展应用中解决新的问题，巩固深化所学。充分利用平台获得学生学习行为和结果的数据，进行数据支持下的综合评价，及时改进教师的教和学生的学。
2.形成新的课堂教学范式
“互联网+”时代的课堂教学范式是统筹教育理念、教育方法、互联网技术、学生的核心素养、学科改革要求、学生学习心理等诸多元素融合创新的结果，体现了互联网时代课程、教材、教学、评价改革的大趋势，又力求可操作、可发展、可创造，引领中小学课堂教学改革创新。具体表现为以下几个特点。
一是素养为本的教学目标。注重学生素养的全面发展，着力培养学生的学习能力和创新精神，而不仅仅是知识点、能力点。
二是学习者为中心的教学过程。学生直接面对知识，主动积极地学习，教师不再是“二传手”，而是课程教学的设计者、组织者。
三是交互式探究性的学习方式。学生在互联网环境下，在真实情境中学习，是任务驱动的探究性学习，是线上线下结合的学习。
四是操作性强而又具有创造的空间。以应用为导向，简明便捷，操作性强，便于大范围推广，引领课堂教学的变革。同时，又具有可发展性、可创造性，为教师的教学创新提供了思路和基础。
3.积累了丰富的教学案例
17个学科根据以上范式的框架，结合学科特点，分别设计了本学科教学范式，实际上也可以说是一种富有学科特点的表述。
基于范式的200多个典型案例和2000多个常态案例，是项目组老师们认真探索的结果，既为教学范式的提炼提供了实践的基础，也是教学范式取得成效的证据。从这些案例中，可以看到新的范式给中小学课堂带来了深刻而又可喜的变化。丰富的教学案例也为范式的推广应用提供了支持，将成为尝试使用范式的教师们可参考借鉴的资源。
4.研发了技术应用平台和资源
项目组与互联网企业协同研发了每个学科基于新的范式和案例的学习盒子，以及以学习盒子为中心的学生学习端、教师备课端、课堂互通端、移动教学端一键相通的智能学习系统，在国内处于领先水平，为新范式的大面积应用提供了有力的技术支撑。
5.逐步形成新的教育生态
“互联网+”时代的课堂教学范式的区域实验，给区域课堂教学带来了新的气象。新的范式促进了教育理念的转变，使育人为本的思想得以更好地实现；创造了民主平等的环境，改善了师生关系；变革了教学方式，使技术不再只是支持教师的教甚至进一步控制学生的工具，而是成为支持学生学习的工具，把学生从被动压抑的接受性学习和机械训练中解放出来，激发了学生学习的兴趣、学习的主动性和创造力，自主、合作、探究的学习成为常态。每一个学生都能拥有个性化学习的空间，都能有充分交流和自由表现的机会。天宁区的实践证明，新的范式促进了区域教育的发展，促进了育人模式的转型，逐步形成了新的教育生?B。
6.促进了教师的专业成长
参加项目工作的几千名教师，在参与项目和学习研究过程中得到了显著发展。跟参与项目前相比，教师在教育理念的转变、教育技术的应用、教育方法的更新、科研能力的增强、对学科教育的理解、对新时代学生学习能力的认识等方面都大有进步。做项目的过程，既是教师们实验、探索的过程，也是他们发展、提高的过程。教师通过学习新理念新技术，改变了教学，改变了学习，也改变了自己。
7.探索了新范式应用的策略
天宁区在组织项目实验中积累了丰富的经验，而经验梳理提炼之后又形成了新的范式应用的策略。从组织领导到专业支持，从基础设施到技术保障，从学校实施到师资培训，从教研组转型到共同体建设，从舆论支持到家长理解，形成了一套比较有效的新范式的应用策略。
项目研究主要成果由江苏凤凰科技出版社结集出版，共4册。其中，《“互联网+”课堂教学范式研究》是围绕项目进行的思考与探索；《“互联网+”课堂教学范式》有小学、初中各1册，包括每个学科的范式概述、设计思路、实施要点、典型案例等方面的内容；《“互联网+”课堂教学范式应用指南》是教学范式实施的经验分享与指导。
项目组还开发了公众号“江苏互联课堂”和专题网站“江苏互联课堂云”。项目研究的过程性资源、视频资源等其他成果和后续成果，都积累在公众号和专题网站中，与上述4册图书中的内容互为参照补充。
“互联网+”时代的课堂教学范式的研究，取得了一定的阶段性成果，但仍有很多有待补充、改进和完善的地方。项目组将根据专家论证鉴定的意见，根据一线教师使用的意见和创造的新鲜经验，紧跟时代的发展，不断完善，促进新范式的广泛运用，促进课堂教学新常态的形成。
（责任编辑 郭向和）
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