《一夜的工作》简约课堂教学模式理念及具体说明

第一篇：《一夜的工作》简约课堂教学模式理念及具体说明

小学语文“简约教学”教学模式

——《一夜的工作》教学理念及具体说明

长葛市八七小学

侯 瑞平

小学语文“简约教学”教学模式

——《一夜的工作》教学理念及具体说明

《语文课程标准》中提到的略读课的教学要求及略读课文的编排意图——培养学生的略读能力，发挥略读课文的巩固迁移功能，略读课文的略更应体现为课堂结构的简约，只有简约的课堂设计，才能为学生自主阅读开辟大块大块的时间与空间，才能突显略读课培养学生自学能力，迁移精读课文中教学方法的作用。

在教学《一夜的工作》中，我以培养学生的读书习惯为出发点，引导学生自主、合作、交流学习，以“品读、感悟、激情、延伸、拓展”为主线，培养学生的创新精神，从而也提炼出了“简约教学”的教学模式。

一、导入新课 目标定位

1、以吸引激发学生读书为原则，板书课题，导入新课。

2、教师根据文本，明白编者意图，依据新理念，在了解学情的基础上，从知识、能力、情感态度价值观方面，制定出切合教学实际的目标，这个学习目标也是汲取 “多元导学”的精髓，便于学生操作的学习目标。

二、自读自悟（读读想想）

在学生整体感知课文后，根据学习目标，出示自学提示，依据提示，在方法指导下及应有自学能力的基础上充分自读，读中自悟，解决问题，要求学生动笔，在书头作批注，可以是感受或疑惑，达到人人动眼、动口、动手、动脑的目的。例如：认真读课文，我要一边读

一边想，做好批注，把感受写在书的空白处；我要学会快速浏览课文，在自己还读不明白的地方画上问号等。这个环节其实是教给学生自主学习的方法，使其积累学习方法，学会学习。

三、交流感悟（品品议议）

这个环节是学生自学后，个人智慧得到充分展示的好时机，因此，教师要大胆放手。这个环节是先有一个学生回答，陈述他（她）在自学中学会了什么及学习的方法告诉大家，其他同学认真倾听，然后补充完善；或者是学生在交流中就自己受感动的一点发表自己的见解，老师根据学生的自读情况及教材特点进行点拨，学生提出的疑点再读读，趣点再品品，重点再议议，帮助学生真正读懂文本。教师根据学习目标设计的预案流程，要随课堂上的生成而改变程序，确保学生的主体地位得到充分的体现。

在汇报交流中，要把“读”放首位，进行朗读指导，运用多种读法，让学生学会读书，以读促悟，更好地理解教材，以提高朗读水平，培养迁移能力。

四、拓展延伸

高年级学生阅读应该达到更高层面的认知，为使学生更深切地体会人物高尚品质，进一步感悟人格魅力，可以依据文本，合理拓展一些相关的文字、图片等资料，丰富人物内涵，突显略读课的引领延伸作用。

总之，在语文教学中，我们需要抛却繁琐和复杂，用心用最简单的方式去解读文本，学习语文，运用语言。

第二篇：《一夜的工作》教学理念及教学目标设计

《一夜的工作》教学理念及教学目标设计

一、教材简析：

《一夜的工作》是人教版九年义务教育六年级下册的一篇略读课文。文章节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。整篇文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。

课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最后两个自然段。这两个自然段，难在理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。

二、学情分析：

小学六年级的学生无论在阅读能力还是理解能力上都有了一定的飞跃，有了独立思考问题，敢于在交流和讨论中，根据自己的知识经验和兴

趣爱好积极发言，说出自己的感悟的良好习惯，这些因素对本节课的教学是非常有利的。

三、教学目标设计

《新课标》明确指出：学生在阅读中，要能理解主要内容，领会词句的内涵，体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。根据上述要求，结合教材特点，及课后思考练习的安排，我制定了以下三个教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵最后两个自然段。

2、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。

3、领悟作者用朴实无华的语言文字和生活中的小事来表现人物的高尚品质的方法。其中，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。

四、教学理念设计

《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，引导学生运用，读读——找找——议议——说说的方法学习课文，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。

第三篇：学校办学理念及说明材料[推荐]

学校办学思想与目标

办学思想：让师生走向成功。办学理念：关爱主体，和谐发展。

办学宗旨：为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基。办学策略：以质量求生存，以科研求发展，以特色求飞跃。核心价值观：生活为源，生命为本。

校

训： 厚德自强

博学笃行 校

风： 感恩尚德

文明守纪 教

风： 关爱启智

敬业乐群 学

风： 博学多思

励志求真

德育理念：知恩感恩，育人为本 教学理念：自主合作，能力为本 管理理念：热情善导，服务为本

管理机制：文化立校、以德为先、自主管理、目标管理

学校发展目标：现代化、质量高、特色强的生态型和谐学校。

教师培养目标：懂关爱、善合作、重实效的专业化教师队伍。

学生培育目标：懂感恩、会学习、有特长的高素质学生群体。家长培养目标：重参与、有热心、会育人的高素养家教队伍。

学校特色（办学特色）创建： 文化特色——感恩文化

教育特色——感恩教育、国学教育、家校联盟（社区教育）项目特色——毽绳运动、定向运动、奥尔夫音乐教育

共同愿景：当我们的学生离开学校的时候，他们带走的不仅是丰富的知识、创新的能力，更重要的是完善的人格以及对母校深深的眷念。

我校作为新开办的一所公立初级中学，在建校之初，我们就确立了以“让师生走向成功”作为我校的办学思想。成功，是每一个人的人生追求。我校在育人教书基础上让每个学生都走向成功是看做是学校所肩负最基本的责任。不仅要让学生成功，同时学校还确立了要让教师也同样走向成功，因为师生共同走向成功是我们办学的追求，也只有教师与学生的共同走向成功才能立足于成功作为办学思想，彼此成功才能够真正实现在当前教育使命：培养出健全人格的现代公民。在“让师生共同走向成功”的办学基础上我们的办学理念是：关爱主体、和谐发展。我校发展的目标是：现代化、质量高、特色强的生态型和谐学校。立足于高起点的发展思路是学校所努力实现的目标。

学生是学校教育的主体，教师是教育学生的主体，和谐发展的基础是关爱，教育只有在关爱作为基础之上才能够让教育实现培养健全人格的现代公民。

“厚德自强、博学笃行”的校训和“感恩尚德、文明守纪”的校风是我校全力营造的校园环境的追求。厚德与感恩、自强与尚德、博学与文明、笃行与守纪构成了一个和谐共生的总体，也是我校在发展中的追求，在学校发展道路上的核心是要有一大批具有懂关爱、善合作、重实效的专业化教师队伍，这是我校对教师培养的目标，也是实现让师生走向成功的基础。

-2-教风的“关爱启智、敬业乐群”和学风的“博学多思、励志求真”是我校在日常教学规范中追求，这也是我们要实现培养学生懂感恩、会学习、有特长的高素质学生群体的目标的基础。

我们立足现实，面向未来；我们追求今天的发展，更为明天的发展奠定坚实的基础。面对学生的未来，我们时刻深感重任在肩，我们要向学生传播人世间最美好，最高尚的东西；我们要在我们学生身上种下厚德自强、励志求真的种子；我们要在我们学生心中培养一种高远的志向，感恩的情怀，让我们的学生与教师一起走向人生的成功而不懈努力。

第四篇：一夜的工作(教学说明)

《一夜的工作》教学说明

一、教材分析

本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。

课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。

二、学情分析

基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。学习时体会也不深刻。因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。

三、教学设计：

本课的教学我以学生为本，立足学生的学习能力和文本内容，调动学生的自主学习积极性，开展小组合作学习。关注学生的朗读和表达，巧设情景拉近生本距离，读写结合提高学生语文素养的同时，关注评价，关注学生核心素养的发展。

1、走近总理，拉近学生与文本的距离。课前预习我引导学生查找周总理的事迹资料，让学生对总理有初步了解。上课伊始，播放《十里长街送总理》的图像，让学生直观感受总理去世时人们的悲伤，体会人民对总理的爱戴激发学习兴趣。出示总理办公室的图片让学生直观感受总理的简朴。研读课文后，我设计了让同学们小组交流“总理的一天”环节，让学生进一步体会总理的劳苦。

2、注重朗读，以读促悟。

本文语言看似朴实无华，但字里行间都渗透出作者对总理生活简朴、工作劳苦的敬佩之情。引导学生体会文本内容的同时，我更关注引导学生有感情的朗读，通过多种形式的读，让酣畅淋漓地释放着自己的情感，进一步体会总理的简朴和劳苦。

3、巧设情景，读写结合

为了帮助学生体会总理的简朴，我出示了总理办公室的外观，让学生想想如此宫殿般的房子应该怎样陈设，接着出示总理办公室内部的样子与同学的想象形成对比，进而感受总理的简朴。

另外，为了进一步帮助学生体会总理的可敬之处，我让学生“联系课文内容，以前学习的课文《泼水节的怀念》和我们查找的资料。四人小组合作写一首小诗为了表达我们对周总理深深的敬意。”

致我们的好总理

周总理是的人民的好总理

他简朴,____________________________________，他劳苦，__________________________________, 他平易近人，_______________________________。他_______,_________________________________。人民永远怀念他。

读写结合，让学生的体会得到进一步升华的同时，也锻炼了学生的表达，可谓一举两得。

四、教学目标

1能自主学习字词。理解“极其简单、审阅、浏览”等词的意思 2有感情的朗读课文，了解并概括课文课文描写总理一夜工作的事例。

3理解含义深刻的句子，感受总理工作的劳苦、生活的简朴，激发对总理的崇敬之情

五、教学重点难点

理解含义深刻的句子，感受总理工作的劳苦、生活的简朴，激发对总理的崇敬之情。

六、教学资源:课本ppt课件 学生课下资料查找

第五篇：政府办公室工作理念及要求

政府办公室工作理念及要求

一、总目标

当助推发展的先锋，创优质服务的楷模，做综合协调的能手

（一）当助推发展的先锋。《政府工作报告》指出，“十二五”时期是全面建设小康社会的关键期，是落实新一轮西部大开发战略的机遇期，是全面实施成渝经济区区域规划的攻坚期，新一届市政府面临的工作任务艰巨而繁重。作为全市行政中枢机关，市政府办公室必须形成强烈的事业心和责任感，为遂宁发展出谋划策、高效执行和督促落实，成为助推遂宁发展的先锋。一是当好参谋。做到给领导提出的每一条建议、草拟的每一篇文稿、提供的每一个文件都紧扣发展、科学合理。特别要做到参谋不掺和、帮忙不添乱、到位不越位，真正成为政府的左右手。二是抓好执行。做到市委、市政府部署的每一项重大工作任务都高效完成，领导交办的每一件事都落实到位。特别是在重点工作、难点事务、关键问题上勇于担当、善于担当，永争一流、永葆一流。三是搞好督查。做到市委、市政府的重大决策和重要工作部署，以及领导的批示和交办事项，事事有着落，件件有回音。

（二）创优质服务的楷模。印度大诗人泰戈尔说过：“花朵的事业是美丽的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业是默默地垂着绿荫的。”市政府办公室作为市政府的服务部

门，工作的根本是服务，每一个人都要有甘当服务员的精神，并且必须提高服务能力，让领导满意、让基层满意、让群众满意，为全市各级各部门起好模范带头作用。一是创新服务方式。实现由日常型服务向大局型服务转变；由事务型服务向智慧型服务转变；由参与型服务向参谋型服务转变；由滞后式服务向超前型服务转变。二是创新服务机制。从优化办事程序、提高工作效率入手，建立一种反映快捷、科学合理、优质高效的服务机制，以适应领导工作节奏的加快。三是提升服务实效。确保政务服务既“跟得紧”（紧贴政府的中心工作，紧扣领导的思想脉搏），又“抓得准”（准确把握领导意图和决策思路），更“用得上”（被领导最终决策时所采纳）。

（三）做综合协调的能手。综合协调是保障政府工作高效运转的重要前提，贯穿于办文、办事、办会及接待、后勤等各个环节，直接体现着办公室的作风和形象。政府办公室一项重要职责，就是通过综合协调，把方方面面的力量统一、凝聚和调动起来，实现政府工作的高效运转。一是要有“全局观”。不论身在什么岗位，都站在全局的高度，听取各方意见，通盘考虑，综合权衡，确保对上、对下、对内、对外都公正合理、缜密周到。二是甘当“润滑油”。既要讲究艺术和方法，防止因方法不当引起领导之间的隔阂、部门之间的摩擦；又要敢于叫真，对授权协调的事不妥协、不回避，真正为领导排忧解难。三是愿作“受气包”。做到吃得了苦，受得起气，为了全局不计较个人得失。

二、工作要求

（一）坚持勤学善思。古语云：“腹有诗书气自华”。就是说肚子里有知识，人的气质就会得到升华，眼界、境界都不一样。我们也经常讲，一个不注重学习的民族是没有希望的民族，一个不注重学习的机关是没有活力的机关。同样，一个不注重学习的同志是没有前途的同志。特别是我们政府办公室主要从事综合协调工作，不仅包括财贸、工业、农业，而且还包括科教、文卫、政法、涉外等诸多方面，这就决定了我们要努力熟悉各方面的情况，掌握各方面的知识，唯一的途径就是加强学习。在学习中要有海绵吸水的精神，尽可能多涉猎一些领域，多掌握一些知识；要有钉子那种锲而不舍的毅力，让学习成为一种常态。在强化学习的同时还要善于思考，注重对整个经济发展运行情况和自身工作的分析研究，从中发现本质性和规律性的东西，从而全面提高个人素养和推进工作。

（二）坚持着眼全局。“不谋全局者不足以谋一域；不谋万世者不足以谋一时。”创优办公室工作首先要树立上下一盘棋的大局意识，服务遂宁发展的“主人翁”态度，主动把各项工作自觉融入到推动遂宁发展中去，努力做到从大局看问题，放眼未来，也放眼当前，放眼一切方面。其次要有兼顾上下左右的统筹意识，这是综合协调部门的必要素质，力争处理每一件事都做到各方意见的统筹、多渠道信息的统筹。最后还要有善于沟通的协调意识。“协调无小事、协调不到误大事”。要在办公室干部中塑造协调文化，在协调有力的基础上推动各项工作落实。

（三）坚持制度创新。科学完备的制度是实现单位高效运转的最可靠保障。办公室工作琐碎繁杂，必须用制度引领工作，用制度管人管事。要对“八大体系”进行进一步深化和完善，让责任真正分解到科室、落实到人头，确保“事情来了有人做，事情做了能评判”。要坚持精细管理制度，最大限度的精简工作人员和流程，能一个人做的绝不让两个人做；要把常规工作细化，形成流程，做到周到严密，丝丝入扣。要继续深化科室工作创新计划，让科室提目标、定任务。同时，还要探索建立自动纠错提升的自查总结机制，分管领导定期组织科室开好失误分析会、经验总结会，力求工作取得实效。

（四）坚持以人为本。办公室工作异常辛苦，宽松的环境才能更好地保证工作质量和效率。大力创造舒适的工作环境，为工作开展提供必要的技术支持和物质保障。在生活上既严格要求，又关心体贴，主动帮助解决职工的困难和问题。建立“待遇留人”机制，确保职工在岗位上做出突出成绩就会有光明政治前途和良好经济待遇，“让能干事的人有平台，干好事的人有甜头”。要建立“传帮带”机制，主动挖掘培养新人，以后新进年轻干部尽量都先安排在研究室锻炼学习，形成干部结构的良性梯队。

（五）坚持团结拼搏。团结就是力量，团结就是战斗力、竞争力。要开拓奋进，树立凡事争当一流的气魄和态度，工作往前赶，绝对不拖，该加班的一定要加班，形成敬业乐业的整体风貌

和工作状态。强化合作共事，坚持思想上讲团结、工作上讲团结、生活上讲团结，做到相互沟通、坦诚相待，拾遗补缺、协调配合、形成合力。“工作中谁补台就表扬谁，谁拆台就让谁难看”。引导干部甘于寂寞、淡泊名利，切实破除浮气、惰气。要严格遵守财经制度和内部管理制度，勤俭节约、精打细算，禁止大手大脚、奢侈浪费行为。