对话体验,让古诗学习更有滋味

第一篇：对话体验,让古诗学习更有滋味

对话体验,让古诗学习更有滋味

[摘 要]古诗文教学应充分关注学生的阅读体验，引导学生在原汁原味的初读过程中，感受诗歌凝练的语言之美；强化学生自身的阅读体验，以教师智慧的点拨与引导、平等的对话与实践激活学生的思维意识，增强学生的内在体验。古诗教学要扣题链接，寻找诗歌内隐的画面；实践表达，撰写图情交融的境界；聚焦意象，在思索中延续丰富的意蕴。

[关键词]对话体验 古诗教学 有效

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）13-071

《江雪》是柳宗元的一首经典作品，入选在苏教版小学语文教材四年级上册。这首诗以凝练的笔触、深刻的意象凸显了形象而深远的意境。在深入体验的过程中，教师引导学生深入诗歌内核，通过寻找、练笔、思索三个环节，让学生有滋有味地学习。

一、扣题链接，寻找诗歌内隐的画面

在初读诗歌时，教师引导学生紧扣诗歌题目“江雪”二字，将教学的核心放置在对江上雪景的体悟与感知上。“这首诗的题目是《江雪》，那么诗歌中哪些地方描写了雪景呢？请同学们自由阅读诗歌，结合自己的理解找找看。”在教师的引领下，学生将思维深入到诗歌意识的层面之中。他们正是在寻找“雪”迹的过程中，成功突破了“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”“寒江雪”等词语的意思，从整体上把握了诗歌的大意。

而在这样的基础上，教师再次引导学生根据诗歌的内容想象雪花漫天飞舞的场景。尤其是诗歌的前三句，虽然只字未提雪，但却在每个读者的内心意识中形成了雪花飘飞的场景。这就是诗歌精妙的构思，是诗歌言简而义丰的表达特色。

二、实践表达，撰写图情交融的境界

学生的内在体悟与感知，如果能通过逻辑缜密的练笔表达加以呈现，将能进一步提高他们的言语表达能力。这一板块的练笔应充分整合教学环节，将练笔穿插其中，可分两个层次。

1.感知画面，在撰写中明确诗意

学生初读古诗后，教师引导学生默默品味诗歌的语言，想象自己看到了一幅怎样的画面，并鼓励学生积极尝试将自己想象的雪景图付诸笔端，描绘出来。

这种以练笔感知诗意的方法，给予了学生充分自主、灵活的空间，摆脱了原有诗句内在语言的束缚，融合了学生自身的价值思考，在推进练笔效益的过程中升华了学生的体验。

2.体悟诗情，在撰写中凸显心境

这首诗是古诗创作寓情于景的典型代表。如果仅仅将学生的感悟停留在对诗歌画面的想象与描绘上，就严重窄化了这首诗所承载的艺术价值。因此在教学过程中，教师及时为学生补充了柳宗元的生平经历和这首诗相关的创作背景，尤其突出了柳宗元仕途失意、母亲病亡的遭遇。在了解了诗人的相关背景之后，学生再次走进诗中就有了豁然开朗、柳暗花明的感觉。对于诗人为什么要在寒江之上垂钓，学生有了自己独特的认知和看法。在课堂中，一位学生写道：

寒风凛冽，大雪纷纷扬扬地下着，一座座连绵起伏的群山怎么也看不到一处鸟儿飞翔的影子，毫无生命的迹象。路面全都被厚厚的白雪所覆盖，似乎已经好久都没有人从此经过。已经结了冰的江面上，停靠着一只小船。船上一位老渔翁孤独地垂钓。此时，他的心中藏着多少秘密、多少故事、多少情感……他默默地关注着、思索着，但眼里却充满了坚定。

在这样的描述中，诗歌的画面与诗人的情感相互交融，学生真正触摸到了诗歌的内核本质。

三、聚焦意象，思索丰富的内在意蕴

古诗有着自身独特的文化意蕴。在古诗教学中，教师应从古诗创作的独有规律入手，引领学生穿越语言表面的樊篱，深入到语言的意象文化中去。

在教学这首诗歌时，教师就紧扣诗中的“渔翁”形象，引导学生思考：为什么很多唐代的诗人内心都蕴藏着鲜明的“渔翁”情结？为此，教师首先为学生补充了中国著名的山水画，让学生观察到高山流水的画卷中，都会有一个默默垂钓的渔翁；随后，教师拓展补充了相应的诗句，如李白的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”；张志和的名句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”……

在拓展引导之后，教师并没有急着要求学生作答，而是给予学生一种思考和关注的方向，使他们形成对“渔翁”形象的关注与思索，在朦胧之中形成了阅读诗歌的策略，从而为课后的探究蓄积了动力。

总而言之，古诗文的教学应充分关注学生的阅读体验，引导学生在原汁原味的初读过程中，感受诗歌凝练的语言之美；强化学生自身的阅读体验，以教师智慧的点拨与引导、平等的对话与实践来激活学生的思维意识，增强他们的内在体验。

（责编 刘宇帆）

第二篇：如何让个人简历更有针对性

简历即对履历的简要陈述，又称履历表，英文简称CV，常用于个人求职、申请，但也可作为非求职者的经历简述。简历记载一个人的教育学历、专长以及就业经验，有时会补充个人特质、兴趣或期许。主要目的经常是求职者用以取得面试或访谈机会的工具，又由于它经常是第一份征才部门或学术机构挑选候选人的过滤依据，其重要性可见一斑。

在求职之前人们需要先编写好个人简历，可以说所有的在职人员们都写过求职简历，而在编写个人简历之前，也需要了解相关的信息。比如说招聘的信息，你必须要知道有哪写公司单位在招聘，其招聘的职位有哪些，而职位的要求有哪些等等方面的信息。根据这些细腻才能写出具有针对性的个人简历到来，而具有针对性的个人简在求职中的效果也是最好，当然，也有一些像是针对内部招聘的个人简历是必然的要求。

一般来说针对性的个人简历也是专业的个人简历，那么，在编写上个人简历需要针对那些项目呢?

其一，要针对求职企业的性质来写

在求职上所面对的企业公司性质不同，所写出来的个人简历也是不同的，比如说最为明显的就是国有企业与外企不同，还有与个人私企的不同。国有企业对人才的要求，与外企对人才的要求有很大的差异性。例如国企对人才的能力要求所看重的偏向于专业能力，而私企则更看重个人能力，还有在个人简历中的奖励状况也有很大的差异。那么在编写的时候就要针对这样的不同之处来写，才能让对方所满意。

其二，要针对求职的职位来写

众所周知的求职总是有求职意向，一般来说一个求职简历所针对的也是一个职位，在个人简历中其教育经历、工作经历等等需要针对其职位来写才能更有效果。还有就是自身的专业能力，即便是能力在高，在求职的职位上用不到，也是没有多大的效果。

第三篇：让人生更有价值

让人生更有价值

“日本经营之圣”稻盛和夫先生的《干法》一书以当今时代年轻人，人生观、劳动观、工作观的偏离和缺失为历史背景，结合自己传奇一生的实践经验，详细阐述了人生价值、人生的意义，工作的目的、方法、境界，以及如何把枯燥的工作转变为是对人生的一种“修行”，如何把工作由痛苦的深渊转变为幸福的源泉，如何通过工作提升自己的心志，磨练自己的意志，如何享受工作的快乐，获得事业的成功，人格的精进，从而实现人生价值、享受人生快乐。

《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样一段话：“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不至于因为虚度年华而痛悔,也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧„..”这段话值得深思，《干法》一书的开头就告诉我们，人生短暂，必须过有价值的一生、成功的一生。诚然，每一个人都想成功，都想得到别人的认可与尊重，都想活得更有价值和尊严。然而，这些并非轻易得来，它需要不断的“修行”；我们知道每一个成功的人士都有许多优秀品质，比如：沉着、冷静、忍耐、魄力、远见、责任心、胸怀、勇敢„.等等等等，这些品质并非与生俱来，而是从磨练中来。所有成功人士都是经过不懈努力，历尽艰辛，埋头苦干、卧薪尝胆、起伏不定等无数磨砺，在这个过程中塑造了其完美的人格，而有了完美的人格，才有了成功的基础，努力工作只对眼前有效，而人格对一生有效，而努力工作恰恰是磨练人性、磨砺意志、自我实现、完善人格的“精进”的道场，能够成就自己厚重的人格，沉稳的处世态度。那么在工作中我们如何具体操作呢？结合此书，我进行了如下总结：

1、树立正确的工作观和劳动观：工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为，是磨砺人性的重要方式。

2、学会享受工作带来的快乐：我们有过工作带来的快乐吗？肯定有过，当我们第一天参加工作时，当解决一个问题时，当领到第一份工资时，当我们攻克了一项技术难关时，当拿到奖品时，当受到别人赞许和认可时„.然而为什么快乐没有充满每一天呢？我想应该是对“道”的认识不够深刻，其实工作中不是缺少快乐而是缺少发现，我们需要学会享受工作成绩带来的快乐，享受进步的快乐。为每一小步成功而庆祝，增加自己的勇气和信心和动力，更好的开始下一步。同时，我们也要善于发现工作中失去的快乐、发现工作过程中的快乐，《道德经》云，“有无相生、难易相成，常无以观其妙，常有以观其缴，玄之又玄，观妙之门”。所以，工作中遇到的难、易，成、败，好、坏等各种状态的变来变去，我们应当学会享受这种过程，只要我们在努力在前进，把自己的一生奉献给一门职业，把工作看作一门艺术，时时处处欣赏自己，欣赏工作中的艺术之美。

3、调整心态热爱工作、热爱产品：只要喜欢了工作，就能不辞辛劳，不把困难当困难，埋头工作。只要一心一 意埋头工作，自然而燃就能获得力量，有了力量，就一定能做出成果，有了成果，就能获得大家的好评，获得好评，就会更加喜欢工作。这样良性循环就开始了。坚信，我是可以爱上目前的工作的，也是可以做出成绩的。爱工作后，爱产品，就像爱自己的孩子一样爱产品，而在别人眼

里可能会认为你是偏执狂，而你要学会享受这一点，因为，他们根本无法体会你痛苦的快乐。倾听产品的声音，学会从细节处观察孩子的病痛。

4、相信自己：相信每一个人都具有非常大的潜力，要定高目标； 无论什么事，只要用心去做，用心思考，都可以取得意想不到的成果，如果连想都不能大胆一点，那我们将原地踏步，毫无成绩。相信事都是人做的，别人能做好的，我们也能做好。学会说“没问题”，要用将来的能力去衡量自己，勇敢接受眼下没能力做好的事，将来才会有这个能力。成为勇于在斡旋中心工作的人，要有格局，格局决定命运。

5、“忘我”是一种享受，也是一种工作状态：全身投入、聚精会神、精益求精、孜孜不倦，是一种“忘我”的“修行”境界，是一种自己才能真正体会到的快乐。极度认真的工作，不仅可以磨练意志，还可以扭转人生，可以改变生活，可以改变人生。全身心的投入工作，那么不管面临多么大的困难，神一定会帮你，事情一定能成功。同时，可以稀释三毒 “欲望 恼怒 愚痴”；可以磨练灵魂，铸就美好心灵，有了美好心灵，就会很自然地去想好事，做好事，为社会，为他人着想，并落实在行动中，你的命运就一定会向好的方向转变，提升人生价值。

6、培养潜意识：反复体验和强烈刺激能够将好的愿望、思想、习惯、判断、文化、价值观融入潜意识，一旦进入潜意思，他将指导以后的正确的判断和行为。

7、培养预见性能力：1）、要有激情、梦想和做成这件事的强烈愿望。2）、要有丰富的经验积累。3）要有丰富的想像力。4）要深思各种细节、环境、背景、链条、用户等各种细节，判断出将来的状态。通过仔细观察、感觉感受当下，磨练自己的敏锐度（对任何事务的敏锐度）和预见性。

8、相信持续和坚持的力量：阿里巴巴董事局主席马云有句名言：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大部分人会死在明天晚上，而见不到后天的太阳。”英雄所见略同，稻盛和夫先生也认为，当遇上难以克服的困难，当你自己觉得“已经不行了”的时候，没准突然间就会柳暗花明，新的开始，新的希望，实现了凤凰涅盘。要活在当下，享受痛苦。只要努力修行，付出不亚于任何人的努力，神就会降临。要有坚强的意志和锲而不舍的精神。

9、勇于面对各种苦难和遗憾：道德经云：“飘风不终朝，暴雨不终日”，苦难不会没完没了，当然幸运也不会永远持续。得意时不忘形，失意时不消沉，每天每日工作，这比什么都重要。帮助成长的恰恰是自己的敌人，而最大的敌人往往就是自己。认定自己的梦想，哪怕是险峻高山也要垂直攀登。当你勇敢地面对困难和挫折时，当你用心地去体会困难和挫折时，你发现困难已被克服，挫折感已不再。人生的遗憾都是神赋予每个人的必然经历，神关注的是你如何面对它，如何在将来避免它。如果自己越是陷入于对过去的无休止的懊恼和自责，不能自拔，面对你的可能又是一场痛苦的折磨，只到你成熟；我们无法挽留遗憾的发生，过去的将永远的成为了过去，只有从遗憾中汲取教训，用微笑去面对明天。历史没有假设，同样人生也没有，发生的就是必然的。拂拭掉心中感性的烦恼，抬头挺胸向前看，朝着新的方向，采取新的行动，就看我们如何面对它。

10、活在当下，坚持每天进步一点： 持续的进步总会实现积累。即使每天的进步微不足道，但若经过十年的积累，就一定可以孕育巨大的变化。不满足于现状，时刻不忘记做得更好。如果明年的你相对于今年的你，你不是更加喜欢自己，明年对你来说还有什么意义？

11、高要求：不要给工作，给错误，给自己留任何后路，留后路必后患。如果你不能保证你做的工作100%没问题，那100%有问题。如果你不能保证你的产品100%没问题，那100%会出问题。不要留后路和心存侥幸。

12、关注细节、追求极致、追求完美。把产品作为自己的孩子，让每一个细节都完美无缺，至善至美，像一件艺术品一样给人带来美好的感受。

13、天天反省：树立正确的价值观后，要每天反省自己，是否潜意识中做了出格的举动，如果有尽早改正，不要等偏离太远。竭尽全力，拼命工作，再加上 天天反省，才能为你的完美主义画上最美的句号。抑制自我，释放真我，让得他之心活跃起来，这样的作业就是 反省。这样，我们的灵魂就会被净化，就会变得美丽，更高尚。

14、创新：杜绝思维的局限性，为什么有很多外行可以做出意不到的成绩，原因在于其敢想，敢于突破，突破局限思维。事情不分大小，只要研究创新，就能做到最高境界，成为此领域的专家。无人涉足的新路，尽管寸步难行，却可以有新的发现和巨大成果。梦想是方向，是舵手，技术创新是发动机。

15、动机至善，私心了无：必须全神贯注、全力以赴，用高尚的思想和强烈的愿望不断描绘心中的蓝图，如果这种思想和愿望是高贵的、美好的、纯粹的、并且以一贯之。它就会发挥最大的力量，实现人们认为无法实现的计划和目标。好的思想就是“动机至善，私心了无”,只要抱着纯粹的、美好的、强烈的愿望，付出不亚于任何人的努力，那么，任何困难的目标都一定能够实现。心地肮脏的人因为害怕失败而不敢涉足的领域，心灵纯洁的人随意踏入就轻易获胜，这样的事例并不鲜见。原因是，心灵纯洁的人总是神定气闲，他们总是以更为明确、更强有力的目的和意识来引导自己能量发挥的方向。

综上所述，稻盛和夫先生的《干法》一书不仅告诉我们应该追求有价值的一生，还告诉了我们许多具体方法，不禁让人感慨：“人生短暂，我们每一个人，要不断反省人生，寻找人生价值，寻找心灵归宿，寻找修行方法，感受人生快乐，坚信我们生活在一个平衡的、公平的宇宙空间，学会生存、学会付出、学会助人、为它人谋福祉；相信自己的任何经历都是对心志的考验，聚精会神，专心精进，寄托心灵，发现工作中的美与艺术，坚持自己的偏执狂，享受别人的嘲笑与不解。树立理想和梦想，确定目标，埋头苦干，收获精彩人生！

第四篇：让感悟更有价值

[内容摘要] 小学阅读教学内容的价值取向，与小学生在学习过程中的独特体验是一对矛盾的统一体。既能尊重学生独特体验，又能把握文本价值取向，对提升学生的语文素养、培养正确的人生观与价值观无疑具有重要意义。本文通过从引导学生对文本的多元解读、激活学生对文本的独特回应、促使学生对文本的价值体验等三方面探讨了小学语文阅读教学中促进学生独特感悟的有效策略。[关键词] 阅读 独特感悟 价值取向

一、透视阅读课的教学现场：感悟失衡

《狐狸和乌鸦》教学中，有这样一个教学片段：

师：故事学完了，读了狐狸和乌鸦的对话，请你说说自己有什么感受？

生：乌鸦真是个大傻瓜，怎么能听狐狸的哄骗呢？

生：狐狸的口才很好，说的话一次比一次动听，最后把乌鸦的肉骗到了手。

生：狐狸很聪明，知道乌鸦爱听好话，而且狐狸善于观言察色，不断改变说话内容直到乌鸦开口，把肉骗走。

生：狐狸太狡猾了，它总是干坏事。

师：同学们真能干，充分开动脑筋，想得好，说得棒

……

透视此教学片段，不难发现阅读感悟的失衡：片面理解“培养创新精神”、“阅读是学生的个性化行为”、“应尊重学生在学习过程中的独特体验”等原则，片面强调学生在阅读中的独特体验，而忽视文本的价值取向，甚至对学生的错误体验，不作评判，缺乏正确的引导。如果我们的语文教师尊重了学生的独特体验，但忽视了正确引导，没有让学生在学习过程中逐步形成积极的人生态度和正确的价值取向。那么让学生如何看待现实生活中假、冒、骗的行为?

其实，在课堂教学中，这些现象还是很普遍的：老师眼里仅仅盯着答案的“多元”“独特”，追求课堂气氛的“活跃”“热闹”，忽视“价值取向”的引导。

我们再来看看《我家住在大海边》中的一个教学片断：

师：小朋友们大多去海边玩过，还有的小朋友的家乡就在大海边。学了课文后，你觉得家住大海边怎么样？

生：很快乐，很幸福，可以打鱼，还可以听故事。

生：这里的环境很好，天蓝蓝，海蓝蓝，多美呀！（后面几个孩子的意思大体也是这样）

师：还有谁想说说自己的感受呢？

生：家住海边很潮湿。

生：经常去赶海挺有意思。

生：大海退潮后海滩上留下许多脏东西。

生：现在的大海污染得很厉害，住在海边才没意思呢！

生：在海滩上晒鱼时，沙滩可热了。（教师对每种答案都点头肯定或微笑认同）……

该案例中，教师引导孩子积极发表自己的想法是好的，老师其实想让孩子说说住在大海边是多么的幸福，但孩子的发言越来越脱离文本承载的教育价值，而教师却没有及时地进行评价与引导。这种独特体验已经走入了误区。开放性的独特体验在于拓展学生的视野，激活学生的生活经验，更在于对问题本身的深化与提升，促进学生情感、态度、价值观与文情文理的共鸣。

教师在进行教学时要把握一个度：独特体验要有利于师生在阅读实践中与文本发生深层的有价值的对话，有利于引发学生的积极思考，有利于培养学生多角度、有创意的个性阅读能力。如若不然，留在学生脑海中的只有各种各样的知识，而对承载这些知识的语言及表达方式却一无所知，更谈不上人文精神的感受，那样的语文课，将会使学生习得无影，习得无度，就将不再姓“语”了。

如果我们仅仅为了学生的独特体验而忽视了文本研读中产生的价值取向，那就会使学生失去判断对错的能力，如果我们为了文本的价值取向而遏制学生的独特体验，就会使课堂脱离社会需求，造成阅读教学中价值观的呆板与滞后。由此看出，正确的价值取向与学生们的独特体验两者是同等重要的一个天平的两端。那么，如何调和文本的价值取向与学生独特体验之间的矛盾，使天平两端平衡，是值得我们每一个语文教师深思的问题。

每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。无论是教育界或是家长现在都已经认可幼儿教育的重要性。教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续。在我国，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。

第五篇：如何让工作更有效率

如何让工作更有效率

--计划统筹，推动效率提升

要想提高工作效率，有效的统筹，良好的管理时间，是必不可少的。首先，用好的图表，做好时间管理

一份完整的工作计划必不可少。要以图标管理的方式，按计划列出一个月完成的工作事项，以及关键的时间点，分解到每周、每天，让每天的工作都有的放矢，养成准时完成约定工作任务的习惯，在规定的时间内完成各项重点工作。

其次，做好工作统筹

在工作工程中，分清轻重缓急，按照工作的重要程度展开。同时，关键问题集中精力突破，要把最重要的事情放在一天中最好的时间完成。因为特别重要的工作必须议案敬重精力才能完成后，比较劳神。在最好的时间把最重要的工作做完后，心里会变得很轻松，在轻松的状态下作其他工作，效率自然会高。

再次，不断提升自身技能

很多人说，大家会的东西我都懂，但为什么我的速度却比别人慢呢？其实，专业功夫不到家是重要原因之一。如果不加紧学习新知识、新技能的脚步，就会变成老牛拖重车，充满无力感，更会被时代无情的淘汰，一定想法设法提升能力。如果在辅之以熟练的工作技能，效率就会大大提升。

要想最快、最好地完成工作，一些看似小的事情，却影响着我们的办事速度。注重细节，是“抓抢速度”，提升工作效率的有效方法。