第一篇：北师大版五年级 主题拓展 专项复习
拓展部分
一、主题拓展
（一）龙
词语：龙飞凤舞、画龙点睛、龙潭虎穴、笔走龙蛇、鱼龙混杂、老态龙钟
特产：龙井茶、龙眼、龙头鱼、火龙果，乌龙梅,龙抄手,梦龙雪糕(和路雪的),银龙鱼，龙须糖,龙涎香，龙口粉丝，龙子壶。乌龙 龙芽草 龙筋 龙骨
地名：湖南的神龙岛、香港的九龙、山东的龙渠沟、杭州黄龙洞、湖南溆蒲的龙谭、湖南 张家界龙山、湖南省沅陵龙口井、天龙山、龙王寨、九龙山、龙门台、九龙壁。
（二）书
1.表示书读的多的词语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷。
2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三。
3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影。
4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦。5.关于读书的名句：
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游《题书斋联》 奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居》
多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！——【美国】亨利·梭罗 劳于读书，逸于作文。—— 程端礼 读书使人心明眼亮。—— 伏尔泰 为乐趣而读书。—— 毛姆
读书百遍，其义自现。—— 三国志 读书何所求?将以通事理。—— 张维屏
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—— 朱熹
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。—— 培根
（三）角度
词语：将心比心、设身处地、推己及人、换位思考、塞翁失马,焉知祸福、敲锣卖糖,各管一行、萝卜青菜,各有所爱、众口难调、一叶障目,不见泰山、仁者见仁,智者见智、智者千虑,必有一失；愚者千虑,必有一得、聪明一世,糊涂一时、三十年河东,三十年河西.句子：
己所不欲，勿施于人。——《论语》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》
如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。——牛顿 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼 管中窥豹 可见一斑
会当凌绝顶 一览众山小 ——杜甫 当事者迷 旁观者清
给我一个支点，我可以撬起整个地球
上帝为你关上了一扇门，同时也给你打开了一扇窗。
（四）真诚
词语：以诚待人、诚心诚意、诚心正意、诚至金开、抱诚守真、竭诚相待、开诚布公。句子：
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 精诚所至，金石为开。——王充《论衡》
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——[法国]巴尔扎克
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子。渔父》 真实之中有伟大，伟大之中有真实。——（法）雨果 真诚是一种心灵的开放。——（法）拉罗什福科 真诚是通向荣誉之路。——（法）左拉
敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——（俄）列夫。托尔斯泰
人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——（尼日利亚）哈吉
（五）心愿
词语：天从人愿、花好月圆、称心如意、遂心满意、志满意得、心满意足、心愿满足、志足意满、志盈心满、志满气得、遂心应手、趁心如意、遂心快意、志得所盈、志得意满 句子：
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
（六）劳动
词语：1.形容劳动认真的成语：兢兢业业、勤勤恳恳、热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。2.劳动场面的成语： 起早贪黑、热火朝天、任劳任怨、奋勇争先、你追我赶
3.形容劳动性质的成语：日理万机、一技之长、不务正业、不违农时、不勤而获、不学无术、不学无识、人强胜天、人尽其才、以勤补拙、力小任重、劳心焦思、勤能补拙 陶行知《自立立人歌》：
一滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。二滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来不救难，可算是好汉？ 三滴大众的汗，吃大众的饭，大众的事不肯干，架子摆成老爷样，可算是好汉？ 四大众滴了汗，大众得吃饭，大众的事大众干，若想一个人包办，不算是好汉。、（七）尊严
天行健，君子以自强不息。——《易经》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子》 不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。——【德国】席勒
（八）火与光
词语：火：万家灯火、星火燎原、如火如荼、釜底抽薪、飞蛾扑火、十万火急、火中取栗、干柴烈火、火树银花、水深火热、洞若观火、火眼金睛、炉火纯青、抱薪救火、众人拾柴火焰高、明火执仗、隔岸观火、薪尽火传、赴汤蹈火、星星之火、刀耕火种、电光石火、光：五光十色、光彩夺目、波光粼粼、目光炯炯、流光溢彩、容光焕发、光怪陆离、珠光宝气、鼠目寸光、光明磊落、油光可鉴、浮光掠影、发扬光大、光阴荏苒、回光返照、光风霁月、风光旖旎、刀光剑影、光芒万丈、韬光养晦、血光之灾、奇光异彩、一寸光阴一寸金、湖光山色、光天化日、光阴似箭、光宗耀祖、满面红光、光辉灿烂、目光短浅
（九）破除迷信
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦
（十）我们去旅行 读万卷书，行万里路。
《论语》·雍也篇，子曰：“知（zhì）者乐（yào）水，仁者乐（yào）山；知（zhì）者动，仁者静；知者乐（yào），仁者寿。”
乘兴而行，兴尽而返。——刘义庆《世说新语》
二、多种方式表达同一个意思
（一）作者自己的表达
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。
（二）加上情景
她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。
看到她那冻肿的手背，我想：她的生活一定充满了风霜艰辛。
（三）自己试一试
1.我孤零零的，难受得没法说。
2.我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！3.他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。
（四）形象地表达
妇人说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？我已经替你们买好了房子。” “因为我们一家人个个都有两只手。”
（五）改换标点符号
到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。作者叙述对话时没有使用冒号和引号。
（六）表达地优美
明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去„„
三、金钥匙
（一）古今异义字
“走”的古义为跑；“写”的古义为“画”。
（二）说好开场白
开场白要讲活动的意义，对大家的要求，鼓励同学们积极参与，简短、吸引人，有号召力。
（三）阅读技巧
阅读使要体会作者的本意，但也可以质疑、验证和批判。不断地提问：是这样吗？还有别的可能吗？还可以怎样认识文章中的人和事？慎重对待疑问，必要的话再读文章。
（四）心得笔记
1、读完课文，写下自己的感谢、体会和启发、收获，最重要的是有真情实感。
2、心得笔记要写出针对文章的哪些地方，自己有什么感受。
（五）阅读收获
阅读可以帮助我们了解社会和历史。
（六）自读方法
根据文章及自己的习惯做笔记，比如摘录、批注、写心得、列提纲。
（七）读书方法
外国人名难记，精读时反复读顺。《普罗米修斯的故事》叙事的语言很生动、形象，而《奇艺的激光》说明事物的语言严密、平实，阅读时应认真体会。
（八）说话的艺术
说话要看对象。对长辈要恭敬，对陌生人要客气，对同学可以直截了当。说话要看场合。阅览室、电影院悄悄说，严肃的场合不宜开玩笑。
（九）阅读技巧
阅读时结合文章的时代背景，整体地把握文意。比如在人民普遍相信有鬼神的古代，西门豹能揭穿装神弄鬼的把戏，用科学的方法治理水患是非常了不起的。阅读后可以自己出题自测阅读效果；也可以在读过之后写内容提要，再与书上的提要做比较。
四、课外书籍阅读
（一）四大名著
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》这四部巨著。四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。1.《三国演义》
全名：《三国志通俗演义》
作者：罗贯中（约1330年—约1400年），名本、才本，字贯中，号湖海散人。《三国演义》是综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿的《三国志》、范晔《后汉书》、元代《三国志平话》、和裴松之注的史料，以及作者个人对社会人生的体悟写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。2.《水浒传》
作者：施耐庵。介绍：《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间，出现了话本《大宋宣和遗事》描述了宋江、吴加亮（吴用）、晁盖等36人起义造反的故事，成为《水浒传》的蓝本。《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了 3.《西游记》
作者：吴承恩。《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。可以从佛、道、俗等多个角度欣赏，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。《西游记》在明代刚出现时曾被列为禁书，因为书中充满了崇佛抑道的思想，与当时的明朝皇帝所信奉的道教思想有冲突。4.《红楼梦》
原名：《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》等 作者：曹雪芹、高鹗。
介绍：《红楼梦》是一部章回体长篇小说。早期仅有前八十回抄本流传，八十回后部分未完成且原稿佚失。原名《脂砚斋重评石头记》。程伟元邀请高鹗协同整理出版百二十回全本，定名《红楼梦》。亦有版本作《金玉缘》。《红楼梦》讲述的是发生在一个虚构朝代的封建大家庭中的人事物，其中以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线通过对一些日常事件的描述体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁。而在这同时又从贾府由富贵堂皇走向没落衰败的次线反映了一个大家族的没落历程和这个看似华丽的家族的丑陋的内在。《红楼梦》还是一部百科全书式的长篇小说，以上层贵族社会为中心，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。充分运用了书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。
《红楼梦》在思想内容和艺术技巧方面的卓越成就，不仅在国内成为“中国小说文学难以征服的顶峰”。而且在国际上也受到许多国家学者的重视和研究。更是成立了中国红学会以深入了解《红楼梦》。
（二）送别诗 赠汪伦
年代: 唐 作者: 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。送别
年代: 唐 作者: 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。晓出净慈寺送林子方 年代: 宋 作者: 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《赋得古原草送别》 年代: 唐 作者: 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
第二篇：北师大语文五年级上册期末复习材料
五年级上册期末复习材料
第一单元
一、词语
1、旅游局、根据、青铜雕塑、轰动、造型、形神兼备、龙雀、马踏飞燕、记载、标志、震惊、悠久、轻盈、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇
2、迅疾猛烈、山坡、汹涌、争先恐后、淋漓尽致、疯狂、俨然、毫无声响、雄浑、碰撞、缠住、罕见、覆盖、汇集、临危不惧、撒欢、奔腾、悲怆、苍劲、惊心动魄、二、多音字
燕：yān（燕山）、yàn（燕子）吓：hâ（恐吓）、xià（吓人）撒：sā（撒欢）、sǎ（撒下）劲：jìng（苍劲）、jìn（干劲）
三、成语
马到成功、马不停蹄、一马当先、龙马精神、兵荒马乱、车水马龙、千军万马、青梅竹马
四、背一背
1、《房兵曹胡马》（唐）杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。
2、《马诗》（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
3、《巩乃斯的马》
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被 裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
第二单元
一、词语
1、大峡谷、金碧辉煌、载歌载舞、山峰、掩映、向导、隔着、提供、一番景象、博物馆、近在咫尺、气象万千、突兀、不可思议、呼啸、鬼斧神工、秘境、奇花异草、无与伦比、纯净、飘逸
2、浙江潮、吞天沃日、海宁县、镇海古塔、中山亭、隆隆的响声、闷雷、坦克、山崩地裂、涨起、雷霆、震撼、若隐若现、人声鼎沸、猝不及防、领略、漫天卷地、风号浪吼、3、偶然、密密麻麻、芳馨、划进、支撑、东扯西拉、龙宫、扎根、土质、支柱、狂风恶浪、梦幻、浸没、浮荡、绚丽多姿、世外桃源、纵横交错、、盘根错节、陶醉、奉献、贫瘠、庞大、抵御
二、背一背
1、《浙江之潮》
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
2、君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
3、蜀道之难，难于上青天。——李白《蜀道难》
4、踏遍青山人未老，风景这边独好。——毛泽东《清平乐》
第三单元
一、词语
1、遥远、煮饭、灶旁、稻草、溪边、喷泉、仙境、谈判、三餐、仪表、焕然一新、困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画、2、神圣、懊恼、顿时、溜走、叶缝、猜想、羞愧、毕竟、秘密、逼问、诅咒、不介意、难以置信、珍藏、声望、慈祥、割舍
二、背一背
1、《乌衣巷》（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2、《浪淘沙》（唐）白居易
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
第四单元
一、词语
脸谱、愣住、哇哇叫、顶呱呱、窦尔敦、盗御马、典韦、叫喳喳、猴王、勾描、美佳佳、2、永昼、云霞、孤独、歇宿、模糊、翠岚、秋菊、尊荣、巷子、活泼清澈、寄来、宁静、淡远、喧哗、精致、摇曳、凄凉、享受、炫耀、绽开、淳朴、蕴涵、二、背一背 《鹿柴》（唐）王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《乐游原》（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
第五单元
一、词语
血液、胃口、肝脏、溶解、氧气、废物、尿液、润滑、排泄、腹泻、一杯水、奥秘、提炼、储存、溶解、循环、吐故纳新、新陈代谢、繁育、警惕、调节、维持、消耗、质优价廉
2、防炮洞、低矮、裤子、敌人、通讯员、右腿、呻吟、打仗、剩下、喉咙、诱人、翻来覆去、动员、沉静、晶莹、战火纷飞、二、背一背
1、《过分水岭》（唐）温庭筠
溪水无情似无情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。
2、《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三、成语 水深火热、水落石出、万水千山、车水马龙、山清水秀、山穷水尽、望穿秋水、心如止水、第六单元
一、词语
1、手枪、师傅、政府、紧迫、惠特尼、骗子、下属、配合、机械、装置、零件、挺身而出、组装、简便、标准化、广泛、规格、2、寓言、刻舟求剑、郑人买履、楚国、涉江、坠落、渡江、岂止、糊涂、罢了
二、多音字
度：duó（揣度）、dù（温度）宁：nìng（宁可）、níng（宁静）
三、成语
1、表示方法的成语
举一反
三、删繁就简、见微知著、开源节流、一箭双雕、工欲善其事必先利其器
2、历史典故成语
围魏救赵、破釜沉舟、隔岸观火、调虎离山、偷梁换柱、打草惊蛇、调虎离山、浑水摸鱼、欲擒故纵
四、背一背
《冬夜读书示子聿》（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
第七单元
一、词语
迟到、赖床、罚站、瞪着、挪动、混合、红肿、礼貌、鼻子、管教、恐惧、催促、狼狈、遮盖、耻笑、不禁、征求、2、老鹰、骑马、梅花鹿、估计、选择、一汪清泉、岩石、大声囔道、气急败坏、石壁、懊悔不已、陪伴、满载而归、环顾、一饮而尽、宠爱、俯冲、撞翻、小心翼翼
3、漏拍、舞蹈、迈出、畏缩不前、根除、跌倒、重新、必修、研读、成熟、糊涂、二、多音字 汗：hán（可汗）、hàn（汗水）
三、名言
1、吃一堑，长一智。
2、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
3、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。——毛泽东
第八单元
一、词语
1、照例、小岛、驾驶、奥运、哗哗、井然有序、几秒、淹没、违抗、薄雾、大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、悲壮、舍己救人、巍然屹立、镇定自若、纹丝不动
2、烛光、椅子、汤水、蜡烛、闯进、掏出、阅读、熄灭、厨房、微弱、恶狼、投身、绝妙、危急、暴露、不堪设想、从容
二、成语
1、表示危急的成语
千钧一发、火烧眉毛、危在旦夕、岌岌可危、剑拔弩张、一触即发、命悬一线、迫在眉睫、危如累卵、燃眉之急、2、表示品质的成语
沉着冷静、机智勇敢、团结协作、舍己救人
3、含反义词的成语
争先恐后、出生入死、惊天动地、生离死别、左顾右盼、柳暗花明、顶天立地
第九单元
一、词语
1、垫子、崇拜、项目、奖牌、成绩、稍微、一塌糊涂、垮下来、沮丧、一股、凯旋、黯淡无光、包袱、自制、失落、愧疚、补偿、茫然、避免、2、转瞬即逝、陌生、有效、善良、回报、温馨、荣耀、原谅、淳厚、二、多音字
晃：huǎng（晃眼）、huàng（晃动）
三、背一背
1、《微笑》
一个微笑，花费很少，却价值很高；给的人幸福，收的人回报。一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；留下的回忆，终生美好。
没有人富，富到对它不需要；也没有人穷，穷到给不出一个微笑。
有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的信号。
它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗；对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。
人人都需要微笑，但所有人中，忘记了微笑的人，对它更加需要。
如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我，而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？
永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
四、关于礼物的名言
1、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》
2、人生贵相知，何必金与钱！——李白《赠友人三首》
第十单元
一、词语
1、宇宙、摇篮、一叶扁舟、一亿、资源、矿物、无私、贡献、毁坏、基地、遨游、和蔼、渺小、资源、恩赐、慷慨、节制、生态平衡、目睹、枯竭
2、祝贺、唉、逮住、呜咽、中毒、悲剧、粘住、威胁、展翅飞翔、传播、侦察、忧郁、污染、营救、婉转、雄姿、痛惜、3、蛇岛、捕鱼、梅花鹿、津津有味、水患、旱地、湖湾、郁郁葱葱、效率、浩瀚、秀丽、茂密、闻名遐迩、富庶、储蓄、幽深、胜地、造福、和谐
二、多音字
扁：piān（扁舟）、biǎn（扁担）率：lǜ（效率）、shuài（率领）
三、背一背 《冬景》（宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
★课文内容★
1、《天马》：中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，即使人感受到力量，又激发人们的想象。
2、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负。
《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过写马来表现自己想要实现理想的迫切的心情。
3、《巩乃斯的马》：描写了巩乃斯草原上暴雨中马群奔腾的壮观场面。
4、《浙江之潮》：浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
5、《红树林》：在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士，能抵御狂风恶浪，减少海啸带来的自然灾害。
6、《这儿，原来是一座村庄》这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
这篇课文通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。
7、《唯一的听众》：表现老妇人高尚美好的心灵。
8、《唱脸谱》：
9、《我喜欢》：这是一篇优美的抒情散文。作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、、花、读信、看书、朋友„„
10、《生命与水》：水是生命的摇篮、水是新陈代谢的大功臣、水是尽职尽责的防护兵。
11、《一个苹果》：歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。
12、《过分水岭》的作者是唐朝诗人温庭筠，表现溪水的缠绵、委婉，体现了溪水、诗人依依惜别的情感。
《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝诗人苏轼，诗人把西湖比做西施，无论是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，总能令人倾倒，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。
13、《他发明了什么》：标准化的三个好处是：
一、制造简便；
二、组装简便；
三、修理简便。
惠特尼的发明启发我们：发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
14、《寓言两则》：都讽刺了办事愚蠢、不知变通的人
《刻舟求剑》告诉我们要随着事物的变化选择合适的方法。《郑人买履》告诉我们做什么事情都要懂得变通。
5、《迟到》文章的父亲是一个既疼爱孩子、又严格管教孩子的父亲，告诉我们要正确地对待错误、改正错误。
16、《成吉思汗和鹰》：他自言自语地说：“我今天得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
成吉思汗是一个能认真对待错误、勇于担当的人。鹰是一只忠诚的鹰。
17、《“诺曼底号”遇难记》：作者是法国作家雨果，表现哈尔威船长舍己救人、沉着机智、忠于职守的品质。
18、《只有一个地球》：
①文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。
②《只有一个地球》中的“只有”的含义是：当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。
③“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感慨。
19、《绿色千岛湖》：
①课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望。
②大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然和 谐的诗，是一个人工创造的绿色的奇迹。
第三篇：北师大四年级语文上册专项复习句子
专项部分 句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．：，！，，！B．：，！，。C．： “，！，，！” D．：“，？，，！”
二、加标点符号。
1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖
5、我班举行了讨论会 用好压岁钱
6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在恰当的语气词上打上“√”。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、这么远，箭哪能射到呢？（陈述、疑问、反问）
5、铺这么长的路要多少块石板呢？（陈述、疑问、反问）
6、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。（陈述、疑问、反问）
四、“把”字句、“被”字句练习.（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、老伯伯从烘缸里取出来一个小山薯。
4、三颗纽扣打开了房门。
5、欢乐的叫喊声震落了树枝上的雪。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、罗斯福从集邮中学到了许多知识。
2、詹姆斯钓到了一条大鱼。
3、贝多芬谱写成了《月光曲》。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画版报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、他刚要动手，妈妈拦住了他。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
2、孔子的话迷惑住了子夏。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
3、她紧紧地攥着麦穗。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
4、什么也没有打到，还撕破了网。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
5、红四团英勇地夺下了泸定桥。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
7、同学们交给我一项任务。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
9、陈医生看好了孩子的病。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
10、森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
11、蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
五、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（）。
3、经过调查，这件事终于有了（）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。
6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
七、扩句。
（1）小脸上嵌着眼睛。
______________________________________________（2）担子落在身上。
______________________________________________（3）我爱看繁星。
______________________________________________（4）葡萄挂满了。
______________________________________________（5）沙滩上有贝壳。
______________________________________________（6）学生游览了西湖。
______________________________________________（7）骆驼是交通工具。
______________________________________________（8）天空中飘浮白云。
_____________________________________________（9）对岸移动着河流。
______________________________________________（10）我望见大坝。
______________________________________________
八、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
18、咱们不是早就分好了吗？
19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
九、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十、直述句变转述句。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
十一、指出下面比喻句是把什么比作什么。
1、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
4、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
5、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
________________________________________________
6、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
________________________________________________
7、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
________________________________________________
8、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
______________________________________________
十二、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）
5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）
6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
12、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）
13、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
14、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
15、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
16、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
十三、在原句上修改下面病句。
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、班长把同学们的意见反应给班主任。
36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
十四、写出下列句子的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（））
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„。（）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）
10、生物真是人类的好老师啊！（）
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
12、你难道要违背人类的真理吗？（）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
15、桂子花开，十里飘香。（）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
十五、给句子排序。
1、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，小涛在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团废纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„
（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（）辣椒结果了。
（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。
（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
3、（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
十六、句子理解
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义： ______________________。
“古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了 _____________。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 _________________ 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是 的意思。“长久”的意思是。题目的意思是： _________________________
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ________________ ___________ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原指，词中 指。这些诗句表达了诗人 ___________________________________ 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者 ________________。
5、“功夫不负有心人”的意思是 _____________。“功夫”指。“有心人”文中指 ___________。
6、“有眼不识泰山”的意思是 _______________________。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者 ___________________________。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了。
十七、补充句子
1、，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、？留取丹心照汗青。
3、风声雨声读书声，声声入耳。
4、书犹药也。
5、我扑在书上。
6、言必信，7、，驷马难追
8、火心要空，9、黄金失去可再得，10、竹篮打水——
11、——七上八下
12、——一青（清）二白
13、擀面杖吹火——
14、黄鼠狼给鸡拜年——
十八、补充并解释下面春联的意思。
1、“又是一年芳草绿，”意思是：
2、“，日照神州百业兴”意思是：
3、“，和睦人家幸福多”意思是：
4、“梅开春烂漫，”意思是：
5、“，红桃开口贺新年”意思是：
参考答案
一、1、A
2、D 3、C
二、1、“？？”2、、、、。
3、：“！”
4、。，；“”，；？；，、、，！。，：！
5、——。
6、“。” 《 》。
三、1、兴奋
2、惊喜
3、坚定
4、反问
5、疑问
6、陈述
四、（一）
1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、老伯伯把一个小山薯从烘缸里取出来。
4、三颗纽扣把房门打开了。
5、欢乐的叫喊声把树枝上的雪震落了。
6、这动人的情景把我吸引住了。
7、妈妈，我已经把晚饭烧好了。
8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
14、小敏把今天的家庭作业做好了。
15、乌云把太阳遮住了。
16、一本好书把李强吸引住了。
17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。
（二）1、许多知识被罗斯福从集邮中学到了。
2、一条大鱼被詹姆斯钓到了。
3、《月光曲》被贝多芬谱写成了。
4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
6、船身被船里装载的新米压得很低。
7、卷叶虫被黄鹂吃了。
8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。
10、装在书包里的小人书终于被我取出了。
11、我的衣服被雨水淋湿了。
12、夜空被焰火照得光彩夺目。
13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。
15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。
17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。
18、各种物资被火车运往全国各地。
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。20、老师交给她的画版报任务被小李完成了。
（三）1、“把”字句：她刚要动手，妈妈把他拦住了。“被”字句：她刚要动手，被妈妈拦住了。
2、“把”字句：孔子的话把子夏迷惑住了。“被”字句：子夏被孔子的话迷惑住了。
3、“把”字句：她把麦穗紧紧地攥着。“被”字句：麦穗被她紧紧地攥着。
4、“把”字句：什么也没有打到，还把网撕破了。“被”字句：什么也没有打到，网还被撕破了。
5、“把”字句：红四团把泸定桥英勇地夺下了。“被”字句：泸定桥被红四团英勇地夺下了。
6、“把”字句：汹涌的洪水把古老的大堤冲毁了。“被”字句：古老的大堤被汹涌的洪水冲毁了。
7、“把”字句：同学们把一项任务交给我。“被”字句：一项任务被同学们交给我。
8、“把”字句：姐姐把一件最有意义的礼物送给我。“被”字句：一件最有意义的礼物被姐姐送给我。
9、“把”字句：陈医生把孩子的病看好了。“被”字句：孩子的病被陈医生看好了。
10、“把”字句：森林爷爷把妖魔战胜了。“被”字句：妖魔被森林爷爷战胜了。
11、“把”字句：蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
12、“把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。“被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
五、1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声回荡。
6、火舌活像项链。
7、羚羊走到了崖边。
8、小男孩报告新闻。
9、珍珠鸟发出鸣叫。
10、上空划出了弧线。
11、雨丝织成了珠帘。
12、山林中有鹿。
13、蚁团滚动着。
14、附近长着野蔷薇。
15、敲门声惊醒了小鸟。
六、1、心肝
2、骨干
3、眉目
4、手足
5、心腹
6、手头
八、1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷的紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
九、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠吗？
6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
9、“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？
10、海上日出不是伟大的奇观吗？
11、多获得些知识难道是坏事吗？
12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
十、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？
7、破水灌对挑水工说，他想向挑水工道歉。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
十一、1、老师：一把火炬
2、缝纫鸟的窝：工艺品
3、玉兰花灯柱：等待检阅的仪仗队
4、雪末：玉屑
5、太阳：一团火球
6、草地：绿毯
7、繁星：宝石
8、敌人：苍蝇
十二、1、我一定要做这件事。
2、有许多鸟巢在这树上。
3、未来的社会是“多元”的社会。
4、我的心，留在祖国的蓝天上。
5、泰山日出的景色真美丽啊！
6、天上的星星快乐地眨眼睛。
7、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
8、在星星的怀抱中我微笑着。
9、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
10、天空中飘着鹅毛般的大雪。
11、从小窗户里望见的不大。
12、地球资源枯竭了，人类不能活。
13、你知道这件事有多重要。
14、溪水唱着歌儿奔向远方。
15、田里的青蛙快乐地唱歌。
16、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
十三、1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。
21、去掉“和发扬”。
22、把“热爱”改为“喜爱”。
23、在“学习”后加上“习惯”。
24、把“妄想”改为“梦想”。
25、去掉“两位”或“两个”。
26、把“质量”改为“数量”。
27、去掉“和错误”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。
31、把“鲜明”改为“鲜艳。
32、在荣获前加上“少先队员”。
33、把“优秀”改为“优美”。
34、去掉“和乌云”。
35、把“反应”改为“反映”。
36、去掉“《少年报》”。
十四、1、拟人
2、比喻
3、拟人
4、比喻
5、设问
6、比喻
7、反问
8、排比
9、比喻 排比
10、比喻
11、拟人
12、反问
13、反问
14、排比
15、夸张
16、设问
十五、1、4 2 6 1 7 5 3 2、3 2 1 4 5 3、2 4 1 5 3 4、4 6 3 1 2 5
十六、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿
6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知
7、盼望“摇桂花”的急切心情
8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐
十七、1、人有悲欢离合
2、人生自古谁无死
3、家事国事天下事，事事关心
4、善读之可以医愚
5、就像饥饿的人扑在面包上
6、行必果
7、君子一言
8、人心要实
9、名誉失去难挽回
10、一场空
11、十五个吊桶打水
12、小葱拌豆腐
13、一窍不通
14、没安好心
十八、1、依然十里杏花红
春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
2、春回大地千山秀
春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。
3、勤劳门第春光好
勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
4、竹报岁平安
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
5、绿柳舒眉辞旧岁
柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
第四篇：人教版五年级下册专项复习【成语】
人教版五年级下册语文精品复习资料[成语] 按步就班(部)有持无恐(恃)风云变幼(幻)挺而走险(铤)甘败下风(拜)中流抵柱(砥)英雄倍出(辈)
自抱自弃(暴)穿流不息(川)天翻地复(覆)一股作气(鼓)悬梁刺骨(股)一张一驰(弛)性格粗旷(犷)
食不裹腹(果)迫不急待(及)一如继往(既)草管人命(菅)一诺千斤(金)寻序渐进(循)成群结对(队)
不径而走(胫)烩炙人口(脍)死皮癞脸(赖)鼎立相助(力)黄梁美梦(粱)气势凶凶(汹)恰如其份(分)
再接再励(厉)默守成规(墨)娇揉造作(矫)兰天白云(蓝)蛛丝蚂迹(马)神彩飞扬(采)全神惯注(贯)
萎糜不振(靡)沤心沥血(呕)出奇不意(其)声名雀起(鹊)鬼鬼崇崇(祟)众志乘城(成)买牍还珠(椟)
谈笑风声(生)人情事故(世)金榜提名(题)不能自己(已)竭泽而鱼(渔)闲情逸志(致)潜移漠化(默)
世外桃园(源)滥芋充数(竽)旁证博引(征)洁白无暇(瑕)同干共苦(甘)其人忧天(杞)庸人自绕(扰)
走头无路(投)莫不关心(漠)耳儒目染(濡)自立更生(力)一脉相成(承)因才施教(材)关怀倍至(备)
鬼斧神功(工)一切就序(绪)变换莫测(幻)温文而雅(尔)功亏一匮(篑)变本加利(厉)仓慌失措(皇)
兵慌马乱(荒)残无人道(惨)嘎然而止(戛)契而不舍(锲)吊以轻心(掉)和言悦色(颜)民不疗生(聊)
蜂涌而至(拥)改斜归正(邪)刚复自用(愎)感恩带德(戴)肆无忌殚(惮)安然无佯(恙)凭心而论(平)
海市唇楼(蜃)欢渡春节(度)英雄气慨(概)观磨教学(摩)冒然行动(贸)贯输知识(灌)墨守陈规(成)
打架斗欧(殴)风尘扑扑(仆)无可耐何(奈)仗义直言(执)销脏灭迹(赃)卑恭屈膝(躬)搬门弄斧(班)
老态龙肿(钟)贪脏枉法(赃)牒牒不休(喋)飞皇腾达(黄)言不由中(衷)清彻见底(澈)横度长江(渡)
完壁归赵(璧)高忱无忧(枕)口密腹剑(蜜)同肝共苦(甘)名落深山(孙)反云覆雨(翻)曲高合寡(和)
愤发图强(奋)和霭可亲(蔼)哀声叹气(唉)出类拔粹(萃)破斧沉舟(釜)合盘托出(和)戮穿阴谋(戳)
残无人道(惨)鞠躬尽粹(瘁)入不付出(敷)暗然神伤(黯)披星带月(戴)随声附合(和)三翻两次(番)
认识浮浅(肤)以逸代劳(待)感人肺府(腑)扬常而去(长)稍事担搁(耽)
阴谋鬼计(诡)明辩是非(辨)
步入正规(轨)相形见拙(绌)
1、一碧千里：一眼望去全部都是绿色。
运用：夏天的呼伦贝尔大草原一碧千里，让人的心情豁然开朗。
2、翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。
运用：雨后的草坪翠色欲流，十分美丽。
3、襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。
运用：这些姑娘舞姿优美，襟飘带舞，宛若仙子下凡。
4、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
运用：他画的花鸟形象生动，栩栩如生，赢得了人们的赞赏。
5、不计其数：无法计算数目，形容极多。
运用：夜幕降临，麻雀归林了，铺天盖地，不计其数。
6、浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔浩大。
运用：国庆阅兵那天，海陆空三军方队浩浩荡荡的走过天安门广场。
7、崇山峻岭：高而险峻的山岭。
运用：红军长征越过崇山峻岭，克服了种种困难。
8、美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
运用：这个新区的建筑美轮美奂。
9、商旅不绝：指商人来来往往。形容非常热闹、繁华。
运用：这个小镇因为地处要塞，所以商旅不绝。
10、五彩缤纷：颜色繁多，非常好看
运用：公园里盛开的鲜花五彩缤纷，吸引人们纷纷前来观赏。
11、浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
运用：沙丘与天的界线并不清晰，浑黄一体。
12、高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
运用：我喜欢高大挺秀的白杨树。
13、银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
运用：下了一夜的雪，整个山村变成了银装素裹的世界。
14、七零八落：形容零散稀疏的样子。
运用：一场暴风雨后，果树上的果实七零八落。
15、不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。
运用：李强的新钢笔不翼而飞，他十分着急。
16、劈头盖脸：正对着头和脸盖下来，形容来势凶猛。
运用：她那劈头盖脸的指责把他弄懵了。
17、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。
运用：她患了重病，那一点儿捐助对于高额的医药费简直是杯水车薪。
18、废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。
运用：王老师为了工作废寝忘食，付出了自己最宝贵的青春。
19、遥遥在望：远远地可以看到。
运用：我爬上南天门，祝融峰已遥遥在望了。20、严阵以待：摆好严密的阵势，等待来犯的敌人。
运用：敌人看到我军这支严阵以待的队伍，就调转马头跑了。
21、沉得住气：在情况紧急或情绪激动时仍能保持镇静。
运用：这是比赛的关键时期，你要沉得住气，冷静思考对策。
22、随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
运用：在祖父的院子里，各种花草随心所欲地生长。
23、绞尽脑汁：费尽思虑，费劲脑筋。
运用：他绞尽脑汁，终于想到了解决这道题的方法。
24、面不改色：不改变脸色，形容临危不惧，从容自若。
运用：敌人的炸弹在房前爆炸，白求恩大夫面不改色，仍镇定的给伤员做手术。
25、安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
运用：小镇的居民安居乐业，日子过得十分惬意。
26、得意洋洋：很得意的样子。
运用：李明因获得全市数学竞赛第一名而得意洋洋。
27、小心翼翼：原形容严肃虔诚的样子。现形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
运用：我们在做比较复杂的数学题时要小心翼翼，否则容易出错。
28、若无其事：好象没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
运用：他若无其事地从摔倒的小朋友身边走过。
29、不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
运用：接完电话，他不动声色地走了出去，谁也不知道发生了什么事。30、了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
运用：他对这一带的地形了如指掌。
31、完好无损：完整而没有受到损失，形容保护的很好。
运用：这架钢琴经过了几次搬运，还是完好无损。
32、喃喃自语：小声地跟自己说话。
运用：奶奶在一旁喃喃自语，谁也没听清她说什么。
33、雪中送炭：下雪天送炭给别人取暖，比喻在别人正急需的时候给予帮助或支持。
运用：这些物资对于地震过后的灾区人民来说，真是雪中送炭。
34、同归于尽：一起死亡或一同毁灭。
运用：小战士宁愿与敌人同归于尽也不肯投降。
35、无边无涯：没有边际。
运用：茫茫的戈壁滩，无边无涯。
36、奄奄一息：形容气息微弱。
运用：那只麻雀受了伤，已经奄奄一息了。
37、三长两短：指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。
运用：如果他真有个三长两短的，大伙可饶不了你。
38、势不可当：来势凶猛，不可阻挡。
运用：人民群众的革命热情势不可当。
39、跌跌撞撞：形容走路不稳。
运用：那人喝醉了酒，走路跌跌撞撞的。40、迫不及待：急迫得不能再等待。
运用：爸爸给我买了一本名人传记，我迫不及待的读了起来。
41、一声不吭：沉默不语，一句话也没有说。
运用：面对老师的批评，小明一声不吭。
42、无价之宝：无法评估价格的宝物，指极珍贵的东西。
运用：这次展出的文物都是无价之宝。
43、绝口不提：闭口不说及某人某事。指有意回避而不说，运用：他决口不提当年那件让他惭愧不已的事。
44、完璧归赵：指把和氏璧完好无损的送回赵国。后来常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
运用：这块宝石重新回到妈妈手上，也可谓是完璧归赵了。
45、攻无不克：攻城掠地，没有拿不下来的。形容善于打仗。
运用：诸葛亮精通兵法，指挥作战几乎是攻无不克，战无不胜。
46、负荆请罪：表示向人认错赔罪。
运用：当他认识到自己错怪了好人后，下定决心，登门造访，负荆请罪。
47、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。指善于打仗。
运用：自从开展游击战以来，这个小队战无不胜，令鬼子闻风丧胆。
48、同心协力：团结一致，共同努力。
运用：我们同心协力，出色地完成了学校布置的任务。
49、神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
运用：无论是多么天才的神机妙算，也会有疏漏的时候，因此在任何时候我们都不能有侥幸心理。50、踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
运用：他虽然已经是筋疲力尽，但还是踉踉跄跄地跑到了终点。51：喜不自胜：高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。
运用：这个好消息让弟弟喜不自胜，连连叫好。
52、请勿自误：请不要使自己受伤害。
运用：店家见武松执意要上冈,劝武松：“请勿自误,客官如果执意要上冈,那就请便吧,”
53、一饮而尽：一口气喝完。
运用：那杯水被弟弟一饮而尽。
54、平生气力：全身的力气。
运用：我用尽平生气力，终于把那个大箱子挪开了。
55、天造地设：自然形成无需加工修饰的美好事物。
运用：他们俩一个富于谋略,一个财力雄厚,真是天造地设的合作伙伴。
56、拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
运用：现在有些官员对上级领导的命令唯唯诺诺，拱伏无违，根本就不会给真心给百姓谋福利。
57、抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
运用：这件事不好办，他急得抓耳挠腮。
58、力倦神疲：因太累了而全身无力，精神不好。
运用：她全心全意工作了这么长的时间，早已力倦神疲。
59、如临大敌：好像面对着强大的敌人。形容把本来不是很紧迫的形势看得十分严重。
运用：我们平时要好好学习，不要一考试就感到如临大敌。60、故伎重演：比喻相同的事情再次出现。
运用：那伙盗贼故伎重演，被警察当场抓获。61、绘声绘色：形容描述、描写生动逼真。
运用：弟弟每天都绘声绘色地给我讲他听到的故事。62、梦想成真：梦想的事情实现了。
运用：经过不懈的努力，姐姐考上了医科大学，终于梦想成真。63、心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
运用：看着被暴雨冲毁的庄稼，爸爸心急如焚。64、铤而走险：指因无路可走的情况下而采取的冒险行动。
运用：为了保护人质的安全，王警官只能铤而走险。65、精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。
运用：队员们个个精神抖擞，朝着目的地快速前进。66、诸亲六眷：泛指许多亲戚。
运用：他的病一天比一天重，诸亲六眷都来问候他。67、敛声屏气：抑制声音和呼吸，形容畏惧、小心的样子。
运用：我伸出手，敛声屏气地靠近那只蝴蝶。68、半信半疑：有点相信又有点怀疑。
运用：她说的话漏洞百出，让人半信半疑。69、天衣无缝：比喻事情没有一点破绽。
运用：她以为这样就天衣无缝了，但是最终还是露出了破绽。70、兴致勃勃：兴趣强烈的样子。
运用：我兴致勃勃地参观了小发明展览会。71、妙不可言：美妙的不能用言语形容。
运用：这种巧克力的味道真是妙不可言。72、十全十美：各方面都十分完美，毫无缺陷。
运用：一个人虽然不可能十全十美，但是可以不断完善自己。73、莞尔一笑：形容微笑的样子。（多用于女性）
运用：阿姨莞尔一笑的样子真漂亮。74、花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。
运用：节日的公园装扮一新，到处花团锦簇。75、姹紫嫣红：形容各种好看的花娇艳绚丽。
运用：春天的田野鲜花盛开，姹紫嫣红。
76、纵横交叉：横的竖的交错在一起。
运用：我国的高速公路、铁路纵横交叉，交通十分便利。77、操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
运用：弟弟对遥控赛车操纵自如。78、手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。
运用：今天顾客太多，店员们个个手忙脚乱的。
79、熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
运用：对乱丢垃圾的人我们要严厉指责，不能熟视无睹。80、彬彬有礼：形容举止文雅。
运用：小伙子虽然衣衫褴褛，但言行举止彬彬有礼。81、含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。
运用：他含情脉脉地凝望着远方。82、手疾眼快：形容做事机警敏捷。
运用：小明手疾眼快，接住了落向地面的水杯。83、敛声屏气：形容精神集中。
运用：大家都敛声屏气，等待她的发言。84、应接不暇：形容来人或事太多，接待应付不过来。
运用：超市里的商品琳琅满目，真令我应接不暇。85、耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
运用：爷爷给我讲了一个成语故事，很耐人寻味，让我深受启发。86、冲锋陷阵：向敌人冲锋，深入敌人阵地，形容作战英勇。
运用：如果发生了战争，你会在枪林弹雨之中冲锋陷阵吗？ 87、摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
运用：小男孩在树荫下摇头晃脑地读着课文。88、繁花似锦：各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样炫丽多彩。
运用：午饭后，我们坐在繁花似锦的公园里，听王老师讲故事。89、目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
运用：这里的商品琳琅满目，应有尽有，令人目不暇接，眼花缭乱。90、无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）
运用：他对现代物理学的贡献是无与伦比的。
91、叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
运用：雄伟的万里长城另游人叹为观止。
92、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
运用：她穿着一件华丽的衣服，在人群中显得鹤立鸡群。93、风烛残年：比喻随时可能死亡的晚年。
运用：爷爷已经七十多岁，风烛残年，但他仍坚持写作。
94：毫不犹豫：一点儿也不迟疑，形容非常坚决。
运用：他毫不犹豫地答应了妈妈吃完饭就洗碗。95、和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
运用：面对犯错的学生，张老师总是和颜悦色地教导他们。
96、一本正经：形容很规矩，很庄重。
运用：虽然到了吃饭时间，小明还在一本正经地看书。97、不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
运用：我和小明不约而同的来到了公园。
98、巧舌如簧：舌头灵巧的就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。
运用：他这个人巧舌如簧，经常是无理也要辩一辩。99、娓娓动听：形容善于讲话，使人爱听。
运用：他将故事讲得娓娓动听，人们听得如痴如醉。100、点头哈腰：形容恭顺或过分客气。
运用：小明是一个见风使舵的人，看见谁好，就对谁点头哈腰。
第五篇：北师大五年级数学上册总复习1
第一课时 倍数与因数
复习内容：教材第94页“总复习”中的第1----4题。
复习目标：
1、使学生进一步掌握倍数和因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数。
2、能根据2、5、和3的倍数的特征，正确判断2、5、和3的倍数。
复习过程：
一、复习引人
1、再现所学知识
（1）提出问题：本学期你学到了那些数学知识？（2）小组讨论
（3）全班交流教师根据学生的回答情况，引导学生将本册教材所涉及的知识进行归纳和整理。
2、点明课题，板书课题。
二、指导复习
1、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数
在2、3、0.81、-3、102、0.35、-
9、85中，（）是自然数，（）是整数，（）是奇数，（）是偶数，（）是质数，（）是合数。
通过交流引导学生进一步认识以下两点：
（1）自然数按是否有因数2分为奇数和偶数。
（2）自然数按因数的个数来可分为
1、质数、合数和0。
2、复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数。
（1）、在60＝12×5中，12和5是60的()。
A、倍数B、因数C、质数D、偶数
（2）、只有1和本身两个因数的数是()。
A、合数B、奇数C、质数D、公因数
（3）、100以内除了质数外，共有()个合数。
A、74B、75C、50D、无数
（4）、因为a ＝2×3×5；b＝2×2×2×3；所以 a和 b的最大公因数是
()，a和 b的最小公倍数是()。
（5）、50以内6的倍数有()；8的倍数有()；6和8的公倍数有()，其中最小的是()。
（6）、1082至少加上()，才是3的倍数；至少减去()，才是5的倍数。
（7）三个连续的奇数和是51，这三个奇数分别是()、()、()。
（8）在□中填上同一个数，使783□是2的倍数，使60□3是3的倍数，使149□是5的倍数。□的数是()。
3、复习2、3和5的倍数的特征。
下面哪些数有因数2？那些数有因数5？那些数是3的倍数？说一说你是怎样判断的？58、789、87、121、65、72、90、195、72、95、150
三、指导练习
指导学生完成教材第94页中的第1----4题。
四、全课小结
通过本结课的复习，你有什么收获和体会？
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