第一篇：“寻访家乡的传统文化”综合实践活动
◆行动体验：
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动
【目标任务】
我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是通过活动的任务设计，让参与者搜集资料、整理资料和走访实践中了解家乡的传统文化，在实践活动中继承和创新民族传统文化，培养爱家乡爱祖国的情感，弘扬民族精神与创新精神。
【方案设计】 宣布任务：
明确任务，做好分工，参与者要按照活动要求，认真完成自己的任务。宣布规则：
1.按籍贯或户籍地将全体参与者分成若干个小组。
2.各小组做好到图书馆、资料室、电子阅览室等查阅相关资料和采访亲友、进行社会调查的责任分工。
2.个人或小组进行专题查阅、调查时，作好详细、认真的记录，注意资料的收集、整理、保存、汇总。
3.小组内部成员应相互交流，相互协作；各小组要交流收获与体会。4.可以以日记、作文、实践报告、讨论发言记录、资料展览、成果发布会等形式进行活动的总结。
【行动准备】 操作要点：
1.选择感兴趣的内容，自由分组。2.制定查阅与调查计划。
3.作好调查的物质准备，比如照相机、录音机、笔记本等。
4.确定谁应该查当地名人遗迹，谁应该查民间工艺，谁应该查民族风俗等，然后再分别查资料。5．开展研究性学习活动
①调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源。②广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事 文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。
6．开展考察活动
①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。②考察家乡的历史名人和遗迹。③考察家乡某些地名的由来。
④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。⑤访问民间艺人，了解传统工艺。7．为宣传家乡的传统文化开展实践活动。以下一些活动形式可供参考：
①编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名 人故事》等小册子，提供给有关文化部门、旅游点。
②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。
【执行要领】
1.外出活动的时间、地点、活动内容要有预先计划，并争取亲友支持。2.外出注意交通安全和文明礼貌，尊重当地的风俗习惯。3.进行社会调查的问卷设计、摄影技术向有关人士请教。
4.采用集体汇报交流的形式展示自己搜集的资料。可以采用讲故事、诗歌朗诵、对话表演的形式进行。
【体验反馈】 讨论交流：
1.各小组简单的介绍活动活动过程中的收获与体会。
2.提交综合实践活动相关计划、设计方案、活动情况记载表等。3.举办活动成果发布会。
4.展示在活动后写的日记、作文、实践报告、讨论发言记录等。5.展示搜集到的图文资料、器物以及个人制作的手工制品、影像资料等。点评总结：
中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。
第二篇：寻访家乡的优秀传统文化（范文模版）
博乐市第三小学课堂教学设计
课题：寻访传统民俗文化 课时：2课时
一、教学目标：
知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。过程与方法：学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面，以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。
情感、态度与价值观：体验科学方法的重要性、高效性，主动学习有关方法的知识；一分为二，辩证地看问题，用发展的眼光看问题；激发学生对自己家乡的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。
二、教学重点：知识与能力目标的达成。
教学难点：实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。
三、教学准备：
1、收集有关我市优秀传统文化的资料，如专题片、图片、宣传画册等。准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。
2.访问自己村里的老人，收集当地的传统文化信息等。
第一课时
一，教学过程
（一）激情导入：感受自己家乡的优秀传统文化
师：主题确立后，各小组已纷纷行动起来了，正在积极搜集和整理资料。老师也整理了求助信箱，发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。这节课就让我们来各抒己见，齐思广义，共同研究一下怎样搜集资料。首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果，（二）教学过程：
1、查阅书报（1）、展示资料
①找一个学生读搜集到的文字资料。
②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。
③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法?请举手。生举手。师：使用这种方法的还不少，这种方法叫查阅书报法。那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗？谁来说说？（引出）（2）、注意事项（学生交流）
生1：注意保护书报，别弄坏了。生2：不要盲目去选书报，要慎重选书报。生3：从图书室或跟别人借的书要按时归还。
师：记住大家的提醒，其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。还有别的好方式吗？
2、上网查询（1）、汇报资料
两名学生读上网查到的资料。（2）、探讨注意事项
师：随着科学技术的发展，电脑已走进千家万户。它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。采用这种方式时，同学们遇到过什么困难吗？ 生1：我们小组在上网查找时，第一次只输入了“传统文化”，结果显示了很多资料，但是有许多不是我们研究的。师：你们小组研究的什么主题？ 生2：家乡的传统建筑。师：然后是怎样解决的 ？
生3：我们重新输入“广东从化的传统建筑”，结果就显示的都是我们小组需要的了。
师：自己解决了问题，一定非常高兴吧？大家分析一下，他们小组为什么先前会出现那样的问题？
生4：他们查找的范围太大，太广。
生5：我认为他们查找前没有确定好查找内容，所以才会出现这样的问题。师：分析的真好，一语道出了其中的奥秘，同时，也为大家提了醒。我们在使用这种方法时一定要注意不要盲目地去查找，要根据各自研究的主题，首先确
定好查找的内容，再输入关键字。（还有别的注意事项吗？）生6：选择合适的网站。
师：大家经常使用的是“百度”，除了这个，老师再向大家推荐几个，“搜狐、雅虎、新浪”等，也是一些非常好的网站。（边说边大屏幕演示）当然，除了上述两个注意事项外，我们还要注意用电安全，另外不要长时间坐在电脑前，以免影响视力。
师：同学们已经介绍了两种好方式，还有与众不同的方式吗？
3、访谈（1）、展示资料
①、两个小组分别播放访谈录像。②、两组比较。（2）、总结注意事项
师：要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。先预约时间才不至于白跑。除了这一点，还要注意哪些事宜呢？
生1：访谈时间不要太长，以免影响别人休息。生2：问的问题不要太多，要集中有针对性。生3：衣着要整洁，使用礼貌用语。
师：讲文明，懂礼貌，访谈时会使人心情愉悦，保障采访顺利进行，听了这么多好的经验，相信大家今后访谈时一次就会成功。
师：大家已经说了三种非常好的搜集方式，还有其他好方式吗？咱们下节课讨论。
板书设计： 寻访传统民俗文化
第二课时
教学过程：
1、实地调查（1）、汇报调查
生1：我与本组的××同学，去广东省重点保护文物--从化广裕祠作了实地调查，并记录了调查的结果。
师：到前边给大家展示一下你们的观察记录。生
2、通过多媒体展示他们的调查资料。（2）、总结注意事项
师：实地调查可以获得第一手资料，但我要提醒大家，实地调查时一定要注意交通安全，不要单独行动，最好结伴或者由家长陪同。
师：同学们用这些方式搜集到了这么多的资料，看来这些方式都非常适用。还有其他的好方法吗？快来给大家介绍介绍。
2、问卷调查
生1：放学时经常有一些家长接孩子。利用这段时间，我们小组向家长发放了问卷调查。
师：能给大家展示一下你们的调查问卷吗？ 生2：读问卷调查内容。
师：通过这种方式你们有什么收获？ 生3：读调查结果。
师：问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。要想得到预期的效果，一定要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，得到更多有研究价值的资料。问卷调查法：用书面形式事先准备好，让被调查者填写，间接搜集研究资料，速度慢。而前面提到的访谈法：调查人员向被调查者直接提问，根据被访者的答复来收集统计资料，速度快。所以比较两者，我们可以有针对性地选取哪种方法。
3、其他方法
师：除了这些，还有哪些查找方法？
生：看电视，听广播，看报纸，生活的积累„„
师：收集资料的方法有很多，有时我们结合使用，有时选择使用。那我们选择 的依据是什么呢？（预设）生：„„
师点评学生答案，最终得出：选择收集方法要遵循结合条件，根据主题，方便快捷这三个原则。
（一）、谈收获
师：听了这么多的搜集资料的方法，相信同学们一定会收获多多。谁想说一说，你最大的收获是什么？（指名回答）
生1：综合实践课教给了我们在其他课程中无法学到的知识。生2：我体验了团队的重要性。生3：培养了我的问题意识和创新能力。
生4：大致了解了收集资料的方法，收获了知识与友谊。„„
（二）、总结
师：俗话说“团结就是力量”，“尺有所长，寸有所短”，这节课我们共同出谋划策，不知不觉解决了这么多的问题，大家真了不起。相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料。我们在成果展示课上比一比哪个小组搜集、整理的资料最好，同学们，加油吧！板书设计： 寻访传统民俗文化
教学反思：
第三篇：寻访家乡的优秀传统文化
寻访家乡的优秀传统文化
———综合实践活动方法(收集资料)指导课教学设计
一、教学目标：
知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。
过程与方法：学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面，以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。
情感、态度与价值观：体验科学方法的重要性、高效性，主动学习有关方法的知识；一分为二，辩证地看问题，用发展的眼光看问题；激发学生对自己家乡的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。
二、教学重点：知识与能力目标的达成。
教学难点：实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。
三、教学准备：
教师准备：
1、收集有关我市优秀传统文化的资料，如专题片、图片、宣传画册等。准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。
2、多媒体设备一套，调查研究方法指导材料两份。
学生准备：
1.给自己收集到的资料拍照、做文字记录或做PPT演示文稿。2.访问自己村里的老人，收集当地的传统文化信息等。
四、教学过程
（一）激情导入：感受自己家乡的优秀传统文化
师：主题确立后，各小组已纷纷行动起来了，正在积极搜集和整理资料。老师也整理了求助信箱，发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。这节课就让我们来各抒己见，齐思广义，共同研究一下怎样搜集资料。首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果，（二）教学过程：
1、查阅书报（1）、展示资料
①找一个学生读搜集到的文字资料。②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。
③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法?请举手。生举手。师：使用这种方法的还不少，这种方法叫查阅书报法。那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗？谁来说说？（引出）（2）、注意事项（学生交流）
生1：注意保护书报，别弄坏了。
生2：不要盲目去选书报，要慎重选书报。生3：从图书室或跟别人借的书要按时归还。
师：记住大家的提醒，其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。还有别的好方式吗？
2、上网查询（1）、汇报资料
两名学生读上网查到的资料。（2）、探讨注意事项
师：随着科学技术的发展，电脑已走进千家万户。它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。采用这种方式时，同学们遇到过什么困难吗？
生1：我们小组在上网查找时，第一次只输入了“传统文化”，结果显示了很多资料，但是有许多不是我们研究的。师：你们小组研究的什么主题？ 生2：家乡的传统建筑。师：然后是怎样解决的 ？
生3：我们重新输入“广东从化的传统建筑”，结果就显示的都是我们小组需要的了。师：自己解决了问题，一定非常高兴吧？大家分析一下，他们小组为什么先前会出现那样的问题？
生4：他们查找的范围太大，太广。
生5：我认为他们查找前没有确定好查找内容，所以才会出现这样的问题。
师：分析的真好，一语道出了其中的奥秘，同时，也为大家提了醒。我们在使用这种方法时
一定要注意不要盲目地去查找，要根据各自研究的主题，首先确定好查找的内容，再输入关键字。（还有别的注意事项吗？）生6：选择合适的网站。
师：大家经常使用的是“百度”，除了这个，老师再向大家推荐几个，“搜狐、雅虎、新浪”等，也是一些非常好的网站。（边说边大屏幕演示）当然，除了上述两个注意事项外，我们还要注意用电安全，另外不要长时间坐在电脑前，以免影响视力。师：同学们已经介绍了两种好方式，还有与众不同的方式吗？
3、访谈（1）、展示资料
①、两个小组分别播放访谈录像。②、两组比较。（2）、总结注意事项
师：要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。先预约时间才不至于白跑。除了这一点，还要注意哪些事宜呢？
生1：访谈时间不要太长，以免影响别人休息。生2：问的问题不要太多，要集中有针对性。生3：衣着要整洁，使用礼貌用语。
师：讲文明，懂礼貌，访谈时会使人心情愉悦，保障采访顺利进行，听了这么多好的经验，相信大家今后访谈时一次就会成功。
师：大家已经说了三种非常好的搜集方式，还有其他好方式吗？
4、实地调查（1）、汇报调查
生1：我与本组的××同学，去广东省重点保护文物--从化广裕祠作了实地调查，并记录了调查的结果。
师：到前边给大家展示一下你们的观察记录。生
2、通过多媒体展示他们的调查资料。（2）、总结注意事项
师：实地调查可以获得第一手资料，但我要提醒大家，实地调查时一定要注意交通安全，不要单独行动，最好结伴或者由家长陪同。
师：同学们用这些方式搜集到了这么多的资料，看来这些方式都非常适用。还有其他的好方
法吗？快来给大家介绍介绍。
5、问卷调查
生1：放学时经常有一些家长接孩子。利用这段时间，我们小组向家长发放了问卷调查。师：能给大家展示一下你们的调查问卷吗？ 生2：读问卷调查内容。
师：通过这种方式你们有什么收获？ 生3：读调查结果。
师：问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。要想得到预期的效果，一定要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，得到更多有研究价值的资料。问卷调查法：用书面形式事先准备好，让被调查者填写，间接搜集研究资料，速度慢。而前面提到的访谈法：调查人员向被调查者直接提问，根据被访者的答复来收集统计资料，速度快。所以比较两者，我们可以有针对性地选取哪种方法。
6、其他方法
师：除了这些，还有哪些查找方法？
生：看电视，听广播，看报纸，生活的积累„„
师：收集资料的方法有很多，有时我们结合使用，有时选择使用。那我们选择的依据是什么呢？
（预设）生：„„
师点评学生答案，最终得出：选择收集方法要遵循结合条件，根据主题，方便快捷这三个原则。
（三）、谈收获
师：听了这么多的搜集资料的方法，相信同学们一定会收获多多。谁想说一说，你最大的收获是什么？（指名回答）
生1：综合实践课教给了我们在其他课程中无法学到的知识。生2：我体验了团队的重要性。
生3：培养了我的问题意识和创新能力。
生4：大致了解了收集资料的方法，收获了知识与友谊。„„
（四）、总结
师：俗话说“团结就是力量”，“尺有所长，寸有所短”，这节课我们共同出谋划策，不知
不觉解决了这么多的问题，大家真了不起。相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料。我们在成果展示课上比一比哪个小组搜集、整理的资料最好，同学们，加油吧！
第四篇：寻访实践活动总结报告
寻访实践活动总结报告
就业难、啃老族、海龟、北漂等等似乎已成为当下最让大学毕业生们头疼的词汇了，寒窗苦读十几年，花费了大量的钱财，但是在毕业以后，却感到困惑和迷茫，不知道自己能做什么该做什么。学校多次的职业生涯规划以及我们学习的人力资源管理课程中的一些知识，或多或少地让我对于就业有了一些认识，一次短短的寻访实践活动更是让我感触良多。明天的路，究竟该如何走，不同的人自然有不同的说法，可是很多时候，别人的经验感受会让给我们很多启示，会让我们恍然大悟，让我们矛塞盾开。站在别人用经验奠定的台阶上，或许我们会走的更远，飞的更高。
此次寻访实践活动，我通过QQ和电话方式对政府办韩主任进行了寻访。通过这次寻访实践活动，我了解到许多当下有关公务员的考试信息和公务员工作中的职责、公务员的待遇薪酬，特别是进入政府部门以后该注意的一些问题以及注意培养自己的协调能力，获知了一些求职面试及职场生活的经验与意见，并获得了关于大学生如何提高自身求职竞争力的有用的建议。原来，我以前在学校里想的公务员是那么的美好，可是现实的竞争与残酷远不是我所能想到的。只有切身经历才会为你带来经验与借鉴。
韩主任对于我提出的公务员考试的一些问题以及公务员的职责和在政府部门应该注意的一些问题做出了回答和给出一些意见。总结下来，有以下几点：（1）、公务员考试的范围及应考策略。一般来说，它的考试内容包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。常识判断这一项的很多内容是可以提前准备的，它的几个知识点可归纳如下：
一、政治：马克思主义哲学、邓小平理论和当年国内国际重大时事；
二、经济：社会主义市场经济理论；
三、法律：法学基础理论、宪法、行政法、经济法和民法一般常识；
四、管理：行政管理的基本理论和实践运用；
五、人文与科技的一般常识。
考前的复习主要是熟悉题型，提高速度，大多数人都是在决定报名之后开始买书复习的，复习时间一到两个月不等。对于我们大学生来说，大四一年中有很多时间可以用来准备考试。他认为作为我们文科大学生行政测试的题目要多加练习，把握好各种题型的解题技巧，做到胸有成竹。对于申论方面的题目，要求我们不要对着答案写，而是要写完以后再对照范文看看自己失分的地方在哪里，一般的失分点全是在格式上面，要注重格式的规范，不要以作文的形式来写申论，要把握好写申论的一些基本特点。在选择复习书目时，不要贪多，只要争取把一本书弄懂就行，这个要贵在精不在多。
（2）、考上公务员以后并不是就说明一劳永逸。在政府部门工作，它也有许多考核和测评。在以后的工作生活中，上级主管根据你的考核和测评成绩来决定你的升降甚至是在这个岗位的去留。例如说给你下达的招商引资的目标你没有完成，那你就有可能继续出去招商引资，一直到你成功为止，可是这个时候可能原来你的位置已经被其他人顶替了。
（3）、在政府部门工作应该注意的一些问题。①注重协调与沟通的能力。在政府部门工作中，既要对自己的领导负责，又要对自己的下属负责，关键就在于协调和沟通。把自己下属的意见和建议传达给领导，把领导的意见下发到各个部门。当遇到矛盾时，注意自己的协调与沟通能力。就像韩主任讲的一样，有些人一句话把人讲的笑起来，有些人一句话把人讲的跳起来。所以协调与沟通能力，在政府部门至关重要。②态度决定一切。没有一个好的态度，就不可能有好的结果。不管在哪种单位，都应该把它当成是很重要的单位。工作过程中态度必须认真，表现出积极上进，同时又谦虚做人、勤奋做事。特别作为是新手，必须从零开始，虚心学习，细心观察，不懂的东西要多去问，交办的事情要按时完成。做事就要坚持，再苦再累再烦琐，也要把它做好。另外，注意工作中的心态，要尽量开心每一天，要为了乐趣而工作。一个好的态度自然会有好的表现，同时也能学到的更多的知识。③工作要打提前量。机关工作具有从属性、被动性和服从性的特点，指令性强，变数也较大，往往是领导说什么，机关干什么；领导怎么变，机关怎么跟，处理不好就会整天疲于应付。在这种情况下，要防止工作中的被动局面，尽可能取得主动权，没有超前思考的意识，不打一些提前量，就很难跟上趟，更谈不上干出点名堂来。工作想在前、谋在先、多打提前量，有利于掌握主动权，打好主动仗，有效地防止因准备不足而仓促上阵、因计划不周而凑合应付、因缺乏深思而影响效率、因不留余地而紧张被动，确保有更大的精力、更多的时间、更快的速度、更高的质量抓好落实。④善于把握和抓住机遇。机关干部未来的发展需要机遇，但机遇不是等来的，是主动创造出来的，努力争取来的。机遇往往稍纵即失，关键在于要有抢抓机遇的素质和意识。
（4）、关于大学生如何提高自身求职竞争力的有用的建议？韩主任建议我们要努力学好本专业知识，积极地参加各种有益身心的活动，利用各种机会参加社会实践、实习，早点融入社会，培养实际动手能力，学会如何与人相处，广交朋友，掌握有利的人脉等等。另外还建议我们要多参加一些技能培训和考试，因为参加职业资格培训和考试是现在大学生比较热衷的“充电”方式之一，在专业学科之外，多拥有一个或者几个职业资格证书，既是对学校学习之外有益的补充，又能增强专业水平上的说服力。但是在参加资格证书培训考试的时候，要紧跟自己的专业或者自己感兴趣的觉得毕业以后能够用的着的，切记不可以跟风随大流，人家报的哪种我也报那种。
一次很短的寻访实践活动没有多长时间，但是对于我而言却是感慨良多。大学四年我们已经过去两年多了，毕业的脚步已经越来越来近了。曾经对自己的职业充满过幻想，也曾经为它而奋斗，但是却是空洞的，有点不真实。这次经过与韩主任的访谈活动，让我对我的职位目标有了深层次的理解和掌握，也带领我在职场的压力下的辛苦作业，更加坚定了我为之奋斗的决心。在整个社会就业难的整个大环境下，我们不能改变这个环境，只能去试着适应它。只有通过做好自己的学业规划和职业规划，努力学习在大学课堂里的专业知识，并熟练的运用这些知识。在不断给自己充电的同时还要注重的自己的能力的培养，多参加一些课外活动和组织，为自己以后的工作打下良好的基础。当自己找到工作以后要对自己的职业生涯道路进行充足准备和合理规划，尽可能多的了解一些与职场规则和职场生活有关的信息，便于自己更好的融入将来的职业中去。
在大学的日子已经不多了，毕业的急迫感已经来临。在这绚丽多姿的大学学习生活中，我始终记得这句话“既然选择了远方，那便风雨兼程”。我将会好好利用剩下的日子，为自己的目标努力奋斗。
第五篇：寻访实践活动总结
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮„„”这熟悉的歌声，把我们带回了那战火纷飞的年代，带回了风雨飘摇的岁月。在那个时代，做一名共产党员员不是为了索取，而是随时准备牺牲。血雨腥风之中倒下了无数的真正英雄，击碎了许多无价的生命辉煌，多少仁人志士的鲜血染红了天边的云霞，多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。2011年作为中国共产党成立一百周年，我们紧跟时代步伐，积极参加关于“永远跟党走”的光荣活动。
经过一段时间的“青春使命”的寻访调查，我们班级对于基层各行各业的劳动工作者有了深层次的理解和感悟。我们班级的同学根据自己的工作兴趣和工作倾向，各自不同的选择了适合自己的调查对象。有大约十个人左右选择了公务员作为自己的调查对象，有大约七八个同学选择事业编制的调查对象（如银行职员等），还有四五个对新农村建设的推进者—村官有着浓厚兴趣，有的选择了继续深造对研究生进行了调查采访，有大约五个左右对人类的灵魂工程师—教师进行了寻访调研，有六到七个左右选择自己创业的同学对一些私营老板或业主进行了采访，有的对于一些工程师、职业经理人、人事专员、房地产评估师、文秘等职业进行了深层次的交流。
在本次活动中，大家都各自了解了关于自己工作岗位的一些细节和习惯，了解到了在现在这个社会就业的压力。通过各个寻访对象给出的一些意见和建议，主要有以下几点：
一、注重协调与沟通的能力。无论在政府还是在企业，对于处理好上级和下级的关系时，关键在于沟通交流。
二、态度决定一切。有一个好的态度，就不可能有好的结果。不管在哪种单位，都应该把它当成是很重要的单位。工作过程中态度必须认真，表现出积极上进，同时又谦虚做人、勤奋做事。特别作为是新手，必须从零开始，虚心学习，细心观察，不懂的东西要多去问，交办的事情要按时完成。做事就要坚持，再苦再累再烦琐，也要把它做好。
三、善于把握和抓住机遇。未来的发展需要机遇，但机遇不是等来的，是主动创造出来的，努力争取来的。机遇往往稍纵即失，关键在于要有抢抓机遇的素质和意识。
四、提高自身求职竞争力。要努力学好本专业知识，积极地参加各种有益身心的活动，利用各种机会参加社会实践、实习，早点融入社会，培养实际动手能力，学会如何与人相处，广交朋友，掌握有利的人脉等等。另外还建议我们要多参加一些技能培训和考试，因为参加职业资格培训和考试是现在大学生比较热衷的“充电”方式之一。
与党同行，与党同在，永远跟着党走。我们正在进取，正在努力，相信我们一定会做的更好。
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