语文必修ⅱ苏教版第三专题《阿房宫赋》练习

第一篇：语文必修ⅱ苏教版第三专题《阿房宫赋》练习

《阿房宫赋》 课时训练

一、基础知识

1、下列加点词的注音全都正确的一组是： A．剽（piāo）掠 不霁（jì）何虹 妃嫔媵（téng）嫱 ．．．B．缦（màn）回 辇（niǎn）来于秦 朝歌夜弦（xuán）．．．C．椒（jiāo）兰 架梁之椽（yuán）尽态极妍（yán）．．．D．囷囷（qūn）钩心斗角（jiǎo）直栏横槛（jiàn）．．．

2、下列句中词语意思理解有误的一项是

A 明星荧荧，开妆镜也 荧荧：明亮的样子 B 辘辘远听,杳不知其所之也 远听：远远听见 C 而望幸焉 幸：封建帝王到某处 D 骊山北构而西折 北：向北;西：向西

3、下列各句中 “之”字用法归类正确的一项是 ① 燕赵之收藏 ② 秦人视之不甚惜 ③ 独夫之心，日益骄固 ④ 杳不知其所之也 ⑤宋何罪之有 ⑥人非生而知之者 ⑦牛何之 ⑧多于南亩之农夫 A ①⑦ ②⑥ ③⑧ ④⑤ B ①③⑧ ②⑥ ④⑦ ⑤ C ①⑤⑧ ②⑥ ④⑦ ③ D ①⑧ ②⑥ ③⑤ ④⑦

4、下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是

A 各抱地势,钩心斗角 B 悦亲戚之情话

C 备他盗之出入与非常也。D 瓦缝参差,多于周身之帛缕。

5、下列加点词语，用法不同的一项是

A 朝歌夜弦，为秦宫人 B 六王毕，四海一

C 园日涉以成趣 D 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公

二、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，回答问题

过骊山作 杜牧

始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。

1、请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：

2、简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。

三、阅读提升

阅读下面的选文，回答问题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛，来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。学，遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入粤城就养。久之，母思还故里。冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。著作郎李孝光数荐之府吏。冕詈曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉?”每居小楼上，客至，僮入报，命之登乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举不中，叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉?”竟弃去，买舟下东吴，渡大江入淮楚，历览名山川。或遇奇才侠客谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。北游大都，馆秘书卿泰哈布哈家，荐以馆职。冕曰：“公诚愚人哉!不满十年，此中狐兔游矣。何以禄仕为?”即日将南辕。会其友武林卢生死滦阳，唯两女一童留燕，怅怅无所依。冕知之，不远千里走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。

（宋濂《王冕传》）

1．下列句中的字解释不正确的是（）

A．父怒，挞之 挞：用鞭子或棍子打。B．夜潜出 潜：悄悄地。C．乡里小儿竞遮道讪笑 竞：全，都。

D．怅怅无所依 怅怅：迷茫不知所措的样子。2．下列同一个字含义不相同的一组是（）

A．蹊：忘其牛，来责蹊田——桃李不言，下自成蹊 B．恬：恬若不见——恬不知耻 C．去：去不百步——去国怀乡

D．会：会其友武林卢生死滦阳——会天大雨，道不通

3．下列各句子中“已”的意义和用法与其他三项不同的是（）A．听已辄默记

B．时冕父已卒

C．学不可以已

D．鞠躬尽瘁，死而后已

4．对下列各句在文中的意思，理解不正确的是（）

A．父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书——父亲命他到垄上放牛，他却偷偷跑到学堂里听学生们念书。

B．性卒，门人事冕如事性——韩性去世以后，他的门客对待王冕的态度就像对待韩性一样。

C．此童子羞为者，吾可溺是哉?——这是连小孩子都觉得耻辱而不愿做的事，我怎么可以沉迷其中呢? D．不满十年，此中狐兔游矣，何以禄仕为?——用不了十年，这里就会成为战场，还有什么官可做呢? 5．下列句子不能体现王冕特立独行的是（）A．佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。B．买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

C．部使者行郡，坐马上求见，拒之去，去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。D．不远千里走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。

6．以下关于本文的叙述和分析，不正确的是（）

A．王冕本是个农民的儿子，少年时酷爱读书且智力超常，有幸被爱才的韩性收为学生，后来成为一名很有学术地位和威信的博学的儒士。

B．王冕在父亲去世后即迎母入粤城就养，当母亲“思还故里”时，又亲自随母亲一同回乡，这些描写都体现了王冕至纯至孝。

C．当部使者巡视府属各地来到王冕处想要求见他时，王冕避而不见，又在部使者走后故意“倚楼长啸”，让部使者听到，表明自己不愿与他见面。

D．王冕年轻时便无意仕途，没有什么效忠朝廷的宏大抱负，而是把更多的心思放在了游历名山大川、结交奇才侠士上面，这正是他性格中“狂”的体现。

四、语言表达

1、仿照下面的短诗，以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。

卵石

沐浴山间溪水，天长日久，失去了自己的棱角。

鲜花 浮萍

2、下面是有关“书”的对联，请选择其中一题对出下联。①藏书楼上百花艳，_______________________ ②古今学术藏满架，_______________________

五、写作训练

有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。

文学家赞叹说：这世界真是太美了！

科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。企业家兴奋地说：这世界充满了商机。

哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？”和“！”。

请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，立意自定，800字以上

参考答案

一、基础知识

1、D（A “媵”应为 yìng B “弦”应为xián C “椽”应为chuán）

2、B（“远听”应是 “越听越远”）

3、B

4、D

5、B（A “朝”“夜”应是名词做状语，C“日”名词做状语，D “翼”名词做状语，B “一” 数词活用为动词）

二、诗歌鉴赏

1、①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

2、诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。

三、阅读提升

1．C（竞：争逐，比赛）2．A（“或牵牛来责蹊田”的蹊是“践踏”；“桃李不言，下自成蹊”的蹊是“小路”。其余：恬——满不在乎，坦然；去——离开；会——正好，恰巧。）3．B（“时冕父已卒”的“已”是“已经”，其余是“完毕”之意。）4．B（“事”没有“对待”的含义，该句应为“他的仆人像侍奉韩性一样地侍奉王冕”。）5．D（D项体现了他重情义，道德高尚。）

6．D（从文中可以看出他年轻时是很有功名心的，想效仿伊尹、吕望成就一番大事，只因屡试不中才弃此念头。）

四、语言表达

1、鲜花 浮萍

安祥于温室之中，徜徉于碧波之中，不知不觉，随时而化，消尽了自身的本性 顿失立足之根 2．①阅览室中四季春 ②中外精华荟一堂

第二篇：《阿房宫赋》练习

阿旁宫赋习题

一、基础知识(每题4分，共20分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是 A．突兀(wù)

．i)

殆尽(dà．B．珠砾(lì)

．(nì)

涨腻．C．摽o)

掠(pià．(dǐnɡ)

宝鼎．D．极妍(yán)

．)骊山(lì．

n)廊腰缦回(mà．(lǐ)迤逦．)倚叠如山(dié．(yǔ)仓庾．

(shù)胜负之数．(chī)媸．

(xuán)朝歌夜弦．

（）(xiá)

闲暇．解析 A项中“骊”应读lí；C项中“摽”应读piāo；D项中“弦”应读n”。“xiá答案

B 2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是 有远略①燕、赵之君，始．A. 速祸焉②始．后得一夕安寝①然．B. ②至于颠覆，理固宜然．①六王毕，四海一．C.②楚人一炬，可怜焦土

．纷奢，人亦念其家①秦爱．D. 六国之人②使秦复爱．解析 B项，都解释为“这样”。A项，①开始，②才；C项，①统一，②数词；D项，①喜爱，②爱护。

答案 B 3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①一人之心，千万人之心也 ②秦人视之，亦不甚惜 ③骊山北构而西折 ．．．④不敢言而敢怒 ．A．①和②不同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同 C．①和②相同，③和④不同

（）

D．①和②相同，③和④相同

解析 ①助词，“的”；②代词，“这些东西”；③连词，表承接关系；④连词，表转折关系。

答案 B 4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是（）A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 ．B．朝歌夜弦，为秦宫人 ．C．骊山北构而西折 ．D．族秦者，秦也，非天下也 ．解析 D项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。其他三项均为名词作状语。

答案 D 5．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是 A．一旦不能有，输来其间 ．．B．而犹有可以不赂而胜之之势 ．．C．韩、魏之经营，齐、楚之精英 ．．D．胜负之数，存亡之理 ．．解析 A项，一旦，古义：一天之间，形容时间短；今义：不确定的时间，表示有一天。B项，可以，古义：可以凭借；今义：表示同意、能够。C项，经营，古义：指金玉珠宝等物；今义：指筹划、计划或组织。

答案 D

二、阅读精练(33分)(一)阅读《阿房宫赋》第3、4自然段，完成下列各题。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽．．．锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；．．．钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土．之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，．日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！．．灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱．．其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭 也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。．6．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是

（）

（）(3分)A．一人之心，千万人之心也 ．B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．C．架梁之椽，多于机上之工女 ．D．使天下之人，不敢言而敢怒 ．解析 其他都为助词，的。答案 B 7．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是（）(3分)A．灭六国者，六国也，非秦也．．B．族秦者，秦也，非天下也．．C．一人之心，千万人之心也 ．D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ．解析 其它都为判断句的标志。答案 D 8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是 A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．．锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒

庾：谷仓。．C．戍卒叫，函谷举

举：拔，攻占。．D．楚人一炬，可怜焦土

炬：火把。．解析 炬：燃烧，放火。答案 D 9．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是（）(3分)A．秦人不暇自哀，而后人哀之 ．．B．后人哀之而不鉴之 ．．C．亦使后人而复哀后人也 ．．D．亦使后人而复哀后人也 ．．答案 C 10．把下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。(3分)译文：_________________________________________________________(2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(3分)译文：___________________________________________________________ 答案(1)唉！一个人的心思，就是千万个人的心思啊。秦朝统治者喜欢繁

（）(3分)华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。(2)假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡(他们的)族呢？

(二)阅读下面文言文，完成文后各题。

杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，．．

①太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！．．

②向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。．．．．其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：．“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈．．传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识．者以拟杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以别之。

(《唐才子传·杜牧》)【注】 ①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。

11．对下列加点词语的解释不正确的一项是 A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文 ．．属文：阅读分析文章。B．太学博士吴武陵进谒曰 ．谒：拜见。

C．扬眉扺掌，共读一卷文书 ．．．．扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快。D．然敬依所教，不敢易也 ．易：改动。

解析 属文：写文章。答案 A 12．对下列加点的字说法正确的一项是 峻德伟望教侍郎以然敬依所．．

则请以赋见还为文章 多焚所．．A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同 B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同 C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同 D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同

（）(3分)

（）(3分)

解析 以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词语。答案 C 13．下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是

（）(3分)A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。

C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。

D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。

解析 “一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。答案 B 14．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)时主司侍郎为崔郾。(2分)译文：___________________________________________________________(2)其人，王佐才也。(2分)译文：___________________________________________________________(3)识者以拟杜甫。(2分)译文：___________________________________________________________ 答案(1)当时主司侍郎是崔郾。(2)这个人有辅佐君王的才能。(3)认识他的人都把他比做杜甫。【参考译文】

杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力作点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利弊特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认

识他的人都把他比做杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。

三、语言表达(7分)15．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。(4分)读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；_________________________________________________________。

解析 解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并且还要对应画线句前的句子的含意，保持与画线句的句式一致。

答案(示例)我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。

16．下面是某校宣传栏上的一段以“感恩”为主题的文字。请你根据上下文，在横线上仿写出恰当的句子。(3分)诗人说：花朵把春天的门推开了。面对“感恩”这个话题，我们认为—— 感恩把和谐的门推开了，和谐则把生活的门推开了；只要你用心倾听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。

感恩把幸福的门推开了，幸福则把未来的门推开了；(1)____________________，_________________________。

(2)____________________，___________________________________； _____________，________________。

感恩把温暖的门推开了，温暖则把情感的门推开了；只要你用心倾听水流的声音，情感到处都是温暖的节拍。

解析 本题考查仿写句子的能力。此题是一个嵌入式仿写题，仿写时要注意形式和内容：第(1)处基本的形式是“只要你用心倾听„„的声音，„„到处都是„„”。第(2)处基本的形式是“感恩把„„的门推开了，„„则把„„的门推开了；只要你用心倾听„„的声音，„„到处都是„„”。同时要注意两点：一是第(2)句中第一个省略号与第二个省略号的内容是相同的，且最后一个省略号的定语部分与第一个省略号的内容相照应；二是注意表达积极向上的情感。答案(1)只要你用心倾听鸟鸣的声音 未来到处都是幸福的旋律(2)感恩把真诚的门推开了 真诚则把心灵的门推开了 只要你用心倾听虫鸣的声音 心灵到处都是真诚的音符

第三篇：阿房宫赋随堂练习

定兴三中2016——2017学年第一学期 高二年级语文学科组集体备课统一教案

主备人： 殷雪梅

使用日期：2017年

月

日

课 题： 阿房宫赋随堂练习

教学目标：复习重点文言知识 掌握特殊文言现象 教学重点：复习重点文言知识

1.下列注音完全正确的一项是()A.缦(màn)立 逦迤(yǐ)蜀山兀(wù)．．．B.妃嫔(pín)．鼎铛(dàng)囷囷(jūn)．．．C.鬟(huán)呕哑(yā)锱(zī)铢

．．．D.椽(chuán)头 不霁(qí)珠砾(lì)．．．

辇(niǎn)车 ．

剽(piāo)．

在庾(yù)．横槛(jiàn)．2.加线字解释错误的一项是()A.六王毕(完了)蜀山兀(山秃)日益骄固(顽固)．．．B.戍卒叫(呐喊)函谷举(攻破)横槛(栏杆)．．．C.纷奢(奢侈)．

D.四海一(统一)．锱铢(极言细微)．．族秦者(秦氏家族)．

呕哑(乐声嘈杂)．．

几千万落(座、所)．3.下面各句中加线字书写不正确的一项是()A.舞殿冷袖，风雨凄凄。．．B.明星荧荧，开妆镜也；绦云扰扰，梳晓鬟也。．．C.一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。．．D.架梁之椽，多于机上宫女。．．4.下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是()①檐牙高啄 ②蜂房水涡 ③明星荧荧，开妆镜也 ④烟横雾斜，焚椒兰也 ⑤一肌一容，尽态极妍 ⑥鼎铛玉石，金块珠砾 ⑦取之尽锱铢，用之如泥沙 ⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕

A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.④⑤⑥⑧

5.下列各项句子的句式与例句相同的一项是()例句：明星荧荧，开妆镜也。A.灭六国者六国也，非秦也。B.长桥卧波，未云何龙? C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? D.使负栋之柱，多于南亩之农夫? 6.下列句中加线的词，没有活用的一项是()A.六王毕，四海一 B.舞殿冷袖，风雨凄凄 ．．C.燕赵之收藏，韩魏之经营 D.鼎铛玉石，金块珠砾 ．．．．．．E.楚人一炬，可怜焦土 ．．．F.族秦者，秦也 ．7.下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是()A.六王毕，四海一

B.取之尽锱铢，用之如泥沙 C.戍卒叫，函谷举

D.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏

(一)时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮色紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀袅渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞻。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

1.对下列句中加线词的说法，正确的一项是()①俨骖于上路 ②层峦耸翠，上出重霄。．．③飞阁流丹，下临无地 ④临别赠言，幸承恩于伟饯 ．．A.①②词义相同，③④词义不同。B.①②词义不同，③④词义相同。C.①②词义相同，③④词义也相同。D.①②词义不同，③④词义不同。

2.“穷”的意义有①不得时，不得志 ②生活困难 ③穷尽，完 ④阻塞不通，与“通”相对。在下列句子的括号中，填出“穷”相对义项的序号。

A.鹤汀袅渚，穷岛屿之萦回()．B.穷睇眄于中天，极娱游于暇日()．C.穷且益坚，不坠青云之志()．D.阮籍猖狂，岂效穷途之哭()E.振穷困，补不足()．．3.对下列句子的翻译，不正确的一项是()A.俨骖于上路，访风景于崇阿——驾着车在山路上(前行)，在高大的丘陵看风景。

B.鹤汀袅渚，穷岛屿之萦回——鹤、野鸭止息在水平的平地和小洲上，极尽岛屿曲折回环的景致。

C.桂殿兰宫，即冈峦之体势——用桂树木兰修筑的宫殿，就是冈峦的样子。D.雁阵惊寒，声断衡阳之浦——寒雁一声惊叫，到衡阳就不叫了。答案1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.E 7.B(一)1.D 2.A.③ B.③ C.① D.① E.② 3.C 板书：过程

作业：背诵知识点 反思：

第四篇：阿房宫赋-挖空练习

《阿房宫赋》

班别：

姓名：

座位号：

六王毕，四海一（），蜀山兀（），阿房出（）。覆压三百余里，隔离天日。骊（lí）山北构而西折（），直走咸阳。二川溶溶（），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回（），檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角（）。盘盘焉，囷囷（qūn）焉（），蜂房水涡（），矗（chù）不知其几千万落（）。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹（）？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐（）。

妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙（），辞楼下殿，辇（niǎn）（）来于秦，朝歌夜弦（），为秦宫人。明星荧(yíng)荧(yíng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊（），宫车过也；辘（lù）辘（lù）远听，杳（）

不知其所之（）也。一肌一容，尽态极妍，缦立（）远视，而望幸（）焉。有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营（），齐、楚之精英（），几世几年，摽（piāo)掠（）其人，倚叠如山。一旦不能有，输（）来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾（），弃掷逦迤（lǐ）（yǐ）（），秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心（），千万人之心也。秦爱纷奢（），人亦念其家（）。奈何（）取之尽锱铢（zī）（zhū）（），用之如泥沙？使（）负栋之柱，多于南亩（）之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷（），多于在庾（）（yǔ）之粟(sù)粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛

（），多于九土（）之城郭；管弦呕哑（），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心（），日益（）骄固（）。戍（shù）卒叫，函谷举（），楚人一炬，可怜焦土！

呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也（）。嗟乎！使（）六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递（）三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀（），而后人哀之；后人（）哀之而不鉴（）之，亦使后人（）而复哀后人也。

翻译句子：

1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

2.燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

3.秦人不暇自哀，而使后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

第五篇：阿房宫赋同步练习

阿房宫赋同步练习

一、给下列加点字注音

1、阿房宫 ．．

2、蜀山兀，阿房出 ．

3、骊山北构而西折 ．

4、廊腰缦回，檐牙高啄 ．

5、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 ．．

6、复道行空，不霁何虹 ．

7、高低冥迷，不知西东 ．

8、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 ．．．．

9、绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也 ．．．

10、雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也 ．．．

11、缦立远视，而望幸焉 ．

12、几世几年，剽掠其人，倚叠如山 ．

13、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 ．．．．

14、架梁之椽，多于机上之工女

15、钉头磷磷，多于在庾之粟粒

16、管弦呕哑，多于市人之言语

17、戍卒叫，函谷举

二、解释下列加点词语

1、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出 ．．

2、骊山北构而西折，直走咸阳 ．

3、廊腰缦回，檐牙高啄 ．．

4、复道行空，不霁何虹 ．

5、高低冥迷，不知西东 ．．

6、雷霆乍惊，宫车过也 ．

7、缦立远视，而望幸焉 ．．

8、剽掠其人，倚叠如山 ．．

9、一旦不能有，输来其间 ．

10、秦人视之，亦不甚惜 ．

11、独夫之心，日益骄固 ．

12、戍卒叫，函谷举 ．．

13、则递三世可至万世而为君 ．

14、秦人不暇自哀 ．

15、使：使负栋之柱，多于南亩之农夫

使天下之人，不敢言而敢怒

使六国各爱其人，则足以拒秦

三、解释下列词语 焉：盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

且焉置土石 焉用亡郑以陪邻 积土成山，风雨兴焉 而：骊山北构而西折

秦人不暇自哀，而后人哀之 谁得而族灭也

于：辞楼下殿，辇来于秦。

架梁之椽，多于机上之工女 其：矗不知其几千万落

几世几年，剽掠其人，倚叠如山 一旦不能有，输来其间 秦爱纷奢，人亦念其家 之：辘辘远听，杳不知其所之也

秦人视之，亦不甚惜 一人之心，千万人之心也

四、指出与现代意义不同的词语，并解释

1、各抱地势，钩心斗角

2、一日之内，一宫之间，而气候不齐

3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，4、一旦不能有，输来其间

五、指出活用的词语，并解释

1、骊山北构而西折

2、辞楼下殿，辇来于秦

3、鼎铛玉石，金块珠砾，4、族秦者秦也，非天下也

六、指出下列句式特点

1、长桥卧波

2、明星荧荧，开妆镜也； 绿云扰扰，梳晓鬟也； 渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。

3、戍卒叫，函谷举

4、有不得见者三十六年