长春版小学语文三年级上期末试卷

第一篇：长春版小学语文三年级上期末试卷

语文试卷

一、拼拼写写。1读拼音写词语。

ｆú

ｐíｎｇ hǎｉ xiá xiōng hěn dǎo hang（）()()()

二、我会填。

2、把成语补充完整。

（）风暴（）（）肉相（）（）不释（）肃（）（）敬

鞭（）莫（）一（）（）顺

3、把古诗句、名言警句补充完整。

（1）路人借问遥招手，（）。

（2）（），复照青苔上。

（3）（），云深不知处。

（4）劝君莫打枝头鸟，（）。

（5）千里之行，（）。

三、读读选选。

4、用√画出词语中加点字的正确读音。

勾勒（lè lēi）蒙（měng méng）古 拼（pīn píｎ）命 建筑（zù

5、选字组词（用划去括号里使用不恰当的字）

（呼 乎）吸（峰 锋）利（政 正）府（遍 编）织

6、判断下面的说法是否正确，正确的在后面的括号里打√，错误的打×）

（1）《窗外》这篇文章是按事情的发展顺序叙述的。（）（2）《老海龟的悲剧》告诉人们要正视自己的能力，不要骄傲。（）（3）在《七子之歌—澳门》这首诗中，“母亲”指的是我们伟大的祖国。（）（4）《喜爱音乐的白鲸》这个故事展现了人类对动物的喜爱和帮助。（）

四、读读写写。

7、比较下列各组字的异同，再分别组成词语。

炒（）射（）漂（）管（）

纱（）躲（）票（）馆（）

8、根据句子的语境，用“美”字组成不同的词语填在括号内。

（1）祖国的明天会更加（）。

（2）她的舞姿很（）。

（3）远处传来了（）的歌声。

9、在句子中的括号里填写合适的词语。

（1）()方法得到了（）赞赏。

（2）（）老海龟在温暖的阳光下（）爬着动。

（3）（）长春吸引了（）游人。

（4）他（）望着（）。

10、按要求写句子。

（1）照样子用带点的关联词语仿写句子。

汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（要是别人，事情恐怕就办不成了。（（2）用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

我从未认真的读过一本书。

我不知道自己究竟喜欢读什么书。

ù）））zh

（3）把下面的句子变成反问句。

她就是被我们就出来的公主。

（4）把下面的句子变成反问句。

西湖是人间的天堂。

五、阅读理解。

11、课内阅读

日子一天天过去了，马良的画进步很快，他多盼望能有一支笔呀！

一天傍晚，他躺在床上，一位白胡子老头（出现 呈现）他面前，给了他一支笔，叫他去给穷人画画。马良高兴地拿起笔，在墙上画了一只公鸡。公鸡活了，从墙上跳下来，喔喔地叫起来。原来白胡子老头给他的是一支神笔。马良有了这只神笔，天天给村里的人画画，画什么就有什么。他给一个老农画了一头耕牛，耕牛就下地拉犁了。

大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元宝。马良不给画，就被关在牢房里。

到了半夜，看守睡熟了，马良在墙上画了一扇门，一推门就开了，马良和牢房里的穷人（逃亡 逃走）了。官兵追来，马良画了一匹快马，骑上马跑远了。（1）在文中找出下列词语的反义词。

难过-----（）落后-----（）（2）用划去括号里使用不恰当的词语。

（3）为什么说白胡子老头给马良的是一支神笔？

（4）马良有了这只神笔先后画了（）、（）、（）和（）。（5）如果你有这只神笔，你想画什么？

第二篇：小学三年级语文期末试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

rán shāo ān wâi jì rán tãng tîng yïu yù

()()()()()

lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù

()()()()()

二、观察规律，并填空。(8分)

xi()望()引()阳 珍()让“每”变变变()洋草()教()后()

三、补充成语。(6分)

()心()胆

()人如()清()可()

()出()外

左()右()()不()待

四、回顾与积累应用。(20分)

我积累的关于勤学的成语还有：()，关于山峦的成语有

()我还积累了优美的句子呢()。课外，我读的书有《 》《 》等等，我的收获很多：

2、绳在 ___________，冰在 ___________;要看水底万丈深。雨里鸡鸣一两家，___________.___________点水蜻蜓款款飞;池上碧苔三四点，___________。

3、三年级的小学生王军，整天贪玩，不做作业，我用一句名言劝说他： ___________。

4、在“六一”联欢会上，很多同学们都登台表演了精彩的节目，赢得了阵阵掌声，这可真是 ___________(歇后语)

5、学了《亡羊补牢》我明白了___________

《学了一个小村庄的故事》我决定：___________

五、精彩阅读(一)

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这段话出自《 》一课，主要写的是___________。(3分)

2、这段文字共 ___句话。其中第2句与第3、4、5句之间是 ___关系。(2分)

3、这段话中，作者依次抓住翠鸟的_________ 这几

个方面的内容来写的。(4分)

4、为了突出翠鸟羽毛的特点，作者主要运用了__ 的修辞手法。把羽毛写成“头巾”、“外衣”、“衬衫”，从中看出作者对翠鸟 ____的感情.(4分)

5、从文中找出描写颜色的词语写在下面的横线上。(5分)_________________________________

(二)我家的小园

三年级语文 第2页(共4页)

我家的东南边有一块长方形的小园，里边种着各种蔬菜，花草和树木。这里一年四季都很美丽。

春天来了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，桔红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱?

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树枝披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地叹道：“好美啊，小园!”

(1)照样子再写出两个词语。(2分)

叽叽喳喳：

(2)在文中找出下列词语的近义词。(2分)

喜欢——()漂亮——()

(3)本文用了总分的写法，在分述时，是按 _____的顺序写的。(1分)(4)写出短文第三自然段的段意。(2分)_______________________________________________________

(5)摘录文中一个比喻句，___________。自己再写一句。(2分)_________________________________(6)你喜欢小园吗?为什么?(原因要写具体)(4分)_________________________________

六习作乐园 我喜欢的 要求：

先把题目补充完整，再按要求写一篇内容具体，语句通顺的文章。可以写喜欢的植物，可以写

小动物，可以写人，可以写喜欢做的事，也可以写喜欢的某样东西„„总之，不管写什么，要能

够让人从你的文章中看出你的喜爱之情，要表达出自己的真情实感。(25分)

第三篇：小学三年级语文期末试卷

小学三年级语文期末试卷

成绩

一、看拼音，写词语。10分

huán ràozhǔfùhã zîuzǐ xìmí huî

()()()()()

rán shāoxínɡ tàitãnɡ tînɡfâi chúfǎnɡ fú

()()()()()

二、用“√”标出正确的读音。6分

内脏（zānɡ zànɡ）地壳（kã qiào）差（chā chà）不多

缠(cán chán)绕湖畔(bàn pàn)警(jǐnɡ jǐn)觉

三、将词语补充完整。6分

约法三（）（）老携幼迫不（）待戎马一（）

胡（）非为意味（）长穿（）整齐发（）图强

千岩（）秀沧海一（）群龙无（）百尺（）头

四、按要求写句子。12分

1.根据词语不同意思各写一句话。

结果（长出果实）

（最终）

2.这不正是对“骄阳似火”的最好解释吗？（改为句末为句号的句子）

3.妈妈含着泪把孙中山推出了房门。（改为“被”字句）

4.一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。（填上合适的关联词语）

5.爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“。”（填上合适的名言警句）

6.他坐在书桌前。他拿起笔。他开始写一篇新的童话故事。（把三句话合并成一句话，并加上适当的标点符号）

五、按课文内容填空。25分=12分+6分+1分+6分

1.《山行》的作者是代诗人。诗的内容是：远上寒山石径斜。，霜叶红于二月花。这首诗描绘了由、、、和组成的山林秋色图，表达了诗人的思想感情。我知道《》也是一首与秋天有关的诗，我还能默写其中一句：。

2.小露珠。她感到有一股袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量，小露珠的身子也了。

3.爱人者人恒爱之。

4.学了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“”的美称，拉萨有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的化石也有“”的美称。此外，我还知道有“”的美称。

六、阅读理解。11分=3分+2分+2分+2分+2分

蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家都站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”我说

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听见孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像上公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子，孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，更为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

要知道，孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1.“顾”字用部首查字法先查（）部，再查（）画，是（）结构；“顾”的音序是（），音节是（）。“顾”的字义有：A.看；B.照管；C.顾虑；D.拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（）。

2.给下面的加点字注音，并解释意思。

那得买半票了。得（）

3.为句中的“像”选择恰当的用法。

像上公交车一样（）像只小小的唐老鸭（）

A.表示比喻，好像； B.在形象上相同或有某些共同点；C.比如，如。

4.“孩子的父亲在他头上摸了摸。”你认为这句话是什么含义？

5.“我”为什么为那个孩子和他的父亲感到难过？（用文中的语句回答）

七、习作。30分

同学们，在我们丰富多彩的生活中，一定有你喜欢的一个人，喜欢做的一件事，喜欢看的一本书，喜欢的动植物或喜欢的一个地方„„请任选其中一个内容写下来。注意写出你喜欢的原因哦！题目自拟。

第四篇：小学三年级语文期末试卷

期末考试是检测我们一学期的学习成果，所以我们要高度的重视。小编为大家准备了三年级语文期末试卷，希望大家好好复习，为期末考试做好准备。

一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。(4分)

Shānhuāshèngkāimínzúxiǎoxué

在()的小路上，走来了一群()的学生。

二、比一比，再组词。(12分)

陪()要()戏()乐()澡()湿()

倍()耍()找()牙()操()温()

三、先把四字词语补充完整。(6分)

()清()秀风()日()鸟()花()

()甘()弱鹬蚌()()()假()威

四、查字典(4分)

1、“拼”字用音序查字法，查音序，组一个词语是()。

2、“胶”字用部首查字法先查部首，再查画。

五、选择正确的词语填在括号里。(3分)

不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1、()老奶奶白发苍苍，()行动十分利索。

2、王小明()学习成绩优异，()乐于帮助同学。

3、()你让杰西很开心，()我要把刀送给你。

期末考试即将来临，复习期间，同学们需要根据知识的重难点，有目的地练习巩固。小学频道为大家准备了三年级语文期末试卷及答案，希望对同学们的复习有所帮助。

人教版三年级语文期末试卷及答案

一、读拼音，写词语。

zàngēyúwēngbēicǎnxiànmùxùnsù

guàngàidīngzhǔānwèiliánpéngchènshān

tíxīndiàodǎnmíngbùxūchuán

二、选择带点字的正确读音。

廉洁(niánlián)辣椒(jāojiāo)收款(kuǎnkuǎi)

重新(zhòngchóng)便宜(biànpián)教书(jiāojiào)

降落(jiàngxiáng)石缝(féngfèng)

三、比一比，组成词语。

普()继()旅()端()栽()抵()

谱()断()旋()瑞()裁()低()

四、用“”画出词语中的错别字，将正确的字写在括号里。

1、挣扎老百性人烟稀少一模一样()

2、冶练米老鼠目不转睛恋恋不舍()

3、敞开忍不住清晰可辩匆匆忙忙()

4、安慰差不多情不自禁喜出忘外()

五、词语模仿秀。仿写两个词语。

1、例：动静得失(意思相反的字组成词语)

2、例：博览群书(专心学习的四字词语)

3、例：头头是道(ΑΑΒС式)

4、例：五湖四海(含有数字的成语)

六、造字填空。〖补装泼端〗〖的地得〗

1、女娲把它()在一个盆子里，()到天边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见金光四射，大窟窿立刻被()好了。

2、她()歌唱得真好。

3、同学们认认真真()读书。

4、微风轻轻()吹过。

5、那辆车开()太快了。

六、修改病句。(6分)

1、上课了，马上走进教室。改：。

2、我们不要在热烈的阳光下看书。改：。

3、在校园里到处丢纸屑的人，是一种不讲卫生的坏习惯。

改：。

七、照样子改写句子。(6分)

例：那是老百姓的血汗钱，我怎么能乱花呢?

那是老百姓的血汗钱，我不能乱花。

1、这比山还高的情谊，我们怎么能忘记呢?

2、小草怎么会向暴风雨低头呢?

例：小溪流向远方。改：小溪唱着欢快的歌儿奔向远方

1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。改：。

八、用下列词语各写一句话。(4分)

…有的…有的…还有的…

…一边…一边…

九、根据所学课文内容填空(1+6+1+4，共12分)

1、这个学期我们学习了两则寓言故事，是《》和《鹬蚌相争》。

2、慈母手中线。临行密密缝。谁眼寸草心。

3、读书要有三到:、口到、。

4、日照香炉生紫烟。飞流直下三千尺。

十、阅读下列一段话，回答问题。(15分)

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈(quānjuàn)红红的。在全班同学的(注意注视)下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声(激烈热烈)而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、“绪”(xù)用音序查字法应查()，用部首查字法应查()，再查()画。(3分)

2、在文中的括号里选择正确的拼音或词语，在下面画“”。(3分)

3、仿照“慢吞吞”这个词语的格式，请你学着写四个这样的词语、、、(4分)

4、从括号里选择合适的词语，打上“√”。(2分)

片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到第一次

掌声是大家对英子的(鼓励赞扬);第二次是对英子的(鼓励赞扬)。

5、片段中有许多的句子让你感动，用“﹏﹏”线划出一句;这个句子让你最感

动的原因是：

(2+1分)

十一、习作(30分)

玩，是最让我们开心的事了!你最喜欢玩什么?怎么玩的?哪一次让你最开

心?把它写下来。

你可以用上“首先……然后……再……最后……”等词语，把玩的过程写清

楚。并写出你的感受，让别人也能感受到你的快乐。

1、题目自己编。

2、把过程写清楚，写出自己的感受。

3、格式正确，语句通顺，结构完整，卷面整洁。

希望提供的三年级语文期末试卷，能够对大家有用，更多期末考试的相关内容，请及时关注!

期末考试是一种手段，检验知识、技能的掌握情况，也是对整个学期学习成果的一次检验。小学生频道为大家准备了三年级上册语文期末试卷及答案，希望能够帮助大家更好的复习语文知识。

三年级上册语文期末试卷及答案201

5一、看拼音，写词语。(10分)

mòfángxiōngpúbǎinònɡliáokuònǎonù

()()()()()

nàmènpǔsùwēiwǔxīnshǎnɡqiānxū

()()()()()

二、给画横线的字选择正确读音，用“√”标出。(3分)

铅锤(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)

前爪(zhuǎzhǎo)相处(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)

三、划去括号里不恰当的字。(4分)

(郊胶)卷花(瓣辨)进(功攻)(保宝)贵

(流留)意粗(壮状)茂(密蜜)(朴仆)素

四、词语大观园。(13分)

1、把词语补充完整。

①争奇斗()②垂头()气③风()仆仆④准确无()

⑤兴高()烈⑥不()思索⑦相提()论⑧一()正经

⑴用横线画出一对反义词。

⑵第⑦个词所填字的意思是__________________

⑶写出与第③个结构相同的词2个：___________、______________。

2、按要求填空。

⑴“赏”字是______结构，一共___画，组两个词：______、_____。

⑵“视”字按音序查字典应查大写字母_____，按部首查字典应查___部，再查___画。“视”的意思有：①看;②观察;③看待;④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。

①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。()

②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。()

③今天，上级领导到我们学校视察。()

第五篇：2010—2011三年级语文(上)期末试卷分析

2010—2011学年三年级第一学期语文期末试卷分析三年级语文改卷组：

组长：王惠荣

组员：何秀芳、莫玉年、王金红、陈新萍、张小芳

试卷题型：

一、我会写。（共5分）

二、我会看拼音写词语。（共8分）

三、给带点的字选择正确的读音画钩“v”。（6分）

四、在括号里填上动物的名称，把成语补充完整。（6分）

五、按要求做题。（10分）

六、选择恰当的词语填在括号里。（8分）

七、小法官，巧判案。（是比喻句的打“Ｖ”）（8分）

八、默写古诗《早发白帝城》，并回答问题。（8分）

九、阅读欣赏。（18分）

十、口语交际。（5分）

十一、习作。（18分）

一、我会写。（共5分）分析人：王金红

本题主要考查学生能否规范地在田字格中写字，另一目的是考察学生的观察能力，从试卷上看90%的学生能正确写出汉字，但规范程度不够，10%的学生观察不够仔细，写字时，不是少笔画，就是错写，如：“鹰”和“黎”“戴”“卧”“懒”写错的同学较多。

教学建议：在平时的教学中在指导学生书写时多培养学生的观察能力，多指导学生正确书写。

二、我会看拼音写词语。（共8分）分析人：王金红

本题主要考查学生掌握字、词的积累情况，从学生所做的试卷看，70%的学生可以准确地写出6个词语，15%左右的学生对“蜡烛”“慈祥”“颤抖”“翻腾”几个词掌握的较差，例如：“腾”的右下部的“马”漏写；“蜡烛”写成了“烛蜡”。15%的学生把“增添”一词中写错字，多半是丢了一半，把“慈祥”的“祥”写成衣字旁的字。

建议：平时多写、早读课时也可以适当地读读词语，以听写为检测手段。

三、给带点的字选择正确的读音画钩“v”。（6分）分析人：王金红

本题主要目的是考查学生对多音字的区分和对平、翘舌音以及前后鼻音的掌握的能力，70%的学生掌握很好，能准确区分多音字，对平、翘舌音以及前后鼻音的掌握也较好。而30%的学生对“婉转”“扔掉”和“聪明”的音不能正确区分。

建议：在学习课文时，让学生正确的读课文，发现读音不正确要及时查阅字典正音，读正确。

四、在括号里填上动物的名称，把成语补充完整。（6分）分析人：何秀芳

本题主要考查学生对成语的积累情况，从做题的情况来看，学生对成语掌握较好，80%的学生能准确填出表示动物的字，20%的学生中又有10%的学生把“鼠”字写错，另外有3%的学生把“兔”字中的点少写了导致失分。

建议：加强对生字笔画、字形的指导。

五、按要求做题。（10分）分析人：陈新萍

此题学生做的较好。本题78%的学生没扣分，尤其是“把”字

句和“被”字句学生掌握的最好，只有极个别什么也不会的学生失分了。此题主要是错字扣分，两个诗句中的“语言”学生写成了“与”或“于”“信”。两句话合成一句中有30%的学生把中间的逗号漏了，有20%的学生把后面半句中的“有趣”漏了。修改病句有15%的学生失分，有近10名学生没看懂题意而丢分，是自己随便写的。

建议：在今后的教学中，老师平时应注重错别字的纠正，尤其是古诗，教师应从字义上让学生记忆。

六、选择恰当的词语填在括号里。（8分）分析人：陈新萍

本题有60%的学生能够较好的完成，40%的学生有不同程度的失分，尤其是“不是……就是……”、“不但……而且……”两个词学生分不清滥用。有几个学生把关联词拆开用，造成此题一分不得。

建议：在进行关联词练习时，应讲讲前后句子的关系，以便更好的运用关联词。在平时句子的练习时，注意标点符号的正确使用，多强调规范书写生字。

七、小法官，巧判案。（是比喻句的打“Ｖ”）（8分）分析人：何秀芳

本题主要考查的目的是检测学生对修辞手法的掌握情况，50%的学生能够正确完成。本题有四句需学生判断，有50%的学生判断不准，主要对比喻句的概念模糊，把“兰兰长得像妈妈”判断成了

比喻句。第四句中有50%的学生判断失误，主要原因是题意表述不够严谨，影响学生的判断力。

建议：在教学中，把比喻句写在黑板上，由教师明确本体、喻体如何判断，告诉学生“像”字在句子中的具体含义不是唯一的。

八、默写古诗《早发白帝城》，并回答问题。（8分）分析人：何秀芳

本题考查目的是检查学生对古诗的掌握程度，50％的学生能准确无误的默写古诗。有近50%的学生把古诗中的字“朝”“辞”“陵”“猿”“啼”“轻”“重”字写错，或者用同音字代替，默写质量不高。

建议：教学古诗时，不但要教会学生理解诗意，诗中的字、词意也要适当的让学生明确，这样在理解的基础上才能正确默写，不会写错字、别字了。

九、阅读欣赏。（18分）

1、课内阅读（10分）分析人：张小芳

本题考查学生的阅读理解能力，有70%的学生得分为满分，25%的学生得分在6——9分之间，还有5%的学生得分在5%分以下。根据课文内容填写词语，85%的学生能正确填出，字迹工整，无错别字。有10%的学生能填出后两个空，还有5%的学生只填对一个或不

填，失分较多。95%的学生得满分，5%的学生没仔细审题，出现失误。情况同上。第四小题是主观发挥题，得分较高，能写出自己的心里话，只有极少数没做。

建议：在教学中老师要严格要求学生熟背课文，注意关键词语的正确写法，减少出错的机会。

2、课外阅读，回答问题。《书是我的好伙伴》（8分）分析人：莫玉年

本题考查学生的课外阅读能力和对知识的运用能力。在本题中70%的学生能按要求正确作答，得分率较高，另有30%的学生不能正确作答，失分严重。具体分析如下：1.填空，90%的学生能在阅读短文后正确作答，另有10%的学生在乱填写或不填。2.你还知道哪些有关读书的格言写两句，此题78%的学生能正确解答，22%的学生只会写一句或乱写，并且错字较多。

建议：平时多训练学生的阅读能力和表达能力，使学生在能力方面更上一层。在积累方面加强多听、多默写，能较好的巩固所学内容。平时多练习，尽量减少学生写错别字的概率。

十、口语交际。（5分）评卷人：王慧荣

本题考察学生在平时的生活中积累的知识，我们的学生地处北方，冬季到来时，植物的生长受到抑制，为了更好的保护花草树木，人们想出了许多的办法，让学生把看到的、观察到的写出来，90%的学生能正确写出。10%的学生不认真审题，错写成保护树木的公益广告，导致失分。另有1%的学生空白没有写。

建议：进行口语交际教学时，可以让学生通过实践活动亲自去体验、去感受，互相交流自己的看法。教师做适当指导。

十一、习作。（18分）分析人：三年级语文改卷组成员

本次习作要求写请假条，主要考察学生的运用知识的能力，同时考察学生认真审题的能力。有40%的学生能够按照请假条的格式书写，60%的学生由于审题不严，没弄清题意，在写请假条时，指代不明，关系混乱，造成失分，还有一部分学生就不会写请假条，格式错误。

建议：纵观本题应用文的书写情况，根据学生的知识水平，建议平时让学生从不同指代关系中去练习写请假条，多强调请假条的格式并正确书写。

三年级语文改卷组2011.1.14