第一篇：汉语中形容词的用法
汉语中形容词的用法
形容词：表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。主要语法特征
（1）一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数带有表示程度语素的普通形容词和非谓形容词不受“不”和“很”的修饰。如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。
（3）部分形容词可以重叠。
A、单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。例如：
大大缩短了距离（程度加强）
大大的眼睛（与“大眼睛”相比程度减弱）
高高举起（程度加强）
高高的个儿（与“高个儿”相比，程度减弱）
B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：
a、AABB：
口口声声 断断续续 浩浩荡荡
松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄
大大方方 客客气气 说说笑笑 的的确确 反反复复
方方正正 实实在在 踏踏实实 扎扎实实
是是非非 堂堂正正 偷偷摸摸 唯唯否否
蝎蝎螫螫 形形色色 铮铮佼佼
洋洋洒洒 战战兢兢
b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。如：小里小气 古里古怪 慌里慌张 糊里糊涂 马里马虎
c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如：
冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 笔直笔直 碧绿碧绿 鲜红鲜红
C、重叠属于形容词生动形式。形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。
a、A+双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。如：
暖洋洋 醉醺醺 香喷喷 干巴巴 沉甸甸 羞答答 亮晶晶
沉甸甸 白花花 绿油油 黑黝黝 慢腾腾 阴森森 皱巴巴
亮铮铮 笑嘻嘻 香喷喷 乱哄哄 黑漆漆 轻飘飘 湿漉漉
红彤彤 骨碌碌 雾朦朦 喜盈盈 亮晶晶 黄灿灿 孤零零
毛绒绒 胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤
光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮
皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙
喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋
白花花 绿莹莹 黄澄澄 绿油油 明晃晃 慢腾腾 沉甸甸
b、A+多音节后缀，如：
黑不溜秋 黑咕隆咚 花里胡哨 傻不愣登 蠢了呱叽
形容词的生动形式不受“不”和“很”的修饰。如不说“不慢慢、不干干净净、不老里老气、不活生生、不灰不溜秋、很慢慢、很干干净净、很老里老气、很活生生、很灰不溜秋”。分类
从功能上看形容词可分为普通形容词和非谓形容词。
（1）普通形容词：能充当谓语，大都能用“不”和“很”修饰。
（2）非谓形容词：与普通形容词的不同之处主要在于：不能充当谓语，不能用“不”和“很”修饰。常见的非谓形容词如：
正 副 男 女 雌 雄 单 大型 初级 多项 巨额 慢性 新式
主要 高速 名牌 高频 海洋性 流线性 多民族 单方面 喷气式
有些非谓形容词用途极窄，只作科学技术名词的组成部分，如“高频电波、侧吹转炉”。
从语义上看，形容词可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词表示属性，如“红、黄、大、小、软、硬、伟大、平凡、美丽”。状态形容词带有明显的描写性，包括形容词的一切生动形式，如“喷香、冰凉、红红、大大方方、冰凉冰凉、直勾
勾、傻里呱唧”。普通形容词与动词
（1）共同点
A、能用“不”修饰：“不走、不高”
B、能作谓语：“他走了、这棵树很高”
C、肯定否定相叠：“走不走、高不高”
（2）不同点
普通形容词（以下只称“形容词”）能受“很”修饰，动词一般不能受“很” 修饰。如可以说“很高、很美丽”，不可以说“很走、很学习”。
心理活动动词大都能受“很”修饰，这一点与形容词相同；能带宾语，这一点
区别于形容词。如“很爱（他）、很佩服（陈老师）、很了解（情况）”。
形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。例如：
大 小 长 早 全 好 坏 远近直 斜
崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 雪白 笔直 生动 固定平等
明晃晃 热腾腾 绿油油 水灵灵 红彤彤 亮堂堂 胖乎乎 毛乎乎
黑不溜秋 老实巴交 黑咕隆咚 灰里吧唧 灰不溜秋 甜不丝儿 圆咕隆冬 形容词有哪些
1、形容词的语法特征
①形容词的语法功能
形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：
作定语：大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰
作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉 观点陈旧
形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：
纯洁党的干部队伍是当务之急。
这项举措极大地方便了群众生活。
有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。例如：
累死我了 酸死我了 困死我了 憋死我了 急死我了 美死你 慌坏了他。
②可受程度副词修饰
性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：
长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜
少——很少/太少 好——很好/太好 矮——很矮/太矮
优秀——很优秀/太优秀 聪明——很聪明/太聪明
注意：性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如：
甜甜——*很甜甜/*太甜甜 好好——*很好好/*太好好
慢慢——*很慢慢/*太慢慢 高高——*很高高/*太高高
状态形容词不受程度副词的修饰。例如：
雪白——*很雪白/*太雪白 笔直——*很笔直/*太笔直
漆黑——*很漆黑/*太漆黑 冰冷——*很冰冷/*太冰冷
③形容词的重叠形式
Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。
例如：
长——长长 快——快快
慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜
Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。
例如：
痛快——痛痛快快 整齐——整整齐齐 漂亮——漂漂亮亮
Ⅲ双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB”。例如：
笔直——笔直笔直 雪白——雪白雪白 鲜红——鲜红鲜红
蔚蓝——蔚蓝蔚蓝 喷香——喷香喷香 金黄——金黄金黄
Ⅳ有些双音节形容词还可按“A里AB”的方式重叠。
例如：
啰嗦——啰里啰嗦 慌张——慌里慌张
俗气——俗里俗气 马虎——马里马虎
但也有很多双音节形容词无法重叠。例如：
博学——*博学博学/*博博学学 生动——*生动生动/*生生动动
明快——*明快明快/*明明快快 主观——*主观主观/*主主观观
④可用肯定否定方式提问。
例如：
冷——冷不冷 大——大不大 圆——圆不圆 高——高不高
双音节形容词肯定否定提问方式有两种：
清楚——清楚不清楚 幸福——幸福不幸福 高兴——高兴不高兴
——清不清楚 ——幸不幸福 ——高不高兴
明确——明确不明确 结实——结实[FS:PAGE]不结实 具体——具体不具体
——明不明确 ——结不结实 ——具不具体
主动——主动不主动 紧张——紧张不紧张 固定——固定不固定
——主不主动 ——紧不紧张 ——固不固定
2、形容词的类型
根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。
①性质形容词
性质形容词是表示性质或属性的形容词。
单音节性质形容词：
大 小 好 坏 冷 热 快 慢 方 圆 冷 高 低 矮 酸 甜
双音节性质形容词：
伟大 勇敢 坚强 温柔 崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 生动
固定平等 主观 主动 封建 具体 含蓄 结实平淡 简单 干净
性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：
得意地一笑平淡地说 呆呆地望着墙壁 慢慢坐起来
少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。
性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。例如：
这儿冷，那儿热。
你保守，他开明。
北方干燥，南方潮湿。
慢的 长的 短的 黑的 白的 有才干的，能干的主动的，活跃的 适应性强的
理解力强的有发明才能的，有创造力的正直的 好心的有见识的 精通某门学问的 心胸宽大的 条理分明的 忠心耿耿的
可信赖的负责的自觉的 无私的明白事理的
真诚的精明的生气勃勃的光明正大的塌实的、老实的、严格的 判断方法
如果这个词可以在前面加“很”，但后面不能接宾语，就一定是形容词。
概说
形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot。
2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。
按其结构，可分为单个形容词和复合形容词。前者由一个单词（如good, short, happy）构成，而后者则由两个以上的单词（如well-known, kind-hearted, five-year-old）构成。
形容词的用法和在句中的位置
1.形容词在句中主要可用作：
1）定语：
What a fine day!多好的天气！
He is a self-made man.他是个自学成材的人。
2）表语：
The scene was horrifying.这景象很恐怖。
I am getting bored and homesick.我感到有些厌烦想家。
His comments were well-meant.他说这些都是出于好心。
3）宾语的补语（构成合成宾语）：
I find this hot weather very trying.我感到这种炎热天气很难受。
Do you think it necessary 你认为这有必要吗？
4）状语：
She was back, eager to see her friends.她回来了，极想见她的朋友们。
She gave him the overcoat, anxious to be of service.她把大衣拿给他，极愿为他服务。
He arrived home, hungry and tired.他又饿又累的回到家里。
2.形容词在句中的位置
有的形容词放在被修饰的名词之前，称为前置形容词；少数形容词放在被修饰的名词之后，称为后置形容词。
1）当名词被多个前置形容词修饰时，形容词之间有一个先后顺序问题。一般规则为：
（限定词）→一般描绘性形容词→表示大小、长短、高低的形容词→表示年龄、新旧的形容词→表示国籍、地区、出处的形容词→表示物质、材料的形容词→（名词）。用一句话来说就是“美小圆旧黄，法国木书屋”。编辑本段英语中形容词的用法 概述
形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.这辆自行车很贵。This bike is expensive.对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?
形容词在句中的位置：
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。
英语单词中something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时，形容词放在不定代词后面。
I have something important to tell you.我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film?
电影里有什么有趣的内容吗？
There is nothing dangerous here.这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.这是一本容易读的书。
用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.每一个人，男女老少，都应该参加会议。
You can take any box away, big or small.这些箱子，不管大小，你都可以拿走。
形容词的比较级和最高级：
绝大多数形容词有三种形式，原级，比较级和最高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的比较级和最高级：
形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。规则变化
1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。
great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)
2)以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。
wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)
3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。
clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)
4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-iest 构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)
5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。
big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)
6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful(原级)difficult(原级)
more beautiful(比较级)more difficult(比较级)
most beautiful(最高级)most difficult(最高级)不规则变化
原级 比较级 最高级 good/well better best many more most much more most bad worse worst ill worse worst badly worse worst old elder/older eldest/oldest little littler/less(er)littlest/least far farther/further farthest/furthest 形容词前如加 less 和 least 则表示“较不”和“最不”
important 重要 less important 较不重要 least important 最不重要 tired 累的 more tired 更累的 most tired 最累的
形容词比较级的用法
形容词的比较级用于两个人或事物的比较，其结构形式如下：
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。注意丛句常常省去意义上和主句相同的部分，而只剩下对比的成分。
Our teacher is taller than we are.我们老师的个子比我们的高。
It is warmer today than it was yesterday.今天的天气比昨天暖和。
This picture is more beautiful than that one.这张照片比那张照片漂亮。
This meeting is less important than that one.这次会议不如那次会议重要。
The sun is much bigger than the moon.太阳比月亮大得多。形容词最高级的用法
1.形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，其结构形式为：
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
（常与表范围的in , of短语连用）(注意：of + 个体名词单数 in + 集合名词)
eg 1)Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。
2)He runs fastest in our class.在我们班他跑得最快。
3)He is the tallest of the three boys.他是这3个男孩子中最高的。
4)Which is the easiest, Lesson1, Lesson2 or Lesson3 ?
哪一课是最简单的呢？第一课？第二课？还是第三课？
2.形容词最高级前表示“第二、第三„„”时，可在最高级前加“second , third, „”（但“第一”不能用first）
eg.The Changjiang River is the longest river in China.长江是中国第一长河。
The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长河。特殊用法
most 同形容词连用而不用 the，表示“极，很，非常，十分”。
It's most dangerous to be here.在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult.我干不了这件事，太难了。
“The+形容词比较级...，the+形容词比较级...表示“越...就越...”。
The more you study, the more you know.你学的越多，就知道的越多。
The more I have, the more I want.我越有就越想要有。
The more, the better.越多越好。
“ 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ”，表示 “ 越来越...”。
(但注意：如果多音节词用此结构时应为 more and more + 形、副)
eg.more and more beautiful.越来越漂亮。
It's getting hotter and hotter.天气越来越热了。
It's pity he is getting poorer and poorer.真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper.计算机越来越便宜。
I like to have a talk with the young.我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life.富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street.警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词
1）大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
改错：(错）She sang lovely.（错）He spoke to me very friendly.（对）Her singing was lovely.（对）He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.The Times is published daily.多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词
a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
一般与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+
those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词
old + brown + wood + table 典型例题
1）Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other C.other two little D.little other two
答案：C。由”限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A.old Chinese stone B.Chinese old stone C.old stone Chinese D.Chinese stone old
答案：A。几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3)----How was your recent visit to Qingdao?
----It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunny B.last few sunny C.last sunny few D.few sunny last
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。
形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。例如：
大 小 长 早 全 少 快 慢 甜 苦 好 坏 远近直 斜
崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 雪白 笔直 生动 固定平等
明晃晃 热腾腾 绿油油 水灵灵 红彤彤 亮堂堂 胖乎乎 毛乎乎
黑不溜秋 老实巴交 黑咕隆咚 灰里吧唧 灰不溜秋 甜不丝儿 圆咕隆冬
1、形容词的语法特征
①形容词的语法功能
形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：
作定语：大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰
作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉 观点陈旧
形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：
纯洁党的干部队伍是当务之急。
这项举措极大地方便了群众生活。
有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。例如：
累死我了 酸死我了 困死我了 憋死我了 急死我了 美死你 慌坏了他。
②可受程度副词修饰
性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：
长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜
少——很少/太少 好——很好/太好 矮——很矮/太矮
优秀——很优秀/太优秀
聪明——很聪明/太聪明
注意：性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如：
甜甜——*很甜甜/*太甜甜 好好——*很好好/*太好好
慢慢——*很慢慢/*太慢慢 高高——*很高高/*太高高
状态形容词不受程度副词的修饰。例如：
雪白——*很雪白/*太雪白 笔直——*很笔直/*太笔直
漆黑——*很漆黑/*太漆黑 冰冷——*很冰冷/*太冰冷
③形容词的重叠形式
Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。
例如：
长——长长 高——高高 大——大大 快——快快
慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜
Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。
例如：
清楚——清清楚楚 高兴——高高兴兴 大方——大大方方
痛快——痛痛快快 整齐——整整齐齐 漂亮——漂漂亮亮
Ⅲ双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB”。例如：
笔直——笔直笔直 雪白——雪白雪白 鲜红——鲜红鲜红
蔚蓝——蔚蓝蔚蓝 喷香——喷香喷香 金黄——金黄金黄
Ⅳ有些双音节形容词还可按“A里AB”的方式重叠。
例如：
罗嗦——罗里罗嗦 慌张——慌里慌张
俗气——俗里俗气 马虎——马里马虎
但也有很多双音节形容词无法重叠。例如：
博学——*博学博学/*博博学学
生动——*生动生动/*生生动动
明快——*明快明快/*明明快快
主观——*主观主观/*主主观观
④可用肯定否定方式提问。
例如：
冷——冷不冷 大——大不大 圆——圆不圆 高——高不高
双音节形容词肯定否定提问方式有两种：
清楚——清楚不清楚 幸福——幸福不幸福 高兴——高兴不高兴
——清不清楚
——幸不幸福
——高不高兴
明确——明确不明确 结实——结实[FS:PAGE]不结实 具体——具体不具体
——明不明确
——结不结实
——具不具体
主动——主动不主动 紧张——紧张不紧张 固定——固定不固定
——主不主动
——紧不紧张
——固不固定
2、形容词的类型
根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。
①性质形容词
性质形容词是表示性质或属性的形容词。
单音节性质形容词：
大 小 好 坏 冷 热 快 慢 方 圆 冷 高 低 矮 酸 甜
双音节性质形容词：
伟大 勇敢 坚强 温柔 崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 生动
固定平等 主观 主动 封建 具体 含蓄 结实平淡 简单 干净
性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：
得意地一笑平淡地说 呆呆地望着墙壁 慢慢坐起来
少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。
性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。例如：
这儿冷，那儿热。
你保守，他开明。
北方干燥，南方潮湿。
②状态形容词
状态形容词是表示状态的形容词。
第二篇：英语中形容词的用法
英语中形容词的用法 定义
形容词是用来修饰名词的词，一般放在所修饰的名词前面。作用
形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.这辆自行车很贵。This bike is expensive.对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting? 在句中的位置
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。
英语单词中something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时，形容词放在不定代词后面。
I have something important to tell you.我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film?
电影里有什么有趣的内容吗？
There is nothing dangerous here.这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.这是一本容易读的书。
用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.每一个人，男女老少，都应该参加会议。
You can take any box away, big or small.这些箱子，不管大小，你都可以拿走。比较级和最高级
绝大多数形容词有三种形式，原级，比较级和最高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。
分为规则变化和不规则变化。
规则变化
1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。
great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)
2)以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。
wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)
3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。
clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)
4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-iest 构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)
5)以重读闭音节+辅音字母结尾的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。
big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)
6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和most 加在形容词前面来构成。
beautiful(原级)difficult(原级)
more beautiful(比较级)more difficult(比较级)
most beautiful(最高级)most difficult(最高级)
不规则变化
原级比较级最高级
Good/well better best
Many more most
Much more most
bad worse worst
Ill worse worst
Badly worse worst
Old elder/older eldest/oldest
Little littler/less(er)littlest/least
Far farther/further farthest/furthest
形容词前如加less 和least 则表示“较不”和“最不”
important 重要less important 较不重要least important 最不重要
tired 累的more tired 更累的most tired 最累的
特殊情况
当被表示程度的副词如：a little, a bit, a few, a lot,much,even,far,still,rather,any等修饰时，用形容词的比较级。如
I feel even worse now.现在我感觉更糟糕了。形容词比较级的用法
形容词的比较级用于两个人或事物的比较，其结构形式如下：
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。注意丛句常常省去意义上和主句相同的部分，而只剩下对比的成分。
Our teacher is taller than we are.我们老师的个子比我们的高。
It is warmer today than it was yesterday.今天的天气比昨天暖和。
This picture is more beautiful than that one.这张照片比那张照片漂亮。
This meeting is less important than that one.这次会议不如那次会议重要。
The sun is much bigger than the moon.太阳比月亮大得多。形容词最高级的用法
1.形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，其结构形式为：
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
（常与表范围的in , of短语连用）(注意：of + 个体名词单数 in + 集合名词)
eg 1)Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。
2)He runs fastest in our class.在我们班他跑得最快。
3)He is the tallest of the three boys.他是这3个男孩子中最高的。
4)Which is the easiest, Lesson1, Lesson2 or Lesson3 ?
哪一课是最简单的呢？第一课？第二课？还是第三课？
2.形容词最高级前表示“第二、第三„„”时，可在最高级前加“second , third, „”（但“第一”不能用first）
eg.The Changjiang River is the longest river in China.长江是中国第一长河。
The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长河。特殊用法
most 同形容词连用而不用 the，表示“极，很，非常，十分”。
It's most dangerous to be here.在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult.我干不了这件事，太难了。
“The+形容词比较级...，the+形容词比较级...表示“越...就越...”。
The more you study, the more you know.你学的越多，就知道的越多。
The more I have, the more I want.我越有就越想要有。
The more, the better.越多越好。
“ 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ”，表示 “ 越来越...”。
(但注意：如果多音节词用此结构时应为 more and more + 形、副)
eg.more and more beautiful.越来越漂亮。
It's getting hotter and hotter.天气越来越热了。
It's pity he is getting poorer and poorer.真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper.计算机越来越便宜。
I like to have a talk with the young.我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life.富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street.警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词
1）大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
改错：(错）She sang lovely.（错）He spoke to me very friendly.（对）Her singing was lovely.（对）He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
deadly，lonely，lovely
The Times is a daily paper.The Times is published daily.多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--【描绘形容词大小（长短高低）形容词-形状形容词-年龄（新旧）形容词-颜色形容词-国籍形容词-材料形容词-用途（类别）形容词-名次】a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
一般与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+
those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词
old + brown + wood + table 典型例题
1）Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other C.other two little D.little other two
答案：C。由”限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A.old Chinese stone B.Chinese old stone C.old stone Chinese D.Chinese stone old
答案：A。几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3)----How was your recent visit to Qingdao?
----It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunny B.last few sunny C.last sunny few D.few sunny last
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。
第三篇：初中形容词用法简单归纳及练习
成都少年时教育劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
形容词精讲精练
6.形容词作后置定语:口诀:形容词,作定语,一般放前不置后，置后定是合成词,some，any，every,no,此类合成不可漏
B、练习：完成下列句子。
(1)I have ____________________(某些重要的事情)to tell you.(2)There is ____________(出了什么毛病)with the machine.(3)She wants to buy ______________(一些便宜的东西)
(4)They saw _______________(某些奇怪的东西)in the sky.(5)Is there ____________(什么有趣的东西)in this book?
(6)Is there___________________(强壮的人)in their room?
7.最后记住我给你的句子1。a beautiful little new white wooden house遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状
+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。2。There is something wrong with my bike。形容词所修饰的词为 something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。
2.用括号内词的适当形式填空。
ⅰ.He sings ______(well)of all.ⅱ.Black swims______(well)than I do.ⅲ.I am too tired to go any ________(far).ⅳ.She did even ______(bad)in the exam.ⅴ.Li Ping spends a lot _________(much)time on English now than before.ⅵ.He has read ________(many)story-books than I.ⅶ.My brother is two years _______(old)than my sister.3.选择填空
1.Tony is going camping with ___ boys.A.little two otherB.two little otherC.two other littleD.little other two
3.－ How was your recent visit to Qingdao?
－ It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunnyB.last few sunnyC.last sunny fewD.few sunny last
4.The books are not ________ to be published.A.enough interestingB.interesting enoughC.so interestingD.too interesting
6.There's ________ with the recorder
A.anything wrongB.wrong anythingC.something wrongD.wrong something
7.His sister is _______than he.A.younger five yearsB.five years youngerC.five year youngD.five younger years
9.The old man lives alone, he feels ________.A.aloneB.lonelyC.loneD.alonely
第四篇：【意大利语】形容词的用法（范文）
限定形容词
(1)物主形容词:
数 人称 单数 复数 译文
阳性 阴性 阳性 阴性
单数 第一人称 mio mia miei mie 我的 第二人称 tuo tua tuoi tue 你的 第三人称 suo sua suoi sue 他(她)的
复数 第一人称 nostro nostra nostri nostre 我们的 第二人称 vostro vostra vostri vostre 你们的 第三人称 loro loro loro loro 他(她)们的
常用的物主形容词还有proprio(自已的),altrui(别人的)
物主形容词用法主要特点:
(a)物主形容词一般要放在其限定的名词前,绝大多数情况下,前边还要用上冠词，如il mio libro(我的书),la tua porta(你的门).(b)亲属词前如有物主形容词,大多数情况下不用冠词,如:
mio fratello(我的哥哥,我的弟弟)，sua sorella(他(她)姐姐,他(她)妹妹)
(2)指示形容词
questo和quello是两个常用的指示词,有性数变化.指示词前不用冠词
性 单数 复数 译文
指示词 范例 指示词 范例
阳性 questo questo libro questi questi libri 这本(些)书
quello quel quel libro quei quei libri 那本(些)书
北京森淼学校创办于2007年，经过数年发展已经成为一所集意大利语培训、意大利语教师资格考试、意大利留学服务为一体的综合性培训学校。
北京森淼学校是被意大利锡耶纳外国人大学授权，且被意大利使馆认可的意大利语CILS考试在中国大陆考点（该考试即学生预注册时使馆要求学生必须达到的A2水平考试，及入意大利大学时要求学生必须达到的B2水平考试）该考试被意大利官方、大使馆承认的国际意大利语等级考试，考试合格将由意大利锡耶那大学颁发意大利语CILS等级证书。★详细咨询电话：400-010-1811 ★学校地址：北京市朝阳区劲松南路1号 ★官方网站：http://www.xiexiebang.com
quello quello studio quegli quegli studi 那个(些)学科
quell’ quell’ anno quegli quegli anni 那(些)年
阴性 questa questa penna queste queste penne 这支(些)笔
quella quella penna quelle quelle penne 那支(些)笔
(3)不定形容词:与名词相连,表示不定数量或不定质量.常用不定形容词:
单数 复数 译文
阳性 阴性 阳性 阴性
ogni ogni------每一个
nessuno nessuna------任何...也不
qualche qualche------几个
alcuno alcuna alcuni alcune 若干
certo certa certi certe 某个,某些
tale tale tali tali 某个,某些
poco poca pochi poche 少量的
parecchio parecchia parecchi parecchie 相当多的 molto molta molti molte 很多的 tanto tanta tanti tante 很多的 troppo troppa troppi troppe 太多的
北京森淼学校创办于2007年，经过数年发展已经成为一所集意大利语培训、意大利语教师资格考试、意大利留学服务为一体的综合性培训学校。
altrettanto altrettanta altrettanti altrettante 同样多的 tutto tutta tutti tutte 全部的 altro altra altri altre 另外的
diverso diversa diversi diverse 很多的,不同的 vario varia vari varie 很多的,不同的
注意:qualche虽为复数意义,但修饰单数名词，如:qualche giorno(一些天)
(4)疑问形容词
单数 复数 译文
阳性 阴性 阳性 阴性
che che che che 哪,哪种,哪些
quale quale quali quali 哪,哪个,哪些
quanto quanta quanti quante 多少,几,几个
che和quale都可以用来提问“哪个(些)”,但泛问时常用quale，如:quale libro vuoi(你要哪本书);
当询问哪种类型时常用che来提问,如:
che libro vuoi(你要哪种书)
另外,询问日期时间常用che,如:
che ora é(几上了)
che giorno é oggi(今天星期几)
in che anno sei nato(人是哪年出生的)
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第五篇：汉语标点符号用法
标点符号的用法
逗号的用法
一、用于需要分隔的主语和谓语之间
主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。
句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。如 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水
二、用于带语气词的主语之后
主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。
如 祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙
三、用于需要与动词分隔的长宾语之前
动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。
如有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。
四、用于前置的谓语之后。
五、用于句首状语之后
常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。
如果然，雨过天又青。
六、用于后置的状语之前
状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
如……我感谢他的好意，为我，为中国
七、用于后置定语之前
如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的 八用于补充解释性的后置同位语之前 如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人 分隔重复的词语或说法
九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展
如我是看得很清楚，很清楚的呀
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
十、用于后置的外国人名之前
许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号
十一、用于某些序次语之后
“第一、第二”和“其
一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示
十二、用于说话时有停顿的关联词语之后
“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。
用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：
（1）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
十三、在数理化等自然科学中，遇到公式时，如果这个公式可以用语言读出来，我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标点符号，不同的是常常选用小圆点的句号。例如：如果A＞B，B＞C，那么A＞C．
在表格中，如果只有数字、单词，末尾不用标点；如果有句子，就应该和一般文句一样使用标点。
顿号的用法
特别提示：以下八种情况不用顿号
1、不定数的两个数字间不用顿号。
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号 如三年级四、五的学生
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号
3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号 如我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。
8、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
9多个并列词语之间，习惯前面几处用顿号，后面一处用和（若【和】后需用连词，一般先用【及】，再用【以及】
10并列成分之间已有问号和感叹号，不用任何标点
11并列成分较少时，不用标点也没有歧义且连贯通畅，不用顿号 12合成词（成语、熟语）之间不能顿号
13并列词语之间有了【和，与，及】等连词，连词前面不用顿号，也不用其他标点。
14并列的书名之间也以不用顿号为佳 并列的括号之间也最好不用顿号
分号的用法
1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。
如 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。
2、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。
3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
4、并列关系的复句，分句较短（只有2个）用逗号，不用分号。
5、逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般情况
下，应该先用停顿时间短的逗号，再用停顿时间长的分号，不能乱了秩序。
6、句中已用句号不能再用分号
7、总结语前面不能用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的
括号的用法 括号
括号标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。
只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。放在句子标点之前。补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。● 【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。
省略号的用法
（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等
省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。
用了“等”、“等等”就不能再用省略号 问号的用法
问号
1、用在特指问句后（如时间……那里……（需要特定回答的问题）。如：你今年多大了？
2、用在反问句后。
● 提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。
3、用在设问句后。
4、用在选择问句中。如：我们是革命呢，还是要现大洋？ ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号 如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。例如：
（1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》）
5、用在表疑问的独词句后。如我？不可能吧。
●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车？
6、有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号
7、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。
如 曹邺（816－－？），桂林人。
8、问号和叹号是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：
带有强烈感情的反问句。例如：
（１）“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”（《南方周末》2000年3月17日18版）
带有惊异语气的疑问句。例如：
（1）周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？（曹禺《雷雨》 超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。
问号和叹号的并用式有人写做“？！”，也有人写做“！？”。从规范化的角度说，最好能统一起来。因为这种并用出现在反问句和疑问句的末尾，问多于叹，所以专家们建议采用“？！”式。这种由两个符号组成的并用式是一个整体，所以在书面上只能占一个字的位置，而不能占两个字的位置。
● 提示：
句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。
书名号的用法
1、名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：《朝花夕拾〃藤野先生》。
2、词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：《念奴娇〃赤壁怀古》。
3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。
4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。
丛书名称也标书名号，5、草案不用书名号
6、原则名称，活动名称，主题词，电视节目都用引号 7……撰写的（…）---加书名号
8、书报的版本、版别，如书的“英文版”“修订版”“重排本”，报纸的“海外版”等，一般不是书报名称本身而只是一个注释说明，因此应该把它们放在书名号之外。通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后；也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或在书名之前事先说明。例如：
《北京大学学报》（社科版）
法令、规定、方案、条例等的草案、试用稿等，因与书名结合紧密，往往用括号括起来放在书名号里面。例如：
《汉语拼音正词法基本规则（试用稿）》 破折号的用法
1、表示注释。
如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、表示意思的转折及转换。
“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
3、表示意思的递进。
如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。
5、表声音的延长、中断或停顿。
如我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
6、表分项列举。
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科 ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
7、用于副标题前。
● 【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。
如：我，是第一个跑到终点的。那就是我——一名普通的中学教师。
8、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）
9、表示注释性话语的时候，破折号的前面一般不用标点符号 破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
破折号与冒号的区别：
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表
示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整
用冒号表示总结上文，总结的内容必须是单纯的，简单总结，无其他东西。破折号无限制
冒号的用法
1、冒号用于提示下文或小结上文。
用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
3、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 ● 【特别提醒】
A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。B、下文内容和提示语的内容不一致时，不能用冒号 如：他喊了一声：“跟我来”就向前冲去。（应该去冒号）C、一个句子中不能有2个冒号
D、【某某说】，【某某想】后不是直接引用别人的话，不能用冒号。放在所说的话中间时，用逗号。放在所说的后面，用句号。
引号的用法、表明引用的部分。
2、着重论述的对象或重要的特定的词语。
如：股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。
3、明是否定、反义或讽刺的词语。
如：这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）
4、表明是简称。如： 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。
5、表明是成语、熟语、术语。
6、表示特殊的日子，特殊的事件，纪念日 如： “五四”运动
7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。如： 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。直接引语和间接引语的适用引号
直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。例如：
（1）他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
● 【特别提醒】
A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。
B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。
引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。
如：
我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。C、连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段
末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。
D不是照样引述，不用引号 对于历史事件
应该在数词外加引号，数词间加间隔号。例如：“一二．九”运动、“九．一八”事变。加引号是因为这些数词具有特殊含义，它们是某月某日的省略写法，指的是特定的日子。使用间隔号是为了避免误解，如“一二九”，如果不用间隔号，也可以理解为1月29日。如果事件比较有名，不加引号或省略号也不会妨碍理解，也可以不用引号或省略号，如：五一劳动节、六一儿童节、五四运动。
由月日数字命名的事件名称一般要在数字外用引号，以旧历年号和地名命名的历史事件的名称，使用时一般无须加引号，因为它们是历史事件命名的通例，人们并不把它们视为具有特殊含义的词语。但是，如果前面有“叫作”“称为”“发动了”“制造了”等词语，该事件成为“着重论述的对象”，就要在它们外面加上引号
序次语使用标点符号
“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等的后面，用逗号。
“一”“二”“三”等的后面，用顿号。
“1”“2”“3”等的后面用小圆点。
数字外面如果有括号或圆圈，后面就不再加标点。
拉丁字母的后面用小圆点或空一格。
表示结构层次的序数，可以只用阿拉伯数字，在不同的层次间用小圆点隔开。例如：
1．1 l．1．l．2
1．2 1．2．1 1．2．2 1．2．3
在只有两层时，中间也可以是短横。例如： l-1 1-2 1-32-1 用①②③……或
（一）（二）……或（1）（2）……后面不用标点符号 用ABC或abc作序次，其后只能用小圆点，也可空一字。用罗马数码“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”……作序次，用底线圆点。用第×章、第×节时一律空字，如：第一节 根据地建设。重点句型
1、他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得您简直——天真！”
2、这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀？是兼有之，还是其他？
3、我国年满18周岁的公民，不分种族、民族、性别、职业、家庭出身，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4、要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说：那都是没有把话说好。
5、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画则不是；绘画要求描绘逼真，而图形文字则要求达意明确。
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