人教版四年级语文上册拼音课文11《去年的树》

第一篇：人教版四年级语文上册拼音课文11《去年的树》

人教版四年级语文上册拼音课文 人教版四年级语文上册拼音课文

qùniándeshù

11《去年的树》

yìkēshùhãyìzhīniǎoãrshìhǎopãn

一棵树和一只鸟儿是好朋友。niǎoãrzhànzàishùzhīshàngtiāntiāngěishùchànggē

shùne鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，tiāntiāntīngzheniǎoãrchàng天天听着鸟儿唱。

rìziyìtiāntiānguîqùhánlěngdedōngtiānjiùyàoláile

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。niǎoãrbìxūlíkāishù

fēidàohěnyuǎnhěnyuǎndedìfāngq鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。

shùduìniǎoãrshuō

zàijiànle

xiǎoniǎo

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！míngniánchūntiānqǐngnǐhuílái

háichànggēgěiwǒtīng明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

niǎoãrshuōhǎode

wǒmíngniánchūntiānyídìnghuílá

鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，gěinǐchànggēqǐngděngzhewǒba

niǎoãrshuōwán给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，xiàngnánfāngfēiqùle向南方飞去了。

chūntiānyîuláile

yuányěshàng

春天又来了。原野上、sēnlínlǐdexuědōurïnghuàleniǎoãryîuhuídàozhâlǐ森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，zhǎotādehǎopãngyoushùláile找她的好朋友树来了。

人教版四年级语文上册拼音课文

kěshìshùbújiànlezhīshângxiàshùgēnliúzàinàlǐdàoshãnmedìfāngqùleya

可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

lìzàizhâerdenàkēshùniǎoãrwânshùgēn

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

shùgēnhuídálādàoshāngǔlǐqùle

fámùrãnyîngfǔzibǎtākǎndǎo

树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

niǎoãrxiàngshāngǔlǐfēiqù

鸟儿向山谷里飞去。

shāngǔlǐyǒuzuîhěndàdegōngchǎnjùmùtïudeshēngyīnshātāwândàmãnnínzhīdàomadìxiǎngzhe

niǎoãrluîzàigōngchǎngdedàmãns

wǒdehǎopãngyoushùzàinǎer

shā

山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。mãnxiānsheng她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

dàmãnhuídáshuōzuîchãnghuǒchái

shùmezàichǎngzilǐgěiqiēchãngxìtiáo

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，yùndàonàbiāndecūnzilǐmàidiàol做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

niǎoãrxiàngcūnzifēiqù

鸟儿向村子飞去。

zàiyìzhǎnmãiyïudēngpángniǎoãrwânnǚhái

zuîzhegâxiǎonǚháiqǐnggàosùwǒ

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

xiǎogūniang鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，人教版四年级语文上册拼音课文

nǐzhīdàohuǒcháizàinǎerma你知道火柴在哪儿吗？”

xiǎonǚháihuídáshuōhuǒcháiyǐjīngyîngguāngle

kěshì

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，huǒcháidiǎnrándehuǒ

háizàizhâzhǎndēnglǐliàngzhe火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

niǎoãrzhēngdàyǎnjīngdīngzhedēnghuǒkànleyìhuìer

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

jiēzhetājiùchàngqǐqùniánchàngguîdeg

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

chàngwánlegēniǎoãryîuduìzhedēnghuǒkànleyì

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，jiùfēizǒule就飞走了。

第二篇：人教版四年级语文上册拼音课文19《秦兵马俑》[最终版]

人教版四年级语文上册拼音课文 人教版四年级语文上册拼音课文

qínbīngmǎyǒng

19《秦兵马俑》

qínbīngmǎyǒngzàiwǒguóxīāndelíntóngchūtǔ

tā

秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它

shìxiǎngyùshìjièdezhēnguìlìshǐwénwù

yǐfājuédesāngèyǒngkēngjǔshìwúshuāng举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。

bīngmǎyǒngguīmóhóngdàzǒngmiànjījìnlánqiúchǎngnàyāodà

píngfāngmǐ

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，chàbuduōyǒuwǔshígè总面积近20000平方米，差不多有五十个

kēngnèiyǒubīngmǎyǒngjìnbāqiāngè

yīhàokēngzuìdà

dōngxīcháng篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。zàisāngèyǒngkēngzhōng在三个俑坑中，一号坑最大，东西

mǐzǒngmiànjī

长230mǐnánběikuānpíngfāngmǐkēnglide

yīhàokēng米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的bīngmǎyǒngyězuìduōshàngmian

gòngyǒuliùqiānduōgè兵马俑也最多，共有六千多个。一号上面，现在已盖起了一座巨大的拱

坑xiànzàiyǐgàiqǐleyīzuòjùdàdegǒngxíngdàtīng

形大厅。zǒujìndàtīngzhànzàigāochùniǎokànkēnglidebīngmǎyǒng走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑yīhánghángyīlièlièshífēnzhěngqípáichéngleyīgèjùdàde一行长统 行、一列列，十分整齐，排方形军阵，真

成了一个巨大的当

年chángfāngxíngjūnzhènzhēnxiàngshìqínshǐhuángdāngnián

像是秦始皇tǒngshuàideyīzhīnánzhēngběizhànsuǒxiàngpīmǐdedàjūn率的一支南征北战、所向披靡的大军。

人教版四年级语文上册拼音课文

bīngmǎyǒngbùjǐnguīmóhóngdàgèxìngxiānmíng

érqiělèixíngzhòngduō

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众个性鲜 明。

tóudàihèguàn

多，jiāngjūnyǒngshēncáikuíwúshēnpī将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披

首

挺

胸。那神态自若的任在肩。壮，体态kǎijiǎshǒuwòbǎojiànángshǒutǐngxiōngnàshéntàizìruòde铠甲，手握宝剑，昂yàngzǐyīkànjiùzhīdàoshìjiǔjīngshāchǎngzhòngrènzàijiān样子，一看就知道是久经沙场，重wǔshìyǒngpíngjūnshēngāo

mǐtǐgéjiànzhuàngtǐtài

武士俑平均身高1.8米，体格健匀前整称。它们身端装向待

上发。

穿yúnchēngtāmenshēnchuānzhànpáopīguàkǎijiǎjiǎodēng

战袍，披挂铠甲，脚登

shǒuchíbīngqìqiánduānxiàngshàngqiàoqǐdezhànxuē

翘起的战靴，手持兵器，zhěngzhuāngdàifāqíbīngyǒngshàngshēnzháoduǎnjiǎ

xiàshēnzháojǐnkǒu

zuǒshǒuchí

骑兵俑kù

上身着短甲，下身着紧口

绳，左手持冲

杀。

壮，hǎoxiàngzúdēngchángxuēyòushǒuzhíjiāngshéng裤，足蹬gōngjiàn长靴，右手执缰像随时准备上

马hǎoxiàngsuíshízhǔnbèishàngmǎchōngshā

yīpǐpǐxíngtǐjiànzhuàng弓箭，好táomǎhézhēnmǎyìbāndàxiǎojīròufēngmǎn

陶马和真马一般大小，一匹匹形体健

nàyuèyuèyùshìdeyàngzǐ肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，jiùhuìsǎkāisìtí

téngkōngérqǐ

好像yīshēnglìngxià

tàshàng一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上

人教版四年级语文上册拼音课文

zhēngchéng征程。

měigèbīngmǎyǒngdōushìjíwéijīngměideyìshùzhēnpǐn

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。zǎixìduānxiáng

shéntàigèyì

yǒudehànshǒudīméi仔细端详，神态各异：有的颔好

像

首低眉，配合，shéntàiruòyǒusuǒsīhǎoxiàngzàikǎolǜrúhéxiānghùpèihé若有所思，zhànshèngdírén

在考虑如何相互

目

光

炯

炯

yǒudemùguāngjiǒngjiǒng战庄胜重敌人；有的，好，神态zhuāngzhònghǎoxiàngzàiànxiàjuéxīnshìwéiqínguótǒngyī

像在暗下决心，誓为秦国统一

双

拳，好

像在方，tiānxiàzuòshūsǐpīnbóyǒudejǐnwòshuāngquánhǎoxiàngzài天下作殊死拼搏；有的紧握tīnghòuhàojiǎo

dàimìngchūzhēng

yǒudeníngshìyuǎnfāng

zǒujìntāmende听候号角，待命好身

出征；有的凝视远hǎoxiàngzàisīniànjiexiāngdeqīnrénshēnpáng像在思念家乡的亲人……走近它们的sìhūnénggǎnshòudàoqīngwēidehūxīshēng旁，似乎能qínbīngmǎyǒng

感受到轻微的呼吸声。

zàigǔjīnzhōngwàidediāosùshǐshàngshì

秦兵马俑，在古今中外的雕塑史juéwújǐnyǒude

上是

tāwéimiàowéixiàodìmónǐjūnzhèndepáiliè

zhànchēqiān绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，shēngdòngdìzàixiànleqínjūnxióngbīngbǎiwàn生动地再现了秦军雄兵百万、战车千chéngdehóngwěiqìshìxíngxiàngdìzhǎnshìlezhōnghuámínzú乘的宏伟气势，形的强大力量和英

象地展示了中华民族deqiángdàlìlianghéyīngxióngqìgài

雄气概。

人教版四年级语文上册拼音课文

第三篇：2018四年级语文上册课文生字组词(附拼音)

【四年级语文上册生字组词】

1、观潮

Cháo 潮（潮水）（浪潮）（涨潮）（退潮）chēng称（名称）（称号）（称呼）（称赞）yán盐（食盐）（盐水）（粗盐）（盐业）lóng笼（笼罩）（鸟笼）（笼统）（笼子）zhào罩（笼罩）（口罩）（外罩）（罩衣）méng蒙（蒙蒙）（蒙难（启蒙）（蒙面）bó薄（薄雾）（薄饼）（薄冰）（薄板）wù雾（雾气）（大雾）（烟雾）（薄雾）áng昂（昂贵）（昂首东望)（斗志昂扬）（激昂）fèi沸（沸腾）（沸点）（沸水）（人声鼎沸）guàn贯（横贯（连贯（贯穿）（贯通）（全神贯注）jiù旧（依旧）（破旧）（陈旧）（旧书）huī恢（恢复）（天网恢恢）（恢弘）

3、鸟的天堂

càn灿（灿烂）（金灿灿）（灿然）（灿若繁星）làn烂（灿烂）（破烂）（烂账）（海枯石烂）gān竿（竹竿）（鱼竿）（百尺竿头）（钓竿）máng茫（白茫茫）（茫然）（苍茫（茫无边际）jiǎng桨（船桨）（双桨）（划桨）（木桨）guī规（规律）（规则）（法规）规矩）（规劝）lǜ律（规律）（法律）（律师）（自律）zhī支（一支）（支持）（支撑（支援）（支架）zhū株（一株树）（株连）（株距（株连）(守株待兔)fèng缝（缝隙）（门缝）（裂缝（石缝（见缝插针）xì隙（缝隙）（空隙）（隙地）（无隙可乘）yào耀（照耀）（耀眼）（闪耀）(夸耀)shāo梢（树梢）（眉梢）（发梢）（辫梢）jì寂（寂静）（孤寂）（寂寞）（沉寂）

5、古诗两首

mò莫（莫非）（莫名其妙）（莫如）（闲人莫入）là腊（腊酒）（腊月）（腊梅）（腊肉）hún浑（浑身）（浑水）（浑厚）（浑浊）yí疑（疑问）（怀疑）（可疑）（疑惑）

6、爬山虎的脚

hǔ虎（爬山虎）（老虎）（虎皮）（虎头虎脑）（虎穴）zhàn占（占领）（占有）（占据）（攻占）

pū铺（铺路）（铺开）（铺床）（铺天盖地）jūn均（平均）（均匀）（均分）（均安）yún匀（均匀）（匀称）（匀出）（匀个地儿）dié叠（重叠）（叠纸）（叠衣服）（折叠）jīng茎（花茎）（根茎）（茎叶）（茎部）bǐng柄（叶柄）（刀柄）（话柄）（花柄）chù触（触角）（接触）（触摸）（触电）hén痕（痕迹）（泪痕）（印痕）（伤痕）zhú逐（逐渐）（追逐）（逐步）（笑逐颜开）

7、蟋蟀的住宅

zhái宅（住宅）（宅子）（宅门）（宅院）bì蔽（隐蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽体）qì弃（放弃）（丢弃）（抛弃）（弃权）háo毫（丝毫）（毫米）（毫不可惜）（狼毫）yù遇（遭遇）（相遇）（遇见）（遇难）zé择（选择）（择优）（不择手段）（抉择）zhǐ址（地址）（住址）（厂址）（旧址）xué穴（穴位）（洞穴）（点穴）（蚁穴）jué掘（挖掘）（掘土）（开掘）（掘地）sōu搜（搜索）（搜查）（搜寻）（搜身）qīng倾（倾斜）（倾盆大雨）（倾心（倾倒）bā扒（扒土）（扒开）（扒车）（扒皮）pāo抛（抛弃）（抛出）（抛头露面）（抛光）

9、巨人的花园

yì溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢）yǔn允（允许）（应允）（允诺）（允当）qiáng墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙）pái牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）tiān添（增添）（添加）（添补）（添置）xùn训（教训）（训练）（训斥）（驯马）fú覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）níng凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）là辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣）kù酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）yú愉（愉快）（愉悦）（欢愉）chāi拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）

11、去年的树

róng融（融化）（融合）（融解）（消融）

shèng剩（剩下）（剩余）（剩饭）（所剩无几）1

【四年级语文上册生字组词】

fá伐（伐木）（砍伐）（讨伐）（北伐）méi煤（煤矿）（煤油）（煤炭）（煤气）

13、白鹅

jǐng颈（头颈）（瓶颈）（颈部）（长颈鹿）zhèng郑（郑重）（郑国）（姓郑（郑重其事）lì厉（严厉）（厉声）（厉害）（变本加厉）jù剧（喜剧）（京剧）（剧本）（剧痛）cān餐（早餐）（用餐）（餐桌）（野餐）tǎng倘（倘若）（倘使）（倘或）（倘有）yǐn饮（饮料）（饮用）（饮酒）（饮水）shì侍（侍候）（侍卫）（侍女）（侍奉）pí脾（脾气）（脾脏）（脾性）（脾胃）dūn蹲（蹲着）（蹲下）（下蹲）（蹲在家里）gōng供（供养不周）（提供）（供应）（供给）lín邻（邻近）（邻居）（邻座）（左邻右舍）

15、猫

xìng性（性格）（习性）（耐性）（性命）gé格（性格）（方格）（品格）（风格）píng凭（任凭）（凭据）（凭空）（凭借）tān贪（贪玩）（贪吃）（贪官）（贪生怕死）zhí职（称职）（职业）（职责）（职务）yǎng痒（抓痒）（痛痒）（手痒）（皮痒）gǎo稿（稿纸）（稿件）（投稿）（草稿）cǎi踩（踩死）（踩踏）（踩坏）（踩油门）méi梅（梅花）（梅子）（杨梅）（腊梅）shé蛇（毒蛇）（蛇洞）（蛇皮）（青蛇）diē跌（跌倒）（跌落）（跌价）（跌了一跤）zhuàng撞（撞倒）（碰撞）（撞击）（撞车）pì辟（开辟）（精辟）（开天辟地）（辟谣）

17、长城

chóng崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）（姓崇）xuán旋（旋转）（旋律）（旋即（天旋地转）jiā嘉（嘉宾）（嘉奖）（嘉年华）（勇气可嘉）zhuān砖（城砖）（砖头）（地砖）（砖瓦）gé隔（隔离）（隔开）（隔断）（间隔）tún屯（屯兵）（屯守）（屯粮）（屯集）bǎo堡（堡垒）（地堡）（碉堡）（城堡）lěi垒（堡垒）（垒墙）（壁垒）（垒窝）zhàng仗（打仗）（依仗）（仪仗（仗势欺人）fú扶（扶手）（扶贫）（扶持）（扶摇直上）

zhì智（智慧）（智力）（才智）（机智）huì慧（智慧）（聪慧）（慧眼）（秀外慧中）pò魄（气魄）（魄力）（魂魄）（惊心动魄）

18、颐和园

diàn殿（宫殿）（殿堂）（宝殿）（殿军）láng廊（长廊）（走廊）（画廊）（游廊）zhù柱（柱子）（圆柱）（石柱）（水柱）zāi栽（栽种）（栽树）（栽花）（栽赃）zhù筑（建筑）（修筑）（击筑）（筑墙）gé阁（阁楼）（阁楼）（出阁）（佛香阁）zhū朱（朱红）（姓朱）朱砂）（白发朱颜）dī堤（堤坝）（大堤）（堤岸）（堤围）diāo雕（雕刻）（雕像）（雕塑）（石雕）shī狮（狮子）（雄狮）（睡狮）（石狮）tài态（姿态）（形态）（态度）（一反常态）

20、古诗两首

mèng孟（孟母三迁）（孟春）（姓孟）（孟夏）hào浩（浩浩荡荡）（浩大）（浩繁）（浩如烟海）líng陵（丘陵）（山陵）（陵园）（陵墓）cí辞（告辞）（辞退）（推辞）（辞别）wéi唯（唯一）（唯独）（唯利是图）（惟命是从）shě舍（宿舍）（校舍）（寒舍）（退避三舍）jūn君（君子）（君主）（君臣）（诸君）

21、搭石

hóng洪（洪水）（防洪）（洪亮）（洪峰）bào暴（暴躁）（暴力）（暴雨）（暴跳如雷）měng猛（凶猛）（猛虎）（勇猛）（猛然）zhǎng涨（涨潮）（猛涨）（涨价）（水涨船高）kù裤（裤子）（长裤）（棉裤）（短裤）duò惰（懒惰）（惰性）（怠惰）（惰性元素）wěn稳（平稳）（稳定）（稳当）（稳重）sú俗（俗语）（俗话）（风俗）（俗气）héng衡（平衡）（均衡）（衡量）（衡器）xù序（顺序）（次序）（有序）（序号）fú伏（起伏）（埋伏）（伏案）（三伏）

【四年级语文上册生字组词】

22、跨越海峡的生命桥

xiá峡（海峡）（三峡）（峡谷）guì桂（桂花）（丹桂）（桂皮）（桂树）yí移（移植）（转移）（移动）（坚定不移）wān湾（港湾）（海湾）（河湾）（水湾）bǐ彼（彼此）（彼岸）（知己知彼）（顾此失彼）xí袭（袭击）（偷袭）（抄袭）（沿袭）yú余（余数）（余下）（剩余）（业余）huái怀（胸怀）（满怀）（怀旧）（怀念）kuàng旷（空旷）（心旷神怡）（旷野（旷工）zàn暂（暂时）（暂停）（短暂）（暂住）bāo胞（同胞）（胞兄）（侨胞）（细胞）mài脉（血脉）（脉搏）（叶脉）（山脉）

25、为中华之崛起而读书

dì帝（皇帝）（帝国）（玉帝）（上帝）yì义（意义）（正义）（道义）（忘恩负义）bó伯（伯父）（大伯）（伯兄）（伯伯）zū租（租金）（出租）（租房）（租界）zhèng振（振奋）（振作）（振兴）（共振）fàn范（范围）（模范）（防范）（示范）chuǎng闯（闯荡）（闯关）（走南闯北）（闯进）fán凡（平凡）（凡事）（非凡）（不同凡响）xún巡（巡逻）（巡视）（巡警）（巡夜）rǎng嚷（吵嚷）（叫嚷）（大声嚷嚷）（喧嚷）fù妇（妇女）（夫妇）（妇科）（少妇）chéng惩（惩罚）（惩处）（惩治）（惩办）

26、那片绿绿的爬山虎 piān篇（长篇）（篇章）（一篇）（短篇）jiàn荐（推荐）（举荐）（引荐）（举贤荐能）fān翻（翻书）（推翻）（翻越）（翻脸）lián帘（窗帘）（门帘）（眼帘）（布帘）yè页（页面）（页码）（画页）（几页）shān删（删除）（删减）（删掉）（删改）cí词（词语）（扩词）（歌词）（台词）zòo燥（干燥）（燥热）（枯燥）（口干舌燥）wò握（握手）（握住）（掌握）（大权在握）qià洽（洽谈）（融洽）（接洽）（洽闻强记）hūn昏（黄昏）（昏暗）（昏迷）（昏倒）tīng厅（客厅）（大厅）（餐厅）（办公厅）hú糊（模糊）（糊涂）（糊味）（糊里糊涂）

29、呼风唤雨的世纪

gǎi改（改正）（更改）（批改）（改观）chéng程（程度）（工程）（路程）（日程）lài赖（依赖）（无赖）（抵赖）（死皮赖脸）gēng耕（耕地）（耕种）（耕作）（春耕）jià驾（驾驶）（驾照）（驾车）（劳驾）huàn幻（幻想）（幻觉）（变幻）（梦幻）qiǎn潜（潜水）（潜伏）（潜逃）（潜移默化）hé核（核心）（核对）（审核）（原子核）kòng控（控制）（监控）（遥控）（控告）lián联（联系）（联合）（春联）（关联）zhé哲（哲学）（哲理）（哲人）（哲学家）guī归（回归）（归还）（归纳）（归家）

31、飞向蓝天的恐龙 kǒng恐（恐龙）（惊恐）（争先恐后）（恐吓）xiōng凶（凶恶）（凶险）（行凶）（凶猛）bèn笨（笨重）（笨拙）（愚笨）（呆笨）gē鸽（鸽子）（白鸽）（信鸽）（家鸽）jǐn仅（不仅）（仅仅）（仅有）（绝无仅有）dùn顿（顿时）（停顿）（顿号）（整顿）miáo描（描写）（描绘）（描述）（素描）huì绘（绘画）（描绘）（彩绘）（绘声绘色）dūn吨（吨位）（一吨）（载重百吨）（几十吨）yíng盈（笑盈盈）（盈利）（充盈）（丰盈）mǐn敏（敏捷）（灵敏）（敏锐）（机敏）jié捷（敏捷）（快捷）（捷报）（告捷）zhǎn崭（崭新）（崭然）（崭露头角）（滋味真崭）

第四篇：(人教新课标)四年级语文上册 秦兵马俑

最新版

秦兵马俑

班级 姓名

一、课内阅读。

联系课文，写一写：同学们，我们学习课文，不仅要读懂课文的内容，还要善于从课文中学习一些写作的知识和方法，使我们读与写的能力同步发展。下面我们一起来一试身手吧？

1．《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写____________，另一方面是写_____________。这；这两方面内容是通过“_____________________________________________”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了__________的作用。

2．读一读下面的句子，注意加点部分，把这样写的好处写下来。（1）这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。_________________________________________________（2）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

_______________________________________________

二、课外阅读。

阅读下面的短文，尝试着完成下面的题目：

威尼斯

威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托大区的首府，有十万居民。

2017.3.1 最新版

威尼斯素有“水都”之称，河、桥、船，构成了威尼斯的三大特色。

威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑，河道宽窄不一。大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。

威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特色，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。

威尼斯的船（）实际上是当地唯一的交通工具（）这里的船也是各种各样的（）集体乘坐的（）个人使用的（）出租的（）游览的（）应有尽有（）

威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。

1．将短文分段，用“∥”在文中表示。（4分）2．写出第二段段落大意。（4分）3．给文章的第五节加上标点符号。（4分）

4．读完全文你认为以下哪种讲法是对的，请打“√”。（3分）这篇短文主要是写（景）、（状物）、（叙事）的。

三、信息拓展。

兵马俑的发现与发掘

在秦始皇陵东１．５公里的地方，有一个普通的小村庄－－西杨村。西杨村南，原是一片柿林，这里墓冢累累，乱事堆积。１９７４年３月，该村村民杨志发、杨培彦等十几位在这不长庄稼的柿林之上开始了抗旱打井的工程。当他们挖到２米深时，发现了烧红土块；３米深时，发现了陶俑的残断躯体；４－５米深时，发现了砖铺地面、铜镞、铜弩机，以及８个残破的陶俑。这次，他们停下了工程，立即向当地主管部门汇报。第一位进入现场的文物考古专家赵康民一方面收集散失的文物，一方面作初步的清理。这时，新华社记者蔺安稳回到家乡临潼探亲，他将秦始皇菱发现大型陶俑的消息在《人民日报》内参上作了报道。中央领导李先念同志看到报道材料，立即批示：“建议请文物局与陕西省委一赏，迅速采取措施，妥善保护好这一重点文物。”国家文物事业管理局随即派有关专家来现场视察。１９７４年７月１９日，省文物局派出了秦俑考古队开赴2017.3.1 最新版

发掘现场。随后，西北大学考古专业的师生也前来支援，他们在９６５平方米的试掘方内清理出与真人真马相仿的陶俑５００余件，陶马２４匹，木质战车６乘和大批青铜兵器、车马器。通过试掘和钻探，一号兵马俑坑总面积１４２６０平方米，内含陶俑、陶马约６０００件。１９７５年８月，国务院决定在一号兵马俑坑遗址上建立展览大厅。在展览大厅基建工程进行时，１９７６年４月２３日，在一号兵马俑坑的东端北侧，又发现了二号兵马俑坑。接着，同年３月１１日在一号兵马俑坑的西端北侧，发现了三号兵马俑坑。目前，３座兵马俑坑已全部对外开放，在二号兵马俑坑参观时，您还可以看到考古工作者现场发掘的情况。

四、综合能力。

秦兵马俑 是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市临潼区东约5千米处，它南依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。陵园规模宏大，陪葬品众多，像一座丰富的地下文物宝库。1974年在其东侧发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。1978年，法国前总统希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”秦始皇兵马俑博物馆是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，于1979年10月开馆。1987年12月，联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。

你知道中国的世界遗产还有那些吗？查找一下资料，介绍给大家。

五、读读写写。

这两篇课文所介绍的是我们中国和埃及这两大文明古国中的两处珍贵历史遗产，同学们读完之后一定会有很多感受。下面就请你回忆一下，想一想你在读这两篇课文的时候都想到了什么？请你把他写下来，写成一段连贯的话。

____________________________________________ _____ _________________________________________________ _ _________________________________________________ _________________________________________________

2017.3.1 最新版

参考答案：

1．第一段（第1、2节），第二段（3、4、5节），第三段（第6节）2．威尼斯全市有150多条大小河道，400多座桥梁，各种各样的船。3．。：，。4．状物

2017.3.1

第五篇：人教四年级语文上册秦兵马俑教案（定稿）

秦兵马俑

教学目标：

知识与技能：学会本课生字8个，认识1个多音字；理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过朗读、思考，联系课文内容领会本文主旨。

情感态度与价值观：感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

重、难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。教学过程：

第一教时

一、导入新课

秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。

二、自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。

思考：秦兵马给你的印象是什么？

三、检查、交流：

1、指名朗读生字、找出新词。

2、意思：享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

3、朗读词语。

4、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。

（1）写秦兵马俑和它出土的地方。

（2）写秦兵马俑规模宏大。

（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。

（4）写将军姿态。

（5）写武士姿态。

（6）写骑兵俑姿态。

（7）写车兵俑姿态。

（8）写弓弩手姿态。

（9）写马俑姿态。

（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

5、从过渡段入手给课文分段。（将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。）

四、精读第二段

1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？（三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。）

2、这一段在说明方法上有何特点？（列举了大量的数据，增强直面感受。）

3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）

（1）这是什么句？（双重否定句）

（2）换一种说法。（走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）

走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？

4、有感情地朗读课文第二段。

五、指导写字

1、老师示范。

2、学生描红。

六、作业：抄写词语 感情朗读课文

第二教时

一、复习

1、听写词语

2、课文除了写兵马俑“规模宏大”，还写了什么？

二、精读第三段

1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）

2、自学课文第三段完成表格。

兵

马

俑 类型众多 个性鲜明 将军俑

久经沙场，肩负重任 武士俑

威武凝重 骑兵俑

勇猛善战

兵车俑

分工明确，各司其职 弓拏手

张弓搭箭，神情专注 马 俑

形体健壮，跃跃欲试

3、朗读有关语句。

4、学习第10节引读

5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

三、齐读最后一段

1、这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。

（“举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物”与“这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。”）

2、找出两句中的一对近义词。（“举世无双”与“绝无仅有”）

3、体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。

四、总结课文

1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。

五、作业

有感情地朗读课文。板书设计：

规模宏大

秦兵马俑

类型众多

举世无双

个性鲜明

教学反思：