第一篇:新理念学校读书卡制作评比活动方案
新理念学校读书卡制作评比活动实施
方案
为了引导学生多读书、勤读书、读好书,促进良好的读书风气的形成,同时也为了展现学生的个性阅读,在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华,学校特举行本次活动。
一、参加对象 全体学生
二、活动时间 2014年3月1—2日
三、活动地点 新理念学校西校区
四、评比要求
“读书卡”A4或不超过A4的大小,可以是“好书推介卡”,也可以是“阅读心得卡”等。要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。形状、色彩、纸质不限,手工制作。提倡图文并茂,但文字与配图内容要相吻合。每张“读书卡”上务必注明:制作者所在班级、姓名等信息。
1、好书推介卡
选择自己最欣赏、最喜爱好书,在认真阅读的基础上,把好书中的主要内容(或重要篇章的主要内容)、值得阅读的原因,以及部分精彩语句,摘录、编写在“好书推介卡”上,并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。
2、阅读心得卡
以阅读在学校借阅的图书为主,在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后,把自己的感受和启发写在阅读心得卡上,并填上阅读的书名、书作者,及填卡人的班级、姓名。一张卡以写一本书感受为主,约300-500字。低年级学生可用绘画形式表达,或部分文字用拼音表达,鼓励学生与父母共读共写心得。
3、学生准备好A4纸,彩色卡纸,彩笔等相关工具。
五、奖项设置
高低段分开评奖,各设一二三等奖若干名。
梁山新理念学校
2014.02.13
第二篇:小学创意读书卡制作评比活动方案
xxxxxx小学创意读书卡制作评比活动方案
为了引导学生多读书、勤读书、读好书,促进良好的读书风气的形成,同时也为了展现学生的个性阅读,在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华,我校特举行本次活动。
一、参加对象
好书推介卡(1-6年级)
阅读心得卡(阅读积累卡)(3-6年级)
二、评选时间
2014年5月7日阅读课
三、评委
好书推荐卡评委:xxxx(组长)、xxxx
阅读心得卡评委:xxxx(组长)、xxxxx
四、评比要求
“读书卡”A4或不超过A4的大小,“读书卡”,可以是“好书推介卡”,也可以是“阅读心得卡”等。要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。形状、色彩、纸质不限,既可手工制作,也可以用电脑制作。提倡图文并茂,但文字与配图内容要相吻合。
1、好书推介卡
选择自己最欣赏、最喜爱的好书,在认真阅读的基础上,把好书中的主要内容(或重要篇章的主要内容)、值得阅读的原因,以及部分精彩语句,摘录、编写在“好书推介卡”上,并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。
2、阅读心得卡
以阅读各班指定的图书为主,在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后,把自己的感受和启发写在阅读心得卡上,并填上阅读的书名、书作者,及填卡人的班级、姓名。一张卡以写一本书感受为主。
五、奖项设置
每班上交3件作品到教导处参加评奖。
每个年级组各评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。
六、截至时间
5月6日傍晚放学前
xxxxxx小学教导处2014年5月3日
第三篇:二年级组创意读书卡制作评比活动方案
二年级组创意读书卡制作评比活动方案
为了引导学生多读书、勤读书、读好书,促进良好的读书风气的形成,同时也为了展现学生的个性阅读,在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华,二年级组特举行本次活动。
一、参加对象 二年级全体学生
二、评比要求
“读书卡”,可以是“好书推介卡”,也可以是“阅读心得卡”等。要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。形状、色彩、纸质不限,既可手工制作,也可以用电脑制作。提倡图文并茂,但文字与配图内容要相吻合。
1、好书推介卡
选择自己最欣赏、最喜爱的好书,在认真阅读的基础上,把好书中的主要内容(或重要篇章的主要内容)、值得阅读的原因,以及部分精彩语句,摘录、编写在“好书推介卡”上,并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。
2、阅读心得卡
以阅读各班指定的图书为主,在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后,把自己的感受和启发写在阅读心得卡上,并填上阅读的书名、书作者,及填卡人的班级、姓名。一张卡以写一本书感受为主。
三、奖项设置
每班上交5件作品到年级组参加评奖,评出一等奖6名,二等奖10名,三等奖14名。一等奖奖品:课外书,文具(共300元)二等奖奖品:课外书(共200元)三等奖奖品:文具(共100元)
二年级组
2016年6月2日
第四篇:制作读书卡
读书卡
作品名:
《钢铁是怎样炼成的》 出版社:
大众文艺出版社 作
者:
尼古拉·奥斯特洛夫斯基
内容摘要: 主人公保罗为了神圣的事业不怕献身,并且在最后说出了:“最宝贵的是生命,生命对于人只有一次。一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在他临死的时候,它可以说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”
我的思考:
一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。主要人物:保尔·柯察金
主要人物的性格:顽强,执著,刻苦,奉献,勇敢,积极奋进。主要内容:柯察金小时候的生活十分艰苦,不是被母亲责骂,就是受神父冤打,但他凭着毅力,仍然坚持生活,并立志要从军。保尔·柯察金长大后,终于实现了他的志向——当一名军人。从军期间,受到了老一辈的栽培和教育。自身又长期实践,他凭着毅力,在劳动、战斗、工作各方面刻苦学习和严格要求自己,终于锻炼成具有崇高理想、坚毅的意志和刚强性格的革命战士。他把整个生命和所有精力毫无保留的地奉献给世界壮丽的事业——为人类的解放而斗争
5--6年级 必读:
1、《失落的一角》(绘本)南海出版社
2、《草房子》曹文轩(新版)
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花园》(美国)弗朗西丝霍奇森伯内特
6、《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社 选读:
1《风与树的歌》(日)安房直子著 彭懿译 少年儿童出版社
2《永远讲不完的故事》(德)米切尔恩德著 何珊译 二十一世纪出版社 4《我能跳过水洼》(澳)艾伦.马歇尔 黄源深 陈士龙译 人民文学山版祉 5《逃逃》秦文君 春风文艺出版社
6《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译 新蕾出版社 7《小河男孩》(英)蒂姆.鲍勒麦倩宜新蕾出版社 8《奥兹仙境》(美)弗兰克鲍姆 张磷、潘堵译 广西师范大学出版社 9《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社 10《女生日记》杨红樱 11《乌丢丢的奇遇》金波 12《昆虫记》(法国)法布尔 13《城南旧事》林海音
14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君
15《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德国)米切尔恩德 16《幻城》郭敬明
17《挪威的森林》上海译文出版社
18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子 19 《假如给我三天光明》海伦凯勒 20《三重门》韩寒 21《青铜葵花》曹文轩 22《女儿的故事》梅子寒 23《第三军团》张之路 24《寄小读者》冰心
第五篇:小学生读书卡如何制作
小学生读书卡如何制作
今天,我们来写读书卡,就是把这些内容按照一个大概的模式,更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。
读书卡步骤:
1、书名
2、作者
3、出版社
4、主要内容简介(故事主要人物、情节、结局)也可是好词好句的摘录(大约10个词语,3个句子)
5、感想(也叫心得体会或者读后感)
范例:(自拟)
我的读书收获
年 月 日 文章题目:《鱼夫和金鱼的故事》 作者:(俄国)普希金
主要情节:这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所获的故事。
好词好句:自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
我的收获:读完这个故事,我知道老鱼夫这个人有点软弱无能,我们不要学他的妻子贪得无厌,用我们勤劳的双手去收获,用我们的劳动去创造。妈妈或老师的话:孩子,你今天读得很认真,能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容,并且联系自己去感悟,做得不错,继续努力哦!