只要你心中充满阳光（优秀范文5篇）

第一篇：只要你心中充满阳光

只要你心中充满阳光

哈德尼斯特别喜欢一首歌，歌名是：“即使最坏的事情也能变成好事”。他以此为人生座右铭。

荷兰医生哈德尼斯(Garde-rniers)是我心中敬仰的骨科大师。

2011年9月，在捷克布拉格，我荣幸当选国际髋关节学会正式会员并同时向该学会资深会员哈德尼斯医生发出了正式邀请。

2012年4月18日～4月21日，哈德尼斯在国家外专局的资助下莅临解放军总医院第一附属医院(304医院)骨与关节运动医学病区进行示范教学等学术访问，施行了5台高难度的打压植骨和髋关节翻修手术，并做了两场学术报告。

哈德尼斯医生严谨、精准、流畅的手术境界，阳光、开朗、幽默的人格魅力，让你一下子就走进了他的内心世界。

从小有了“阳光”座右铭

哈德尼斯医生已有40年医龄了。他1974年毕业于荷兰Utrecht大学医学院，获临床医学博士学位，进入荷兰首都阿姆斯特丹的一所医院当了一名骨科医生，同时应征预备役军队。当年即远赴非洲马拉维，在3年之中从军医到医疗官到高级医疗官，脚步一直没有停歇。1977年回到荷兰完成轮转医师、外科医师、骨科医师的逐级临床实践。1984年成为荷兰内梅亨大学主任医师，并逐渐成长为享誉世界的骨科权威。

哈德尼斯医生所在的荷兰内梅亨大学医学中心是世界有名的骨科中心，在欧洲最早开始骨水泥型的人工髋关节手术治疗，在哈德尼斯医生的率领下将其老师Slooff医生的打压植骨技术发扬光大，每年做大量严重的髋关节骨缺损的翻修手术，并成为世界上这类病历随访总结最多的骨科中心之一。

他所领导的小组对打压植骨和金属钢网技术的发明和系统总结提高了整个世界对于该手术技术原理的领悟水平。

1948年哈德尼斯出生在荷兰一个温馨的充满艺术氛围的家庭。父亲是荷兰一个著名公司的CEO。父亲也曾经是一名军人，二战时在德国人的战俘营中囚禁3年的痛苦经历给父亲留下了深深的心理阴影。父亲既爱工作又爱家庭，出差都是认真筹划，只要工作完成就马上回家。通过父亲的一生，小哈德尼斯悟出了一个道理，不能像父亲那样因为进了集中营而埋怨世道不公平。小哈德尼斯立志要一辈子做一个心里充满阳光的人，一辈子都能够既享受生活又能为别人造福。

小哈德尼斯特别喜欢一首歌，歌名是“Even bad times aregood”。翻译成中文是“即使最坏的事情也能变成好事”。小哈德尼斯以此为人生座右铭。

哈德尼斯恋爱很早。他17岁，她16岁。很快他去外地上大学，离开了她。有一天她突然提出分手，因为经常不见面。他一听就蒙了，天塌下来了，日子没法过了。愣神，穷学生没有一分钱。顿时天昏地暗。室友突然进来了：“去年借你的50元钱该还你了。”这时收音机里正传来歌声：“Even bad timesare good”，顿时天空晴朗。“天助我也，有钱了”，他立即飞快地骑上自行车到火车站买了最早一班的火车票。

当他出现在她面前时，她瞪圆了眼张大了口，也愣了，没想到突然出现的他，张口就给她唱起了这首歌。他说：“我们必须认真地谈一谈，一起吃个饭。”从此，她再也没离开过他。栉风沐雨同甘共苦，迄今已40载。

大学毕业不久，年轻的哈德尼斯就作为一名军医被派往非洲，那时非洲的条件还非常艰苦。哈德尼斯以他的人生座右铭解读非洲、服务非洲并从此留下了深深的非洲情结。直到现在每年还要去几次非洲。如今他这名“转业”军医到我们304医院讲学，也算是“门当户对”。严谨的军队作风和阳光性格与我们十分默契。

为中国医生打开“阳光”之窗

2012年4月18日下午哈德尼斯医生刚下飞机，就匆匆赶到我们304医院骨与关节运动医学病区，查看了5位病人。哈德尼斯医生先看片子，看核磁片及病历资料，然后到床边仔细检查病人，接着他在读片灯旁向我们详细分析每一个股骨头坏死的病例：坏死的面积有多大，坏死的部位在什么地方，离关节面有多远，坏死区与关节是否有因为软骨下骨折造成的破口，有没有像乒乓球烂透了那样的塌陷，一旦有“口”有“洞”，就是很危险的信号，在手术过程中易出现打压骨进入关节腔，对手术效果产生严重影响，要特别小心。

接着他为这5位病人的手术关键点开始打分，如年龄大视为减分因素，股骨头坏死但未塌陷视为加分因素，亚洲人之髋是加分因素(由于人种与不同部位关节炎的关系，欧洲人髋发育出现问题机会多，亚洲人膝关节出现问题多)，所有在座的中国医生都佩服他分析病情逻辑性强，风险因素把握很透彻。

接着他详细分析人工关节翻修术的病例，第一位病人是一位50多岁的山西女性，30多年前她做了人工关节置换手术，这种置换术在20年前就已淘汰了，患者的髋臼骨头被假体磨损后产生的大量碎屑侵蚀溶解而产生巨大骨缺损。哈德尼斯医生说，为每一个病人手术都要专门为他建立属于他的个性化手术方案，他将病人的X光片的特点，病人骨结构毁损的特点，一边说着一边画在一张A4纸上，并解释要为病人准备多少数量的异体骨，准备什么样的钢板，什么样的金属网，整个手术的计划、步骤、结构、感觉蕴含其中。5个病人分析了整整两个小时。让我们在座的每一位中国医生都感觉到，虽然还没有走上手术台，但已经胸有成竹。

2012年4月19日7：30，哈德尼斯医生早早来到病房，再次与我们手术团队讨论病人术前情况。

第一台手术是一位因酗酒、吃激素造成双侧股骨头坏死的男性患者。哈德尼斯医生严格按照术前计划一步一步演示关键步骤，并用简洁的语言给予解释。如股骨头内怎么彻底清理坏死骨，怎么准备异体骨。其手术风格具有典型的欧洲特点：不追求手术速度，而在于精细准确、解剖清晰、止血彻底。他优美娴熟细腻的手术风格使我想起我在北京积水潭医院当轮转医师时的导师――一代骨科大师韦加宁。

第二台手术就是为那位50多岁的山西女病人做髋关节翻修术。哈德尼斯医生的手术动作既温柔又精准，对正常组织的保护如拉钩和骨撬等动作轻柔圆润，让人十分感动。髋臼显露清楚后找到骨缺损的部位，使用金属网，就像重建一个小鸟巢，将骨缺损部位封闭堵好，再植入异体碎骨块，一个新的充满骨组织的髋臼就重建完成了。

第二天，哈德尼斯医生做了两台股骨头坏死的打压植骨手术。在我30年的骨科医生生涯中，见过不少大师级的医生手术，但是哈德尼斯医生是我见到的对髋关节骨缺损修补最完美的一位。

第三天哈德尼斯医生做了一个非常复杂的感染后假体的取出术，这是一位60岁的人工关节术后感染的男性，他同时患有强直性脊柱炎，由于病人一直以为是强直性脊柱炎复发了，也没有来复查，耽误了5年，最后严重到正常的骨组织全部消失而引发骨折，是这5位病人中最严重的一位。他要等局部感染控制后再行人工关节假体植入术。

在这3天中，哈德尼斯医生还见缝插针为我们骨与关节运动医学病区和304医院大骨科做了两场学术报告。给所有在座的骨科医生都推开了一扇拯救股骨头坏死和关节翻修骨缺损患者的阳光之窗。

让医患关系沐浴“阳光”

哈德尼斯医生说，中国医生特别淳朴，特别愿意学习，他每年都要来中国1-2次，这次是第15次来中国了。第一次是1999年，是301医院的王岩主任请的他，那时候就他一个人穿西服，其他的人都穿军装。他说交了很多的中国朋友，特别愿意把自己的知识分享给中国医生。

哈德尼斯医生比较流利地掌握了多种语言：荷兰语、德语、法语、英语、祖鲁语，对其他几种语言也能简单交流：日语、意大利语及另外两种非洲语种。他对汉语也很感兴趣，不断学习发音并重复、纠错，达到简单交流的程度。他学习语言的秘籍就是：勇于说话、敢于让别人发现错误并纠正。他也是一个“发明家”，他在工作中发明了数种手术器械，并在世界各地广泛使用。

谈到中国目前的医患关系，他对我说：“医生与病人的关系非常微妙，非常重要。我们荷兰内梅亨大学医学中心有一句很好的口号：病人是我们医疗团队的一部分，只有病人配合治疗才能达到最好的医疗效果，我们所有的医疗文书、电子病例都为每一个病人设一个加密的用户名。每位病人在电脑上就可以看见自己的网页，可以看到医生的医嘱、化验单、手术过程，和医生进行及时的电子互动。我们在术前会把手术中和手术后可能发生的风险都告知病人，让病人了解手术，理解手术，最后病人进行电子签名。其实那些思考阅读自己的术前告知越仔细、越纠结的病人越表明他和他的家庭愿意和医生一起承担自己的命运，我们很愿意病人在术前反复纠结。我们执行这个电子告知网页已经10年了，无一例医疗纠纷。”

哈德尼斯医生说：“我一直坚持自己的座右铭：Even bad timesare good即使最坏的事情也能变成好事。”这次中国之行前两周哈德尼斯医生被查出血糖异常，他回家后又坐在那里发愣。他的夫人轻轻走过来拥抱了他并耳语：Even bad times are good!他顿时感到云开雾散。

哈德尼斯医生坚信，没有黑暗，只要你心里充满阳光。听君一席话，胜读十年书。哈德尼斯医生洒下的雨露阳光永远留在我们心里。

第二篇：让心中充满阳光（模版）

人人都在追求完美，但世上并没有完美。我们能做的就是让自己一次比一次好。下面恨着小编一起欣赏一下吧！

再可口的饭菜，也会有人挑剔； 再好的人，也会有人说他坏话；再坏的人，也会有人说他好话；再恩爱的夫妻，一生中也会有过若干次怨言、吵闹。

对待命运，应该这样坦然：它给你机遇，你就要好好把握；它给你好运，你就要欣然接受；它给你幸福，你就要拱手笑纳；它给你痛苦，你就要承受面对；它给你灾难，你就要勇敢承担！

做好自己，问心无愧就好。别太在意别人的眼光，因为你不是明星，没有那么多的观众；别太在意别人的评价，因为你不是政要，也没有那么多的人关注。最重要的是：唱好人生的戏，走好人生的路。

人之所以活得很累，是因为他凡事太过于追求完美；是因为他过于顾及别人的感受；是因为他过于讲究虚荣。

有人同情你，那是他的善良和本能，但千万别指望或奢求别人的同情，一旦众人都同情你，你就是一个弱者了！

你肯原谅别人，那是你宽容大度，以团结和谐为重；别人肯原谅你，同样也不是因为怕你，而是还想让你再出现在他 的生活里。这就是彼此的相互珍惜。

朋友，不是越多越好，而是越真越好；知己，不是越多越好，而是越精越好；为人，不是越嘴甜越好，而是越诚越好。

有时，需要成全别人，但不要成全了别人，委屈了自己。要学会拒绝别人，也要学会接受别人的拒绝。

不管是夫妻，是知己，是朋友，既然你选择了对方，就应当以心相处，以诚相待，坚定不渝，不管阳光彩虹，无论风雨兼程，都要一如既往。

热闹时，要合群；孤独时，要适应；有快乐，要分享；有痛苦，要自扛；有难处，要乐帮；有责任，要担当。

太阳不会总日中，谁人不会总应时。被人称赞时，须保持平和，莫忘乎所以；被人指责时，须保持冷静，莫火冒三丈；被人诽谤时，须保持大度，莫暴跳如雷。这个世上，所有都属正常，一切都难避免，什么都会发生，我们只有坦然面对，才是高素养，胸怀若谷才是好涵养。不要因为别人的错误和无知，给自己带来烦恼和痛苦。

人与人之间，最忌讳的就是：荣誉来了，争着去抢；责任来了，躲躲藏藏；朋友得势，如影随形；朋友落难，避之恐惶；遇见能人，哥短姐长；遇见权贵，忘记自尊；遇见弱者，嗤鼻冷对。

人与人之间的爱情和友情，应该是三分欢喜，七分珍惜；三分明讲，七分默契；三分奢求，七分期待；三分沟通，七分忍耐。

做人，应不失做人之原则。可交之人，要与其为善，真诚相待；不可交者，要留些距离，有所防范。有些人，你敬他一尺，他敬你一丈；有些人，你越是迁就，他越是得寸进尺。

人这一辈子，活得不容易，要想与众不同，就要含辛茹苦，就要忍辱负重。自己当站得直，走得正，行得端。勇于面对人生的风风雨雨，要无愧于天地，无愧于他人，无愧于自己！

生活中，哪个没有累？谁人没有苦？有累，是为了梦想而付出；有苦，是不愿停下追求的脚步。

人，要让心中永远充满阳光！

第三篇：让心中充满阳光演讲稿

让心中充满阳光演讲稿

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日新月异的现代社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编帮大家整理的让心中充满阳光演讲稿，希望对大家有所帮助。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

是他们，让我的心中升起一轮红月；是他们，用红日的热情给我动力……

人间有爱，爱就时时刻刻在我们的心中，平凡而不平庸。

亲情

父亲啊，母亲啊，你们是那不灭的红烛，我心中的灯，是你们让我的灵感在沉默中爆发，使我从泥泞和沼泽中，站起；我的生命是你们给的，而你们又把无穷的爱倾注在我身上，让我时时刻刻感受爱的温暖。

当我被病魔折磨时，是你们，日日夜夜守护在我的身旁。用你们细心的呵护为我赶走可恶的病魔。我不知道如何报答你们，但我知道你们是我心中的太阳。

友情

有人说，朋友是我的指路灯，指引我前进的方向；有人说朋友是绿州，在荒漠中给我希望；……

在人生的旅途中伤心和失望在所难免，是你们，我亲爱的朋友们，你们总会给我关心和帮助让我感受友爱的力量，也让伤心和失望在我的心中沉淀。

也许，常常会有一些事让我们的心灵哭泣，失败的可怕会把我们的信心击跨，这时候，朋友一句温馨，问候的话语，足以让我们的心中雨过天晴。我不知道，该怎样答谢他们，但我知道，他们，是我心中的太阳。

师生情

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候以为你很神气，说上一句话惊天动地……”耳边响起了这首歌。

老师，你们是我的第二父母，是你们总是用欢乐的歌声解开我困顿的心湖；是你们，为了我们而日夜滋润在风雨中……

记得曾经在一篇同学的日记中看到这样一句话：是老师，让我们在暗的旅程从此远离了孤寂，让扬起风帆不再迷惘。或许是深有感触，才记得这么深刻吧！我不知道怎样回报老师，但我知道，他们也是我心中的太阳。

我不知道樱花能开多久，但我相信，我是那一轮明月，心中的太阳会一直给我动力！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

当每天早上东方升起一轮红日时，你心中是否也会有一轮红日升起？心中是否会觉得温暖？“是，是的！”一个从心灵深处发出的声音会回答你，这便是——怜悯之心。

小时候，我的心——冷似冰山，不会对别人产生丝毫怜悯之心，这座冰山使我成为一个冷酷的人，为此，我很想找到一轮太阳来暖化我心中的那座冰山。为了将我的想法成为现实，我开始去寻找了。

一天，天灰蒙蒙胧的，我出门在外。突然，空中掉下了豆粒大的雨点，把我淋得浑身湿透。我到房檐下躲雨，心里烦燥不安，不停地抱怨着：“这该死的雨，怎么还不停！怎么还不停！怎么还不停！”口中骂着脏话，还跺脚。虽然这样做有失风度，但我也顾不得了。你们应该知道，当一个人心情烦乱时，如果别人来打扰他（她），那他（她）一定会发火，而那人便成了出气桶，这是没办法的！

然而，就在这时，一个童声在我耳边响起：“姐姐……”我一听，怒气顿时““嗖嗖嗖”地往上升，我破口大骂：“小不点，真不懂礼貌，你没看见我正烦着吗？快滚开！”原以为，她会和我争吵，来抗击，而出乎意料的是：她被吓呆了，一句话也不说，就这么静静地听着，低着头，像一个犯了错的孩子在听训。看到这此，我气缓了些，心中暗暗地想：原来欺负弱小的人如此容易！我不由仔细观察起她来，一身又短又小的衣服，还打了补丁，身体瘦瘦的，手里拿了一个破碗，里面有几角钱。

见我不说话，她又开始说话了，可声音发颤：“姐姐，我……我……”她说不下去了。只用她那双充满悲伤，似乎还有着泪水的大眼睛求助似的看着我。我震惊了，她的大眼睛多像太阳啊，多明亮。我的心一下子软了，似乎听见了心里淙淙流水流动的“哗哗”声。我温柔地说：“小妹妹，对不起，刚才我太鲁莽了。我明白你的意思，擦去你眼角的泪珠吧！”她再次被我的举动吓呆，但看见我将钱放入破碗后，只低声说了声：“谢谢！”转身跑入雨帘中了。一阵风吹来，好温暖哦！这或许是我第一次真正感到温暖。我望着她远去的身影，自言自语：“谢谢你，小妹妹！”

在那一天，我找到了心中的太阳，它化解了我心中的冰山，它让淙淙泉水在我心田流动。我爱你，心中的太阳！

尊敬的`老师，亲爱的同学们：

大家好！

阳光滋养着世上万物的生命。没有阳光，植物不会开花；没有阳光，树木不会结果；没有阳光，就没有生命。而我们心中的那一道阳光更是重要，它让我们在烦恼时驱散乌云，在寒冷时感到温暖。

父爱如山

多少年来，人们都说父爱如山，因为父亲给予我们的爱，就像一座大山，沉重而又可靠的山。

父亲为家庭的操劳从来都没有放在嘴边，但的确十分忙碌。在我小的时候，一心想着怎么玩，自然不会注意到什么。但是，随着时间的变迁，我欢喜着长大，却也带走了父亲的岁月。父亲虽然还没到弓背的年龄，但我却发现了那一头浓密的黑发中竟然隐藏着丝丝华白，那是父亲将要变老的信号吗？我不知道，或者是不愿意承认。阳光总是在我需要时到来。

时间是公平的，在我们成长时，也会带走别人的时光。

母爱如水

母亲的爱像水一样绵长，滋润着我们。母爱从古到今，被赞美了多少，美丽的诗文，美好的语句，都是我所比不了的。但是，母爱也不仅是可以用语言来表达的。

母亲总是说自己在年轻时有多漂亮，我虽然不可能见过，但我依然可以在几年甚至二十几年前的相片中看到母亲的芳华，真的很好看，姥姥有时都会感到骄傲有这样的女儿。时间不饶人，不是有人说：再美的女人也敌不过时间这把刀，母亲不如原来那样年轻了。

母亲为我的付出，就像阳光一样，照进我的心中，温暖而又柔软。金黄色的阳光驻进我的心底。

在身边，处处都有阳光，而我们不仅是月亮要默默地接受他们对我们的好，还要做一个太阳，让我们身边的人感受到温暖，来感谢他们对我们的付出，回报他们对我们的好，阳光才能照耀到更远的地方！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

十四年前，在某个产房里，随着“哇”的一声哭声，一个八斤四两的男婴呱呱坠地，而今天，大树已长出了十四个年轮，在经历了十四个春夏秋冬后，我终于长大了，十五岁，花样的年龄，花样的青春。

十四年的成长历程中，有喜悦，有悲伤，有团圆，有离合，有成功，有失败……但我从不气馁，因为我心中充满了阳光。

依稀记得小时候的自己，在邻居亲戚的眼中总是一个“乖乖男”的形象，我永远是妈妈的“跟屁虫”，小时候比较胆小，从不愿意与别人家的孩子玩耍，以至于我小时候很少有小伙伴。上了小学以后，当我背起了书包，我见到更多的人，我又在家长和老师眼中扮演着“好学生”这一角色，因为我的好学，每次考试我都能得奖，渐渐便有了一种理所应当的感觉，习惯了成功，习惯了别人的赞美，却从不习惯失败。

临近小学毕业的时候，我迷恋上了电子游戏，冷落了我的学业，所得到的结果就是我的成绩飞速的下降。看着那些比自己差的同学一下子都窜到了我的前面，老师的批评，家长的责问，一下子如泰山一般压的我喘不过气来，我把自己独自关在房间里，看着那一沓沓小山般高的复习题，一种有心无力的感觉弥漫在心。“轰”，雷似乎也在嘲笑我的懦弱无能，滂沱大雨倾盆而下，雨声逐渐变小，由“唰唰”声变为了“滴滴”声，我迷迷糊糊地爬起来，雨停了，满天的乌云中有一束阳光笔直地照射进来，而在阳光的尽头，有一架彩虹在乌云之间，绚丽多彩，光彩夺目，风雨之后必定会有彩虹，我深有感触，也明白了自己该怎么做……

面对暴风雨时，海鸭，海鸥，企鹅都躲藏了起来，唯独有那高傲的海燕，在苍茫的大海上自由的飞翔，因为它深信，暴风雨之后一定会有它追求的光明，只有敢于冲破暴风雨的阻碍，才可以获得光明。生活中的暴风雨来了，我们应该像海燕一样勇往直前，追求心中向往的阳光。

未经雕琢的玉终究不是好玉，未经厮杀的动物终究不会生存；未经磨练的人永远无法成功。

十五岁，正值青春年少的大好时光，在今后的生活中，我们同样会遇到困难，我们要正视这些困难，乐观面对，勇往直前，不能被它击倒。因为我们深信：只要我们心中有阳光，短暂的阳光又怎么遮的住璀璨的光芒！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

抬头凝望天空，伸手张开五指，碎金般的阳光温柔地穿过指缝，一如你温暖的手掌抚摸我的全身，仿佛不曾离开。姥姥，你就是那缕和煦的阳光，温暖着我的心房，指引着我慢慢成长。

野菊花·乐观

还记得那无忧无虑的童年是在你的陪伴下度过的。晨风中，你温柔的手娴熟地穿过我的发丝，在我的头上编织出五彩的发辫。然后你仔细的端详我，直到露出满意的笑容，再牵着我的手到后山上去采茶。山谷里的野菊花漫山遍野，金黄色的花蕊，淡黄的花瓣在风中轻轻舞动，像一张张灿烂的笑脸。我快活地跑来跑去，一会儿就摘了一大把的菊花，嚷嚷着让你给我编花环。你拿着这些菊花轻轻的告诉我：“你看这山谷里的野菊花，看似那么渺小，那么卑微，就像被人遗忘了。可是它们从不放弃，仍然绽放出了这一片美丽的天地。我们就要像它那样乐观的面对生活。”我似懂非懂的点点头，看着你饱经沧桑的脸，那浑浊的双眼却蕴含着澄净的期望，饱含着真挚的爱。

那片花海在风中轻轻摇曳，你的期盼如阳光般在我的心中铺洒开来，告诉我要乐观的面对生活。

蒲公英·坚强

还记得那是生命中最美的时候。你总会带着我到屋后那一片辽阔的田野里，坐在草地上，迎着微风，望着蓝天，讲那些我永远也听不够的故事，还教我认识一些不知名的野花。一次，我偶然看见了一些白色的小花，毛绒绒的小球攒在一起，看起来那么纤弱。我问你那是什么，你笑着说：“是蒲公英呢。”一阵微风吹过，蒲公英白色的小球四散开来，像一朵朵降落伞，随同而去。我伸手挽留，你却阻止了我，说：“孩子，蒲公英离开妈妈的怀抱会飞到很远的地方，追寻自己的梦想，别看它那么微小，那么柔弱，只要找到了新的地方就会努力的扎根发芽，又会孕育新的生命。它是不是一个坚强的小精灵呢？你要像它一样，有一天你也会离开我们，但你要坚强。”

蒲公英轻轻地飞走了，凝视着你充满爱意的眼睛，慢慢领悟坚强的含义。

姥姥，你的叮咛和嘱咐就是那温暖的阳光，播撒在我的心中，让我不再怯懦，不再迷茫。我会在人生路上越走越坚定，越走越顺畅。

第四篇：只要你愿意美文

在灯光下，在春天的黄昏，我的眼睛被一个叫马克汉森的牧师打湿了。我泪光盈盈的眼睛看见了遥远国度的那场最纯美的布道。

那天，马克先生到丹佛的梅尔海教堂主持礼拜。有人告诉他得了白血病的女孩艾美大概就剩三天的生命了，而艾美临终前最大的愿望就是能参加马克先生主持的礼拜。马克先生看着这位只有17岁的瘦弱的少女，心中暗暗祈求：上帝呀，一定要帮助这一切。

就在1000多名听众参加的礼拜上，马克先生让所有人努力摩擦双手，接着每两个人分成一组。彼此保持两英寸的距离，然后感受对方手掌所传出的力量。马克先生说，如果你的内心需要温暖、力量和抚慰，现在就是最好的时刻。当然，如果你将热情、诚意和心灵传递给对方，就在握住手掌的刹那，神奇就可以产生。所有人都体验到了这股神奇的力量。马克进一步说，其实每个人体内都潜存有治疗的力量，只要你愿意，就能援助别人。接下来，马克将艾美介绍给大家，他希望所有的人能够给艾美以心灵的力量。面色苍白的艾美姑娘顿时看见了那么多亲切慈爱的笑脸，那么多温暖有力的手握着。奇迹真的发生了。艾美的病情渐渐好转，现在她已嫁作人妇。

在春天的黄昏，春天的风真的如此温情。正像马克先生主持的礼拜上，那些经典的手掌。春光明媚的手掌呀，给了一个少女以新生，给了一个生命以力量。

也许有些事注定了是人们内心深处牢不可破的记忆中的珍珠。如果你是马克先生本人，如果你是那1000名听众中的一个，如果你恰恰是艾美姑娘，那一天灿烂的一握手，不就成了你永生怀念的一幕吗。哦，假如你谁都不是，你就是你自己，一个普通而平凡的人，只要你愿意，你就可以伸出你的手，散发你心灵的暖流，去紧握一双求援的手，去温暖一颗受伤的心。只要你愿意，一切都将成为可能。

第五篇：教师要让学生心中充满阳光

教师要让学生心中充满阳光

印度大诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。”在这里我想说，如果我们那可爱的学生是叶子，那我们教师一定要做阳光。做为人民教师，自己心中首先要有阳光，我们才会有更多的阳光撒播在学生身上。教育是以生命影响生命的过程，只有心中充满阳光的教师才会以乐观、开朗、积极向上的心态工作，才会用心去爱每一位学生。

一、学生心中的阳光源于教师的关怀与赞赏

其实从某个意义上，也可以把老师的角色认为是服务员。教师应时刻关心学生的生活，尽量满足学生的需求。因此，教师要思学生之所想，察学生之所虑，亲学生之所爱，为学生之所需，做学生的贴心朋友。当学生取得成绩时，教师应不吝啬表扬和赞赏。

有时候，教师的一句不经意的关心，一个赞赏的目光，甚至一个笑脸都会使学生心里阳光一片。在本学期教学四（2）班时，开学不久的一次检查课外作业，发现班里的徐耀杰同学没有完成。我有些生气，不过我很快沉住了，轻轻地问他：“你为什么不写作业？”他回答说：“老师，我没钱买英语本子。”我感到特别奇怪，现在都是独生子女的家庭，难道还有家长吝啬这么一元钱在孩子的学习上？于是我问他：“你爸爸、妈妈呢？”他有些悲伤地和我说：“我爸爸妈妈离婚了，我是和伯伯一起住的，我觉得不好向伯伯要钱。”多么懂事的一个孩子啊！发现这种情况后，我并没有责备他、抛弃他，而是安慰他，并且第二天，我把英语抄写本送到他手中，他还深深地感谢我。水滴石穿，从这以后，他感到从未有过的信任和亲切。他会对我说“我觉得我与老师可近了，也可亲了。如果我不好好学习，就对不起老师。”不知不觉中他的情绪也好起来了。现在的他上课听课特别专心，作业按时完成，不懂就问，还积极参加班级举行的各项活动，各个方面都有了一定的提高。

我认为做为一名教师，当学生在学习中遇到困难和挫折时，教师要耐心地帮助他们分析原因，找到解决问题的办法，而不应过多地苛求、指责。教师要尊重学生、信任学生，让学生有话敢说，有疑敢问，做到真理面前人人平等，鼓励学生和教师讨论问题，力求课堂教学气氛民主、和谐，充满情趣。只有民主、平等、融洽的新型师生关系，才能取得双方之间心灵的沟通，才能促进学生学习主动性、创造性的发挥。也只有在教学中建立师生之间完全平等、充满生气的课堂气氛，学生才敢大胆质疑，才乐于与教师展开讨论，才会“不惟书、不惟师”，勇于探索，敢于创新，才能真正培养学生的学习精神和创新能力。

二、学生心中的阳光源于教师的感恩和宽容

学生还处在成长的阶段，思想意识并不健全。难免常搞些恶作剧，犯一些让教师疾首痛心的错误。我想此时教师无需伤心自己心爱的学生的不羁，不要抱怨其对老师的苦心的不理解。作为教师应帮助学生学会感恩，让他们认识到，当一名光荣的人民教师是多么幸运，而要由幸运儿变成幸福者，就需抱着积极向上的心态工作，把快乐带给学生。苏霍姆林斯基说：“宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多”。一次上课，我会碰到一位学生没有带书本或者上课了提出要上厕所等问题，我没有按常规处罚他，而是走过去在他的肩上拍了拍，和他说明下次不许这样。面对学生，宽容有时候比严厉的力量更大，也是一种有效的管理手段。

但是，宽容不是对学生的过错视而不见，而是以一种平和的心态原谅学生暂时落后，并用发展的眼光相信学生日后的优秀。宽容是一种等待，因为播种到收获之间有一个过程。等待的结果或许暂时让人不能释怀，甚至大失所望，但只要我们充分地相信他们，最终他们一定会非常优秀——或许不在学校。我们绝不能因为一张白纸上有一颗黑斑，就否认这是一张白纸。白纸固然纯洁，但有一点“瑕疵”的白纸未尝不会更美丽。

三、学生心中的阳光源于教师对学生的鼓励和对学生个性的尊重

对学生的尊重要求教师在与学生的精神交往中放下教师的架子，视学生为志同道合的朋友，尊重学生的兴趣，爱好，了解学生的隐秘，甚至学会运用他们表达思想与情感的语言，缩短师生间的距离。我们应该承认每一个个体与其他人的不同，不去评价孩子的个性，只评价他的做法。尊重学生还意味着为学生的每一点变化喝彩。爱的艺术正在于充分发挥学生的潜力，使他感到在劳动中、在付出中取得成绩的喜悦。应该个别面对每一个个体的人，不仅指教师的对学生学习的指导，时间上的耗费，更主要是指“爱”，每一个学生对“爱”的不同需求教师都应尽力满足，充满爱的教育过程才能培养出性格健康的人。

四、学生心中的阳光源于教师对学生的沟通

有一次，上英语课下课四年级的一位同学给我写了一张纸条，上面写着：Miss Wu，你会包庇一些好同学，碰到这种情况还是头一次。放学后，我把她叫到办公室里进行谈话。我先向她了解了原因，原来她是因为我上课没有抽她回答问题而生气。在班级里她也算是一名比较优秀的学生，她的自尊心很强。面对这种情况，我和这位女同学进行了及时的沟通，从那以后，她上课比以前更加认真了，而且非常喜欢帮助学习上有困难的同学。可见，沟通也能让学生的脸上绽放出喜人的笑容。

沟通从“心灵”开始，要与学生有良好和密切的沟通，教师首先要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式；让学生主动起来，积极起来，勇敢起来，真正成为学习的主体。这就要求教师更平易近人些，拉近与学生的距离，与学生打成一片。也只有这样，学生才更愿意“吐露真言”和“表现自我”，教师才能更好地了解学生，理解学生，知道每个学生的学习特点，知识特点，性格特点，从而因材施教。

总之，教师在和学生交往的过程中，要从小事着手，处处注意自己的一言一行。法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里 “阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。