做一个心中充满阳光、充满爱的教师专题

第一篇：做一个心中充满阳光、充满爱的教师专题

广西桂林市西山小学（５４１０００）李 昱 记得罗曼·罗兰说过：“想要把阳光洒向别人，自己心里必须充满阳光。”细细品味这句话我感悟到：我们每个人只有心中充满爱，别人才有机会沐浴到我们爱的阳光。尤其是教师，你心中没有时刻准备付出的爱，你的孩子们能快乐，能爱你吗？而且这阳光般的爱应该是无时不有，无处不在的。

期末考试刚结束，我就听到一些不和谐的声音：有一位监考老师在监考过程中对学生话语严厉、严重干扰学生，以致影响了部分学生考试的正常发挥。这是几位家长的投诉。同时有几位家长也投诉这一位老师。作为教师，我隐隐感觉事情并不那么简单。

为了还原事情真相，我私下对学生、老师进行了暗访。事情发生在二年级某班的数学考试期间，被投诉的是交叉监考的另一个班的班主任。考试临近结束，还有一部分学生没有完成答卷，监考老师着急了，当着全班学生的面不停地催促，而且声音比较大，声调比较高。习惯了安静考试的学生开始烦躁不安，出现了交头接耳的现象。监考老师是一个心直口快的人，发现学生骚动起来，为了维持考场纪律，大声且严厉地批评了几个学生，并在无意中对他们发牢骚。考场顿时安静了下来，但是有几个写得慢的学生一下乱了方寸，以致有的差点没有完成考试，还有的最后做题出现了明显不该有的错误。考试结束，有几个学生便向家长哭诉，学生家长非常生气，有的直接找到学校领导，有的打电话来学校反映，有的没有投诉但在私下议论纷纷，都对监考老师的言行表示不满，要求学校对该老师进行批评教育。有的家长甚至对这个老师的师德表示质疑，认为学校管理有不可推卸的责任。

了解了事情的真相，我的心情很沉重。学校每次宣布考试要求时都忘不了一条：监考老师要对学生有爱心、有耐心，不能翻弄学生试卷，不能大声催促学生，不能有干扰学生答卷的言行。可是为什么令行了却不能禁止呢？我认为这与教师的师德观念日渐淡薄有关。就这个监考老师来说，她工作近２０年了，学生对她的评价还是比较中肯的。当然她属于心直口快、性格急躁的类型，也许她的学生已经很“无奈”地习惯了。日子一长，她在教师的权威中已经淡忘了如何爱每个学生，她也已经习惯了用麻木的态度对待学生。当在这种学生考试要考验教师爱心和耐心的时候，她下意识地沿用了平时对她熟悉的学生的那一套。说实话，我很同情她的学生，这些学生在她的教育下又如何能快乐呢？也许受了她的影响，日久天长也用这样的态度待人接物，那岂不是影响了孩子的一生吗？这次被她批评的那几个学生及听到她批评的其他学生也许都会留下心理阴影。师德之事没有大小，只有从对学生成长的影响才能判断，所以为人师表的我们要慎言、慎行、慎思。当然，我们身边更多的是在平凡岗位上默默奉献，洒满爱心的普通但伟大的教师。有信奉“没有爱就没有教育”的霍懋征，有师爱弥漫乡村的退休教师郑琦，也有用心去爱每一位学生的全国优秀教师黄静华，更有身患重疾仍坚持站在讲台上的北京大学孟二冬教授这样的教师楷模。他们的心中有个大大的“爱”字，这个“爱”字占据了他们的整个心灵，他们的爱就像无限的阳光洒向了自己的学生，洒向我们身边，洒向了人间。

全国优秀教师、全国首批特级教师霍懋征就是我们身边平凡教师的楷模。她在教育战线一干就是６０年，没有丢掉一个学生，她的学生全都长大成才，她得出一个结论：没有教不好的学生。许多人问秘诀在哪里，她说就两点“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管学生的情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。霍老师的育人方法是“激励，赏识，参与，期待”，即激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。她始终认为自己的学生“人人都是材，人人都成才”。她常常把爱倾注在那些后进生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。

北大中文系主任温懦敏说：孟二冬对学生的关爱是非常自然的，是一种人格的流露，并非简单的职业要求。现在有的教师太忙，学生又多，根本没有多少精力关照学生，“放羊”现象严重。我们的生活越来越富足，各种各样的物质产品都在不断增加，但爱心似乎在减少。我们有鲜花、美酒、汽车、房子等，但如果缺少爱心，就如同生活在无味的沙漠中。爱心是那样宝贵，现在又有短缺的趋势，所以孟二冬对学生之爱非常可贵。

在学生的眼中，孟二冬教授既是良师，又是益友。已经博士毕业的曾祥波说：“孟老师为人宽厚，真诚、平等地对侍学生。他做事为别人考虑得多，为自己打算得少，为别人做了好事也不说。孟老师曾经为我写过几封推荐信，却一直没有提起过，还是别人说起我才知道。”每次想到这些，曾祥波的心里都会泛起一股暖流。

想到从教６０年仍在讲台上默默耕耘的霍懋征老师；想到倒在讲台上的孟二冬教授；想到一生情系山村教育的普通教师，再反观前一位老师，虽然她的初衷并没有恶意，但是她也许把“爱”这个词想得过于神圣了，忘了爱的表现就是我们平时的一言一行。

从这件事中我们应该认识到：爱学生不能停留在口头上，应该深驻在心里，想要学生快乐、健康地成长，我们教师无论做什么、说什么都要时刻记住——心里要总有阳光，让阳光洒向每个角落；心里要无时不有爱，让爱无处不在。我想这是我们教师最要记住和做到的。

第二篇：让心中充满阳光（模版）

人人都在追求完美，但世上并没有完美。我们能做的就是让自己一次比一次好。下面恨着小编一起欣赏一下吧！

再可口的饭菜，也会有人挑剔； 再好的人，也会有人说他坏话；再坏的人，也会有人说他好话；再恩爱的夫妻，一生中也会有过若干次怨言、吵闹。

对待命运，应该这样坦然：它给你机遇，你就要好好把握；它给你好运，你就要欣然接受；它给你幸福，你就要拱手笑纳；它给你痛苦，你就要承受面对；它给你灾难，你就要勇敢承担！

做好自己，问心无愧就好。别太在意别人的眼光，因为你不是明星，没有那么多的观众；别太在意别人的评价，因为你不是政要，也没有那么多的人关注。最重要的是：唱好人生的戏，走好人生的路。

人之所以活得很累，是因为他凡事太过于追求完美；是因为他过于顾及别人的感受；是因为他过于讲究虚荣。

有人同情你，那是他的善良和本能，但千万别指望或奢求别人的同情，一旦众人都同情你，你就是一个弱者了！

你肯原谅别人，那是你宽容大度，以团结和谐为重；别人肯原谅你，同样也不是因为怕你，而是还想让你再出现在他 的生活里。这就是彼此的相互珍惜。

朋友，不是越多越好，而是越真越好；知己，不是越多越好，而是越精越好；为人，不是越嘴甜越好，而是越诚越好。

有时，需要成全别人，但不要成全了别人，委屈了自己。要学会拒绝别人，也要学会接受别人的拒绝。

不管是夫妻，是知己，是朋友，既然你选择了对方，就应当以心相处，以诚相待，坚定不渝，不管阳光彩虹，无论风雨兼程，都要一如既往。

热闹时，要合群；孤独时，要适应；有快乐，要分享；有痛苦，要自扛；有难处，要乐帮；有责任，要担当。

太阳不会总日中，谁人不会总应时。被人称赞时，须保持平和，莫忘乎所以；被人指责时，须保持冷静，莫火冒三丈；被人诽谤时，须保持大度，莫暴跳如雷。这个世上，所有都属正常，一切都难避免，什么都会发生，我们只有坦然面对，才是高素养，胸怀若谷才是好涵养。不要因为别人的错误和无知，给自己带来烦恼和痛苦。

人与人之间，最忌讳的就是：荣誉来了，争着去抢；责任来了，躲躲藏藏；朋友得势，如影随形；朋友落难，避之恐惶；遇见能人，哥短姐长；遇见权贵，忘记自尊；遇见弱者，嗤鼻冷对。

人与人之间的爱情和友情，应该是三分欢喜，七分珍惜；三分明讲，七分默契；三分奢求，七分期待；三分沟通，七分忍耐。

做人，应不失做人之原则。可交之人，要与其为善，真诚相待；不可交者，要留些距离，有所防范。有些人，你敬他一尺，他敬你一丈；有些人，你越是迁就，他越是得寸进尺。

人这一辈子，活得不容易，要想与众不同，就要含辛茹苦，就要忍辱负重。自己当站得直，走得正，行得端。勇于面对人生的风风雨雨，要无愧于天地，无愧于他人，无愧于自己！

生活中，哪个没有累？谁人没有苦？有累，是为了梦想而付出；有苦，是不愿停下追求的脚步。

人，要让心中永远充满阳光！

第三篇：让心中充满爱专题

让心中充满爱

——《让心中充满爱》观后感

王思涵

今天，学校组织我们去观看了一场儿童剧∶——《让心中充满爱》。

这部儿童剧主要讲了冬天了，森林里银装素裹，小伙伴们都给老奶奶过生日，它们各自献出自己的礼物，可都不是老奶奶想要的——老奶奶想要一个大孙子。于是，小伙伴们就堆了一个雪人，没想到，这个雪人竟活了过来！老奶奶高兴极了。后来，春天到了，雪孩子宝宝就要融化了，他对大家许愿：“冬天一定会回来的。”

刚开始，宝宝的身上有许多缺点：为所欲为、不为他人着想、自私自利——这些都源于他没有一颗关心他人的心。他在伙伴不知死活的时候竟想着打游戏！有一次，他想去救小伙伴，可爷爷奶奶不同意，他就仗着自己会魔法，把爷爷奶奶冰冻了起来！还有，就是春天来了的时候，他不想离开大家，就让雪花漫天飞舞，冰雹砸了下来，让森林里的万物都不能生存！

可是后来，他意识到了自己的错误，请求森林女王给他一颗心。终于，他勇敢的对天呼唤：“阳光出来吧！春天来吧！”于是，春天来了！可他却„„

最让我感动的，是他对着天大喊：“阳光出来吧！春天来吧！”的时候，并且，他还大喊了三次！这足以证明他信念的坚定。也许，宝宝在喊出这句话的时候，根本没有想到春天来了，自己就要融化；也许，宝宝在喊这句话的时候，心里只装着那些昏迷的小伙伴；也许，宝宝在喊这句话的时候，心里在忏悔自己的错误„„

最终，儿童剧以一首感人的歌结尾。我相信，这部儿童片可以给予我们许多道理：我们一定要关心他人，为他人着想，宽容他人。因为每个人都有错误，但重要的是有没有一颗改正错误的心，“浪子回头金不换”，这样才能让这个世界变得更加美丽、和谐！

第四篇：让心中充满爱

让心中充满爱

我们不是生活在洁白纯净的世界里，人与人之间难免发生磕磕碰碰的事。随着现代社会人际关系的日趋复杂、微妙，谁都不可避免地会遇到伤害。不论这种伤害是有意，还是无意的，面对伤害，是愤愤不平？或是斗个鱼死网破？还是让心中充满爱，微笑着面对?这是当前独生子女教育中的一个重要课题。本节课旨在教学生学会同情，学会关心别人，教育学生懂得爱，有情感，从而有责任感，有使命感。激励学生在今后的生活中积极付出爱的行动，培养良好的人际交往能力和责任感。

教学目标

1、认知：认识并体验爱的美好，培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

2、情感：积极地理解爱的涵义，学会同情生活贫困或不幸的人们，愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。

3、行为：关注生活周围和社会上贫困及不幸的人，不嘲笑、不戏弄有缺陷的人，乐意付出爱的行动从而培养良好的人际关系。

教学准备

学生分成六个小组、以“爱”为主题的一篇文章、录音机、小品表演、搜集生活中体现“爱”的真情故事、自制几张空白的精致卡片

教学过程

一、导入

师：一个拥有爱心的人，往往容易与周围的人和谐共处，并凭借爱心培养出其它优秀的品质。这样，他就更容易，也更迅速地到达成功的顶峰。其实，在我们周围，爱心无处不在，爱心无所不容。那么，“爱”到底是什么？

小组交流。

小结：“爱”的含义是广泛的，它包含亲情、爱情、友情的诸多方面。

二、听一听（营造氛围，调动学生的情感）

1、播放歌曲《爱的奉献》

2、想一想：这首歌的题目是什么？

3、说一说：你都在什么地方、什么时候听过这首歌？听了这首歌你有什么感受？

4、小结：我们的周围有身体患病或生活困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

三、谈一谈（共同体验爱的美好）

1、小组交流：

（1）你曾经遇到过什么困难？当时你是什么心情？同学们是怎么做的？大家为什么要这样做？当时你又是什么心情？

（2）谈谈你了解的生活中体现“爱”的真情故事。（如歌手丛飞资助困难学生读书、洪战辉带妹读大学、徐本禹把青春献给西部教育。）

2、小结：爱，不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰、真情的放飞。

四、读一读（使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心）

1、一名同学朗读《哥哥的心愿》

圣诞节时，保罗的哥哥送他一辆新车。圣诞节当天，保罗离开办公室时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，十分赞叹地问：

“先生，这是你的车？”

保罗点点头：“这是我哥哥送给我的圣诞节礼物。”男孩满脸惊讶，支支吾吾地说：“你是说这是你哥送的礼物，没花你一分钱？天哪，我真希望也能„„”

保罗当然知道男孩他真想希望什么。他希望能有一个像那样的哥哥。但是小男孩接下来说的话却完全出乎了保罗的意料。

“我希望自己能成为送车给弟弟的哥哥。”男孩继续说。

保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地说：“你要不要坐我的车去兜风？” “哦，当然好了，我太想坐了！”

车开了一小段路后，那孩子转过头来，眼睛闪闪发亮，对我说：“先生，你能不能把车子开到我家门前？”

保罗微笑，他知道孩子想干什么。那男孩必定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一部大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。“你能不能把车子停在那两个台阶前？”男孩要求道。

男孩跑上了阶梯，过了一会儿保罗听到他回来了，但动作似乎有些缓慢。原来把他跛脚的弟弟带出来了，将他安置在第一个台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车。

只听那男孩告诉弟弟：“你看，这就是我刚才在楼上对你说的那辆新车。这是保罗他哥哥送给他的哦！将来我也会送给你一辆像这样的车，到那时候你就能自己去看那些在圣诞节时挂在窗口上的漂亮饰品了，就像我告诉过你的那样。”

保罗走下车子，把跛脚男孩抱到车子的前座。兴奋得满眼放光的哥哥也爬上车子，坐在弟弟的身旁。就这样他们三人开始了一次令人难忘的假日兜风。

那个圣诞夜，保罗才真正体会主耶稣所说的“施比受更有福”的道理。

2、小结：爱是美好的。爱存在于兄弟姐妹、邻里朋友之间，我们在接受它的时候可以感受她的美好，我们付出它的时候也可以获得一种幸福的体验。

五、写一写（通过写谢意卡和歉意卡引导学生进行反思，纠正旧我，寻找新我）

师：同学们，我们每个人都得到过别人充满爱的热情的帮助，让我们至今都感到非常的温暖，心中充满感激之情，那就让我们借此机会写张谢意卡，表达你衷心的感谢！如果你做了不尊重别人的事，仍让你感到很后悔，那么，来，就让我们写张歉意卡，表达你深深的歉意。让我们把忧愁、烦恼留给昨天，让我们带着快乐的心境，朝气蓬勃，携手迈向明天。

六、做一做（真正付出爱的行动）

在班中设立“爱心角”，随时捐献零用钱和自己不用的文具。

七、结束（伴着《爱的奉献》的乐曲）

师：同学们，在人生的道路上会有许多的不平之路，会遇到这样或那样的问题。只要你心里充满阳光，充满爱，脸上就会绽出甜蜜的微笑。请记住：人生的美丽在于人情的美好。生活就像一面镜子，你对他哭，他就对你哭；你对他笑，他就对你笑。老师衷心地祝愿同学们：每天都有一个好心情，只要心中充满了爱，烦恼就会少一些，快乐就会多一些，我们就会愉快健康地成长！让我们都来伸出友爱之手，为我们周围那些需要帮助的人献出自己的一份爱。让我们每个人的爱汇成江河，滋润所有的心灵。

第五篇：只要心中充满爱

洪幼文化

1、只要心中充满爱，每个老师都可爱

只要心中充满爱，每个孩子都可爱

只要心中充满爱，餐餐点点都是爱

只要心中充满爱，精细服务就是爱

只要心中充满爱，微笑服务就是爱

只要心中充满爱，兢兢业业就是爱

只要心中充满爱，无私奉献就是爱

只要心中充满爱，坚守岗位就是爱

家园共创洪爱健幼

“洪爱健幼”阐释：“洪”字与“宏、弘”同音，取意有二：一为“洪凝街道中心幼儿园”全称的第一个汉字，点示幼儿园名称；二是取其义，“洪”字原意指大水，福气、声音等很大,又取宏大、弘扬之意。“洪爱”喻为家园之爱如洪水奔涌，滔滔不绝，让幼儿润泽在宏大的幸福中快乐生活，同时，优良的习惯和传统得以弘扬。“健”取意为使幼儿不断健康身体，健全品格，健美心智。“幼”指全园幼儿。“洪爱健幼”体现了我们的育儿愿景：家长、教师理应不断倾注精力和身心，奉献出无私大爱，促进幼儿身心得到健康和谐发展，最终全面提升幼儿整体素质，奠定人生根基。