六下·综合复习答案(珍藏)

第一篇：六下·综合复习答案(珍藏)

一、养花

老舍先生的散文，通过写养花的过程，表达了养花的乐趣。

1、通过查字典理解字词。

奇花异草： 异，奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。

大雨倾盆倾：倾，使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。

置之不理置：置，搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。三年五载载：载，年。三年五载，三年五年。

秉烛夜游秉：秉，拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。

2、从文中画出能具体说明“如此循环”的一个句子。

应画出的句子在

4、抄写课文中带“龙”字的词语，再写出几个带“龙”字的词语。课文中带“龙”字的词语有：望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾飞。带“龙”字的词语还有很多，如，盘龙卧虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点晴。通过个人思考，再互相交流，就可以丰富学生的词汇积累。

四、狱中联欢

这篇课文选自长篇小说《红岩》。“狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。课文讲的是1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。

1、用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。

这一题是通过默读，把握课文的主要内容和叙述顺序。狱中联欢的过程是：唱歌 → 交换礼品 → 贴对联 → 表演节目。

2、挑选课文中的一副对联读一读，体会对联的意思。

文中的五副对联有一个共同的特点：从字面看，没有一处革命的词句，没有一处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地，大家都能领悟到这些对联中所蕴含的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的意思。学生要领悟到革命者贴的对联的这一特点，可能有一定的困难，教师要作适当提示，然后再让学生挑选一副，说说自己体会到的意思。

3、仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定„„猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么。

这一题实际是上一题的进一步具体化。楼七室的对联：“两个天窗——出气，一扇风门——伸头”，横额“乐在其中”，最能体现革命者乐观、诙谐的情趣，意在挑剔的猩猩看了以后，可能已意识到某些不同寻常的意义，但他抓不住把柄，只能无可奈何地溜走。在学生自读自悟的基础上，互相交流启发，教师适当点拨，然后可以分角色读读这个部分。

五、名碑荟萃

本文以西安碑林收藏的石刻为例，介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作，反映了我国书法艺术的辉煌成就。

1、按照课文叙述顺序，写出课文介绍的几位书法家的名字。课文依次介绍的书法家是：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。

2、这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。

王羲之的书体“潇洒清秀”；

欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”；

颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”；柳公权的字“骨力遒劲，结构严谨”。

六、琥珀

1、课文的最后一个自然段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀。最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好的躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”

2、琥珀的形成经历了两个阶段：一个是老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续往下滴，盖住了原来的，积成了一个至松脂球。二是海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，它变成了化石。

3、（1）由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。（2）只有在夏天，切天气很热，老松树才能渗出松脂。

（3）这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据，（4）如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。

（5）如果不是那么巧，那两个小东西就不会“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。

七、智慧之花

1、课文讲了哪两个小姑娘的故事？是怎样的故事？

第二篇：六下语文第四单元复习及答案

14卖火柴的小女孩

1、《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国）作家 安徒生 写的，他被誉为 “ 世界童话大王 ”，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：虚实结合，美丽的幻想和残酷的现实交

替出现。

小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

2、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另

一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙里兜着许多火柴，手．

里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头

发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上

飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（1）“不过她没注意这些”。“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽；她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味)，她

注意这些是因为这一天是大年夜。

（2）请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法:a、用于文中解释说明的部分；b、表示意思的递进；c、表示意思的选择。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。（a）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（b）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（c）

（3）这个选段主要写在大年夜，小女孩又冷又饿赤着脚还在街上卖火柴。

（4）改写文中画线的句子：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。

3、她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么（温暖）多么（明亮）的火焰啊，简直像一支小小的（蜡烛）！这是一道（奇异）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮的）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）、文中划线的句子说明

A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（）

B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（∨）

(2)、为什么说这是一道奇异的火光？

因为小女孩很冷，一根火柴的热都让她觉得非常温暖，所以说这是一道奇异的火光。

4、（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（寒冷），没有（饥饿），也没有（痛苦）的地方去了。这句话是什么意思？

（小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦）。

（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西，她曾经多么（幸福），跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。

“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 曾经”指的是什么？对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？

“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。《凡卡》

1、本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守岁的情景和过圣诞节的情景。凡卡在城里过得很苦，认为在乡下的日子 是 快乐的，这样形成了鲜明的对比，诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情。

凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？

课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

2、文章表达上的特点是：

（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；

（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；

（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

3、那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨 着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 拿雪把它 擦亮了似的„„

（1）这段话主要写了凡卡回忆乡村美丽的夜景。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情 很痛苦，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 对比他此时此刻内心的心情。

（2）这段话是按从 高 到低 的顺序写的，描写的景物有 白房顶、烟囱、树木、雪堆、星星、天河。

（3）这一段描写对表达中心的作用是产生对比作用。

4、“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板着我的头发，把我到院子里，拿皮带我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就那条青鱼，拿鱼嘴我的脸。伙计们我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了„„”

（1）从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？

答：从这些动词中可以看出凡卡过着悲惨的学徒生活。

（2）这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是挨打、挨饿、睡不好这几个方面。

5、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。

你每天被欺辱、挨打、受骂，连店里的伙计还要捉弄你……整天生活在痛苦的生活中，真的是太可怜了，你一定要坚强起来，不要哭泣，眼泪是无法洗去痛苦的，你要坚强，对生活要有信心。

16《鲁滨孙漂流记》

1、《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家笛福写的，他的作品还有《辛格尔顿船长》、《杰克上校》，被誉为“英国和欧洲小说之父”。梗概中的内容是按鲁滨孙历险的时间顺序，表现鲁滨孙的不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。

2、“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。

这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。

3、鲁滨孙出海的目的地是__南美洲__，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

4、在荒岛上，鲁滨孙把 羊捉来畜养起来。

5、鲁滨孙把他救下的野人取名为： “星期五”。

6、一天清晨，鲁滨孙救下了船长，乘船离开海岛，他一共在岛上生活了__28__年汤姆·索亚历险记》

1、《汤姆•索亚历险记》作者是美 国作家马克.吐温写的，他的作品还有 《威尼斯的小艇》、他语言的特点是轻松、幽默。

课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？ 一是和哈克半夜到墓地检验胆量；

二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；

三是和哈克到鬼屋寻宝；

四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；

五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。

2、你觉得汤姆是个怎样的人？

汤姆有着敢于探险、追求自由、正义勇敢、足智多谋，是人们心中的小英雄。

文学常识

1、欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意 外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。

2、莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，他以《羊脂球》，一跃登上法国文坛，其《项链》、《我的叔叔于勒》；他和俄罗斯的契诃夫、美国的欧·亨利一起被誉为世界三大短篇小说之王。

3、巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”、“现实主义大师”。

4、海明威，美国20世纪影响最大的作家之一，1954年获得诺贝尔文学奖金，作品有《永别了，武器》、《老人与海》等。

5、列夫 托尔斯泰，19世纪后半期俄国伟大的批判现实主义作家。也是举世公认的世界文学史上成绩卓著的艺术大师。主要作品有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》和《复活》。

第三篇：六下复习(标点符号)

六下语文复习——标点符号

【教学目标】：

1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。

2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。

【教学过程】：

一、激趣导入

同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！

据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。

从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。

二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。

1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）。、； ：！？

“ ” 《 》（）

—— … …

2、检查书写格式是否正确。

3、课件出示标点在格子中的正确位置

4、总结写法。

（1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。）

三、通过练习，熟悉用法。

1、看来同学们都熟悉了标点符号的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？请大家练一练 A、爸爸问

小明

你刚才干什么去了

借书

小明喝了口水说

我借了好几本

有

西游记

三国演义

等

B、正在这时候

孩子的父亲

船长从船舱里走了出来

手里拿着一支枪

C、桑娜脸色发白

说

我嘛

缝缝补补

风吼得这么凶

真叫人害怕

2、双引号的用法

1916年9月15日

孙中山先生到海宁观潮后题写了

猛进如潮

四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？（1、表示直接引用。

2、表示特殊含义。

3、表示否定、讽刺。

4、表示特定称谓。

5、表示强调，着重指出）

例如:

1、做人千万别耍“小聪明”。

2、他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？（如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号）

3、省略号的用法

⑴古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下（表示重复词语或列举的省略）

（省略号除了表示文中省略的部分，还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？

⑵我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚

”（表示话未说完或语意未尽）⑶小明生气地说: “ 我我 再也不理你了。”（表示声音断断续续）

4、破折号的用法（1、表示解释说明

2、表示意思的转折或递进。

3、表示声音的中断或延长

⑴这是一年的最后一天——大年夜。（表示解释说明）

⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

（表示意思的递进）

⑶小林说：“今天好热啊！—— 你什么时候去上海？”（表示意思的转折）⑷大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们爱——自己的——祖国。”（表示声音的延长）

5、练一练：说说下列破折号和省略号的作用。（练习）

6、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。

小结：读句子——知大意——加标点——再读检查

（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）

7、总结标点符号用法。说一说常用标点符号各有什么作用，分组讨论完成下表。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

名称

符号

一般用法

句号。

表示句子完成之后的停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿。

问号？

表示问句之后的停顿。

顿号、表示并列词语之间的停顿。

分号；

表示有并列关系的分句之间的停顿。

冒号

：

1、表示提示语后的停顿。

2、常用在对话前面表示后面的话是引用。

感叹号！

表示感情强烈的句子末了的停顿。

引号

“”

1、表示直接引用。

2、表示特殊含义。

3、表示否定、讽刺。

4、表示特定称谓

5、表示强调，着重指出

书名号

《 》

表示书籍、报刊、文章、文件等名称。

括号

（）

表明行文中注释性的话。

省略号

……

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。

破折号

——

1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。

3、表示声音的中断或延长。

8、读一读《标点符号歌》

四、“小试牛刀”，练习给一段话加标点

春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间

小河清凌凌的就像一面透明的大镜子

婀娜多姿的柳姑娘对着

镜子

梳妆打扮

并且欣赏着自己美丽的身影

岸边的小草探出了脑袋在干什么

它们想看一看这个美丽的世界

无数的小花

红的黄的白的散在草丛中

美丽极了

几只小鸭子在小河里排着队游来游去

仿佛在告诉我们

春江水暖鸭先知

1、学生自由练习。

2、交流校对

3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？

（1）通读

（了解一段话的主要意思。）

（2）断句

（弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。）（3）加标点

（4）再读

五、骁勇善战

有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚才的方法完成。

A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。

爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。”

B、保护视力要做到三注意

一

看书和写字时

眼睛与书本距离一尺远

二 看书一小时后

要休息几分钟

三

字要写大些

要清楚整齐

C、这时

我不禁想起了生活的强者

张海迪大姐姐

尽管她瘫痪

不能下地像正常人那样行走

不能和小伙伴们一起去上学

但是她仍然刻苦自学

有时

身子不能动弹

她就把书放在枕头边

利用镜子的反照

继续学习

我还想到了奥斯特洛夫斯基

他虽然下肢瘫痪

双目失明

但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦

写下了一部伟大的作品

钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争

我想了许多许多

1、学生自由练习。

2、同桌之间互相检查批阅。

3、出示原文，校对。

4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？（校对后发现了什么错误，现在明白了吗？）六、八仙过海

正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：

1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？

2、学生尝试给这个句子添加标点。

3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。

4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？

“下雨天留客，天留我不？留”

“下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？”

“下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”

第四篇：六下复习教案

复习备课

第一课时

一 生字词掌握

zī yuán

ēn cì

kū jié yáo wàng kuàng wù jié zhì jīng yíng

làn yòng wēi xié shè xiǎng yí mín mù dǔ shèng jié ùn mǎ

xióng yīng pò suì zhǐ wàng chán chán

huí dàng shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér

juàn liàn zàng lǐ bēi jù zhì lǐ dàng yàng lǐng wù zhǔ chí

guī sù yǔ diào hé ǎi kě qīn yí xiè qiān lǐ

fēn zhì tà lái tāo tāo bù jué shēng mìng chuí wēi shìwài táo yuán

cóng tiān ér jiàng shǎn shǎn fā guāng

fēng yǔ tóng zhōu

二 四字词语掌握

（）（）可亲

群星（）（）

不加（）（）

（）（）不绝

（）（）千里

震耳（）（）

纷至（）（）

从天（）（）流连（）（）

毫无（）（）

（）（）而来

（）（）而去（）（）一息

（）（）不息

风雨（）（）

日月（）（）生命（）（）

世外（）（）

闪闪（）（）

（）（）而渔

第二课时

课文语言积累运用

1.《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子: 打比方:‚在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.‛

列数字:‚……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.‛

作比较:‚科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.‛

2、我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的.日积月累: 默写第四组日积月累‚环保宣传标语‛,并从课外再写三句 课外：

四、重点段落背诵默写

1.每一处（）,每一片（）,每一座（）,每一条

（）,每一根（）,每一只（）,还有那（）,蓝天上的白云,在我们这个民族的（）和（）中,都是（）的.2.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是（）,也是（）.那清澈湖水中的每一个倒影,反映了（）;那（）的流水声,回荡着我们

（）.河水为我们（）,滋润我们的（）,养育我们的（）.河水（）我们的木舟,木舟在（）的河水上穿行,木舟上（）.3.印第安人喜爱（）的气息,喜爱它（）的声音,喜爱（）的松脂的（）.4.（）与它（）是一体的,清风给了（）, 也送走了（）.五、课文知识点掌握

由所学课文想开去: 1.《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……

2.《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.3.《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……

4.《这片土地是神圣的》由‚大地不属于人类,而人类是属于大地的‛联系生活来谈? 第三课时

一、生字词掌握

shū shì gē bǎn bào yuàn qīng tīng miǎn qiǎng xiān qǐ kuí wǔ sī pò

yán sù yōu lǜ dǎo méi zhuāng zhòng yí shì bào qiàn zhuī wèn gē shě

liū zǒu shén shèng huāng táng shēng wàng yōu yōu jiè yì kuān hòu jié lì

máng rán cán jí shòu xuē zhāng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ zháo mí

jiāo huáng rú yuàn nài xīn xiū lǐ xīn jīng ròu tiào zì zuò zì shòu zì yán zì yǔ féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén liū zhī dà jí

shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè 二 四字词语掌握

寒风()()

汹涌()()

波涛()()

自()自()

心惊()()()()不安

自()自()

流连()()

刻骨()()

怒目()()()手()脚

兴高()()()()大吉

十指()()()()分文

第四课时

三、课文语言积累运用

1.《穷人》:‚地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.‛(侧面烘托桑娜对家人的热爱)‚她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.‛(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)2.《唯一的听众》:‚林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.‛(表明‚我‛第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示‚我‛对拉琴充满信心.)日积月累:传统美德名言警句

1、《老子》

2、《庄子》

3、《论语》

4、《礼记》

5、《袁氏世范》

课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

四、重点段落背诵默写(无)五、课文知识点掌握

1.《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫•托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:(1)

表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》

2.《唯一的听众》课文有两条线索:一条是‚我‛的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.3.《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.六、课标古诗

1.《元日》----()一岁除,春风送暖().千门万户(),().2.《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,().春风又绿江南岸,()? 3.《书湖阴先生壁》----(),花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,().4.《六月二十七日望湖楼醉书》------(),白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,().5.《饮湖上初晴后雨》-----()晴方好,()雨亦奇.欲把西湖比西子,().6.《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,().(),正是河豚欲上时.7.《题西林壁》-----(),远近高低各不同.(),只缘身在此山中.8.《夏日绝句》-----生当作人杰,().(),不肯过江东.第五课时

一 生字词掌握

shè jì shī gōng zǔ náo jié chū xiū zhù kòng zhì hōng dòng jiān jù

()()()()()()()()chǎn píng miǎn lì ní jiāng zhēn zhì bìmiǎn méng lóng chà dào

è liè

()()()()()()()()yìin yòng qiáng liè qī liáng fǔ yǎng chún jié chén mèn kān cè tiáo jié fù sū

()()()()()()()()()rè liè gāng jìng lǐng lüè xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn sīcháo qǐ fú

()()()()()()()()xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí kě jiàn yì bān

()()()()()bǎi zhé bù huí shuǐ luò shí chū bō tāo qǐ fú bìkōng rú xǐ

()()()()二 四字词语掌握

()()峭壁

狂风()()

攀山()()()()讥笑()()灰天()()安席

可见()()

水()石()()()不回()()起伏

碧空()()三 课文语言积累运用 日积月累:爱国名言

1、我们爱我们的民族,.(周恩来)

2、我是中国人民的儿子,.(邓小平)

3、唯有

是值得宝贵的,唯有 ,.(鲁迅)

4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 ,(把金)

5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁

常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德 爱国古诗词: 杜甫《春望》：‚国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。‛ 李清照《夏日绝句》：‚生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。‛ 陆游《示儿》：‚死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。‛

第六课时

四 重点段落背诵默写

詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务,.哪里 , 哪 里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:‚我们的工作首先 ,不能.‘

’‘

’这类说法不应该出自工程人员之口.‛他亲自带着学生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,.不管,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.为了寻找一条合适的线路,他常常.遇到困难,他总是想: ,;否则, , 还会.五 课文知识点掌握

1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹 天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了 维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计‚人‛字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中 国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回 来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关 于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》

近年来祖国或家乡发生的变化:

你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展

祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——()

世界最高的咸水湖——()

世界最高的山峰——()

世界最低的盆地——()

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《

》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点 针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六 课标古诗

1、()万事空,()九州同.王师北定中原日,().——《示儿》.宋.陆游

2、三万里河东入海，（）。（）胡尘里。（）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游

3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。（），（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

4、（）杏子肥，（）菜花稀。（）无人过，（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

5、泉眼无声惜细流，（）。（），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里

6、（）六月中，（）四时同。（），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里

7、(),无边光景一时新.(),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山楼外楼,().(),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

第七课时

一 生字词掌握

yín sòng

chàng hè

pù bù

tǐng bá

shēn qū qīng shuǎng dǒu qiào

qiào lì

（）（）（）（）（）（）（）（）

jīng zhì

yùn hán

xiá kè

jìng mì

ào mì

zhuī suí

xiǎo xiàng hōng kǎo（）（）（）（）（）（）（）（）

yīn yùn

tàn suǒ

yǎn zòu

qín miǎn

áo yóu

qīn wěn

shén qí

yōu yǎ

（）（）（）（）（）（）（）（）

huān yuè

qīng cuì

níng jù

biàn rèn

qīng xīn

dé gāo wàng zhòng（）（）（）（）（）（）

bù jū yì gé yì wèi shēn cháng bié yǒu shēn yì jīn jīn lè dào

páng rán dà wù

（）（）（）（）（）xíng sè cōng cōng zuǒ chōng yòu zhuàng nián guò huā jiǎ

qí miào wú bǐ

（）（）（）（）二 四字词语掌握

岁月（）（）

波光（）（）

（）（）乐道

别有（）（）（）（）攘攘

（）（）深长

花色（）（）

驻足（）（）（）（）大物

（）（）匆匆

望而（）（）

千峰（）（）

绵亘（）（）

随心（）（）

（）（）一格

旁逸（窈窕（真

左（年过（）()（）右()（）))

（）（）直跳

（）（）归)

奇妙（）（）

德高（）（）

第八课时

三 课文语言积累运用

1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上‚不……不……也不……就……‛写一句话)2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗? 日积月累:关于描写大自然的诗句

1.落红不是无情物 ,.(龚自珍)---《己亥杂诗》

2., 每于寒尽觉春生.(张维屏)---《新雷》 3.今夜偏知春气暖 ,.(刘方平)---《月夜》

4.此夜曲中闻折柳,.(李白)---《秋夜洛城闻笛》

5., 不知云与我俱东.(陈与义)---《襄邑道中》

6.不是花中偏爱菊,.(元稹)---《菊花》 四 重点段落背诵默写

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如

,在涧水上

? 你把多少人马

, ,你

,俯身凝望着那水中的、、.岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.2.走进这片树林,鸟儿

,露珠与我.每一棵树都是我的知己,它们迎面

,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,.我脚下

,深深扎进

;头发

,胳膊

,血液 ,在年轮里、.3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了

;拾一片落叶, 细数

,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见

,听见

..4.忽然,雷阵雨来了,像有

在天上吼叫,又像有

在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像

.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说

? 5.大街小巷里,的小圆虫 , 披着

的彩衣.在这些的黑甲虫中间,它们好像

,逗得多少虫子

.五 课文知识点掌握 1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的‚野‛》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.六 课标古诗

1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,., 不拘一格降人才.2.《村居》

草长莺飞二月天,.儿童散学归来早,.3.《所见》

牧童骑黄牛,., 忽然闭口立.4.《竹石》

咬定青山不放松, , 任尔东西南北风.5.《石灰吟》

千锤万凿出深山,粉骨碎身浑不怕,6.《墨梅》

我家洗砚池头树, 不要人夸颜色好,7.《乡村四月》 绿遍山原白满川,乡村四月闲人少,8.《游园不值》

春色满园关不住 ,...小扣柴扉久不开......,

第五篇：语文S版六下综合复习试卷

jì）果实累累(ěi lãi)要挟（xiá xi1、看拼音写词语。ã）支撑（cēng chēng）哈巴狗（hǎ tān lán chuǎi câ gǔn tàn hā）()()()()方案（fāng àn fāng’àn）kuí wǔ xiïng pú kuì jiù()()()

3、根据自己的积累，尽量（至少8个）把qiâ ãr bù shě cháng tú bá shâ 词语补充完整，幵选择其中两个造句。()()（）思苦想，（）然大怒，和（）可亲，积劳成（），chuǎi câ hâ rán gào jiâ（）然屹立，烟雾（）绕，迫不 综合复习试卷 思苦想，（）有兴味，（）然大悟，拾釐不（），言（）有（），（）（）名言，乐（）（）悲，坐（）不安，失而（）得，（）（）不平，（）是（）非。()（）（）kùn huî jū rán yí hàn（）待，如火如（），拾釐不（）（）（）（），自（）自受，zī yá liě zuǐ fù shuì

1、（）()

2、4、比一比，读一读，组词。Yāo hâ diǎn zhuì jǐn shân 掂（）嘹（）湛()()（）（）壁（）缓（）zì xiāng máo dùn duō suō 嫌（）瓣（）（）（）tān huàn chǐ rǔ mãi guī 踮（）缭（）堪（）()()（）璧（）暖（）镰（）辫（）cuǐ càn xiào shùn kuí wú()（）砌（）伶（）翘qiá（）o()qiào（）盂 jì huì líng lïng páo xiào（）悔（）悼（）()（）（）彻（）拎（）载zǎ câ huì suì dào i()zài（）孟（）（）（）诲（）掉（）wán bì guī zhào 魅（）味（）婪（）()俩 liǎ()蜷（）剃（）辱（）yě liàn zhí zhuï qiâ ãr bù shě fáng’ ài jī chǔ pi魁（）昧（）梦（）ān piān qǐ wǔ()liǎng（）倦（）涕()（）（）唇（）()()（）孝（）味（）蔼（）屉（）尽jǐngěng yâ tián jìng fù shuì（）荧（）tǎn tâ（）（）（）考（）昧（）竭（）（）届（）jìn（）莹（）

2、给加黑字选择正确的读音，用“─”表 示。怨（）己（）壤机轴（zhïu zhú）包庇（pì bì揣测(chu（）冶（）ǎi huǎi)绚烂(xíng xuàn)分泌(mì bì)佣人(yōng yîng)拆卸(xì xiâ)吮吸(yǐ恕（）已（）攘n shǔn)茅塞顿开（sāi sâ）供不应求（）治（）（yīng yìng）揣测（chuǎi chuāi）

5、把下列词语补充完整。千载难逢（zǎi zài）辩斗（dîu dǒ纷至（）来，迫不（）待，引u）囫囵吞枣（wú hú）包袱（fū 以为（），（）理名言，惹fu）迷惘（wǎng máng）希冀（yì（）生非，（）

6、选择合适的填在括号里。収展 収挥 収扬 激烈 剧烈 热烈 共产党员要（）先锋模范作用，（）艰苦奋斗的精神，为（）社会主义经济做出贡献。① 饭后不要做（）运动。②（）的足球比赛结束了，大家的心情久久不能平静。③ 在辩论 会上，同学们的収言很积极，气氛十分（）。

7、下列各组词语中只有（）项没有错别字，其余各项都有两个错别字，请先用“—”标出来，再依次改 写在（）内。A、精至、褐艱、冷潮热讽、悉心照料（）B、旗帜、电扭、浑然一体、名不虑传（）C、拽住、侍弄、暴怒无常、失声痛哭（）D、捶打、小辩儿、情不自尽、排山倒海（）

8、判断对错。用“√”“×”表示。（1）“喷香、喷泉”中的“喷”字读音相同；“整宿、宿舍”中的“宿”字读音不相同。（）（2）“台风，微风，大风，狂风”这些词可按“微风，大风，狂风，台风”的顺序排列。（）（3）“张冠李戴”按音序排列正确顺序为“戴、冠、李、张”。（）（4）“这不是伟大的奇观么？”与“不得不说这是伟大的奇观。”所表达的意思不相同。（）

9、把句中划线的部分改写为成语。⑴我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（⑵唐高宗突然间因愤怒变了脸艱，准备严惩权善才。（）⑶叚军本是无组织无纪律的一群人，听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。（）⑷走迚花园，郁釐香开得正盛，各种颜艱的花朵在阳光下显得格外色丼。（）

10、选词填空。不但……而且…… 尽管……但是…… 因为 因此 ⑴（）这天前来围观大木柱的人成百上千，（）没有一个人上前去搬动它。⑵商鞅“立木取信”一事，（）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。⑶由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，（）受到高达四十美元的处 罚。⑷我丢失了朋友送我的手表，我非常伤心，（）丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。

11、根据课文内容填空。⑴ 凭自律，贵坚持。⑵崇尚文明，升华公德。⑶《商鞅南门立木》通过写 时期的改革家 在都城南门 的故事，告诉我们 和 的重要。⑷《出艱的老师》讲述了“我”在 国的 大学读书时，朋友送“我”一只心爱的手表 的故事，赞颂了那位黑人同学模范地 的优秀品德。

12、根据要求写句子。⑴天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）: ⑵来美国乊前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为把字句）:

13、读一读，填空。“疾”用部首查字法查（）部，再查（）画。在字典的意思有：①病；②恨；③快；④痛。在“疾恶如 仇”中取第（）各意思，在“积劳成疾”中取第（）种意思。

14、把下列每组词语中的不属于同一类的词找出来，在下面画“＿＿”。① 青菜 磨菇 苦瓜 咸菜 番茄；② 语文 数学 美术 自习音乐；③ 黄继光 白求恩 董存端 邱少云 罗盛教

15、判断下面的句子使用的修辞手法，写在括号里。① 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）② 那 片河滩上，长着高高的桑树，长着丛丛的竹林，长着片片的野花。（）③ 一棵棵高大的相思树，枝叶交错，好像手拉着手不愿分开。（）④ 杨树在春风中舞动着长长的柔収。（）

16、按要求写句子。① 凶恶的大灰狼吃了一只小兔。（改为“被“字句）_______________________ ② 这场晚会我一定要看。（改为双重否定句）__________________________________________ ③ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。“（改为第三人称叙述）_________________ ④ 隔壁的老红军张爷爷经常给我们讲一些革命战争年代的故事。（缩句）______________________________ ⑤ 只要功夫深，__________________________。（补充成一句谚语）⑥ ____________________________，西出阳关无故人。（填写古诗）⑦ 勤奋对成功，正如（）对（）。（填适当的词语）

二、阅读点将台 ㈠阅读下面文段，完成后面练习。当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百 姓也不相信秦孝公会真心实意地迚行改革。面对重重困难，商鞅心想：要在秦国迚行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立 起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布乊前，冥思苦想了好几 天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。

1、解释词语。冥思苦想：

2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。答：

3、请用“─”画出第一个自然段的中心句。

4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。答：

5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么？为什么？答： ㈡阅读下面文段，完成后面练习。她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚釐，但那位黑人学生可真是位非 常出艱的老师！” 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出艱的老师。因为公德，他将手表送还 给我；也因为公德，他又向校方丽报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重 要和校觃的严格！

1、老人说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚釐，但那位黑人学生可真是位非常出艱的老师！” 请根据你的理解，说说这句话中包含的意思。

2、老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出艱的老师。（“翻然醒悟”是什么意思？ 说明我当时有什么样的认识？）

3、听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？

4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出艱的老师呢？

5、“那位黑人学生可真是位非常出艱的老师！”“黑大哥的确是一位非常出艱的老师。”反复出现这样的句子 有什么作用？

三、佳作展示会。觃则是人们共同遵守的制度或章程。人人遵守觃则，社会才会井然有序；背离了觃则，社 会将是一片混乱。请回忆生活中有关觃则的事，自拟题目，写一篇作文，字数不少于500个。做到事情完整，语句通顺，有一定条理。