学术周总结

第一篇：学术周总结

学术周总结

知识的海洋是无穷无尽的，课堂上的教给我们的只能是最基本的东西，对我们这些处在信息大爆炸的时代的当代大学生来说是远远不够的。因此，学校为了培养我们，达到使我们开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造出一个敢于创新的学术氛围，组织了这次学术活动周活动，邀请了我们机电学院众多老师，于四月二十到二十九号之间来给我们举办了这次学术活动周。我从中获益盛多，它对我思维以及视野的扩展起到了很重要的作用。首先在师生座谈会中，我从老师那里知道了很多关于我们专业的知识，像我们专业的一些研究成果，专业的前景，就业方向，就业情况等等。之后，我对我的选择更有信心了，同时我对我的未来也更有信心了。

从这次讲座中，我发现了像诺贝尔那样的大奖并不是只有那些著名的科学家才能发现，我们也有发现的可能，就像石墨烯发现一样，但为什么发现它的不是我们了，因为我们对生活中一些小事不细心，因为我们没有充足的理论知识做基础，我们对事物投入的精力没有他们多。因此，我现在要打好扎实的基础，努力的学习理论知识，我相信只要我有扎实的基础并能够在我的研究中投入足够的精力，我日后一定能在这个专业领域取得成绩。

我非常庆幸自己能来参加这次学术周会议，因为自己对生物、生态方面的知识还不是很了解，通过这次会议听取国内知名学者在生物多样性领域的研究方向，让自己对生物、生态知识能有个大致的了解，更重要的是通过这次会议跟层次更高的人的交流也不断的提升自己的学习能力和认知水平。我想从三个方面向老师汇报自己这次参会的收获和体会：一：对土壤生物多样性知识有了大致的了解通过听取土壤生物多样性及其对全球变化的影响这一专题报告对土壤生物的知识有了初步的了解，就我自己的看法我觉得专家学者们研究的方向主要是两个方面的：一是关于土壤生物的基础知识，像是有的学者主要做虫的分类的，还有一些细菌病毒多样性等。二是土壤生物的应用方面，就是土壤生物的生态服务功能方面的研究，像有的学者做的是土壤生物在土壤结构保持方面作用的工作，还有土壤生物对气候变化的响应，和植物之间的相互关系等等。作为一个初学者，我觉得老师说的很对，就是不管以后做什么哪方面的工作，首先都得对土壤生物基础知识有一定的掌握，我觉得对于我而言，最基础的工作就是对土壤动物的认识了。听取了学者专家的报告除了对土壤动物的研究领域有了大致的认识，其次也认识到对土壤动物的研究，实验设计、实验操作、最后的数据处理方法的重要性，尤其是通过听取统计分析新方法这一专题，认识到学者们也在不断探索新的数据处理方法，能使得到的复杂的、大量的数据通过新的模型方法得出更为准确的结果。作为年轻的学生新方法也是我们应努力学习的方面：对自己学习能力和认知水平有了更清晰的了解首先我特别感谢老师给我这次机会能和所里的老师、师兄师姐们一起来参会，虽然只是短短的几天相处的时间，我体会到高校的生活学习方式，能体验纯学术氛围。通过听取会议报告以及和老师、师兄师姐们的交谈，我认识到自己知识储备和认识水平的不足，对于同样的问题可能没有师兄师姐们理解的更深刻。同样也认识到想法的重要性，可能现在还是习惯于去执行老师布置的任务，但是通过这次和老师的会后交谈，认识到思考的重要性，不仅要做好的执行者，更重要的是要有自己的想法，虽然以自己现在的水平可能不会有很深刻的想法或见解，但是我相信只要愿意去思考去琢磨，自己的学习能力和认知水平都会不断的提高。三：对未来学习的向往和规划这次会中我印象最深刻的一句话是和老师交流的时候，老师说的一句话：搞科研多好啊，国家拿钱来满足你的好奇心，而且搞研究不要等、不要比、要把握机会。这让我对以后的学习生活充满了期待，感觉即紧张又激动。紧张的是对于初步涉及这个领域的一名学生，我是否能找到自己的兴趣所在，能否设计出实验，能否规范的操作实验，能否顺利的完成老师交代的各项任务？激动的是，涉及一个自己以前不太熟悉的领域，能否真正的把他学好，这是一个挑战，我愿意去尝试，而且希望自己能做好，这让我对以后的学习充满了向往。另一方面就是也应该好好规划自己怎么学，时间是有限的，但是要学的东西却很多很多，所以应该找到自己着重应该学的，像现在应该多多储备一些基础知识，像虫子的分类，只有认识它了才能做下一步的工作，其次是实验方法的学习，这个也很重要，像师姐所说实验是否规范很大程度上决定实验结果是否是可行的，还有就是统计方法的学习，像R语言的学习等。所以时间有限，一定要做好学习的规划。

之后，我们又经历了一些活动和讲座，这些活动和讲座使我对机械这个专业有了更深入的了解，使我更加沉迷于它的魅力，使我更想在这个领域中做出一些成绩。众所周知的，人们的一切成功都源自自己的兴趣，我相信我对机械的兴趣也能带给我成功。这次的学术周活动时间不长，只有一周的时间，但带给我们的，却是终身受益的东西。这些学术讲座开阔了我的视野，扩宽了我的知识，陶冶了我的情操，最重要的是直接告诉我一些进行学术研究和学习的思维方式，如果说成功是一座宝库，那么这些好的思维方式无异于一把打开宝库大门的钥匙！此后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活动。最后要感谢学校给我们提供这么优越的条件和浓厚的学术氛围，感谢机电工程学院机械专业的老师们的倾囊相授。讲台上老师们的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪并且终生受益。

第二篇：3000字学术周总结

学 术 周 总 结

学校的第十周是一年一度的学术周，每年这个时候都是知识大爆炸的时候，名师、教授、专家、学者，知识的交流和传播让我们的眼界更加开阔，让我们的心胸更加宽广。古语云，与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。

学术氛围弥漫着整个学校，每一个学生都能感受到学术的芬香，映衬着春天盛开的花朵和青翠的林木，就像古时候的文人集会。暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也，群贤毕至，少长咸集。九场学术报告。可以说，每场报告都是非常的精彩，并且让我受益匪浅。作为一名大学生，学习不能仅仅局限于课堂，毕竟书本的知识还是有限的。而学校正好给我们提供了一次课外学习的机会，让我们得以充实与提高。

周一上午时学术活动周动员，布置任务，考研动员，倒是见面会。我对考研动员大会印象最深，考研经验交流会》是一些考上研的学长学姐给我们说说他们考研的一些经验，好让我们借鉴。考研动员大会是院里的领导和教授动员我们考研并向我们讲述了系里针对考研的一些安排。这次活动对我来说都是受益匪浅。

考研经验交流会是一次与那么多学长学姐近距离接触，气氛很融洽。他们毫不掩饰的向我们讲述了他们的复习计划，也向我们推荐了他们觉得很好的书籍。他们的复习计划各有不同，学习方法也各不相同，他们都告诉我们方法有很多，经验也有很多，但我们应该选择适合自己的，那对你来说才是最好的。他们那么多的经验中我总结出了一点那就是坚持不懈，扎实复习。首先就是要坚持。你必须在一开始就想好是要考研还是去找工作，这是一个很重要的问题，一定要考虑清楚。决定好考研以后那就得记得要坚持，不能中途放弃。虽然考研路上很崎岖也很艰辛但决定以后就必须坚持到底。不然就浪费了找工作的时间，两边都没有好结果。只要坚持下来了，你就成功了一半。因为每年真正坚持到考场考试的人比报名的人要少很多，所以只要坚持到最后你就已经战胜了很多人了。学长学姐都说在考研路上坚持就是最重要的。除了要坚持还得有计划的组织复习，每个阶段都给自己制定一个学习计划，每天都有要完成的任务，必须严格执行。这样才能有计划、科学地进行复习。他们也跟我们讲述了一些他们在考研路上遇到的一些困难，其中有思想上的、也有学习方面的。这些我们都很适用，有些问题我们现在已经遇到了，他们排除困难的方法虽然不一定我们也可以用但是也给我们提供了一些意见吧。失败的原因有很多种但成功的原因只有一种那就是付出。所以我们更多的是要向他们学习对理想对目标的执着。

考研动员大会只要是动员大三的同学积极准备考研。院里对这次活动作出了充分的准备，院里主要的领导干部及所有的教授都到场了，而且基本上都发了言。不仅鼓励大家要考研，而且还给我们分析现在考研的形势。领导们对考研学生的关心，及对帮助考研学生的安排都让我很感动。我感觉我们不是孤军奋战的，我们有老师的帮助和关心，我们比大多数的考研学生要幸福。我以前就对我自己很没信心对我们学校也没信心，总觉得自己很难考上一个好学校。在录取时会因为本科学校的档次而受到歧视，而且自己的专业水平也有限。教授告诉我们其实我们学校学生的专业水平整体说来还可以，我们的师兄师姐中有很多现在都很有成就。只要肯努力，金子在哪都发光。他同时也告诉我们即使大三以前的成绩不是很突出也可以考研，只要认真组织复习，机会对每个人来说都是平等的。这句话让我对自己又增添了一份信心，这让我不在时刻有自己的基础不好，考不上之类的想法而影响我的复习。在报学校方面，他建议我们要把考虑学校的范围放到全国而不是湖北省，不要很多人都报一个学校，自己人就把自己人给淘汰了。他也给我们介绍了许多他认为很不错的一般高校。通过他的介绍，我发现自己就走进了他所说的误区，把眼光只放在了省内。我想我还应该重新审视一下我的选择。老教授的一席话让我觉得受益匪浅，不仅树立了信心，摆正了考研的心态，而且也让我重新审视了我的选择。通过这次的活动让我更加明确自己的努力方向也更加坚定我的目标。一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。我也制订了一系列的学习生活计划。我感觉自己前面的路一下明朗了，我将大步地走在我为自己指定的路上。我正处在世界观，人生观，价值观的形成时期，现在的思考或许就决定了将来的选择。这学期发现自己老在思考一些问题，会令人困惑，会给人快乐，让我对人生着迷，让我更加明确自己的方向。或许有时候会思考得难过，但宁愿这样，也不愿不思考。知道了自己的方向以后就执着地坚持下去，不要人云亦云。

周一下午和周二上午分别是中国地质大学梁玉军教授的白光ＬＥＤ用荧光材料简介、戴武斌教授的发光材料。下午我恶魔你在图书馆查阅相关文献资料。

周三上午是赵培教授的超导带材，他是在鲁迅先生的母校—日本东北大学金属材料研究所读的博士，是一位年轻的教授，在超导带材，也就是他的研究领域有着独特的成就。在ＳＣＩ发表过二十多篇论文，是一位非常了不起的教授。下午是第二届无机非金属材料基础知识竞赛参赛队员选拔，怀着一颗忐忑的心我参加了选拔，结果一个不是很理想吧。本次大赛是由全国无机非金属材料专业教学指导委员会发起主办、面向全国高校无机非金属材料专业大学生的一项科技竞赛活动，旨在引导高等学校在教学中强化无机非金属材料专业基础知识、注重培养大学生的综合能力与团队协作精神；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。大赛每两年举办一次。大赛以无机非金属材料专业基

第三篇：学术周个人总结

学术周个人总结

经过一年的大学基础知识学习，我们进入到大二，开始了化学专业的基础学习。为了增强我们对化学这门学科的兴趣，加深我们对专业知识的了解，我们在为期两周的学术周里听了许多关于化学前沿知识的讲座。

北方金秋的九月，在长沙依旧烈日炎炎，老师在讲台上讲的神采飞扬，讲解各种化学前沿知识或者告诉我们许多化学学习的方法。老师们希望讲解一些我们感兴趣的化学知识或是新发现的化学物质来引起我们学习的兴趣。

在学术周的学习里，我了解了许多新物质，我觉得其中最受欢迎也最受关注的应该当属石墨烯和富勒烯了。

富勒烯发现的较早，富勒烯的形状最早是由建筑学家富勒提出的。富勒烯是一种新的单质形式的碳，因形似足球，又名，足球烯。处于顶点的碳原子与相邻顶点的碳原子各用近似于sp2杂化轨道重叠形成σ键，每个碳原子的三个σ键分别为一个五边形的边和两个六边形的边。碳原子杂化轨道理论计算值为sp2.28，每个碳原子的三个σ键不是共平面的，键角约为108°或120°，因此整个分子为球状。每个碳原子用剩下的一个p轨道互相重叠形成一个含60个π电子的闭壳层电子结构，因此在近似球形的笼内和笼外都围绕着π电子云。分子轨道计算表明，足球烯具有较大的离域能。C60具有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗化学腐蚀、在光、电、磁等领域有潜在的应用前景。

碳纳米管是典型的富勒烯，又称巴基管，是一种管状结构的碳原子簇，直径约几纳米，长约几微米。据理论计算，碳纳米管纤维的强度是钢的100倍，而质量仅为钢的1/7，如果能做成碳纤维，将是理想的轻质高强度材料。碳纳米管还具有极强的储气能力，可以在燃料电池储氢装置上。

石墨烯是一种更为新型的材料。石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料。石墨烯目前是世上最薄的材料，只有一个碳原子厚，却也是最坚硬的纳米材料，它几乎是完全透明的，拥有良好地导电导热性，未来可能被用来发展处更薄，导电速度更快的新一代电子元件或晶体管。石墨烯由于其良好的性能而备受世界关注，而发现它的两位化学家也获得了诺贝尔奖，获奖时间也只距离他们发现石墨烯只有六年，而其他的化学家的研究成果，可能要经过十几年甚至几十年。

在短短两周的学术周里，我们只是简单地了解了一些新发现的物质或者备受关注的新材料，同时，还掌握了许多学习化学的方法，这些才是最重要的，也可以应用在以后的学习中，我还知道了一些学术论文网，例如科学网，中国知网等，从网上了解学科的前沿知识。

第四篇：机电工程学院第一届工大学术周总结

机电工程学院第一届工大学术周

工作总结

根据根据学校“关于修订2013年本科专业培养方案的原则意见”（教字2013【2号】）和“武汉工程大学第一届‘工大学术周’活动实施方案” 的要求，秉承“格物、致知、明理、笃行”的校训，为满足机电工程学院的学术发展需求，提升其科研水平，培养创新意识，搭建教授、博士、研究生与广大学生交流互动的平台,我院举办了武汉工程大学第一届工大学术周活动。活动内容包括学生创新创业指导报告、青年博士论坛、研究生论坛、节能环保主题论坛、学生创新创业成果展示，三维CAD竞赛等。活动内容丰富多彩、形式多样，取得了良好的成效。

一、高度重视、精心组织、大力宣传、广泛动员

接到学校相关文件通知后，学院领导高度重视，党政一把手多次与学校主管部门沟通，争取工作条件、经费上的支持。学院成立了以徐建民院长为核心的机电工程学院 “工大学术周”活动组织领导小组，制定了《机点工程学院第一届‘工大学术周’活动实施方案 》，多次召开专门会议讨论研究学术周相关工作的分工安排与进展，保证将每一项工作落到实处。

为保证学术周的顺利进行，营造浓厚的活动气氛，学院制作了宣传板、横幅、海报，并在学校、学院网站进行了全面宣传，发动研究生、本科生骨干积极参与到学术周的筹备工作中来，动员10级、12级本科生积极参与、观摩学术周各类活动。据统计，本科生共有1000余人参加或观看了本次学术月各类学术活动。

二、凝心聚力，开创学术周热情积极态度。

2013年11月4日上午，武汉工程大学机电工程学院第一届“工大学术周”启动仪式在L1219教室举行。机电工程学院党委书记刘少洲、院长徐建民、副院长杨红、陈绪兵、教学管理科科长涂蓉、创新创业中心主任张志、副主任袁梅、团委副书记杨文灏，学生工作办公室滕鲁迪及2010、2012级学生参 1

加了本次启动仪式。

启动仪式上，院长徐建民教授发表了激情洋溢的讲话，首先他对本次学术活动周的开幕表示最热烈的祝贺，随后他表示未来的学术研究是年轻人的舞台，培养思考探究的能力、科学研究的能力和开拓创新的能力至关重要，并希望大家能够通过此次的学术活动周，更好的提高专业素养和及时处理应对各种问题的能力，勇于提出创造性的见解思路，全面提升综合素质，努力成为有思想、有道德、有能力、有修养的新一代学术接班人，最后他介绍了本届学术周的活动相关安排。

三、开展形式多样的学术活动。1.举办青年学者论坛

在此次工大学术周期间，我院张志博士、郑小涛博士、蒋文明博士、张尚盈博士、郑贤忠博士、张志博士分别做了学生创新创业指导、过程装备学科前沿技术、先进材料成型及模拟技术、电液伺服系统及其应用、有限元技术及应用学术报告。讲座是面向机电院10、12级学生的，讲座当天，学生到场十分积极，都很自觉遵循会场纪律。讲座期间，老师为同学们进行了详细精彩的讲解，同学们也积极发问，整个会场气氛高涨。讲座结束后，同学们纷纷簇拥在老师身边请教疑问，并一起进行热烈的讨论，同学们离开后也显得意犹未尽。青年学者

论坛拓宽了同学们的科学视野，加强学科间的交流与融合，使同学们了解到最新的学科前沿动态，极大地激发了学生对科学的探索精神和求知欲。

2.举办机电工程学院研究生学术论坛

在全院研究生中挑选出10位科研取得显著进展的研究生，以论坛的形式为全院师生做报告。加强各专业间的交流互动，展示我院研究生培养的最新成果，提高研究生自身的科研水平。同学们积极的和老师们进行交流，对老师讲的课题充满了兴趣。此次的活动使同学们对机械专业的兴趣更加浓厚，增强了对本专业的认识，激发了他们学习专业的热情，也为同学们指明了以后工作的方向，体现出了学术周的积极作用。4

3.举办学生创新创业成果展示

此次的学生创新创业成果展示，不仅张贴出机电院最新的大赛成果展报、陈列出获奖作品的实物，而且还特地邀请了袁梅老师来为我们悉心的解说。

现场的气氛更是热闹非凡，大二大四的学生们都兴奋地到各处参观，热烈地投入讨论，遇到疑惑的地方也会立刻找老师解答，到处都洋溢着浓浓的科技创新的风气。

在此期间，机电工程学院副院长杨红还特地莅临检查工作，并且亲自为同学们答疑解惑，更是激起了同学们高昂的学习热情。

4.举办创新研究实验室参观活动

在学术周期间，我校开放了创新研究实验室供大家参观，各年级各班以班级为单位有序的参观了实验室。参观期间，同学们都十分积极，表现出强烈的兴趣感和求知欲。实验室里，老师也为参观者做了精彩的讲解，许多同学还大胆讲出自己的观点并提出疑问，与讲解老师激烈讨论了相关问题，参观结束后，许多同学流连忘返，许多同学因此结交到了知趣相投的朋友，也有许多同学发现了自己的兴趣所在。

我院本次学术周活动获得了广大师生的大力支持，参观创新研究实验室就是一个很好地缩影。穿梭于实验室间的一个个年轻的身影让我们深深的感受到了学术的魅力所在，一阵阵热烈的鼓掌声让我们体会到了新一代大学生强烈的自主创新欲望，一场场饱含激情的讨论让我们折服于创新研究的伟大精神。

经过本次学术周创新研究实验室参观活动，丰富了大学生的学术知识，也让我们对机械有了更深一步的了解，为我们今后的努力提供了方向和动力。走进创新实验室，就如同走进另外一片天地，不再是纸上得来终觉浅，而是感觉自己真正走进实践之中。

5.工程教育实践

新建的工程实践中心的普天工厂迎来10级12级同学。7

在两位老师的带领下从工厂外面的合成塔到工厂里面的化工实训室同学们一边认真听老师讲一边问各种不同的问题让老师解答，还有一部分还认真做笔记，虽然大四的同学，有的忙于考研，有的忙于找工作但是他们依然坚持克服困难参与这次实践活动。

后面的同学们也是热情高涨，特别是大二的同学因为他们很好参与实践活

动，所以他们对这些都是特别的好奇，在其中老师也被他们的热情所打动有时候会讲很多，甚至超出预计的时间；

这次活动维持五天，总之这次“工大学术周”活动办得非常有意义，受到全校广大师生的高度赞扬，这也是落实学校把理论和实践相结合的一个重大措施.四、参与面广，影响力大，成效显著

本次工大学术周，宣传了我院青年学者和研究生培养成果，提高研究生的综合素质，也加强了师生之间经验交流与互动，更促进了整个机电院学生追求学术研究的热情。本次研究生学术周活动既有高水平的青年学者学术论坛，又有我院科研取得显著进展的研究生做报告，活动的参与范围不局限于学术论坛学术报告，也有学生创新创业成果展示、创新研究室参观、工程教育实践。通过这种种交流学习经验，分享学习成果的互动形式，不断提高学生的学习与创新能力，促进优良学风的形成，丰富校园文化，营造浓郁的学术与文化氛围。同时也锻炼了学生干部队伍，提高了他们的工作积极性，促进了学生骨干的全面发展。

五、今后努力的方向

在总结今年活动的经验的基础上，我院将结合机电学科特点，在明年的研究生学术活动周中开展以下活动：

1.将全力办好第二届工大学术周品牌活动。

2.继续举办学生创新创业指导报告、青年博士论坛、研究生论坛、节能环保主题论坛、学生创新创业成果展示，三维CAD竞赛等。同时吸引更多的学生参与到活动中的来，通过展示我院学生教育的科研进展与成果，提高他们学习的热情 10

与积极性，促进我院学生学风建设水平不断提升。

机电工程学院 2013年11月12日

第五篇：学术周的感想

有关学术周的感想

以前我有听说过学术周，但是从来没参加过，这次实在觉得有必要参加学术周，不然大学生活实在不完整。

第一天是董健老师为我们主讲，他主要为我们介绍论文应该如何撰写。众所周知，论文是研究生的必修课，也是一个研究生思想与能力的体现。写论文这事似乎离本科生还挺远的，事实真是这样的么？我觉得不尽然。没错，本科生的主要职责是学好本科的专业，培养自己专业动手与实践的能力。但是，我们写写论文也未尝不可。在我的理解当中，写论文对于理论和实践要求还是很高的。

写论文的过程也是研究的过程，我们的论文应该是对于某项专利的解释或者是对于某些学术观点的理解。要做好这件事情要经历四个阶段，第一个是调研期，只有经过前期的大量调查和背景的掌握才能帮助更好地过渡到学习期。学习期应该是注重对于所查资料的理解和吸收消化，也就像是我们的中学大学阶段一样，不断地扩充自己的知识范围。而创新期则更像是我们的研究生阶段，把我们所有学习掌握到的知识全部汇集起来，找到它们之间的联系，碰撞出新的学术火花。说到总结期，我则认为它不应该只是自己研究过程或成果的罗列，却是向大众阐述清楚自己的观点的平台。

到了第二天，李尹老师教授了我们做项目的知识。老师说的最多的一句话就是，项目就是集中有限的时间与资源达到一个既定的目的。在我们这个阶段，一个项目的成败与结果如何不是关键。做项目的过程才是我们应该全身心享受的。更多的时候，我们之间的是愉快的交流，他举了很多鲜活的例子来告诉我们做项目的重要意义。

第三天，张晓勇老师对于学科竞赛，特别是机器人制作的讲座则重新点燃了我小时候的梦想。大概男孩子对于汽车和机器人的着迷程度就像女孩对于化妆品和服装一样，任何有关机器人和服装的话题都会让我眼睛放光。虽然，我报名参加了学科竞赛的协会，可我一直都没去认真地关注过竞赛的动向。我觉得学科竞赛的魅力不仅仅在于获得的荣誉与奖金，个人能力的展示和团队精神的融合才更让我痴迷。到了第四天，雷文太老师接着第一天董健老师的主题，给我们介绍了专利的知识。一开始，老师就告诉了我们他对专利的理解。所谓专利，就是专门的、专属的权利以及权益，是受法律保护的。知识产权囊括了版权和工业产权的概念，而工业产权中又包括了专利权。产权有三个特性：专有性、地域性、时间性。专有性不难理解，而时间性则又与专有性息息相关。而地域性则比较模糊，为此雷老师专门用了百信鞋业和百幸鞋业的案例来说明。作为学生的我们也是可以申请专利的。专利的申请并不复杂，只要你有新的点子或新的思路，并且能够付诸实践的话，就可以申请专利。专利的申请不只是局限在产品设计方面，外观设计，学术创新也可以作为申请的另外方面。

四天的学习让我接触到了以前不曾涉及的方面，增长了我的知识，扩充了我的视野。感谢学校的学术周活动，希望能够一直办下去。