省“六进”检查课程实施情况工作汇报[优秀范文5篇]

第一篇：省“六进”检查课程实施情况工作汇报

临沭县实验小学课程实施情况工作汇报

临沭县实验小学始建于1976年，1986年改称临沭县实验小学，直属于临沭县教育局。学校现有42个教学班，在校学生2300余名。近年来，学校认真落实素质教育的有关精神，按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求办学，积极构建符合素质教育要求的新课程体系，努力改进教学方法，改革考试评价制度，注重培养学生的创新精神和实践能力。先后获得山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省优秀家长学校、山东省少先队工作示范学校等近百项荣誉称号。

一、严格执行课程方案，积极开发校本课程。

1、落实课程方案

近年来，根据我省大力推进素质教育的有关精神，我校严格执行课程方案，落实课程标准。开齐课程，开足课时，教师严格按课程表上课，不随意增减课时，调换课程，若确需调课，必须经分管领导批准。学校严格控制学生在校时间，严格控制学生课外作业量，强化过程监控，加大抽查力度并制订相应的规章制度。

2、开发校本课程

《基础教育课程改革纲要》中指出：学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程。因此校本课程是学校课程体系中的重要组成部分，开设校本课程，张扬学生个性、发展学生特长不是我们该不该做，而是必须做的事情。

我们曾经为校本课程的内容、校本课程的开课时间、校本课程的参与度（是培养少数尖子，还是尽量满足学生需要）、校本课程的实施与管理等问题而困惑。通过查阅资料、外出学习，我们已经基本理清了工作思路，并且坚定地走出了第一步。

我们在去年开发《校韵·乡情》校本教材、开设“百家讲坛”的基础上，本学期组织制订了详细的校本课程实施方案，开设了27个门类、55个班级的校本课程，初步建立了一套包含教材开发、课程实施、教学反馈、学生评价等基本完善的校本课程体系。校本课程从学生的兴趣、爱好和特长发展的需要出发，精心设置了学生兴趣浓厚、对其素质发展具有重要意义的数十种课程，分为：艺术修养类、科学素养类、学科拓展类等6大门类，具体包括竹竿舞、健美操、儿童画、机器人、线条画、剪纸、科技制作等。全校学生采取选修、走读的方式开展学习活动，形式灵活，内容丰富，深受学生喜爱。为了使此项工作规范有序进行，学校经过认真调研，反复讨论，制订了《临沭县实验小学校本课程实施方案》，相关教师根据个人特长，提出开课申请，经学校审核确定后，将所有课程目录印发给学生，由学生在家长的指导下自愿选择参加。授课教师制定出课程实施方案、课程计划、课时教案等一系列相关材料，保证授课质量。校本课程的开设和相关教学内容的开发，极大地丰富了学生的学习生活，有利于每一个学生的全面发展和全体学生的共同发展。

我们以研究性学习为突破口，认真组织开展综合实践活动，培养学生的综合素质。学校根据时代发展和学生生活实际，选择了《改革开放三十年》、《飞天梦》、《环保与生活》、《春天来了》、《走近中国传统文化》为主题，组织学生开展研究性学习活动。在活动中，教师组织学生开展走访调查，利用图书室和网络查阅资料，最后通过手抄报、征文、绘画、小制作小发明、剪报等形式，展示自己的研究性学习成果。在《改革开放三十年》活动中，有以“童言看发展”为主题的图片展，以“我和长辈比童年”的手抄报，有以“感悟新时代”为主题的征文比赛；在《环保与生活》《飞天梦》主题活动中，学生们制作的“节能环保小发明”“神七模型”等充分展示了学生的想象力和动手能力；在《春天来了》主题学习活动中，低年级的学生用树叶和图片剪切、拼贴成一个个美丽的春天，高年级的学生则用画笔、用诗歌赞美了美好的春天。通过开展有主题、成系列的研究性学习，将“小活动”做成了“大文章”，学生的学习活动被引向了社会，引向了大自然，学习范围得到了极大地拓展和延伸。在学习过程中，学生们相互合作、共同探究，培养和锻炼了调查研究、合作交流、搜集和整理信息的能力，综合素质得到全面提高。

二、认真开展“三进”活动，扎实宣传科学发展观。

下半年新学期开始，根据上级关于进一步做好中小学生科学发展观教育工作的总体要求和学校学习“科学发展观”的计划安排，制定了科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑的工作计划，并取得了一定成效。

1、加强领导，提高认识。

科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我们党从新世纪、新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重要战略思想。开展“三进”活动，不仅有助于中小学生学习理解科学发展观的丰富内涵和实践要求,而且有助于中小学生在学习生活中树立科学的学习理念,掌握科学的学习方法，研究和把握学习规律,转变思维方式,形成可持续的学习发展能力，为全面健康成长奠定坚实的基础。

为保证科学发展观进课堂工作的顺利实施，学校成立了科学发展观“三进”工作领导小组。规范课程管理，确保课程计划贯彻落实。将科学发展观课程纳入学校课程进行管理，开足规定课时，确保每周一节课。

我们选配了德才兼备、业务素质突出、政治素质坚定、责任心强，理论知识丰富的专任教师任教，从师资上为上好本门课提供了保证。在开课前，为了提高任课教师的理论水平，我们对任课教师进行了专门有关深入实践科学发展观理论的提高培训，不仅提高了教师的理论水平，还提高了专任教师的思想认识，提高了课程实施水平。

2、深入教研，扎实推进教学活动

《科学发展观》教材在编写上采用案例分析，讨论交流等形式，图文并茂，深入浅出，通俗易懂。我们组织相关教师积极开展研讨交流，注重集体备课，形成切合实际的教案。针对学生的特点，形成研讨式、辩论式、交流式的教学方法，充分运用多媒体教学手段，使整个教学过程具有思想性、趣味性和实效性。

3、发挥主渠道作用，确保科学发展观进课堂顺利实施。课堂是《科学发展观》教学的主阵地、主渠道，是学生获取知识的主要平台。学校及时调整教学计划，精心安排教学内容，切实推进科学发展观“进课堂”。我们以省教育厅编写教材为主体，给学生系统讲授科学发展观理论，按照“贯穿主线、全面渗透、突出重点”的基本原则，运用相关原理分析科学发展观。

4、创新教学方法，开辟第二课堂

学校立足第一课堂，充分拓展第二课堂，将两个课堂有机结合，创新学习方式和学习方法，切实使科学发展观在学生头脑中“润物细无声”。充分利用多媒体、网络、宣传栏等舆论阵地宣传“科学发展观”的有关内容，使学习科学发展观成为校园文化建设的核心内容。在学生中开展了“改革开放三十周年”综合实践活动，感受祖国改革开放以来身边的变化。以“祖国在我心中”、“祝福中国”等为题进行了手抄报展评，积极开展“爱国歌曲大家唱”活动。

临沭县实验小学 2009年11月12日

第二篇：廉政文化六进实施意见

关于开展廉政文化“六进”活动的实施意见

各级党组织、居委会、非公党支部：

为加强反腐倡廉教育，推进廉政文化建设，根据中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，现决定在全街道开展廉政文化“六进”实施意见如下：

一、总体目标

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，加强廉政文化阵地建设，开展丰富多彩的廉政文化活动，大力建设廉洁的社会文化、政治文化、企业文化和职业文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

二、基本原则

（一）坚持继承与创新相结合。在继承中创新，在实践中创造富有时代特征的活动内容和形式。

（二）坚持政治理论教育和廉政文化熏陶相结合。以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心，不断提升领导干部的思想境界，不断增强全社会的思想道德素质和清正诚廉的意识。

（三）坚持全面推进与重点突破相结合。统筹规划，循序渐进，培植典型，以点带面，适时总结，逐步规范提高。

三、工作内容

（一）廉政文化进社区。要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

（二）廉政文化进机关。大力创设廉政勤政的机关廉政文化环境，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本，坚持廉政文化建设与提高机关干部素质相结合，着力营造机关廉政文化氛围，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。

（四）廉政文化进校园。围绕廉政文化进校园活动，以宣传队形式积极在辖区的中小学广泛开展廉洁教育，努力使教育内容和教育形式符合学生的年龄特点和成长规律，力求在潜移默化、循序渐进中让学生受到教育和熏陶，加强廉洁文化的渗透和普及

（五）廉政文化进家庭。将廉政文化融入到家庭文化活动中，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地。妇联等人民团体要通过以 “廉洁家庭”倡议书、开展“廉洁家庭”评选活动、表彰和宣传廉内助、开展正反典型教育、征集治家格言、举办家庭读书月等活动，净化家庭环境，营造良好家风。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建活动之中，要求领导干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭。要及时总结经验，推动家庭助廉教育的深入开展。积极探索家庭助廉教育工作规律，建立家庭助廉长效机制。

（六）廉政文化进企业。要把廉政文化融入到企业文化、企业精神建设中去，在企业的职工文化活动中增加廉政文化内容。要依托企业内部各种宣传媒体，组织形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强职工的社会公德意识。要充分发挥企业职代会的作用，以廉政文化建设推动企业民主管理，把职工的社会责任感转化为企业发展的动力。要突出重点，加强对企业党员领导干部和管理人员的教育，大力倡导廉洁诚信、依法经营。

四、要求

（一）高度重视，树立“三个意识”。一是树立责任意识，把开展廉政文化“六进”活动工作摆上重要议事日程，做到常议常抓、常抓不懈、常抓常新；二是树立“时间意识”，要有紧迫感，做到不等不拖不靠，制定出详尽的工作计划，主动开展；三是树立“精品意识”，争先进、创一流，既因地制宜，又注重质量，求新意、求特色。各级党组织要将廉政文化建设中心工作相结合，纳入精神文明建设的整体部署，做出长远规划和具体安排。

（二）认真落实，分类实施。一是认真领会精神实质，全面落实贯彻，以点带面推进工作。二是分类实施，从廉政宣传、廉政教育、廉政文化活动和廉政监督四个方面入手，把握“六进”活动的不同特点，分别确定“六进”活动的重点内容，使“六进”活动既有所依存，又各有侧重。

（三）加强协作，注重实效。各部门单位要站在全局高度开展好廉政文化“六进”活动工作，各有关单位要密切配合，各展所长，发挥出整体合力，推动工作的全面落实。同时要抓好结合，注重实效，把廉政文化建设同经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设有机结合起来，使廉政文化与日常工作相互促进，相得益彰，使廉政文化“六进”活动工作取得实效，有利促进全县又好又快的发展。

赭山街道纪工委

2010年元月28日

新园社区廉政文化“六进”

计划

以学习实践科学发展观为指导，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，加强廉政文化阵地建设，开展丰富多彩的廉政文化活动，大力建设廉洁的社会文化、政治文化、企业文化和职业文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

在继承中创新，在实践中创造富有时代特征的活动内容和形式。

以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心，不断提升领导干部的思想境界，不断增强全社会的思想道德素质和清正诚廉的意识。

统筹规划，循序渐进，培植典型，以点带面，适时总结，逐步规范提高。要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

黄果山社区社区廉政文化“六进”计划

为加强反腐倡廉教育，推进廉政文化建设，根据中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，现做廉政文化“六进”计划划如下：

按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，加强廉政文化阵地建设，开展丰富多彩的廉政文化活动，大力建设廉洁的社会文化、政治文化、企业文化和职业文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

在继承中创新，在实践中创造富有时代特征的活动内容和形式。

以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心，不断提升领导干部的思想境界，不断增强全社会的思想道德素质和清正诚廉的意识。

统筹规划，循序渐进，培植典型，以点带面，适时总结，逐步规范提高。

要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

黄果山社区党委

小赭山社区社区廉政文化“六进”计划

一、总体目标

以学习实践科学发展观为指导，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，加强廉政文化阵地建设，开展丰富多彩的廉政文化活动，大力建设廉洁的社会文化、政治文化、企业文化和职业文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

二、基本原则

（一）坚持继承与创新相结合。在继承中创新，在实践中创造富有时代特征的活动内容和形式。

（二）坚持政治理论教育和廉政文化熏陶相结合。以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心，不断提升领导干部的思想境界，不断增强全社会的思想道德素质和清正诚廉的意识。

（三）坚持全面推进与重点突破相结合。统筹规划，循序渐进，培植典型，以点带面，适时总结，逐步规范提高。

三、工作内容

（一）廉政文化进社区。要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

（二）廉政文化进机关。大力创设廉政勤政的机关廉政文化环境，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本，坚持廉政文化建设与提高机关干部素质相结合，着力营造机关廉政文化氛围，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。

（四）廉政文化进校园。围绕廉政文化进校园活动，以宣传队形式积极在辖区的中小学广泛开展廉洁教育，努力使教育内容和教育形式符合学生的年龄特点和成长规律，力求在潜移默化、循序渐进中让学生受到教育和熏陶，加强廉洁文化的渗透和普及

（五）廉政文化进家庭。将廉政文化融入到家庭文化活动中，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地。妇联等人民团体要通过以 “廉洁家庭”倡议书、开展“廉洁家庭”评选活动、表彰和宣传廉内助、开展正反典型教育、征集治家格言、举办家庭读书月等活动，净化家庭环境，营造良好家风。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建活动之中，要求领导干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭。要及时总结经验，推动家庭助廉教育的深入开展。积极探索家庭助廉教育工作规律，建立家庭助廉长效机制。

（六）廉政文化进企业。要把廉政文化融入到企业文化、企业精神建设中去，在企业的职工文化活动中增加廉政文化内容。要依托企业内部各种宣传媒体，组织形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强职工的社会公德意识。要充分发挥企业职代会的作用，以廉政文化建设推动企业民主管理，把职工的社会责任感转化为企业发展的动力。要突出重点，加强对企业党员领导干部和管理人员的教育，大力倡导廉洁诚信、依法经营。

四、要求

（一）高度重视，树立“三个意识”。一是树立责任意识，把开展廉政文化“六进”活动工作摆上重要议事日程，做到常议常抓、常抓不懈、常抓常新；二是树立“时间意识”，要有紧迫感，做到不等不拖不靠，制定出详尽的工作计划，主动开展；三是树立“精品意识”，争先进、创一流，既因地制宜，又注重质量，求新意、求特色。各级党组织要将廉政文化建设中心工作相结合，纳入精神文明建设的整体部署，做出长远规划和具体安排。

（二）认真落实，分类实施。一是认真领会精神实质，全面落实贯彻，以点带面推进工作。二是分类实施，从廉政宣传、廉政教育、廉政文化活动和廉政监督四个方面入手，把握“六进”活动的不同特点，分别确定“六进”活动的重点内容，使“六进”活动既有所依存，又各有侧重。

（三）加强协作，注重实效。各部门单位要站在全局高度开展好廉政文化“六进”活动工作，各有关单位要密切配合，各展所长，发挥出整体合力，推动工作的全面落实。同时要抓好结合，注重实效，把廉政文化建设同经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设有机结合起来，使廉政文化与日常工作相互促进，相得益彰，使廉政文化“六进”活动工作取得实效，有利促进全县又好又快的发展。

小赭山社区党委

小官山社区社区廉政文化“六进”计划

根据街道纪工委的统一安排现做计划如下： 总体目标

以学习实践科学发展观为指导，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，加强廉政文化阵地建设，开展丰富多彩的廉政文化活动，大力建设廉洁的社会文化、政治文化、企业文化和职业文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

基本原则

（一）坚持继承与创新相结合。在继承中创新，在实践中创造富有时代特征的活动内容和形式。

（二）坚持政治理论教育和廉政文化熏陶相结合。以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心，不断提升领导干部的思想境界，不断增强全社会的思想道德素质和清正诚廉的意识。

（三）坚持全面推进与重点突破相结合。统筹规划，循序渐进，培植典型，以点带面，适时总结，逐步规范提高。

三、工作内容

（一）廉政文化进社区。要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

（二）廉政文化进机关。大力创设廉政勤政的机关廉政文化环境，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本，坚持廉政文化建设与提高机关干部素质相结合，着力营造机关廉政文化氛围，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。

（四）廉政文化进校园。围绕廉政文化进校园活动，以宣传队形式积极在辖区的中小学广泛开展廉洁教育，努力使教育内容和教育形式符合学生的年龄特点和成长规律，力求在潜移默化、循序渐进中让学生受到教育和熏陶，加强廉洁文化的渗透和普及

（五）廉政文化进家庭。将廉政文化融入到家庭文化活动中，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地。妇联等人民团体要通过以 “廉洁家庭”倡议书、开展“廉洁家庭”评选活动、表彰和宣传廉内助、开展正反典型教育、征集治家格言、举办家庭读书月等活动，净化家庭环境，营造良好家风。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建活动之中，要求领导干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭。要及时总结经验，推动家庭助廉教育的深入开展。积极探索家庭助廉教育工作规律，建立家庭助廉长效机制。

（六）廉政文化进企业。要把廉政文化融入到企业文化、企业精神建设中去，在企业的职工文化活动中增加廉政文化内容。要依托企业内部各种宣传媒体，组织形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强职工的社会公德意识。要充分发挥企业职代会的作用，以廉政文化建设推动企业民主管理，把职工的社会责任感转化为企业发展的动力。要突出重点，加强对企业党员领导干部和管理人员的教育，大力倡导廉洁诚信、依法经营。

要求

（一）高度重视，树立“三个意识”。一是树立责任意识，把开展廉政文化“六进”活动工作摆上重要议事日程，做到常议常抓、常抓不懈、常抓常新；二是树立“时间意识”，要有紧迫感，做到不等不拖不靠，制定出详尽的工作计划，主动开展；三是树立“精品意识”，争先进、创一流，既因地制宜，又注重质量，求新意、求特色。各级党组织要将廉政文化建设中心工作相结合，纳入精神文明建设的整体部署，做出长远规划和具体安排。

（二）认真落实，分类实施。一是认真领会精神实质，全面落实贯彻，以点带面推进工作。二是分类实施，从廉政宣传、廉政教育、廉政文化活动和廉政监督四个方面入手，把握“六进”活动的不同特点，分别确定“六进”活动的重点内容，使“六进”活动既有所依存，又各有侧重。

（三）加强协作，注重实效。各部门单位要站在全局高度开展好廉政文化“六进”活动工作，各有关单位要密切配合，各展所长，发挥出整体合力，推动工作的全面落实。同时要抓好结合，注重实效，把廉政文化建设同经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设有机结合起来，使廉政文化与日常工作相互促进，相得益彰，使廉政文化“六进”活动工作取得实效，有利促进全县又好又快的发展。

小官山社区党委

大官山社区社区廉政文化“六进”计划

一、廉政文化进社区。要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

二、廉政文化进机关。大力创设廉政勤政的机关廉政文化环境，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本，坚持廉政文化建设与提高机关干部素质相结合，着力营造机关廉政文化氛围，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。

三、廉政文化进校园。围绕廉政文化进校园活动，以宣传队形式积极在辖区的中小学广泛开展廉洁教育，努力使教育内容和教育形式符合学生的年龄特点和成长规律，力求在潜移默化、循序渐进中让学生受到教育和熏陶，加强廉洁文化的渗透和普及

五、廉政文化进家庭。将廉政文化融入到家庭文化活动中，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地。妇联等人民团体要通过以 “廉洁家庭”倡议书、开展“廉洁家庭”评选活动、表彰和宣传廉内助、开展正反典型教育、征集治家格言、举办家庭读书月等活动，净化家庭环境，营造良好家风。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建活动之中，要求领导干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭。要及时总结经验，推动家庭助廉教育的深入开展。积极探索家庭助廉教育工作规律，建立家庭助廉长效机制。

六、廉政文化进企业。要把廉政文化融入到企业文化、企业精神建设中去，在企业的职工文化活动中增加廉政文化内容。要依托企业内部各种宣传媒体，组织形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强职工的社会公德意识。要充分发挥企业职代会的作用，以廉政文化建设推动企业民主管理，把职工的社会责任感转化为企业发展的动力。要突出重点，加强对企业党员领导干部和管理人员的教育，大力倡导廉洁诚信、依法经营。

大官山社区党委

荷塘社区廉政文化“六进”计划

为弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

大力创设廉政勤政的机关廉政文化环境，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本，坚持廉政文化建设与提高机关干部素质相结合，着力营造机关廉政文化氛围，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。

围绕廉政文化进校园活动，以宣传队形式积极在辖区的中小学广泛开展廉洁教育，努力使教育内容和教育形式符合学生的年龄特点和成长规律，力求在潜移默化、循序渐进中让学生受到教育和熏陶，加强廉洁文化的渗透和普及 将廉政文化融入到家庭文化活动中，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地。妇联等人民团体要通过以 “廉洁家庭”倡议书、开展“廉洁家庭”评选活动、表彰和宣传廉内助、开展正反典型教育、征集治家格言、举办家庭读书月等活动，净化家庭环境，营造良好家风。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建活动之中，要求领导干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭。要及时总结经验，推动家庭助廉教育的深入开展。积极探索家庭助廉教育工作规律，建立家庭助廉长效机制。

要把廉政文化融入到企业文化、企业精神建设中去，在企业的职工文化活动中增加廉政文化内容。要依托企业内部各种宣传媒体，组织形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强职工的社会公德意识。要充分发挥企业职代会的作用，以廉政文化建设推动企业民主管理，把职工的社会责任感转化为企业发展的动力。要突出重点，加强对企业党员领导干部和管理人员的教育，大力倡导廉洁诚信、依法经营。

树立责任意识，把开展廉政文化“六进”活动工作摆上重要议事日程，做到常议常抓、常抓不懈、常抓常新；二是树立“时间意识”，要有紧迫感，做到不等不拖不靠，制定出详尽的工作计划，主动开展；三是树立“精品意识”，争先进、创一流，既因地制宜，又注重质量，求新意、求特色。各级党组织要将廉政文化建设中心工作相结合，纳入精神文明建设的整体部署，做出长远规划和具体安排。

认真领会精神实质，全面落实贯彻，以点带面推进工作。二是分类实施，从廉政宣传、廉政教育、廉政文化活动和廉政监督四个方面入手，把握“六进”活动的不同特点，分别确定“六进”活动的重点内容，使“六进”活动既有所依存，又各有侧重。

要站在全局高度开展好廉政文化“六进”活动工作，各有关单位要密切配合，各展所长，发挥出整体合力，推动工作的全面落实。同时要抓好结合，注重实效，把廉政文化建设同经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设有机结合起来，使廉政文化与日常工作相互促进，相得益彰，使廉政文化“六进”活动工作取得实效，有利促进全县又好又快的发展。

荷塘社区党委

凤凰山社区社区廉政文化“六进”计划

为加强反腐倡廉教育，推进廉政文化建设，根据中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，现决定在全街道开展廉政文化“六进”实施意见如下：

一、以“三个代表”重要思想为指导，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，加强廉政文化阵地建设，开展丰富多彩的廉政文化活动，大力建设廉洁的社会文化、政治文化、企业文化和职业文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，推动全县形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

二、在继承中创新，在实践中创造富有时代特征的活动内容和形式。

三、坚持政治理论教育和廉政文化熏陶相结合。以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心，不断提升领导干部的思想境界，不断增强全社会的思想道德素质和清正诚廉的意识。

四、坚持全面推进与重点突破相结合。统筹规划，循序渐进，培植典型，以点带面，适时总结，逐步规范提高。

五、要建立一批“廉政文化进社区”联系点和示范点，通过在社区树廉政警示牌、建廉政宣传栏、张贴廉政宣传画、营造浓厚的廉政文化氛围，将廉政文化建设与创建文明社区、平安社区紧密结合，与为民办实事相统一。将廉政文化融入到社区文化中，渗透到社区各个角落，让廉政教育更为人性化，更具亲和力。

六、大力创设廉政勤政的机关廉政文化环境，以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本，坚持廉政文化建设与提高机关干部素质相结合，着力营造机关廉政文化氛围，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。

七、围绕廉政文化进校园活动，以宣传队形式积极在辖区的中小学广泛开展廉洁教育，努力使教育内容和教育形式符合学生的年龄特点和成长规律，力求在潜移默化、循序渐进中让学生受到教育和熏陶，加强廉洁文化的渗透和普及

八、将廉政文化融入到家庭文化活动中，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地。妇联等人民团体要通过以 “廉洁家庭”倡议书、开展“廉洁家庭”评选活动、表彰和宣传廉内助、开展正反典型教育、征集治家格言、举办家庭读书月等活动，净化家庭环境，营造良好家风。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建活动之中，要求领导干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭。要及时总结经验，推动家庭助廉教育的深入开展。积极探索家庭助廉教育工作规律，建立家庭助廉长效机制。

九、要把廉政文化融入到企业文化、企业精神建设中去，在企业的职工文化活动中增加廉政文化内容。要依托企业内部各种宣传媒体，组织形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强职工的社会公德意识。要充分发挥企业职代会的作用，以廉政文化建设推动企业民主管理，把职工的社会责任感转化为企业发展的动力。要突出重点，加强对企业党员领导干部和管理人员的教育，大力倡导廉洁诚信、依法经营。

十、是树立责任意识，把开展廉政文化“六进”活动工作摆上重要议事日程，做到常议常抓、常抓不懈、常抓常新；二是树立“时间意识”，要有紧迫感，做到不等不拖不靠，制定出详尽的工作计划，主动开展；三是树立“精品意识”，争先进、创一流，既因地制宜，又注重质量，求新意、求特色。各级党组织要将廉政文化建设中心工作相结合，纳入精神文明建设的整体部署，做出长远规划和具体安排。

十一是认真领会精神实质，全面落实贯彻，以点带面推进工作。二是分类实施，从廉政宣传、廉政教育、廉政文化活动和廉政监督四个方面入手，把握“六进”活动的不同特点，分别确定“六进”活动的重点内容，使“六进”活动既有所依存，又各有侧重。

凤凰山社区党委

第三篇：省课程实施特色总结

在规范中发展 在创新中超越

——XX小学落实《山东省小学课程实施水平评价指标》特色工作总结

学校认真贯彻落实《山东省小学课程实施水平评价指标》，坚持以“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌”为办学宗旨，在课程实施方面突出了学校特色，在规范中发展，在创新中超越。

（一）科学管理，制度保障，展管理精细化特色。

内涵发展的关键是管理，学校采用“思想引领到位、责任分配到位、措施落实到位、业务指导到位、问题跟进到位、总结反馈到位”的精细化管理手段，力求把工作“做细、做精、抓实、抓好”；建立校长——业务干部——教师三级质量监控体系，实行层级管理，层层分解责任，切实提高课程领导力。

完善而规范的制度是科学管理的基础。学校全面贯彻落实全省中小学素质教育工作会议主要精神和《山东省小学课程实施水平》具体要求，进一步从师德、教学、管理等几大方面修订完善《XX小学规章制度》，促使教师认真学习，严格执行，变规章制度为职业自觉；学校还组织干部、教师整理了2013年以来的集体和个人荣誉，精心汇总了每年的大事记，使学校的工作有了过程性的记录。

（二）校本研修，以人为本，展研训一体化特色。

优秀的教师队伍是实现学校可持续发展的保证，学校大力加强教职工队伍建设，努力形成一支教育思想端正、专业知识丰富、教学技能提高的教师队伍，促进教师的专业化成长。1． “请进、走出”，开拓视野。

学校采取“请进来，走出去”的方式，提高教师的专业技能：“请进来”——充分发挥与山师大基础教育研究中心结为发展学校的优势，采取“名师示范、专家引领”的方法，将每月的6日作为发展学校活动日，在张茂聪教授和谭维智博士的引荐下，每月都确立不同学科的研究主题，邀请全国各地教育教学的名家进行理论指导和学科教学示范，帮助教师完善自我，提升自我，一堂堂精彩纷呈的课例展示，一位位教育专家的讲座，让老师们受益匪浅。老师的参与面达100%，我们要求老师做好详实的听课记录、写出所思所获，使教师将对学科教材的挖掘提升到对教学模式的提炼。

走出去——由业务干部带领，分期分批组织教师远赴北京、上海等地观摩高水平的课堂教学，目前，学校已先后四次组织了语文、数学、英语、体育等学科的28位教师参加了活动，回校后，学校组织教师将自己的所思所获进行汇报交流，引导教师进行实践，学以致用，建构教师成长的高位平台。2．“因材施教”，形式多样。

校本研修对教师专业发展的关键，学校从两个层面开展此项工作。

一是全员参与，自我研修：充分发挥教师阅览室功能，为教师提供128种教育教学刊物，采取开放管理的方式供教师借阅，依据每位教师需求，为每人购买一套教育理论书籍，引导教师做好“四读”：提高认识，重视读；制定计划，自觉读；开展研究，深入读；撰写体会，实践读；通过书香校园，提高教师文化底蕴。

二是“因材施教”，“阶梯式” 研修：落实教师在研修中的主体地位，对于名师型、骨干型、胜任型教师各制定出不同的研修计划：名师型要从专业理论水平提升入手，每学期深入研读两本以上教育专著，发挥专业引领、辐射带动作用，对全体教师进行校本专题讲座（1-2次），做好对新教师常态课的教育教学诊断工作；骨干教师要从形成独特教学风格入手，要求上好样板课，并能发挥对青年教师一对一的业务指导作用；胜任型教师要从加强基本功的训练和指导入手。由此，为三型教师创造自我提升、自我发展的空间。

3．“双线并趋”，深化教研。

学校将加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化，教研采取“双线并趋”的方式，从深研教材和学习教材两条主线开展。

第一条主线深研教材：针对以往各学科教学存在的薄弱点，深入研究，语文学科进行作文教学和“读写结合”的研究；数学学科从“规范教师数学用语，培养学生思维过程”进行研究；英语学科从“提高学生英语朗读水平”进行研究，通过集体智慧的碰撞，实践之中的探索，找寻“突破”的策略，第二条主线学习教材：学校将紧紧抓住“学科知识体系构建”这一核心，要求教师能够纵向掌握各年级教材之间的知识链、知识结构及知识点循序渐进的内在联系，学校将做到“四个有”，以确保学习的深入开展：

配备有保障：为每一位老师配备相邻学段的八册教材，除掌握本学段的内容外，还要求低年级掌握幼儿园大班和中年级知识点；中年级掌握高年级知识点；高年级掌握初中一年级知识点。

时间有统筹：以自我学习和集体学习相结合的方法，集体学习由业务干部和学科组长负责，利用集体教研时间兼周进行，每次利用一节课时间学习，一学期大约进行8-9次的专题研讨。

内容有层次：业务干部和教师一起，把相关学段的知识分解为若干专题，在研讨中每次针对一个专题的知识点进行梳理归纳，通过内在联系的挖掘，形成知识链，使教师在原有知识经验的基础上，构建较为完整的学科知识体系。

测试有重点：为检验教师专业知识的掌握情况，学校将每月组织一次不同形式的测试，如：专题试卷测试、跨学段试卷测试等，兼周对教材涉及的知识点进行测查，计划一学期不少于六次，教师平均测试成绩达到优秀等级尚可过关，同时把测试成绩计入教师发展档案中，作为教师考核的依据之一。

4．有效突破，提高质量。

学校以“四十分钟要质量”为突破口，努力寻找教学质量提高的增长点。

（1）向常态课要质量——“三层面”指导有实效

抓好常态课是提高教育教学质量的重要环节和基本途径,学校从“三层面”进行指导，一是指导“随堂课”，业务干部不打招呼直接推门听课，随后进行一对一指导，督促教师上好每一节课；二是听好“抽签课”，采用“统筹安排，抽签实施”的方法进行常态课调研。每天下班前学校干部进行抽签，通知抽到名字的教师第二天进行常态课教学，并依据“和谐课堂”教学过程实施指标进行评分，通过优化教师的“教”来落实提质减负；三是抓实“新手课”，发挥“名师工作室”辐射作用，开展好“三阶段——两反思” 活动，达到“抓规范，求实效，强化课堂教学能力”的目标。（2）向课堂要质量——“三分钟”过关堂堂清

为深入实施“提质减负”工程，学校将实施“一课一过关”，即在每节课最后三分钟进行过关小练习，检测学生学习情况和教师教学情况。

（3）向单元要质量——“三结合”把关促师生

学校推行“教学质量检测制度”，业务干部负责把关“单元检测”，做到“跟踪监控——增值性动态评价——引领反思”三结合，即：业务干部依据教学进度分年级、分学科进行质量监控；运用折线图及时记录各级部、各班级每个单元的检测情况，做到全面了解；及时带领教师进行质量分析，利用教研时间反思教学过程中存在的问题，查找原因，制订措施，达成目标，从而进一步探索学校增值性评价的有效策略。

三、学校课程，合理开发，展帆船教育特色。

学校严格按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求，全面落实国家课程、地方课程、学校课程三级课程的开发、实施与管理，充分发挥得天独厚的地理优势，开发了《帆之故乡》系列学校课程。学校确立了“四三一“的总体思路，即构建“四个课堂”，落实“三个制度”，做好“一项研究”。构建“四个课堂”，即奥帆知识大课堂、奥帆技能大课堂奥帆竞技大课堂、奥帆展示大课堂；落实三个制度，即每月互听一节课制度、业务干部每月一指导制度、教师之间每月进行一交流制度；做好一项研究，即进行校本课程评价体系的研究；遵循着“专题探究、小组合作、教师引导、提高能力”的原则，在全校学生中开展了研究性学习，形成了“班班有课题、人人都参与”的可喜场面，逐步形成了搜集、整理、分析和运用信息的技能，以此激发学生学习和探究兴趣，增强学生的主人翁意识和社会责任感、使命感、自豪感，拓展奥运会的教育功能。

四、明理践行，小中见大，展德育主题化特色。

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。学校的德育工作实行了“1 = X + Y”管理体系，“1”即：一项目标，将学生培养成为具有中国灵魂和世界眼光的现代人；“X”即：分类教育，包括爱国主义教育、公民道德教育、励志教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育等；“Y”即：综合素养，不同年龄层次学生所应达到的良好行为习惯和学习习惯的目标。

首先重视加强班主任队伍建设：抓实“班主任工作常规”，注重“细微深处见真效”，大力倡导：“一突出”、“两心”、“三讲”、“四抓”。即：突出责任意识；把平时看似简单、容易的事情用心、精心地做好；讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复。定期举行新老班主任恳谈会。在学习《班主任培训读本》的基础上，结合班主任日常工作实际，开展了“班主任恳谈会”，将个例分析、经验交流有机结合，有效提高了班主任的业务理论水平和工作实践能力。

此外，学校每月确立一个活动主题，将活动目标层层分解，突出以下三个特点：一是“小”点切入，“大”面铺开；二是“小”行动带动“大”群体：发动“小手拉大手”的带动作用，让家长及亲朋好友也在学生的带领下，参与到活动中来；三是“小”启示带动“大”发展：通过“小”启示的汇聚，增强了学校学生、家长的社会责任感。目前，学校已先后开展了 “春的使者”——我们在成长、“大家中的小家”家庭讨论会、“伸出我的手，共圆你的梦”、“童眼看市南”等活动……一个个活动的开展，使学生潜移默化地受到教育与震撼，受到区级领导的高度赞扬，寓教育于细微之处，从而达到了构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。

五、齐抓共管、培养特长，展全面育人和谐化特色。

学校重视挖掘培养学生各方面的潜能，各科教师齐抓共管，艺术工作做到了“三好”：抓好常规，积极参与区级基本功比武；带好社团，在区市艺术节取得优异成绩；做好普及，组织校级艺术节各项活动，2013年11月，学校开展了“艺术的舞台，灵动的智慧”艺术节活动，三歌比赛、朗诵、摄影、书法、绘画等主题比赛、为学生搭建展示才艺的舞台；体育工作开展了阳光体育运动，大力推广体育集体项目和校园拓展游戏，落实好“1+X”工程，“1”即让学生都能参与到帆船模拟训练之中来，让每一位学生都能掌握这门技能。“X”为每个年级都将围绕一项体育技能进行研究，一年级：跑；二年级：跳跃；三年级:投掷；四年级：技巧；五年级：排球；六年级：篮球，学校确立了四个工作目标：一是以课堂教学为抓手，加强学习研究，规范体育课堂教学；二是以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识；三是以校级运动队训练为抓手，落实训练计划，保障科学训练，力争在区级比赛中能出尖子选手；四是以体育课程的功能开发为抓手，因地制宜，保障户外体育器材、课堂教学器材的安全，加强课间游戏设计开发，增强体育课程的趣味性，目前，学校正在紧锣密鼓的筹备校运会……

仅2013年这一年，学校就获得了149项全国、省、市级集体荣誉称号，有30人次获得各级各类荣誉称号、有17节公开课、60篇论文在各级比赛中奖项……在喜悦的同时，我们更加深刻地感受到肩负的重任！

《山东省小学课程实施水平评价指标》，是我校教育教学工作的标尺，我们把总结的过程看作是学校管理水平反思的过程、学校文化和内涵发展完善的过程、学校方方面面工作积累、沉淀的过程！XX小学全体教师会在市、区各级领导的关心下，在学校领导的带领下，努力进取，奋发向上，在规范中发展，在创新中超越！

第四篇：“六进”活动的实施意见

2010 26

祁家庙乡人民政府

关于印发《祁家庙乡开展宗教政策法规“六进”活动的

实施意见》的通知

各村委会、乡属各单位：

现将《祁家庙乡开展宗教政策法规“六进”活动的实施意见》的通知印发你们，请结合各自的实际，认真贯彻落实。

2010年4月15日

主题词：宗教 政策法规 “六进”活动 通知

祁家庙乡开展宗教政策“六进”活动的实施意见

为了全面贯彻落实党的十七大和国务院《全面推进依法行政实施纲要》、国家宗教局《关于在全国宗教工作系统开展法制宣传教育第五个五年规划》和省宗教局《关于开展宗教政策法规“六进”活动试点工作的通知》以及市县民族宗教《关于开展宗教政策法规“六进”活动的实施意见》精神，大力宣传党的宗教政策和相关法规进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进寺观教堂（以下简称“六进”）活动。

一、重要意义和指导思想

党的十七大报告明确提出，要“全面贯彻党的宗教工作基本方针，发挥宗教界人士和信教群众在村级经济社会发展中的积极作用。”开展宗教政策法规“六进”活动，是贯彻党的十七大精神、全面理解和认真落实宗教工作基本方针的重要举措，是我乡宗教工作适应新形势、新任务、新要求作出的具体举措，是形成全党重视、全社会关心支持宗教工作良好局面的重要载体。深入开展宗教政策法规“六进”活动，对于贯彻科学发展观，落实宗教事务条例，维护社会稳定和谐，最大限度的团结广大信教群众和不信教群众为促进经济社会发展做贡献具有重要意义。新形势下，我们一定要从战略和全局的高度，进一步提高对开展宗教政策法规“六进”活动重要性和必要性的认识，深入持久地开展好宗教政策法规“六进”活动。

开展宗教政策法规“六进”活动的指导思想是：以邓小平理论

和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，以“宣传宗教政策法规、普及宗教基本常识、共建和谐社会”为主题，基金围绕党的宗教工作基本方针，广泛深入地开展党的宗教政策法规的宣传教育，着力解决宗教政策法规宣传教育不到位的问题，着力转变对宗教工作认识上不符合科学发展观的思想观念，着力营造做好宗教工作的良好社会氛围，齐心协力促和谐。

二、工作原则和主要任务

开展宗教政策法规“六进”活动，要坚持长期规划、短期安排，年初有计划、年终有总结、工作有《简报》、活动有信息；坚持突出重点、注重实效，试点先行、一点带面；坚持从实际出发、分类指导，有重点、有步骤地推进。

宗教政策法规“六级”活动在全乡范围内开展。包括全乡各级党政机关、企事业单位、学校、村组及全乡各寺观教堂。开展宗教政策法规“六进”活动，是一项长期任务也是一个持续的过程。目前，先抓试点，探索和取得经验后逐步推开，宗教政策法规进机关：要在试点机关单位组织召开宗教政策法规宣传教育活动，主要抓法律意识增强、抓宗教法规普及、抓执法责任落实、抓法制建设水平提高，不断增强机关干部宗教政策法规的了解和认识，他搞依法行政，正确处理宗教问题的能力和水平。

宗教政策法规进农村：要把宗教政策法规及宗教常识的宣传教育纳入农村宗教工作的重要内容，纳入精神文明和普及宣传活动

中，以服务农民、教育农民、引导农民为出发点，教育引导新教群众树立国家意识、公民意识和法律意识，坚持在法律、政策允许范围内开展宗教活动，以理性、合法的形式表达利益诉求。教育引导广大群众反对邪教，自觉抵制其他各项歪理学说的影响和各种利用宗教进行的非法违法活动及封建迷信活动，积极投身农村改革发展，把精力集中到发展生产、改善生活上来。

宗教政策法规进社区：要把宗教政策法规进社区活动与社区中心工作相结合，与维护社区和谐稳定相结合。

宗教政策法规进学校：要针对青少年正处在人生观、价值观形成的重要时期，对他们加强对马克思主义宗教观和党的宗教政策法规和学习教育，开展普法宣传、观看历史影片，让他们全面正确认识宗教及其两重性，营造有利于青少年健康成长的思想、社会环境。

宗教政策法规进寺观教堂：要结合开展创建“和谐寺观教堂”和争做“五号”宗教教职人员活动，在全乡和寺院、教堂等宗教活动场所开展以“学法规、促和谐、保温定”为主题的宗教政策法规进寺观教堂活动。使宗教教人员和信教群众了解和掌握基本的宗教政策和法规，增强自我教育、自我管理的能力，自觉在法律法规允许的范围内进行何种宗教活动。要善于发现、培养爱国爱教的宗教界代表人士、积极分子，把他们作为宗教政策法规宣传教育为重点，发挥其在广大信教群众中德高望重、影响力大的优势；要通过宗教政策法规进寺观教堂活动切实解决一些寺观教堂普法宣传教育资料和设施缺乏的困难，采取多种措施，扩大宣传范围，让更多的信

教群众接受宗教政策法规知识，提高他们正确的宗教和法律意识。

三、方法和步骤

各村、乡属有关单位要在认真总结多年来开展宗教政策法规徐敬业经验的基础上，从受教育者的不同角度出发，选择最合适、最易于接受的载体和形式，分类指导、突出重点、稳步推进。一是在乡党校、中心组学习等学习培训活动中加设宗教理论政策相关内容，适时进行专门教育培训。二是在试点单位、村广泛发放省宗教局编印的《宗教政策读本》、《宗教法规汇编》和《宗教基本常识手册》。三是在各机关、学校的当住址中心组学习及干部教职工培训中增加宗教政策法规内容，并通过专题讲座、问卷解答等形式深入宣传宗教政策法规。四是在乡村积极组织开展宗教政策法规进村组活动，通过宗教政策法规咨询和服务、宗教常识宣传手册发放以及板报专栏、横幅标语等形似，丰富宣传手段，提升宣传效果。五是在寺观教堂里实行“政策法规上墙”，张贴《宗教事务条例》、党的宗教工作基本方针、“四个维护”及关于创建“和谐寺观教堂”的倡议书等内容，同时把政策法规宣传融入讲经、讲道等宗教活动场所规范化管理。

今年的试点工作从4月分开始，10月上旬进行总结。共分三个阶段：

（一）宣传发动阶段。2010年4月至5月，根据《祁家庙乡开展宗教政策法规“六进”活动的实施意见》精神，分别制定各自的具体实施方案，做好宣传发动工作。

（二）组织实施阶段。2010年6月至9月，各村、各单位要按照制订的实施方案，狠抓落实。做到部署及时、措施到位、收效明显。

（三）总结交流阶段。2010年10月，乡党委要组织验收，并召开全乡宗教政策法规“六进”活动经验交流会。要总结好的经验做法，加强交流、相互促进，为下一步全面开展活动奠定基础，提供帮助。

四、试点范围

（一）按照分类试点、逐步实施的原则，我乡宗教政策法规“六进”活动要以进机关、进村组和进寺观教堂为重点。

（二）确定乡政府、乔家沟和草滩寺为试点单位。个试点单位要尽快研究制定试点方案，积极组织实施。

五、目标和要求

开展宗教政策法规“六进”活动的目标是：通过宣传党对宗教问题的基本观点和基本正常，使全社会对我国社会主义社会的宗教问题和党的宗教政策了解的更加全面和准确，对宗教工作的重要性认识不断增强，形成全社会都来支持宗教工作的良好局面；通过宣传《宗教事务条例》及相关法律法规使党政机关和有关单位能掌握最基本的处理宗教问题的方式方法，依法解决各类矛盾和纠纷，保障宗教界合法权益不受侵犯；通过宣传宗教基本常识，是广大公民正确区分宗教与邪教、宗教与迷信之间的区别，正确认识和发挥宗教的积极因素、和谐因素，是信教群众与不信教群众，信仰不同宗

教的群众之间相互尊重、求同存异，共建和谐社会。

开展宗教政策法规“六进”活动要把握以下具体要求：(一)把握正确方向，坚持服务群众。要以党的十七大关于宗教工作的要求和科学发展观为指导，坚持团结、稳定、积极、正面的宣传态度，自觉低于敌对实力利用宗教进行的西化、分化和破坏活动，主动帮助广大信教群众解决生产生活中的困难，在服务群众中教育群众。

（二）加强组织领导，周密策划安排。各村、各有关单位要重视宗教政策法规“六进”活动，加强组织领导，认真组织实施。要结合实际制定活动方案，提出阶段性工作目标和要求，统筹策划，要组织专门力量，认真抓好落实，推动活动深入开展。

（三）形式新颖多样，注重实际效果。各村、各有关单位要充分运用各种社会资源，通过座谈会、以会代训、编发《简报》、组织宣讲组等多种宣讲教育形式，形成宣传合力，营造活动氛围，将工作落到实处。

（四）总结经验，典型引路。“六进”活动面广量大，涉及行业多，因此，要在挖掘整理、宣传典型经验上下功夫。要结合实际，不断开拓创新，突出重点和特色。注重发现和培育先进典型，及时总结和推广经验，逐步扩大宗教政策法规“六进”活动的覆盖面，保证活动取得实实在在的效果。

第五篇：2012课程实施检查汇报材料

打造生本高效课堂，铸就课程体系灵魂 ——吴伯箫学校小学部课程实施水平汇报材料

各位领导，大家好！

首先欢迎各位领导莅临我小检查指导工作，并对我校课程实施水平落实情况提出宝贵意见。一年来，吴伯箫学校小学部在各级领导的指导与关怀下，在全体教师的共同努力下，课程实施向着更加完善、更加规范、更加有效的方向发展。现将我校小学部课程实施情况向各位领导汇报如下：

一、教学管理做到科学合理、规范严密、扎实有效。

（一）课程理念学习做到制度健全、措施得力、方式多样。为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校以继续教育学分登记为切入点，加强对教师的培训，制订了《吴伯箫学校教师继续教育中长期培训计划》，分制订了培训计划，把每周三下午最后一节课定为新课程理念学习的集中学习时间，同时采取集体学习与自学相结合的学习方式，每次学习按照年初制订的计划进行，明确学习内容，明确主讲人，教师考勤采取自我签名的方式，每位老师做到学习有记录，结果有检测，检测有评价。实事求是把结果纳入教师的继续教育学分登记。

（二）、课程开设及质量评价做到科学规范。开全课程、开足课时、按规定合理安排学生在校和作息时间。地方、校本、综合实践活动及音体美课程配备专职教师。教师学历达标达100%，年龄与职称结构合理。对开设考试学科和考察学科都有相应的评价方案。评价做到科学实用，并将评价结果纳入教师考核，极大调动教师工作积极性。在教学过程中，注意校本课程、实践活动课程开发的系列化、专题化和特色化。我校开发的校本课程彰显学校文化具有学校地域特色。我校综合实践活动采取集中实用和分散实用相结合的方式，各科教师努力开发和实施研究性学习。

（三）教学常规做到“严、细、实、恒”。教学工作是学校工作的重点，质量是教学工作的关键。为有效提高教学质量，提高课程实施水平，学校领导高度重视教学常规工作。首先、强调质量意识，打造有效课堂，进一步完善教学常规检查细则。教学常规细则突出强调教师备课的实效性，尤其强调备课要紧扣教研课题，备好师生活动、写好教学反思，用课题研究指导备课，做到备课科学实效。教学常规细则还把地方、校本、综合实践活动等课程实施的有效性、科学性放在首位。要求这些学科教师备课要根据学生实际、学校实际和自身特色。作业设置要科学合理，有创作性。开学初，组织教师认真学习教学常规细则，并将细则张贴，便于指导教师日常教学工作。其次、成立常规检查小组。检查小组有级部班子成员领导，分为语文组、数学组、综合组三个小组。各组各司其职认真负责。检查小组负责每月定期检查教师常规资料，查找不足和存在问题，及时记录反馈。并对教师常规提出创造性建议。第三、常规评价做到公平公正。根据资料情况公平公正地按三档得出分数。检查分数纳入教师年终考核。

（四）、教研教改、课题研究做到深入实效。课程实施扎实有效离不开教科研。小学部成立了以学校领导、骨干教师为主体的健全机构，形成完善的教研制度，定时、定点、分组、分课题教研。教研计划有针对性、实效性。首先、教研教改扎根课堂、扎根教学。探索形成固定课堂授课模式。探索生本高效的课堂教学模式，以生为本、注重效率。其次、利用山东网络研修平台和研修磨课理念，做好骨干教师、青年教师的磨课教研，群策群力，发挥集体智慧，打造高效课堂。第三，课题研究和新教育试验的高效课堂结合。立足课堂探索学生自主合作的有效方式。

（五）、完善制度促进教师队伍建设。一是建立学科带头人制度，充分利用校本资源，发挥学科带头人的带头作用，指导青年教师尽快成长。二是建立帮带制度。由学校的骨干教师给年轻教师听课、评课，点拨指导，全面提高教师的教学能力； 三是建立教学示范制度，学校多次开展示范课、教改研讨课、汇报课等，促进教学交流，树立典型。促使教师通过参加各种教学观摩、展示、交流活动，在实践中得到磨练、提高自己。

（六）、教学资源有效利用。特室设置配备齐全，管理规范，制度健全。充分发挥图书室、阅览室、实验器材、体育器材、教学场所、网络等设备功能，做到全面高效利用，起到很好的教学效果。

二、开发班本课程、完善课程体系；探索生本高效课堂模式，深化新教育实验。

（一）成立新教育实验团队

团队组成成员由各年级骨干教师组成，他们是王琪、孙雪玲、刘晓静、张静、程晓兰 实验团队工作的目标是新教育实验语文教学常规化。有效发掘语文文本和语文基本能力训练素材，将新教育实验与课堂紧密结合。

（二）班本课程完善课程体系。

新教育实验浸润着学生的心灵，学生变得越来越乐观、自信、热情，他们与自己的老师一起将小学部原有的校本课程加以完善、深化，依据新教育实验六大行动，开发符合自己年龄、具有班级特色的班本课程，有效地补充国家课程、地方课程和校本课程，从而完善课程管理体系。班本课程这朵百合有了学生的呵护开的格外芳香四溢。

1、向着明亮那方起航，借助新教育实验成果开发班本课程，完善课程管理体系。

（1）、班本课程开发依据。各个年级学生根据实际情况，依据新教育六大行动，明确实验项目。各年级实验项目为：一二年级：读写绘、家校共读（亲子共读）。三年级：卓越口才培养。四年级：聆听窗外声音。五年级：高效课堂之学生学业控制与辅导、生本高效课堂。（2）、根据班级特色确定班本课程开发计划、方案。各班主任在充分调研、征集学生意见的基础上，从实验项目中选取切入点，开发具有特色的班本课程。并制定详实的班本课程开发计划，明确班本课程内容、班本课程主题等。

（3）、班本课程开发。班本课程的开发有实验项目负责人具体负责，参与开发人员为全体班主任和语文教师。

（4）、班本课程实施。每周从校本课程中拿出一节做为班本课程授课时间。授课人为班主任和语文老师。四年级的班本课程的授课由班主任和家长共同承担完成。

2、班本课程开发硕果累累。

在老师和学生共同努力下，各班班本课程开发已成规模。一二年级班本课程开发围绕读写绘进行，根据学生年龄特点、学生喜好，教师依据新教育实验参考阅读书目广泛搜集资料，明确每周读写绘内容，完成班本课程开发。并精心为班本课程取名，如二年级一班班本课程名称为“心灵之约”，二二为“采蜜乐园”。

三年级班本课程开发主题为“卓越口才培养”。根据不同爱好特长，确定不同训练点，一班为口语交际训练，二班为即兴演讲训练。三年级利用“课前3分钟”安排出口语交流内容。订阅有关名人演讲书籍、定期观看主持人录像。让学生形成读后感后观后感。并把训练材料集结形成三年级班本课程，三一取名为：“疯狂口语”，三二取名为“小小演讲家”。

四年级班本课程开发主题为“聆听窗外声音”。四年级充分发动家长，调研家长职业特点，邀请家长走进课堂，介绍自己职业，增进学生对各行各业的了解。家长与教师一起完成班本课程开发。四一为班本课程取名“百花齐放”，四二为“百家讲坛”，四三为“谈天说地”。

3、随风潜入夜，润物细无声，各种活动促进班本课程不断完善。一二年级组织了“我最棒”读写绘评比活动，邀请家长一起评选出优秀作品。评选激励了孩子的兴趣和热情。三年级定期对学生口语表达能力进行测试，并形成卓越口才成长记录表。以年级为单位组织比赛，及时表扬了口语交际和演讲水平进步快得学生。四年级每月组织一次“家长开放周”，邀请家长到校围绕班本课程授课。同时训练学生撰写随笔的习惯，要求学生用日记形式记录所有活动及活动感悟、收获。

（三）、生本高效，创建理想课堂。

课堂教学是新教育实验的基地，教学质量的提高是新教育实验的目的。升本高效理想课堂构建是我们新教育实验的落脚点。

生本高效课堂的基本理念为 先做后学，先学后教 自主合作。教师每周利用集体备课时间准备前置性预习作业，当堂训练题。前置性预习作业内容包括课文学习的要点，（字词句段，注音、释义、造句，重点句子理解运用，课外阅读积累等）。它是学生个人先学的一个提纲，同时也是家长检查辅导的依据。也检验着教师对教材知识体系的把握能力、对教学的规划能力。前置性预习作业非常重要，是整个课堂教学的主线，需利用好集体备课，发挥教师集体的智慧。

生本高效课堂教学基本流程： 分三大步走：自主预习——合作学习——巩固练习

第一步：自主预习包括预习朗读和自主完成前置性预习作业

1、预习朗读 专门拿出1—2节课或利用晨读时间，预习朗读一单元的课文。达到训练目标：

（1）在教师的指导下能准确流利、有感情的读好课文。（2）学生能利用工具书、字典解决生字词。做到读准确、理解意思、会运用。

2、自主完成前置性预习作业

利用晚上，作为家庭作完成前置性预习作业。家长监督检查签名。第二步：合作学习包括小组交流、全班交流、教师点拨 小组交流 把全班学生分成6个人一小组，课桌调整成对桌形式。每一组选出一名组长。以小组为单位检查作业完成情况、检查前置性作业中字词部分的掌握情况。小组内互相帮助、合作学习。班级交流 在小组交流基础上，把会的不会的问题再进行班级层面的交流。对小组交流已解决问题进行补充和分享，对小组交流未解决问题进行讨论、讲解。

教师点拨 这一关非常必要，是课堂教学安全系数的保障。主要点拨学生未解决问题和难度较大问题。同时对知识进行深化、拓展和系统化。根据内容进行当堂训练。

第三部 巩固练习也叫写字课。或单元检测。小组划分

把全班同学分为6个小组，每组8人。其中有一个组为学习优秀生组，命名为红星小组。还有一组组员为学困生，教师任组长。另外四组平均分组，取名为红星小组预备组，每个组都有机会争取晋升为红星小组。每周一总结，四个红星预备组中表现最好的晋级为红星小组。评价办法

小组评价 组长建立评价本，（知识银行存储卡）每天一页记录学生预习、学习情况。评价表栏目包括前置性作业完成(家庭作业)，字词检查、课堂纪律表现、积极合作解决问题。一节课上完组长根据表现画星星。一周结束每小组选出得星最多的同学进行表彰奖励。

家长评价 每次前置性作业上都要求家长签名，并根据内容完成情况给孩子画星星。

教师评价 一周一次对各小组进行评价，评选出优胜小组（根据所有同学星星总数），获胜小组晋级，每位同学的检查评价晋级为画月亮。同时教师在课上随时对表现突出的同学进行奖励，奖励一颗星星。一月一次对晋级小组进行奖励。

开发班本课程、生本高效课堂模式探索，深化新教育实验，把我校新教育实验推向更高境界。

三、教育活动内容丰富、意义深刻、特色明显。

1、构建和谐的家校教育共同体

成立并进一步完善班级、级部和学校三级家长委员会，构建和谐的家校教育共同体。办好家长学校，倡导家长“先做读书人，再谈教育事”，提升父母教育理念。举办专家报告会、家庭教育论坛，组织家长走进课堂，让教育思想在碰撞中升华。开展亲子共读共写活动，写亲情日记，形成家校、亲子和谐的教育关系。本学年学校层面召开家长委员会两次，家长会召开了三次。

2、以学生习惯养成促学生的常规管理

“以智慧的阳光滋养每个孩子的心灵，让优良的习惯成就每个孩子的智慧人生”为理念，结合学生的生活及学习特点，开展主题教育，设计感恩、习惯、自信、责任、爱心、诚信等多种类型的主题班会，每个主题班会形成主题解读、班会设计、课堂实录、教学反思、学生感言、行动建议、活动案例等不同方面的教育模式，从多内容、多途径、多形式积极开辟主题班会新干线。学校成立少先队队委，充分利用公示栏等宣传途径，加强对学生各种习惯的矫正，全面落实学生各项好习惯的实效性。

3、以活动为载体，加强育人效果

上学年开展校园四节活动，即唱好歌、做好操、健好身、入好队。大力培养学生的各种情趣。下学年开展亲情三节活动，让亲情永驻每个孩子心中。2011年11月4日顺利迎接“山东省少先队工作规范化学校”创建验收，在验收活动中学生进行了长勺战鼓和军乐队表演，受到上级领导好评。同时以创建规范为契机，进一步提升我校少先队工作规范化，使学生在各方面都有所提高，红领巾的佩戴率明显提高，各项少先队事业进一步加强。顺利完成了学校少先队的课题结题工作，获得了莱芜市少工委的表彰。课题获莱芜市优秀成果奖。

积极参加开发区组织的田径运动会和校园文化艺术节，并取得好成绩。小学部成立了足球队，参加全市小学生足球联赛，取得女子组第一名，男子组第三名的优异成绩。

4、进一步加强对学生的安全管理。

(1)增强全体师生的安全意识，进一步落实教师工作责任制，加强安全常规教育，消除不安全因素。(2)加强了对学生的交通安全教育，让学生知道一般的交通规则常识，与家长配合杜绝交通事故的发生。(3)教育学生保护电路、电器等设施，消除用电安全隐患。(4)继续加强了防震自救训练工作，增强抗震意识，举行防震演习训练。（5）做好学生放学、入学工作，坚持不懈地进行学校放学站队和入学靠右走的常规教育和学生佩戴红领巾的要求。

尊敬的各位领导，以上是我校在课程实施方面所做的工作，取得了一些成绩，摸索出一些经验。但在很多方面仍存在不足。在今后工作中我们将进一步规范教师课堂教学行为，以生本高效课堂模式为契机，将新教育实验推向深化，从而提升教育教学质量，为孩子一生奠基。请各位领导对我校课程实施提出宝贵建议。

2012年11月