高考语文一轮复习 文言实词知能演练场

第一篇：高考语文一轮复习 文言实词知能演练场

专题六 第一讲 文言实词

知能演练场

一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

二人并走

(前秦符融为冀州牧)有老姥逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。

(《晋书·符融传》)解释下列句子中加点字的意思：

(1)路人为逐擒之

．(2)莫知其孰是

．(3)此易知耳

．(4)融正色谓后出者曰

．．(5)必不被捻

．答案：(1)追赶；(2)谁；(3)分辨清楚；(4)表情严肃的样子；(5)同“撵”，捉住 [参考译文] 前秦符融做冀州牧的时候，有个老妇在路上被抢劫，她就拉长声高喊“捉强盗呀！”有个过路的人闻声追赶，替她把强盗捉住了。谁知强盗反咬一口，诬赖这个过路的人是强盗，当时天色已经很黑，谁也分不清他们之中哪个是强盗，于是便一起被捉送到官府那里去。符融看见他们就笑着说：“这事容易搞清楚嘛，可让两个人赛跑，先出凤阳门的就不是强盗。”他们跑完后又回到州衙门里来，符融就严肃地对那个后跑出凤阳门的人说：“你才真正是强盗啊，为什么要诬赖别人呢？”强盗于是认罪。原来那个强盗假如跑得快的话，就决不会被过路的人追上捉住，所以知道跑得不快的人是强盗。

二、阅读下面的短文，完成文后的问题。

颜 回 好 学

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀．．公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过．．。不幸短命死矣，今也则亡。”

用心

爱心

专心

第二篇：2011高考语文课标通用版一轮复习知能演练场：辨析病句

第二部分 专题十 第一讲 辨 析 病 句

知能演练场

1.(2010·全国新课标调研卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

（）A.电视剧《潜伏》、动画片《喜羊羊与灰太狼》形成了屏幕热播、专家热评、群众热议，成为广东影视重新崛起的重要标志。

B.短短三天的时间内，我国媒体报道的地震就有6次之多。其中包括2010年1月12日下午发生的里氏7.3级的海地大地震。有人甚至将频发的大地震与科幻电影《2012》相联系，中国地震局地质研究所许建东研究员表示，这是正常的能量释放，“不必恐慌”。C.因为没有明确的法律规定教育投入的责任和合理的分配比例，所以地方政府倾向偏重于将资金投入到生产性的公共项目中。

D.海外华人参政意识不强，跟欧美白人甚至非裔相比，华人不太擅长公共演说，这是与中国人的性格和传统观念有关造成的。

解析：A项，成分残缺，应在“群众热议”的后面加上“的轰动效应”。C项，“倾向”和“偏重”重复，应删掉其一。D项，句式杂糅，“与中国人的性格和传统观念有关”和“是中国人的性格和传统观念造成的”杂糅。答案：B 2.(2010·长沙联考)下列各句中，没有语病且句意明确的一句是

（）A.不仅“中学校长实名推荐制”的推行需要北大完善相关机制，还要对实名推荐的权力寻租建立健全发现机制，甚至可以通过行政的力量，让弄虚作假的校长掉帽子、丢位子。B.目前甲型H1N1流感疫情正处在快速持续上升期，部分地区提前进入流行高发期，流行规模和强度明显高于往年。有专家预计，此次疫情可能会持续到明年三月之后。C.11月份以来，我国大部分地区尤其是北方的一些地区遭到了雨雪的袭击，温度下降得非常快，这给当地民众的生活和工作带来了很多不便。

D.关于11月10日朝韩海军舰艇在西海北方界线海域发生交火的事件，必将导致目前朝鲜半岛局势再度紧张，朝韩两国发生军事冲突乃至战争的威胁正持续上升。

解析：A项关联词语位置不当，“不仅”应在“推行”之后。B项“规模”与“高于”搭配不当；“持续到”与“之后”搭配不当。D项缺主语，可删去“关于”。答案：C 3.(2010·济南调研)下列各句中没有语病的一句是

（）A.国庆60年盛典吸引了海外网民的广泛关注，他们通过中国网、国际在线、中国日报 网等网站，纷纷对新中国成立60周年庆典活动的称赞和对新中国60岁生日的祝福。B.国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举行，合肥市人民政府摘取了“全 国民族团结进步模范集体”荣誉称号，这也是他们首次跻身此项殊荣。

C.你不可轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或站在巷头鸡皮鹤发的老妪，他们说不定 就是身怀绝技的奇才异人。

D.在赛后拥有与自己知名度相当的代表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没有 一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成镜花水月。

解析：A项缺谓语，在“纷纷”后加“表达”；B项搭配不当，“摘取”与“荣誉称号”、“跻身”与“殊荣”不能搭配；D项前后不一致，一面“拥有„„代表作”对两面“成败”。答案：C 4.(2010·广东实验中学模拟)下列各句中，没有语病的一项是

（）A.全运会时，刘翔掀起的媒体和观众热潮令人咋舌。仅半个月后的广州田径亚锦赛上，“飞人热”便迅速消退，飞人似乎遭遇了“冷遇”。

B.众多明星的加盟成为《建国大业》吸引观众追捧的卖点，首映4天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。

C.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

D.不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由。一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。

解析：B项结构残缺，“首映4天半”，缺主语。搭配不当，“288万多”不能修饰“人群”。C项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒”。D项“目的不是„„而是为了„„”成分赘余，删去“为了”。答案：A 5.(2010·执信中学期中)下列各句中，没有语病的一项是

（）A.资本经济之所以一定会带来金融泡沫，是因为在现代市场经济中，资本的运作一部分来自企业产品销售的收入，而另一部分则来自信贷。这两个部分都有其不确定性。B.据人民网报道，联合国官方网站今日再次遭遇黑客攻击，全面恢复网站及系统支持需要一段时间，有关部门正采取措施，以防止类似侵入行为不再发生。

C.网上低俗淫秽内容已成为一种严重的社会公害。整治网络低俗之风，是一项复杂的社会系统工程，不仅需要社会各界的共同参与，还需要司法、文化等相关部门的不懈努力。D.温总理致信新华社，更正自己文中关于岩石学分类的错误，向广大读者致歉。这种严谨的为文态度，值得每一个人学习与尊敬，也值得一些曾犯下错误却不敢直面的学者文人深思。

解析：A项“资本的运作”应改为“运作的资本”；B项否定不当，应去掉“不”；C项语序不当，应改为“不仅需要司法、文化等相关部门的不懈努力，更需要社会各界的共同参与”。

答案：D 6.(2010·徐州联考)下列各句中有语病的一项是

（）A.中国严格管制的货币和汇率政策在全球度过金融危机后，近期再度成为全球经济问题辩论的焦点。

B.“用电越多电价越高”，是未来对居民电价调整的方向，这无疑将体现中国节能减排的一个很好的例证。

C.中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、运行及应用，使得世界上许多国家对中国的地球卫星表示了浓厚兴趣。

D.《纽约时报》发表评论说，美中两国领导人6小时会晤、两顿饭、一场30分钟的联合新闻发布会后，美中关系的新景象是：北京现在事事对美国说“不”。解析：B项“体现„„例证”动宾搭配不当。

答案：B 7.(2010· 浙江金华十校联考)下列各句中，没有语病的一项是

（）A.互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。

B.目前，制造业的竞争力越来越依赖于设计策划、技术研发等生产性服务业的支撑，附加价值有限的单纯加工制造业将逐步失去竞争力。

C.“山寨版”《红楼梦》虽然制作粗糙，道具简单，甚至背景中还有家人搓麻将的镜头，但一家人其乐融融演“红楼”的表演，被很多网友追捧。

D.随着时代的变迁、生活节奏的加快，使生产线上出来的大红“福”字、春联、中国结等，构成了一个庞大而完整的产业链，遍布节日市场。

解析：A项语序不当，应为“知情权、参与权、表达权、监督权”；C项“虽然”提到句前，“表演”与“演”重复，“表演”改为“行为”；D项缺少主语，删去“使”。答案：B 8.(2010·海淀区检测)下列各句中，没有语病的一项是

（）A.国际原油的不断攀升使世界各国纷纷开始寻找石油的替代能源，于是太阳能作为一种新能源受到极大关注，由此也带热了国内多晶硅的市场，甚至出现了有价无货的状况。B.台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族“血浓于水”、扶贫济弱、大爱无疆。C.“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快被网友们转至各大 网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。D.面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放 在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。

解析：A项搭配不当，应是“价格”和“攀升”搭配。B项成分残缺和搭配不当。应改

为“表达了中华民族‘血浓于水’的感情，表现了中华民族扶贫济弱、万众同心、大爱无疆的高尚精神”。D项“围绕”与“以„„为中心”重复，造成句式杂糅。答案：C 9.(2010·天津六校联考)下列各句中没有语病的一项是

（）A.中华文化历史悠久，具有丰富性、先进性的特点，这使中华文化对世界文化的发展 产生重大影响，并能够在世界各地广泛而持久地传播。

B.最近，一部名叫《娃娃新娘》的电视剧在印度创下7400万观众的超高收视率。制片 人说，这主要是因为大部分故事情节现在依然在印度发生，引起了人们的共鸣。C.近年来，南翔镇党委、政府从传承民族文化为出发点，大力推进两大历史文化风貌

区建设，努力形成人文历史文化景观，连续三年举办小笼文化展就是最有力的证明。D.当“东边画廊”艺术家协会抱怨80%的绘画已面目全非时，柏林市政府决定用从多 方筹措的220万欧元修缮这段柏林墙的墙体，并请艺术家们重绘和创作。

解析： A项语序不当，后两句应该颠倒过来。C项句式杂糅，应为“以传承民族文化为出发点”或“从传承民族文化出发”。D项语意重复，“重绘和创作”保留一个即可。答案：B 10.(2010·南京调研)下列各句中没有语病的一项是

（）A.中美两国有分歧与对立，也有共识和合作。从两国关系的发展过程看，分歧与对立

在曲折地消除，共识和合作在艰难地形成。

B.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生 活和思想素质的提高上。

C.生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听、最灿烂辉 煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。

D.轰动全国的“张明宝醉酒驾车致5死4伤案”，近日依法以“以危险方式危害公共 安全罪”判决张明宝无期徒刑。

解析：B项“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活”与“提高”不搭配。C项动宾搭配不当，“书写”改为“谱写”。D项暗换主语造成搭配不当，应当在“依法”前加上主语“法院”。答案：A 11.(2010·广州模拟)下列各句中，没有语病的一项是

（）A.阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份，而在于以实事 求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。

B.大量的事实证明，运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素 质却要通过临场的无数次竞技才能练就。

C.我们在日常写作中，用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会

把意思弄得含混晦涩，导致费解甚至误解。

D.2010年广州亚运会期间，“越秀山”“白云山”“罗浮山”“西湖风景区”“锦绣 中华”“世界之窗”等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。解析：A项，“阐明、发现”颠倒了先后顺序，应为“发现、阐明”。B项，“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技”，属于多重定语次序不当。D项，主客体颠倒。应为“令中外游客为之倾倒”。答案：C 12.(2010·武汉调研)下列各句中，没有语病的一项是

（）A.选择目前时机进行生肖文化的挖掘、整合、创新和开发，不仅涉及民族文化振兴的 目的，同时也是对我们自己民族文化的一种弘扬和传播！

B.建设新农村是一项长期的历史任务，必须以发展农村经济为中心，确保农民持续增 收，促进农业稳定发展，进一步解放和发展农村生产力。

C.虚拟不仅表明了诗、乐、舞三位一体的传统美学优势，更显示了戏曲形态的特征，这种特征和优势，已为现代戏曲所重视和集成。

D.特大自然灾害、传染性疾病和国内外复杂的政治经济形势虽然给人们带来了几多忧 虑和担心，但广大人民群众的精神从来没有像今天这样焕发。

解析：B项，属于语序不当。“确保农民持续增收”是真正目的，“促进农业稳定发展”是直接效果，“进一步解放和发展农村生产力”是手段，所以应改成“进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收”。C项，递进关系颠倒。应将“表明了诗、乐、舞三位一体的传统美学优势”与“显示了戏曲形态的特征”调换。D项，关联词语位置不当，应把“虽然”提到“特大”前面。一般情况下，上下两个分句陈述对象一致时，第一个关联词语应放在第一个主语后面，否则，分别放在主语的前面。答案：A 13.(2010·吉林模拟)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

（）A.面对国际金融危机、气候变化加剧、资源能源耗竭等挑战，大力提升和培育低碳竞 争力，能为企业和国家逆势发展提供有效支撑和不竭动力。

B.社科院考古专家认为河南安阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论具有相当的根据，但 并非最终结论，要“盖棺定论”还有很多工作要做。

C.出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。

D.由于菲律宾东部的太平洋沿岸海水没有出现重大变动，菲火山地震研究所今天下午解除了智利大地震引起的海啸可能袭击菲国的警戒状态。

解析：A项，语序不当，应将“提升和培育”调整为“培育和提升”。B项，表意不明，停顿不同，有两种理解：一是社科院考古专家的看法“具有相当的根据”；一是河南安

阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论“具有相当的根据”。C项，不合逻辑，“要想真正赢得”与“是否具有”两面对一面。答案：D 14.(2010·济南模拟)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

（）A.10月29日，国防科技大学成功研制出了峰值性能为每秒1206万亿次的“天河一号” 超级计算机在湖南长沙亮相。我国成为世界上第二个能够研制千万次超级计算机的 国家。

B.低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和清洁能 源结构，核心是技术创新、制度创新和发展观的改变。

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)》研究制定工作自2008年启动 以来，在深入调研、广泛听取意见建议基础上，经反复研究修改，形成了公正征求 意见稿，于2010年2月28日公布。

D.邓老师对自己的教学严格要求，对年轻教师细心指导，所以我们选他做学科带头人 是当之无愧的。

解析：A项，“了”改为“的”。B项，“提高”和“清洁能源结构“不搭配。D项，句式杂糅。答案：C 15.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

（）A.创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城 市基础设施。

B.茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗愿，为鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国社会 主义文学的繁荣而设立的，是由中国作协主办的我国具有最高荣誉的文学奖项之一。C.中国能否实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年 人将被教育、培养成什么样的人。

D.《阿凡达》的国内公映之所以比国外推迟了两周，一个非常重要的原因是该片的发 行方中影集团为自己投资的《十月围城》让路导致的。

解析：A项语序颠倒；B项“生前”与“遗愿”重复，去掉“生前”；D项句式杂糅，“原因是„„”与“是„„导致的”只能用一种形式。答案：C 16.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

（）A.省厅发出关于“规范中小学办学行为，深入推进素质教育”的通知后，苏北和苏中的部分学校仍变相补课，被通报批评。

B.该煤矿管理混乱，导致矿难发生，使数名矿工遇难，上级部门给予矿长撤职处分，并责令其赔偿死难者20万元人民币。

C.该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。

D.巴以新冲突将成为奥巴马上任后遭遇的首个重大国际危机，这个危机将直接考验奥

巴马的外交智慧和危机处理能力。

解析：A项，范围不明确。“苏北和苏中的部分学校”有歧义。B项，数量不明确。赔偿死难者是“每人20万元人民币”，还是“合计20万元人民币”？C项，关键词语的内涵不明确。“报社领导的要求”是“如实报道”，还是“不如实报道”？ 答案：D 17.下列各句中，没有语病的一句是

（）A.中国斥资约180亿美元来治理长期存在的污染问题，并采取包括限制上百万辆汽车 上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。B.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一 些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

C.2010年9月2日是第二次世界大战结束65周年。在这一天许多国家的领导人都发出 了反对战争、热爱和平的呼吁。

D.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质 的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

解析：B项，“反而”表示目的和结果相反，在这里使用不当。C项，“2010年9月2日是„„65周年”主宾搭配不当。D项，两面对一面，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不搭配。答案：A 18.下列句子表述无误的一项是

（）A.10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列。

B.强沙尘天气屡屡肆虐华北地区的原因，是人们缺少环境保护意识，使北方地表覆被 整体恶化造成的恶果。

C.这个时候，人们已经从风华正茂、才华横溢的朱自清身上看到了一个优秀的文学家，因此对他的诗作予以热情的评价。

D.在越来越多的国外艺术精品进入中国以后，促使我们加快树立自己的世界艺术品牌。解析：B项，句式杂糅，“原因是„„”与“„„造成的恶果”杂糅；C项，“看到”一词缺乏宾语中心词，可在“文学家”后加上“的品质”；D项，缺主语，可删去“在”和“以后”。答案：A 19.(2010·盐城模拟)下列各句中，没有语病的一句是

（）．．

A.经过首都中西医科研单位6个多月的不懈努力，世界上首个专门治疗甲型H1N1流感的有效药方“金花清感方”成功研制出来了。

B.从网上舆情看，超过98%的广大网民坚决支持和拥护市委、市政府扫黑除恶的正确 决定，高度赞扬公安机关取得的重大成绩。

C.在全球经济一片萧条的情况下，我国经济一枝独秀，关键是党中央的正确决策和领

导，全国人民的共同努力起了决定性作用。

D.虽然我国粮食连续六年大丰收，但机械化水平不高，种粮的比较效益还是较低，同

时还面临着极端气候增多、生态环境恶化。

解析：A项，搭配不当。应将“研制”改为“研究”或“优选”。C项，结构混乱。应去掉“起了决定性作用”。D项，成分残缺。应在末尾处加上“等因素”或“等困 难”。答案：B 20.(2010·佛山模拟)下列句子中，没有语病的一项是

（）A.关于网络上大量出现的为淫秽色情手机网站运营商辩护的文章，网民进行了激烈的 反驳，认为淫秽色情手机网站运营商作为黄色利益链的一环，理应受到严厉惩处。B.《时尚装修魔鬼省钱细节》一文，介绍了很多实用、省钱但又不失时尚的装修办法，让家居装修无时无刻都能省着点钱花，因而大受家居装修者的关注。

C.市民指出，铁路部门调整武广线运力，以避免运输能力过剩造成浪费的理由，实际 上等于间接承认了裁减普通列车就是为武广线保障客源。

D.广州新电视塔高610米，取代加拿大的西恩塔成为世界第一高塔，是一处具有观光 旅游、广播电视发射、城市窗口的大型城市基础设施。

解析：A项，介词用错，“关于”应改为“对于”，“关于”，表示关涉，“对于”，指出对象；B项，双重否定中少了一个否定词，应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”；D项，成分残缺，“具有”缺少宾语中心词，应在“城市窗口”后加上“功能”。答案：C 21.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

（）A.钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒、深刻的头脑和洞察力。B.振兴中华，赶超世界潮流，使中华民族屹立于世界民族之林，这是中国人民长期以 来的夙愿。

C.2009年哥本哈根气候峰会已经落幕，会议达成了不具法律约束力的《哥本哈根协议》。其实，目前各国最需要的是提高以法律规则为工具来应对气候变化。

D.经济社会的持续快速发展对人力资源有旺盛需求，然而这种需求有选择，有门槛，并非不求质量，照单全收。

解析：A项，搭配不当，应把“总是表现出一种清醒、深刻的头脑和洞察力”改为“总是表现出清醒的头脑和一种深刻的洞察力”。B项，“夙愿”就是“一向怀着的愿望”，可删掉“长期以来”。C项，成分残缺，应改为“提高以法律规则为工具来应对气候变化的能力”。答案：D 22.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

（）A.12月20日，澳门特区政府在金莲花广场举行隆重的升旗仪式，庆祝澳门回归祖国十 周年。特区政府主要官员及中央政府驻澳门机构负责人出席了仪式。

B.基于房地产业对于国民经济的重要性，房价不能大涨，亦不能大跌，国民经济的健 康提升需要房地产业回归良性的发展轨道。

C.城市化虽然是让农民搬进城里，但更重要的是通过改变他们的就业和收入结构，使 之参与创造城市经济并分享城市的便利生活。

D.本来是想帮你一把的，可是没想到却出现了这样的情况，这真是我当初始料未及的。解析：B项，搭配不当，应把“提升”改为“发展”。C项，此句关联词使用不当，可改为“城市化不仅是让农民搬进城里，更重要的是„„”。D项，“当初”与“始料未及”重复，应删去“当初”。答案：A

第三篇：高考语文文言实词经典试题

100题）

1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是（）A．秦爱纷奢 B．齐国虽褊小，我何爱一牛 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．爱而不见，搔首踯躅 2.“安”意义相同的一组是（）

A．风雨不动安如山 何故置某于安闲之地 B．然后得一安寝 则宜抚安，与结盟好 C．衣食所安，弗敢专也 既来之，则安之 D．将军迎操，欲安所归乎 千古英雄，而今安哉哉 3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是（）A．禹汤被之矣 B．信而见疑，忠而被谤

C．（屈原）被发行吟于泽畔 D．大雪逾岭，被南越中数州 4.“倍”属于通假字的一项是（）

A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．五则攻之，倍则分之 C．每逢佳节倍思亲 D．我军十倍于敌 5.“本”意义相同的一组是（）

A．人穷则反本 臣闻兵以计为本，故多算胜少算 B．今存其本不忍废，道中手自钞录 是无难，别具本上奏 C．此之谓失其本心 舍本逐末，吾不为也 D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎 抓纲务本，教学之道 6.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是（）A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙 C．孔子鄙其小器 D．鄙人不胜感激 7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是（）

A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 B．左右欲兵之，王止 C．斩木为兵，揭竿为旗 D．故上兵伐谋，其次伐交

8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是（）A．欺软怕硬，实乃人性之病 B．向吾不为斯役，则久已病矣 C．今人乃以俭相诟病 D．君子病无能焉，不病人之不己知也 9.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是（）

①强国请服，弱国入朝 ②于是入朝见威王③曾不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾无．．．．一言半辞送我

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 10.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是（）

①向察众人之议，专欲误将军 ②人至察则无徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子．．．．所为也

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同

对下列句子加点词的意义判断正确的一项是（）

①战败而亡，诚不得已 ②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 ．．③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首 ④诚听臣之计，可不攻而降城 ．．A．①②相同，③④相同 B.不同，③④相同 C．①②③④各不同 D．①②③④都相同

12.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是（）①黎明即起，洒扫庭除 ②予除右丞相兼枢密使 ．．③且燕赵处秦革灭殆尽之际 ④郦元之所见闻，殆与余同 ．．A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 13.加点词意义相同的一组是（）

A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问 臣从其计，大王亦幸赦臣 ．．B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣 从善如流 ．．C．樊哙从良坐 弟走从军阿姨死 ．．D．品其名位，犹不失下曹从事 可以便宜从事，何必禀我 ．．14.加点词意义相同的一组是（）A．木兰当户织 有大石当中流 ．．B．将献公堂，惴惴恐不当意 不久当归还，还必相迎取 ．．C．臣欺大王之罪当诛 犯法当死 ．．D．苍天已死，黄天当立 当立者乃公子扶苏 ．．15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是（）A．于是废先王之道，焚百家之言 B．伐无道，诛暴秦 C．臣之所好者，道也 D．道不同，不相为谋 16.“得”有通假现象的一项是（）

A．今为所识穷乏者得我欤 B．得无教我猎虫所耶 C．某亦守法，与公甚相得 D．吾得兄事之 17.加点词意义不同的一组是（）

A．试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同日而语矣

度者，分寸尺丈．引也，所以度长短也 ．B．度我至军中，公乃入 会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩 ．．C．度义而后动 审时度势 ．．D．生之有时，而用之无度，则物力必屈

张弛有度，文武之道 ．．18.与“非难”的“非”意义相同的一项是（）

A．人非生而知之者 B．非刘豫州莫可以当曹操者 C．世人非之，一时间恶评如潮 D．觉今是而昨非 19.“复”属于通假现象的一项是（）

A．明年复攻赵，杀两万人 B．山重水复疑无路 C．王辞而不复 D．复之以掌，虚若无物

与“不负众望”的“负”意义相同的一项是（）A．均之二策，宁许以负秦曲 B．秦贪，负其强 C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．决负约不偿城

21.与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是（）A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也 B．盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴 C．前狼假寐，盖以诱敌 D．善始者实繁，克终者盖寡 22.加点词意义相同的一组是（）A．以故．法为其国与此同 而从六国破亡之故．事，是又在六国下矣 B．父母俱在，兄弟无故． 无缘无故．

C．故．遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故．多算胜少算 D．暮去朝来颜色故 君安与项伯有故

23.与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是（）A．固请，召有司案图 B．至于颠覆，理固宜然

C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D．秦数败赵军，赵军固壁不战24.与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是（）A．三顾臣于草庐之中 B．顾野有麦场，乃奔倚其下 C．子布、元表诸人各顾妻子 D．顾不如蜀鄙之僧哉 25.与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是（）A．国破山河在，城春草木深 B．登斯楼也，则有去国还乡 C．等死，死国可乎 D．长此以往，国将不国 26.与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．闻大王有意督过之 C．今公子故过之 D．彼所将中国人不过十五六万 27.与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是（）A．后患无穷 B．欲勿予，即患秦兵之来 C．此数者用兵之患也 D．故军之患于军者三

28.与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是（A．马之千里者，一食或尽粟一石 B．云霞明灭或可睹 C．或王命急宣 D．或以为死，或以为亡 29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是（）A．庞涓恐其贤于己，疾之 B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻 C．声非加疾也，而闻者彰 D．疾恶如仇 30.与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是（）A．怀王悔，追张仪，不及。B．卒不去，故及于难 C．君美甚，徐公何能及君也 D．一人飞升，仙及鸡犬 31.与“若即若离”的“即”意义相同的一项是（）A．虏多且近，即有急，奈何 B．匪来贸丝，来即我媒 C．项伯即入见沛公 D．项王即日因留沛公与饮 32.与“既加冠，益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是（）A．既而得其尸于井 B．既来之，则安之 C．肴核既尽，杯盘狼藉 D．壬戌之秋，七月既望)

与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的“假”意义不同的一项是（）A．狐假虎威 B．不假思索

C．君子生非异也，善假于物也 D．大臣犯法，无所宽假 34.与“数月之后，时时而间进”的“间”意义相同的一项是（）A．侯生乃屏人间语曰 B．从郦山下，道芷阳间行 C．中间力拉崩倒之声 D．肉食者谋之，又何间焉 35.加点词意义相同的一项是（）A．项伯即入见沛公 卒廷见相如，毕礼而归之 ．．B．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 臣诚恐见欺于王而负赵 ．．C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 何时眼前突兀见此屋 ．．D．见笑大方 冀君实或见恕也 ．．36.与“悉埋于地，解其棕缚”的“解”意义相同的一项是（）A．少年大骇，急解令休止 B．师者，所以传道受业解惑也 C．其为惑也，终不解矣 D．百思不得其解 37.与“一蹴而就”的“就”意义相同的一项是（）A．连辟公府不就 B．当“日知其所亡”，以就懿德 C．金就利则利 D．轲自知事不就 38.加点词意义相同的一项是（）A．永元中，举孝廉不行 孙叔敖举于海 ．．B．今亡亦死，举大计亦死 举疾首蹙而相告曰 ．．C．杀人如不能举 主人不问，客不能举 ．．D．戍卒叫，函谷举 兔起凫举 ．．39.与“天不绝我”的“绝”意义相同的一项是（）A．非能水也，而绝江河 B．率妻子邑人来此绝境 C．抢呼欲绝 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 40.与“不堪回首”的“堪”意义相同的一项是（）A．更那堪冷落清秋节 B．千载谁堪伯仲间 C．不堪吏人妇，岂合令郞君 D．老者不堪其老而休也 41.与“克勤克俭”的“克”意义相同的一项是（）A．如其克谐，天下可定也 B．然操遂能克绍 C．克己奉公 D．与克期俱至

42.与“有教无类”的“类”意义相同的一项是（）A．中绘殿阁，类兰若 B．物以类聚，人以群分 C．法不能独立，类不能自行 D．举类迩而见义远 43.“可怜”和今义相同的一项是（）A．可怜身上衣正单 B．自名秦罗敷，可怜体无比 C．楚人一炬，可怜焦土 D．百花高楼更可怜 44.与“弥天大谎”的“弥”意义相同的一项是（）A．奉之弥繁，侵之愈急 B．弥留之际，留言示我，虽三言两语，不啻暮鼓晨钟，振聋发聩 C．夜雪初霁，荠麦弥望D．仰之弥高

与“大命将泛，莫之或止”的“莫”意义相同的一项是（）A．至莫夜月明 B．其事体莫须有

C．普天之下，莫非王土 D．非刘豫州莫可以当曹操者 46.与“乃不知有汉，无论魏晋”的“乃”意义相同的一项是（）A．家祭勿忘告乃翁 B．骑乃得过

C．而陋者乃以斧斤考击求之 D．若事之不济，此乃天也 47.与“距关，勿内诸侯”的“内”意义相同的一项是（）A．然侍卫之臣不懈于内 B．外无期工强近之亲，内无应门五尺之僮 C．百姓内粟千石，拜爵一级 D．内狼于囊 48.与“不期而遇”的“期”意义相同的一项是（）A．失期，法当斩 B．良剑期乎断，不期乎镆铘 C．期年之后 D．期曰，暮见火举而俱发

49.与“邑人奇之”的“奇”意义和用法相同的一项是（）A．舟首尾长约八分有奇 B．今日违情义，恐此事非奇 C．大将军邓陟奇其才 D．奇货可居 50.与“迁客骚人”的“迁”意义相同的一项是（）A．战、守、迁皆不及施 B．终继五国迁灭，何哉 C．再迁为太使令 D．是夕始觉有迁谪意

51.与“请奉盆缶秦王以相娱乐”的“请”意义和用法相同的一项是（）A．强国请服，弱国入朝 B．事急矣，臣请奉命求救于孙将军 C．乃置酒请之 D．乃请宾客，约车百余乘，欲以客往赴秦军 52.与“穷兵黩武”的“穷”意义相同的一项是（）A．穷则独善其身，达则兼济天下 B．穷冬烈风，大雪深数尺 C．穷予生之光阴以疗梅也哉 D．人穷则反本 53.“去”与今义相同的一项是（）A．欲呼张良与俱去 B．西蜀之去南海 C．公然抱茅入竹去 D．去粗取精，去伪存真 54.与“劝学”的“劝”意义相同的一项是（）A．一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农桑 B．夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝 C．劝秦王显岩穴之士（隐居之士）D．时周瑜受使至鄱番阳，肃劝权召瑜归 55.“却”同今义表转折的一项是（）A．相如因持璧却立 B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D．逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山 56.与“权将如吴”（《三国志》）的“如”意义相同的一项是（）A．如其克谐，天下可定也 B．坐须臾，沛公起如厕

C．逝者如斯乎，不舍昼夜 D．曾不能毁山之一毛，其如土石何 57.与“若入前为寿”的“若”意义相同的一项是（）A．海内存知己，天涯若比邻 B．天若有情天亦老

C．失法离令，若死，我死 D．若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空 58.与“汝先行，吾善后”意义相同的一项是（）A．素善留侯张良 B．工欲善其事，必先利其器 C．善刀而藏之 D．善万物之得失，感吾生之行休

与“王左右素习知苏秦，皆少之”的“少”意义相同的一项是（）A．宾客意少舒，稍稍正坐 B．太后之色少解 C．世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少 D．少不更事 60.与“跋山涉水”的“涉”意义相同的一项是（）A．楚人有涉江者 B．驱中国之众远涉江湖之间 C．今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季东 D．涉猎广泛，学贯中西 61.与“数不胜数”的“胜”意义相同的一项是（）A．沛公不胜杯杓，不能辞 B．刑人如恐不胜 C．予观乎巴陵胜状 D．喜不自胜 62.与“博闻强识”的“识”意义相同的一项是（）A．相逢何必曾相识 B．鄙夫寡识

C．款识清楚，标价明白 D．因笑谓迈曰：“汝识之乎” 63.与“实事求是”的“是”意义相同的一项是（）A．觉今是而昨非 B．是又在六国下矣 C．是故圣益圣，愚益愚 D．唯予马首是瞻 64.与“无所适从”的“适”意义相同的一项是（）A．贫贱有此女，始适还家门 B．适得其反 C．适为虞人逐 D．予自齐安舟行适临汝 65.与“罄竹难书”的“书”意义相同的一项是（）A．家贫，无从致书以观 B．乃丹书帛曰“陈升王”

C．王右军书，飘如浮云，矫若惊龙 D．卒买鱼烹食，得鱼腹中书 66.与“是可忍，孰不可忍”的“孰”意义相同的一项是（）A．唯大王与群臣孰计议之 B．我孰与城北徐公美 C．孰能无惑 D．寒暑易节，而五谷以孰 67.与“良田美池桑竹之属”的“属”意义相同的一项是（）A．衡少善属文，游于三辅 B．属予作文以记之 C．在骨髓，司命之所属 D．忠之属也，可以一战 68.与“数见不鲜”的“数”意义相同的一项是（）A．胜负之数，存亡之理 B．范增数目项王 C．天有常道矣，地有常数矣 D．数吕师孟叔侄为逆

69.与“学而时习之，不亦说乎”的“说”意义和用法相同的一项是（）A．说尽心中无限事 B．而听细说，欲诛有功之人 C．秦王大说，犒赏三军 D．范增说项羽曰 70.与“金城汤池”的“汤”意义相同的一项是（）A．疾在腠理，汤熨之所及也 B．浩浩汤汤，横无际涯 C．臣侍汤药，未曾废离 D．臣请就汤镬 71.与“窃窃私语”的“私”意义相同的一项是（）A．吾妻之美我者，私我也 B．乃私见张良 C．以先国家之急而后私仇也 D．丹不忍以己之私 72.与“素不相能”的“素”意义相同的一项是（）A．十三能织素，十四学裁衣 B．秦伯素服郊次，乡师而哭 C．彼君子兮，不素餐兮 D．素善留侯张良

与“涕泗横流”的“涕”意义相同的一项是（）A．蒋氏大戚，汪然出涕曰 B．士皆垂泪涕泣 C．临表涕零，不知所言 D．目泪下，鼻涕长一尺 74.与“徒劳无功”的“徒”意义相同的一项是（）A．郯子之徒，其贤不及孔子 B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 C．秦城恐不可得，徒见欺 D．免冠徒跣，以头抢地 75.与“亡命天涯”的“亡”意义相同的一项是（）A．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍 B．战败而亡，诚不得已 C．生之有时而用之亡度 D．今沛公有急，亡去不义 76.与“大楚兴，陈胜王”的“王”意义和用法相同的一项是（）A．先破秦入咸阳者王之 B．沛公欲王关中 C．王侯将相，宁有种乎 D．八方归附，四夷来王 77.与“微斯人，吾谁与归”的“微”意义相同的一项是（）A．微查公子，公子颜色愈和 B．微管仲，吾其被发左衽矣 C．微服私访 D．雁荡山具体而微者 78.与“悉心照料”的“悉”意义相同的一项是（）A．丞相亮其悉朕意 B．古之治天下，至悉也 C．书不能悉意，略陈固陋 D．赵王悉召群臣议 79.与“相夫教子”的“相”意义相同的一项是（）A．杂然相许 B．伯乐学相马

C．卒相与欢，为刎颈之交 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 80.与“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同的一项是（）A．秦王恐其破璧，乃辞谢 B．多谢后世人，戒之慎勿忘 C．往昔初阳岁，谢家来贵门 D．使君谢罗敷：“宁可共载否？” 81.与“信口开河”的“信”意义相同的一项是（）A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求 B．言必信，行必果 C．低眉信手续续弹 D．信誓旦旦，不思其反 82.与“则知明而行无过矣”的“行”意义相同的一项是（）A．吾社之行为士先者 B．行将就木

C．赵王畏秦，欲勿行 D．此数者用兵之患也，而操皆冒行之 83.与“潜心进修，卓然有成”的“修”意义相同的一项是（）A．议法度而修之于朝廷 B．不期修古，不法常可 C．恐修名之不立 D．邹忌修八尺有余 84.与“许为佳作”的“许”意义相同的一项是（）A．高可二黍许 B．先生何许人也

C．时人莫之许也 D．均之二策，宁许以负秦曲

85.与“以其乃华山之阳名之也”的“阳”用法或意义相同的一项是（）A．夕阳西下，断肠人在天涯 B．我送舅氏，日至渭阳 C．则阳收其身，而实疏（疏远）之 D．周秦多玺，多作阳文 86.与“要至其家，皆出酒食”的“要”意义相同的一项是（）A．张良出，要项伯 B．虽与府吏要，渠会永无缘 C．增减要语，奉行者莫辨也 D．凡先王之法，有要于时也

与“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意义相同的一项是（）A．小学而大遗，吾未见其明也 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C．公子闻之，往请，欲厚遗之 D．不遗余力 88.与“贻人口实”的“贻”意义相同的一项是（）A．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 B．老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽 C．贻笑大方 D．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 89.与“世易时移，物是人非”的“易”意义相同的一项是（）A．秦王以十五城请易寡人之璧 B．以其小，易之

C．荣禄固操、莽之才，绝世之雄，待之恐不易易 D．寒暑易节，始一反焉 90.与“阴知奸党名姓，一时收禽”的“阴”意义相同的一项是（）A．孙膑以刑徒阴见，说齐使 B．指通豫南，达于汉阴 C．故审堂下之阴，而知日月之行 D．性阴密，忍诛杀，不见喜怒 91.与“登峰造极”的“造”意义相同的一项是（）A．因造玉清宫，伐山取材 B．怀王使屈原造为宪令

C．此人功参造化，乃吾劲敌 D．径造庐访成，视成所畜，掩口葫芦而笑 92.与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是（）A．人非生而知之者，孰能无惑 B．君何以知燕王

C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D．吾与之共知越国之政 93.与“学以致用”的“致”意义相同的一项是（）A．一篇之中三致志焉 B．假舆马者，非利足也，而致千里 C．家贫，无从致书以观 D．此人可就见，不可屈致也 94.与“质疑问难”的“质”意义相同的一项是（）A．质明，避哨竹林中 B．形者神之质

C．乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 D．余立侍左右，援疑质理 95.与“资治通鉴”的“治”意义相同的一项是（）A．今治水军八十万众 B．同心一意，共治曹操 C．故治国无法则乱 D．不效则治臣之罪 96.与“付诸东流”的“诸”意义相同的一项是（）A．赵王与大将军廉颇诸大臣谋曰 B．王尝语庄子以好乐，有诸 C．投诸渤海之尾 D．潘崇曰：“能事诸乎？” 97.与“谁得而族灭也”的“族”意义相同的一项是（）A．士大夫之族 B．族庖月更刀，折也

C．虽然，每至于族，吾见其难为 D．族秦者秦也，飞天下也 98.与“卒然边境有急”的“卒”意义相同的一项是（）A．卒相与欢，为刎颈之交 B．初，鲁肃闻刘表卒 C．全卒为上，破卒次之 D．五万兵难卒合 99.与“走马观花”的“走”意义相同的一项是（）A．窃计欲亡赵走燕 B．骊山北构而西折，直走咸阳 C．双兔傍地走，安能辨我是雄雌 D．预备走舸，系于其尾 100.与“停车坐爱枫林晚”的“坐”意义相同的一项是（）A．耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷 B．因击沛公于坐 C．坐盗 D．坐以待毙

第四篇：文言实词复习教案

文言实词复习教案

教学目标：

1、积累课文中的文言实词

2、初步掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用等现象

3、正确理解常用文言实词在文中的意思。教学重难点：

初步掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用等现象 教学方法：

借用多媒体，采用理论与实践相结合的方法进行复习巩固。

教学过程

一、导语设计：

同学们，古文阅读向来是大家的弱项，大家唯恐遇到看不懂的文言文，其实，只要大家能掌握文言词语的意思，那么想读懂古文，就不会觉得很难了，今天我们就让我们一起走进古文世界，复习中考文言文中实词的翻译。

二、出示考试目标

师：文言文实词考试的范围是怎么样的呢？我们需要掌握哪些内容呢？首先让我们看看2011年浙江省初中毕业生语文学业考试的说明 古文阅读考试目标：

（1）理解常用文言词语的意思。

（2）理解重要句子的意思。

（3）理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容

师：这是浙江省的考试说明提到的考试目标，那么我们温州市复习导引中提到的学习目标又是如何呢？ 复习导引学习目标：

（1）积累课文中的文言实词，初步掌握通假字、古今异义、一词多义，词类活用等现象，能正确理解这些词在课文中的意思。

（2）理解课文中常见的文言虚词的用法及其在课文中的意义或作用。

师：首先让我们看看文言文词语中实词与虚词的区别是什么，实词是相对于虚词来说的。

1、实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

师：明确了什么是实词后，让我们来看看近年语文中考实词翻译的题型如何。

明确：填空题和选择题

三、解题方法讲解

师：看似简单的题型，但在平时的考试中，老师经常还能发现大家会把实词的解释弄错，我们应该如何让实词的翻译更加准确，更符合文意呢，接下来就让我们在练习中寻找解题的方法。（1）、找出通假字并解释

学生翻译下列加点的词：

既而风定天青，一切乌有。

“乌”通”无”，没有。

为汝多知乎？

“知”通”智”，聪明。

便要还家，设酒杀鸡作食

“要”通”邀”，邀请。

高八分有奇。

“有”通”又”，连接整数与零数。

选贤与能。

“与”通”举”，选拔。

祇辱于奴隶人之手。

“祇”通”只”，只是。

食马者不知其能千里而食也。

“食”通”饲”，喂。

才美不外见。

“见”通”现”，表现。

四支僵劲不能动

“支”通”肢”，肢体。

属予作文以记之。

“属”通”嘱”，嘱咐。

将军身被坚执锐。

“被”通”披”，披着，穿。

教师明确：要找出文中的通假字并解释。（2）、参照现代意思推断

学生翻译下列加点的词：

1、既克，公问其故。（《曹刿论战》）

克：攻克

2、惩山北之塞，出入之迂也。（《愚公移山》）

塞：阻塞

3、塞翁失马，焉知非福（《塞翁失马》）

塞：边塞

教师明确：要参照现代意思推断。把单音节文言实词组词成现代汉词语，比较鉴别后确定其意义。（3）、根据句内语法推断

学生翻译下列加点的词：

1名之者谁（名词活用为动词）

2其一犬坐于前（名词做状语）

3将军身被坚执锐（形容词活用为名词）

亲贤臣、远小人（形容词活用为动词）

5猛浪若奔（动词活用为名词）

6父利其然（意动用法：译为“以„„为„„”，“认为„„”）

7无案牍之劳形（使动用法：译文“使„„”）

教师明确：要理清词类活用的现象，根据句内的语法推断。（4）、古今意思对照推断

学生翻译下列加点的词：

1率妻子邑人来此绝境

古义：与世隔绝的地方

今义：没有出路的境地

2牺牲玉帛，弗敢加也

古义：祭祀用的猪、牛、羊

今义：为正义事业献身

3虽人有百手，手有百指

古义：即使

今义：虽然

4先帝不以臣卑鄙

古义：出身卑微，见识短浅

今义：品质恶劣

教师明确：要理清古今异义的现象，通过古今意思对照推断。（5）、联系课内积累推断

阅读下面的短文，完成练习一

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。

一、解释下列加点词的意思

①富人病且死

（）

①北山愚公者，年且九十

《愚公移山》

②不复有故态

（）

②两狼之并驱如故

《狼》

③孝基怪之

（）

③ 得鱼腹中书，固已怪之已

《陈涉世家》

教师明确：联系课文中学过的有关语句中该词的用法推断词义，此法适用于课外文言阅读。（6）、结合文中语境推断

阅读课外句子——子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”翻译“过”字（过：拜访）

教师明确：利用上下文中所包含的情节脉络、人情事理推断词义 教师小结：

推断文言实词含义的方式：

一、找出通假字并解释

二、参照现代意思推断

三、根据句内语法推断

四、古今意思对照推断

五、联系课内积累推断

六、结合文中语境推断

四、做题步骤：

师：针对实词的翻译，我们不仅要有方法，同时还应注意解题步骤，接下来让我们看看实词的翻译应该遵循怎么样的解题步骤才更翻译得更准确。

1、回忆课内出现的相应用法，根据相应用法选择。

2、审清文言词语中的语法现象（通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、等）

3、结合文中语境做出判断

4、检验，是否与原文文意保持不变

五、课堂练习

师：掌握了实词翻译的方法和解题步骤后，我们要学以致用，请大家阅读下面语段，完成后面的练习。

鼠画逼真

东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。解释下列句子蓝色字体的词。

①东安一士人善画（善：擅长）

②漫悬于壁（漫：随意）

③屡悬屡坠（屡：屡次，多次）

④令怪之（怪：对„„感到奇怪）

⑤莫不然者（然：这样）

六、教师小结：

学习文言文，读懂字词是基础，要想在中考文言文阅读题中拿高分，那们文言实词更加要落实，希望大家平时能注重积累，在落实可能文言文实词的基础上，也能初步掌握课外文言文中常见实词的意思。

第五篇：中考语文一轮复习资料：文言实词-精选文档

2018年中考语文一轮复习资料：文言实词

内容预览： 文言实词及古今异义 掌握方法点津：

文言文的古今异义包括实词的古今异义和虚词的古今异义（很多虚词现代汉语里已经不用了）。实词的古今异义可以通过字的本义和意义引申的规律加以掌握，虚词的古今异义主要通过它们的用法来掌握其意义。

实词本义及其意义引申规律：汉字根据造字和用字法，分为“六书”。即象形、指示、会意、形声、假借、转注。初中阶段最常用的实词分析法就是通过对会意和形声字的表意部件来进行推测。所谓表意部件绝大多数就是字的表形偏旁。如：王字旁的字基本都与“玉”有关，月字旁的字基本都与“肉”有关，“辶”的字基本与“到、往、去的动作行为”有关……这个可以通过把相同偏旁的字归纳在一起整理记忆。现在查找某字的本义用百度字典就能查到。引申规律：相关、相反。相关指的是由本义出发，发展出与之相关的意义；相反指的是由本义出发，发展出与之相反的意义。表现为词义的扩大、缩小、改变等。以下我仅以“安”为例。如果孩子能够记住，就直接记住，记不住可以用我的方法，既是对孩子文字修养的提高，同时也有助于阅读课外文言文，懂得用本义去理解，会有立竿见影的效果。

第 1 页 初中文言实词古今异义词汇总（按音序排列）安

教材中出现过的义项

1、【虚词】怎么（安求其能千里也）

2、【实词】安生，有“养”的意思。（衣食所安，所安指的是用来使生命得以安稳的东西，即养生的东西）

【助记】：安是房子下一个女，本义安全。我们可以理解为一个弱女子只有在房子里（家里）才是最有安全感的。实词引申义的记忆方法：由此可以联系到生活安全那就是安定，衣食安全就是安逸，也就是生活有人供养、养活，出行安全就要放慢速度（危险路段常有慢行标志）。等等。安也是常用虚词之一，它的主要用法是疑问句的标志，或作为疑问副词表反问，相当于“岂”，如“燕雀安知鸿鹄之志”；或作为疑问代词用在疑问句中，作宾语往往宾语前置，如：沛公安在？（沛公在安，就是沛公在哪里的意思。）会意。从“女”在“宀”（深屋）下,表示无危险。本义:安定;安全;安稳。本义

形容词：安定、安全、安稳； 引申：

形容词：缓慢（安步当车：慢慢地走,就当是坐车。）动词：使安定、使安全、使安稳；安排（使各种事情稳稳当

第 2 页 当就是把事情安排好）；存着……心，怀有（安着什么心）副词：怎么，相当于“岂”，表疑问，用于反问句。代词：谁？什么？哪里？，均为疑问代词，也用于疑问句。卑

1、低下（非天质之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）备

1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）

2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）

3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）被

1、影响（被于来世，泽被后世）

2、同“披”，穿（皆被绮绣）鄙

1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）

2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》/先帝不以臣卑鄙《出师表》）毕

1、尽（毕力平险《愚公移山》）

2、全部（群响毕绝《口技》）薄

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）

第 3 页

2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）

3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）策

1、马鞭。（执策而临之《马说》）

2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）

3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）

4、计谋。（成语“束手无策”）长

1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）

2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）

3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）

4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）

5、排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)

6、头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）称

1、相当、配合（不能称前时之闻）

2、称赞（先帝称之曰能）诚

1、诚心（帝感其诚）

2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也/臣诚知不如徐公美）

3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成）

第 4 页 惩

1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）

2、惩罚 驰

1、骑（愿驰千里足）

2、驱车（追赶）（公将驰之）出

1、发、起（方其远出海门）

2、在国外（出则无敌国外患）

3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）

4、产生（君谓计将安出）辞

1、推辞（蒙辞以军中多务）

2、语言（未尝稍降辞色）

3、告辞，辞别（旦辞爷娘去）次

1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）

2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）箪

1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）

2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）当

第 5 页

1、承当，承受。（当之无愧）

2、应当。（当奖率三军《出师表》）

3、将要。（今当远离）

4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）

5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏 者《陈涉世家》）

6、抵挡。（“锐不可当”）道

1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）

2、道义。（伐无道，诛暴秦）

3、方法。（策之不以其道《马说》）

4、说，讲。（不足为外人道也）得

1、能够（二者不可得兼）

2、得到、获得（故不为苟得）

3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）等

1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等 不可得）

2、诸位，表多数（公等遇雨）敌：

1、攻击（恐前后受其敌《狼》）

第 6 页

2、敌人（盖以诱敌《狼》）

3、敌对的（出则无敌国外患者）度：

1、duó估计、推测（孤不度德量力/度以失期）

2、渡过、越过（关山度若飞）端：

1、画幅的右端（左手执卷端）

2、正、端正（其人视端容寂）恶：

1、怎么（恶能无纪《满井游记》）

2、厌恶（所恶有甚于死者）发

1、行动、发动

2、发射(万箭齐发)

3、起，被任用（舜发于畎亩之间）

4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）

5、开放（野芳发而幽香）

6、发出（一时齐发，众妙毕备）

7、头发（黄发垂髫并怡然自乐）凡：

1、总共（凡三往）方：

第 7 页

1、见方（方七百里）

2、方向（北方有侮臣者）

3、当……时候（方其远出海门）

4、将要（方欲行，转视积薪后）分：

1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）fēn

2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）

3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）

4、职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）奉：

1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危难之间）

3、供养（不知口体之奉不若人也）否：

1、同“不”没有（尊君在否）fǒu

2、恶、坏（陟罚臧否）pǐ 夫：

1、那（予观夫巴陵胜状）

2、fú，句首发语词（夫环而攻之等）

3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）

4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）扶：

第 8 页

1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）

2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）拂

1、违背、阻碍（行拂乱其所为）

2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士

3、轻轻擦过（以手拂之）福：

1、赐福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）富：

1富有、充足，多（江汉之鱼鳖鼋鼍为天 下富/成语：年富力强）更

1、重新（即更刮目相待）

2、互相（更相庆）

3、再、又（更上一层楼）

4、更加（举杯销愁愁更愁）苟

1、如果（苟富贵，无相忘）

2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）

3、且、或许，表希望（苟无饥渴）固：

第 9 页

1、本来（固众人《伤仲永》）

2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、巩固（固国不以山溪之险）

5、安守，固守（君子固穷……）故：

1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）

2、特意（桓侯故使人问之/余故道为学之难以告之）

3、原因，缘故（公问其故）

4、所以，因此（故余虽愚，卒获有所闻）顾：

1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）

2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）

3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）观：

1、看（予观夫巴陵胜状）

2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）冠：

1、居第一位

2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）

3、男子成人礼（既加冠）光：

第 10 页

1、发扬光大（以光先帝遗德）

2、光线（仿佛若有光）归：

1、归依，同行（微斯人，吾谁与归）

2、回家（太守归而游人从）过：

1、经过

4、超过，胜过

2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）

3、犯过失（人恒过）好：

1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）

2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）

3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）号：

1、háo大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》）

2、hào，别号。（故自号日醉翁也《醉翁亭记》）

3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）

4、hào，号召。（号令召三老……）患：

1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游）

2、忧患（生于忧患，死于安乐）

3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）

第 11 页 惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聪明（甚矣，汝之不惠）或：

1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或以为死或以为亡）

3、或许（或异二者之为）极：

1、尽头、穷尽（此乐何极）

2、尽、到（南极潇湘）

3、穷尽，动词（尝极东方）

4、非常、最（初极狭）寂：

1、平静（视端容寂）

2、寂静（寂寥无人）加：

1、更加（而山不加增）

2、好处（万钟于我何加焉）

3、虚夸，以少报多（弗敢加也）间

1、夹杂（中间如拉崩倒之声）

2、一会儿（立有间）

第 12 页

3、参与（又何间焉）

4、中间（傅说举于版筑之间）

5、期间（奉命于危难之间）

6、量词（宫阙万间都做了土）

7、间隔，隔开（遂与外人间隔）

8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）

9、间或，偶尔（数月之后，时时而间进）见

1、同“现”（路转溪头忽见）

2、引见（胡不见我于王）xiàn

3、召见，接见（曹刿请见）

4、拜见（子墨子见王/乃入见）

5、知道（见往事耳）将

1、将领，名词（则命一上将）

2、率领（则命一上将 将荆州之军）

3、将要（公将战）

4、、无实义（出郭相扶将）借：

1、借（每假借于人）

2、依、靠（愿借子杀之）

3、即使（借第令毋斩）

第 13 页 尽：

1、没有了（担中肉尽/林尽水源）

2、全部取得（利尽南海）

3、尽量，尽可能（进尽忠言）就：

1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）

2、完成，达到（自是指物作诗立就）

3、即使 居：

1、过了（居十日）

2、停留（不可久居）举

1、传扬（死即举大名耳）

2、发动（举大计亦死）

3、被举用（管夷吾举于市）

4、参加（董生举进士）

5、全（举国欢庆/举世无双）具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情态）决：

1、判断（孔子不能决也）

第 14 页

2、分别（意难决舍）

3、断然（故 决然舍 去）绝：

1、隔绝

2、极点（以为妙绝《口技》）

3、停止，消失（群响毕绝《口技》）

4、极高的，陡峭的（绝崦多生怪柏）

5、极、非常（佛印绝类弥勒）开：

1、散开（日出而林霏开）

2、放晴（连月不开）

3、打开（旁开小窗）可：

1、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）

2、可以（珠可历历数也）苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使……苦（苦其心志）

3、愁（何苦而不平）乐：

1、以……为乐（太守之乐其乐）

2、使……快乐（钟鼓乐之）

第 15 页

3、乐趣（而不知人之乐）

4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）类：

1、类似（绝类弥勒）

2、同类（臣以王吏之攻宋为与此同类）利

1、有利的（天时不如地利）

2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）

3、认为……有利可图（父利其然）

4、物资（利尽南海）隶：

1、属于（世隶耕）

2、跟着（隶而从者）良：

1、真，实在（良多趣味）

2、善良（此皆良实）临：

1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）

2、来到，在（临溪而渔/临池学书）

3、近（有亭翼然临于泉上者）

4、将要（故临崩寄臣以大事）鳞：

第 16 页

1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）

2、鱼（呷浪之鳞）这是借代用法 令：

1、命令。（乃令符离人葛婴）

2、让，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指县令。（陈守令皆不在）名：

1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）

2、说出（不能名其一处《口技》）

3、名字（并自为其名《伤仲永》）谋：

1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）

2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）奇：

1、奇特。（明有奇巧人《核舟记》）qí

2、奇怪，罕见。（此独根分而枝合，奇已!《峡江寺飞泉亭记》）qí

3、零数。（长约八分有奇《核舟记》）jī 骑：

1、骑兵（骑千余）jì

2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）前：

第 17 页

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）强

1、强悍（凶强侠气）

2、有余（赏赐百千强）

3、勉强（不可强以仕）

4、力行（慕义强仁）

5、强盛，强大（以弱为强者）

6、通“僵”，僵硬（项为之强）且：

1、将近（年且九十《愚公移山》）

2、况且（且焉置土石《愚公移山》）清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境过清）情：

1、实情（必以情）

2、友情、交情（于是与亮情好日密）请：

1、请允许，敬辞（请献十金）

2、请求（曹刿请见）

3、请教（俟其欣悦，则又请焉）

第 18 页 穷：

1、穷尽，动词（穷山之高而止/欲穷其林）

2、尽头，名词（而不知其所穷）

3、穷尽，形容词（乐亦无穷）

4、深（穷冬烈风）

5、贫穷（所识穷乏者得我与）屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、弯曲（手指不可屈伸）去：

1、走开，离去（一狼径去）

2、距离（我以日始出时去人近）阙：

1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）

2、同“缺”，中断（略无阙处）容：

1、许、让（虽席地不容闲）

2、神色（视端容寂）

3、容貌（花态柳情，山容水貌）乳：

1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）

2、奶头（儿含乳啼《口技》）

第 19 页 善：

1、擅长，动词（京中有善口技者）

2、好（善哉，吾请无攻宋矣）少：

1、一会儿（少时）shǎo

2、稍微（意少舒）shǎo

3、不多（饮少辄醉）shǎo

4、年轻（陈涉少时）shào 舍：

1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）

2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从口入）

3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）

4、shě，施舍（舍与你的《范进中举》）甚：

1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）

2、十分（君美甚，徐公何能及君也）胜：

1、取胜，胜出、超过（此时无声胜有声）

2、优美、美好（予观夫巴陵胜状）

3、忍受，能承受（高处不胜寒）

4、尽（跨州连郡者不胜数）食：

第 20 页

1、吃。（食不饱，力不足《马说》）

2、通“饲”，喂养。（食之不能尽其材）

3、吃的东西（衣食所安，不敢专也）使：

1、派（秦王使人谓安陵君）

2、出使（使于秦）

3、使者（使子为使）始：

1、曾（未始知西山之怪特）

2、开始（游于是乎始）市：

1、集市（东市买骏马《木兰词》）

2、买（愿为市鞍马《木兰词》）是：

1、判断动词，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）

2、代词这样（诚如是，则霸业可成）适：

1、往（抱而适市）

2、正好（而此地适与余近）

3、舒适（其体不适）书：

1、书写。（乃丹书帛日《陈涉世家》）

2、文字，字条。（得鱼腹中书）

第 21 页

3、书信。（一男附书至《石壕吏》）

4、文件。（军书十二卷《木兰诗》）数：

1、shù，表多次。（又数刀毙之《狼》）

2、shǔ，计算。（珠可历历数也《核舟记》）

3、shuò，屡次。（扶苏以数谏故《陈涉世家》）所以：

1、用什么方法（吾知所以距子矣）

2、用这些来（所以动心忍性）

3、……原因（此先汉所以兴隆也）通：

1、通过（初极狭，才通人）

2、通晓、掌握（未能通习吏事）

3、顺利、顺畅（政通人和）

4、整个（通计一舟）

5、贯通（中通外直）图：

1谋取（此可以为援而不可图）徒：

1、仅仅、只（徒以有先生也）

2、光着（免冠徒跣/徒步旅行）屯：停驻（屯大泽乡）

第 22 页 望：

1、声望（先达德隆望尊）

2、看（登轼而望之）为

1、以为、认为（孰为汝多知乎）

2、做，制造（凡可以辟患者何不为也/公 输盘为我为云梯）

3、是（此不为远者小）

4、对、向（不足为外人道也）

5、替、给（公输盘为楚造云梯之械）

6、刻有（为人五）

7、为了（故不为苟得也）

8、接受，做（今为宫室之美为之）谓

1、说（谓为信然）

2、对…说（谓先主曰）

3、是（太守谓谁）

4、认为（予谓莲）

5、叫做（此之谓失其本心）

6、命名（太守自谓也）文：

1、画着文彩（皆披发纹身）

第 23 页

2、文章（属予作文以记之）

3、彩饰（舍其文轩）闻：

1、听说（余闻之也久）

2、名声（不能称前时之闻）下：

1、攻下、攻克（蕲下）

2、向下（日光下澈）

3、往下走（下见小潭）鲜：

1、鲜艳（芳草鲜美）

2、xiǎn，少（陶后鲜有闻）贤：

1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）

2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）相：

1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）

2、互相（出郭相扶将）效

1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）

2、取得成效（不效则治臣之罪）屑：

1、值得（乞人不屑也）

第 24 页

2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）谢：道歉（长跪而谢之）信：

1、信任（愿陛下亲之信之）

2、信实，实情（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）

3、确实（谓为信然）

4、通“伸”，伸张（欲信大义于天下）行：

1、品德（性行淑均）

2、行军（行收兵，比至陈）

3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）

4、行走（行深山巨谷中）许：

1、赞成（杂然相许《愚公 移山》）

2、答应，承认、同意（时人莫之许/遂许先帝以驱驰）

3、大约的数量（高可二黍许）

4、hǔ，拟声词（曳屋许许声）寻：

1、寻找（寻向所志《桃花源记》）

2、不久（寻病终《桃花源记》）焉：

1、哪里（且焉置土石）

第 25 页

2、句末语气词（始一反焉）艳：

1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）

2、欣羡（略无慕艳意）夷：

1、平（船背稍夷）

2、平和、平易（言和而色夷）

3、少数民族 遗：

1、wèi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下）

2、死去的人留下的（深追先帝遗诏）

3、丢失的（成语：路不拾遗）已：

1、停止（蒹葭采采，白露未已）

2、完了、完毕（死者长已矣）

3、算了，罢了（且壮士不死即已）

4、已经（骨已尽矣）义：

1、坚持合宜的道德、情理（吾义故不杀人）

2、正义、仁义（舍生而取义）

3、适宜、恰当（引喻失义）异：

第 26 页

1、奇异、特殊、不同（奇山 异水）

2、认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）

3、意外的事 易：

1、交换（寒暑易节）

2、容易（难者亦易矣）

3、交易，买（易以百金）诣：

1、去、到，（由是先主遂诣亮）

2、去拜访（及郡下，诣太守）益：

1、增加（曾益其所不能）

2、利益、好处（有所广益）

3、更加、进一步 意：

1、心情（意少舒）

2、神情、态度（意暇甚）

3、情趣（醉翁之意不在酒）

4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）因：

1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）

2、凭借、依（高祖因之以成帝业）

第 27 页

3、根据、依照（罔不因势象形）

4、因此（因以为号焉）引：

1、拉，表示好感（下车引之）

2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）

3、称引（引喻失义）盈：

1、满（曾不盈寸）

2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）用：

1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）

2、因此（遂用猖獗）友：

1、朋友（有朋自远方来）

2、友爱、亲近（琴瑟友之）余：

1、剩下的、留下的（余寒犹厉）

2、第一人称，我（余闻而愈悲）

与：

1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）

2、给（蹴尔而与之）欲：

1、想（鱼，我所欲也）

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2、将要（解衣欲睡）

3、愿望（从民欲也）援：

1、提出、引（援疑质理）

2、外援（此可以为援而不可图也）缘：沿着（缘染溪/缘溪行）杂然：

1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》）

2、交互错杂（杂然而前陈《醉翁亭记》）再：

1、第二次（再而衰）

2、两次（日再食）曾：

1、加强语气，与“不”连用，连……都（曾不能毁山之一毛）

2、同“增”，增加（曾益其所不能）

3、尚、还（曾不盈寸）争：

1、争夺（杀所不足而争所有余）

2、据理力争（知而不争）指：

1、手指（人有百指）

2、指明（不能指其一端）

3、指点（皆指目陈胜）

第 29 页 至：

1、极点（寡助之至）

2、到（至舍，四支僵劲不能动）

3、周到（礼愈至）志：

1、记（故为之文以志）

2、标记（寻向所志）

3、做标记（处处志之）

4、志向（且人患志之不立）

5、立志 质：

1、询问（援疑质理）

2、资质（非天质之卑）致：

1、表达、表述（听妇前致词）

2、取得（无从致书以观）

3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）诸：

1、“之于”的合音（投诸渤海之尾）

2、那些（其西南诸峰）

3、各位，众位（今诸生学于太学）主：

1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）

2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）属：shǔ

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1、类。（忠之属也《曹刿论战》/有良田美池桑竹之属）

2、侪、辈。（徒属皆日《陈涉世家》）

3、管辖。（司命之所属《扁鹊见蔡桓公》）

4、相同，同类。（神情与苏黄不属）

5、zhǔ，通“嘱”，嘱托。（属予作文以记之）缀：

1、点缀（缀以珠玉）

2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）资：

1、天资、天分（吾资之昏《为学》）

2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）

1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）

2、您（愿借子杀之）

3、儿子（子又生孙）自：

1、自己（并自为其名）

2、自、从（自是指物作诗立就）

3、从、由（自三峡七百里中）

4、如果（自非亭午夜分不见曦月）足：

1、脚（东坡现右足）

3、充足（今北方已定，兵甲已足）

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4、足以（以中有足乐者）

5、值得（不足为外人道也）卒：

1、士兵（卒买鱼烹食）

2、最终（卒于鲁也传之）作：

1、奋起、有所作为（而后作）

2、写（属予作文以记之）坐：

1、因为、由于（停车坐爱枫林晚）

2、坐在（口技人坐屏障中）

3、通“座”，座位（满坐寂然）

4、犯罪（何坐？坐盗）

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