区xxx“三万”工作组严格制定制度工作稳步推进

第一篇：区xxx“三万”工作组严格制定制度工作稳步推进

区xxx“三万”工作组 严格制定制度 工作稳步推进

新一轮的“三万”活动开展以来，区xxx领导班子高度重视，多次召开专题会议研究部署该项工作：区xxx是一个相对清贫的部门，在经费极其紧张的情况下，力争采取多种方式、多条渠道来筹措“三万”工作资金。工作组多次到xx村实地调查了解农田水利具体情况，并严格遵守刚制定的《xxx“三万”工作制度》。该制度是结合实际对上一轮制度的细化和充实，内容包括：

一是要求工作组队员要认真学习上级关于“万民干部进万村挖万塘”的有关文件精神，学习党中央近年来各项强农惠农政策；2011年中央、省委、市委一号文件以及中、省水利工作会议精神，不断提高自己的理论水平和为老百姓服务的水平。

二是要认真实施区“三万” 办公室制定的工作方案，同时结合我们驻村工作组实际工作情况，强化工作责任，深入做好政策的宣传，踏实做好民情的走访，切实为民办实事，做好小塘堰、小泵站、小沟渠的整治和维护，促进所驻村社会经济的快速发展。

三是工作队员要严格遵守作息时间，树立好良好干部形象，不得随意旷工，有事需请假，请假需向工作组组长申请。四是工作队员的生活开支全部自理，坚决不给村里和农户增加负担，不得接受任何形式的吃请及赠送的礼品。

第二篇：扎实工作,稳步推进

扎实工作，稳步推进

‚小班化‛教育工作如火如荼地开展了一个学期，教师们由情绪抵触到接受，由教学方式改变的不适应到逐步创新做法，学生由合作的嘈杂到逐步成熟，都已显示出小班化教育正朝着有条不紊、健康发展的方向推进。现就我校开学后几周工作做如下汇报：

一、阶段总结话体会

校本交流是促进教师反思、敦促教师进步的重要手段，也是帮助教师思维进步、方法借鉴的有效途径，是学校为教师们搭建‚自我展示、思维碰撞、互相进步‛的平台。

第一学期末，学校根据一个学期以来‚小班化‛教育实施开展情况，对全体参与‚小班化‛教育的学科教师布置了假期作业，撰写自己在‚小班化‛教育实践中的做法、体会和反思。新学期初的2月9日，赵晓红等6位教师代表做了‚小班化‛教育工作体会和班主任工作经验交流。她们分别对‚实施小班化教育的态度‛、‚小班化教育本质‛、‚教案与学案的分离‛、‚小组合作的认识‛、‚促学教育的‘六要素’的理解和落实‛等谈了自己的看法。介绍了‚合作小组的组建策略‛、‚小组合作的培育做法‛、‚打造小班化教育环境的办法‛、‚利用评价将班级管理理念转化为具体生动形式的做法‛、‚细化教学行为的一些做法‛、‚即时性评价的认识和做法‛等。同时，他们也对具体实施过程中存在的问题进行了反思。王妩艳老师对‚组织小组合作学习中存在的‘时机不当、盲目合作；时间不足、流于形式；规则不明、活而无序’等问题‛进行了反思，并提出了下一阶段的努力方向：明确目的、把握时机；分工到位、学会倾听；转换角色、调控得当。王东梅老师对实施小班化教育中的‚合作的座位方式‛、‚晚辅导的方式‛、‚检测方式‛提出了自己的建议。杜翠萍老师提出了‚自主性和自觉性如何达成和谐统一‛、‚如何调动学困生的参与热情，带动其进步‛两个问题。

通过交流体会，干部教师有了共鸣，找到了问题症结，锻炼了教师的同时，也为教师们提出了小班化教育后阶段主攻方向，全体教师感到非常解渴、受益匪浅。

二、扎实课堂搞研讨

‚没有调查就没有发言权‛。促学教育是对于教师来讲是一个新事物，出现这样或那样的问题是正常的，关键在于我们如何遇到问题后怎么去解决，如何去落实？要想发现问题，必须进课堂，从基层工作找问题，让基层教师解决问题，让基层教师落实工作要求。

为此，围绕课堂教学这个主题从四个方面开展工作。①学习促学教育实施方案。2月9日学校为全体教师解读了《‚小班化‛教育即促学教育实施方案》，让每位教师理解方案中的教学目标、教学策略、主攻方向、设计要求、教学六要素、课堂七环节。并要求教师按照方案的要求备课、上课进行实施。②组织课堂教学研讨活动。开学第二周起，连续三周时间分别组织了学科教研组长实践课、班主任实践课、理化教师实践课活动，并分别按学科组进行‚说课谈反思、评课讲亮点、议课提建议‛活动。③开展阶段性总结。2月20日，学校根据《大港教育工作会议》精神，按照《促学教育实施方案》要求，结合第一阶段‚教研组长实践课‛中反映出的情况组织召开了‚滨湖学校促学教育推进会‛。会上，肯定了实施小班化教育以来，师生感情逐步加深增强、配合更加默契、师生的关系更加融洽；课堂教学的教学方式悄然发生变化，教师驾驭课堂的能力不断提升；合作小组逐步走向成熟化、学生的学业成绩有所提高。教育教师要在促学教育之路上保持‚积极心态、合作心态、感恩心态、学习心态、农民心态‛，要有农民品格，并对学校本学期促学教育的重点工作做了布置和要求。④组织方案验收。经过了一个阶段对《‚小班化‛教育即促学教育实施方案》的学习与实践，为进一步规范促学教育新标准。3月12日，学校组织全体干部、教师举行了《促学教育方案》的笔试测评活动，内容包括基础知识和实践阐述题。通过该活动，检验了我校教师的促学教育理论基础以及在教学中各环节的实践情况，使老师们对‚教学六要素、七环节‛模式有了更新的认识和理解。

三、查找问题变措施

通过第一学期小班化教育的开展实施的调研思考，结合一线教师在实践中提出的建议和反思，本学期对促学教育实施过程中的一些工作做了适当的调整：①按照课堂教学‚六要素‛的要求，将2520课堂教学运行模式调整为20205运行模式，即20分钟讲授、20分钟练习、5分钟当堂检测。鼓励教师在精心准备教学案的基础上积极开展‚课堂教学有效性‛的探索，努力寻找和总结适合自己的‚有效提问‛、‚有效活动‛、‚有效合作‛、‚有效探究‛等课堂教学方法和模式，尽力扭转课堂教学中的形式主义和表面化现象，全面提高课堂教学的有效性，提高课堂教学目标的达成度，降低师生的课余负担。②变‚教学案‛合体为‚教案‛与‚学案‛分离，学案以教案为依托，板块清晰，要关注学生的学习思维、方式方法的形成过程，关注帮助学生构建知识体系，关注有价值问题的设计。练习题的设置要本着‚基础、有效、实用、促学‛的原则，既要有保底题，还要有提升题，落实保底验收。③变校测为校测班测同步，校测由教务处组织，班测由任课教师组织，班主任协助。加大检测次数，确保每周每学科至少一次检测，同时，对初测不合格学生执行‚二次过关检测‛。④变教学讲评为综合讲评。在每周一次的教学讲评后增加班级管理讲评，对优胜班级颁发‚流动红旗‛。

开学5周多的时间，虽很短暂，但却忙碌，更感充实。促学教育已经度过‚难受期‛正朝着‚适应期‛迈进，我们会在局领导和中教科领导的大力支持下不断挖掘内在潜力、不断更新做法，不遗余力地把促学教育进行下去。

天津市滨海新区大港滨湖学校——2012年03月15日

第三篇：民主生活会制度 中心工作组制定、三会一课制度

民主生活会制度

1、每半年召开一次民主生活会，根据需要也可随时召开，上半年民主生活会在六月底召开，下半年的民主生活会在十二月底召开。

2、民主生活会必须公司领导层和全体支委参加，由书记主持。列席会议的人员，由支部根据会议内容确定。

3、民主生活会要围绕关于加强领导班子建设和“学习、团结、廉洁、求实”的要求，主要是在贯彻党的路线、方针、政策和上级精神及中心组成员个人的思想、作风、工作、生活、团结、廉洁等情况进行检查、总结，交心通气，汇报思想，开展批评与自我批评。每次召开民主生活会要把带有普遍性或比较突出的问题作为讨论的重点。

4、民主生活会召开的时间、内容和要求，必须提前通知参加会议人员，以便进行认真准备。民主生活会前，及时将开会的日期、内容报告上级领导，请上级派员参加。

5、民主生活会应遵循“团结——批评与自我批评——团结”的方针，解决支部内部的问题，达到统一思想、加强团结、相互监督、共同提高的目的。防止开成情况汇报会、工作研究会或评功摆好会。必须增强党内生活的政治性和原则性。支部成员要本着“知无不言，言无不尽”、“言者无罪，闻者足戒”的精神，敞开思想，坦诚相见；要严以律己，宽以待人，主动检查自己，诚恳接受批评和帮助；开展批评要与人为善，实事求是，不准随意夸大，不许压制或打击报复，不许向外泄露。

6、对检查和反映出来的问题，支部要及时解决，并要制定改进措施；支部解决不了的，要向上级领导报告。

中心组学习制度

中心组学习制度为提高领导干部政治理论素质和政策水平，坚定社会主义、共产主义信念，增强党性观念和运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，促进改革和发展，根据《中国共产党基层组织工作条例》有关规定和要求，制定本制度。

1、支部委员思想上要高度重视，行动上要高度自觉。要以积极的态度，自觉认真地投入到学习中去。党支部年初制定全年党建工作计划，将目标任务分解到有关部门，年底进行全面地总结，接受上级党组织的检查考核。

2、中心组由党支部委员，在职领导干部及有关职能科室主要负责人组成。党支部书记任中心组组长。办公室根据上级部署和党委的要求制定学习计划，确立中心发言人，负责学习的通知、材料准备、考勤、记录及其它具体工作。

3、端正学风增强效果，做到“三个统一”和“五个结合”，不断提高学习效果，促进中心组自身建设，提高全体成员的思想理论水平和工作能力。

“三个统一”：一是要把学习基本理论同邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观统一起来；二是要把学习基本理论同党的路线、方针、政策统一起来；三是要把学习基本理论同学习领导管理科学统一起来，加强理解马列主义基本理论，用马列主义理论指导各种新知识在实际工作中的应用。

“五个结合”：一是要结合当前形势学习；二是结合当前主要任务学习；三是要结合解决倾向性问题学习；四是要结合政治教育学习；五是要结合班子状况学习。

4、建立统一的学习、考勤制度，统一学习笔记和心得体会本，严格执行学习计划，保证学习时间、内容的落实。中心组每月集中学习一次。遇特殊情况可临时调整。

5、中心组学习内容主要是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观重要论述；党的路线、方针、政策及决议；党的基本知识和党史党建知识；科学发展观和构建和谐社会的重要理论；各类相关的法律法规以及业务管理知识等。

6、中心组学习可采取多种方式，如集中学习和自学相结合；中心发言与集体讨论相结合；学习文件与学习音像材料相结合等。坚持理论联系实际的原则，贯穿“要精、要管用”的精神，讲求实效，防止形式主义和走过场。

7、中心组成员要按时参加集中学习，因故不能参加的要事先向组长请假。

8、书记要在搞好自身学习的同时，经常督促检查其他成员的学习情况，及时进行讲评；统筹安排学习和工作，解决好工学矛盾，保证学习任务的完成。

“三会一课”制度

1、支部党员大会。按照党章规定，支部党员大会一般每三个月召开一次。主要内容：定期听取支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行检查和监督，讨论并决定党支部的重大问题。如：传达学习上级党组织的指示和决定；围绕党的中心工作，进行党的宗旨、党性、党风、党纪、形势任务等党课教育等；贯彻执行党的路线、方针、政策和党委的决议、指示和具体工作计划与措施；新党员的发展、预备党员的转正、评选优秀党员、违纪党员的处理、选举产生支部委员会。

2、支部委员会通常每月召开一次，主要内容是听取汇报，分析党员队伍状况，制订教育管理措施，讨论发展党员工作，研究所属工会和共青团的重大问题，总结支部自身建设情况，提出下一阶段工作意见。

3、党小组会通常每两周召开一次，由党小组长召集。其主要内容：组织党员学习党的路线、方针、政策，国家的法律、法规和上级党组织的决议；学习党的基本知识、汇报党员思想、工作和学习情况；开展批评与自我批评，反映党内外群众意见和要求，安排布置工作和落实政策等。党小组学习也可结合各（部门、科室）中队等的政治学习一并安排。

4、党课教育。搞好党课教育是党组织的一项重要工作，也是对党员教育最经常、最基本的形式。根据党的中心工作和要求安排党课内容。每年安排一到两次。党课教育可吸收入党积极分子和预备党员参加。

5、建立三会一课的考勤、记录制度，作为考核党员参加组织活动的基本依据。

第四篇：康乐县稳步推进地方史志工作

康乐县稳步推进地方史志工作

甘肃省康乐县稳步推进地方史志工作

今年以来，康乐县地方史志办公室以国务院《地方志工作条例》和《甘肃省地方志工作规定》为指针，抓好“规定动作”，创新“自选动作”，县志编修突出“推”、年鉴编辑突出“快”，稳步推进地方史志工作。

县志编修突出“推”。针对州志编委会反馈《康乐县志》送审稿第一稿120条审读意见的情况，县志办收集补充30个单位所缺资料，累计纠错600余处，删增字数3万余字，规范表格20张，补充碑文等10多处，经过三个月的努力，全面完成共16编，76章、326节，彩页84张，表211张，插图131张的《康乐县志》送审稿第二稿，送州志办再次进行审读。指导《康乐县第一中学校史》，提出意见建议20多条；审读《广河县志》评议稿，提出意见建议50多条。

年鉴编辑突出“快”。主任在全省地方综合年鉴业务培训班上做了发言交流。一部年鉴获“甘肃省第十届地方史志成果一等奖”，一部年鉴被中国国家图书馆收藏，四部年鉴被编入中国知网，被国家方志馆、海南省方志馆、甘肃省档案馆、省图书馆及州县档案图书馆等省收藏。出版了全州首部全彩式年鉴精品《康乐年鉴》。开展《康乐年鉴》编辑工作，成立编委会，印发编写细则，派出7个资料收集组，收 齐182个单位的年鉴资料，拍摄各类照片400多张。按照“整体思考、合理取舍、突出特色、科学分类”的原则，采取发模板、电话催、通报督、帮助写的办法和主编设篇征稿件、组稿严把关、排版细设计、总纂抓通稿“一条龙式”的工作方式，精心编辑，精雕细琢，于3月份完成44万字的《康乐年鉴》初稿第一稿。目前，正在印刷厂修改排版，即将完成42万字的康乐年鉴》初稿第二稿，年鉴做到封面一年一颜色，图片一年一风格，内容一年一充实，特色一年一突出，质量一年一提高。

第五篇：尤溪：稳步推进诚信计生工作

尤溪：稳步推进诚信计生工作

2013-04-03 来源：美好家园网

尤溪县在推进诚信计生工作中采取四项措施，稳步推进“诚信计生•幸福家庭”创建工作深入开展。

建立机制。实行诚信计生协议管理，成立计生诚信计生小组，建立诚信计生一户一档。同时，加强动态管理，诚信计生对象每年进行一次履行义务情况评定，对履行义务不到位的，是具体情况予以告诫督促整改直至列入重点管理，对持卡户违反人口计生法律法规的，取消其享受“一卡通”资格。

营造氛围。通过发放宣传册、书写宣传标语、举办大型宣传活动等形式，充分利用电视、报纸、网路等平台，大力宣传诚信计生有关内容，动员组织全中参与到诚信计生工作中。

培育典型。大力开展“诚信计生•幸福家庭”示范村、示范组、示范户、标兵户创建活动，表彰一批先进典型。

建立档案。建立“诚信计生•幸福家庭”档案，做到一个诚信小组建立一卷档案。（李美春）