开学摸底测试My plan for the new term

第一篇：开学摸底测试My plan for the new term

My plan for the new term

Knowledge is power.Now we are in Year 8, the most important semester of the middle school.Everything has changed.We have a new subject—Physics, and we will have more homework.I will ask more questions and do more exercises because it is good for me to understand all of knowledge in the book.Although we’ll be very tired and busy, we can’t give up.I think I can do it.Let’s fight.My plan for the new term

Time flies.I’m now in Grade 8.It may be a difficult semester.I feel a little nervous but I will never give up.This is also an important term.I will try my best to study.I have done some exercises during the summer holiday.We will have more homework and we may go to bed late.We will study some new subjects such as physics.In all, I will work hard.I will be more careful.I hope my dream will come true.My plan for the new term

After the summer holiday, I come into a new semester.It is a different from Grade 7.We have more homework and new subjects.We will become very busy.Now we are studying a lot and they will be important in the future.So I think Grade 8 is a key stage.I would like to study hard.With the teachers’ help, I also want to make progress in English.I think I will enjoy myself in this new term.My plan for the new term

As we all know, English is important to us, but it’s difficult for beginners to learn it well.Now I have made progress in listening, speaking, reading and writing.In Grade 8, I will learn English by heart and review words again and again.As a saying goes, “The early birds catches worms.”, in the future I will try my best to practice speaking English and doing exercise.I believe that I’ll do it.My plan for the new term

Grade 8 is a new beginning.There are more subjects like physics.Of course, there will be much more homework.I have to work harder.I will help others to do something that I can do.My parents always say that Grade 8 is very important.I think so, too.During Grade 8, I can hardly have a rest.It is very difficult for us, but I’m sure we are ready.Well beginning is half done.

第二篇：四年级摸底测试

班级

姓名

学号＿＿＿＿

--------------------------------------------------------------------密--------------------------------------------------封---------------------------------------------------线--------------------------------------------------------

姓名

班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

--------------------------------------------------------------------密--------------------------------------------------封---------------------------------------------------线--------------------------------------------------------

四年级数学摸底测试

一、填空(21分)

1.长江是亚洲的第一大河，流域面积达1808500平方千米，改写成用“万”作单位的数是（）万平方千米。

2.由9个ー，5个百分之一和8个千分之一组成的小数是（），把这个小数精确到百分位是（）。

3.把0.062扩大到原来的（）倍是62；

把47缩小到原来的（）是0.47。

4.0.32里面有（）个0.01

2.5里面有（）个0.1.5.7吨50千克=（）吨

3.5平方米=（）平方分米

140厘米=（）米

0.8千克=（）克

6.在一个三角形中，已知∠1=40°,∠2=70°,∠3=（）°，按角分类它是（）三角形,按边分类它是（）三角形。

7.一个两位小数，“四舍五入”后得到的近似值为7.5，这个两位小数最小是（），最大是（）。

8.125×(8×90)=(125×8)×90，这里运用了（）律。

9.把63-33=30，30×2=60，60÷12=5列成一道综合算式是

（）。

10.用三角形的三个内角可以拼成一个()角；四边形的内角和是()°，六边形的内角和是()°。

二、判一判。

1.把小数8.060的0去掉，它的大小不变。（）

2.把0.30化简后，小数的大小不变，计数单位变了。

（）

3.计算小数加法时，两个加数都是三位小数，和一定也是三位小数。（）

4.直角三角形只有1条高。（）

5.131-63+37=131-（63+37）。（）

三、选一选。

1.从下面立体图形的左面看，看到的图形是（）。

2.三根小棒长度（单位：cm）如下，不能围成三角形的一组是（）。

①．3、4、5

②.3、3、3

③.2、2、6

3.把9.08的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数是（）。

①.90.8

②.9.08

③.0.908

4.与43×101结果相等的算式是（）。

①．43×100+1

②.43×100+100

③.43×100+43

5.一个等腰三角形，它的一个底角是25°，这个三角形按角分类，（）。

①．

一定是锐角三角形

②.一定是直角三角形

③一定是钝角三角形

④.不能确定是哪种三角形

6．一个三角形的两边长分别是5

cm和8

cm，则此三角形的第三边的长可能是()。

①．12

cm

②．13

cm

③．14

cm

四、计算。

1.口算。（5分）

25×8＝

8.1÷10＝

0.9＋4.5＝

1.8＋2.3＋3.7＝

6－2.7＝

2.3×100＝

1－0.79＝

30－20÷5＝

2.竖式计算，并验算。（6分）

12.7＋4.68＝

10－2.36＝

19.08-4.28=

3.简便运算。（12分）

478－47－178

6800÷25÷8

79×65＋79×35

88×125

323×101－323

11×[275÷（42－17）]

五、连一连

填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。（8分）

六、我会算（6分）。

七、解决问题。

1、四年级一班42名同学去划船。公园有大船：限坐4人，每条7元；

小船：限坐3人，每条6元。怎样租船最省钱？

2、学校食堂运来大米和面粉各4袋，大米每袋55千克，面粉每袋25千克，一共运来大米和面粉多少千克？

3、工厂生产了3600支钢笔，每8支装一盒，每25盒装一箱。工厂准备20个箱子，够吗？

4.一根绳子10.4米，第一次剪下4.54米，第二次剪下0.5米，还剩多少米？

第三篇：数学期末摸底测试小结

人教版一下数学期末摸底测试反思

6.27.201

2上午一二节数学期末摸底测试。我提前将试卷发到学生桌上，第一节开考时我意外发现有几桌学生用很多书摆成围城，原来是为了防同桌看自己答案，我一瞧乐了。呵呵。看来昨天给他们吹风还是起到效果。既然这样我在读题做题时时不时给继续他们敲敲警钟。如提醒学生监考老师读题，老师读一遍，你要再读一到两遍才能动笔，应用题要将关键字词先画出来，重点理解；再其它同学没做完举手之前，必须检查3遍才能举手，不然监考老师发现你没认真检查必然记你名字扣分；监考时老师读一题你做一题，没有按考试规则不检查提前往后答题一经老师发现，直接记名字；做解决问题时，先认真读题审题，在动笔前看清题目里的数字和加，减法，千万不要写错等等。

在指导学生做第四题“我会数一数，涂一涂、填一填”这道题时，对于连锁反应的题目，要求学生更加认真，不能看错，数错，填错。如题目的要求是：给出很多平面图形

1、用你喜欢的方式统计。（统计填表），2、完成统计图（画条形统计图），3、填空：（应用解决问题）（）最多，（）谁（）最少，（）比（）多（）个，（）比（）少（）；四种图形一共（）个。这种题目如果第一题数错填错，后面连锁反应都不会正确。所以学生的态度直接决定正确率。我反复强调，反复要求学生自习数认真查，特别是第一小题重点反复查。

应用题也是如此。现在越来越重视学生应用解决问题能力的提升。一道题目连续几个小问题。第一步的答案可能就是第二个问题的条件，所以第一步必须正确，不然这道题整个分都丢了。哪怕你方法再对，一步错，步步皆错。

题例1：停车场共有25辆车，第一次开走4辆，第二次开走6辆。

求（1）两次一共开走几辆车？

（2）还剩下几辆车？

题例2：

图：排球40元足球60元篮球50元

求：（1）买一个排球和一个篮球一共多少元钱？

（2）小明给售货员100元买一个排球和一个篮球，应找回多少元钱？

这样的题目还是要求学生养成良好审题读题习惯。方法学生都会，考察的还是理解和应用能力。

第四篇：初三开学测试

语文练习

时间：100分钟满分：100分命题人：陈菲

一、积累运用（40分）

1.给下列加点字注音。（8分）

伫立（）迸溅（）香醇（）黝黑（）．．．．

反诘（）分泌（）嗜好（）魁梧（）．．．．

2.填字。（8分）

枯jí（）热chén（）摇yè（）chōng憬（）

（）然失色洗耳（）听无（）可击见（）思迁

3.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句要表达的意思）（6分）

①汉字是世界上最古老的文字之一，大约已有六千年左右的历史。②现用汉字是从 甲骨文、金文演变而来的。③在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复

杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。④一个字一个音节，绝大多数是形声字的比例相当高。⑤现代汉字已实现部分简化，更具实用价值。

修改：修改：

4.修改病句。（6分）

①最近各大媒体关于震惊中国足坛的“黑哨事件”都作了详细报道。②《消费者权益保护法》深受广大消费者欢迎，因为它强化了人们的自我保护水平，使消费者权益得到最大程度的保护。

5.某校八年级某班开展了题为“绿色 生命——叶”的专题系列活动，今天进行成果展

示。请你以主持人的身份，为活动设计一段开场白。（4分）

6.默写诗句。（8分）

⑪江山代有才人出。

⑫，却话巴山夜雨时。

⑬若待上林花似锦。

⑭蓬山此去无多路。

⑮沉舟侧畔千帆过。

⑯长风万里送秋雁。

⑰，燕然未勒归无计。

⑱夕阳西下。

二、阅读理解（60分）

（一）阅读下文，完成7—10题。（19分）

湖畔

李萦枝

①曾经在一本画册中看到过一幅题为《湖畔》的摄影作品：大雪初霁。清冽的湖边，薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人，只有一张铁条钉成的长椅，冷铁的黑色凸现在积雪之上。整个画面是静态的、肃穆的，雪梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂。

②这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心，并且打开了我与画面之间一条想像的通道。空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？

③濒临一湖静水，独对空蒙苍天，横卧一片野地，裸露在季节中的筋骨被风雨雷电、日月星光穿过。铁椅只是固守，等待一个人，一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人。在某一天某一个时辰来临，它渴望承载起这个人生命的重量。

④透过积雪，我看见了铁椅上斑驳的锈迹。这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记。在这椅子上，也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情，一场撕心裂肺的生离死别，一次别去经年后重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思与独白，初春时节的朦胧与渴望，秋光里的寂寞与怀想，夕阳西下时淡淡的感伤……

⑤曾经在椅子上坐过的人，有不同的年轮，从黑发少年到白发老人，分别来自人生的四个阶段。他是椅子的过客，因为时光的河流要载往更远的前方，他在这里停留片刻，留下了灵魂的芬芳。过客远去，铁椅就被落叶和霜雪覆盖。

⑥更多的时候，铁椅融进暮色，像一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边。它以执著与时间抗衡，等待一个摆渡的人。纵使时光老去，等待不老。椅子空空，惟其空着，才承纳了一种博大和无限。有什么比守望不息的生命更加久远的呢？

⑦而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰是一些变换的场景，深入它记忆的最深处。在时间的嘀嗒声里追溯逝水的源头，遥想从前的天空与河流，如血夕阳与铁骨苍鹰，一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟，以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情……如此，又是一部横卧在时间岸边的汗青史册。那些在册页上留下生命痕迹的过客随流云远去，复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙。但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开，等待一个人携着风雨挥毫着墨。⑧我不知道这幅摄影作品的作者是何许人，最初的创作意图又是什么。但这些都不重要，重要的是我深入了画面中充满寓意的空间，读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。

⑨现在，把这张铁椅搬至我心灵的湖畔，像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样，我要让它远离红尘的喧嚣与浮躁，在我的内心日复一日地坚守，等待那种生命的极致。比如灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火，裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障，踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀，梦想的蓓蕾在绽放的一刻极尽辉煌……也许，这样的生命极致一辈子都不会到来，而等待却永远继续。惟有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带，生命的空间才不断地延伸和扩展。

⑩从《湖畔》中走出来，我已成为铁椅上的一个过客。积雪无痕，我心灵的湖畔却

留下了一行清晰的脚印。

7.在作者的想像中，空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？阅读第③—⑥段，用简洁的语言分别说明。（6分）

答：

8.第⑧段中说，“读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。”请结合第⑦段内容，简述你对这种“内在关联”的认识。（5分）

答：

9.第⑨段中作者提出等待“生命的极致”，请结合本段画线的句子，谈谈你对“生命的极致”的理解。（4分）

答：

10．第⑩段中，作者写道：“积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。”这“心灵湖畔的脚印”给了你什么启示呢？请简要说明。（4分）

答：

（二）阅读下面文字，完成11—13题。（11分）

人是微生物群居体

你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它

们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。

最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。

幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病的侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌症、甚至于一些神经疾病的研究。

（选自2005年第3期《科普文摘》，略有改动）

11.本文主要说明了两个方面的内容，请分别概括。（4分）

答：

12.第二段划线处运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

答：

13.第三段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？（3分）

答：

（三）阅读下面文字，完成14—16题。（16分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无

马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

14.解释下列加点字的意思。（4分）

⑪故虽有名马：⑫才美不外见：．．⑬执策而临之：⑭其真无马邪：．．15.翻译句子。（6分）

⑪食马者不知其能千里而食也。⑫且欲与常马等不可得，安求其能千里也？⑬其真无马邪？其真不知马也。

16.简答。（6分）

⑪文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。（3分）

答：⑫你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？（3分）答：

（四）阅读下面文字，完成17—19题。（14分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

17.解释下列加点的字。（4分）

第五篇：成都市2012届高三摸底测试语文命题作文

成都市2012届高三摸底测试语文命题作文

“岁月留痕”评讲及范文

【题目】

阅读下面一段文字，按要求作文，有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期也没有什么区别，今天和昨天没有什么区别……

可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的留痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上。

请以“岁月留痕”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

【审题·命意·构思】

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间是一条漫漫的长河，无论是创造的辉煌，还是平淡的生活，都是别在时间长发里的一枚发卡。岁月不会使辉煌蒸发，时间不会使记忆风化。

“留痕”是生活经历留在人们心中的火花，“留痕”常常催生思想的灵光，“留痕”不仅仅是内心情感的涌动，更是心灵的震颤。如果时间是一册书卷,那么“痕”就是这册书卷上一纸的墨香。如果时间是幽远的夜空，那么“痕”就是流星划过的美丽的弧线，划破寂静，也划过你的心房。

写作时要把这个抽象的“痕”具体化，选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人或者一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“留痕”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出你划过心底的印记。而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪亮，他是前进的马达，是抚平你心灵褶皱的手掌，是你疲倦时的一杯茉莉菊花茶。永远在你心底最柔软的那个角落，让你暖暖地感动。

【范文1】岁月留痕

爷常说：麦芒上顶着的日子，是割倒的岁月；而人，是岁月的痕。

小时候，丰收的六月里，爷爷会头扎一方巾帕，带着一家老小进入丰收的麦田。金黄的麦子就像失手打翻了颜料的绸缎，在风中荡漾，大把大把的绚丽，迷幻了人们的心与眼。爷站在田埂上，开始分配各自的主战场，而将最大的一块留给了自己。

爷是大家族的主心骨，黝黑的皮肤，精神的短寸，硬朗的身体。我确信爷这一辈子都不会死，就像门口的那株百年老树，老是老了些，虬劲的枝却支撑着半边天。可爷说，没有人能走过时间，扛过岁月。走着走着人就老了，岁月在身上留下印痕，老到齿牙动摇，目光呆滞，老到没有了梦，老到弯腰拣一块石头，都会气喘吁吁，最终被岁月带走，永远也回不来。

后来，爷的胡茬变成了花白的胡须，一颤一颤地，像传说中的老神仙。脸上有了点点的褐斑，我怀疑，这是否就是岁月的留痕。这时，爷就会抚摸着我的头，爽朗地笑了：“哈哈，这才是岁月的痕迹，不朽的杰作哩！”

又一年六月，爷一手拿着烟袋，一手牵着我走向麦田。他颤颤地掐一穗麦穗，揉碎，轻轻地吹去麦麸，拣一粒放在嘴里，细细嚼，慢慢品，若有所思。我牵了牵爷爷的衣角：爷，看那儿。“麦田的尽头，金黄的麦晕出一片迷蒙的绚丽。爷指着远处：“飞过去。”一如当年分配战场的将军，让我觉得岁月真的倒流。我便顺着田埂一路跑，胳膊张开，像春天的蝴蝶。我触碰到那成熟的麦芒，不似爷现在的胡须，倒像早年爷的胡茬，扎手硌人。爷说，一个人，一辈子，总有走到头的路，总有迈不过的坎，所以啊，人得挺着。麦子躺在镰刀下，麦粒要扎进土里，天地万物人为尊，人却在一场雪后，一声不响地随着岁月走远。

这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路，岁月无法伸出一只手，替我抓住过往的云。如果一切还能拾捡回来。爷爷，我要拾取你的笑容，脚步和风，用你的爱做灯油，用你的信念做捻子。我要点燃它，放到心里，一辈子珍藏。一如岁月在脸上留下的道道印痕，终生难忘。

爷说，人是岁月的痕，人扛不过岁月。其实，岁月扛不过人。因为我看到，辽远的大地上，麦子一季又一季的生长，那是生命的暗流，在汩汩地涌动„„

【点评】文章温婉如溪流，没有波澜壮阔，无声无息流过你的心田，让我们认识一个可亲可敬的爷爷。爷爷坚强、慈爱，在岁月中衰老，却带给我无尽的激励与思念。本来岁月流逝的话题容易给人留下伤感的味道，然而文章却给人一种力量，“其实，岁月扛不过人”。观点新颖，乐观，指引我们不断地奋斗、前行。

语言形象动人。“金黄的麦子就像失手打翻了颜料的绸缎”比喻生动自然，对麦田的喜欢之情溢于言表。“我确信爷这一辈子都不会死，就像门口的那株百年老树”比喻贴切，也蕴含着对爷爷的无限深情。“用你的爱做灯油，用你的信念做捻子。我要点燃它，放到心里，一辈子珍藏”意蕴悠长，爷爷对我潜移默化的影响终生难忘。

【范文2】岁月留痕

凝视书桌上的沙漏，那么不急不躁的滑下，千百年来亦是如此，此刻才觉得岁月的流逝，蓦然回首却已然找不到往昔的痕迹，像一个天真的孩子，我在记忆的河畔捡拾岁月的点滴。我伤心自己失去了太多太多，记忆中惟一印象深刻的便是老屋，像一位慈祥的老人守在田园的尽头，期待我的归去。

从来没有想过，老屋会有塌陷的一天，如同背负了千年的忧怨与哀愁就在那一刹间轰然倒塌，像一个漂泊已久，心神俱疲的游子，在茫茫戈壁猝然倒下，再也没有力气挪动自己。房梁上的一根木棒在我慌乱逃离时砸到了地面上，仿佛要把我揽入她的怀抱，我不知该为她伤心落泪还是该为自己死里逃生而庆幸。

一连几天都恍惚不定，屋倒了，岁月留给我的唯一痕迹也在刹那间归于沉寂。我才记起，那面墙上贴满了我和姐姐的奖状，还有春天时节编织的柳条草帽，虽已风干但记忆犹在。后悔自己到这时才找到岁月留下的痕迹，伴我多年的老屋见证了我的成长历程，虽不会言语，但我明白她的心意。

当看到舅舅家粉饰一新的居所时，我便更加想念老屋，橘黄的灯光照着小小的屋子，灯下是母亲缝补的背影以及我做作业的执著。再次回到家已是好几个月过后了，新的地基已经打好，可我却没有丝毫的喜悦快乐，我不知道地基下是否有老屋在呻吟，觉得自己真像无家的孩子，新房屋纵然再好，可它是无生命的吧，注定这一生与它无缘，我的灵魂已经交给了老屋。所有温馨的画面只能如同墙上相框里的照片，存在记忆深处，散发弥久的醇香。

从老屋倒的那一刻，我便在苦苦追寻，生怕那些本已模糊的岁月的痕迹随老屋归于沉寂，如同寒风中瑟瑟发抖的人试图抓取最后燃烧殆尽的烛火来温暖自己整个人生。

推开吱呀作响的门，木瓜树的叶子落了一地，秋风中的葡萄树还在，是的，它们还在，如

同每一个冬天，它们将在明年春天重新抽芽生长。我的亲人都在，爷爷奶奶身体康健，于是我终于找寻到岁月的痕迹，望着树上又黄又圆的木瓜，在它那沁人心脾的香气中，终 于在老屋倒后的某一天午后，我轻松的笑了。

【点评】文章选取岁月的一个见证-----老屋。通过老屋倒塌写出岁月无情，勾起对往事的回忆。但是文章没有局限于对老屋的感伤，而是通过对亲人康健的欣喜，认识到历史的车轮永远向前转。从而能够从容地面对人生一切的挫折与苦难。语言真实、深情。

结尾的环境描写起到了画龙点睛的作用：“木瓜树的叶子落了一地，秋风中的葡萄树还在”、“它们将在明年春天重新抽芽生长”点亮了整个文章，给人柳暗花明的感觉。也同时给人一种奋进的力量，就像葡萄树，春天会长出新芽，再萧条的冬天也会过去，明天永远比今天更好。相信明天，相信未来！

【范文3】岁月留痕

微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，这涟漪向远处扩散后逐渐平息，看似没有痕迹，可湖泊深处却有了水流的涌动。生命里，岁月看似不落痕迹，却在不经意间改变着我们，所以努力拼搏，让岁月留下完美的印痕。

脚踏实地，用汗水浇灌，让岁月留下拼搏的痕迹。我是岩石缝间的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。虽然我极其平凡，但我亦向往广阔的蓝天，渴望着阳光温和地照耀，于是，我将根扎入岩石深处，尽力汲取有限的养料，将茎叶张大，以承载更多的露水，以滋润我即将干涸的根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拼搏，纵使今生见不到广阔的蓝天、金黄的太阳，我依然要用汗水芬芳这一段岁月，让岁月留下拼搏的痕迹。选择理想，用生命捍卫，让岁月留下不屈的痕迹。在那战火纷飞的年代，我来了，迎接我的是半壁残缺的江山，另一半早已被夷狄的铁骑践踏了。我从小就崇拜“不教胡马度阴山”的飞将军李广，我渴望像他那样驰骋疆场，像他那样捍卫疆土，让夷狄闻风丧胆。抱着“精忠报国”的理想，在20岁那年，我将理想折叠好了藏进戎装。因为理想，我创建了岳家军，我们所向披靡，战无不胜，当我听到敌人发出“捍山易，悍岳家军难”的惊叹时，我欣慰地笑了，精忠报国的理想在浓浓战火中更加凸显，然而十二道诏书从天而降，把我从理想中震醒，一串串“莫须有”的罪名接踵而至，我渐渐感到无法实现自己的理想，但面对现实，我无怨无悔，我要愿用生命去捍卫它，在岁月中留下不屈的痕迹。

选择远方，用青春谱写，让岁月留下无悔的痕迹。既然选择了远方，就只管风雨兼程。我们无法改变岁月流逝的步伐，但我们可以改变岁月将要留下的痕迹。永远不说如果，从来不说重来，不是每一次过错和错过都可以重新来过。我们要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力让自己的身上洋溢着智慧的光芒，让岁月留下无悔的痕迹。

不经意间，又一段岁月匆匆流逝，留下淡淡的痕迹。知道吗？

【点评】这是一曲英雄的赞歌，这是对抗金英雄岳飞理想的诠释。岳飞“精忠报国”却换来“莫须有”罪名，所有的豪言壮语化为泡影，但是他无怨无悔，“我要愿用生命去捍卫它，在岁月中留下不屈的痕迹。” 泰戈尔说：“天空不留下飞鸟的痕迹,但我已经飞过。”是的，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

文章采用第一人称的写法，真实感人，人物的内心描摹得真切、动人，也更容易作者发挥。“把握生命中的每一分每一秒，努力让自己的身上洋溢着智慧的光芒，让岁月留下无悔的痕迹”点明文章的主旨，为了理想执著地追求，不论成败。

【范文4】岁月留痕

有人说岁月如歌，有人说岁月如品茶，而我说岁月留痕日复一日，年复一年就这样过去了，然而你蓦然回首，却发现岁月的留痕是无声的，在不知不觉中，你的心里已经刻上了几道波澜，你的心里已经珍藏了许多东西

岁月留痕，酸，“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”一首离歌，让我回想起初三的毕业典礼大家纷纷在同学录上留下了对彼此祝福的话，让我印象最深的是这一句话“分开不代表结束，它也是开始的象征”是啊，虽然我们分开了，但我们的友谊长存，我们上了高中以后，彼此都长了一岁，再见面时我们会成熟许多但是离别的场面，我还是落泪了„„

岁月留痕,甜，“池塘边的榕树上，像知了叫着夏天„„”一首《童年》勾起了我小时候的事记得那时，可以说我是傻得可爱，竟问一些奇怪的问题，像“天空为什么不叫大地？”，“小草为什么是绿色的？”，那时候妈妈就给我买了一本《十万个为什么》让我看，想起那个时候个子小小的我，手里捧着一本大书，就不由地笑出声来

岁月留痕，苦，“红旗飘舞随风扬，我们的歌声多嘹亮„„”一首《人民海军向前进》，引起我回想到军训的场景，我想任何一个经历过军训的人都不会说它轻松，在烈日炎炎下，还不许我们戴帽子，一站就是15分钟、20分钟，每天回到宿舍都是汗流浃背，腰酸背痛，真得很辛苦但是我想教官、老师也不会比我们轻松多少，她们也是很累的，然而为了最后一天的练兵仪式，再苦再累都是值得的这算是苦中带甜吧!

岁月留痕，辣，“听妈妈的话，别让她受伤„„”一首《听妈妈的话》，让我记起那次挨批的事上了高中后，我有些放松对自己的要求了，经常一写完作业，就开始玩电脑了妈妈终于忍不住狠狠地批评了我一顿，一整天也没有跟我说任何多余的话，每每想起那时的场景，我都懊悔的低下了头„„这可以在以后时刻提醒着我岁月留痕，在我们的内心深处，都保存着许多属于自己的东西，不时地回忆一下，你会收获许多而不经意间，又一段岁月匆匆流逝，留下淡淡的痕迹我们无法改变岁月流逝的步伐，但我们可以改变岁月将要留下的痕迹

【范文5】岁月留痕

岁月偷走的是青春，偷不走我们永远的回忆

——题记

时间有三种步伐，未来总是姗姗来迟；现在总是如箭一般飞快；而过去，永远都静止不动当我再看过去的自己，却发现我变了，那照片上的青春笑容永远成了岁月留痕。

教师节的那一天，我又回了一趟初中那一扇漆黑的大铁门依旧像个老人的脸——沧桑校园里的宣传栏里还留着我写的文章，还有我们班的合影看我们那时笑的多么清纯哎，我们又老了一岁，脸上又有了岁月的痕迹我在心里对母校说了一声：“别来无恙”只可惜那参天的古树已经凋谢枯黄大片的叶子被瑟瑟的秋风裹挟走了

我又走进了教学楼想起往日的初出出进进，可现在，它可能已经不认识我了哎，又看到了那个曾经让我心生无限恐惧的数学办公室呜呼！遥想鄙人当年，不写数学作业，雄姿英发，伫立门前可怜，现在早已是“物是人非事事休，欲语泪先流”

我轻轻的推开门，老师那臃肿不堪的身材再次把我“雷倒”她龇着黄牙，咧着裹满口红的大嘴一个箭步冲上来，丝毫没有寒暄，上去就是一个熊抱接着抬起那“狮子头”一般大小的拳头咣咣砸我的胸口，说：“小子，怎么想去来看我？”我不说话，就只是直勾勾的看着她那个“无懈可击”的爆炸“刺儿头”咯咯直乐

接着，她把我领进办公室好啊！这里竟藏了这么多老同学，由于本人身高优势太过明显，看起来我是如此的“鹤立鸡群”

原来的同位儿新超同学还是那么的奔放，原来枣红色的关公脸现在已经可以与央视著名主持人朱军相媲美他露着两排洁白的牙齿，紧紧拽着我一撒手然后问东问西，依旧语无伦次还是我们的班长有风度，和我轻轻地拥抱了一下，相视一笑（因为人家是个女的）我赶紧调侃道：“女班长，您现在是不是还那么有巾帼气概，当年您命令我们的时候就跟那花木兰似地，雷倒一片”说完，大家都笑的直捂肚子，只有她本人是睲目圆瞪，借用《非2》里德一句台词：“你两眼长的有点儿开，像比目鱼”不过我们还是用善意的一笑结束了玩笑。正所谓：渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。来的都是兄弟，岁月留痕，我们都长大了。

总是说：岁月留痕，可是，“痕”又在哪里？又想起了东坡的《赤壁赋》：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；盖将自其变者而观之，则物与我皆无尽也。我们还是原来的我们，痕迹被时间抹去了，而我们的过去，永远写在一个静止的世界里在这里，我除去了恨，留下了爱；除去了仇，留下了情岁月留痕，“痕”在我心中

岁月无情，带走了我初中三年的青春。

岁月有情，它留下的是一抹挥之不去的记忆。