那些敲击你心灵的温言

第一篇：那些敲击你心灵的温言

那些敲击你心灵的温言

1马云谈创业：

咬紧牙关坚持

创业者多听真话

建立自我，追求忘我最后境界是做自己

2．人的第一份工作，会影响后面很多工作

3． 有一些弯路就算别人告诫，依然踏步前进。

4．前进的路总是摸着石头过河。

5．只招聘老人：john说：你计算过吗，一个老人一生中有多少亲朋好友？

6．当你被溅了一身泥，先把泥巴晾干《王悦》

你学过的每一样东西，遭受过的每一次苦难，都会在一生中的某个时刻派上用场。。

7.《不畏将来，不念过去》 8.没有你，我也可以。书海沧生《十年一品温如言》

文字简短，意味深长请留下她陪伴你的成长zop安妮儿

第二篇：放慢你心灵的脚步

放慢你心灵的脚步 作者：曲红媛

有一种时间，叫“现在”，它闪烁着迷人的光芒，却常遭冷遇。有一种时间，叫“过去”，它迷离着朦胧的倒影，却常被垂青。现实的光环，赐予人们短暂的“拥有”，就像那夜空中的流星，无限美丽，却稍纵即逝。轻轻的一松手，便与“现在”擦身而过。

过去的暗影，留给人们的是“失去”，就像那相框中得老照片，泛着黄晕，却无法追溯，悄悄的一滴泪是对过去的叹息。

拥有是一种财富。大海珍惜了拥有，才成就波澜壮阔的身躯；高山珍惜了拥有，才铸就顶天立地的臂膀。珍惜拥有，是对今天的珍视，是对明天的承诺。

可现实的平淡越来越多的冲刷了人们的意志，似乎平庸成了一种生存策略。年复一年的四季的轮回，日复一日的草长莺飞，我们似乎倦怠了，把青春当作一种筹码，把时光当作一种消费。面对明日接踵而来的“千军万马”，我们带着遗憾向往、回首儿时的天真烂漫，慨叹着一挥手，放走了昨日的快乐。

然而，我们未曾想过三十岁的青春却已在不知不觉中到来，像一颗苍天大树正抽出她最挺拔的枝条。也许我们失去了天真的快乐，但是上苍却赐予了我们创造未来的权利。这样的失去也许也是一种快乐。

失去是一种遗憾。失去是已暮的老人眼中的一滴清泪；失去是“老大徒伤悲”时沉重的一声哀叹，失去“过去”失去了无数个拥有的机会，失去“拥有”失去了无数次测量未来的重量。

项羽失去鸿门宴上与刘邦决绝的机会，终成千古遗恨；孔明失去了街亭，终使北伐败绩。回眸昨天，历史的天空上，印刻着多少懊悔的星辰。

岁月的花瓣散落了无数记忆，是心灵的脚步错过拥有的美丽。回忆的伤疤躲在心灵深处，不愿记起那无数失去的美丽。心灵的脚步无法回顾昨天的路。只有珍惜拥有才会使遗恨消除。放慢你心灵的脚步吧，眼前的才是最美的风景，路旁鲜花会因你的珍惜变得芬芳妩媚历久弥香。

第三篇：《读破你的心灵密码》读后感

《破解你的心灵密码》读后感

很久以前我买了一本书，这本书的名字叫《破解你的心灵密码》。

《破解你的心灵密码》这本书的作者是曹外香，她在写这本书时，把一些生动有趣的事故都写进了书里，让我们读了懂得做人要宽容，最重要的是要对自己有信心，因此，我很喜欢这本书。作文

这本书令我印象最深的是《六英尺的恐惧》这个故事，这个故事讲述一个年轻人一不小心掉进了悬崖，在绝望中与死神搏斗的故事，看到这里，我突然想到自己平时在碰到困难或挫折大呼小叫，妈妈总说我是胆小鬼，看了这个故事，我以后不管遇到什么困难，我会勇敢的面对，不能胆小怕事。

读了《破解你的心灵密码》这本书，让我感觉到外面的世界有多么美好，而且它能培育我的阅读、理解方面的兴趣，更让我了解了人生的真谛。每读一个故事，我就明白了一个道理，也能积累不少知识，而且对人生也看得更加美好了。

【写作指导：引导学生积累写作素材】

素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。儿童心理学表明：学生写作，首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。”所谓“雄厚”就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结了过去的教学实践，主要有两种途径：

1、从现实生活中积累素材

生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认为：首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出：“指导小学生作文，要从内容入手。”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。（教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。

2、从书本中积累素材

书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书面的优美词句，好的片段，优秀作文。以便积累谴词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，举一反三。

3、加强指导，教给写作方法

大多学生作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：

第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。

第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点，离题万里或千篇一律。

第三、要使学生作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确写作目的、要求，注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至周围环境，切记作文题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。

第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的作文的构思过程，因为学生作文时，要么无话可说，要么语无伦次，空话连篇，从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯，一笔流水帐。这就需要有一个组织和整理材料过程，搞清哪些应详写，哪些应略写，哪些先写，哪些后写，这样才有条不紊，条理清楚。

第四篇：打开你的心灵之窗教案

打开你的心灵之窗

一、导入新课，心灵播种

有一句格言：打开紧闭的窗扉，你会看见美丽的蝴蝶翩翩起舞。美丽的蝴蝶，便是梦想与希望。而紧闭的窗扉所带来的，只有无助与绝望。所以，我们应该学会，打开紧闭的窗扉。

二、读故事，谈感受

打开窗扉，即是用乐观的态度去面对坎坷的人生；即是用坚强豁达的心灵去接受迎面的风暴。读故事《于康的“心事”》，读后讨论： 你觉得于康现在的心情是怎样的？他现在在想些什么呢？

你是否也经历过类似的事情吗？如果有请描述一下你当时的感受吧！

三、心灵耕耘

有了心事，不同的人可能会采取不同的做法。下面大家看课本46页的三幅图，看三种做法，哪一种更好，问什么？ 1.填一填：

我觉得，做法1_____________, 因为____________ 做法2_____________，因为_______________ 做法3_____________，因为___________________ 2．讨论：平时您有了心事，一般是怎么做的，你觉得这种做法好吗？

四、课堂总结

打开紧闭的窗扉，能让我们摆脱绝望，即使身处绝境也能充满希望。绝望，即使身处绝境也能充满希望。“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活者”。这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀。当然，他也有过无助与彷徨，也曾身处于暗室。但他打开了紧闭窗扉，驱散了绝望与彷徨，用真正宽容之心包容了命运的无情。从此，他心中充满希望，最后，他凭借自己的双脚弹奏的乐曲，夺得了中国达人秀的总冠军。

打开紧闭的窗扉，你便能发现，世界其实很精彩，能使人不惧眼前的困难，勇敢的前行。司马迁受官刑而作就《史记》，韩信受跨下之辱却终成一代名将，贝多芬双耳失陪仍谱写了《命运交响曲》，作悲鸿受人讥讽仍描会出了《八骏图》。他们都曾经受苦难，只因他们打开了紧闭的窗扉，使他们勇于面对困难，使他们燃起奋斗的意志，才造就了他们的不朽与伟大。

人生之路坎坷曲折，不免经历风风雨雨。而在这风雨之中，有人沉沦，有人退却，其实大可不必，打开紧闭的窗扉，就能看见希望的光芒。

打开紧闭的窗扉，你会看见美丽的蝴蝶翩翩起舞。

第五篇：让感恩走进你的心灵

让感恩永驻心灵

尊敬的老师们：

亲爱的同学们：

大家下午好！我今天演讲的题目是《让感恩永驻心灵》

伯纳曾经说过：“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把他点燃，并努力的传递给下一代。”因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

正所谓：“百善孝为先”。意思是，孝敬父母是各种美德中最重要的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬年老的长辈，爱护比自己小的孩童。我想大家对子路都不陌生吧。他是春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到翻过几道山到亲戚家借点米。于是，小小的子路便翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。人的本色就应该如此，崇尚见义勇为，助人为乐；鄙薄见利忘义，忘恩负义之恶行。有这样一个曾感动全中国人的例子。洪战辉，在他年幼时就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重担。他带着自己的妹妹四处求学，有很多爱心人士为他伸出援助之手，他却没有接受，面对困境，他毫不萎缩，想着世上还有很多像他甚至比他更贫困的人需要帮助，便自筹资金，建立了一个慈善基金会，帮助那些人。他在被评为“2006年感动中国十大人物”的颁奖典礼上真诚地说：“我只不过是记着别人对我的帮助，用一颗感恩的心去帮助更多比我更困苦之人。”。

感恩是小德，忘恩是大恶。感恩，是我们民族的优良传统，所以我们作为新世纪的好少年应该从点滴做起，用一颗感恩的心去生活。我们应该感恩祖国，让我们在良好的环境下学习、成长；感恩反对者让我们在逆境中磨炼自己的意志；感恩父母的养育之恩„„ 感恩不一定要感谢大恩大德，也可以是一种生活态度——随手捡起地上的纸屑易拉罐；看到师长时的一声问好；保护环境，不践踏花草、随地吐痰、破坏公物；向雷锋叔叔学习，不求回报，热心地帮助他人；将“谢谢”时时刻刻挂在嘴边等等，这些也都是感恩的体现。赠人玫瑰，手留余香。同学们，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，更要学会认识自己。一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；同学们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。在平淡如水的日子里，心存感恩。从点滴做起，把感恩放在心中，把谢谢放在嘴边。用一颗感恩的心去生活，用“投桃报李”的态度去为建设和谐校园贡献一份绵薄之力。