和你在一起影评

第一篇：和你在一起影评

<和你在一起>影评
陈凯歌的电影看的不多，而且是从最糟糕的开始，先《无机》，《梅兰芳》，再《霸王别姬》，然后才是这部《和你在一起》。觉得这是一种幸运，从他最不好的作品开始看起，因此期望值很低，能够一路惊 喜下去。《无极》出来的时候，一片骂声，大有陈凯歌江郎才尽之意，之后温吞的《梅 兰芳》稍许挽回了些声誉，直到看了《霸王别姬》，这部一直被认为是华语电影 巅峰的影片，反而理解了陈凯歌在这之后的无作为。《霸王别姬》的力度，是现 在的这些国产影片不可能达到的，遗憾的是，这当中，也包括了陈凯歌自己的作 品。这部《和你在一起》，在我看来，其中被很多人津津乐道的感人因子只是取 悦观众的华丽外套，蕴含在内的是陈凯歌的一次自我宣泄，一次内心的独白。江 老师代表了对艺术的一种纯粹的极致的追求，他是真心热爱音乐的，可就像刘小 春说的，他太骄傲了，所以他的生活才这么不堪：失去爱情，孑然一身，只能住 在破烂的小屋里与小猫为伴，在学校里不受待见，对隔壁耍赖的泼妇也没点办法。这就是清高的代价，而这代价，也恰恰是陈凯歌不能承受的。江老师是他艺术理 想的模板，虽然他不认同这种人生，但这或许也是他曾经梦想的，所以在片中，他依然给了江老师足够的尊敬。值得玩味的是陈凯歌自己扮演的余教授这个角 色，我觉得他就是在演他自己。从他与现在功成名就的学生的对话可以看出，他 的清醒，他的屡次欲言又止，突显了对这个功利社会的无可奈何。江老师遭遇俗 不可耐时的拍案而起和他的隐忍不发，形成了极为鲜明的对比。江老师坦言他只 能教刘小春二无法给他带来成功，余教授则既能教他柴可夫斯基的名曲，也能给 他参加国际大赛的机会。陈凯歌试图在艺术和生活之间寻找一种平衡，余教授就 是这种平衡的具体表现，他在音乐上造诣极高，成为了受人仰慕的名师，在现实 生活也不像江老师那么一塌糊涂，两人房子的差别就是刺眼的明证。片中余教授 另一个学生林雨的一番话堪称亮点，这番话直接让刘小春学了个红拂夜奔，这也 许是陈凯歌对自己光鲜外表的一种自嘲，说明了陈凯歌还一直保持着一种比较清 醒的反省。这部电影的第一个亮点出现在刘小春第一次见到莉莉时，从他紧盯着莉莉黑 色丝袜的视线来看，隐约有了点《西西里岛的美丽传说》的意思，但是影片后来 的发展显然不是这个套路，只是顺带的提到了童年缺少母爱的孩子对美女的无可 抗拒。“陈凯歌感人大作”，我看到片介绍上这样的字眼，所以再次领教了一个被 遗弃的孩子和一

个含辛茹苦的伟大父亲的故事，得承认有那么一瞬间是忍不住感 动了一小下，可大部分时间里，我还是没什么感觉。上一次看华语片被真正感动 是什么时候？答案是平淡得不能再平淡的《天水围的日与夜》。要感人，没必要 总是拿孤儿寡爹，或者缺胳膊少腿，或者生离死别说事。泛滥的廉价感动，只会

造就更多麻木的观众。刘小春在片中一共做了两个艰难的决定（腾讯公司对此句亦有贡献），一是 当了他的全部身家小提琴给喜欢的女人买了件昂贵的外套，二是最后放弃了可以 让他一举成名的比赛奔向了他的寒碜老爸。我相信这些都是陈凯歌想做而不敢做 的，所以在电影里过了把瘾。《霸王别姬》的矛头所向，针针见血。这样的影片在这个和谐盛世下绝无再 有复生的可能，陈凯歌纵有再多抱负，也没有施展的余地，更没有付诸行动的勇 气，所以瞎捣下闹腾的《无极》，然后送出四平八稳谁都不碍着的《梅兰芳》，也不见怪了。很久很久以前就有人说了：奈掣肘何！08 应日一班 马丽霞

第二篇：《和你在一起》影评

父爱掩护下的艺术光芒

——— 评《和你在一起》 《荆轲刺秦王》中，陈凯歌用极具夸张的艺术表演去诠释先秦时代的历史经典，完美的复古构图把观众带入了真正的战国，而《和你在一起》，陈导则用细腻的笔触去描绘父爱的伟大和艺术的魅力。

刘小春是当地出了名的小提琴演奏天才，其父刘成在儿子身上寄托了他全部的自豪，先是带儿子去北京少年宫比赛，恰巧结识了王老师，小春就在他门下学习小提琴，但刘成觉得在王老师门下自己儿子成不了，就把他带到余教授那学习，最后终于获得了参加国际比赛的资格，比赛那天小春他爸要走，小春就用先前丢失了的那把小提琴在候车亭演奏参加国际比赛的曲目„„„„

蒙太奇手法的巧妙运用。王老师被聘教小胖小提琴时，小胖他妈就在一旁接电话，相当地噪杂，一边是王老师认真地听小胖演奏的画面，另一边是小胖他妈接电话的画面，两画面交替切换，成熟的对比蒙太奇手法的运用，通过影片客观的叙述透露出王老师主观上的对艺术的虔诚与热爱！也反映了当前商品经济发达的社会背景下文艺知青须仰赖“资本家”的悲剧状况。王老师被刘成聘用当小春的导师时，擦乐谱的那一场戏蒙太奇手法的运用相当娴熟，开始是小春指头的特写，紧接着是王老师添煤、削苹果的画面快速切换，两人虽有着年龄的差别，但同样也有着对音乐的热忱，小春在擦谱中用心去感受音乐，通过脸部手指特写来展现，而透过王老师在日常琐事如添煤、削苹果也在感受着音乐的独特魅力，仿佛也在告诉我们，小春就好比是煤，是苹果需要人去培养和栽培！最后小春从余教授家跑出来，拿着早先丢失的小提琴找寻父亲，陈导运用平行蒙太奇的表现方式插入了刘成在火车站捡到小春继而找寻孩子亲身父母的一场戏，完全增强了艺术感染力，刻画出了善良，富有爱心的刘成，展现了父子情深。同时对于剧情的推动和解释也是一种很另类的处理！

电影构图的新颖。刘成父子从北京站下车后，刘成由于尿急去WC了，留站原地的小春看到了莉莉和男友在玻璃门后亲热，他就凑过去，这时出现了以莉莉和男友为前景、小孩透过玻璃门往里看的场景设计，这种构图无形中会增加喜剧的效果，但更主要的还是表现出小春处在青春期对于性的困惑。由于小春卖掉小提琴给莉莉买大衣而带空盒子去余教授家，使得小春失去了一次学习的机会，刘成非常地恼怒，回到家后作为观众我们看到的刘成训斥儿子是透过玻璃的，以玻璃作为前景，这样的构图会给我们营造出空间的狭隘感和压抑感，对于刘成此时焦急的，恨铁不成钢的情绪起了一个辅助作用，同时画面层次丰富，更具有观赏价值！

光线的把握比较有特点.。小春在王老师那学琴时多次把太阳光虚化了一般，似乎场景很具神圣性的感觉，应该是做了柔光的处理，这样的处理在我看来主要是为了展现艺术的魅力和艺术追求者的陶醉！莉莉帮男友过生日，男友没来，小春就拉琴给莉莉听，这时光线似乎是特定地跟随着他，照的他身上发亮，这种特定光线的设置完全是主观化的处理，很神秘，很形式！

著名影星巩俐在柏林电影节上说过：“能打动人心的电影就是好电影”。《和

你在一起》不是单纯的父子情深，更深一层的是呼吁社会各界献出爱心，献出一份爱。当然影片也涉及艺术的追求，也呼吁在全社会给文艺青年创作的崭新天空！打动我啦！

第三篇：和你在一起 影评

和你在一起 影评:我歌颂这部电影，我歌颂最美的人生

这部电影，以及《霸王别姬》还有《荆轲刺秦王》，是我最爱的三部陈凯歌电影。没有看的末代皇帝，孩子王，赵氏孤儿暂且不算。我不记得是初中还是高中看的了。第一次看是在中央电视台，只看到了一个片段，就是刘春在火车站一边流泪一边拉出了D大调小提琴协奏曲。当时只是被强烈的画面感所震撼。后来，虽然还不会上网，就凭着记忆到租碟子的地方跟老板形容自己

看到的那一幕，老板居然也看过，这才租到了这部片子的VCD。我现在想起那个时候看片子的情形，我还依旧止不住热泪盈眶。时隔多年，在遥远的大陆另一头，在我想起我的父亲的时候，我会想起这部片子，会为了那些情节，那些镜头止不住泪流满面。我依旧记得起刘佩琦抱着婴儿在车站焦急的喊着“谁的孩子丢

了”。人群向他反方向走过去，漠然的人群和焦急的刘佩琦产生了巨大的反差。这个孩子的命运，只有这个不起眼的男人关心，而之后，两个人的命运就牢牢绑在了一起。陈凯歌在这部电影里用对比用到简直出神入化，这个尘世的黑与白，爱与恨，都无所遁形。刘佩琦在里面，总是特骄傲的说“我们家春儿”。他为了他们家春儿付出了一切，任劳任怨。先求江老师收下

刘小春为徒，性格桀骜不驯的江老师让刘小春体会了如何让生命的激情融入音乐。而之后刘佩琦在听了余教授的演奏会之后，又低三下四的求余教授收下刘小春。余教授则是要将演奏者的生命抹杀变成一张白纸好重现古典曲子中原作的灵魂。这一放一收的对比正成就了这部电影最大的对比——感性和理性的撞击。刘小春跟着他爹从小镇走出来，走到了大城市。他面对了一个真实而残酷的世界，一个充满了变数的世界。他就在不断的选择。除了江老师和余教授的对比之外，他还在莉莉那里看到贫穷与富贵的对比，余教授高尚背后的世俗以及莉莉世俗背后的高尚。他和同学之间，面对着反叛和顺从的对比。可能有人说这部剧中规中矩，起承转合。但是就凭刘小春最后放弃了富贵选择了贫穷，放弃了理性选择了对父亲的爱，放弃了顺从选择了反叛，放弃了虚伪选择了真情，我就想为这部剧鼓掌。这个世界渐渐在失去本来的样子，但是人心里始终怀着最本真的力量——这种感动，给我带来了生的希望。唤起人性中最美好的一面，只要做到这一点，一部电影就能被称为经典。我讨厌那些喜欢凭着自己了解几个电影专用名词，假装自己是批评家的人站在技术高度来评价电影。那些在电影院里浸湿餐巾纸的泪水是无可否认的，在D搭调小提琴协奏曲中微微发抖的心跳是无可否认的，人心里还藏着的真善美也更

是无可否认的。这部电影带来了无限的感动，10年后的今天依旧能勾起我对父母的爱和想念，它就能值五星。刘小春最后奔跑在北京的街头，在当年刘佩琦拾到他的那个火车站，用对父亲最真诚的爱演奏一曲，那是最完美的舞台，成就了最完美的演出。世俗对成功的评价，掌声和鲜花，都不再存在。对亲情的感激，成为生命最高的礼赞。我歌颂这部电影，我歌颂最美的人生。

和你在一起 影评

第四篇：《和你在一起》观后感

《和你在一起》观后感

学院：数计学院班级：13计职学号：20132235 姓名：王小金 今晚我们科大数计学院组织我们13计职班看了一场叫《和你在一起》的电影，看完之后感触挺深的。

这部电影主要介绍一个叫刘小春的孩子，爸爸叫刘成，二岁母亲去世，母亲只留下一把小提琴。刘小春天天练，年年获奖。为了让他走向成功之路，爸爸带着他去北京先后向江老师、余老师学琴。一次，刘成在介绍刘小春时，说出了惊人的秘密：刘成不是刘小春的亲生父亲，刘小春是他从车站捡来的、被人遗弃的孩子，从一岁一直拉扯到十三岁！影片最后，刘小春在父爱的驱使下，放弃了国际大赛，而到火车站去为父亲演奏。多么伟大的父爱啊！一个从车站捡来的孩子都能让他像自己的亲生儿子一样对待！看到这里，我的眼睛湿润了，心里麻麻的。别人都说母爱是无穷无尽的，川流不息的，但我看了这部电影后觉得父爱与母爱同样伟大。

剧中传达的信息十分明了,刘成被视为社会低层的人物,是一个乡下人,作为养大刘小春的父亲,刘成只能给刘小春平凡人的力量,如果单凭这位农民父亲的力量,刘小春最终走向成功、步入精英阶层几乎是不可能的事情.江老师是一位普通知识分子,是个心比天高、孤芳自赏的忧伤者,是个普通教师,他只能让刘小春技艺更加娴熟,而让其成功的成为精英也是力不从心的.刘成为刘小春的再拜高师,以及江老师的最终放弃学生——刘小春,都传递出他们对精英群体的屈服和认可.于是,第三个“父亲”以救赎者的身份登场.这名精英的代表人物江教授是陈凯歌亲自主演的,他也将这名“拯救者”刻化的入木三分.从这一系列电影表达中可以看出,刘小春想成功,只有精英人士可以做到.还好,《和》片的结尾并没有过分迷恋“精英精神”到底,最终还是让刘小春回到了刘成的身边,可其中让我们感觉到的却是刘小春与成功的擦肩而过,与精英群体的擦肩而过,这些都让遗憾大于快乐.另外,陈凯歌扮演的江教授身处精英群体表现出来的“高处不胜寒”还是“采菊东篱下”为好的心态,也在片尾表露出来.在《和》片中,刘小春与漂亮女人莉莉间的不可言喻的情感,让人联想到影片《西西里岛的美丽传说》中男孩爱慕美丽女人时的细腻表达,《教师别恋》中师生狂恋如火的内心点点剥露.相比之下,《西》和《教》片中的情感处理,让人看了啧啧称赞;而《和》片中这段关系的用笔苍白,让人叹息.这部电影还让我们学会了感恩，今天是感恩节，一起感恩吧！感恩父母、长辈、老师、同学、朋友……

第五篇：作文和你在一起

请你以“和你在一起”为题，写一篇不少于600字的作文，文体自选（诗歌、戏剧除外），不要出现与自己有关的人名、校名。

优秀习作

和你在一起（散文）

苦苦的追寻，七年的烦忧，欢笑和泪水，始终和你在一起，试卷！求学生涯刚刚满七年，和你一起走过的时光也整整七年，小学时代的我和简单单纯的你手牵手游荡在快乐的考场上。七年级的我们，现在刚刚步入中学的校园，刚刚面对日益繁重的学习生活，还是和你遇到了一起，一课一课的课堂考试，一门一门的期中期末考试，手与笔和你相互合作，开出了我们的成绩之花。细细想来，和你确实还有一段段奇幻之旅。

语文试卷——最令人“烦忧”的你。

笔尖轻触过你，笔珠划动，一笔一画，一字一句，就在此刻，我还是和你在一起，考场的电扇呜呜作响，同学们正在埋头耕耘，期待在你的身上能有所收获。我呢，正在冥思苦想怎样才能写出最优秀的你。汗水一滴滴从额头滑落，顺流至脸颊，紧张、匆忙地作赶着你。你怎么就这么难呢？为了你，我苦苦复习了一个月，直至刚才，我还在埋头思索，思绪一丝丝一点点从笔尖泻出。唉，语文试卷，一字一句杀死脑细胞的你，总是让人如此烦忧。

数学试卷——最令人轻松的你。

说起数学，我可是很得意，从小学到初中，数学考试成绩一直是名列前茅。一张张复杂的练习卷，都在我的轻松面对下，得到了耀眼的分数。和你在一起的数学考试的日子里，我一直享受着云淡风轻般的舒畅，数学试卷，是我展现自我的平台，笔尖刷刷而过，思绪如洪水喷涌，没有文字的障碍，一个个可爱的数字跳动在脑海。数学试卷，最愿意和你在一起。

英语试卷——最匆忙的试卷。

“啊！英语试卷！”随着一声尖叫，英语试卷发下来了。“这次的时间是25分钟。”还没等英语老师发完话，同学们早已埋头奋进，奋笔疾书了。英语老师总是在考试时围着教室这里瞧瞧，那里看看：“这张卷子，很简单，只要认真仔细，肯定可以做完。”“乱说。”同学们都小声嘀咕着，表示不满。英语考试的特点是多、快、匆忙。这个学期我们已经和你整整走过15次人生的飞速时代了。唉，英语考试，令我们匆忙、飞速的试卷。

和你——试卷，一起走过的日子，我们从烦忧到欢喜，面对一次次的成绩，我们不断进步，不断成长，和你一起走过。

【亮点评述】文章以将“你”定义为试卷，又分成语数外三科，饶有趣味地写出自己的学习心得，情感真实，手法新颖。

和你在一起（散文）

上自尧舜，下到唐宋。浩浩千年，王朝更迭，没有一个帝王不湮灭在历史的烟尘之中。唯独你，苏轼，在狭窄的人生道路上却能一路放歌，你的精神，穿越千年，植入我心，携手同行。

小时候，常听父亲谈起苏子。一谈，便赞不绝口，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”父亲一生辛苦，劳累奔波，却每天潇洒乐观。幼时无知的我，也受父亲影响，爱上了他的美文。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我虽无法想像那惊涛拍岸、乱石穿空的场景，但他的豪放的气势却让我震撼，让我久久不能忘怀，每天睡觉前都会有模有样的朗诵一遍。幼时的我，无法领会词的真谛，但我爱它那种豪放、催人奋进的精神。

随着时间的推移，我逐渐长大了。学习到了更多苏轼的美文。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉了我人生的哲理；“但愿人长久，千里共婵娟”向我阐释了兄弟间的真情；但我最爱的还是它的“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。我到过苏杭，亲眼见到过西湖的秀美，宛如天然去雕饰的素妆少女的婀娜娉婷，令人难忘。若说西湖是良辰美景，那么苏子的诗句就更添了一份情韵。那苏公堤上的杨柳还残留有君子的遗风，阵阵送香。此时的我，仿佛坠入诗中的梦幻场景中。从诗中我切身体验到了苏子对自然的依恋、热爱及对美好事物的追求。在他的陪伴下，我逐渐爱上自然，爱上生活的美好。

现在的我，是一名初中生，作业负担的加重，曾几度压垮了我。每当困苦无助时，便会想到苏子。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？”眼前的苏轼，潇洒，放纵，人生坎坷，谁都能从容应对，我为何不行？“一蓑烟雨任平生”，是他的生活写照，是他坎坷人生中的达观。从诗中，我真正看到了一代文豪的精神真谛。

从此，每当困苦无助时，我便用它来激励自己前行。他的陪伴，使我不再消沉，孤独寂寞，给了我乐观向前的勇气。

苏子的精神，在我的心中生根发芽茁壮。这位大文豪，万世流芳的不仅是他的词，更是他的精神，熏染了我，如梅花一般，香如故。

【亮点评述】文章以将“你”定义为大诗人苏轼，以成长中的三个阶段为分区，以夹叙夹议的笔调叙述着自己对苏轼的感受，文采斐然，较有深度。