第一篇：乡镇蹲点调研体会
乡镇蹲点调研体会
一、××××镇概况和农民收入基本情况
××××位于××县南部，是一个典型的山区乡镇，行政区域面积206平方公里，人口1.62万，其中乡村人口16106人，劳动力10455人，30个行政村，120个自然村，乡村户数4787户，居住呈现“散、小、乱”的特点。全镇耕地面积7180亩，人均
仅0.446亩,而林地面积广阔,全镇有258411亩,人均16亩。××××以汉族为主，少数民族村1个。××××是一个革命老区乡镇，浙西南推进师在此浴血奋战过的地方。但如今的××××已经是一个基础设施比较完善的山区镇：30个行政村中18个有三级公路穿过，11个村新建了康庄工程（其中路面硬化8个），仅1个村目前仍依靠机耕路出入；电力设施已实现村村通；18个村有简易的村级自来水工程；有线电话实现了村村通；移动机站已覆盖26个村；闭路电视已接通24个村。
××××镇工业以小水电、矿产业和竹木加工为主，农业以食用菌、粮食、茶叶、干水果等为主。2006年全镇实现工业产值3797万元，农业产值7765万元，农民人均收入3098元，财税收入271万元。××××农民收入主要来源于食用菌，约占40；外出务工创业经商收入约占40；种植养殖业约占20。食用菌每年稳定在1200万袋左右，从业人口约7000人，占43；外出务工创业经商约4000人，占25，种植养殖业人口约4500人，占28；无业600人左右，占4。从上报情况看，人均收入最低的村为1487元，最高的村为4008元，交通不便的村普遍较低，交通好的村普遍较高一些。多年来，农民收入增长每年在4-5左右，总体非常缓慢。
二、民情恳谈会，走访中反映的问题及调查结果
在4月9日至14日本文来源：公务员在线http://www.xiexiebang.com驻村蹲点工作中，对下宅街等20个村召开了民情恳谈会，并走访了20余户家庭。根据干部群众所反映的情况，结合多年农村工作掌握的情况，对农民收入有关实际情况有了更深的了解，问题也更加清晰。
1、经调查，××××镇各村农民人均年收入实际数比报表数高出一些，普遍在3000-5000元之间，个别村（如后宅）因外出创业成功家庭较多，收入颇高，人均收入可达1万元以上。但其在家农民人均收入也就是4000元左右，说明外出创业经商是快速提高我镇人均收入的捷径。从基本情况资料中也可以发现，外出务工创业的群体人均收入明显比从事食用菌和种植养殖业的群体高出许多，而从事食用菌产业的人群又比从事种养业的人群收入高一些，这也是××××镇食用菌生产数比较稳定的重要因素。
2、在恳谈和走访过程中，几乎所有人都表现出极强的想方设法增加收入的愿望。但是多数人认为自己外出创业没有资本，没有能力，没有渠道，有一半以上的人认为外出创业风险太大。在谈到先外出打工后创业的想法时普遍不太赞同。有的认为打工太辛苦，工资低，不如在家从事种植业安稳；有的认为那是20来岁年轻人的事情，自己年龄太大，又没文化挣不来钱（实际上年轻人也确实大部分已外出，在家接受调查的除从事三产的年轻人外大部分是40岁以上的人）。在谈到在家怎么容易挣钱、做什么比较好的时候，多数人的回答均限于耕地上。“听说茶叶和吊瓜比较好”是普遍反映，但问及种过没有的时候，比较多的回答是“没种过，我种香菇”。当问及香菇是资源损耗很大，不长远的问题时多数人抱有同样的看法。总的看来，农民对如何增收、怎样去增收比较迷茫、徘徊、悲观，选择的是大多是前几年别人实实在在已挣到钱的路子，对前景缺乏市场分析、判断。另外，不愿冒风险、求安稳的农民也有相当一部分，这从下宅街多数人仍留一部分耕地种粮自给的情况可以看出。
3、××××石仓片是人口相对集中的地方，约有人口7000人，耕地也相对多一些。目前该片工业只有五、六家规模非常小的竹木粗加工企业，产值不会超过100万元，从业人员100-200人。而石仓是拥有省级历史文化保护区和丽水十大摄影基地之称的地方，27幢古建筑规模宏大，极具特色，砖雕石刻、雕梁画栋、楹联匾额和古朴的闽风闽俗，每年均吸收了很多国内外的客人前来游览、观光、科考、摄影、旅游等，但旅游业始终发展不起来；石仓的米酒、油豆腐等特产也倍受青睐，但无人开发挖掘，至今仍不能为当地群众带来经济效益。
4、下宅街村目前有果园面积296亩，大部分为早熟梨；有茶园22.5亩，板栗9.5亩,有1户人家规模养殖毛猪。应该说农民是在种植、养殖业方面作过一些探索的，但是问题不少。以早熟梨为例，从2001年种下去以后，多数农户没有认真培植、管理，每年的产量低，质量与同时期三都乡规模种植的明显差异，因此没有
产生好的经济效益，农民的积极性也越来越低，形成恶性循环。在问及是否愿意承包给别人时，多数农民都表示不愿意。农民对土地这个最重要的生产资料是“舍不得但又不珍惜”。
5、在调研中，我们不难发现，山区的耕地质量是十分差的。首要的问题是交通不便，耕地离村远，没有机耕路，且坡度大，连肩挑也困难。其次是土壤肥力差、土层薄，因交通等原
因长期得不到培育。再次是山区多为山间梯田，不能机械化作业，生产效率低。另外一部分耕地偏远，易遭野猪侵害，很难耕种
第二篇：蹲点调研思想体会
蹲点调研思想体会
4月22日至4月24日按照县委的要求，我在联系村--梓桐镇**村开始了为期三天的调研活动。此次调研的重点是村级领导班子思想政治建设以及村两委换届后的工作目标和措施；有重点地选择该村一至两个影响该村发展的问题开展调研，通过解剖麻雀，掌握实情，有针对性地提出解决问题的办法。调研期间，分别召开了镇、村干部座谈会，走访了部分党员和村民，倾听呼声，了解民意，并察看了该村的标准化蚕桑园基地，以及山核桃和茶园基地。
通过调研进一步掌握了该村大量的真实情况，也学到了很多东西，并有针对性地做了一些工作。
一、召开了新当选的党支部委员会议。组织他们学习了新党章和省委的“两创”文件，帮助他们讲解了我县“以湖兴县”的发展定位，和实施五大战略以及“五地”建设任务。同时给他们提出了思想建设和作风建设方面的具体要求。新当选的支部委员纷纷表示要珍惜村民及党员的信任，不辜负大家的重托，尽心尽力做好工作。
二、完善了该村的发展规划。计划2010年人均纯收入达到7536元，比07年增加1865元。每年递增10%以上。为了达到上述目标，主要在三方面下功夫。一是继续发展蚕桑生产。一方面扩大种植面积，今后三年共计扩种面积100亩，另一方面努力提高单位面积产量，大力推广优良品种，扩大春蚕养殖规模。二是千方百计增加茶叶收入。解决大路源自然村的制茶用电问题，提高名茶生产量，同时扩大茶叶种植面积。三是发展山核桃600亩。高山远山作为山核桃发展基地。
在大力发展经济的同时，注重生产生活条件的改善。积极兴修水利设施和村道修复，大力改善环境设施，乡村卫生和村庄绿化要有明显的改进。
三、确定了今年的工作重点。在发展经济方面，重视抓好蚕桑的综合开发和茶叶生产的制茶质量，并引导农民进入市场，加快种植业和养殖业经济的发展，努力构建农民增收的多元化格局。在基础设施建设方面，突出抓好桑园的水利灌溉设施建设，由于大部分桑田水利设施年久失修，严重减弱蚕桑抗旱能力，影响蚕桑生产，今年计划维修灌溉渠道数百米。同时启动大路源自然村的道路改造工程，拓宽路面以及路面硬化1500米，投资40余万元。在改善村容村貌方面也要进一步加大力度，继续抓好卫生整治和排水沟、污水塘的治理工作。
在调研过程中，我深刻体会到，蹲点调研活动十分必要，意义重大。
一、促进干部作风的转变。转变干部作风的途径有很多，但蹲点调研是最为有效的途径。面上的调研往往容易一般的了解、粗浅地掌握情况，而且听不到真实情况或反面意见，只有蹲点调研，深入到群众当中，与群众交朋友了，才能听到真实情况，准确把握群众的思想脉搏，有针对性地做好工作。
二、促进干部责任意识的增强。通过蹲点调研使我强烈感到，**的农村近几年来虽然各方面发展很快，群众生活得到一定的改善，但仍然存在发展难的问题，制约农村发展的因素还很多；有相当一部分农民的生活水平仍然比较低，农村贫困的问题尚未从根本上改变，群众要求政府帮助改变现状的呼声仍然很强烈。作为**县的领导应该感到肩上的担子很重，特别是农村经济的发展乃至整个新农村建设当中要做的事情很多，需要我们静下心来，集中精力，一心一意地做好农村工作。
第三篇：蹲点体会
蹲点学习心得体会 黄曼婵
很荣幸能够有机会参加我校组织的去容州镇一中的蹲点跟班学习，尽管学习的时间只有短短的一个星期，但我仍能收获颇丰、受益匪浅。
作为刚从校园走出来的新老师，不管是课本知识的教授方面，还是课堂秩序的管理方面，都还存在着很多的不足，尤其是在面对可以说是我完全不熟悉的英语。我深知我本身英语并不是很好，曾经也为了考四级“历经千辛万苦”，刚接到要教英语的通知时，心里落差还是蛮大的，毕竟要一个理科生去教文绉绉的东西是有一定难度的，但随后一想，这何其不是一个发展自我、完善自我的好机会。之后就慢慢接受了。从开学到现在，也教了三四个月的英语了，感觉还是摸不着门路，教起来相当的吃力。所以这次能够去蹲点跟班学习，真的很幸运，也真的很感谢校领导能给我这次学习的机会。2013年12月9日上午，以黄雄妮为组长，覃成龙、林志全、谢芳、张烨和我为组员的学习小组，在有关校领导和黄雄妮组长的带领下，我们一行在吃完早餐后就坐上前往一中的车，真正开始了为期一周的蹲点学习。在到达县城之后，校领导快速给我们安排好了住处，然后就直奔我们的目的地——容州镇第一中学。我们到达一中后，一中的罗副校长和刘主任还有其他领导很热情地招待了我们，并为我们介绍了一中。在安排好我们的跟班老师以后，我们就各自去见自己的老师了，我所跟的老师是梁达鉴老师，梁老师所教的班级有两个，一
个是重点班初二（2）班，另一个是普通班初二（8）班。
当天下午我就开始了我的听课学习，首先跟着梁老师去了初二
（8）班听课。在接下来的几天也分别重复的听了四个重点班（1班、2班、3班、4班）的课，收获不少，现主要以教学方面做简要体会。
一中的教学成绩，可以说是县内数一数二的，有这样的成绩，我相信是与他们学校全体教师辛勤劳动有密切关系的。从梁老师处了解到：
1、他们语数英三门主科每周都会进行一次周测，英语的周测题目一般是从《英语周报》和网络上查找的，平时的辅助资料也主要是《英语周报》。
2、对于重点班的学生，要求每个单元sectionb的那篇文章都要背诵出来。在学习的期间，我也亲眼看到过学生来办公室背课文。
3、每天都要听写10个单词和5个词组或句型。梁老师说为了节省上课时间，2班的听写主要安排在6:20分早学时间，由课代表组织。
4、学校有月考，月考不止是针对重点班，而是全校性的，学校给每个教师都发有一分月考监考安排表。这次蹲点学习恰逢他们的第二次月考，这次月考考的内容主要是第六第七单元的，老师并没有听课给他们时间复习，他们主要利用课后和晚自修的时间来复习。通过几天的听课观察，我发现在每个班的教室后面都有一块黑板，每个班的黑板上的内容都不一样，有的是各科试卷的答案，有的是英语语法，有的是板报，有的是对违纪学生的记录??每个班还有一个小书柜，小书柜里面有各种各样的书，这些书大部分都是学生自
己捐的，以供学生在课余时间开阔视野、增长知识，书柜由班主任选出一个学生管理借阅和归还工作。
在英语教学方面，每个老师都有自己的教学方法，年轻活力的廖锐凌老师和罗斐斐老师主要以学生为主，在课堂上除了细讲内容之外常与学生互动；成熟稳重的马玉霞老师和梁达鉴老师在以传统教学方法为主的前提下也体现的新课程标准。课堂的开始都是读单词，唯一与我们不同的是读法，重点班读单词由课代表在讲台上领读，先把完整的单词读出来，然后再把各个单词的拼法也一起读，最后再读完整的单词，所以每个单词就按“完整的单词——拼法——完整的单词”的模式读了很多遍，这样既能使学生记住单词，同时也教会学生怎么拼读单词，既加深了记忆，又教会了学生怎么去拼读一个陌生的单词。我觉得这点很值得我借鉴。在课间时，也有很多的学生围在讲台上或者去到老师办公室来提问问题。学问学问，要学要问，既要学也要问，要想学成，就要在学中问，问中学，不懂要问，懂的要教别人。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一中学生这种想勤学好问的学习习惯无疑是他们取的好成绩的重要方法之一。一中值得我们借鉴和学习的地方还有很多，短短的五天蹲点跟班学习时间飞纵即逝，我知道我要学习的还远远不够??篇二：蹲点体会
沉淀 创新 发展
——参加后备干部名校蹲点学习的体会
感谢教育局和各位校长，给了我们蹲点学习的机会。我们后备干部培训班的学员走进四所学校，参加蹲点学习活动。短暂的8天蹲点学习活动，我们通过聆听讲座、参观校园、参与教研活动、观摩学校特色活动、参加行政会议等形式，让我耳濡目染、身临其境，切身体会并学习了各位校长管理的模式及风采，使我受益匪浅。通过蹲点学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平也有所上升。蹲点活动使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对从事教育事业的幸福感。现将蹲点活动中的感想与体会，简写于下，和大家交流。
一、学校的发展基于校园文化的沉淀和传承
校园文化是学校的象征、符号和名片。积极、向上的校园文化是学校长久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在。在这次的蹲点活动中，我们充分感受了两所学校深厚的文化底蕴，各位校长利用自己的智慧在不断地挖掘、沉淀、传承着学校的文化。
如xx中心小学这所有着悠久历史和光荣传统的学校，从课堂上师生的精彩表现、操场上师生们的一张张笑脸、课间中与师生们的交谈接触，无不体现着王校长的“以人为本、一切服务于学生”的核心价值观，感受着王校长倡导的“和而不同”的人文管理文化。
如xx中心小学，校园环境优美、幽静，是适合学习的地方；教室设计温馨，注重细节，是能够专注学习的场所；开放式书架、校长书架、教师书架、郁文书屋等，是书香浸润的校园。为我们展示的三
节小班化常态课，课堂教学扎实有效，学生参与度高，充分体现着慈小的办学理念——关注每一个、发展每一个。还有他们研究的课题协作学习、语文教研组等，真正实现走进校门看到的20字——求知的学园，成长的乐园，亲情的家园，美丽的花园。
一个学校应该一切以学生为本，为了学生的一切。环境的布置、课程的设置等都是为了学生的发展。xx学校虽然是所年轻的学校，在校园环境布置中，富有童趣的音乐教室，宽敞明亮的网球训练场，白色天幕下的休息平台，以及正在紧锣密鼓施工的漂亮的校园剧场等，处处让我们感受学校关注细节、关心孩子成长的文化内涵。学校积极开展特色教育，创编剪纸、书法和京剧校本教材，实现人人会剪纸，人人练书法、人人唱京剧等，全面推进素质教育。
二、学校的发展需要高效务实的管理，精干和谐的团队 一个学校的发展需要一个和谐创新的领导团队，由他们执行学校的各项工作。在蹲点学习中，我们充分感受了各所学校他们用自己的实际行动秉承了朱熹的“致知力行”，坚持以人为本的教育理念和爱岗奉献的工作精神，着力打造品牌学校。
我们蹲点的第一所学校就是xx中心小学，该学校在王校长的“和而不同”的人文化管理下，得到了蓬勃发展，在他智慧而富有人格魅力的引领下，学校内部管理高效有序，管理团队精干有力。副校长、副书记分管工作明确，中层干部承担着各自的重要工作，学校工作井然有序又精益求精。副校长重点抓校本研修，学研训整体推进，提高教师的素养；副书记重点抓学校文化建设，提升学生的道德体验；
教导主任重点抓学研结合型团队，提高教师的业务水平；大队辅导员重点抓少先队工作，搭建“红领巾志愿者体验营”为平台，让学生在活动中体验，在体验中活动。她们在承担各自的重心工作之外，还都分别承担着重要的教学任务，在各自的学科中都起着榜样的作用，引领着本学科的教师共同提高。正是领导团队强大的执行力，使各项活动的开展卓有成效，使学校得以高质量的教学服务在社会上享有较高的声誉。
三、学校的发展需要扎实地工作，探索的精神 一个学校要发展，必须以课堂教学为中心，不断提高教育质量。如xx中心小学，面对差异逐渐变大的学生，许校长亲自引领教师共同探索小班化教学模式，他们通过扎实的工作，深入地研究，重点抓好小组合作，使学习活动到位有效，学生参与度高，既减轻了学生的课业负担，又提高了教学质量。在许校长的影响下，从中层干部到普通教师，都在扎扎实实的工作，从刚毕业分配的新教师到有着丰富教学经验的骨干教师，都在尝试着，探索着，美术老师的“七彩童画”平台，给了农村孩子不一样的艺术教育，《和孩子一起享受艺术》让我们与她一起体会阅读带来的成功和快乐。xx学校通过提高教师的教学水平，抓实课堂教学效率，从而提高教学质量。我们有幸参与了以“课堂观察”为主题的数学教研活动，本次活动在名师的指导下，从课堂教学的展开、课堂观察的深入、执教者课堂教学模式的提炼、其他老师基于课堂观察数据的分析，整个活动体现精细化，极大提升教研的深度，切实提高每位教师反思能力
和教学水平。
四、怎样当好一个副校长？
一个校长成就一所学校，校长是学校的精神领导，核心人物，校长的理念决定学校的定位。作为副校长，应该摆正位置，当好校长的助手。第一把校长的理念分化到具体的管理中，实施精细化管理。作为副校长把分管工作做得最好，从学校工作的方方面面，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴，每一个环节，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。第二协助校长做好校本培训，做教师专业发展的引路人。第三要关心教师的生活、工作、学习，关心他们的成长，为教师排忧解难。第四学校的发展需要教育不断的创新，因此要不断的学习，更新教育观念，提高中层干部的执行力和团队精神，秉承朱熹“致知力行”的名训，实现我们的办学目标，协助校长寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
总之，此次蹲点学习让我大开眼界，受益匪浅。在以后的工作中，我将秉承朱熹的“致知力行”的名训，不断地实践、反思，让自己能够快速成长，也让学校、师生受益。篇三：下基层蹲点心得体会
下基层蹲点心得体会
按照公司关于领导干部下基层活动的工作要求，结合本部门工作实际，根据公司的安排，我在7月15日至8月15日期间，对公司的选一600t车间蹲点，真心深入选矿车间，真情了解选矿车间存在问题，千方百计帮助选矿车间解决生产中遇到的问题。这次蹲点，与平时自己在工作中经常下一线车间的检查工作有所不同，这次是与车间工人及领导同劳动，与工人实现了“亲密接触”，在这次蹲点中，通过工人了解设备运行情况及用电情况等进行了较为全面的深入的了解。虽然我也在基层工作多年，但这次蹲点，对我来说是一次情感的震撼，一次生动的教育，更是一次学习的机会。我触动很大，感受很深，启示很多。
一、总的感受
群众路线，是做好工作的基础。基层领导干部要敢于工人“零距离”接触，勇于与工人“面对面”交流，善于工人“心连心”解困。这一月时间中，我所到之处，都感受到工人的热情和渴望，他们都很乐意与我交谈，从生活到车间，从现在到将来，无所不谈，这说明工人渴望领导干部能与他们“零距离”接触，倾听他们的心声，了解他们在工作中遇到的问题，帮助他们解决生活生产中的问题和困难。深入一线是“发现问题、寻求对策”的最佳途径。作为领导干部，特别是设备能源部的领导，要做好民生工作，只有走群众路线，直面群众，真正沉下去，做到“零距离”、“面对面”、“心连心”，避免走马观花、蜻蜓点水，才能听到群众真实心声，才会真实的了解民情、民意、民
忧、民困，也才能使我们能真实地掌握基层的第一手资料，帮助我们理清工作思想，制订切实有效的工作措施。
二、几点思考
思考一：根据实际情况促进设备维护。
维护好矿山机械设备应该注意以下几点：首先，机械应避免碰撞，以确保机械的整洁，不要腐蚀性化学品的合作对象。第二，矿山机械轴承肩负着机器的整个负载，因此在一个极大地关系良好润滑轴承寿命，它直接影响到机械的运转率和生产需要，因此润滑油注入干净，因而要求注入的润滑油必须清洁，密封必须良好。最后，设备的例行检查加固，检查结果应记录，不仅包过过去的记录，维修，更改件记录，而且还包括使用和工作量每天记录，而且还包括使用和工作量每天记录，以便分析、判断机械故障，及时而准确地消除故障隐患。在使用机械设备，机械和环境因素直接影响的两个机械设备使用性能的好坏的过程。机械及设备用于提高性能，必须加强两个因素的机械和环境管理。
思考二：电机使用及维护应正确。经常检测电机的电压检测、电流检测、温升与通风状态的点检、轴承部分的点检及油脂补给、异味、振动和异音、绝缘电阻测试。每班维护电机。
总的来看，这次蹲点，内容丰富，得益匪浅，倍感自己作为设备能源部领导责任重大。这次蹲点的经历和体会，将在我完成这次学习结束，回到工作岗位后，对于抓好本部门工作起到很大的促进和帮助。篇四：蹲点体会
中心路小学蹲点听课学习体会
赵店中学 张洪海 2014年12月5日于县中心路小学蹲点听课学习.听了《一个小村庄的故事》，受到很大的启发。
一、创设教学情境，激发探究欲望。
教学一开始，图文并茂的多媒体课件，向学生展示了“美丽的小村庄”：郁郁葱葱的森林，清澈见底的河水，湛蓝深远的天空，如诗如画，空气清新甜润。再引导学生感情朗读，把小村庄的美淋漓尽致在表现出来，使同学们不由得陶醉其中。最后这么美丽的小村庄什么都没有了。通过这种强烈的对比，巨大的视觉冲击，深深地触动了学生的心。这个美丽的小村庄为什么会消失呢？学生们一下了产生了悬念，从而激发了他们强烈的探究欲望和浓厚的学习兴趣。
二、多元解读文本，进行心灵对话。
阅读教学是师生间、生生间、学生与文本间、学生与作者间的审美对话过程。教学中紧紧围绕“小村庄为什么会消失？”这一问题展开讨论。教师先让学生自由读读课文2—4自然段，找出表示变化的时间的词“一年年”“一代代”，让学生体会到这个变化的时间很长很长，然后重点引导学生理解一代代的人们都做了些什么，把有关的句子划出来。如学习重点句“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”这一句时，教师抓住“谁家”问学生：“你家想干什么？”学生们说出了 “盖新房”“做家具”“要柴火”“搭木棚”“造工具”等种种人们只顾自己的生活所需而做的砍伐之事。我说你能从两个“谁家”体会到什么？学生都说体会到村里的人对树木的任意砍伐。教师又说：“还可从哪个字看出他们任意砍伐树木？”同学都说“从‘拎’字也让人体会到那些村民他们想砍就砍，没有人管他们。”这时我顺势让孩子观察后面的插图，体会村民的无度砍伐所带来的后果。同时，在学文的过程中，也借助了课件，让学生认识了“犁”，体会了“裸露”，更通过一段真实的影像，让学生真切地感受到洪水的无情，内心的体验也更加强烈。
三、通过写话练习，增强环保意识。
学生通过感情朗读课文以及联系上下文和生活实际，了解了课文内容，并理解了含义深刻的句子。在学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理的基础上，最后我设计了一个环节：学到这，你想对小村庄的人们说些啥？把这些话写下来，以通过小练笔来增强了学生的环境保护意识。学生们都能联系实际告诫村庄的人们以后不要破坏环境，要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。学生们在自主感悟与交流后，情感自然喷发而出，对这个令人辛酸的小村庄的感叹会油然而生，保护环境，珍爱大自然的感情也会水到渠成地产生。
总之，这次学习活动，使我充分认识，要靠课改提升成绩，语文教学，教师要精心备课，围绕课文巧妙设计问题，引导学生参与学习过程，以生为本，以读促悟，实现学文明理的目的。篇五：驻站蹲点心得体会 驻站蹲点心得体会
——***加油站见闻
根据公司驻站工作的统一安排，我于*月*日至*月*日在*分公司***站蹲点。为期*天的“三同”经历，让我感受颇深，现将驻站期间个人心得体会分享如下。***站产权隶属于*，公司于*年租赁并于当年*月*日正式营业。目前，油站日均销量约为*吨，其中汽油*吨，柴油*吨。油站位于*高速*服务区内，占地面积*平方米，现有员工*人，平均年龄*岁。由于***a、b两站实行统一管理，站区面积大、站内员工多、过往车流人流复杂等情况给油站安全管理带来不小挑战，且看***加油站经理***如何破解油站安全管理难题。
一、确保站内基础设备完好，打造安全的工作生活环境。每天早上7点半，交接班有条不紊的开展着，油站经理***早已在巡检路上，亲自查看油站设备设施是否完好，每巡检完一处，都详细记录检查情况。巡检设备包括：加油机内部是否有漏油迹象、油罐区域是否有异常，安全警示标识牌是否清晰完好、厨房设备是否正常等。油站经理***说，基础设备设施的日常巡检有助于及早发现问题并有效降低因设备故障给油站正常运营带来的不必要影响。***还就每日
巡检意义做了如下解说。
（1）加油机的正常运转是油站前庭高效快捷服务的基础。加油机一旦故障，没有了操作平台，整个加油服务就不得不戛然而止，后续的相关服务也就无从谈起。
（2）确保油罐区域绝对安全是油站安全管理的重中之重，近期，阴雨天气不断，油站每天需定时检查罐区情况，打开人孔井盖仔细查看，排查雨水浸入油罐的隐患。
（3）油站处于*高速*服务区内，过往车流量、人流量较市区、城郊站明显要多。一方面，面对复杂的服务群体，油站前庭安全管理压力很大，完好的警戒标识有助于提示进站顾客自觉维护站内安全，降低现场管理安全风险；另一方面，也可提醒油站员工时刻牢记安全红线和服务要求。（4）油站远离闹市区，员工生活都在站内食堂解决。为给员工营造安全、清洁及舒适的生活场所，每日都需要检查厨具、家电设备及电线是否完好，休息室是否整洁等，逐一排查安全隐患。
二、强化岗位基础技能学习，提升现场安全管理能力。每周*晚*点半，油站经理***都会组织***加油站站全体员工学习培训。驻站期间，我有幸参加了***加油站的学习培训。油站经理就加油站前庭区域安全及服务工作进行了专题讲解，全站员工就前庭区域可能存在的安全风险进行了详细的分析。
结合***站实际情况，油站经理要求各班次值班经理切实负起责任，针对前庭区域可能的安全风险，及时提醒当班同事；员工在前庭区域走动过程中要坚持“一看二慢三通过”，避免人车混行；当班同事间要积极沟通和互相协作，避免出现跑单、短款等，共同营造安全、有序的工作环境。
三、注重人才培养，打造学习型团队。油站配备有专门的阅览室，配有各类型学习读本，有提升心灵境界的，有提升岗位技能的，还有提升团队管理水平的，各类资料为站内同事工作之余提升自己提供了良好的条件，为油站打造学习型创新型团队提供了必要的基础。阅览室的员工成长记录展板显示，自20**年以来，***站已为分公司培养了至少*名机关管理人员，*名油站经理，*名计量员以及*名核算员，是名副其实的***分公司人才培养基地，这也激励着新一代的**人大步向前，不断学习和提升个人能力，努力将自己打造成对公司更加有用的人才。
以上是我*天驻站工作中的见闻和对加油站管理工作的一点体会。加油站的优秀管理方法还有很多很多，关键在于有否牵住管好加油站的牛鼻子——是否以人为本和是否坚守住安全内控两条红线，把握住了，明星站标杆站也许就诞生在你的手中。
第四篇：蹲点调研
同志们：
根据机关业务培训的安排，今天下午，我想用一个小时左右的时间，就首长机关“怎样到基层蹲点”问题在这里与大家作个交流。
一提起蹲点，很多同志会说，蹲点是已“老掉牙”的传统工作方法，是不是有点过时了；蹲点好是好，可现在工作忙起来，哪能“蹲”得住呀！其实，蹲点确实是个老办法，但也是一个实在管用的办法。应该说，只要有基层存在，只要我们真心实意抓基层、帮基层，蹲点就是不可缺少的有效办法，这也是领导机关干部的一个基本功。
毛主席过去曾经把到基层蹲点比喻为“解剖麻雀”，他老人家还留下许多名言：“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝”，“调查就像十月怀胎，解决问题如同一朝分娩”，“没有调查，就没有发言权”。可谓至理名言。他在《关于领导方法的若干问题》一文中指出：“我们共产党人无论进行何项工作，有两个方法是必须采取的，一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合”。蹲点是把一般号召和个别指导结合起来，把领导和群众结合起来的最有效的方法。毛泽东之后，我们党的几代领导人都把包括蹲点在内的调查研究看作是“谋事之道，成事之基”。实践中我们也会观察到，大到党和国家，小到一个单位，每一个科学决策的提出，一项好的政策规定出台，一项具体工作的正确指导，几乎都要经过到基层蹲点调研的过程。在我们的部队里，现行的基层帮建，就是典型的“蹲点”模式。因此，我们可以说，蹲点是领导机关了解情况和集中帮助基层解决问题采取的一种常用的工作方法，在机关工作中具有重要地位和作用，对于转变领导机关作风，增强指导和服务的针对性、有效性，促进各项工作在基层落实，具有重要意义。正是在这个意义上，军委领导反复强调领导机关要改进作风，深入基层，要求各级领导机关要经常到基层蹲点帮带。近年来，各级首长更是身体力行，带头认真落实，为我们作出了表率。那么，机关干部下基层蹲点应注意把握哪些问题呢？根据以往的经验和一些资料，起码有以下三个方面的问题需要关注。
一、选好蹲点的时机和去向
蹲点首先要选好点。无论是负责组织协调下基层的部门，还是要到基层蹲点的机关干部，都需要合理、慎重地选择蹲点的单位和时机，以收到观一斑知全豹、抓一点带一片、牵一发动全身的效果。统一组织的大批量的蹲点，主要是围绕部队一个时期的中心任务、党委的主要意图和部队实际工作的需要，本着业务对口、突出重点、适度分布的原则安排确定去向。一般在基层开训、任务转换、执行重大任务或发生重大转折、工作总结、退老补新等时机安排。突出主题的专项蹲点，需要根据蹲点的目的和意图慎重选定：抓先行试点，一般要选在建制比较健全、在某些方面有一定基础、客观条件比较适中的单位；帮助赶队的，要选择问题比较明显、对面上同类问题有指导意义或对部队整体提高有重要推动作用的单位；着眼制定政策规定，指导全局工作的蹲点，则应把是否具有代表性作为选点的主要标准。工作研究性的蹲点，则要求必须把握全局，着眼基层单位特点，确保总结的经验、研究的问题实在管用，对全局工作有借鉴指导意义。此外，还要重视到直属和小散远等容易被忽视的单位蹲点。
二、掌握蹲点的基本程序和方法
由于蹲点的任务、时机、单位不同，蹲点抓基层的具体程序和方法也不尽一样。就一般情况来讲，大致有以下五个环节。
（一）熟悉情况。首先，要透彻了解上情。当确定下基层蹲点时，要通过听取动员部署、翻阅文件和报刊、请教领导和机关有关部门等途径，把握上级精神，了解工作规划、工作重点，领会好党委、首长的意图，熟悉蹲点的任务和要求。其次，要详细掌握下情。要留心了解基层单位的历史概况、建设和发展的现状，特别是班子建设、干部队伍、党员骨干队伍素质，了解其担负的工作任务和总体工作安排，当前任务和进展情况，单位的主要矛盾，亟待解决的困难、实际问题，等等。掌握基层真实情况的基本方法可归纳为五个字：一是“听”，听听所在单位本级或上一级的情况介绍，听听友邻单位的反映。二是“谈”，深入到官兵中间进行谈心、谈话，可集体座谈，可也个别交谈；既要找战斗班排的同志谈，也要找连部、后勤的谈，广泛听取多方面的看法。三是“看”，通过查看单位历史资料、各类登记记录，观察操课训练、内务卫生、各类库室、菜地猪圈、岗哨执勤等，看官兵的精神面貌、干部骨干能力素质、单位的工作思路、工作任务完成的情况等。四是“干”，与基层官兵实行“五同”，直接参与基层活动，从中感受基层官兵的生活、情感和呼声。五是“析”，把了解的情况做去粗取精、去伪存真、由表及里的分析，把基层的形势、经验教训分析透。
（二）确定方案。在掌握情况的基础上，根据党委、首长的总体意图，从实际出发，研究确定蹲点期间的工作安排及帮助重点。根据需要还可以制订蹲点方案，然后按照方案指导基层，一步一步地抓落实。
（三）开好头局。打仗需要慎重初战。蹲点也要从某一方面开好头局。可从自己最拿手的同时又是所在单位弱项的某项工作抓起。这样容易迅速见效，赢得基层信任。如司令部门的同志帮助攻克一两个训练难点，政治部门的同志帮助搞个教育、组织个活动，后勤部门帮助理清账目和改善伙食、指导农副业生产，装备部门帮助搞好武器维护保养等。
（四）重点帮带。蹲点指导和服务基层的内容很多，应根据所在单位的实际需要确定重点，但无论蹲点的时间长短，所在单位基础如何，一般都应当从基层建设的关键环节着手。一是帮助基层单位理清抓工作、搞建设的思路，帮助基层党委、支部认清形势，确定工作路数，选好主攻方向和突破口。二是帮助基层抓好班子建设，帮助基层建好领导班子是蹲点的一项最重要的工作。对班子运转正常的，要帮助他们提高素质，增强驾驭能力；对组织不够健全、制度不够落实的，要帮助他们尽快上轨运行；对班子内部有隔阂和矛盾的，要帮助他们搞好谈心交心，消除思想疙瘩和误会。三是帮助基层单位扬长克短。对蹲点单位的强项和优势，要帮助他们开动脑筋，让强项更强；对缺项或弱项，要和他们一起分析原因，研究改进的措施和办法。四是帮助基层单位解决难题。对基层遇到的困难和问题，要和基层一起研究解决的对策，对基层无力解决的，能通过自己做工作解决的，尽量提供帮助，包括向上级反映请示。五是搞好传帮带。在具体工作中，要一点一滴地帮，一招一式地传，一个科目一个科目地带，言传身教，讲评示范。
（五）总结汇报。蹲点结束之前，要认真“过过电影”，回顾反思一下蹲点的过程，总结提炼对基层单位总体评价和看法，着眼调动积极性，充分肯定基层单位取得的成绩，善意地、实事求是地指出存在的问题，开诚布公地跟基层的同志交流思想，同时提出希望和要求，力求“像、准、实”。这里，需要特别指出的是，对基层单位存在的问题，要认真甄别，慎重定调，稳妥交流。还要以基层单位为镜子，检点机关自身的工作。蹲点结束后，要认真总结机关指导基层的经验教训，以便进一步改进机关的工作作风，提高服务质量；对蹲点中发现的倾向性问题进行归纳，向党委、首长提供信息，提出合理化建议；将基层需要领导机关帮助解决的具体问题，反映给有关领导或机关部门，并努力搞好协调落实。蹲点情况一般都要写出书面报告。
三、需要防止和克服的倾向与问题
概括起来是“蹲点十忌”，也可以说需要注意处理好一些关系。
一忌“嫌贫爱富”。需要处理好抓先与帮后的关系。有的在确定和选择蹲点对象的时，只愿意去先进单位、条件好的单位、容易出经验的单位，而不愿去后进单位、条件差、问题较多的单位，以致出现两个连队同住一个大院，一边车水马龙，一边门庭冷落的现象。有些后进连队的同志说，我们是“后娘的孩子”，是被机关遗忘的角落。这话虽然带有一些牢骚，却反映了一定的客观现实。领导和机关下去蹲点的目的，主要是了解熟悉情况，检查指导工作。为了达到这个目的，先进单位固然要去，但比较起来，后进单位更需要机关的同志去帮助指导，因为后进单位是部队的薄弱环节，存在的问题和困难往往更突出一些。对后进单位“雪里送炭”，比起到先进单位“锦上添花”，应该是更迫切、更需要做的。起码是同等重要的。道理很简单，按照著名的“木桶理论”，只有加长最短的那块木板，才能提高木桶的整体容量。否则．先进经验出得再多，后进单位问题严重，也会影响部队建设的整体水平。从我们单位的情况看，要实现“完成任务，不出问题”的目标要求，必须做到全面、协调、安全发展，越是容易发生问题的地方越要多去、多抓。完成任务要付出百分之百的努力，不出问题也要做到万无一失才行。
二忌“上下脱节”。需要处理好对上负责和对下负责的关系。蹲点人员既不能光把眼睛盯着上头，按照机关的意图和需要摆布基层；也不能一味迎合基层，看见问题不说，发现偏差不问；更不能为了取悦于基层而隐忧护短，甚至把短说成长。还要防止不敲“当面锣”的现象，在下面说的是一套，回到上面说的是另一套，到头来，容易影响上下关系，影响机关的形象与威信。
三忌“急功近利”。需要处理好抓眼前与谋长远的关系。蹲点期间，要把抓眼前工作与基层的长远建设结合起来，不能只图在蹲点期间红红火火地比“速效”，打乱基层的总体规划，更不能只求眼前变化大，让基层“竭泽而鱼”，给基层的长远发展埋下隐患。
四忌“心不在焉”。需要处理好“身入”与“心入”的关系。有的搞“背包蹲点”，人到了基层，心还在机关，只把背包放在基层，“三天打鱼两天晒网”。还有的搞“桌子搬家”。名曰到连队蹲点，可业务工作带了一大堆，“吃基层的饭，办机关的工”。群众把这种现象称作“井下的葫芦”——从上面看是下去了，从下面看还浮在上面。机关的同志各有各的分工作，有些一时处理不完的事，带到基层抓紧办一办不是不可以；但如果把“办公桌”也搬到基层，在下边搞“遥控指挥”，不仅帮不了基层，还要牵扯基层的精力，使蹲点流于形式。这种“身在曹营心在汉”的现象，在机关蹲点中时有所见。出现这种情况的原因，主要是一些同志下连蹲点的态度不端正，是带着“出公差”、混日子的目的下来的。从领导方面找原因，则是为了凑人头、凑天数，不管能不能出效果，先把人赶下去再说。俗话说，一心不可二用。下连蹲点就应该专心致志、一心一意，半心半意不行，三心二意也不行。这样做的结果，往往是两头落空，一无所获。
五忌“越俎代庖”。需要处理好“给鱼”与“授渔”的关系。蹲点少不了对基层面对面的指导，有些工作也需要具体去干。但指导不是包办，帮助不能代替。帮助基层单位解决一些具体问题是必要的，但更需要的是多给基层干部、骨干传授工作方法和要领，帮助他们提高自身的工作能力和素质。有些同志工作很负责任，也很卖力气，敢管敢讲，但就是不注意方式方法，尤其不注意发挥基层同志自身的积极性。必须明确，机关下去蹲点是“指导”工作而不是直接“领导”工作，什么事情都是你在那里主持，发号施令，基层的同志就会缩手缩脚或者干脆撒手不管，出现“你不放手，我不动手；你不放心，我不用心”的情况。这样，工作组在时还好办，工作组一撤离，问题、矛盾就会暴露出来。这方面还要慎开“小灶”。蹲点期间，机关为基层办实事是对的，但办什么实事，怎样办实事，值得研究。如果给钱给物才算办实事，那么不管钱不管物的部门下部队怎么办?如果只给你所蹲的这个点办实事，那么其他单位怎么办?“滥开小灶”不仅容易造成基层单位之间的矛盾，还会让别的单位对你抓的这个点不服气。不在一个起跑线上赛跑，就是得了冠军，这个金牌含金量也不足，难以达到激励竞争、共创先进的目的。领导机关下基层传帮带，主要是对基层干部传经验、教方法，带给他们一把解决问题的钥匙。这样，即使你离开了连队，也会留下一个“不走的工作组”，使连队工作继续保持良好的势头。
六忌“喧宾夺主”。需要处理好抓单项与抓全面的关系。领导机关下基层蹲点，有综合性的全面的，也有业务性的单项的。不管哪一类，都不能为了抓一个单项而丢掉全面建设，让基层“见风使舵”，顾此失彼，甚至把中心工作、重点工作放到了“次要”或“不要”的位置。有些专业性较强的部门，在传帮带的同时，也要兼顾其他方面的工作。只有这样，才能使蹲点与基层合拍合力，产生最佳效果。
七忌“当劳动力”。需要处理好实干与指导的关系。有的同志下到基层后只知埋头干活，出操干勤务很积极，而对面上的工作却不闻不问，成了一个纯粹的劳动力。我们提倡领导机关干部到部队与战士实行“五同”，是为了加深对基层的感情和改造自己的思想，但一般说来，“五同”是手段而不是目的。通过“五同”接近、熟悉群众，发现部队问题，找出主要矛盾，进而找到解决问题的办法，才是领导机关蹲点的目的。否则，混同于一个普通战士，蹲点过后脑子空空，所获了了，同样失去了蹲点的意义。
八忌“妄加指责”。处理好表象与本质的关系。有的到基层看到一点就讲，遇到不顺心的事情就批；把树木当作森林，把部分当作整体。这种“一叶障目不见泰山”、“下车伊始就哇啦哇啦叫”的工作方法，对指导工作十分有害。机关的同志下连蹲点，时间毕竟有限，看到的问题也不见得全面。譬如，发现一个战士衣帽不整，某个角落卫生稍差，不能就断定整个连队不注意内务卫生，更不能得出“管理教育不严”的结论。有的单位弄虚作假，搞表面文章，往往是由上边“逼”出来的。一个连队几十号人，一年365天，哪能保证不出一点问题?问题、矛盾是客观存在的，发现后要作具体分析：是局部的，还是全局的?是偶然发生的，还是必然出现的？应当全面了解、周密分析之后再下结论，并拿出解决问题的办法。
九忌“迁就护短”。需要处理好出成绩和出问题的关系。自己蹲点单位出了成绩，有了经验，就洋洋自得，到处吹嘘；自己蹲点的单位出了问题，就觉得脸上无光，千方百计掩盖矛盾，大事化小，小事化了。这种态度是不可取的。纸里是包不住火的。矛盾既然发生了，不及时报告、及时解决，总有—天会酿成大祸。有的同志有一种侥幸心理，只要保证自己在这里蹲点期间事态不扩大就行，走后问题闹得再大也没有关系。这是十分不负责任的。到基层蹲点，就要和基层荣辱与共，成绩有你一份，问题与你相关；揭短短变长，护短长变短。这才是正确的态度和选择。
十忌“拔苗助长”。需要处理好效率和质量的关系。为了让自己抓的点早出成绩、早出经验，早在上面挂号，把本来计划要做的，说成已经做了的；把萌芽说成参天大树。拔苗助长的结果只能是昙花—现，时间一长就“缺苗断垄”。出现“红旗跟着领导走”的现象，除了领导蹲点“嫌贫爱富”这一条原因外，就是这种拔苗助长的工作方法在作怪。任何一个典型的成长都有条件、有过程，不可能一蹴而就，一抓就灵。特别是有些后进单位，本身条件很差，领导到那里蹲点，主要是怎样帮他们赶队的问题，而不是怎样出经验、怎样挂号。关键还是要有求真务实的精神。
最后，我想强调的是，到基层蹲点，既要带着原则，更要带着感情，要和基层的同志结成“鱼水”关系，而不能结成“油水”关系。领导机关的同志下去，与基层的同志同吃同住同劳动，在思想上、感情上打成一片，就会形成“鱼水”关系，亲密无间；但如果人虽下去了，心浮气躁，高高在上，摆官架子，搞特殊化，就会形成“油水”关系，上下之间怎么也合不到一块儿。如果到了这个地步，蹲点就只能起到相反的作用——不仅不能缩短机关与基层的距离，反而会扩大距离乃至形成新的裂痕。—般来说，基层同志是通情达理的，对领导机关的同志也是很照顾的，甚至是恭敬有加的。越是这样，机关的同志越应自觉，各方面更要检点一些，真正做到进了连队门，就是连队人；不说两家话，不办两家事。有的同志蹲点后回到机关多少年了，基层的同志还时常念叨他的为人，他的好处，而且还经常保持联系和来往。这是很值得称道的，也是令人羡慕的，因为来自基层的奖赏才是最真挚的奖赏，也是最高的奖赏。
第五篇：蹲点调研 封面
井陉县住房和城乡建设局 党的群众路线教育实践活动资料
蹲点调研
二零一四年三月
目录
1、井陉县住房和城乡建设局党的群众路线教育实践活动政策宣讲提纲
2、调研日记
3、井陉县住房和城乡建设局领导干部联系点
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