2010暑假读书体会（1）：谦虚谨慎求知，脚踏实地做人（大全）

第一篇：2010暑假读书体会（1）：谦虚谨慎求知，脚踏实地做人（大全）

2010暑假读书体会（1）：谦虚谨慎求知，脚踏实地做人

知识是人们沟通和交流的通行证，如果说知识的缺乏是由于认识上的不足所造成的话，那么不懂装懂就是对知识的亵渎，更会成为别人的笑料，因此要知之为知之，不知为不知，谦虚一点，谨慎一点，弥补自己的知识上的缺憾才是最应该做的。在做人上，不乏那种没有真才实学还高喊口号不知道天高地厚的人，当然并不是说不能有崇高的理想和目标，不能有高傲不羁的心态，最关键的是你是否有这种资本，所以脚踏实地做人才是真。昨日从《中学生阅读》初中版读写的2010年第1——6期的封面上读了6则文言文小故事，给我留下了深刻的印象。这些小故事在让人发笑的同时，更引起了我的反思。

故事一：对军数

宋太祖召武臣问军数，其识字者，预先写军数于笏上，临时高举笏当面，见字，随时即对。党太尉不识字，不知他人笏上有字，亦照样举笏加额，近前大声曰：“启覆陛下，军数都在这里。”（明·乐天大笑生《解愠编》）

感受：何谓不懂装懂？何谓照葫芦画瓢也不尽然？党太尉的这种只看外表不注重实际引来群臣讥笑的做法会给我们一个正确的答案。在古代，像党太尉这样不识字的人有很多，关键是如何对待自己的无知，倘若掩盖则会欲盖弥彰，不如正视不足，问清缘由，学习别人的做法，逐渐提高自己。三国吕蒙是一介武夫，孙权劝学，开始吕蒙以军中多务推辞，最后孙权以身试法，最终吕蒙成为了好学的典范，也让我们懂得了“士别三日当刮目相待”的道理。同时也告诉我们学习不能只顾及外表，更要抓住问题的实质。

故事二：与黄帝之兄同年

郑人有相与争年者，一人曰：“吾与尧同年。”其一人曰：“我与黄帝之兄同年。”讼此而不决，以后息者为胜耳。（战国·韩非子《韩非子·外储说》）

感受：无论社会如何发展，总有一些无聊争论不休的人，正所谓吹牛不纳税，他们争论谁的年龄大，纷纷以老者自居，而这种无聊的争论、这种没有任何事实理论依据的争论是没有任何实际意义的，做人做到这种虚伪的程度，做到这种脸皮厚的程度，也的确够可悲的了。比无可厚非，因为有竞争才有进步，但比要有意义，就像我们的学生，不要去比谁家有钱有势有房有车，不要去比谁穿的更是名牌，比的是谁有一个更好的习惯，比的是谁的学习态度更端正。

故事三：石学士

石曼卿善谐谑，时乘马出街，御者失键，马惊堕地，从吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰：“幸我是石学士，若瓦学士，岂不跌碎乎？”（明·乐天大笑生《解愠编》）

感受：生活中，我们会时常因一些偶然因素突然情况而造成一些尴尬的境界，而面对这种尴尬，尤其是主要由于别人的原因所造成的，我们更多的人选择的往往是将责任全部推卸到别人身上，甚至是破口大骂更有甚者大打出手。而如果我们有点做人的底蕴甚至有点交流的艺术，这种尴尬的局面是完全可以避免的，既不会让自己难堪，更会展示自己一颗宽容美好的心灵。生活中，我们应学习石学士这种处理问题的态度，学点做人的艺术，不要斤斤计较，宽容一些，幽默一些，给自己一点做人的空间，给别人一点宽容的天地，生活会更美好。

故事四：头巾

一仆随主人应试，巾箱偶坠，呼曰：“头巾落地矣。”主人曰：“落地二字不好，当叫及地（第）。仆颔之拴好，复曰：“今再不及地了。”（明·陈眉公《即兴笑话》）

感受：汉语文化博大精深，8被人们想象成了发，6被人们想象成了顺，7被想象成了起，这表现了人们对幸福美好生活的向往和追求，所以不管是电话号码还是车牌号等人们都希望即使多拿上两个钱也希望有个吉祥的数字，正如落地和及地，本来是同一个词同一个意思，但放在读书人身上它的意思就变成了，才会有这样的笑话的产生。其实语言数字就是一个符号，只要摆正心态，有真才实学才是最重要的。

故事五：下饭

二子午餐，问父用何物下饭，父曰：“古人望梅止渴，可将壁上挂的腌鱼望一望，吃一口，这就是下饭了。”二子依法行之。忽小者叫云：“阿哥多看了一眼。”父曰：“咸杀了他。”（清·游戏主人《笑林广记》）

感受：“望梅止渴”是在行军极其艰苦的情况下，曹操为了安抚军心使用的一种方法，而如今却被一些吝啬鬼用来安抚自己那颗狭隘的心上。节约是一种美德，而吝啬则是一种自私，正如画饼充饥，也如白日做梦，最终的结局也只能是自欺欺人。

故事六：出丑

有屠牛者，过宰猪者之家，其子欲讳“宰猪”二字，回云：“家尊出亥去了。”屠牛者归，对子述之，称赞不已。子亦领悟，次日屠猪至，其子亦回云：“家父往外出丑去了。”问：“几时归？”答曰：“出尽丑自然回来了。”（清·游戏主人《笑林广记》）

感受：依葫芦画瓢是一种最简单的学习方式，但在学习的过程中要注意关注一些细节，模仿的时候要注意情境的变化、对象的变化、词语的变化，否则，你的拙劣的模仿真得就是在出丑，就会洋相百出了。模仿不仅要在形式上，更要注意内在的联系。

第二篇：教师顶岗实习体会：先教做人,再教求知

教师顶岗实习体会：先教做人，再教求

知

这天下午刚下午休，我们班的两个女同学就来到我办公室，一个女生哭着对我说：“老师，我错了，我被主任查到带手机”，“她是在给她母亲回电话……”，另外一个女生帮着解释道。首先不容否认，这位女同学主动承认错误的态度值得鼓励，在她犯错误后，她并没有为自己开脱，寻找客观理由，而是主动承认错误，但是没有规矩不成方圆，根据学校的规定，这位女同学还是会受到相应的处置。通过这件事和这段时间与这些孩子的相处，我更加坚信，我们5班的孩子，很懂人事儿，在做人这方面没问题。

南怀瑾先生曾经说：科技文明的发展，给人类带来了生活上的很多便利，但没有给人类带来真正的幸福，甚至给人类带来了更多的痛苦和烦恼，科技文明发展的同时，全世界东西方道德文化都堕落了，因此，教育的目的应先教做人，再教求知。

在现实生活中，很多老师在教学上下足了功夫，眼光盯在哪呢？分数，看重的是什么？是今年有多少人上线。不容否认，分数固然重要，但不是最重要的，我认为排在成绩前边的是做人。

不少前辈曾这样说：“做学问先学做人”。这句话说的容易，但是做起来却举步维艰。作为班主任，对于一个班级的德育管理，我觉得，树立班级正气很重要，一个班只有班风好了，充满正能量，学生在集体的生活才能快乐，我希望我的学生个个都一身正气。然而来自不同文化层次家庭背景的孩子的道德认识却千差万别，可谓统一之难，难于上青天。我首先把品学兼优，以身作则的孩子选出来，把他们“捧红”，树立起这些孩子在班里同学中的威信，让他们带头，一帮一或一帮多，用他们好的学习态度和习惯去感染后进生，与此同时，让班干部认识到帮助别人的同时自己也硕果累累，也会磨练自己的意志，认识到帮助别人，快乐自己。这样一人帮一个或一人帮几个，形成良好的班风，将正能量传递下去。

虽然教育先教做人这件事举步维艰，具体操作困难重重，但是我觉得教育就应该从教做人开始，然后再教求知，让学生从思想上喜欢学习，端正学习态度，会更有利于之后教育工作的开展，因此我会在教育的路上不断的探索，寻找更有效的方法，让我们的孩子明理，立人！

第三篇：勤勤恳恳工作脚踏实地做人

勤勤恳恳工作脚踏实地做人

——记娄山关镇娄山关小学 XXX

教师是春蚕，教师更是蜡烛，燃烧自己、照亮他人。作为一名党员教师，他深知自己更应该身先士卒，率先垂范。在学校，他既要任教学生六年级的数学科教学，还要管理全校和全片区的教学业务工作；同时，他还肩挑学校的工作重担。在工作中，他不计报酬，不计个人得失，用更多的业余时间去完成学校的其他工作。他是娄山关小学默默无闻的一名党员教师，为了学校工作的健康有序和持续发展，为了党和人民的教育事业，他呕心沥血，勤勤恳恳，不图回报；为了完成学校的各项工作，他废寝忘食，勤勤恳恳，从不求索取。他不愧是娄山关小学一名优秀的党员教师，他更是娄山关小学的脊梁。

作为一名党员教师，他深知自己从事的职业是光荣的，但更是艰辛的。每当，晨鸡报晓，人们还熟睡在梦乡时。作为一名共产党员和学校领导，他的身影早早就出现在校园里；每当繁星点点，万家灯火时，他就义无反顾地伏案在书桌上；多少个白天，他在三尺讲台上辛勤地耕耘，为学生播洒着希望，放飞着梦想；多少个夜晚，他伏案设计第二天的教学，为学生编织着明天，为学生开启着未来。冬去春来，寒来暑往，一丝丝白发渐渐爬上了他的额头，也记载着他人生价值的体现和年华的风采。

X老师，他是学校的教导主任和学生的好老师，为了关爱学生，为了给生病的学生义务补课，他连自己胃病犯了，也忘记回

家吃药。记得有一次，他班有一个学生叫辜磊磊，父亲在附近水泥厂上夜班，母亲又外出打工。学生江权斌便几夜不回家睡觉，生活没规律；上课就打瞌睡。X老师用慈母般的真情去关心他、安慰他，教他做人的道理，给他讲解学习知识的重要性。让这位学生冰冷的心开始融化，理解了老师的真情。可此时X老师额角上的汗珠一颗颗地滚落下来，他的胃病犯了，疼得他直冒汗，X老师就是在这平凡的工作上奉献了自己的爱心，倾洒了自己的一片真情。

作为一名党员，X老师时时刻刻用党员的标准要求自己，总是比别人先到学校，对第一天的工作进行认真的清理排查。只要有空余时间，就立即到教室对学生进行辅导；尽管学校的工作纷繁复杂，他一边要完成教学工作，一边还要完善好学校的教学业务工作。但他总是从一些小事做起，毫无怨言，一个人静悄悄地做，直到完成，方可罢休。他认认真真地进行教学，不计个人劳累，在上期他所任班级的数学成绩比以往上升了9个名次。他严格遵守学校纪律，认真教书育人，本期他除了认真进行教学工作外，还参加了镇中心校组织的全镇教学工作的视导，当其余视导人员都进行午休时，他又风尘仆仆赶到学校给学生上课，上完课后又参加视导，不计自己的休息。他就是这样一位兢兢业业工作的学校领导，他扎扎实实地做好学校教育教学常规工作的检查和督导，从不徇私舞弊，耐心地为教师们做好疏导，做好解释，使学校的教育教学工作井井有条，蒸蒸日上。

李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的吟诵仿佛在我们老师的身边回荡，这难道不是对黄勇老师师的真实歌颂吗？X老师是千百万党员教师中的一员，他是光荣的人民教师，他愿用春蚕，蜡烛般的奉献，换来桃李满天下。“三尺讲台迎冬夏，两袖清风育桃李”是他作为一名党员教师不懈的追求，他愿用自己满腔的热情去浇灌祖国的花朵，用勤劳的双手去托起祖国明天的太阳，用真诚的关爱滋润着每一颗幼苗，用他那满腔的热血铸就共和国永不褪色的师魂。他不愧为我校党员教师中的佼佼者，他是娄山关小学教师的楷模，更是娄山关小学几十名教师学习的榜样，他把自己的一切都献给了自己钟爱的事业，他不愧于一名优秀共产党员的光荣称号。

“勤勤恳恳工作，脚踏实地做人。”这是每一位教育人一生永恒的追求，更是X老师在教育事业上的真实写照，他一天除了工作，还是工作，他简直就是一个工作狂。

优秀的共产党员教师X老师，他是娄山关小学老师们的榜样，他是我们娄山关小学的骄傲。

2014年1月12日

第四篇：先教做人再教求知

先教做人再教求知

府谷二小王慧妮

学生在学校学习固然重要，但是让学生学会做人更重要，我认为作为一名教师，首先要教会学生做人，然后再去教学生如何做学问。学会做人，到底教学生做什么样的“人”？

教育家陶行知指出：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”，教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”，他把“教人做人”作为德育的根本任务，以塑造真人为培养目标。实践证明，把“学会做人”的教育落到实处，寓“学会做人”教育于常规管理、常规活动，就是抓住了德育工作的根本。怎样才能让学生学会做人呢？应从培养学生的责任感抓起。“欲求人人成材，先求人人成人”。责任感是影响做人最基本的问题，是学会做人的基点，增强学生的责任感，首先要培养起他们对自己的责任感，使他们关心自己的前途、人品、学业和健康，自爱、自强，在此基础上培养他们对家庭、他人、集体、国家和社会的责任感。

第五篇：二班暑假读书体会

《舒克和贝塔》读后感

河盘桥小学二（1）班 王宇轩

指导老师 盛红娇

暑假里我读了一本书，书名叫做《舒克与贝塔》。这本书讲述了两只小老鼠——舒克和贝塔的冒险故事，我看得津津有味。

故事开始的时候，两只小老鼠过着悲惨的生活。一只靠偷吃为生，另一只被猫咪欺负。但是他们凭借自己的善良和智慧，通过自己的努力，最终赢得了幸福。

我出生在一个很普通的家庭，我要像两只小老鼠学习，自强不息，让全家人都过上幸福快乐的生活。

《唏里呼噜的生日礼物》有感

河盘桥小学二（1）班 盛锦秀

指导老师盛红娇

在这个暑假，我看了一本书，这本书的名字叫《唏哩呼噜的生日礼物》，讲的是小猪唏哩呼噜的故事。

小猪唏哩呼噜粗心大意，做事情马马虎虎，什么都不放在心上，总是丢三落四，忘这忘那的。想想自己，也经常像小猪一样。我爸爸总是责怪我，我心里很难过。看了这本书，我就有很大的启发。今后我一定要努力克服这些坏毛病，做一个聪明伶俐、做事认真的人，把别人的事放在心上，做一个爸妈喜欢的好女儿。

暑假读书体会

河盘桥小学二（1）班 李子诺

指导老师 盛红娇

今年暑假，我读了一本《安徒生童话》，其中一篇《踩着面包走的女孩》让我印象深刻。

书中讲了一个叫英格的小女孩，她为了不弄脏衣服和鞋子，把面包踩在脚下过沼泽地，因而受到惩罚，变成一块石头。后来，她听到许多大人把自己的故事讲给孩子们听，教育他们要爱惜粮食。英格的心震颤了。她终于知道自己错在哪里了：不该用脚去踩面包；不该不爱惜粮食！于是她下定决心，改正了错误。最后英格从一块石头又变成了一只小鸟，飞回光明温暖的世界了。

当我读完这篇童话后，想到自己平时也不爱惜粮食。吃不了的随手倒掉，不对胃口的就偷偷扔掉，从来没有认识到这样是错误的。现在想想真是惭愧。我决定要向英格学习，知道错误后立即改正，争取做一个爱惜粮食、知错就改的好孩子。

我还想把这个故事讲个大家听，并让大家也改掉浪费粮食的坏习惯。