韩家川乡2012年工作计划

第一篇：韩家川乡2012年工作计划

韩家川乡2012年工作计划

2012年是“十二五”规划深入发展之年，乡党委、政府将进一步认真落实县委、县政府工作部署，紧紧围绕全县总体工作思路，积极响应县委、政府提出的“建设三晋新型工业强县、中西部物流集散地、优秀宜居宜业城市”奋斗目标，以经济方式转变和经济结构调整为主线，以“项目落地年、农民增收年、城市建设年、作风转变年”四大举措为契机，面对新形式、新任务，结合我乡实际，创新发展思路，筑牢发展根基，抢抓发展机遇，破解发展难题，继续做好发展现代农业和新农村建设两篇文章，着力改善民生，构建和谐，努力实现韩家川经济社会发展新跨越。

一、工作目标

保持经济持续较快增长，到2012年，GDP增长30%，达到4800万元；工业生产总值增长30%以上，达到2250万元；社会固定资产投资增长30%以上，达到2000万元；农民人均纯收入增长40%以上，达到4500元；人口自然增长率控制在7‰以内。

二、工作思路

2012年,韩家川乡工作的总体思路是：坚持转型发展、跨越发展，围绕培育大棚蔬菜和畜牧养殖两大产业，做大农业项目；培育壮大红枣加工主导产业，做强工业项目；以改善全乡经济发展和人民生产生活环境为目标，做硬基础设施建设项目；中心工作稳步推进，社会保障制度逐步健全，惠农政策全面落实，社会文明程度明显提高，做好各项社会事业。

三、工作任务

（一）、做大农业项目

1、打造大棚蔬菜生产基地。随着沿黄公路、高速公路连接县城引道的全线贯通，为我乡蔬菜产业的发展带来千载难逢的机遇，我们将利用这一契机，根据“因地制宜、合理规划、集中连片、规模经营”的思路，大力发展春秋蔬菜大棚，着力打造我乡的“菜篮子”工程。

一是对寨沟村现有18座日光温室大棚进行集中规模经营，18座棚不超过4户承包经营，能2户承包不用3户，减少经营户数，加强管理和技术指导。现已经进行了土地流转，流转费用为每座棚500元/年。

二是启用去年建设的100座春秋蔬菜大棚，进行覆盖棚膜并配套设施，聘请专家进行指导，确保种植把握好节令，接好茬，使所产的瓜果蔬菜赶在旺季上市。在种植经营上，采取由1人牵头，联合3—4户，最多不超过4户的方式，实行统一管理、统一经营，统一销售。在条件成熟时，组建专业合作社。

三是聘请专业技术人员亲临一线进行实地指导，从提高棚菜的品质入手，引进、试种、推广新品种和新技术，走上多样化发展道路。

2、大力发展养殖业。2012年，通过政府帮扶，一是在豆塔村新建规模养羊场一座，规模养羊达到1000只；二是进一步扩大鄢头村獭兔养殖场规模，增建标准化大棚圈舍6座，养殖种兔达到600只，年出栏商品獭兔达到15000只，年收益可达30万元；三是完善寨沟村养殖场，扩建圈舍，达到规模养羊1000只。

3、积极抓好优势特色红枣产业的升级上档。通过对新技术、新品种的引进、加大示范、推广作用，扩大枣树种植面积，更新枣树品种，从而增加产量和效益。

（二）做强工业项目

一是突出科技创新，加大技改力度，积极帮助企业引进先进的人才、技术、项目、资金，搞好企业和资源的整合，不断加大对现有企业的挖潜、改造、升级。

二是着力打造“保德油枣”品牌，使我乡红枣产业的整体水平上一个新的台阶。引导、帮扶现有红枣加工企业扩大生产规模，积极开发新型产品，提高产品质量。年内使全乡现有红枣加工厂生产能力达到1500吨，产值达到2250万元。再建两个上规模的红枣加工厂，年加工红枣量300吨，产值达到600万元。

二是积极推行“基地+企业+农户”的经营模式，从而实现农业生产方式的现代化、产业的规模化、产品的品牌化。

（三）、做硬基础设施建设项目

1、继续抓好现阶段的滩涂开发工程，保质保量按时完成任务。要积极争取各方面资金、力量对筑坝后的滩地进行回填土方，计划2012年完成新增耕地300亩，力争投资200万以上造地项目两个。

2、抓住今年全省农村环境连片整治示范项目的机遇，我们将积极争取项目，组织实施，制定切实可行的工作方案。通过项目的实施，逐步治理并解决韩家川、柴家湾、下塔、沙坪四村污水、垃圾、畜禽养殖的污染，以及农村水源安全和河道上游工业污染带来的问题。

3、在积极配合中石油煤层气开采、瓦塘到韩家川的铁路等重点工程的基础上，在不影响其施工的前提下，为更加方便老百姓的生产、生活，力争完成三条村与村的连接线硬化工程。

4、积极争取农业、水利部门的投资，在人畜饮水有困难的村实施打深井、建水窑、提水等工程，逐步解决我乡人畜饮水困难问题并扩大土地灌溉面积；

5、把新“五个全覆盖”工程作为今年全乡新农村建设的重要内容，调动社会各方面积极性和创造力，务求今年全面完成全覆盖任务，使广大人民群众得到更多实惠。

（四）做好各项社会事业

（1）认真落实救灾救济、低保、优抚和大病救助等各项政策。

（2）抓好新型农村合作医疗及新型农村养老保险工作，努力扩大社会保障的覆盖面。

（3）不折不扣地落实好涉农补贴资金的发放。

（4）切实抓好计划生育工作，坚持常规管理和集中活动相结合，坚持基础管理与四术相统一，完成500口人以上村计生服务所的硬件设施。

（5）积极开展多种形式的文体活动，努力营造文化大发展大繁荣的良好氛围；

（五）、不断加强干部管理

一是将经济工作与党风廉政建设同部署、同落实、同考核，以廉政建设促进经济工作，以廉政促勤政、促发展。

二是积极响应“基层组织建设年”和“机关作风转变年”的号召，进一步深化学习、健全制度、创新机制，明确责任、严格考核，切实加强乡村组织建设、党风廉政建设和党员干部队伍建设，促进各项工作，推动全乡经济社会实现跨越式科学发展。

三是深入开展群众性精神文明创建活动，提升群众文明素质。坚持和完善政务公开、村务公开。认真开展“六五”普法教育，努力提高全乡人民遵纪守法的意识和水平，确保我乡经济社会发展和谐稳定。

韩家川乡党委

韩家川乡人民政府

二○一二年一月二十三日

第二篇：2013年学校工作计划(樊家川乡九年制学校)

2013年樊家川乡九年制学校工作计划

一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据县教育局的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展。切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，以促进全体学生全面发展为目标，密切关注青少年思想、学习、生活实际，有针对性开展教育活动，注重创新、培养品德高尚、人格健全的时代新人。

二、思路及重点工作

根据2013年县教育局工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为：

1．一个奋斗目标：教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全县先进行列。

2．把握三个重点：

（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；

（2）健全营养餐管理制度，切实落实县教育局的“五个一”工程，即一杯热开水、一个热鸡蛋、一个热馒头或包子、一碟热小菜、一碗热稀饭；

（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

3．办好三件实事：

（1）完善制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。

（3）加强师德师风建设，切实提高教师队伍的整体素质。

三、具体工作要求

（一）坚持科学发展观，以十八大精神是为指导，创安全文明平安校园。

安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中

小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（二）坚持德育为首，全方位抓好师德师风建设和学生文明规范。

1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。我校将以《师德师风建设专项教育活动》为指导，抓好师资队伍建设。首先要抓教师的职业道德，提倡文明办学，严谨教学，认真教师的政治学习，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和全国第四次教育工作会议精神，学习新的先进的教学理论、教学方法，号召全体教师树立终身学习的观点。提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗敬业的师资队伍。

2、加大常规管理力度，创造文明向上、严谨有序的校风。做好班主任、学科教师建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管

理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。重点抓学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织两次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、住处、清洁区等，以检查促班级管理。

（三）、加强教学、教研工作管理，不断提高教学水平

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期检查和每周不定期的抽查，同时做好期中、期末定期评估。

2、完善听课制度，加强教师间的学习交流。教务主任每学期听课不得少于30节，教研组长不少于20节，青年教师不得少于20节，其他教师不得少于15节。继续推行领导推门听课制度，每周教务处和分管教学的领导每人推门听课不少于2次，听课结束后要检查教师教案，与讲课人交换意见，促进教师教学业务的提高。

3、抓好教研、科研，推动课改发展。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

（1）认真贯彻落实《中小学三个常规》和《中小学教研制度》，抓好课堂教学，鼓励教师解放思想，大胆尝试，积极探索，勇于创新，总结自己的教学特色。

（2）加强校本培训，提高教师素质，每学期对教师进行一次全员性业务培训。

（3）根据本校特点，狠抓校本研究。结合我校教师队伍年轻教师

多、教学经验不足、教学业务不精的特点，强化课改理念的渗透和教学方法的转变，通过师带徒、讲入格课、做中考试题、进行教师业务考试等方法，督促青年加强学习，提高教师整体素质。

（4）教务处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。科学评价教师的教育教学质量，不仅要提高教学质量,而且要做好学生的思想工作。

（四）、加强后勤管理，树立管理育人，服务育人的思想。

1、抓好学校食堂管理，切实关心师生生活。对食堂从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。要求食堂操作工做到食堂所有工作人员有健康证，要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力降低饭菜售价，力争提高食堂工作师生的满意率。总务处要经常向师生了解食堂情况，及时改进食堂工作。

2、加强校产管理，健全校产档案

加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。每学期进行一次校内清产核资，及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。

3、做好后勤常规服务工作

（1）开学初，做好书本的提取和发放，卫生工具的采购和发放，教室的调整，各班桌凳的配备，检查水电供应是否正常，各部位照明设施检查维修，等等。

（2）班级财产管理。包括教室内的所有公共财物和各班环境区域内的财物，每学期对班级财产检查两次：期中和期末，检查结束后对损坏的财物进行赔款，然后由木工维修。

（3）管理和使用好水电，把节水节电放在后勤工作的重要位置，教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，校内不能使用大功率用电器。由校长牵头不定期检查违规用电情况，并做出相应的处理。要及时更换损坏的水设施，防止跑水和漏水。

我们力争通过做工作，鼓舞士气、凝聚人心，齐心协力把樊家川乡九年制学校办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。

第三篇：冯家川乡精神文明建设工作总结

冯家川乡精神文明建设

工作总结

二Ｏ一Ｏ年

中共保德县冯家川乡委员会

2010年精神文明建设工作总结

我乡精神文明建设工作在市、县精神文明办的指导下，坚持以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持两个文明一起抓的方针，以提高两个文明素质为根本，突出抓了思想道德建设、环境建设和民主法制建设，深入开展了群众性创建活动，为实现县委提出的“四三二”发展战略，全面完成各项工作任务，提供了精神动力和智力支持。

一、深入开展理想信念教育，坚定干部职工群众的理想信念

一是按照县委宣传部关于党员干部学习计划的要求，我们制定了乡机关和个人的教育培训计划，开展了学习“三个代表”重要思想，学习十七大精神和新党章的学习活动，通过自学，集中培训，电化教育等形式的培训使全乡干部职工加强了对新时期党的路线方针政策的理解。二是积极开展了和理想信念教育，开展了学习《公民道德建设实施纲要》活动。三是开展了岗位培训活动，对在职干部开展培训，提高了专业素质和岗位素质，切实转变了思想作风和工作作风。

二、创建工作开展情况

（一）、抓全民教育，努力提高全民素质

1、加强理论学习。坚持党委中心组和乡机关干部职工

分别每月学习一次的制度；认真组织干部群众学习邓小平理论、党的十七大精神、农村法律法规、市场经济知识和先进人物事迹，进一步提高我乡干部职工的政治素质和理论水平。

2、加强道德教育。抓好《公民道德建设实施纲要》的宣传教育，组织开展公民道德宣传教育月活动，印发宣传品。大力加强社会公德、职业道德和家族美德教育，在群众中广泛宣传计划生育、殡葬改革、移风易俗等内容。

3、普及推广科学文化、法律和实用技术。组织干部群

众开展“崇尚科学文明，反对封建愚昧”的科普宣传；开展“五五”普法教育，普及宪法和法律基本常识；抓好了农业实用技术培训和推广。

（二）抓文化建设，营造文明向上的精神氛围

加强农村文化基础设施建设。健全乡文化活动中心、农家书屋等设施；建设一批乡农村文化室、思想道德教育宣传橱窗和科普宣传栏等，扩大基层精神文明的宣传阵地。

（三）抓文明创建，提高村民良好的道德风尚

今年以来，我们瞄准新目标，采取新措施，广泛开展文明创评活动。

1、开展“五好家庭”创评活动。积极弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家的家庭美德，在开展创评中，表彰了一批“五好家庭”户。

2、开展孤寡老人赡养活动，组织干部和志愿者到各村慰问孤寡老人，并印发宣传资料，利用宣传车广播等进行宣传，营造尊老爱老的社会风尚。

（四）抓和谐发展，促进各项社会事业全面开展

我乡以建设和谐乡镇为目标，以文明创建促进全乡各项事业的全面发展。

1、社会治安综合治理得到强化，设立了乡矛盾调解办，认真搞好了各类信访事件的调处；

2、以“安全第一，预防为主”为方针，做好了防灾减灾工作，对安全生产、森林火灾、地质灾害点监控等加强了力度；

3、基层组织建设进一步加强，新规划的2村级活动室已全面完工。全面推行“责任包干制”，重点村实行“一票否决”的工作制度，确保新农村建设各项工作有效落实。

三、下阶段工作打算

1、进一步加强文明创建工作，将业务工作融入精神文

明创建之中，促进全乡经济、社会的全面协调、可持续发展。

2、在平时工作中继续加强精神文明宣传与贯彻，为全

乡群众构建一个文明、和谐的良好环境。

3、进一步做好群众精神文明建设，力争在软件、硬件

上面都能有所突破，更好的为实现鄢家的经济发展目标服务。

二○一○年十二月十日

第四篇：侯家川乡文化活动主持词

主持词

尊敬的各位领导、各位来宾、父老乡亲们：

大家好！

今天我们相聚在侯家川乡综合文化活动广场，隆重举行侯家川乡广场落成典礼暨侯川青年秦剧团成立活动。

本次活动是由侯家川乡党委、政府主办，侯川村委会、乌鲁木齐市建工集团承办，并得到了社会各届人士的大力支持，让我们以热烈掌声对给予本次活动大力赞助的乌鲁木齐市建工集团的马江先生表示诚挚的谢意！.参加今天活动的领导有：县人大常委会科教文卫委员会主任冉克勤，侯家川乡党委书记韩成。

参加今天活动的还有关心支持侯川各项事业发展的社会各界人士。

首先请侯家川乡党委书记韩成同志致辞，大家欢迎； 下面有请乌鲁木齐市建工集团马江先生讲话，大家欢迎； 下面请侯川村党支部书记张海容发言，大家欢迎。

各位来宾、父老乡亲们，近年来，侯家川乡在县委、县政府的正确领导下，在社会各界朋友的大力支持下，在历届乡党委、政府班子的不懈努力下，新农村建设初具规模，基础设施建设明显改善，产业调整步伐不断加快，社会事业全面进步。全乡经济社会已经呈现出竞相发展、全速发展、和谐发展的良好态势。

当然，这些成绩的取得还离不开社会各届人士和父老乡亲们对侯川经济建设的关心和支持，在这里，让我们对为侯川发展付出了辛勤汗水的社会各届人士和父老乡亲们表示衷心地感谢！

新的一年已经来临，新的人生期待我们走过，让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情。让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章。尊敬的各位领导、各位来宾、父老乡亲们，在今天的活动现场，我们还邀请到了会宁莱茵文化演艺有限公司，为我们带来了精彩的文艺演出。下面有请会宁莱茵文化演艺有限公司主持人登场。

第五篇：侯家川乡中心小学发展规划

侯家川乡中心小学发展规划

侯家川乡中心小学位于会宁县最南端，与通渭县义岗乡接壤。距县城30公里。1993年被授予“白银市标准化”学校。

目前，学校现有教学班8个，学生400余名，教职工17人，其中小学高级教师3人，教师学历达标率100%。

随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，更好地服务于社会，学校特制定发展规划，作为学校未来发展的办学指针。

一、学校的教育理念与发展目标

（一）学校的教育理念

小学教育面对的是处在人生最重要时期的、具有奠基意义的发展中的少年儿童。教育本来就应该是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事业。学生和教师都是生命发展的主体，成长的主体。

从生命的意义出发，我们的小学教育理应尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐。同时，要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础。因此，我们的教育将紧紧围绕“团结、创新、求真”的校训，在新的时期赋予新的时代精神，着力培养学生合作创新的精神，在学生的内心世界中打下一个亮丽的底色，将其转化为学生成长的动力，能够为其一生的发展奠定坚实的人格基础。

教师也是作为生命的个体存在的，在促进学生生命成长的过程中自己的生命也在成长。在培养学生“合作创新”的精神的同时，教师首先养成“合作创新”的精神，在感染与熏陶学生的过程中不断丰富自己的品质，能够真切地享受职业内在的尊严与幸福，从而焕发教师的生命活力，实现生命的价值。

因此，我们学校要走向“生本”，以学生为本，为学生提供适合他的教育；走向“师本”，以教师为本，为教师创设适合他的环境；走向“校本”，以学校为本，从学校丰厚的文化传统中提升学校的品牌概念，形成学校特色。

（二）学校发展目标 1.总体办学目标

提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建学习化校园。

2.具体工作目标（1）办学规模

①学校本部保持现有8个班级规模，逐年增班，使每班生数控制在40人左右，教师数量达到国家标准。（2）学生素质标准

〃有亮丽的精神世界底色——学生感受到生活的美好，人性的美好，感受到生活里充满了阳光，懂得感激，学会竭力回报，由此形成成长的动力。

〃有强烈的好奇心求知欲——学生对周围的世界和自身充满好奇，遇事总爱思考为什么，并且能够积极地探索，多渠道地尝试，不断地形成认知冲突，不断地试图解决问题。

〃有明确的自我发展意识——学生积极主动，懂得自我发展的重要性，能够在教师的引导下自觉地反省自己，且不断培养自己的发展能力，主动地成长。

〃有积极的个性发展追求——学生认真对待自身的学业，促进全面素质的提高，在夯实知识基础的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展。

〃有坚实的持续发展潜力——学生不仅满足知识与技能的学习，还注重过程与方法，形成积极的情感、态度和价值观。

〃有鲜明的儿童形象特征——学生在学校特定的文化熏染下，思维活跃、活泼开朗、自信大方、文明礼貌，表现出学校学生特有的形象特征。

（3）教师素质标准

〃有实现自身生命价值的需要——教师把工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中成人，在焕发学生生命活力的同时焕发教师自己的生命活力，真切地享受教师职业内在的尊严与幸福。

〃有高尚的教师德性——善、公正、责任感是教师德性的核心，具体表现为教师对学生的爱心，对家长的热心，对同伴的贴心。

〃有娴熟的教育教学技艺——教师按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学。

〃有较强的课程开发和教育科研能力——教师不再是课程忠实的执行者，而是课程的开发者；教师不再仅仅是一个教学“操作工”，而是一个思考者，一个思想者，一个研究者。

〃有现代信息技术的开发和应用能力——教师具有较高的信息素养，熟练掌握现代信息技术，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。

（4）学校管理工作

①积极探讨学校管理制度创新，建立新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。

②确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制，推动亲情化人际关系的形成，建立人性化的后勤管理体系。

③完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。④构建新课程背景下的学生、教师、学校评价体系。

二、具体工作思路与措施

（一）德育

1、指导思想——围绕学生生活育德

传统德育之所以成效差，关键原因就在于以往社会过于强调人格的理想化，德育目标过高过空，不考虑青少年学生的年龄特征和接受水平，以理想的人格标准作为德育的目标，把理想与现实割裂开来，使德育显得空洞无力。另外，由于德育自身特性（德育是一个潜移默化的过程，思想品德形成和变化的过程较为缓慢）导致的教育系统内缺乏学生品德评价的方法，传统学校教育中广泛存在着严重的唯智倾向，德育说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象极为普遍。学校德育必须回归学生现实生活，围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际育德，以公民素养的养成教育为主要内容，培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标，强调德育的基本要求。

2、行动指南

以生命为基点，确认主体地位；以课堂为阵地，激活德育生命；以实践为基础，引领自我教育；以理解为纽带，实现人格感悟；以评价为手段，张扬学生个性；以学校为核心，创造精神家园。

（二）师资队伍

1、指导思想——培养研究型教师群体

当今，教师工作必须实现三个转变：由“教书”向“育人”的转变、从“教会知识”向使学生“学会学习”的转变、从使学生“接受”到“创造”的转变，实现这三个转变的前提是教师必须走向研究型。研究型教师群体的培养是整个教师专业发展的方向与趋势。研究型教师既是教育工作的实践者，也是教育理论的探索者，是具有创造性的实践者，是具有反思能力的实践者。研究型教师的培养需要教师以科研带动自身素质的提升，着力培养科研意识；研究型教师队伍的培养，需要学校形成校本培训制度，增强教师专业发展的针对性。

2．行动指南

明确专业发展内涵，把握教师发展趋势；引导参与课题研究，培育教师科研意识；围绕教育教学疑惑，创建研究骨干团队；撰写教学后记，积累教师个体经验；形成校本培训制度，提高专业发展效能；提升教师整体素质。

（三）教学

1、指导思想——尝试理解教学模式

教学是在师生平等的对话交流过程中完成的，理解是教学的基础，这种理解是以师生共同的体验为前提的。师生在相互理解过程中反过来发现自己的体验。自己的体验中包括共同体验的内容，因而易于交流体验。这种共同的体验和相互理解，使得教学取得好的效果成为可能。教学过程中理解的意义在于，使师生在同一体验世界中融为一体。传统教学注重学生对知识的接受，强调死记硬背、机械训练，理解教学强调对学生已有经验的唤醒，让日常经验进入课堂，强调在已有经验的基础上进行研究探索。这对教师的教学提出了极高的要求，如何启发学生思考、探究是教学过程中教师必须关注的问题。

2、行动指南

形成民主平等的对话关系；建立师生相互理解的机制；引导学生学习方式的变革；构建生活经验支撑的课堂；实现信息技术教学的整合；注重日常教学经验的反思

（四）学校管理

1、指导思想——倡导人本亲情管理

学校管理的要素包括人、财、物、时间、空间和信息，其中人是最具有活力、富有创造性的要素，其它要素的使用效能，取决于人。学校管理要素中的人主要包括教师和学生。因此，我们提倡人本化亲情管理。人本就是把人放在第一位，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。亲情化交往强调校园中民主、平等、理解、合作人际关系的形成，为师生提供安全的心理环境。

2、行动指南

以人为本的持续发展观；一切为了发展的服务观；注重日常管理的常规观；亲情化校园人际交往观；现代化教育教学设备观；优质高效的后勤队伍观。

3、主要工作

①广泛征求意见，修订学校常规管理制度，构建适应新课程发展的常规管理制度。

②改革奖金制度，奖勤罚懒，奖优罚劣。