圣莫丽斯占地面积

第一篇：圣莫丽斯占地面积

占地面积:276164.72平方米

总建筑面积:331398平方米

开工时间:2004-12-15

总户数:883（三期）

物业管理附加信息:圣莫丽斯一二期别墅物业费4.90元/平方米·月

开发商:深圳市华来利实业有限公司

物业管理公司:深圳市家华永安物业管理有限公司

建筑设计单位:柏涛(墨尔本)建筑设计公司 园林设计单位:加拿大奥雅园境师事务所

圣•莫丽斯紧临城市核心，顺南坪快速路引桥南向直通福龙路，与香蜜湖、华侨城片区一脉相衔，南坪快速路、福龙路环绕之中的便利快捷的交通体系。

圣莫丽斯定位为深圳中央别墅区高端豪宅，所处位置位于塘朗山生态风景区内，塘朗山属永久性、不可再开发的自然生态资源，且离福田中心区直线距离约5公里，是真正的“离尘不离城”，既享受福田中心区、香蜜湖、华侨城繁华配套的便利，又可享受自然原生态的宁静生活。

圣•莫丽斯项目于2005年启动，是迄今为止全球唯一获瑞士圣•莫丽斯小镇授权的项目。本项目总占地面积为 27.6万平方米，建筑面积为33万平方米，是近年来福田向北延展的中央别墅区罕见的大盘项目。项目容积率仅为1.2，整体绿化率44%，是别墅类物业与高层物业共同组成的豪宅社区。

一二期为别墅类物业，已于2007年5月售罄。将于2009年推售的3期产品处于地块北侧，由9栋高层和6栋小高层组成，共15栋，883户。主力面积区间在150-230平米之间，纯大户型设计，尺度舒适，占据全社区最佳山体、内园林景观。

圣•莫丽斯园林打造耗资1亿，2000万重金打造了寸步寸金的私家登山道，社区园林主景观为水，总体上形成了“1轴3台地8宅间庭院18景点”的特色瑞士生态园林，3期中心湖区与别墅区湖水相连形成了35000平米的私家内湖。水景在园林中以不同形态存在，并以高山植物相伴，最大限度还原高山湖的自然景象。本项目社区配套极其优越，拥有高端湖岸商业街、三大星级会所、全山景坡地高尔夫练习场、精英沙龙、康体中心、臻品五星客房、咖啡馆、游泳池„„

小区内部配套:双会所、中餐、水疗、高尔夫球练习场、商业步行街、幼儿园、社区康复中心等 综合商场:世界大型零售知名企业沃尔玛、家乐福、乐购等，以及国内的大型零售品牌

医院:台商医院、综合医院、区级医院2所

其他:周边文化娱乐中心、博览馆、体育中心等

中央公路配套：福龙路、新区大道；南坪快速、梅观高速、龙大高速、莞深高速等高速体系；福龙路距市中心仅5分钟车程； 轨道交通，快达便捷：周边地铁4号线、地铁5号线、龙华深圳新客运站进一步扩大城市生活梦想。

第二篇：圣帕斯开工仪式 文档

圣帕斯电梯配件有限公司开工仪式

29日上午8时，三阳镇工业园西区，音乐震天、爆竹齐鸣、人声鼎沸，一派热闹景象。原来是圣帕斯电梯配件有限公司选此良辰吉日，隆重举行开工庆典仪式。

开工仪式上，首先，镇长徐秋华介绍了来宾。接着，圣帕斯电梯配件有限公司董事长章上游介绍项目情况并致欢迎辞。然后，三阳镇党委书记朱红兵代表三阳镇党委、政府致辞。最后是副市长郭晓敏代表市委、市政府发言，并宣布项目开工。

年初以来，我镇紧紧围绕市委市政府“大干黄金五年，建设美好海门”的总体目标，以“招商引资”为突破口，一着不让抓项目建设，通过全镇上下的共同努力，招商引资取得明显成效。迄今为止，我镇已有超2000万元项目6个，而圣帕斯电梯配件有限公司，是继宏顺科技后，又一个超5000万元项目。圣帕斯电梯配件有限公司，是上海谐优电梯配件有限公司的整体搬迁项目，占地面积23.5亩，总投资5000万元，主要生产各类电梯补偿链及导向装置等系列产品，产品主要为大型电梯生产企业配套，目前主要为东芝电梯（中国）有限公司、上海永大电梯有限公司、上海三菱电梯有限公司、瑞电士（中国）有限公司等国际知名企业生产配件。

圣帕斯有限公司的入驻，极大地壮大了我镇工业经济的队伍，对带动我镇工业经济转型升级，促进产业结构优化将起到积极的推动作用。（黄洪兴）

第三篇：《神奇的莫比乌斯带》教学设计和反思 游丽华

《神奇的“莫比乌斯带”》教学设计和反思

葛洲坝实验小学 游丽华

【教材分析】

公元1858年，德国数学家莫比乌斯发现：把一个扭转180°后再两头粘接起来的纸条，具有魔术般的性质。因为普通纸带具有两个面（即双侧曲面），一个正面，一个反面，两个面可以涂成不同的颜色；而这样的纸带只有一个面（即单侧曲面），一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。我们把这种由莫比乌斯发现的神奇的单面纸带，称为“莫比乌斯带”。这节课是北师大版数学教材六年级下册“数学好玩”中的一节课，旨在通过了解神奇的莫比乌斯带，让学生感受到数学的好玩，数学也是可以玩中去学习的。【活动目标】

1、方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈，在动手操作中了解莫比乌斯带的特征。

2、经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。

3、敢于大胆猜想，能够提出自己的见解；通过猜测到验证这种数学活动，感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学习数学的热情。活动重点：目标2 活动难点：利用所学数学知识解决问题的能力。教法： 启发式教学法、探究式教学法、问题教学法。学法： 经历动手操作，主动思考的“做数学”的过程，并从中发现“莫比乌斯带”的神奇特征。【活动准备】

(1)课件

(2)长纸条三条(长20-30厘米，宽约4厘米，事先画好二等分线和三等分线)；

(3)剪刀

(4)双面胶（胶水）(5)水彩笔 【活动过程】

一、创设情境

（课件出示故事《聪明的执事官》），这位聪明的执事官是用什么方法让小偷得到惩罚呢？这张小小的纸条里到底隐藏着什么奥秘大家想知道吗？这节课我们就研究这张小小的纸条，学完这节课大家就会明白了。设计意图：

课前以儿童喜爱的故事情境导入，符合儿童的年龄特点和心理特征，唤起了学生的学习兴趣。学生对故事中的问题很感兴趣，能够积极主动地参与学习，课堂气氛活跃。

二、认识莫比乌斯带

1、出示一张纸条

请同学们拿出准备好的1号长方形纸条，看看这张纸条它有几个面？几条边？（2个面，4条边）现在谁会变魔术，能把这张有4条边2个面的纸条变成只有两条边和两个面吗？（生操作）设计意图：

大多数学生将纸条的2倍宽按照习惯，同向地连接一起，成为一个纸圈，这个操作比较简单，老师设计这个简单的入门是为了让学生有信心自己可以成功操作，可以保持之前激发的兴趣。

2、师：（教师微笑着把纸条变成圈），这样做是不是只有上面一条边下面一条边，里面一个面外面一个面？（边说边比划）。老师还有更神奇的，我还能把它变魔术,把这有两条边两个面的纸条变成只有一条边和一个面，你们信不信？想不想看老师变？（手背在后面变）像这样的纸带就是只有一条边一个面，想想看它是怎么做的？你们能试着做成我这样的吗？（师巡视）

这个纸带到底怎么做的呢？想不想学？请看课件（课件出示）先把它做成一个普通的纸圈，然后将一段翻转180度，再把它粘好。演示完后师再带着学生一起做。这样就成了一个怪怪的圈。大家用胶水把两端粘起来。你们行吗？那就动手做一做吧。做完后问：还想做吗？请拿出2号纸条再做一个这样的纸带。

3、师：这个纸带有谁知道它叫什么名字呢? 这个纸带就叫莫比乌斯带（板书），还有人管他叫“怪圈”。想知道它更多的知识吗？请看小资料。

你知道它为什么叫莫比乌斯带吗？（是莫比乌斯发现的）所以同学们平时在学好书本知识的同时，要留心观察生活，更多伟大的发明发现还等着用你们的名字来命名呢！设计意图：

以一张纸条变魔术导入，让所有的学生都会做莫比乌斯带，只有每个学生都学会做，做对了，才能顺利进行下面的教学。

4、这个莫比乌斯带真的只有一条边和一个面吗？请看屏幕，当时数学家想了一个办法，在莫比乌斯带的一个边缘选取了一个起点，让这点沿着它的边转动一圈，又回到了起点，说明它就是只有一条边。那它是不是一个面呢？这时候，如果一只小动物爬上了这个面上，延着这个纸面一直爬下去，会出现什么情况呢？请仔细看看运动一圈，（走一半时问它在哪里？反面）最后小动物又回到了原来的地方，而且走遍了整个纸带。说明它就是只有一个面。数学上把这样一个面的图形称为单侧曲面，（板书）像一般的纸带它有两条边两个面这样的纸带叫什么曲面？（板书双侧曲面）

同学们想不想知道当时数学家发现莫比乌斯带的时候是怎么研究这个莫比乌斯带的吗？在实际生活当中我们怎样来检验它是不是莫比乌斯带呢？请拿出1号莫比乌斯带，大家想想我们用手沿着它的边走一走会怎样？（又回来了）说明它是几条边？那想想如果要检验它是一个面怎么办？是不是放一只小蚂蚁放在上面走走，行不行？如果没有小蚂蚁怎么办？（用手）还可以用什么？我们学具里的什么？用水彩笔一划我们就在纸面上留下痕迹，知道哪些地方走过哪些地方没走过，想试试吗？请拿出水彩笔沿着莫比乌斯带中间的线走一走，画一画。设计意图：

让学生自己动手操作从中找出莫比乌斯带的一条边一个面的奇异特性。

三、再次体验神奇性。

1、两等分剪开

⑴莫比乌斯带诞生以后，它的神奇特性引起了许多人的关注，刚才你们不是在这个纸带中间画了一条线，线连起来了，不过还有更神奇的，还能变魔术，想不想知道？现在老师用剪刀从中间的线剪开，大胆猜想一下会有什么结果？（板书：大胆猜想）生：我觉得这个圈会变成两个圈。生：我觉得会变成两个莫比乌斯圈。生：会不会变成三个圈? ⑵同学们很积极地进行猜想，值得表扬。各种猜想都有，要知道究竟怎么样?我们就要动手剪一剪求证一下，求证时要小心点。（板书：小心求证）请同学们动手剪一剪，剪时先对折，从中间剪出一个口子，再把剪刀伸进去沿着线剪，剪完后到底是怎样的？剪完后是几个圈？不是我们所猜想的，一般的纸圈沿中间剪开就会一分为二，而莫比乌斯带得到了一个更大的纸带，这个莫比乌斯带真奇怪了，太不可思议了！太神奇了吧！

３、剪完后，这个更大的纸带是“莫比乌斯带”吗？它真的是莫比乌斯带吗？要验证它是不是莫比乌斯带关键看它有几个面？怎样用我们的学具来检验它是一个面呢？用什么？画线，看它能不能从起点回到原来的起点，（动手）是不是把两个面都走到了？没有走到那它就是几个面？也就是什么曲面？现在纸带中间又画了一线条，如果再沿着这条线剪开，想一想，又会是什么结果呢? 生：还是一个圈。生：我觉得是两个圈。

师：要想知道究竟，我们应该怎样？对了，实践出真知，大家剪剪看。从中间剪开一个口子，再把剪刀伸进去剪。(生动手操作)生：是两个套着的圈，真奇怪!师：这次同学们猜两个圈还真是两个圈，不过这两个圈是—— 生：是套着的。

师：对，是套在一起的。大小怎样？

2、三等分剪开

师：接下来让我们继续来感受这个纸带的神奇，好吗?拿出2号莫比乌斯带，这个莫比乌斯带分成几等分？如果我们要沿着三等分线剪，猜一猜：要剪几次？生：(齐)两次。师：剪完以后又会得到几个纸带？生：我觉得剪完后可能会是三个圈套在一起。生：我觉得会变成一个大圈。

师：真佩服你的想象力。那究竟会怎么样，还是动手去剪一剪吧。关键要怎样？小心求证。学生操作，小组合作帮助。剪了几次？生：剪一次就可以了。

剪完后是几个纸带？而且是两个套着的纸带。两个纸带一个大一个小？那么究竟这两个纸带大的纸带是什么样的曲面？同学们猜一下？到底是什么样的曲面我们回家去再用水彩笔来验证一下。设计意图：

在动手探寻莫比乌斯带的奇妙特点时，坚持让学生先想一想，猜一猜，剪完以后再想一想：为什么会是这样的？这样，就不只是让学生动手做，还要学生动脑想，有效地培养学生的空间想象能力，“大胆猜测，小心求证”的意识以及勤于反思的习惯。让学生了解神奇的莫比乌斯带，感受数学的奇妙。

四、揭示课前故事的谜底

同学们，一张普通长方形纸条，先怎么样？拧了一下，一端拧了多少度？再用胶水粘起来，最后再用剪刀再沿着它的二等分或三等分的线剪开，剪开后发现这个莫比乌斯带非常的神奇。它就是神奇的莫比乌斯带。（板书：神奇的）现在，老师要考考你们了，接受我的考验吗？现在你知道课前故事中的执事官是怎么拯救了农民的吗？ 设计意图：将课前故事中执事官的纸条也做成莫比乌斯圈，揭开他如何智救农民的谜底，更显示莫比乌斯圈的神奇。同时，一个有关莫比乌斯不经意地发现的故事又一次深深地吸引了学生，很好地激活了学生的学习兴趣。

五、再次探索莫比乌斯带，自主设计纸圈

1、我想接下来的时间就完全交给同学们了，现在发挥你们的聪明才智，自己去想象、设计、制作。请拿出3号纸条。刚才我们是拧了多少度？我们还可以„我们还沿1/

2、1/3线剪的，现在想一想怎么剪。剪出一个属于你自己的纸带，好吗？开始吧！

2、小组设计。

3、展示作品。

师：刚才我们已经创造和分享了莫比乌斯圈的神奇。我想肯定还有很多同学想继续去探究，咱们现在暂停。（进行爱科学教育：）神奇的莫比乌斯带给了我们无限的遐想，希望这节课能给同学们有所启发，平时多留心观察生活，多问为什么，相信更多伟大的科学家将从我们这一班当中产生！设计意图：

该活动在挑战学生数学思维和动手能力上有了进一步的要求。设计一个属于自己的纸圈，富有挑战性和创造性的活动深受学生欢迎

六、莫比乌斯带的应用

1、师：今天，咱们做了莫比乌斯带，你有什么感受？生：莫比乌斯圈太神奇了。

是啊，我们已经感受到了莫比乌斯圈的神奇，它可不光好玩有趣，还被应用到生活的方方面面，大家想想，它有些什么用处呢？想想看！

2、老师也收集了一些，让我们一起来看看吧！（课件演示）①过山车，游乐园里的过山车也是莫比乌斯带。下次去游乐场玩时，可以去观察一下，过山车的轮套是不是莫比乌斯带的样子。真得谢谢莫比乌斯带，让我们开心的转一周还能回到原地。

②利用莫比乌斯带原理制成的莫比乌斯爬梯。有同学玩过吗？这个爬梯只有一个面，可以一次不知不觉爬到底。

③录音机磁带。如果把录音机的磁带做成“莫比乌斯带”状，就不存在正反两面的问题了，磁带就只有一个面了。听时，不用拿出磁带，A、B两面都能听。

它可以重复播放，可以省略换面，放一个晚上都不会停，它可以循环播放，多有价值的创意，应该申请专利。只可惜这个创意我们稍微迟了一点，已经被一个日本人申请了。

④打印机的色带和工厂机器上的传送带，打印机的色带和工厂机器上的传送带就可以做成“莫比乌斯带”的样子，这样就能充分利用，减少磨损，延长使用时间。

⑤中国科技馆大厅中央的“三叶扭结”。中国科技馆大厅中的标志性的建筑，它实际上是由“莫比乌斯带”演变而成的，这蓝白相间的灯不停地闪烁，乍看是个漂亮的灯饰，但细瞧，它只有一面一边的莫比乌斯带，它表示着科学没有国界，各种科学之间没有边界，相互连通。

⑥克莱因瓶，是1882年著名数学家菲立克·克莱因发现并用他的名字命名的著名的“瓶子”。剪开后就得到两个莫比乌斯带。⑦杭州科技馆，这个是一个设计师他给杭州科技馆设计时的图纸，它是什么情况？我们每天在这样的科技馆里面参观的时候这种感觉怎么样？（非常好非常神奇！）设计意图：

根据小学生的年龄特征和认知规律，充分发挥多媒体课件的直观作用，选取了学生认知范围内，并且是学生感兴趣一些图片，创设了逼真的情境，化枯燥为生动，化抽象为具体，在图文声并茂，呈现了“莫比乌斯带”的美，深化了学生对数学魅力的领悟，拓宽了数学视野。

七、谈感受

由于时间关系，我们今天这节课就上到这，上了这节课你有什么收获？（认识并会做莫比乌斯带、知道双侧曲面和单侧曲面、学习方法等）你的最大感受是什么？（神奇、数学是很美的）我和大家感觉一样，优美的曲线能带给我们美的享受，带给我们无限的猜想。数学充满了无穷的魅力，有待同学们以后进一步去探索。今天还学了数学家研究数学的思路，这是一种非常重要的研究方式。设计意图：

从另一个角度阐释“莫比乌斯带”，对学生进行实际的德育。

八、课外延伸（作业）

其实，莫比乌斯带还有许多玩法，有兴趣的同学可以在课下继续探索、研究，我告诉大家，数学中有一门专门研究莫比乌斯圈的学问叫拓扑学。(师板书：拓扑学)课下，有兴趣的同学可以继续去研究，将研究的结果写成数学日记，在全班交流，好吗？ 设计意图：

在意犹未尽中课结束了，但学生的思考和探索在向课外延伸。

第四篇：《乱世佳人》主人公斯嘉丽形象浅析

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从跨文化传播角度论中国饮食文化资料的英译

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论《吉姆老爷》中的英雄主义

The Pursuit of Freedom and Love in E.M.Forster’s A Room with a View

解读《纯真年代》中的爱伦的悲剧原因

151 Deep Sorrow and Firm Faith－－An Elucidation of William Wordsworth’s Nature View through the Exhaustive Analysis of the “Lucy Poems”

152 宋词英译中的归化和异化

153 浅析叶芝诗歌中的象征主义特征

154 《呼啸山庄》中女主人公人物分析

155 通过阅读提高大学生的英语写作能力

156 Mother Tongue Influence on the Learning of a Foreign Language

157 文本狂欢与女性主义理想：《马戏团之夜》之狂欢化理论解读

158 论《了不起的盖茨比》中的象征手法

159 Saussure’s Five Contributions to Linguistic Study and Its Modern Applications

160 浅析理发师陶德一剧中歌词的妙用

161 试用标记模式理论分析广告语中的语码混用现象

162 A Study on Problems and Strategies in Phonetic Teaching of Spoken English in JEFC 163 An Analysis of Trademark Translation——from the perspective of Skopos Theory

164 英语广告中仿拟的关联分析

165 从生态批评论梭罗《瓦尔登湖》中对工业化的思考

166 透过七夕和情人节看中西文化差异

167 浅析美国高等教育的创新

168 On Womanism in Alice Walker’s The Color Purple

169 浅析广告英语中修辞的魅力

170 A Study on Subtitle Translation of Legal Films

171 《贵妇画像》主题和写作艺术特征

172 汽车广告中的中西文化差异研究

173 从谭恩美小说中“家”的概念看其文化身份认定

174 论《宠儿》中的象征意象

175 公示语英译错误分析

176 On the Chinese Loanwords from English

177 影响英语听力理解效率的非语言因素

178 美国基督新教与中国儒家的伦理道德的比较

179 比较研究广告中中美文化差异

180 从美国刑侦剧《犯罪现场调查》看讯问过程中合作原则的违反

181 从归化与异化角度浅析《毛泽东选集》英译本中文化负载词的翻译 182 简析《雾都孤儿》中善与恶在人物塑造上的体现

183(日语系毕业论文)关于中日赞赏语的比较研究

184 从中国特色词汇的翻译看其文化内涵

185 英语课堂中的口语纠错策略

186 从寂寞到超然—索尔•贝娄的《赫索格》中书信体的内心独白 187 从《喜福会》母女代沟看中西文化冲突

188 托尼•莫里森《宠儿》的哥特式重读

189 旅游宣传资料翻译中的语用因素

190 Pecola’s Blues－－A Reading of The Bluest Eye

191 《石头天使》中哈格形象的女性主义解读

192 The Analysis of the Narrative Style in Toni Morrison’s Beloved 193 论《金色笔记 》中的象征手法

194 从主角与配角之间关系的角度探讨《老人与海》中的生存主题 195 论《一个小时的故事》中马拉德夫人女性意识的觉醒

196 浅谈汉英时间隐喻的文化异同

197 中西方茶文化对比研究——以红茶为例

198 中西方文化差异对广告翻译的影响

199 通过分析《德伯家的苔丝》中主要人物形象分析哈代的宿命论思想 200 《乱世佳人》主人公斯嘉丽形象浅析

第五篇：读《斯嘉丽》有感

读《乱世佳人》续集《斯佳丽》后感

“tomorrow is another day”是玛格丽特·米切尔的《乱世佳人》全书的最后一句话。这句话曾带给无数喜欢玛格丽特·米切尔，牵挂斯佳丽和巴特勒命运的读者无限的憧憬和期待。然而，谁又能料到，这个“tomorrow”居然让读者们一等就是半个世纪，知道一九九一年《斯佳丽》的出版，才终于姗姗来迟。

《乱世佳人》的作者玛格丽特·米切尔从一九二六年起，经过十年的辛勤笔耕，一部打印稿厚达近五英尺，成书后有一千多页的“巨著”于一九三六年六月三十日出版了。这便是一出版就打破当时美国出版界多项纪录的《乱世佳人》。除了发行量惊人外，作品还于一九三七年获得普利策奖和美国出版商协会奖。就在小说问世的当年，好莱坞便购得电影改编权，并于一九三九年推出同名电影，并获当年奥斯卡最佳故事片、最佳导演、最佳女演员等十个奖项，成为一大奇观。当然，这一奇观是有许多客观和主观条件促成的。首先《乱世佳人》这本书本身就包含强大的生命力，再加上出版商的运作，它的惊人发行量以及打破销售记录就不足为奇。而最聪明的还有讲述拍成电影的好莱坞和导演，可以说他们利用《乱世佳人》谋取了巨大财富。而《乱世佳人》也因此名胜更甚!当然好导演以及对的男女主角也是其中不可或缺的因素。从中我们可以看见，《乱世佳人》的名扬天下，其出

版商、电影人都是出色的营销者。首先最为根本的是他们拥有一部绝好的书，其次就是利用它来为自己赢利了。善于抓住商机，善于用人，以及本身所具有的优于别人的能力，都为他们的成功加足了马力。总之，《乱世佳人》的成功，带给了许多了利益，也受益于那些人，当然它的成功也不是偶然。

然而《乱世佳人》的成功却给其作者米切尔带来烦恼。《乱世佳人》的出版使米切尔几乎一夜成名，突如其来的盛誉彻底改变了她宁静的生活。让她很不习惯，她曾在一封信中写道：“我不善于与人交往，因为我希望工作，喜欢安静，也因为我身体不好，需要休息。近日来，我的生活已经彻底丧失了那种宁静的氛围。”也许就是受了这种心态的影响，此后她居然再也没有发表过任何作品。面对读者要求她续写“tomorrow”的故事的请求，她也不为所动，直到一九四九年一场车祸夺去了她的生命，让“tomorrow”成为了永远的未来。

转眼半个世纪过去了，一九八六年米切尔的两位财产托管人决定以竞聘的方式请人为《乱世佳人》续书“明天的故事”。美国南方女作家亚历山德拉·里普利从几百个竞聘者中脱颖而出。此后经过几年的耕耘，数易其稿，终于成书，其版权经拍卖后被华纳书局以四百九十万美元夺得，并于一九九一年九月二十五日，在全球几十个国家以不同文字同时出版，成为当年国际出版界的一件盛事。该书上市后立即成为畅销书榜的冠军。哥伦比亚广播公司买下了电视改编权，拍摄总长八小时的连续剧，于一九

九四年公映。里普利在确定由她写续集后，做了大量的前期准备工作。她的努力得到了应有的回报，《斯佳丽》一出版，就立刻引起评论界的普遍重视，虽然褒贬不一，毁誉参半，但惊人的发行量不能不说是该书成功的标志之一。

继《乱世佳人》后《斯佳丽》的成功不得不让人们注意到西方资本家的营销手段的高明了。《斯佳丽》的成功路线几乎与《乱世佳人》如出一辙。但不同的是，《斯佳丽》在出版之前就已经被炒得热火朝天，这也是之后惊人的发行量的重要因素。不得不承认西方资本家在炒作方面有很深的见解啊。首先以竞聘方式为《乱世佳人》招作者写续，继而是高调拍卖《斯佳丽》的出版权，然后又是在全球几十个国家以不同的文字同时出版，也许《斯佳丽》本身并不比《乱世佳人》更佳，但这一系列的准备工作足以让《斯佳丽》在谋利和名声方面像《乱世佳人》一样给那些操作的资本家带来巨大的商机。由此看出一本书的成功，书的内涵最重要，但营销者的手段却也是保证其价值被世人认可的最有效方式。

说完作者与书的命运，便讨论下书中斯佳丽的命运，以及其中值得注重的营销道理吧。文中斯嘉丽是个感情丰富多彩的女性，冒险精神强烈，书中描写了斯嘉丽有年少无知、虚荣、任性到成熟、稳重的转变。《斯佳丽》的故事延续了《乱世佳人》的脉络，斯佳丽一边忙于创业，一边依然陷在与阿希礼和瑞特·巴特勒的感情纠葛里难以自拔。曾有专家对《乱世佳人》中的主要

人物做过这样的概括的描述：斯佳丽是女人中的男人（也就是现在说的女强人），巴特勒是男人中的男人，玫兰妮是女人中的女人，阿希礼是男人中的女人。

那么斯佳丽就有着许多可以成为一个优秀营销者的潜质，再者斯佳丽作为女性独立的能活下去，有妩媚，有智慧，的确自私，也喜欢享受，但永远不放弃奋斗。这一切的一切特性都将为斯嘉丽在生意场上的成功打下基础。首先她能将塔拉庄园经营的有条有理，其中不乏她善于用人的因素，那个年代刚好是南方极度憎很黑奴的年代，因为那时北方想解放黑奴，南方却希望扩大黑奴人数，而黑奴也为自由而反抗南方。而斯嘉丽是个典型的南方农场主，但她却很人性化的对待自家的黑奴，使得黑奴没有与她斗争的矛盾并且更加卖力的和她一起守护和建造新的塔拉庄园。这善于用人也是营销手段中最为重要的地方了。再者斯佳丽在生意场上与人打交道也很有一套，当然首先是斯佳丽为人提供的商品是好的，但让别人选择她也是一种营销手段。斯佳丽善于利用自己的智慧和美丽，提要求也让人拒绝不了。不得不说斯佳丽对人们心理揣摩得很透彻。她明白别人需要什么，无法拒绝什么，喜欢什么。她从不吝啬自己的赞美之词和美貌，当然一个成功的营销者这些都是必不可少的，美貌或许不是很重要，但拥有它确实可以让你少走很多弯路。再者就是对人们心理的了解，这也是非常重要的。投其所好这个道理在营销学上是早就被公认的。

再回到斯佳丽在得知巴特勒成功与她离婚后伤心地回到爱

尔兰继承其奥哈拉家族遗产的地方吧。对于爱尔兰这个地方，斯佳丽还是比较陌生的。但为什么到后来远在美国的巴特勒都知道爱尔兰最近由一个美丽的美国女性掀起的一个高调的话题，这不得不说斯佳丽具备一切人们议论关注和喜欢的特性。这里就简单介绍下斯嘉丽在爱尔兰成功的过程吧。斯嘉丽由于遗产继承问题去了爱尔兰，并凭借自己的智慧与奋斗赢得了外公的信任以及奥哈拉家族的认可，并在生意场上运转自如，成为奥哈拉家族族长。在爱尔兰当地已经是个少有的成功女性。

斯佳丽的美丽和智慧，坚持与奋斗使得她事业、爱情、家庭都有着令人羡慕的结局。不得不说《斯佳丽》是部不可多得的好书，也满足了人们对《乱世佳人》结局的期待。