一年级数学上册 看一看教案 北京版

第一篇：一年级数学上册 看一看教案 北京版

看一看

教学目标：

1.了解学生关于图形方面的知识掌握的情况。

2.使学生了解自己课间活动的内容与形式。

3.培养学生的动手操作能力。

教学重点：

培养学生对图形的认识能力及创新能力。

教学具的准备：

七巧板一套

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢什么游戏？你们喜欢玩玩具吗？你们都喜欢什么玩具？看，老师这儿有一个玩具，你们认识吗？(七巧板)

二、探索新知

问：你认识这些图形吗？说说你是怎样分的？你还认识哪些图形？

指名说（如长方形等）。

摆一摆(七巧板)

动手把形状相同的分为一类。

小组合作。

画一画

你能画画吗？画出自己认识的图形。

出示立体图形。

问：你认识这些图形吗？这些图形跟上面的图形有什么不一样吗？

摸一摸，感受立体图形与平面图形的不同。

三、巩固练习

做游戏：在黑板上画出平面图形让学生指。

四、小结

问：通过这节课的学习，你有什么收获？

第二篇：一年级数学上册 认识〉、〈、=教案 北京版

认识〉、〈、=

教学目标：

1.运用一一对应的方法，学习“〉、〈、=”三种符号。

2.帮助学生建立数感。

3.能够比较1—5各数，能够运用三种符号。

4.初步体验到结论的不确定性。

5.培养学生做文明人。

教学过程：

一、导入（课件）

游泳馆里要举行游泳比赛了，红队和蓝队排好了队伍，站在旁边的小猫咪着急了，大叫不能比赛，不能比赛，为什么不能比赛呢？

二、新授

1.学生说出理由：人数不一样。

2.谁大谁小？

3.用大于号连接，教读法。

4.还可以怎样表示？怎样用符号表示？（像这样较小数在前面，较大数在后面我们用小于号连接）

5.再来几人可以比赛？如何表示（小组讨论）（如果两部分同样多，就可以用等号连接）

6.书写指导〈、〉号书写，要注意笔画斜着点，重点指导起笔、收笔。

三、巩固练习

1.比一比、填一填。

注：教学生学会看懂题意（横看竖看）。

2.填数。

3.比较大小。

4.多个数怎样比较大小？

注意指导学生方法的运用。

5.方框里可以填几？

6.猜猜图中共几人？说想法。

四、小结：

今天我们学了什么知识？

五、作业：

把今天学的知识讲给家长听。

第三篇：一年级数学上册 连加教案 北京版

连加

教学目标：

1.理解连加的意义，能正确读算式，掌握连加的计算顺序。

2.使学生在实际情境中理解连加的意义，并能够解决生活的实际问题。3.体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：

理解连加的含义，计算方法。教学难点：

连加的计算方法。教学过程：

一、在情境中认识连加

（课件）你们看谁来了？噢，是兔老大和老二拔完萝卜正往家里走呢，它们有什么收获呀？

二、新授

1.你真是个爱思考的孩子，知道他们两个合起来拔了5个萝卜，你是怎么算的。(加法)2.继续听，“大哥二哥等等我呀，”谁追来了？它拔了几个？现在它们应该向妈妈说一共拔了几个萝卜，你是怎么算的？

3.它用了两个算式，谁能用一个算式就表示出三只兔子一共拔了几个萝卜？算式中的每个数分别表示谁拔的萝卜？ 4.意义

（1）今天学的跟以前学的一样吗？怎么不一样呢？你真善于观察。

（2）用两个加号把三部分连着加起来，把这样的算式叫连加（课题）。5.算法：先算什么，再算什么？

小结：先算两个数相加，把两个数的得数记在脑子里，再加上第三个数。6.你还能列式吗？

三、练习

1.（1）口算：（课件）你们看，小狗汪汪正瞪圆了眼睛看你们，看你们上课这么长时间坐姿还那么精神，它带来了一些题。

（2）读题说得数。

（3）说说算法。

2.判断：（课件）汪汪看你们算的又对又快，自己也想算两道，对吗？错在哪了？ 小狗明白了：今天我们学的是三部分相加，它点头向你们表示感谢呢。

3.口算：我们不像小狗那样马虎，再算几道，有信心吗？直接说得数。4.数形结合

老师这儿有几个图形，你们认识它们吗？图形还可以表示数呢。5、1、3，你们想象一下，这三个图形结合起来会是什么样呢？看看，和你们想的一样吗？帆船表示几？你能列出算式吗？我们要像小船那样，乘风破浪，继续前行。

5.添数（课件）

（1）苹果+3+4=8（2）4+4+草莓=8（3）3+（）+（）=7（4）（）+（）+（）=9（说想法）6.买商品（课件）

妈妈给你10元钱，你打算买什么？（可以买不同的，可以把相同的商品一样多买几个）

四、小结：

你学到了什么？

第四篇：青岛版2017一年级上册科学3《看一看》教案

第3课 《看一看》 教案

一、教材分析

《看一看》是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容，位于教材第8至9页。本课建议教学时间为1课时。

二、教学目标

1、通过动手操作，培养学生的动手操作能力。

2、通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，知道眼睛的作用。

3、通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。

三、教学重难点

1、通过学习，知道什么是观察。

2、理解不同的观察方法和观察顺序，知道不同的方法观察到的结果不同。

四、教学过程

1、课前准备

上课之前，学生准备好本节课要用的学具：镜子、七巧板。师：镜子和七巧板都准备好了吗？ 生：准备好了。

学生纷纷将自己的学具展示给老师看。

师：很好，都准备的很充分，下面我们就一起带着学具走进科学的课堂吧！

2、活动过程（1）师：现在请同学们拿出自己带的镜子，通过镜子看一下我们自己的眼睛。

生按照老师的引导面着自己的镜子看自己的眼睛。师：从镜子里，你看到了什么？ 生1：我发现…… 生2：我发现……

生纷纷积极举手回答自己的发现。

（2）师：那我们的眼睛有哪些本领呢？在回答这个问题之前，请同学们拿出自己的七巧板，看看七巧板有哪些颜色？哪些形状？ 生：红色、绿色、黄色、蓝色…… 生：三角形、正方形、长方形…… 师：你是怎样知道的？ 生：通过眼睛看到的。教师引导学生并总结：

用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。教师向学生明确，这就是眼睛的本领：观察。

（3）师：请同学们看大屏幕，用不同的方法观察，你有哪些发现： 生1：前两幅图都是松树，后两幅都是花生； 生2：第2和第4幅图片，是对1和3的放大； 生3：……

学生积极回答自己的发现。

师：大家观察的很仔细。在观察时，我们一定要按照一定的顺序，比如由远及近、由外到内等方法进行，并且不同的观察方法，得到的结果不同。

（4）师：既然我们的眼睛这么重要，那怎样保护我们的眼睛呢？ 生1：做眼保健操； 生2：写字姿势要正确： 生3：不走路看书： 生4：……

通过学生的回答，教师总结并展示如何保护眼睛：正确做眼保健操；正确的读写姿势；不要躺着、走路、坐车时看书；看书一小时后要远眺几分钟等。

三、拓展活动

师：同学们，请仔细找一找，图中有哪几种动物呢？

通过拓展活动，使学生明确眼睛的作用和重要性，知道要保护好自己的眼睛，同时激发了学生学习科学的激情。

第五篇：一年级数学上册 分类 3教案 北京版

分类

教学目标:

1．引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。

2．通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3．培养学生合作交流的意识。

4．让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。

教具、学具准备：电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。

教学过程：

一、从生活中引入分类，初步理解分类的意义

师：同学们都去过超市吧！

你们在超市里都看见什么了？

那么这些物品是怎样摆放的？

说明同学们观察得非常仔细。要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类（分类）摆放，这节课我们就来学习分类。（板书课题）

那么，这样分类摆放有什么好处？

初步学习分类

师：老师这儿有一个马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？

那么咱们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。

谁来整理一下？（学生对货架上的物品进行整理）

为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆在一起？（强调同一类的物品放在一起）

通过同学们的帮助，货架上的物品摆放得既整齐又美观。

二、动手操作，巩固分类方法

如果让你当一名超市里的售货员，你打算怎样摆放货架上的物品？

1．小组创作将物品分类。

下面咱们亲自动手摆一摆。

你们要摆放的物品都在纸盒里，先把所有的物品倒出来，分一分，看哪些物品放在一起比较合适，再摆一摆，看摆在哪一层比较合适，确定后再贴一贴。每个物品的背面有一个双面胶，把上面的小白纸撕下来，就可以贴在这个纸货架上了。

下面4个人一组，看哪组合作得最愉快。

2．学生汇报。

师：有哪个组愿意展示一下你们组货架摆放的情况。

还有哪个组？（学生介绍小组分类的情况）