开展扎实有效的国防教育创造教书育人的良好氛围

第一篇：开展扎实有效的国防教育创造教书育人的良好氛围

x是一所具有50多年办学历史的省级示范性高中。学校占地面积60000余平方米，建筑面积42700平方米，绿化面积4600平方米。现有教学班78个，在校学生4000余人。学校教学设施齐备、先进，布局合理，拥有综合性教学主楼、科技楼、体育馆、全塑胶操场、信息中心和学生综合服务大楼。教育教学环境和现代化程度都已居省市中学的领先水平，达到了教育环境与自然环境的和谐统一。多年来，xx中学全体师生锐意进取，开拓迎新，屡创佳绩，并以文明与文化交相辉映的文化氛围，人与自然相互衬映的校园凸显了学校深厚的文化底蕴和时代气息，使xx中学成为闻名辽沈大地，令众多中学生及其家长热切向往的一所名校。

我校是于1985年被国家八部一委确定为xx省首批军训试点单位，1990年又被批准为国防教育实验学校。

多年来，我们认真贯彻国家、省、市区教育局和上级军事领导机关关于搞好国防教育和军训试点工作的方针和指示，坚持以育人为中心，把国防贯彻于学校教书育人的全过程，培养勤奋、严谨、文明、活泼的良好校风，使国防教育、军事训练逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道，增强了学生的国防观念，有效地促进了学生的德、智、体全面发展和学校的全面建设。学校曾先后荣获省、市、区三级国防教育部门的表奖，中央电视台第七套军事频道、省、市电视台曾多次来校录制专题片并进行播放。我们的主要作法是：

一、提高认识，加强领导，把国防教育作为教书育人的一件大事切实抓好

我校的国防教育和军事训练工作是伴随着社会形势的发展而得到加强的。由于受到社会上一度出现的削弱思想政治工作的影响，在校风上出现过一些不良苗头，如有些学生消极散漫、贪图安逸、不关心集体；个别学生受社会不良风气的影响，吸烟、喝酒、打架斗殴等等，了学校教学秩序。面对这些现象，学校领导班子深刻认识到，在改革开放的新形势下，要全面提高教育教学质量，培养合格人才，办好一流学校，只抓书本知识教学是不行的，必须下大气力加强思想政治工作，哿校风、校纪的建设，创造一个良好的育人环境。通过认真学习党和国家领导人关于加强全民国防教育的一系列论述，联系我校开展军训试点工作的实际和高中学生的特点，我们认识到，国防教育要以爱国主义为核心，凝聚人心，激励斗志，培养学生树立正确的人生观，价值观和正确的学习目的，增强为祖国，为人民作奉献的使命感。抓好青年学生的国防教育，不仅是国防建设的需要，而且有助于青少年健康成长，是优化教书育人环境，树立良好校风的有力措施，必须按照党和国家的要求认真抓好。

在提高认识的基础上，学校领导班子把国防教育和军训工作作为一件大事列入学校主要议事日程，实施强有力地领导。

一是建立健全了组织领导机构，成立了国防教育、军训领导小组，需要说明的是，“我校1988年成立了xx中学武装部，”由第一责任人校长担任组长和第一部长，主抓这项工作。德育处、教务处、总务处、学校团委和武装部等职能部门领导参与，明确分工，各负其责，定期召开会议，专题研究确定教育训练计划和活动安排，制定规章制度，统筹教育训练中出现的各种问题。

二是纳入教学计划。学校把国防教育和军训作为一项重要内容，列入教学计划，国防教育和军事纳入课程表，有固定教材，固定教学人员，保证每学年上满规定课程。成立了军体考研组，选派优秀青年体育教师定期或不定期到部队接受培训，回校作军事教员，担任授课任务；坚持长年军事训练及国防教育。做到了管理有组织，教学有计划，上课有教员，时间有保证。

三是纳入思想政治工作和日常行政管理之中，学校明确规定，把国防教育和军训工作作为考核班主任工作的一项重要工作内容，提出“一纳入二结合”的要求，即国防教育和军事训练工作纳入学生德、智、体全面发展的目标管理之中与学生思想政治工作相结合，与教育改革相结合。同时规定，军事课和其他学科一样进行成绩考核，作为升、留级和评定优秀学生的重要依据，成绩不满80分不能评为优秀学生。每届新生入学统一订购军训服装作为校服，佩带帽微、肩章、领花，校内外大型活动，学生一律着装，以培养学生国防意识。

四是在财力和物力给予保障。我校经费相对来说也是比较紧张的，但每年都能把国防教育和军训开支列入学校经费计划，多年来用于国防教育和军训经费以达3～40万元。我们学校建设了武器库房按xx军区动员部的要求执行三铁一器。还建立了枪库值班室、军训国防教育资料室，购置了大量有关器材，保证了国防教育和军事训练的顺利进行。

二、同心协力，常抓不懈，把国贯穿于教书育人的全过程

多年来我们认真贯彻教育方针和xx省国防教育条例，结合学校的特点和学生思想实际，坚持开展国防教育，并在家道中落中摸索出把国防教育渗透到各项教育活动之中的路子。

1、把国防

教育渗透到思想政治教育之中，每周一早晨升国旗仪式是学校的日常教育活动，我们通过这一活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生“敬我国旗，爱我祖国”的国防意识。在这一活动中，校领导带头着装列队，严格执行法定的升旗仪式程序，要求学生集合迅速，列队整齐，统一着装，态度严肃，由校军乐队奏《国歌》，仪式之后进行国旗下的演讲活动。这样不仅增强了庄

严气氛，而且能经常性地培养学生热爱祖国，保卫祖国的思想。

广泛深入地开展学雷锋活动，是学校一项经常性思想政治工作。我们把学雷锋与学习解放军，学习英雄人物光辉事迹结合起来，先后邀请皇姑区“双拥”宣讲团的郅顺义、毛烽、杨大群等老英雄、老革命来校作报告，召开学生座谈会，“雷锋”在我心中主题班会等形式进行全方位的研讨；先后三次选派优秀学生参加省举办的军事夏令营，每年举行一次田径军事运动会，培养学生爱军尚武精神。

我们每年还组织学生参观抗美援朝烈士陵园、“9.18”展览馆等德育基地，进行革命传统教育。每年的清明节我们组织高一年级全体师生祭扫烈士墓，举行“英雄唤我远足行”活动。高一26个教学班身着军装以班为单位列队前往，一路上高举着军训团旗和共青团旗，高呼口号，唱着军歌，迈着整齐的步伐，步行1小时20分钟，到达抗美援朝烈士陵园，表达了学生对革命先烈的崇敬之情和向烈士学习的决心。

通过一系列的教育活动，加深了学生对党、对社会主义、对人民军队的认识，培养了他们爱党、爱国、爱军队、爱社会主义的思想感情，使学生深深懂得，没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国、才能发展中国这一真理。

2、把国防教育渗透到各学科教学活动之中

我校是重点高中，教学任务繁重，没有条件抽出大量时间进行专门的国防教育。但我们注意将国防教育纳入各学科教学计划之中，组织教师分析发掘教材中国防教育和爱国主义教育内容。例如

在文科教学中，我们对教材进行分类，以专题进行国防教育。如语文学科以《汉堡港的变奏》、《土地》等为一类，贯穿“落后就要受欺侮，落后就要挨打”这一核心，激励学生民族自尊心和自信心，为建设祖国和保卫祖国而努力学习。以《娘子关前》等为一类，贯穿爱国主义、革命英雄主诳革命传统这一核心，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，激发学生热爱祖国、热爱战士，珍惜今天的幸福生活。以《为了六十一个阶级弟兄》等为一类，贯穿社会主义优越性、为人民服务这一核心，增强学生社会责任感。历史学科教学，主要是让学生从历史经验教训中增强国防观念。讲朝代的更替，除讲清阶级矛盾和人心向背外，还要分析当朝的国力、军力的对比变化情况。讲近代史特别要强调“国穷军弱”、“军弱国危”的道理和我国人民不甘屈服的民族精神，使学生从耻辱中唤起忧患意识，增强民族自尊心；从帝国主义入侵和丧权辱国条约签定中，深深铭记有国无防国必亡的危险性，激发学生爱国尚武之情。

数、理、化等理科教学，贯穿科学技术是第一生产力，现代科学知识和高科技的运用将是未来战争的一个特点这一核心，使学生了解当今霸权主义仍然存在，只有掌握先进的科学技术知识，才能建立强大的国防，保证国泰民安和“四化”建设的顺利进行。

在其他学科教学中，教师也要把国防教育融会其中。上体育课贯穿“锻炼身体，保卫祖国”这一核心，通过各种训练，使学生既掌握知识技能，又培养组织纪律观念和“团结、紧张、严肃、活泼”的作风。军事课则按教材要求，通过10个科目教学直接传受国防军事知识，培养战术技能。

3、把国防教育渗透到军事训练之中

学校坚持学生军训，下大气力抓好基础教育。军训是我校新生入学后的第一课，军训试点22年来我校年年如此，常抓不懈。在集中军训中，解放军教官以过硬的思想作风，熟练的动作技能，言传身教，对学生进行部队优良传统作风教育，培养新生的一日生活军事化的习惯，养成令行禁止、吃苦耐劳的作风，增强了学生组织纪律性和集体主义精神。学校每年要保持训练xx名学生的持枪方队，以备省、市、区大型的阅兵分列式的需要。

4、把国防教育渗透到学生社会实践活动之中

学生的社会实践活动是一项理论联系实际的最佳方法，让学生了解社会、认识社会，培养学生全民意识和社会活动能力的重要手段。通过实践活动增强学生国防观念和“双拥”意识。每年“八一建军节”“元旦”、“春节”等学校都要组织学生文艺队到部队与解放联欢，进行慰问演出，每年的寒暑假学生也要组织起来开展拥军优属讲奉献活动，到军烈属家慰问，做好事；到部队打扫卫生，送春联和慰问品等，据不完全统计，这么多年来全校学生先后向解放军献出毡鞋垫、毛巾、日记本、手套等物品几万件，还精怪出大量慰问信件送给解放军。我校与xx省军区、xx警备区、皇姑区人民武装部、xx空军93033部队、xx武警指挥学院、导弹12旂、xx军区射击队等单位达成共识，无条件接纳我校高一新生到部队训练、打靶，亲身体验七日“兵”的生活。

三、齐抓共管，注重实效，培养合格的社会主义事业建设者和接班人

我校的国防教育、军事训练能够做到长盛不衰，不断发展，关键是从校领导班子到广大师生员工心往一处想，劲往一处使，形成了合力。校领导真抓实干，各部门积极配合，把国防教育和军事训练作为从严治校的一项根本措施来抓。多年来校领导坚持做到“一带头四到场”，即常年坚持带头着军装，学生军训到训练场，国防教育到课堂，慰问部队、方队表演现场，评比表彰到会场。学校的德育处、教务处、总务处、团委、武装保卫综合治理等有关部门或负责人，殷国防教育和军训作为自己的一项工作内，做到刘抓共管，使国防教育有条不紊、扎实在效地进行。广大班主任和教师，为了学生健康成长认真负责，不辞辛苦，以高度的政治责任感和革命事业心，经常牺牲休息时间，予以无私奉献。

在学校开展国防教育，旨在培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。围绕这一目标，我们注意把广大师生在国防教育中焕发出来的爱国之情，报国之志，引导到教书育人和刻苦学习的实际行动中去，让灿烂的国防教育之花，结出丰硕的育人之果。

一是优化了学校的育人环境。经过常年的国防教育、军事训练和从严治校活动，学校形成了“勤奋、求实、团结、创新”的校风，“严谨、求精、切磋、求实、善诱”的教风，“刻苦、求真、好问、笃行”的学风，在省、市、区都享有声誉。同学之间团结友爱、互相帮助，无私奉献等好人好事不断出现。继“朴勇”等同学先后以有五位同学得到近四十多万的捐款，这还不算全校师生给予社会的捐增。

二是提高了教育质量，深入扎实的国防教育，激发了广大学生为报效祖国而勤奋学习的热情，促进了学生在德、智、体诸方面的发展。这么多年来由每年的500人到800人直至1000多人，学生的德育合格率达100％；高考升学率一直保持为100％；其中每年都有近40％以上的毕业生报考军事、公安院校，录取率达50％以上；

三是推动了学校全面建设，常年的国防教育，在全校上下形成了一种凝聚力和推动力，给学校的各项工作带来了生机和活力。特别是学校进行军事试点工作，向解放军学习，开展“双拥”共建活动，对加强学校建设，促进学生全面成长，都起到了特殊的重要作用。学校先后与xx军区、xx省军区、xx军分区、皇姑区人民武装部、省边防总队、省消防总队、xx军区射击队、空军导弹6旅12旅、767军需库、xx空军93033部队、xx武警指挥学院等单位建立共建关系，对学生进行军事技能技术、传统、作风等等方面的教育，使学生的思想上打下了深深烙印，给学校常年的军事训练奠定了良好的基础。部队各单位对学校军事课教学和改善办学条件等方面都给予了大力的支持和帮助。所有这一切都极大地调动了全体师生员工的社会主义积极性，为办好xx中学，做出自己应有的贡献。

第二篇：创造“快乐工作”的良好氛围

创造“快乐工作”的良好团队氛围

团队之间成员之间要相互理解、尊重和信任，当一个人不被人信任或受不到尊重时，他肯定不快乐。在一个互不信任、相互猜疑，勾心斗角的团队中，不仅做不好工作反而觉得工作太累。创造“快乐工作”的积极氛围，使团队中的每个成员能够充分发挥个人潜能，使我们能够在实现个人生命意义的同时为企业创造出最大的价值。只有这样的快乐，才可以称得上是一种真正的快乐。

快乐是人们孜孜以求的终极目标，建立在真正良好的社会关系和社会秩序之上的快乐，应该是自觉的，自发的，无所不在的，但绝对不是孤立的。人们不可能脱离现实社会，寻得乌托邦似的精神上的解放和简单慰籍，更多的时候，人们总在互相给予和互相激励的状态下获得快乐，在形形色色的各种复杂关系里获得依存，因而，家庭、至亲好友，师长同事、生意伙伴等等，不一而足，都以一定的纽带维系在一起，形成大大小小的团队。在这些团队关系里，有亲情，有友情，也有工作上建立起来的协作，快乐每时每刻都能彰显，快乐也寓于无穷的矛盾之间，只要你认真地相处、认真的寻找，并加以细心体会，快乐还是可以一觅芳踪的。因此“快乐工作”具有开创性的意义，这不仅对当今认为工作是负担的人是一大福音，而且也是构建和谐社会的一大指标。它对“以人为本”的理念作了完整的诠释;深刻揭示了工作价值的内涵;尊重了生命存在的价值和方式。如何才能快乐地工作呢?在与大家交流的过程中，这是大家几乎都会谈到的一个问题。

米卢在我国执教国家足球队时曾大力倡导“快乐足球”，他经常引用的一句话就是“态度决定一切”。是的，世界不会因谁而改变，需要改变的是我们改造世界的“心”。工作是物质的基础，快乐是精神的享受。工作不仅仅是为了谋取薪水，而是我们每个人生活和价值实现的体现。假如我们不能选择工作，何不尝试改变对工作的态度，让自己快乐起来!所以，端正的工作态度很重要。

“快乐工作”成就高绩效。最佳的工作效率来自于高涨的工作热情，我们很难想象，一个对工作毫无兴趣的人会全心地投入工作，得到很好的工作业绩。快乐工作会让人更好地发挥想像力和创造力，取得惊人的成绩。但是，要使大家永葆工作的激情谈何容易?工作就像一场“马拉松”，参加过长跑运动的人都知道，“极限”是否成功突破对于长跑的成功十分关键，在1000米、10000米的角逐中，人的体力与耐力在不断地消耗，最后到达“极限”值，如果没有突破就会功败垂成。所以我们大家统一了对“工作”的认识，对“工作”的观念加以转变：传统上，员工与企业结成的是契约的关系，在这种关系下，工作是为了赚取收入，而赚取收入是为了“做自己真正想做的事”，因而，在某种意义上，工作是员工实现自己愿望的一种工具。我们提倡 “快乐工作”，实现自我超越，必须摆脱“工具性”的工作观，把工作视为美好人生的一个重要部分，是“自己真正想做的事情”，从而领悟“快乐工作”的内函。而“快乐工作”是会传染的，特别是在团队中，在一个个面带微笑、积极工作的人面前，你很难保持懒散的态度。“快乐工作”的人会散发出健康、愉悦、进取的光芒，使团队的人际关系变得容易沟通，创造力能发挥到及至，使得大家工作起来身心健康。

可能有部分人不同意我们的观点，那么，我们来看几个小故事，大家来交流和分享吧!

故事

1、一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里，很深，根本爬不上来。主人看它是老驴，懒得去救它了，让它在那里自生自灭。那头驴一开始也放弃了求生的希望，每天还不断地有人往陷阱里面倒垃圾。按理说老驴应该很生气，应该天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，它的主人不要它，就算死也不让它死得舒服点，每天还有那么多垃圾扔在它旁边。可是有一天，它决定改变自己的态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没。终于有一天，它重新回到了地面上。

快乐提示：无论现实多么不如人意，我们也可以慢慢积累。很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。

故事

2、一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢!”

快乐提示：在工作中，有时为他人做嫁衣也特有一份成就感，并且一定会为你赢得更多的朋友。这自然使你的工作快乐得多。这也是“双赢思维”的一种体现。希望别人为自己做些什么的同时也想想自己能够为别人做些什么吧!建立有效的人际关系往往能够为你带来巨大的能量。

故事

3、一个年纪很大的木匠就要退休了，他告诉他的老板：他想要离开建筑业，然后跟妻子及家人享受一下轻松自在的生活。虽然他也会惦记这段时间里，还算不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了，生活上没有这笔钱，也是过得去的!老板实在有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前，再盖一栋具有个人风格的房子来。木匠虽然答应了，不过可以发现这一次他并没有很用心地盖房子。他草草地用了劣质的材料，就把这间屋子盖好了。落成时，老板来了，顺便也检查了一下房子，然后把大门的钥匙交给这个木匠说：“这间就是你的房子了，这是我送给你的一个礼物!”木匠实在是太惊讶了!也有点丢脸!因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的建材，用最精致的技术来把它盖好。然而，现在他却为自己造成了一个无法弥补的遗憾。

快乐提示：聪明人任何时候都会把他所服务的公司当作自己的公司一般。这当然不是自欺欺人，而是聪明人知道，只有具备这样一种主人翁精神，他才能够最大限度地从工作中学习，才能够最大限度地受益，才能够最大限度地做到“快乐工作”。

古人云，“大山之高，非一石也，累卑然后高”，没有任何事一蹴而就，没有任何人一举成名，也没有人只耕耘无收获, 把握好心态、端正好态度，“天生我材必有用”也许你在普通岗位，但不要自卑，也许你身居要职，但也无须自傲，我工作，我快乐，只要脚踏实地把自己的工作做到位，持之以恒，永不松懈，你就会发现自己的心胸越来越宽广，所有不论做什么事，有快乐

心态确实是很重要的。快乐工作是自己以一种快乐的心态去工作，把工作快乐化，使自己每天以崭新的眼光，积极的心态去对待属于自己或来之不易的一份工作。热爱你的工作，从平凡的工作中感受到它的不平凡之处，那样就会感受到工作后的快乐。工作是物质的基础，快乐是精神的享受。我们拥有良好团队环境，也就拥有了快乐的重要因素。我们是最优秀的团队!让我们快乐的工作!

第三篇：充分发挥党校职能 扎实开展国防教育

充分发挥学校职能扎实开展国防教育

XXX市委党校

2012年，市委党校大市委、市政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕军民融合式发展的总体目标，认真履行双拥和国防教育成员单位的职责，充分发挥党校国防教育主阵地作用，扎实开展国防教育工作，进一步增强党员干部双拥和国防意识。

一、加强组织领导，确保工作开展

市委党校高度重视双拥和国防教育工作，把双拥和国防教育工作作为党校建设的一项重要任务来抓，切实加强组织领导。2012年，根据人员变化及时调整了党校双拥和国防教育工作领导小组，成立了以常务副校长为组长，副校长为副组长，各科室负责人为成员的双拥工作领导小组，明确各科室双拥和国防教育工作的任务和职责。制订了《中共XXX市委党校2012年双拥和国防教育工作计划》，做到了双拥和国防教育工作有班子、有计划、有步骤、有措施、有组织、有落实、有督查、有效果，稳步推进党校双拥和国防教育工作。

二、确定工作方向，明确宣讲内容

党校作为党员干部教育培训的主阵地，也是党员干部国防教育的主课堂。市委党校把国防教育作为党员干部教育培-1-

训和国民学历教育的一项重要内容，纳入教学培训计划，确保国防教育工作落到实处。2012年，市委党校在45期党员干部培训班和省青年干部学院大专班、苏州科技学院本科班、华师大网络教育学院大专班、本科班等国民教育开设了国防教育理论课，使3500余党员干部受到了国防教育。我们大国防教育中重点安排了四方面的内容：一是国防理论。重点学习马列主义战争观、党的三代领导核心关于国防现代化的重要论述，正确认识战争与和平的关系，国防建设与经济建设 的重要论述，正确认识战争与和平的关系，国防建设与经济建设的关系，通过讲解国防教育的基本内容、任务和要求等，使党员牢固树立“无防不立，无兵不安”的思想；二是军事理念。重点学习军事高科技常识及其在现代战争中的应用，不断增强支持军队现代化建设的紧迫感，了解高科技条件下战争的特点规律，不断增强支持推进中国特色军队变革的责任感，深刻认识毛泽东军事思想和人民战争优良传统，牢固树立正义战争和人民战争必胜的信念；三是安全形势。重点了解国际战略局势的发展走向，我国周边地区的安全形势，认清巩固国防，抵御侵略和统一祖国的历史重任，牢固树立常备不懈的思想，进一步提高关心支持国防建设和做好军事斗争准备的紧迫感和自觉性；四是国防法规。重点学习国家颁布的《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《人民防空法》、《民兵工作条例》等法律法

规的基本内容。2012年，市委党校还结合党的十八大精神宣讲，制定了国防和军队建设、我国周边安全形势分析等国防教育内容的培训菜单，安排专职教员赴机关、乡镇、企业和学校等基层单位宣讲，增强国防教育的针对性和时效性。

三、运用多种形式，强化教育责任

2012年，党校充分利用双拥活动月，“八一”建军节、春节、防空警报试鸣等时机，开展国防教育，讲授国防知识，使党员干部充分认识军队大现代化建设中的重要作用，增强对军队的理解，牢固树立国防观念，培养热爱祖国、热爱国防、热爱人民军队的情感。宣传改革开放30年来军政军民团结一心，抢抓机遇，共克时艰，再铸辉煌的时代精神。同时，还开展了“热爱人民军地，共筑钢铁长城”主题宣传教育活动，制定了活动方案，带领教职工赴革命圣地考察学习，同时还通过专题辅导讲座、学习体会交流、解放思想讨论，组织全校党员深入开展创先争优活动，将国防教育、双拥活动渗透到创先争优活动中，要求全校党员以扎实的工作，推动经济社会平稳较快发展，按照热拥军优属与拥政爱民并重的原则进一步营造军爱民、民拥军的浓厚社会氛围。

2012年，市委党校通过国防教育宣讲、双拥活动等工作，加大国防教育的研究力度，积极研究提炼双拥和国防教育工作的实践经验，为推动国防建设与经济建设协调发展营造了良好的氛围，使双拥和国防教育工作得到了很好的落实。今年

我们将以此为起点，认真贯彻市委、市政府双拥工作的要求，结合党校实际，把国防教育和十八大宣讲有机结合起来，进一步加大国防教育宣传力度，大力开展形式多样的国防教育活动，营造一个关心国防、支持国防、宣传国防的良好局面。

第四篇：充分认识国防教育意义扎实开展党校国防教育（推荐）

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充分认识国防教育意义扎实开展党校国防教育

李 彦

国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织，有领导地在公民中进行灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。它是一个国家和民族必不可少的基本教育。

一、充分认识开展国防教育的重大意义

1、加强国防教育、树立国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。古往今来，世界上一些有主权的国家和有远见的政治家、军事家，都十分重视国防建设，重视对公民开展国防教育，认为任何一种忽视国防教育的设想都等于是一种自杀。

在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，同样都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”“居安思危 ”、“有备无患”、“明耻教战”、“教戒为先”、“天下虽安，忘战必危”、“国无防不立，民无兵不安” 等就是其光辉国防思想的结晶。伟大的革命先行者孙中山先生，对培养人民的国防观念，民族精神，更有其独 到见解，他说，“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革之利，其道何在?精神为也。”这段话的大意是说，一个国家的国防巩固与否，不应只以“山溪之险，兵革之利”来衡量，而应看其国民的觉悟程度和精神状态如何。构筑和巩固全民牢不可破的精神防线，才是保障国家安全的治本措施。古今中外的无数历史事实也证明了一个国家，一个民族，要想得到生存和发展，有效地防御外敌入侵，其精神防御之重要，往往并不亚于物质防御。一个国家的精神防线巩固了，在平时，可以不为外部的风吹草动所惊忧，安安稳稳搞建设，并能在国际事务中挺起腰杆做人;在战时，则能凝聚民心，万众协力，去争取战争的胜利。国防是民族生存之盾，国防观念则是民族生存之魂。公民国防观念的强弱，关系到国家的强弱，民族的兴衰。党政干部更要领先一步增强国防观念和意识。

2、国防教育对经济建设有巨大促进作用。一方面，国防建设不能离开经济建设孤立地进行，它必须以经济建设为基础。国防建设离开了经济建设这个基础，就会变成无源之水，无本之木，寸步难行。另一方面，经济建设没有与之相适应的国防实力作保障，经济建设的发展也是不能持久的。这既符合马克思主义的原理，又是我国革命实践的结论。再从历史事实看，古今中外，经济建设与国防建设相容互补，相互促进，并驾齐驱发展的成功经验也是不少的：成吉思汗大军的马，是经济建设与武装斗争的共用工具。资本主义兴起时欧洲人的船，是外贸和跨海作战的兼用武器。当代美国的国防经济，就具有军民兼容、相互促进的性质。

当前，发展经济是我们国家的中心任务。我国的内政外交，都根据这一任务作了相应的调整和转变，国防 建设无疑也必须适应这个转变，服从和服务于经济建设。作为国防建设重要组成部分的国防教育，同样要适应这个转变，积极地促进经济建设。这就要改变“国防就是打仗”、“国防教育就是战备教育”的旧观念，要把国防教育转向既为正义战争和维护世界和平服务，又为培养合格人才，全面提高人的素质，促进国家经济建设服务上来。这样一来，我国国防教育的路子就更宽了，与时代的需要也扣得更紧了，因而生命力也就更强了。

当然，国防教育要花人力、物力和财力，这是毋庸讳言的。在发展社会主义市场经济的今天，不看到这一点，不算国防教育的经济帐是不行的。少花钱，多办事;不花钱，也要办事，这是各级干部应该考虑的问题。但是，如果我们只算经济帐，只看到国防教育要花人、财、物的一面，而不算政治帐，看不到国防教育的社会效益，看不到国防教育对经济建设的促进作用，同样也是不可取的。

众所周知，国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神。任何民族要振兴，社会要变革，都需要有与之相适应的时代精神，都需要把人们振奋起来，把力量凝聚起来，去战胜一切艰难险阻，实现伟大的奋斗目标。半个多世纪以来，中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，英勇奋斗，形成的民族责任感和爱国主义精神，革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，艰苦奋斗，大公无私和先 人后己的精神，压倒一切敌人，压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义，排除万难去争取胜利的精神等等，就是我们民族强大的精神力量，就是我们民族的优势，就是中华民族国防意识的精华。在我国进行全面改革和建设社会主义市场经济的今天，这些精神是不是已经过时了，是不是已经不需要了呢?事实上，改革和搞市场经济需要担更多的风险，度更多的难关。在改革和市场经济条件下，更需要提倡上述革命精神，更需要这些革 命精神对经济建设的促进作用。发扬和光大上述革命精神，仍然是我们克服各种困难的精神动力和纪律保证。因此，大力开展国防教育，培养公民的爱国意识，对于正民风、壮国魂，对于振奋民族精神，提高民族素质，激发人们建设祖国的紧迫感、责任感和使命感，增强民族的凝聚力和向心力，从而有力地促进我国的经济建设，不断满足人们的物质文化需要，都具有不可估量的作用。

3、国防教育是培养合格党政干部人才必要环节。国防知识是一个包容了从天文到地理，从内政到外交，从自然科学到社会科学，从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体，内容丰富，门类齐全。而且 一般来说，世界各国都重视把尖端的科学技术成果用于国防建设，把众多的优秀人才集中在国防建设岗位上。因此，在国防知识中，又往往凝结着当代科学技术的最新成果，代表着先进生产力的发展方向。美国的星球大 战计划和海湾战争所使用的武器装备，就反映出世界高科技发展的新趋势。因而，学习、掌握和运用国防知识，国防科技，有利于开阔人们的视野，改善人们的知识结构，提高整个国家和民族的科技水平，增强国际竞争的实力。人所共知，在当今时代，一个没有国防知识的党政干部人才，或者说，一个党政干部的知识结构中如果没有国防知识的成分，这是不完美的。一些国家竞选总统，为什么要有必须服过兵役这一条呢?多半是从人的知识结构上来考虑问题的。

通过对党政干部进行军事训练和国防教育，坚定了他们的政治立场，增强了组织纪律性、锻炼了体魄、培养了吃苦耐劳、不怕困难的革命精神，以及他们相互间的团结友爱、互相帮助、关心集体、维护集体荣誉的集体主义精神;学到了一定的军事知识和技能、扩大了知识面，所有这些都有力地说明：国防教育对党和国家所需现代合格党政干部人才的培养已是一个必不可少的重要环节。

二、着力抓好“七要”，推动党校扎实开展国防教育

党校是党政干部的“三个阵地，一个熔炉”。要使党政干部能够尽快在阵地里成长，在熔炉里冶炼，抓好国防教育是其中的重要方面。那么，当前党校的国防教育应该抓些什么?应解决好哪些问题呢?

1、思想认识要到位。以上分析了党校开展党政干部国防教育的重大意义。认清了重大意义，所以在党校办班培训教学计划中国防教育的内容就不能可有可无。应该把国防教育纳入党校教育培训的总体系。其理由有四点：一是江泽民总书记曾讲过，应把全民国防教育纳入思想政治教育的总体系。在党校，思想政治教育是重要的教育内容，思想政治教育的重要方面是党性锻炼，所以也应该把国防教育纳入到接受培训的党政干部的党性锻炼中;二是从国防教育的内容体系看，无非是国防思想教育和国防军事教育两个方面，但其核心还是以爱国主义为中心的思想政治教育。因此，党校的国防教育和思想政治教育在本质上是一致的，把两者纳入一起进行并不矛盾;其三，从我们党校的实践看，这样做节省了人力、物力，提高了办班学习培训效果，克服了党校国防教育、思想政治教育(党性锻炼)和专题课教育几张皮的现象，同时，课时矛盾也容易统筹解决;四是从中央党校“四位一体”教学目标改革(即“理论基础，世界眼光，战略思维，党性修养”)要求看，党政干部在党校学习培训期间，除了要接受理论学习外，还要努力培养世界眼光、战略思维、党性修养。而这三个教学目标的实现，加强国防教育是一个重要的途径。另外，中央党校教学改革内容确定为“三基本，五当代”(即马列主义基本问题、毛泽东思想基本问题、邓小平理论基本问题;当代世界经济、当代世界政治、当代世界科技、当代世界思潮、当代中国国防和中国军事)，可见国防教育是党校教学改革的一个重要内容。

2、教育内容要明确。目前，地方领导干部的国防教育还没有统一的大纲和教材，所以党校在组织教育时随意性比较大，影响了教育质量的提高。因此，要搞好地方领导干部的国防教育，就要首先优化和规范其教育内容。具体说，应主要抓好四个方面的教育：一是国防理论。重点是学习马列主义战争观、党的三代领导核心关于国防现代化建设的重要论述，正确认识战争与和平的关系，国防建设与经济建设的关系。通过了解我国国防建设的基本内容、任务和要求等，牢固树立国“无防不立、无兵不安 ”的思想。二是军事知识。重点是学习军事高科技常识及其在现代战争中的应用，不断增强支持军队现代化建设的紧迫感;了解高科技条件下局部战争的特点规律，不断增强支持推进中国特色军事变革的责任感;深刻理解毛泽东军事思想和人民战争优良传统，牢固树立正义战争和人民战争必胜的信念。三是安全

形势。重点是了解国际战略局势的发展走向，我国周边地区的安全形势，认清巩固国防、抵御侵略和统一祖国的历史重任，牢固树立常备不懈的思想，进一步提高关心支持国防建设和做好军事斗争准备的紧迫感和自觉性。四是国防法规。重点了解国家颁布的《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《人民防空法》、《民兵工作条例》等法律法规，增强依法开展国防教育、兵员征集、民兵预备役建设、人民防空、国防动员等工作。

3、教育形式要多样。内容需要以一定的形式表现出来。党校在开展党政干部国防教育过程中要积极探索灵活多样的教育形式，以保证教育质量和效果。根据我们邗江党校国防教育实践总结，可以采取以下形式进行教育：一是专题教学。在有关主体班次教学计划中，把国防教育的内容，以专题课的形式安排。比如：在青年干部培训班上，安排了“台海局势分析”专题等。二是把国防教育寓于集体活动中。比如可以聘请部队官兵做教官，开展军事化训练;可以组织学员到部队靶场实地射击打靶等等，这样既达到了锻炼身体的目的，又让学员体验了部队生活，增强国防意识。三是坚持“请进来，走出去”。“请进来”就是除了请武装部门、部队系统有关人员上课外，还请老红军、老战士以自己的亲身经历给学员上课;“走出去”就是组织学员到国防教育基地接受更为直观的国防教育。四是把国防教育贯穿于函授教学中。党校函授学历教育是培训在职党政干部的重要渠道，在函授教学中要适当穿插国防教育的内容。在党校开展国防教育过程中，如何通过灵活多样的形式来保证教育效果，还有很多值得研究和思考的。

4、有关部门要指导。国防教育是一项社会系统工程，全社会要形成教育合力，非党、政、军民齐抓共管不行，非加强党的强有力的领导不行。党管武装是我党历来的优良传统，加强党对国防教育的领导十分必要。就党校的国防教育而言，也同样需要其他部门(如武装部门、部队系统、“双拥”部门)密切配合，才能达到预期的教育目的。党校是培训党政领导干部的学校，但开展国防教育还显得不那么专业。需要专业的部门加强指导。

5、教育经费要保障。一些党校国防教育之所以搞不起来。其中有一个很重要的原因，就是党校的经费紧张，资金短缺，难以开支国防教育(含军训)所需的费用。要回避党校国防教育的经费问题是回避不了的。目前不少党校国防军事教育经费没有专门的来源渠道。实际上，办班经费得到保障，国防教育开展得好些，办班经费紧张，国防教育开展

得差些，甚至开展不了。鉴于这种情况，国防部门和有关部门要共同研究党校国防教育的经费问题，以保障党校开展党政干部国防教育工作切实到位。

6、教育师资要配强。为党校国防教育配备一定师资是必要的。按照《兵役法》的规定，高等学校要设军事训练机构，高等院校和中等学校要配备军事教员，以便组织实施学生的军事训练。并提出高校一般应设军事教研室，配正副主任各一人。受训学生在1500人以上的学校应配专职军事教员6-7人;1000-1500 人的，应配专职军事教员5-6人;1000人以下的，应配专职军事教员3-4人。中等学校设军事教研室，但一般一所中等学校应配2-3名军事教员。笔者认为，党校开展党政干部国防教育也应该参照《兵役法》的规定，建立健全党校国防军事教育师资，并应以少量的专职和适当数量的兼职为好。这样比较符合党校教师编制的实际情况，一般1---2名党校教师做国防教育专职教员，3---5名国防部门人员做国防教育兼职教员，从而保证党校开展党政干部国防教育师资力量。

7、理论研究要加强。党校教学和科研从来都是相辅相成，相互促进的。因此，为了能更好地进行国防教育，加强国防教育的理论研究是十分必要的。在研究中，一是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针;二是要理论联系实际。国防教育理论研究的目的，就是为了揭示国防教育的内在规律，并根据这些规律来阐明国防教育的本质、方针、政策，以及国防教育的原则、方式方法和需要抓好的各个环节，从而使我们的主观指导符合客观实际，探索到最科学的教育方法，获得最佳的教育效果，达到不断加强和改善国防教育的目的;三是要在时间和经费上保证理论研究。党校要在时间和经费上保证国防教育专职教师对国防教育的研究。鼓励他们坚持不懈地进行研究，积极总结提练国防教育的实践经验，积极表彰他们的研究成果。

第五篇：加强宣传 扎实推进 有效开展

加强宣传 扎实推进 有效开展

———高区建管处2009创建

农民工业余学校工作总结

根据省监管局《关于在建筑工地创建农民工业余学校的通知》的要求，一年来，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以解决民工最关心、最直接、最现实的利益问题为着眼点，以提高民工素质和技能水平、维护民工合法权益、确保工程质量和安全生产、促进社会和谐稳定为落脚点，认真开展了民工学校的建设工作。在我区受监的建设工地中，凡建筑面积在10000平方米以上或工程造价在1000万元以上的工地都建立了民工学校，共计42 所农民工学校。农民工业余学校除了发挥对农民工的安全生产教育、工程质量、工艺交底等培训的作用外，还发挥了其特殊功能，我们利用民工学校这一载体，通过文艺演出，放电影、电视、专题讲座 把关爱农民工工作落到了实处。

一 2009年，为了应对金融危机以及促进发展，中央政府实施了4万亿的投资计划,加上我区旧村改造工作的推进，为房地产业的发展带来很大投资和发展机遇，截止12月底，我区全年建筑业产值130000万元，参加建筑企业62 家；劳务企业12家；在建项目 80多个；农民工总数1.8 万人；从业人员达2.1 万人。二 加强宣传工作，提高认识，努力营造农民工学校创建的良好氛围。首先是利用各种会议传达建设部、中央文明办等部门及省建设厅市建委的相关文件精神，宣传建立农民工学校的重要性和迫切性，要求各施工企业负责人、各项目部，尤其项目经理在思想上要高度的重视；第二，工程开工前，要求以项目部为单位成立农民工业余学校，统一制定农民工业余学校标识和内容，配备专职管理人员并报我区建管处进行备案。第三，将民工学校考核、检查列入安全文明施工的日常检查和企业安全生产工作管理目标责任的考察范围。

三、加大管理力度，指导民工学校开展活动。为了确保农民工业余学校扎实有效的开展，我们对在建工程进行质量、安全、文明施工三位一体的日常监督的同时，也要对民工业余学校的情况进行监督检查，针对存在不足，提出整改意见，并进行复查。及时把检查情况向农民工业余学校领导小组汇报。

四、推进农民工业余学校与其他创建工作的结合，丰富民工学校的内涵。我们以民工学校为平台，以共建共享“安全文明工地”为主题，结合“创两型五化工地”、“关爱农民工”等主题实践活动，积极开展了多种形式的宣传教育活动。切实关爱外来务工人员，普及农民工安全健康的科学知识与生活理念，推进建设和谐社会。为防控甲型H1N1流感，我们要求各企业做好应急预案，提高快速反应和应急处理能力，全面落实传染病“早发现、早报告、早隔离、早治疗“的防治工作要求，采取积极有效措施，有效控制疫情扩散，障农民工身体健康和生命安全。通过宣传教育，他们的卫生健康意识得到普遍提高。项目部为农民工开放阅览室，提供部分活动场所，宣传板报进入工地现场，利用业余时间为农民工放映安全文明施工为主题的教育电影，丰富他们的业余生活。

一年来我区农民工业余学校从建立到组织开展活动，已逐步进入了比较良好的运行轨道，各项活动正有条不紊地开展。但在工作中我们还存在着一些问题和不足，需要我们在今后的工作中，进一步改进和提高。主要表现在：我区受区域条件的限制，工程场地紧，造成民工学校场地硬件难达标；活动组织形式比较单一，各工地间活动开展不平衡，如何吸引民工兄弟主动参与，也是我们必须考虑的问题。明年，我们要在上级部门的指导下，学习兄弟单位的先进经验，继续努力，把我区农民工学校业余建设工作做得更好。高区建管处

二００九年十二月三十日