第一篇：推行五步教学法规范远程教育学用活动
推行五步教学法规范远程教育学用活动 全面推进党员干部现代远程教育工作，不断总结经验，积极探索创新，在全场推广远程教育“五步教学法”的普及运用，确保取得成效。
第一步：需求调查。基层教学站点在开展远程教育学用培训活动前，深入党员干部群众中广泛开展调查研究，采取召开专题座谈会和问卷调查等形式，及时掌握了解学用培训、教学服务需求。全场各农牧队要各自结合实际需要，有针对性地列出学用培训项目，按年度、月份、每周的时间顺序，列出学用培训计划；重点明确教学组织人员、教学培训内容、学用实践活动开展模式和方法。对参学群体、学习科目，学习时间，学用效果评价等内容，分别制订教学方案和教学计划。
第二步：组织教材。教学站点根据教学方案和计划，分类别组织教材和师资力量。教材组织主要以接收下载全国远程教育网（频道）、新疆卫星数字频道（新疆昆仑教学辅助网）以及远程教育IPTV等教学资源内容为主，辅以各类时效性较强的时事政治类等必看的教学辅导片、光盘等。师资力量则以教学专家顾问组、本单位聘请的经营管理、业务专家讲师为授课老师，做好授课老师沟通联系和备课工作，包括自购教材、借阅光盘（市委组织部电教中心片库提前借阅）、教学器材、教学（实践）场地、系统及设备运行保障、学员花名册考勤等准备工作。第三步学习培训。按计划组织教学培训，分为集中培训、分散学习、共性学科和特色学用“四种培训模式”，在培训学习过程中注重抓好三个关键环节。集中培训，主要是集中收看教学资源节目和技能教学片、专家集中授课讲解、现场教学操作指导、集中讨论等。分散学习，则是参学学员按培训内容，结合自身需要，上教学网站查询、借阅相关教材自我学习消化吸收培训知识。共性学科，共性学科为必学科目，是党员干部群众等所有参学人员的必修课程，为基础性培训科目，内容涵盖时事政治、理想信念、法律法规、知识经济、先进典型、民族团结等必学科目。特色学用，根据各行业群体中的不同需求，把学员分成若干个学用小组，进行分类施教、区别对待。主要方法是成立各类学用活动小组，开展特色、专业科目培训学用活动。农村教学站点重点内容是实用技能、种养殖技术培
训等；机关教学站点重点内容是依法行政、业务工作创新等；企业和两新组织教学站重点内容是生产经营管理、劳动技能培训等。各培训班（学用小组）在培训过程中，注重抓好三个关键环节。第一：课前预告提示环节。提前预告、提示培训内容，吸引所学人员重点关注，积极参与。特别是在观看光盘和网络教学资源之前，对重点内容进行温习，引导党员干部群众掌握精髓部分，并强调收看要求、培训纪律等注意事项。第二：课中讲解环节。教学辅导人员做好疑难问题的讲解，对难点、重点和比较抽象的内容进行反复播放，进行必要的补充和解释。第三：课后讨论环节。培训学习后组织座谈讨论、归纳整理培训内容，完成课时作业。特别是在观看重点片目后，采取集中或分散组织座谈、讨论等形式，帮助参学人员全面理解课程内容，达到培训目的。
第四步实践运用。学习培训结束后，组织参学人员赴远程教育学用实践基地观摩学习，结合学用实践活动，撰写心得体会，定期回访学用实践效果。主要是结合党的建设、中心工作、经常性教育活动等内容，组织开展演讲比赛、竞赛答题、文艺汇演等实践活动，在内容和形式上，根据不同行业单位工作性质，做到多样化，多元化，丰富多彩。
第五步信息反馈。及时总结培训学用活动经验，对具有较好成效的，通过学用活动推介会等形式广泛推广，促进学用特色创新。对教学培训方式、学习内容进行评估。广泛征求参学人员意见和建议，掌握了解学员对教材资源需求等问题，以改进下一次的培训活动。同时，教学站点要撰写学用培训活动信息反馈材料，向场远程办反馈学用信息、留存图片资料等存档工作。重点做好季度、年度学用活动总结，为下一步开展好学用培训工作打下基础。
按照“五步教学法”程序，进一步规范党员干部现代远程教育的教学组织和学用实践活动，使全场的远程教育工作走上了规范化、标准化道路，确保了“以通为先、以用为本”的工作目标顺利完成，使党员干部经常受教育，人民群众长期得实惠。
第二篇：镶黄旗推行“234”工作法实现远程教育学用结合
镶黄旗推行“234”工作法
实现远程教育学用结合镶黄旗大力推行远程教育“234”工作法，切实用好、用足、用活远程教育信息资源，为广大牧民群众生产、生活提供帮助，提升学用效果。
“二高”：高水平管，健全完善了远教设备管理、操作员操作、资源下载播放等各项制度，规范操作行为和档案管理，对远程教育活动室实行值班制度，做到严格管理，确保远教工作有人管、管得好；高效率用，及时收集反馈。在党员群众学习收看教学资源后，要求他们对所学课件进行意见反馈，以便更准确的掌握和满足牧民群众观看需求。
“三定”：定时间，固定时间下载播放。根据群众收看需求制定播出计划，定时间播放；定地点，确定远程教育设备摆放地点；定人员，指定专人操作，实行操作员AB岗制度，站点明确2名专兼职远教操作员，确保站点安全运行，工作不间断。
“四结合”远教站与文化站相结合，远教站点播放室打造为多功能演播厅，与图书室、活动室等业余文化生活活动场所资源共享；技能教育与影视教育相结合，利用丰富的影像课件培训和专家现场讲座形式丰富牧民群众的思想，进一步提高他们参与远程教育学习的积极性；针对式培训与引导式播放相结合，对于有明确需求的群众选择针对性的课件播放，无明确需求的结合其实际采取引导的方式选择播放课件；自主开发资源与利用网络资源相结合，在自主开发教学资源的基础上，充分利用现代互联网丰富的教学资源；
第三篇：远程教育学用标兵
《内蒙古农村牧区党员干部现代远程教育
“学用标兵”》申报表
申报单位（盖章）：鄂尔多斯市
注：此表正反面打印，一式三份
第四篇：远程教育学用典型
远程教育学用典型
——xxx远程教育站点管理员刘跃臣
xxx，男，汉族，xxxx年x月出生，高中文化，xxxx年加入中国共产党，xxx文书、会计，远程教育站点管理员。
从xxx开通远程教育以来，xxx就一直担任该村远程教育站点管理员。平时为村里党员播放远教课程，他也在旁边观看，偶然的一次机会，他看到了养殖绒山羊的远程教育课程，在政府的帮助下他购买了80只绒山羊，从那以后他利用管理员优势，经常观看相关课程，现在他的羊群已经有400余只，按照平均每只羊1000元的价格计算，利润能达到40万元。他不仅自己养殖，还带动其他村民一同养殖，共同致富。通过学习积累，他不仅掌握了绒山羊的养殖技术，还有对家禽、家畜等动物防疫技术，担任了村里的防疫员，大家都称他为“动物百事通”，有问题都去找他咨询。
第五篇：远程教育学用实施方案
先党发〔2012〕39号
先锋道街道关于开展党员干部远程教育
“学用年”活动的实施方案
各社区党委：
为推动我街道党员干部现代远程教育工作健康发展，发挥好远程教育在服务基层党建中的作用，按照远程教育以人为本，学用结合的要求，响应区委组织部的号召，在街道开展党员干部现代远程教育“学用年”活动。现制定以下实施方案：
一、指导思想
深入学习实践科学发展观，以提高党员干部素质为重点，以“学出效果、用出效益”为原则，积极创新工作载体，扎实推进“学用年”活动，努力实现街道社区党员干部现代远程教育工作重心由
1“建”向“管、学、用”转移，不断探索建立“党员干部经常受教育，人民群众长期得实惠”的长效机制，为基层党建提供思想政治保证和智力支持。
二、总体目标
通过扎实开展党员干部现代远程教育“学用年”活动，使远程教育的教学组织方式进一步改进，教学活动管理进一步加强，教学成果转化进一步加快，教育功能和教育效果进一步显现，真正实现“建一处站点、强一个支部、惠一方百姓”这一总体目标，努力在加强基层党组织的建设、提高党员干部队伍素质、服务基层党组织建设等方面取得新的成效。
三、活动内容
整个“学用年”活动从2012年9月开始至2013年9月底结束，重点要开展以下活动：
1.创建两个学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动，按照“组织领导有力、站点设施完善、规章制度健全、教学组织有序、学用效果明显”的要求，在各社区广泛开展远程教育学用工作示范站点创建活动。每个社区要以示范站点的标准要求，街道将高标准打造2个示范站点，充分发挥示范带动作用。
2.建立教学实践拓展基地。主要依托我街道辖区资源，建立现代远程教育实践拓展基地，探索新型教学模式，利用北重老干部红色巡讲团、党员干部下基层活动下派党员干部、辖区各类社会组织的优势，将“站点+基地+项目”等多种教学模式加入到远程教育中去。在学用过程中树立学用典型，引导党员干部和群众学
以致用，促进学习成果转化。
3.创新教育培训形式。为充分发挥远程教育资源的作用，弥补远程教育终端站点安装在室内活动室开放时间有限活动形式单一的局限性，将远程教育播放与社区活动相结合，提高群众参与性。
4.制作高质量的社区教学课件。各社区紧贴党员干部和各群众的实际需求，组织制作一个具有浓郁地方特色，有较强针对性和适用性、广大党员群众喜闻乐见的优质教学课件，时长约12-30分钟，时间截止在2012年11月底。
5.培训优秀基层党员干部队伍。各社区要结合党建活动，以提高党员干部队伍的思想政治素质、带领群众创业致富的能力为重点，精心制作教学计划，利用远程教育开展系统化、规模化的党员干部培训工作，力争实现全员培训和受训。各社区站点全年组织党员干部集中收看远程教育节目要不少于24次，每次不少于2个学时。
6.培养一批社区复合型人才。街道将配合社区积极争取有关部门单位的支持，结合《远教下乡百日行》活动，充分整合资源，组成远程教育培训专家服务团辅助开展教学工作，消化、点拨党员干部群众日常工作生活中遇到的难点问题，协助社区做好党员群众就业创业技能培训工作，着力培养一批既能就业，也能创业的社区复合型人才。各社区全年培养技能型人才不少于10名、创业型人才不少于3名。
7.播放一批红色经典影片。各社区要充分利用远程教育网络
有选择性和针对性地播放一批红色经典影片，以达到利用远程教育进行爱国主义、社会主义教育的目的。各站点要做到播放全开放，播放有记录。
8.健全教学组织管理制度。各社区结合学用工作的实践，进一步完善教学组织管理机制，重点建立健全教学活动组织、日常管理监督、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度和机制，提高现代远程教育工作水平。
四、时间安排
各社区按照活动实施方案的要求，认真做好准备工作，在活动实施阶段（2012年9月21日至2013年9月5日），采取有效措施，培育亮点、打造特色，确保“学用年”活动健康、有序、深入开展，高质量完成各项工作任务。
街道将于2013年9月6日至2013年9月10日对各社区“学用年”活动成果进行验收和考评，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的社区进行通报批评，并责成其限期整改。
先锋道街道党工委2012年10月12日
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