2014新目标八年级下册英语Unit 3--4单词

第一篇：2014新目标八年级下册英语Unit 3--4单词

Unit3 Could you please clean your room ?

1杂乱；不整洁 n_________

2.杂务；乏味无聊的工作n_____

3.浪费；垃圾n浪费；滥用v_______

4.扫；打扫 v__________ 5频繁；反复_________

6.垃圾；废弃物 n__________

7.折叠；对折 v_______

8.地板 n_________

9.给；递；走过；通过 v_______

10.邻居 n___________

11.一..就..；尽快_____

12.也不 adv________

13.扔；掷 v_______

14.借给；借出 v_______

15.落下；掉下 v_______

16.精神压力；心理负担 n____

17.倒垃圾__________

18.不合理的；不公正的 adj______

19.目的是；为了_________

20.厌恶；讨厌v________

21.借；借用 v________

22.依靠；信赖 v_______

23.手指 n__________

24.而且；加之； adv________

25.点心；小吃；快餐 n_____

26.依靠；信赖______

27.因为；既然conj

从..以后；自..以来prep conj adv_______________

28.独立n________

29.公正性；合理性 n_____

30.发展；壮大 v________

31.合理的；公正的 adj_______

32.照顾；处理________

33.有病；不舒服 adj________

34.提供；供应 v______

35.独立的；自主的 adj________

36.衬衫 n_________

37.与.同时；当.的时候；然而

conj________________ Unit4 Why don’t you talk to 41.发展；发育；成长 nyour parents ? 42.协议；交易 n______1.允许；准许 v________ 43.通常的；寻常的 adj2.和睦相处；关系良好_________44.有毛病；错误的 adj________ 3.成员；分子 n45.哪儿不舒服____ 4.可能；大概；也许adv46.午夜；子夜 n________ 5.快速查看；浏览___________ 6.猜测；估计 v_________ 7.任何；每一pron__________ 8.重要的事_________ 9.成功的发展；解决_______ 10.依...看11.云；云朵 n_________ 12.交流；沟通 n_________ 13.第二；其次 adv14.主动提出；自愿给予 v15.年纪较长的 adj_____ 16.焦虑的；担忧的adj_________ 17.造成；引起 v_______________ 18.代替；反而；却 adv_____ 19.关系；联系；交往n______ 20.正确的；恰当的adj21.归还；回来；返回 v22.交流；沟通 v23.解释；说明 v24.清楚易懂的；晴朗的 adj25.抄袭；模仿；复制；复印v26争吵；争论 v_________ 27.美式橄榄球；足球 n28.比较；对比29.压力 n30.意见；想法；看法 n31.快的；迅速的；时间短暂的 adj 32.竞争；对抗 v33.技艺；技巧 n34.再也不；不再 adv35.持续；继续存在 v36.删除；删去37.典型的adj38.比较 v39.不理智的；疯狂的 adj40.鞭策；督促；推动 v

第二篇：2014春新目标英语八年级下册unit 8

2014春新目标英语八年级下册unit 8

Unit 8Have you read treasure island yet?

Period One(section A 1a-2d)

【学习目标】

1、学会用现在完成时表达过去发生的但与现在情况有关的事情。

2、掌握现在完成时结构和了解其含义

3、学会区分现在完成时与一般过去时的区别。

【字词达标】

词汇达标：already,yet.island,treasure

短语达标：hearof,atleast,finishdoing,on Page 25,hurry up,put it down,growup.full of

【重点语法、句型讲解】

1．现在完成时：

1)含义：表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,so far到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从„以来,how long多久，never从不，in the past„.在过去„.2)．结构：主语+have/has+动词的过去分词（have/has是助动词，没有“有”的意义）肯定句：She has finished her work.她完成了她的工作。

一般疑问句：Has she finished her work?_Yes,she has./No,she,hasn’t.否定句: She hasn’t finished her work.3)．动词的过去分词的构成：规则动词的过去式就是过去分词，不规则动词的过去分词见不规则动词表。

4)．现在完成时态与一般过去时的区别：句子中如有yesterday,last,just now,in1999等过去时间词出现就只用一般过去时。

5)．特别提醒：句子中如有when出现，一定不能用完成时

例题：A:Jack has read the book,B:When did he read it?

A:Last weekend

2.Have you read Little Woman yet?你已读过《小妇人》吗？

Yet（已经，还）的用法：在现在完成时中，already(已经)用于肯定句，yet用于一般疑问句或否定句，例句：肯定句：I have already eaten lunch.我已经吃过午饭了。

一般疑问句：____ you eaten lunch ____?

否定句：I _____eaten lunch ____.3.What’s it like?它（这本书）怎么样？What+be+sth like?表示“某物怎样？”

【巩固练习】

一用单词的正确形式填空

1．I_______ ever________(drink)coffee.2.The boy__________(water)the flowers already

3.She___________(watch)the movie twice

4.-________you _______(visit)the Great Wall before?-Yes,I ______

5.Howlong_____your father_____(work)in this city?

6.He_________(get)here yesterday,so he___________(stay)here for only one day.7.-________you ever_______(drive)a car?

-Yes,I______.-When_______you first_______(drive)a car?

二、英汉互译。

1.至少 __________________________ 8.What do you think of it?.____________________

2.快点 __________________________ 9.Have you decided which book to write about?

3.在岛上_______________________________________

4.听说____________________10.读完这本书______________________

5.在第5页上___________________11.长大，成长__________________

6.把它放下__________________12.What’s it about?_________________

7.读得快__________13.the island full of measuer______________

【句型巩固】

1．He has already gone to New York.(变一般疑问句并回答)

____he_____to New York____? _No,he______

2．We have learned English for two years(变否定句)

We ___________ English for two years

3.We have lived here for two years.(提问)

______ _____have you______here?

4.Tom has ever read the book.(变否定句)

Tom has _______ read the book.5.Miss Green start to teach us 2 years ago.(同义句)

Miss Green________ _______us for 2 years.【语法过关】

一．单选题

1、Both his parents look sad.Maybe they ______what's happened to him.Ａ.knew Ｂ.have known Ｃ.must know Ｄ.will know2、He has _______ been to Shanghai , has he ?

Ａ.already Ｂ.never Ｃ.ever Ｄ.still3、Have you met Mr Li ______？

Ａ.just Ｂ.ago Ｃ.before Ｄ.a moment ago4、The famous writer _____ one new book in the past two years.Ａ.is writing Ｂ.was writing Ｃ.wrote Ｄ.has written5、Zhao Lan ______already ______in this school for two years.Ａ.was;studying Ｂ.will;study

Ｃ.has;studied Ｄ.are;studying6、We ______ Xiao Li since she was a little girl.Ａ.know Ｂ.had known Ｃ.have known Ｄ.knew7、Harry Potter is a very nice film.I_______ it twice.Ａ.will see Ｂ.have seen Ｃ.saw Ｄ.see8、—These farmers have been to the United States.—Really ? When _____ there ?

Ａ.will they go Ｂ.did they go

Ｃ.do they go Ｄ.have they gone

9.—______ you ___ your homework yet ?

—Yes.I _____ it a moment ago.Ａ.Did;do;finished Ｂ.Have;done;finished

Ｃ.Have;done;have finished Ｄ.will;do;finish

Period Tow(section A 3a-3c)

【学习目标】

4、了解著名小说《鲁滨逊漂流记》，学习主人翁永不放弃的精神

5、进一步熟悉现在完成时。

【字词达标】

单词达标：tool,else,toward,sand,gun,ship,technology,French

短语达标：wait for,giveup,whoelse,seesb doing/do sth,run toward„,name sb„cut down

【难点讲解】

1.I have brought back many things Ican use,我带回了许多我能使用的东西。

2．Who else is on my island?还有谁在我的岛上？

1)else（其他的，别的），修饰复合不定代词或者特殊疑问词，并放其后

例：别的什么________ _________其他的人________ _________

别的东西________ _________没有别的东西________ _________

2)other（其他的，别的）修饰名词，放在名词的前面。

例：other things, other people

3)What _____do you have?=What ______ things do you have?

3.I named him Friday我给他取名“星期五”

name sb„给某人取名„,同样的表达还有call sb„

例：他叫我小王 He calls me Xiao Wang= He names me Xiao Wang

我的父母给我取名Jack（两种表达）

4.I saw some cannibals trying to kill two men from a broken ship.我看见两个肉食人正企图杀害

两个从一艘破船出来的人。

see sb doing„看见某人在做„

see sb do„看见某人做„

例：I often see him_______(help)the old man.When I came back home,I saw my mother______(cook)。

5．One of them died but the other ran toward my house.其中的一个死了，另一个向我的屋子

跑来。

1）one„the other„一个„另一个„

例：I have two friends,one is Tom,the other is Jack.2)run toward„向„跑去.go toward„向„走去

【巩固练习】

翻译

5.给我的狗取名Jerry（两种表达）_______________________ ____________________

6.看见某人正做某事 __________________________

7.企图做某事______________________

8.放弃抽烟（smoke）___________________

9.别的谁____________________

10.别的什么东西（两种表达）_________________ _______________

11.砍掉它____________________

12.等候„__________________

13.说法语______________

【例题讲解】

1．Have/has gone to...,去了...（还没有回）

Have/has been to...,去过...（已经回）

例：1)-Where is your sister?-She has gone to the library.她去图书馆了（没有回，还在图书馆）

2)I have been to Beijing many times我去过北京很多次了。（我已经回了，没在北京了）

2.how long,for+时间段，since...不能与瞬间动词连用。

例：1）I have__B__the book for two days.A.boughtB.hadC.finished

解析：由于此题出现for two days,又因为bought，finished是瞬间动词，所以选择延续性动

词had。

2）常见的的瞬间动词/短语和延续性动词/短语

瞬间动词 延续性动词

goto..,come to.., have/has been in/at…

leave… Have/has been away from…

buy..have/has had…

borrow（借进）/lend（借出）have/has kept

die have/has been dead

arrive in/at…,got to…,reach… have/has been in/at…

The film started/began… The film has been on..join„ have/has been a member（成员）of..join the army have/has been in the army

【句型巩固】

1.Nancy has to do some exercise to keep healthy.(改为否定句)

Nancy _______________________ to do _________ exercise to keep healthy.2.Nancy has had breakfast.(改为否定句)

Nancy ______ _______breakfast.3.I have a backache.(一般疑问句并回答)

_______ you________ a backache? –Yes,I _____.No,I ______.4.I have been to Shanghai twice..(一般疑问句并回答)

______ you _______ to Shanghai twice.?-Yes,I _____.No,I _______

5.Tom joined the army four days ago（改同义句）

Tom ______ ________ _______ the army for four days.他们来这里多久了(完成译句)

_______________ have they ________ here?.【语法过关】

一、单项选择。

（）1.My shoe is here,but where is ____________?

A.the othersB.the other

C.another oneD.other

()2.Do you have _______to say?.A.anything otherB.something elseC.else anythingD.anything else

()3.How long have you _______here?

A.comeB.arrived.C.gotD.been

()4.Hurryup,your mother is waiting____the bus stop_____you.A.for,atB.at, withC.at,forD.for,at

()5.He is not at home,he has______Jiefangbei.A.been toB.go toC.gone toD.been in

()6,She _____in Chongqing 5 days ago,she has_____ in Chongqing for 5 days

A.arrived,arrivedB.been,arrivedC.arrived,beenD.got, been

()7.Hisgrandpa_______since 2000

A.diedB.has been deadedC.has been deadD.has died

二、单句辨错。

()1.He has left his hometown for three years.________

ABC

()2.Tim has started two hours ago,he has already got to London now___________

ABC

()3.Keep trying,don’t give up study English______________

ABC

()4.They arrived at the island in the end.___________

ABC

()5.Where have you gone these days?.______________

ABC

三．对话填空：用go to,be to, be in,be的正确形式填空

Kobe：Have you ___1____ China?It's a beautiful place, and people there are

welcome.Iverson：I have ___2___there many times.And I have answered this quesion from you, don't you remember?

Kobe：Sorry, I foget.Hey，where is James?

Iverson: Oh ,he ___3____his home, he has already ___4____his home for three hours.【课后反思】

第三篇：新目标八年级英语上册单词检查表Unit 2单词及短语

八年级英语上册单词表Unit 2单词及短语

1.事情;问题;差错n.__________ 2.得(病);患(病)v.___________ 3.伤风;感冒n.___________ 4.患感冒_______ ____ _______ 5.胃痛;腹痛;肚子痛n.________ 6.疼痛的adj.___________ 7.后背;背脊n.___________ 8.臂;胳膊n.___________ 9.耳朵n.___________ 10.眼睛n.___________

11.脚;足n._________(pl.______)12.手n.___________

13.头;头部n.___________ l4.腿;腿部n.___________ 15.嘴;口;口腔n.__________ 16.脖子;颈部n.__________ 17.鼻子n.__________

18.胃;胃部n.____________ 19.牙齿n.________(pl._______ 20.喉头;喉咙;咽喉n._________ 21.牙痛n.______________ 22.发烧;发热n.__________ 23.休息v.__________ 24.蜂蜜n.__________ 25.牙医n.__________ 26.应该v.__________ 27.头痛n.__________

28.不应该_______________ 29.两天以前_____ _____ _____ 30.如此;这样pron.__________ 31.疾病;生病n.____________ 生病的，不健康的adj.________ 32.劝告;忠告;建议un.________ 33.渴的;口渴的adj.__________ 34.加压力于;使紧张v._______ 35.紧张的;有压力的be ____________ __________ 36.寄宿家庭_______ _________ 37.昨天;昨日n.__________ 38.听见;听说v.__________ 39.早(地);提早adv.__________

40.问题;令人困惑的事物;难以处理的事情n._____________

41.方法;手段;方式;样式n.____ 42.传统的;惯例的adj.________ 43.相信;认为v._____________ 44.平衡;平衡状态;协调n._____

45.(汉)(中国古代哲学认为存在于宇宙万物间的两大对立面之一,跟“阳”相对)阴_________

46.(汉)(中国古代哲学认为存在于宇宙万物间的两大对立面之一,跟“阴”相对)阳_________

47.adj.(身体)虚弱的;无力的___ 48.Dangshen(中草药)_________ 49.Huangqi(中草药)_________ 50.草本植物;药草;香草n._____ 51.愤怒的;生气的adj.________ 52.豆腐n.__________

53.药;药物;药剂n.__________ 54西方的;来自西方的________ 55.每人;人人;各人pron._______ 56.变得v.__________

57.(表示否定)很少的;几乎没有的adj.__________

58.(表示肯定)有些;几个(修饰复数名词)________ _________

59.继续是;保持v.__________ 60.重要的;重大的adj.________ 61.平衡的;协调的adj.________ 62.饮食;节食n.__________ 63.瞬间;片刻n.__________ 64.此时;现在_____ ___ _______ 65.晚adv.___________

66.直到„„之时;在„„之前conj.________(=________)

67.(表示惊奇、苦恼、懊悔等)呵;哎呀int.__________

第四篇：2018年新目标八年级英语下册unit 6-unit 10单词超快速记忆

Unit 6

1、shoot 射击

sh(拼音)谁；oo(形象)望远镜；t(拼音)偷 谁用望远镜偷看我们投篮、射击。

2、stone 石头

st(拼音)沙滩；one(英文)一 沙滩上有一块大石头。

3、weak 虚弱的；无力的

we(英文)我们；a(英文)一；k(拼音)客 我们救了一个虚弱的客人。

4、god 上帝

反写：dog(英文)狗

上帝喜欢把狗颠倒过来。

5、remind 提醒，使想起

re-(前缀)表示“又、再”；mind(英文)注意 再次让你注意，是为了使你记起来。

6、bit 一点儿，少许 bi(拼音)鼻；t(拼音)涕

讲卫生的孩子，鼻涕一点儿也不能流出来。

7、silly 愚蠢的；不明事理的

s(形象)蛇；ill(英文)病；y(形象)树丫 愚蠢的蛇病了，从树丫上掉下来。

8、object 不赞成，反对

ob(形象)06；je(拼音)饥饿；ct(拼音)餐厅 06号饥饿的人反对餐厅关门。

9、hide 藏

hi(英文)hi；d(拼音)弟；e(拼音)鹅 hi，弟弟你怎么把鹅给藏起来了？

10、tail 尾巴

tai(拼音)太；l(拼音)累

猴子说：“拖着尾巴走路真是太累了”。

11、magic 有魔力的

ma(拼音)妈；g(形象)9；ic(英文IC)IC卡 妈妈用魔术变出9张IC卡。

12、stick 刺；戳；插

s(形象)美女；ti(拼音)踢；ck(拼音)刺客

美女踢中了刺客，尖尖的鞋跟插入了刺客的身体。

13、excite 使兴奋的；使激动

ex(拼音)儿媳；cit(英文city)城市；e(拼音)鹅 使儿媳兴奋的是——城市里可以养鹅。

14、Western 西方国家的

we(英文)我们；s(形象)蛇；ter(拼音)天鹅肉； n(拼音)你

我们让蛇把西方的天鹅肉送给你。

15、prince 王子

pr(拼音)仆人；in(英文)在……里；ce(拼音)厕 仆人在厕所里服侍王子。

16、fit 强健的；健康的 f(拼音)发；it(英文)它 发现它是健康的。

17、marry 结婚

ma(拼音)马；rr(拼音)仍然；y(拼音)一 马先生仍然是一个人生活，还没结婚。

18、gold 金子

go(英文)去；ld(拼音)拉登 去找拉登拿金子。

19、emperor 皇帝

em(拼音)恶魔；per(英文)每；-or(后缀)表示人 皇帝让恶魔管每一个人。20、nobody 没有人；没人

合成词：no(英文)没有；body(英文)人 nobody就表示没有人。

21、stupid 愚蠢的

s(拼音)蛇；tu(拼音)兔；pi(拼音)皮；d(拼音)带 蛇帮愚蠢的兔子系皮带。

22、cheat 欺骗

ch(拼音)虫；eat(英文)吃 虫子被欺骗了，结果被吃了。

23、stepmother 继母

step(英文)等级；mother(英文)妈妈 低一个等级的妈妈就是继母。

24、husband 丈夫

hu(拼音)胡；sb(拼音)上班；and(英文)和 长胡子的丈夫上班和我一起走。

25、whole 整个的

who(英文)谁；le(拼音)了 “谁把整个西瓜吃了？”

26、scene 舞台

sc(拼音)身材；ene(形象)脸

舞台上的演员身材和脸蛋都很美。

27、shine 照耀

shi(拼音)石；n(形象)门；e(拼音)鹅 阳光照耀着石门里的鹅。

28、bright 照耀的；明亮的 b(拼音)爸；right(英文)右边

聪明的爸爸进入右边明亮的房间。

29、lead 引导；引诱

le(拼音)乐；ad(拼音)阿弟 快乐弟引导阿弟学习。30、voice 声音

v(罗马数字)五；o(形象)球；ice(英文)冰 五个球打在冰上，发出嘣嘣的声音。

31、brave 勇敢的；无畏的

br(拼音)白人；a(英文)一；v(罗马数字)五； e(拼音)鹅

勇敢的白人一下就吃了五只鹅。Unit 7

1、square 正方形

squ(拼音)山区；a(英文)一个；re(拼音)热

这个山区里有一个热泉很神奇，正方形的东西放进去就变圆了。

2、meter 米

me(英文)我；t(形象)伞；er(拼音)儿 我拿一米长的伞去接儿子。

3、deep 深的

d(拼音)弟；ee(形象)两只眼睛；p(拼音)疲 弟弟的两只眼睛深陷，看起来很疲惫。

4、desert 沙漠

de(拼音)德；s(形象)5；ert(拼音)儿童 有个德国人带着5个儿童去沙漠。

5、population 人口

po(拼音)婆；pu(拼音)普；lation(谐音)来神 婆婆一普查人口就来神。

6、Asia 亚洲

A(英文)一；si(拼音shi)是；an(英文)一 亚洲的习惯是“一是一，二是二”。

7、tour 旅行；旅游

t(形象)伞；our(英文)我们 拿好伞，我们一起去旅行。

8、tourist 旅行者

tou(拼音)头；ri(拼音)日；st(拼音)沙滩 旅行者头日去沙滩。

9、wall 墙

wa(拼音)挖；ll(形象)11 挖倒11堵墙。

例句：Look!It's on the wall now.看!它现在在墙上.10、amazing 令人惊奇的

a(英文)一；ma(拼音)马；zing(英文sing)唱歌 一匹马会唱歌，真是太令人惊异了。

11、ancient 古代的；古老的

an(英文)一；ci(拼音)瓷；ent(英文ant)蚂蚁 刚出土的一个古代瓷器里居然有蚂蚁。

12、protect 保护 pr(拼音)烹饪；o(形象)蛋；te(拼音)特； ct(拼音)抽屉

为了保护烹饪好的鸡蛋，我特意把它藏在抽屉里。

13、achievement 成就；成绩

a(英文)一；chi(拼音)吃；eve(英文)前夕； men(英文)人们；t(拼音)他

在一起吃饭的前夕人们就知道他的成绩。

14、include 包含；包括

in(英文)在……里面；clude(谐音)刻录的 所有内容包含在刻录的光盘里面。

15、succeed 成功；达到；完成

su(拼音)苏；cc(拼音)常常；eed(英文need)需要 苏东坡常常教导我们成功需要付出。

16、challenge 挑战

cha(拼音)查；ll(形象)11；eng(英文English)英语； e(拼音)鹅

查11个英语单词对鹅来说是个挑战。

17、achieve 完成；实现

a(英文)一个；chi(拼音)吃；eve(形象)猫头鹰脸 一个爱吃的猫头鹰实现了自己的愿望。

18、force 力量

for(英文)为了；ce(拼音)策

为了执行政策，我们需要更多支持力量。

19、nature 大自然；自然界

na(拼音)那；tu(拼音)兔；re(拼音)热 那只兔子热爱大自然。20、ocean 大海；海洋

o(形象)太阳；ce(拼音)策；an(英文)一 太阳策划出一个晒干海洋的方案。

21、weigh 称；称……的重量 wei(拼音)为；gh(拼音)国画 为国画称重量。

22、birth 出生

bi(拼音)鄙；r(拼音)人；th(拼音)桃花 鄙人出生时，桃花盛开。

23、adult 成年的；成人的；成年人 a(英文)一；du(拼音)肚；lt(拼音)楼梯 一个大肚子的成年人从楼梯上掉下来。

24、endangered 濒危的

en-(前缀)表示“使……”；danger(英文)危险；-ed(后缀)表示形容词

使动物有危险就让它们有濒临灭绝的可能。

25、research 研究；调查

re(拼音)热；sea(英文)大海；r(拼音)人； ch(拼音)吃

据调查：住在热带海边的人习惯吃海鲜。

26、awake 醒着的

a-(前缀)表示状态的形容词；wake(英文)醒

wake“醒”加前缀“a-”变成awake表示“醒着的”。

27、excitement 激动；兴奋

ex(拼音)儿媳；ci(拼音)赐；te(拼音)天鹅； men(英文)人；t(拼音)她

儿媳赐天鹅给人们，她觉得这是一种刺激。

28、illness 疾病；

ill(英文)生病；-ness(后缀)表示名词 生病就是有疾病的意思。

29、wild 野生的

对比记忆：wild d(形象)行李箱 will l(形象)棍子 我将要外出考察野生动植物，所以把棍子换成了行李箱。30、government 政府

g(拼音)哥；over(英文)在……上；n(形象)门； men(英文)男人；t(形象)伞

哥哥站在政府大楼上，看到门外有很多男人在举着伞。

31、protection 保护

pr(拼音)仆人；o(形象)太阳；te(拼音)特； c(形象)月亮；tion(谐音)神

仆人在太阳下说：“我特别想得到月亮神的保护。”

32、huge 巨大的

hu(拼音)湖；ge(拼音)哥

有一个巨大的湖，哥哥在里面游泳。

unit 8

1、island 岛屿

is(英文)是；land(英文)陆地 岛是海洋中的陆地。

2、classic 经典的

class(英文)班级；ic(英文IC)IC卡 班级里有一张经典的IC卡。

3、due 由于

du(拼音)赌；e(拼音)鹅

由于好赌，把家里的鹅都输光了。

4、ship 船

shi(拼音)狮；p(拼音)趴 狮子趴在船上。

5、mark 记号；符号

ma(拼音)妈；rk(拼音)认可 妈妈认可这个符号。

6、towards 向着；朝着

to(英文)去；war(英文)战争；ds(拼音)地势 去战争要向着地势好的地方前进。

7、land 着陆

lan(拼音)蓝；d(拼音)的 蓝色的飞机着陆了。

8、fiction 小说

f(拼音)发；ic(英文IC)IC卡；tion(谐音)神 小说里讲的是发明IC卡的神。

9、technology 科技；工艺

te(拼音)特；ch(拼音)长；no(英文)没有； lo(形象)10；gy(拼音)工艺

虽然有高科技和专业特长，但是没有10种工艺是搞不定的。

10、French 法语

F(拼音)夫；ren(拼音)人；ch(拼音)吃 夫人是法国人，喜欢吃法国大餐。

11、pop 流行歌曲

po(拼音)婆；p(拼音)婆 婆婆也喜欢流行音乐。

12、rock 摇滚乐

r(拼音)人；o(形象)球；ck(拼音)窗口 一个人拿着汽球在窗口听摇滚乐。

13、band 乐队

ban(拼音)办；d(拼音)大 办个大乐队。

14、abroad 在国外；到国外 ab(拼音)岸边；road(英文)公路 岸边有一条公路可以通到国外。

15、actually 实际上；说实在的

act(英文)行动；u(谐音you)你；all(英文)所有；y(拼音)一 在行动之前，你实际上要把所有的事一一准备。

16、fan 扇子；电扇 fan(拼音)反 把扇子反过来。

17、southern 南方的

south(英文)南方；er(拼音)儿；n(拼音)女 南方儿女有南方的特色。

18、modern 现代的

谐音：摩登 mo-摩；dern-登

“摩登”的意思是“现代的，时髦的”。

19、success 成功

su(拼音)苏；cc(拼音)常常；e(拼音)鹅； ss(拼音)叔叔

苏东坡常常对鹅讲叔叔成功的故事。20、belong 属于

be(英文)是；long(英文)长 这是属于我的房子，是可以长住的。

21、beauty 美；美丽

bea(英文bear)熊；u(形象)杯；ty(拼音)团员 熊拿着杯子，称赞团员的美貌。

22、million 百万

mi(拼音)蜜；l(形象)1；lion(英文)狮子 百万只蜜蜂围攻1头狮子。

23、record记录

re(拼音)热；c(英文)C；or(英文)或者；d(英文)D 你热爱C或者D的唱片，他们创造了销量记录。

24、introduce 介绍

谐音：鹰却丢失 in-鹰；tro-却；du-丢；ce-失 鹰却丢失了介绍信。

25、line 行；排

lin(拼音)邻；e(拼音)鹅 邻居的鹅排成一列。Unit 9

1、amusement 娱乐；游戏

amuse(英文)使愉快；-ment(后缀)表示名词 amusement是amuse的名词形式娱乐

2、somewhere 在某个；到某处

合成词：some(英文)某些；where(英文)……的地方 某些地方就是某处。

3、camera 照相机

ca(拼音)擦；me(英文)我；ra(拼音)热爱 擦一擦我热爱的照相机。

4、invention 发明

invent(英文)发明；-ion(后缀)表示名词 invention是invent的名词，表示“发明”。

5、invent 发明；创造

in(英文)在……里；v(形象)V字领T恤；e(拼音)鹅； nt(拼音)难题

在实验室里穿V字领T恤的鹅认为发明创造不是难题。

6、unbelievable 难以置信

-un(前缀)不；believ(英文believe)相信； able(英文)能力

领导不相信下属的能力，会产生令人难以置信的后果。

7、progress 进步；进展

pr(拼音)仆人；o(形象)蛋；gr(拼音)工人； e(拼音)鹅；ss(形象)两条蛇

仆人把鸡蛋给工人，表彰他养的鹅和两条蛇有进步。

8、rapid 快的

ra(拼音)染；pid(拼音)皮蛋

吃染色的皮蛋会让你快速的死亡。

9、unusual 不寻常的

un-(前缀)不；usual(英文)平常的 不平常的就是不寻常的。

10、toilet 洗手间

toi(英文toil)长时间辛苦的工作；let(英文)让 长时间辛苦地工作，让他去洗手间休息一下吧。

11、encourage 鼓励

e(拼音)鹅；nc(拼音)奶茶；our(英文)我们的； age(英文)年龄

鹅边喝奶茶边说：“我们这个年龄，真的很需要别人的鼓励啊！”

12、social 社会的

so(英文)这么；ci(拼音)次；al(拼音)铝 这么次品的铝材怎么可以做社会的建材。

13、peaceful 和平的

peace(英文)宁静；-ful(后缀)表示形容词

peaceful是peace的形容词，表示“和平的、平静的、宁静的”。

14、performance 表演；演奏

perform(英文)表演；-ance(后缀)表示名词

performance是perform的名词形式，表示“表演、演奏”。

15、perfect 完美的；理想的

per(英文)每；fe(拼音)飞蛾；ct(拼音)春天 每只飞蛾都向往完美的春天。

16、iteself 它自己

合成词：it(英文)它；self(英文)自己 它本身就是它自己。

17、collect 收集

co(英文coke)可乐；ll(形象)11；e(拼音)鹅； ct(拼音)池塘

收集完可乐瓶子，11只鹅跳到池塘里。

18、German 德国的；德语的；德国人的

co(英文coke)可乐；ll(形象)11；e(拼音)鹅； ct(拼音)池塘

收集完可乐瓶子，11只鹅跳到池塘里。

19、theme 主题

the(英文)那；me(英文)我 那个主题是我写的。20、ride 乘骑

ri(拼音)日；de(拼音)德

我喜欢骑日、德生产的自行车。

21、province 省份

pr(拼音)仆人；o(形象)鸡蛋；vin(英文win)赢； ce(拼音)册

仆人参加全省煮鸡蛋大赛赢了一本册子。

22、thousand 一千 t(拼音)他；hou(拼音)猴；sand(英文)沙滩 他把一千只猴子赶到沙滩上。

23、safe 安全的；可靠的 sa(拼音)洒；fe(拼音)飞鹅 洒在飞鹅身上是安全的药水。

24、simply 简单的

si(拼音)四；mp(拼音)名片；ly(拼音)鲤鱼 这四张简单名片给鲤鱼。

25、fear 害怕；惧怕

f(形象)拐杖；ear(英文)耳朵 害怕拐杖打到耳朵。

26、Indian 印度的；印度人

In(英文)在……里；dian(拼音)电

在黑夜里用电灯照印度人的脸，只看到他的牙。

27、Japanese 日本的；日本人的；日语

Japan(英文)日本；e(拼音)鹅；se(拼音she)蛇 在日本，日本人教鹅和蛇学日语。

28、fox 狐狸

fo(拼音)佛；x(拼音)笑 佛笑狐狸。

29、equator 狐狸

equa(英文equal)相等的；to(英文)到；r(拼音)热 赤道有两个特征：到南北极的距离相等，很热。30、whenever 无论何时

合成词：when(英文)什么时候；ever(英文)在任何时候 不管在任何时候就表示“无论何时”。

31、spring 春天

sp(拼音)四婆；r(拼音)让；i(英文)我； ng(拼音)南瓜

春天是播种的季节，四婆让我去种南瓜。

32、mostly 主要地；通常

most(英文)大部分；-ly(后缀)表示副词 多半就是指大部分。

33、location 地点；位置

lo(形象)10；ca(拼音)擦；tion(谐音)神 10个人在擦洗神住的地方。

Unit 10

1、yard 院子

ya(拼音)鸭；rd(拼音)认得 鸭子认得自己家的院子。

2、sweet 甜的

sw(拼音)上午；ee(拼音)两只鹅；t(拼音)偷 上午两只鹅偷糖果吃。

3、toy 玩具 t(形象)七；oy(拼音)欧元 七欧元一个玩具。

4、bear 熊

b(形象)6；ear(英文)耳朵 6只耳朵的熊。

5、scarf 围巾

s(形象)美女；car(英文)车；f(拼音)发 美女下车后发围巾。

6、soft 软的；柔软的

so(英文)如此；ft(拼音)斧头 如此柔软的斧头真是少见。

7、check 核对；检查

che(拼音)车；ck(拼音)仓库 车开入仓库接受检查。

8、board 写字板

bo(拼音)伯；a(英文)一；rd(拼音)瑞典 伯伯买了一块瑞典进口写字板。

9、junior 地位较低的

jun(拼音)军；i(形象)蜡烛；or(英文)或者 军人把蜡烛送给年少者或者资历较浅的人。

10、bedroom 卧室

合成词：bed(英文)床；room(英文)房间 放床的房间一般都是卧室。

11、own 自己的

o(形象)鸡蛋；wn(拼音)蜗牛 拥有自己的鸡蛋，蜗牛很满足。

12、part 地区；区域

p(拼音)婆；art(英文)艺术作品 婆婆在这个地区举行艺术作品展。

13、certain 确实；无疑的

c(拼音)吃；er(拼音)儿；tai(拼音)太；n(拼音)难； 吃完大蛋糕，对儿子来说确实太难了。

14、honest 诚实的；真诚的

h(拼音)猴；one(英文)一；st(拼音)石头 诚实的猴子交出了一块石头。

15、while 当…….的时候

wh(拼音)外号；i(英文)我；le(拼音)乐 当别人叫我外号的时候我还是很快乐。

16、truth 事实；真相

tr(拼音)土人；u(谐音you)你；th(拼音)谈话 土人找你谈话，告诉你事实真相。

17、hometown 家乡；故乡

home(英文)家；town(英文)城镇 家所在的城镇就是家乡。

18、nowadays 现今；现在

now(英文)现在；a(英文)一；day(英文)天； s(形象)蛇

现在一天养一条蛇。

19、crayon 蜡笔

cr(拼音)超人；ay(拼音)阿姨；on(英文)在……上 超人把蜡笔放在阿姨头上。20、shame 羞耻

sha(拼音)沙；me(英文)我

他用沙子把我埋起来，这真羞耻。

21、regard 将……视为

re(拼音)热；g(形象)9；ar(拼音)矮人；d(拼音)都 这么热的天气，9个小矮人都将吃雪糕视为一大享受。

22、count 有价值的；重要 cou(拼音)凑；nt(拼音)难题

我认为凑到一起解决难题有价值。

23、century 世纪；百年

cent(英文)分；u(形象)杯子；ry(拼音)容易 下世纪一分钱一个杯子，很容易买到。

24、accord 调和；一致；符合

ac(英文)ac米兰球队；co(拼音)凑；rd(拼音)认得

ac米兰队员穿的衣服都一致，只有在他们凑近后才认得出谁是我的偶像。

25、opposite 对立的；相反的

o(形象)蛋；pp(拼音)婆婆；o(形象)蛋； sit(英文)坐；e(拼音)鹅

婆婆拿着两个鸡蛋坐在鹅的对立面。

26、especially 特别；尤其

e(拼音)鹅；special(英文)特别的；ly(拼音)老鹰 鹅看到特别的老鹰在飞。

27、childhood 童年；幼年

child(英文)小孩；h(形象)椅子；oo(形象)望远镜； d(拼音)的

小孩站在椅子上拿望远镜看他的童年影片。

28、consider 考虑；照顾；认为

con(谐音)肯；side(英文)边；r(拼音)人 肯照顾身边的人。

29、hold 举行；主持 h(拼音)猴；old(英文)老

猴子拿着麦克风主持老龄交谊会。

第五篇：新目标八年级英语下册Unit 10教学设计

新目标八年级英语下册Unit 10教学设

计

课

件www.xiexiebang.comanizetheSstohavearevision..Showthegrammerfoucsofthetagquestion.2.T

：

we

have

known thatwestartasmallconversationsusing

thetagquestion.NowLet’s

dosomeexercisesabout

thetagquestiononthescreen.1.Understandthemeaningofgrammarandthinkaboutcarefully.2.Reporttheiranswers..复习反意疑问句的目的在于要求学生熟练掌握闲聊中开场白的句式，为下面的十个句子做好迅速高效的判断,放音乐做抢答题，旨在提高学生的注意力和兴趣。Task2.challengeyourself.（5）judgeifthesmalltalksaresuccessfulorunsuccessfulReadtheeachsentencequicklyandsaysuccessfulorunsuccessful在经过了正确的判断后，学生的兴趣点已经被激发，再回到1a部分，对学生来说就很简单Task3

1a.（4）1.Lookatthefourpicturesin1aandcheckthequestionsyouthinkaregoodorbadforpolitesmalltalk2.Focusattentiononthefourpictures.Pointtothepicturesonebyone.Askastudenttoreadthequestionundereachpicturetotheclass.3.Thenhavestudentscheckthequestionsthattheythinkaregoodsmalltalkquestions.Askstudentstodiscusstheiranswers.1.Listentotheteachercarefullyandtrytounderstandwhattheteachersaid..2．Listentotheteacherandastudenttoreadthequestionundereachpicturetotheclass3.checktheanswers.先讲解重点难点，然后让学生在理解的基础上进行判断合乎学生认知规绿。Task4.1b

Pairwork

（5）1.Activity1bprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage.Lookatthesampleconversationinthisactivityandasktwostudentstoreadittotheclass.1.SsmaketheirownconversationsaboutthepeopleinActivity1a.学生自由结对活动，根据情况，可再添加幻灯图片,展开更多练习。Task52aand2b1.Thisactivitygivesstudentspracticeinunderstandingthetargetlanguageinspokenconversation.T:Nowyou'llhearthreeconversations.Thepeopleineachconversationareinadifferentplace.writeyouranswersinthesespaces.Forexample,Thepeopleinconversation1areataparty.2.Thenplaytherecordingforstudents.3.checktheanswers.4.2b.Thisactivityprovideslisteningpracticeusingthetargetlanguage.Tellstudentsthistimetheyaregoingtomatcheachquestionwiththecorrectanswer.5.Playtherecording.6.Stoptherecordingaftereachlineortwotogivestudentsachancetofinishwritingintheirbooks.1.Listentotheteachercarefullyandtrytounderstandwhattheteachersaid..2Listenandwrite.3.checktheanswers.4.Studentsreadthesamplequestionandanswerthemselves.5.Studentswritetheletterincorrectblank.6.checktheanswerswiththewholeclass.听前的引导至关重要，引导学生会借助有效信息完成相应任务。让学生先口头会说，为更好完成听力任务做好储备。Task62c

Pairwork

（5）1.Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.T:Lookattheopenersinthebox.Readthemtogether.2.makeyourownsmalltalkconversationsinpairsusingtheopeners.Thesampleconversationisgiven.Pleasereaditfirst.1.studentsread.2.Askseveralpairstosaytheircompletedconversationsfortheclass在反复的练习中，学生习得目标语言。

Task7.Selfcheck

（7）1.Fillintheblanksontheirown.2.Talkaboutthepicturelikethis:wherearethey?whataretheydoing?whataretheytalkingabout3.makeconversationsinpairs1.Ssdoitastheteacherasked.2.askandanswerinpairs.3.Sharetheirconversations.通过问题化解难度，引导学生先说再练最后书写，符合学生的认知规律

Task8writing（5）1.talkaboutthepictures:wherearethepeopleineachconversation?whataretheytalkingabout?2.writesmalltalkconversationsandpracticethemwithyourpartner.1.Talkandanswer.2.writing.在学生谈论过程中进行讨论，让学生写作时能做到有的放矢，学生很容易有针对性的通过问题化解难度，引导学生先说再练最后有啥写，符合学生的认知规律。Task9Summary

（1）

Thisclasswe

’vehadsomelisteningandspeakingpracticeusingthetargetlanguage.Ihopeallofyoutakeanactivepartintheactivitiesinclass.InthiswayyoucanimproveyourspokenEnglishListenandremember.小结本节课的内容和要求。Homework:（1）1.Finishoffyourconversationsonyournotebook.2.Imagineyouareintheplacesbelow.chooseoneplaceandwritesmalltalk.（Selfcheck3）chooseoneortwotofinish.作业分分层要求，以适应不同层次的学生学习。

七、板书设计Unit10

It

’

saniceday,isn

’tit?1.knowledgeobjectsNewvocabulary:cost;yeah，fan,thriller，comedy,crowded,cousin,ticket,enjoy.Targetlanguage：Listeningpractice

;Beabletowriteasmallconversationaccording to

thesituationprovided.教学内容Unit10

It’saniceday,isn’tit?课时Period4教学对象八年级学生提供者

一、教材内容分析本课时是第十单元的第四节课，要求学生会用恰当的方式来表达自己的感谢并能够口笔头熟练运用新学词汇来写感谢信，在本单元的学习中，要储备如何写Thank-younote这一内容的书信。通过本节课要学会：本单元的语言功能目标是“makesmalltalk”（闲聊）。因此，要储备足够的语言材料，学写感谢信。要储备反意疑问句的有关知识，注意该语法结构的构成形式。

二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）1.knowledgegoals

Newvocabulary:note,Thank-younote,comealong,getalong,baby。Targetlanguage；

Improvestudents

’：’’abilitiesinreadingandwriting:2.AbilitygoalsTotrainstudentsabilityofreadingandwriting.Totrainstudentscommunicativecompetence.3.moralgoals:Learntothankotherswhohelpsyou.三、重点难点1.重点：读懂短文，理解文中相关词语、短语，能完成文后相关任务，LearntowriteThank-younote.2.难点：培养阅读理解能力，形成阅读策略。writeyourownThank-younote.四、教法选择与学法指导经过前三节课的学习，学生已经学会了如何更礼貌使用反问句进行礼貌的闲聊，这时进行必要的阅读写作顺理成章。所以我准备采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习,在完成任务的同时学习语言。在阅读，理解，分析之后做适当扩展和延伸。让学生在各个任务链中完成阅读任务，并尽可能降低难度，引导学生逐步延伸话题，为进一层拓展做好准备，以此来培养学生的写作策略，进而培养学生写作能力。

五、资源准备多媒体、报纸杂志等及相关教学资源。

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Task1organizationLead-in

（3）1.Greetingtheclassasusualandcheckthehomework.Askstudentstoshowtheirwrittenwork.2.organizetheSstohavearevisionaboutthetagquestion.1.Reporttheirhomework.2.Ssdoit.通过提供重点句型结构，让学生练习，既是复习上节课知识，又为新课的学习做准备。Task2Presentationfor3a.（4）1..Let’s

talk

aboutthe

picture.Thisismaria,a

new

kid.whereisshenow?2.whoiswithher

?3.whatdidshethinkoftheparty?4.Now,lookatthepictureandmakesmallconversation.1.Atkimsparty..2.mariaandhernewfriendshedoesn

’’tknowwell.3.Thepartyisverygreat.4.Begintopracticeconversations指导学生快速熟悉课文，了解大意，学生通过复习已学知识进行会话练习，熟悉Ｍａｒｉａ的情况，为下面将要读到的感谢信做更好的理解，也为体裁的转变做好铺垫）

Task3while-reading

（4）1.Explainthethenextday,mariawroteathank-younotetokim.Now

readthethreenotesandmatcheachnotewiththecorrectsituation.d2.Readagainandanswerthequestions.ReadNote1andanswerthequestions.ｂ

ａ))

：：ReadNote2andanswerthequestions.c):ReadNote3andanswerthequestions.1.Listentotheteachercarefullyandtrytounderstandthetask..2．Readcarefullyandtrytofindtheanswers.通过回答问题的方式反馈学生对的理解，避免了单纯的讲解，提高阅读能力.Task4.After-reading（4）Fillintheform,usingtheinformationfromtheads.Accordingtothekeywords,asksomeSstoretelltheletter.1.Fillintheform.2.SomeSsretelltheletter.3.Tellustheirownideas.通过回忆所学内容填写信息卡，再通过重点词汇提示复述短文，这个环节既是对所真正的理解，又能培养学生积极参与讨论以及发表个人意见的习惯。Task53b（5）1.Readandexplaintheinstructions.2.Say,Now

readthelettertoyourselfandfillintheblanks.youcanusewordsfromthisunitoranyotherwordsyouknow.3.AskSstoreadtheirletterstotheirpartner.Askthepartnertocheckthattheanswersarecorrect.4.Asksomestudentstoreadtheirletterstotheclass.1.ReadtheThank-younote.2Lookatthenoteandfillintheblanks.3.Readthenotealoud.4.checktheanswers.引导学生会借助有效信息完成相应任务。让学生先口头会说，也为下一步的写作做好铺

垫。

Task6writing

（10）Pleasereadthethreesituantionsgivenbelowandthinkaboutwhatkindofthank-younoteyoucouldwrite.chooseonetowriteathank-younote.chooseonetowriteathank-younote.在学生阅读之后让学生进行写作能做到有的放矢，给出三个情景，学生选择自己喜欢的方式写出不同种类的感谢信，学以致用）学生很容易有正对性的写好感谢信。Task6Groupwork（10）1.Askthesstowriteaconversationusingthesamplecard.2.Expliainthecontent.where:inlineattheschooldiningroomwhyouandaboyyou

’

veneverseenbeforewhat:you

’vebeenwaitingfortenminutes.1.Understandtherequest.2.writing.3.Act

thesmalltalkwhattheymade.Asksomepairsofstudentstoperformfreely.学

以

致

用Homework:1).copyandrememberthenewwords.2).Finishofftheworkbook.3).writeyourownthank-younote.chooseoneortwotofinish.作业分A、B、c三组布置，分层要求，以适应不同层次的学生学习。

七、板书设计Unit10

It

’

saniceday,isn

’tit?1.knowledgeobjectsNewvocabulary:note,Thank-younote,comealong,getalong,baby。

Targetlanguage

；Improvestudents’abilitiesinreadingandwriting

课

件www.xiexiebang.com