谈中考

第一篇：谈中考

浅谈中考复习

九年级复习阶段至关重要，决定着学生中考能否取得优异成绩，关乎莘莘学子能否顺利升学。所以，复习阶段的功课一定要做充分，工作一定要做细致。教师既要有全局意识，又要能够突出重点。下面，我就做好九年级复习工作谈谈自己在实践中总结的一些看法和做法。

复习工作首先要以制定详细复习计划来开展。计划体现我们的目标。好的计划是实现目标的必要前提。本学期，我的九年级物理复习分三轮进行：第一轮“学科知识章节回顾与练习”；第二轮“学科内知识的整合与专题训练”；第三轮“中考题型与解题技巧专题训练”。

学科知识章节回顾，是说将初中物理三册课本共计十七章内容按节为单位梳理成知识点，这是一个“化整为零”的过程。比如说，九年级第十一章第二节“质量”可分成四个知识点，分别是：

1、质量的基本知识，2、质量的测量工具，3、天平的使用，4、质量的特殊测量。这一阶段的练习要少而精，以基础为主，往往是随堂完成。这一轮复习大约得5周，其主要目的是让学生对所学知识心中有数，为后面的复习做一个知识储备。

比起第一轮，第二轮复习更为重要。如果说第一轮是“化整为零”，那么，第二轮则是注重形成知识系统。也就是要将初中物理以“力、热、光、声、电”五大板块进行整合，从而构建知识系统，提高对知识点的综合运用能力。比如说，我把电学整合成“

1、电流形成和电路组成，2、电器中的规律及数量关系，3、电学仪表，4、探究实验，5、动态电路，6、家庭电路与安全用电，7、故障分析，8、电与磁，9、信息传递”九个综合模块。这样，就能够把电学中分散的知识点揉合起来，再辅以专题训练，达到知识运用综合提升的止的。这一轮大约需要7周。

第三轮以指导解题方法为主。针对性中考题型对学生进行专题训练，使学生明白什么样的题型该怎么样解答。比如说，简答题是一个易失分的题型，我们可以教学生们一些方法，像“观察梳理法、原理应用法、校正法、公式分析法”等。这一轮可以同时训练一些易错题和难题。算上这些至少要花4周的时间。

计划做成了，要告诉学生，让学生知道每一天要做什么，有一个整体规划和每一阶段的期望值。接下来就是切实执行计划，并实时调整，上好第一节复习课。要做到课课精备，节节有教案。

复习课怎么上？当然是要让学生动起来。复习课要精确设计，教师要想办法调动学生的主观能动性，通过教学活动让学生说、写、质疑、交流、讨论、合作。一节课上得怎么样，一要看学生的参与程序和实效性，二要看任务是否完成。

复习过程中，也要注意做好学生的思想教育工作。要关注学生的心理变化，及时解快学生的消极思想问题，为学生解压，帮助孩子们树立自信。

计划做好了，课上好了，学生学好 了，复习也就成功了。

第二篇：中考记叙文写作技巧谈

中考记叙文写作技巧谈

一、细读题目，审题技巧

首先要认真读题。弄清题目和材料的要求，关键的词语要用笔点出，重点思考理解。

其次找题眼，题目若是短语，可以用结构分析法来找题眼，如作文题目《告诉你使我高兴的一件事》。这是个动宾短语。文中要写的事只能是一件，这件事“使我高兴”，而不是“你”高兴；而且是“我”告诉“你”的。题目若是一个记事，可以用词语诠释法。如：“琐忆”，“琐”字有两层含义，一是写的事“小”：二是写的事情“多”。“忆”字表示是回忆过去的事，文章没限定写谁，作者就可以发挥了。第三，要审清题目的内涵和外延。记叙文要明确写谁，写群体还是个人，写一件事还是多件事。如“美在我们中间”。本题中“美”的内涵不是指人的外表美，而是指人的心灵美。这种心灵美的人在我们中间到处都是，这就不是一个人，可以写多人一事，也可以写多人多事。

半命题作文，在明白题意之后再把题目补完整，所补的内容要鲜明、新颖、正确。选好角度有利于行文，作文熟悉的人、事或者头脑中有几篇这一类的范文。如《老师，今天我要……》。不要填消极方面的内容，像“累”“烦”等，可填上“高兴”“自豪”等。竞赛获奖令人高兴，考试第一令人自豪。这些内容写起来就可以得心应手，容易取胜。

材料作文的审题，功夫下在阅读上，要读懂材料，抓住中心，明确要求；还要对材料作细致的筛选、分析、提炼，选择最佳写作角度。

二、深思熟虑，选题技巧

一篇作文能否一气呵成，能否成功，关键在于选材是否得当，大家知道材料的来源一是生活，二是阅读。在考场上，只能靠平时积累的各种材料的记忆，选出典型的人、事，来表现中心思想。比较有效的是翻文“炒”章法。阅读的佳作像货物一样贮存在脑子中，现在要用了，就想一想，哪篇文章中的材料可用在自己的文章里，这就如同在食堂里买来的饭菜，虽然是佳肴，可不一定适合自己喜欢的口味，因此“炒一炒”，淡了加点盐，咸了添点水，冷了热一热，硬了煮一煮，这样一番加工，就更合适了。“佳作”中的材料，摇身一变就写进了自己的文章中了。

如写《难忘的恩师情》，选材上就可以仿照魏巍的《我的老师》。若这是位充满父爱的老师，就想到朱自清的《背影》。若这位老师有慈母情，再想到朱德的《我的母亲》。若这位老师治学严谨，还可以联想到鲁迅的《藤野先生》。另外，再回忆平时阅读过的中学生写老师这方面的佳作，还有与自己朝夕相处的各位老师，选取其中一位做模型，“杂取”其他老师所长，“合成一个”，“合成”的这位老师就是你作文中的有个性的“这一个”“主人翁”。

三、准确把握，立意技巧

笔者认为“顺乎其材，出乎其理”，是其原则，意思是，应该根据作文材料自身的特点，发掘它具备的主题思想。

立意：就是确立文章的主题，立意和选材应该是同时进行，几经反复，根据审题，头脑中有了许多材料，再经过对材料的提炼，明确了主题。主题确立，再进行精心选材，主题好比人的大脑，文章的材料选择都受它的支配，立意要做到准确、深刻、新颖。

准确，就是要切合文章的含义或材料的中心，同时又要符合客观事物发展规律，主题要正确，积极向上。

深刻，就是要站得高，看得远，对读者有积极参与的教育性。新颖：就是作文要另辟蹊径，转换思维角度，不落俗套，表现出自己的独到的见解和感受。如：写一位同学经常擦黑板，若只停留在表扬好人好事，乐于助人上，那就肤浅且落入俗套了，若能再往深处挖掘，那就会妙笔生花，由粉笔末有害，想到利用科技研制电子粉笔，营养粉笔，食用粉笔。这些粉笔香味怡人，又能食用，而且有益于身体健康，这样文章的主题就深刻了。

四、运筹帷幄，谋篇技巧

记叙文一般分为三部分，开篇点题，再具体的叙述，最后写出自己的感受，谋篇反映了作者为表达中心，剪裁、组织材料的思维过程和思维能力，还要考虑到过渡、照应、记叙的线索、记叙的顺序等。因考场时间紧，不能打草稿，只能打腹稿，编提纲，在编提纲时要处理好如下事宜： 1.段落层次；2.过渡，若过渡不成自然段，就在需要过渡的下一自然段开头写过渡句，这一过渡句的作用是承上启下；3.材料的详略；4.记叙的顺序；5.开头和结尾的照应等。

五、清晰流畅，行文技巧

考场作文要头脑冷静，思维敏捷，切忌心慌意乱，俗话说：“凤头豹尾”开头要颇费心思，能一语惊人，抓住阅卷老师的眼睛，起码让他知道作者的功底不薄，懂的不少，还可以把自己认为最得意的语句上面加点，引起老师的注意。

行文认真，书写工整，字迹清秀，格式正确，标点符号使用得当，少涂改，无错别字、病句。

六、脍炙人口，语言技巧

在考场上，我们不大可能对全文的语言字斟句酌，因为展示事情全过程必须使用大量的叙述、交代、说明性语言，所以我们展示自己的语言功底，应以使用片段性、局部性的生动、形象的语言为主。可以是风趣幽默的“移用句”：“家里来了客，那美味佳肴就像兄弟姐妹一大群，齐刷刷地来到桌子上。客人走了，你再看，„计划生育‟起作用了，一碗好菜成了独生子女了！”让人读了忍俊不禁。也可以是气势磅礴的排比句：“美是江南水乡的温柔，美是塞外风雪的粗犷，美是雄关险隘的豪情，美是小桥流水的韵致。美啊，你就是我亲爱的祖国！”读来气势雄壮，动人心魄。还可以是思想深邃、含蓄隽永的哲理句，脍炙人口、深入人心的引用句，等等。这些句子点缀、穿插在文章之中，会给人以赏心悦目之感。考场作文无定法，但有技艺，这技艺能否淋漓尽致地发挥，“功夫在诗外”，还要靠平时练就的真功夫，同学们平时要多看、多思、多读、多写，不断提高自己的写作水平，加之掌握作文技巧，考场作文一定能一“文”惊人，厚积薄发，考出好的成绩来。

第三篇：谈中考作文如何得到高分

第三周作文教学案皮培学 2011 3 9

谈中考作文如何得到高分

中考作文如何得到高分，谈点粗浅的认识。一是审题要“准”。

透视今年中考，作文失分最多的原因就是偏离主题，即文不切题。所以审题成为重要但往往容易被考生忽视的一个环节。我市优秀作文的得分在45分以上，而较差作文的得分还不足20分，这与审题准与不准有很大的关系。今年枣庄市的中考作文属半命题作文，以《就在细微处》为题写一篇作文，要求：先将题目补充完整，然后作文；文体不限，不少于600字；文中不能出现真实的地名、校名、人名。写作时有很多考生没有扣住关键词“细微”，没弄清“细微”（细小轻微）的涵义。所写内容与“细微”没有丝毫关系，文不切题，东拉西扯，不着边际。还有部分考生没按要求去写，字数不足600，文中出现了出现真实的地名、校名。由于审题不严，这些考生的作文得分都很低。

本次作文不少考生将目光聚焦到了512汶川地震，联想到关爱、奉献、坚强等方面的细微处，出现了很多好题；但在具体行文中，有些考生难以把握“细微”，扣题不严密，多只作相关素材的积累呈现，如“生命尽头的短信”“千秋师爱”“求求你，再让我多救一个”……等，未能在素材的基础上扣住“细微”，提炼出主题。

二是拟题要醒目、突出。

题目是文章的眼睛。任何阅卷都是从题目看起的，阅卷速度再快，阅卷老师也不会放过题目的。一个好的题目，能为作者行文提供一个明确的思路，也能给阅卷老师耳目一新的感受，很容易从考卷中脱颖而出获得高分。在阅卷中，我惊奇的发现，许多高分作文的题目都很靓丽、醒目，如《母爱就在细微处》、《真情就在细微处》、《关爱就在细微处》、《成功就在细微处》、《爱心就在细微处》等，这些题目，使文章立意明确突出，让阅卷老师为之心动。

三是开头要精彩，引人注目。

阅卷老师由一篇作文到另一篇作文，心理上自觉不自觉地有新的阅读期待，这时候的注意力也是比较专注的，大多数阅卷老师看完开头，一般对考生的语言基本功就心中有数了，对其他段落只是浏览而已。开头要达到引人入胜的效果，这是比较高的要求。如高分作文《美就在细微处》开篇用了题记：“黑夜给了我双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明，太阳给给了我颗炽热的心，我却用它来感受美。”然后用了设问的修辞手法开头“美是什么？我不禁自问，但经过几次艰辛的探索后我发现——美其实就在细微处。”精彩的语言显示了考生丰富的文化底蕴，让阅卷老师刮目相看。

四是形式要新颖，独特。

这不是一般考生容易做到的，形式主要指作文体裁上的变化。本次高分作文的形式有日记式、访谈式、书信式、小标题式等多种，能给人耳目一新、眼前一亮的感觉。今年我给高分的一篇作文题目是《关爱就在细微处》，其体裁就是片断式的，作者用三个片断“母子爱”、“师生情”、“朋友谊”，展示了细微处中的关爱。还有一篇是以剧本的形式，通过“我”与“地震”、“汶川人民”的对话，来展示“大爱就在细微处”的主题。雷同的作文形式使阅卷老师容易产生心理疲劳，看到这两篇作文，确实使我耳目一新。四是思想内容要深刻，材料要鲜活。

思想内容深刻，立意高是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活中细微处的感悟，或表达细微处中的真情；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数。因此考生在写作时一定要运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的感悟。与“细微”相关的材料可以说是无处不在，但在学生眼中的材料好像只有“妈妈背我看病”、“老师深夜批改作业”、“汶川地震”等，其实从一句暖人的话语，一个微笑的眼神、一句真诚的祝福、一双援助的手、一个关心的举止等这些细节入手，进行选材都可以写出好的文章，走出语言空洞、乏味的困境。五是语言要鲜明，结构要完整。

中考高分作文的语言大多有文采，有意蕴。写作时可引用经典名言，富含哲理的句子，活用古诗词名句，运用各种修辞如排比、比喻，精心创造一两个出彩、出色的段落，能彰显你的语言功力和风格。如高分作文《母爱就在细微处》有这样一段：“母爱犹如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵，它平凡，却孕育着一份惊人的伟大；母爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓、行将就木的灵魂；母爱又是人生海洋上的一盏指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。”考生以排比和比喻的修辞入笔，使文章顿时增色。

结构完整，这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。六是书写要工整，清晰。

中考作文对书写的较高要求是书写要美观，卷面要整洁，为了确保这一点，你最好用蓝黑钢笔或中性笔书写，因为现在的劣质圆珠笔写的字字迹很轻，颜色很淡，容易和稿纸混为一谈，难以辨认；用蓝黑钢笔书写显得清晰醒目，阅卷老师看着舒心，容易得高分。本次作文写作题目：

我从（生活、母亲、书本......）那里学到的 请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限。

要求：1不少于600字。2不要出现真实的人名，校名和地名3除诗歌外，题材不限

第四篇：2012宁夏中考作文摭谈

2012宁夏中考作文摭谈

发布：高世文 时间：2012/7/1 14:09:17 来源：宁夏教研网 点击：

讨论：

2012年6月28日，宁夏中考拉开序幕，首场的语文考试人们争相观望，大比分的作文命题更是引人注目。下面的文字想就这次作文审题立意、文体选择、命题缺憾几方面说几句，以俟各位指正。

一

下面是2012宁夏中考作文题。

紧扣下面材料，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求中心明确。（除诗歌外，文体不限，不能透露与考生有关的信息）

材料：

自从那只乌鸦用石子填满瓶子畅饮之后，这个秘诀就传开了。

一天，一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐，恰巧看见有只盛着半瓶水的瓶子，但附近一个石子也没有。

结果原来如此。

答题卡上注明：作文（26题40分）＋（卷面与书写4分）这个作文材料，源自考生耳熟能详的课文寓言故事。原材料可读性强，寓意明确，童趣盎然。但经过命题者这么一改，增加了审题难度，枝生出很多立意。

1、从老乌鸦的角度：用智慧战胜困难；敢于面对困难、敢于战胜困难。

2、从飞越沙漠的乌鸦的角度：不墨守陈规、不死守教条；乐观面对困难；出奇制胜。当然，也可以是死于生存能力退化；困难面前，束手无策。

3、从沙漠环境角度：沙子能否替代石子；新时期、新问题、新智慧、新方法；环境磨练人；死亡沙漠，切勿颟顸。

4、从材料整体角度：面对重重困境，勇敢机智求生；积极创新，生机无限；境况复杂多样，结果出人意料。

二

关于材料作文，就是给一则文字的、图画的材料，让学生作文。可以理解为，学生读材料读出一个“感发”点或一个“启示”点，然后写出一篇读后感；或者学生读材料形成一个判断，这个判断就是观点，然后，围绕观点进行议论，用论据证明观点，写出一篇议论文；或者学生读材料，产生联想，进而展开想象，写出一篇记叙文。

今年宁夏中考作文题干“要求中心明确”，文体指向明确，就是要求考生写记叙文。如果要求议论文，可能会是 “要求观点明确”的字样。这种文体暗示或指向，符合初中阶段作文以记叙为主的教学要求。

从考场作文和初中生的思维特点看，学生记叙的能力稍强些，所以选择记叙文写作的考生占多数。但是，“紧扣下面材料”写记叙文，就需要联想和想象，而联想和想象能力，是对学生思维的高层次要求，一般考生只能进行平实的叙述、描写，只能进行简单的说明和议论。

所以，考生如果写记叙文，“紧扣下面材料”，可能就写成了对原材料的扩写，这显然不是命题者的基本命意，分数就会打折扣。

考场上很多考生的联想和想象超出了命题者的基本命意，如有考生“乌鸦忍了忍，终于找到了水源”；还有很多考生结果是“这只乌鸦渴死了”；或者没有用“沙漠”这个“道具”；或者传统寓言故事《乌鸦喝水》“结果原来如此”——乌鸦失智。这些都会影响考生写作水平的正常发挥。

更多考生撇开原材料，不理会原材料，另起炉灶，讲一个别样的故事。材料的“引子”功能、话题由头和材料是作文的出发点作用，就无形丢失了。这可能就有跑题、偏题之嫌。

从上面的分析看，材料作文好像更有利于写成议论文，新材料作文偏向议论文体。

这个推论只是假设，它有赖于今年中考作文阅卷之后，有心之士做具体的数据分析，来证明真伪。这也会给命题者提供有力的参考，例如，如果考生选择议论文体多的话，说明命题意图就偏离了。当然，这也会给一线的作文教学一个导向——材料作文议论文好写。如果孩子从初中就偏重训练议论文，疏于记叙文体训练，后果不堪设想。

三 材料作文是这几年宁夏高考和中考作文命题的新宠，相对于命题作文、话题作文等命题形式，有许多优势，如可以防押题，可以防套作。

材料作文对材料的叙述要求甚高，因为它决定一则材料的开放性、可读性、可写性和可信性。

今年的这则材料，叙述衔接得不是太连贯，也不是太得体。“结果原来如此”来得太突兀，显得不伦不类，有点儿故弄玄虚。材料末尾的结句不如干脆是“结果乌鸦喝到了水”，降低审题难度，让考生在内容和表达上尽显才能。

命题者好像是说，“飞越沙漠的乌鸦口渴难耐”，“有只盛着半瓶水的瓶子”放在那儿，有“用石子填满瓶子畅饮”的“秘诀”可供使用，可是“但附近一个石子也没有”，“结果原来如此”——乌鸦用智慧喝到了水或者失智渴死了。对原寓言故事改动太多，人为设置障碍嫌多，大有强化应试教育之嫌。

乌鸦用石子填满瓶子畅饮、老鹰高空抛丢棒骨摔断吸食骨髓、猴子用石头砸吃坚果，这不是什么“秘诀”，说明乌鸦等动物具有某些生存智慧，但命题者是嘲讽的口吻、否定的意味，这会让考生无所适从。须明白，考生只是十四五岁的孩子，他们的智力可能达不到破解命题者人为设置审题难度的程度。

当然，一个作文命题，不必要也不可能赋予过多的承载。但命题者如能像今年高考作文新材料那样，降低审题难度，让所有考生有话可说，重点考查考生记叙、说明、议论能力，减少考试评价的甄别选拔功能，更多体现水平测试的功能，可能会更好些。

第五篇：给初三学生谈中考冲刺

给初三学生谈中考冲刺

中考一天一天临近，复习越来越紧张，初三学生都在做着最后的准备，能否充分利用好临考前两周时间，实现自己多年来梦寐以求的愿望——升入理想学校。

一、树立坚定、必胜的复习信心

任何事情的成功，都源于“动机”和“信心”。信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，准备才能充分，效果才能保证。要相信自己像世界上所有的事物一样，每个人也都有目己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以以自己的优势取胜。只要觉着行，就有行的可能，觉着不行，肯定不行。

要想在中考的竞争中成为胜利者，必须有持之以恒的精神，必须有坚韧不拔的顽强毅力，不达目的不罢休的精神，咬定青山不放松，不到黄河不死心，不能是3至5天的温度，3至5天的激情，要有非考上重点高中不可的决心，脚踏实地，一步一个脚印，认认真真对待每一节课，每一个问题、每一次练习，不断总结经验，纠正不足，最终的结果你一定能成功。

二、运用得当、高效的学习方法

1：抓好基础知识，突出能力至上

中考命题的着眼点在考查学生灵活运用双基的能力上，应用性、能力性题目逐年增强，试题的难度控制在0.55 至0.6之间，要在中低档题得分的基础上，争取高档题得分。复习双基，可以利用目录进行回忆，先通过目录一部分一部分的回忆，回忆起来就过去，回忆不起来或有困难的重点就看课本，当全部回忆完某部分后，然后进行简单的归纳总结，每个部分都按此方法复习完后，重点要搞清楚各部分之间的内在联系，使基础知识系统化、网络化。能力的提高可以在演算习题的过程中对基础知识的运用加以培养．在解决问题中也加强了对基础知识的理解，因此定时、定量模拟练习是提高能力的关键。

2：注重复习技巧，提高学习效率。

（1）：加强落实：千法、万法能落实才是好法，初三复习每一步都离不开知识的落实，哪位同学落实的好，将来在中考中收效就比较大。要经常性进行归纳，没有知识的归纳总结，就没有知识的落实，要经常性地总结自己的成功与不足，成功之处使自己充满信心，不足之处，能使自己吃一堑长一智，特别是每次练习和考试的得失，要认真总结，防止今后再出现同样的问题和错误。

（2）：独立思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多依赖同学，依赖教师。越往后复习，学生自身的作用越来越强，同一个教师教，成绩差别很大，关键是学生学得不一样。老师讲的题，与同学讨论的题易忘，自己做的题．特别是错后改正过来的题，就不易忘记。

(3)：讲究质量：不要只追求做题数量，更要追求做题的质量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套。要讲质量，讲效果，只追求数量，什么问题都模棱两可，知道越多越糊涂。第三轮复习主要以模拟练习为主，成套练习“供大于求”, 学生要掌握住，哪套精做，哪套题一般地做。对于老师精心组合的题目，自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，用多种方法，全方位地“透视”。其余题目可以一般化地做。有把握地题目，做过多遍的题目可以不做。要注意一题多解，多解归一，我题归一。

(4）：建备忘录。

(5）：劳逸结合：记住公式7+l>8，每天学习7小时，再休息放松1小时，其效果要优于8个小时全用于复习。

三、掌握灵活、多变的应试技巧

要取得每次考试的胜利，除了取决于个人的知识基础，学业水平，另外还取决于应试技巧。应试技巧应用的好坏将直接影响考试水平能否正常发挥或超常发挥，因此平时要加强对应试技巧的研究与积累，中考中才能得心应手，灵活应用。

1．考前认真复习，作好各方面的准备，包括学业、心理、身体、物质等方面的。自己会的能发挥出来，就是最大的胜利，要求过高，会造成心理负担，影响正常水平的发挥，竞争就是这样，光想赢不一定能赢，不怕输的反而输了，这就是竞争的辩证法。

2．合理安排答卷时间。文、理综合每1分钟答1.25分，这不是绝对的，仅是大体参考，细微部分不一定这么精确，但整体还应该按这个速度掌握。中、低档题作卷时间相对少一些，综合题，作文要留出比较富裕的时间。考试中时间就是分数，谁赢得了时间谁就赢得了胜利。时间抓紧并不是慌里慌张，要追求准确与快速的同步双赢。

3．正确审题。审题是解答问题的首要步骤，正确审题是成功的一半，而错误审题意味着全军覆没。对审题的要求是：一不漏题，二不看错题，三要抓住关键词和数据审准题，四要看清全部条件和要求，包括隐含条件。

4．保住每科80％基木分（中低档）的前提下，再去争取另外20％，拿到基木分，情绪稳定了还能启发记忆、思维，有利于解答难题。

5．审题时全面准确，做题时反应敏捷，克服思维定势，强化思辨能力，对形似神非的东西要辨别清楚。

6．答题时全面规范，卷面整洁。理科重点步骤，文科答题要点，作文卷面整洁，都是得高分的关键。

7．答卷先易后难，一般按试题的编号顺序做答，逐渐启动大脑，平抑紧张情绪，增强解答难题的信心。重视第一选择，除非确有把握判断错了，才能动笔修改。

8．留有一定时间进行复查，特别是有无漏题、漏页等。中考考试时间紧，整体检查一遍不可能性。检查应从把握不大的题目开始，首先看审题是否正确，其次看公式、定律引用是否有误，最后看结果是否比较“像”。

9．注意饮食卫生，杜绝肠胃疾病，注意天气变化，防止受凉感冒。保证充足的睡眠时间，临近考试不挑灯夜战，注意调节自己的生物钟，形成白大精力旺盛高峰时期，与中考时间保持一致。

邹坞镇第一中学

2012年6月