第一篇：大学精神之我谈
大学精神之我谈
齐瑜 申晓晨
大学，既是提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。“大学”一词最早出现在8世纪末，它是社会找到全方位知识的进路。“大学”的拉丁文名字Uni-versitas，是由Versus“趋向”和Unum“一”合成，是“合众为一”的涵义。在中国古代，类似于大学的高等教育机构有太学、国子监以及后来的高等书院等，是指聚集在特定的地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。大学通常被人们比作象牙塔，根据圣经《旧约雅歌》（the Old Test ament，song of songs）第7章第4节，睿智富有的以色列王所罗门其中《雅歌》都是爱情之歌。在第五首歌中，新郎是这样赞美新娘的，“Your neck is like an ivorytower.Your eyes are pools in Heshbon,by the gate of Bath-rabbim”意为“你的颈项如象牙塔；你的眼目像希实本巴特那拉并门旁的水池”很清楚，这里的“象牙塔”只是用来描述新娘美丽的颈项。这个词后来被逐渐运用到社会生活的各方面，在汉语中，象牙塔的外延涵义主要是指“比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地”。
大学，正是这种地方。大学精神，亦不可脱离“象牙塔”崇奉理想、崇奉学术的实质。
崇奉理想，首先要树立正确、远大的理想。
中国自古便有“穷则独山其身，达则兼济天下”的处世立身准则，这里的“兼济天下”，是当代大学生理应具备的奋斗理想，是爱国精神、社会责任感的集中体现，而“独善其身”，则是在最基本的层面上作为“人”所应当具备的道德品质，个人发展的追求，对个人生活的丰富。敬爱的周恩来总理曾在少年时期立誓要为“中华的崛起而读书”，而今，这样的话语早已成为包括大学生在内的人们闲来取乐的谈资。纵使如此，我们依旧要重申爱国精神的必要性，是所有大学精神的核心，有了爱国精神，才会有感恩之心，才能够更好的从古老中华民族的精神沃野中汲取力量：勤劳、勇敢，热爱和平、不屈不挠、自强不息。与此同时，我们也要培养国际视野、时代精神，正如母校贸大“国际儒商”的提法，“国际”与“儒”相得益彰。大学精神，要以爱国精神为核心，在传承民族美德的基础上与时代接轨，丰富完善。
崇奉学术，是对知识对真理的敬畏与追寻，求实创新，开拓进取，自由民主的氛围，诚信严谨的态度。
大学是研究高深学问的地方，李敖曾言，大学应有的品位是“真正培养出一些智慧的才具，培养出一些有骨头、有广博知识，同时又有影响力的知识分子”。社会上的不正之风蔓延到大学校园，知识成果功利化，整体氛围的浮躁，实是学术界、国家的悲哀。学者张汝伦曾经对当前中国大学的境况痛心疾首：“60年前，人们因为国难深重，偌大的校园放不下一张平静的书桌才冲出书斋，今天的大学真的又放不下一张平静的书桌，或已无需一张平静的书桌了吗？只要在大学校园里走一圈，不难得出答案：公司、商行、卡拉OK和超市乃至歌厅舞厅和酒楼，大学一概不缺，惟独缺乏它自己的理念。”我们需要对知学术的景仰，需要宁静方才能致远。
此外，创新精神亦是“大学精神”的大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力，最简易平实的例证便是，年轻的斯坦福大学以
强烈的进取精神，提出不因袭任何传统，不断开拓创新，沿着自己的路标向前，成为“硅谷”的强大后盾，亦成为美国整体科技水平的提高贡献巨大力量。大学作为进行科学研究的重要机关，其创新与否直接关系到我国“科教兴国”战略的实践，关乎着我国经济结构的转型，综合国力的提升。
浙江大学校长竺可桢在战时西迁途中对学生说：“乱世道德堕落，历史上均是，但大学犹如海上灯塔，吾人不能于此时降落道德标准。切记：异日逢有作弊机会是否能涅而不淄、度而不磷，此乃现代教育试金石也。”而今，从老师到学生，学术造假、论文抄袭之风屡起，诚实守信，不仅仅是大学精神的必不可少，更是完整人格的不可或缺。
更重要的是，大学，应具有蓬勃的朝气。大学聚集着风华正茂的莘莘学子，是洋溢青春、碰撞激情的地方。大学精神，要有“初生牛犊不怕虎”的闯劲，敢想即敢做，少的是所谓“厚黑处世”知道，多的是锋芒毕露，热忱与纯粹。是的，我们热切地呼唤大学精神的回归。
华中理工大学教授、著名学者姚国华说，现代大学的问题是重建真正的大学，培植真正的学术，以公开透明的手段扼止沼泽化，优势重组；应该让学生在相互激励、碰撞、流动、综合、创新中溶解物欲与权欲，崇尚公开、自由的学术批评，建立民主、公正的业绩评估，更要摒弃“大学为什么服务”的短见，营建超越功利关系的文化象牙塔。在组织管理方面，学校内部的行政权与学术权应当分离，校长只拥有行政权，而不再拥有学术权，大学的教育事务与学术事务实行教育本位管理与学术本位管理。同时，教育目标应该从实用人才所需的专业知识技能，到完整人格所需的综合文化素养，整顿教学体系，猛压必修课目，增加选修比例，扩大自由选择空间，由单纯的政治教育回归全面的人文教育，唤醒天之骄子的自主意识。
梁启超先生在《少年中国说》一问中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”大学，既要培养少年们拥有“大”的眼界胸怀，也需培养“学”的专注持衡，需要对千千万青春少年的未来人生之路负责，需要对国家、民族的前途负责。大学精神的回归，任重而道远。于此，笔者期待每一位大学学子都能或多或少的禀赋上述精神，静心方能致远，大学精神并不是拿到“offer”的保障，但确是充盈人生的前提。
第二篇：我谈大学
我谈大学
大学之大，不在楼房之大，在学问之大。所谓学问，顾名思义，乃学与问。学乃学习，问乃思考。
现在的大学参差不齐，读大学的目的与意义也五花八门。如果说，读大学是为了掌握专业知识，那么，毕业以后，那不叫做本科生，最多只能称为合格的专科毕业生，因为他只学习了一种专业。如果说，读大学为了谈恋爱，那我只能说他（她）为了她（他）制造了四年的糖衣炮弹。如果说，读大学为了提早接触社会而疯狂地入党、入学生会、团委，为自己的简历增加一系列的“头衔”，我只能说他是孬种，他的生活是可怜的，这四年是这样，以后亦如此。如果读大学为了成为老师和同学眼中的“模范”，每天规规矩矩，麻木地看教材，那四年后，他会发现自己不过是这学校里的无名过客。如果读大学为了找工作，那他以后的“工龄”将增加四年，我会恭喜他，可以少买四年社保，提早四年退休了……
人生最宝贵最自由的时间都在大学四年，不用来学习，对不起自己的人生。
要学，就要学真正的知识，学科学，学哲学，学文学，学社会，学人生。如果课堂上老师讲的就是科学，那么世界上就不需要爱因斯坦和霍金了！他们会给我们讲相对论？会讲量子力学？会讲天体？会讲宇宙？不，他们教我们的是分数，是一大堆没用的公式，是考试，每次谈到这个，我都象过敏似的产生剧烈的反感。
要问，就要坦诚地面对自己的内心，时刻思考，时刻追问。在大学，除非遇到真正的教育事业者，不然教授们只会给你讲潜规则和斗争。所以，要么就是问朋友，要么就是问自己，追问自己想到的一切为什么。我目睹很多底层百姓为了生活苟且偷生地度日，人生说白了就是为了活着，有钱才能活着。但是，每天拼命地赚钱只是为了维持自己的生，却没想过生的意义，一复一日，年复一年，就麻木地单纯地为了活着，最后因为衰老迫不得已地死去。或许我们每个人都是这样，作为平凡人，浑浑噩噩地度过一辈子，因为单纯的成功是没意义的，即使早已成功的人，大抵最终目的还是为了钱，但有了钱，还是想不出为什么活着，人的悲哀莫过如此。
大学，大学问，在于以求知若渴的心不断去认识世界。不读《资本论》，疯狂地为工作而生存，永远不知道社会的运作，而时刻被剥削也只能怨天尤人。不读《相对论》和《时间简史》，就永远不会知道物理教材都是毒害学生的。不读《西方美学史》和《西方哲学史》，所以活着才会乏味，缺少审美，怎能去发现世界的美好呢？不读《百年孤独》，不读《追忆似水年华》等等，单单只靠工作去了解社会，又怎能深刻？又怎能从多个角度去探索社会与人性？
大学宝贵的四年，提供大量的机会去做学问。真正的知识不在于有用与否，不在于能否产生经济效益。如果什么都要讲有用，那么人生真的很枯燥。存在即合理，但不是每一种存在的东西都会产生作用（对开口闭口都讲现实的人来说，这作用单纯指经济效益）世界上太多太多未知的东西等待我们去探索。有一种说法我深信不疑：人的一生早被设定好，活着就是为了收集酸甜苦辣，收集各种各样的体验与感悟，死了之后，我们将会回味自己所得到的。大学只是人生中的一刹那，四年太短，不过能做的学问可以很多很多，用短暂的光阴来收获无穷的知识。
用一段外国的名诗作结尾：
“一颗沙里看出一个世界，一朵野花里看出一个天堂，把无限抓在你的手掌里，把永恒放进一刹那的时光。”
你不懂？或许是没有慧根。你说你懂，便可跻身于风雅之林。此乃大学问也。
第三篇：企业文化之我谈
企业文化之我谈
什么是企业文化？余世维在他的著作《企业变革与企业文化》中讲的很清楚：企业文化——是一种公司上下共有的价值观，最终要融入思想与行为。
企业文化是企业在解决生存和发展的问题中产生的，以企业家精神为主导，以群体意识为主体，被企业成员认为有效，并共同遵守的一系列价值观、信念、准则、规范。它解决了一直困扰我们的三个问题——我们为什么存在？我们要到哪里去？我们该如何做？我们为什么存在？讲的是企业的使命，也就是我们所肩负的责任，而且是终极责任。其实，很多企业并不清楚自己为什么存在，所以搞清楚这个问题是企业文化管理的本源问题。我们要到哪里去？回答这个问题，就是企业的愿景。一个领导，一个组织能不能描绘一个激动人心的长远目标，让我们的员工感知到，触摸到，这是一个领导、一个组织应该首先要做的，也是应该具备的愿景规划能力。只有这样，我们企业的员工才愿意感觉跟着你干，在这个企业里才有发展潜力，才有奔头。我们如何做？讲的就是企业的核心价值观。它告诉员工，你该做什么，不该做什么，该怎么做，不该怎么做？这一点才是最重要的。
现在，许多企业都在建设自己的企业文化，但不少企业对企业文化的理解比较片面和浅显。他们将企业文化往往等同于企业文体活动，员工业余生活，如员工文艺会演、员工文体活动等等。
再有，就是把企业文化变成几条抽象的文化和经济学的概念，如团结、进取、拼搏、奋进、效率、质量等词汇是企业宣传材料中描述企业文化出现频次最高的。
实际上，企业文化是企业特定的文化氛围、价值理念、思维方式与行为规范的统一体，其中最核心的内容是价值理念与行为规范这两个方面。
企业文化中的价值理念与行为规范是一个不可分的整体，二者相互联系、相互作用、缺一不可。价值理念中蕴涵着应有的行为规范，行为规范以价值理念为指导。企业文化的作用似乎看不见，但作用很大，它可以让企业在发展中以文化驱动经济，从而使企业不断壮大发展。企业文化不是简单的我们过去观念中的政治思想工作，而是一种向上的积极的理想与现实紧密结合的价值理念。
企业文化不是像“抽水机”那样，靠别人把员工的积极性和创造力抽取出来;也不是像“榨汁机”那样，靠外力把员工的聪明才智挤出来，而是应该像喷泉那样，让员工的能力和潜在的智慧自然而然地喷涌出来。这就是进行企业文化建设的真正涵义。
张钰飞
二〇一四年三月二十一日
第四篇：班主任工作经验之我谈
班主任工作经验之我谈
什字中学马进发
参加工作两年来，我勤快跟班，勤快管班，使所带班级形成良好的班风，学生成绩名列前茅，表现积极，在学校独树一帜，得到全体师生的好评。
做班主任难，做一名优秀班主任更难。借此机会，我谈谈自己在该方面的点滴体会，希望各位领导批评指正。
一、提高自身素质，学习管理经验是班主任的必修课。
常言道：“亲其师信其道”，班主任只有以其高尚的品德，渊博的知识，和蔼的长者风范，博大的智者胸怀和先进的教育理念去感染，教育和影响学生，才能培养出品学兼优的学生。班主任是一个班的精神领袖，他的个人素质直接影响着整个班级每个学生的情绪。尤其是刚带班的老师，在学生面前，时刻牢记：自己是一位老师，不做与教师身份不符合的事！
二、“爱”生如子，给学生家的感觉。
一个好的班主任，首先必须用爱心对待学生。只有对学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。爱，是打开学生心灵的钥匙。我们要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。对学生爱之愈深，教育效果愈好。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：
1对其缺点，要恰如其分地指出；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励。虽然你是老师，是班主任，但在学生面前，切不可自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。
爱就是一种情感教育，因此，不能在某些事情上苛刻地去追求，而是要通过师生的正确交往，倾心交谈，逐渐让学生体会到情感，达到潜移默化的目的。把握时机，使教师的情感能锦上添花。“危难之时显身手，患难之时显真情。”教师的爱是一种特殊工具，借重它是为了一个更深层的目的——激发学生在思想感情上产生共鸣, 激励学生奋发向上。作为一名教师，尤其是我们班主任，有责任有义务加强自己的情感修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为教学、育人创造一种良好的氛围。
三、班主任要抓好细节，做到勤、早、细。
1、班主任要做到“勤”——腿勤、嘴勤、笔勤，在班级管理中，这三勤必须持之以恒。
腿勤，即班主任经常到班级看、听，特别是对于刚入学的新生，早晨、课间、中午，多到班上看一看、坐一坐，发现问题，及时解决，把问题消灭在萌芽中。记得我刚来什字中学的时候，也是我刚步入工作岗位，当时我说实话我真的不会干班主任工作，我记得很清楚当时我的校长对我说：“勤跟”。就这两个字，一年下来我班的成绩可以说是大的飞跃！记得当时我有时感觉学生是不是感觉我像个幽灵一样缠着他们不放，可以说是早中晚，但我一直坚持着，因为我能体会到农村学生学习的不自觉性。事实上我很累，但取得的效果是有目共睹的，我从心底上知足了。
嘴勤，即每周班会或发现问题时必讲，哪怕课先放一放都可以。讲做人道理；讲学习的意义；特别是讲班级的规矩和安全。对上一周学习情况和学生表现情况，做一次详细的分析，并确定今后同学们努力的方向。有一次我班的一个学生犯了一个小错，也就是把家里拿的干粮不珍惜，我记得当时上完早操后，我把全班的学生说啊说，结合我们农村的实际情况，说的有些学生都流泪了，事实上取得了一定得效果。
笔勤，即班主任要好好利用班干部会议记录本，把同学们存在的问题及时记录好，对每一个学生的表现，做到心中有数。如果有必要，可以提前写好班会课内容，使班会课这40分钟更加有效。除了班主任要笔勤，我还另外设置了一本“纪律情况登记本”，每日的值日干部负责记录好当天的纪律情况，并对违反了纪律的学生要及时进行教育。
2、班主任要来得早。我每天早早地来到教室，组织学生进行早读。长期坚持，直到同学们养成良好的习惯。
3、班主任要做到细心。有一首歌唱的好：世界是个小天地，小小的人间也拥挤，你有你的倔性格，我有我的小脾气，勺子哪不碰锅沿，脚板哪不擦地皮，在这小小的天地里，互相谦让在一起。一个班集体就是一个小天地。这里有独生子女、留守儿童等不同心里状态的学生，班主任之友十分熟知孩子们的具体情况，从一点一滴去引导、排解，尽心尽力帮助他们健康成长。班主任的“细心”是做好班级工作、化解矛盾的法宝。
四、重视对班干部的培养。
本学年我接手了一个新班级。这个班女生居多，人心涣散，对于各种集体活动都不感兴趣，课间休息时热热闹闹，但课堂气氛却很沉闷。所以，我一开始就细心观察，寻找班干部，组建一支团结、富有号召力的班干部队伍。
我觉得作为班主任，必须学会做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个男生寇某，成绩较差，以前时常不穿校服，作业拖拉抄袭，没有明确的学习目标。但他体育成绩突出，为人热心，有较强的集体荣誉感。我就推荐他担任体育委员，通过一些小事加以表扬和鼓励，现在他干劲很足。
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我经常引导班干部意识到以下三点：
１、当干部是锻炼自己的好机会。
实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。
２、当干部是促进自己努力学习的一种动力。
干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的郑某担任体育委员后，认识到自己与他人的差距，也认识到自己与一个班干部的差距，他的学习态度大为改观。
在培养班干部队伍的过程中首先培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。同时，在班干部的表率作用带动下，班集体的建设也随之水到渠成。学生们不再觉得是班主任把许多事情强加于他们，而完全是他们自己的事。
总而言之，榜样的力量是无穷的。让全班学生时刻身处于班干部有序的管理之下，以及良好的言行和学习习惯的感染之中，那么，形成积极向上的班级氛围，这一班集体的建设目标也就不难实现了。
有位公司老总讲过一席颇值得令人寻味的话：“让想干事的人有机会，能干事的人有平台，干成事的人有地位。”我想我们作为班主任，是学校的主力军，学校给我们提供了发挥才能的平台，我们应尽量去挖掘自己的潜力，去展示自己的才能，去爱岗，去敬业。
电视剧《士兵突击》中的主人公许三多的一句台词说的好：“不抛弃，不放弃，好好活，做有意义的事。不怕吃亏，不怕吃苦，爱岗敬业，实现人生的价值。”若能在班主任工作中，以此为准绳，班主任岗位定会熠熠生辉。
第五篇：医药行业爱岗敬业之我谈
爱岗敬业之我谈
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，看似平凡，实则伟大。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。
不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。
我认为，“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。在我们的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。
爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人；做一名集团办公室员工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避；我们就可以成为一名对集团发展真正有用的人；我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力，也才会有所突破！
“爱岗要敬业、敬业要精业”。这句话怎么讲呢？如果敬业是一个态度问题，那么精业应该算是什么问题？精业应该算是能力问题。其实说到这一点呢，我很惭愧，因为我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我虽然也做了一些工作，但是总的来讲，自己能够做的也还很有限。今天在这个地方，也就借这个机会给自己一点压力，今后我会积极加强学习并向大家请教，争取尽可能短的时间内尽自己最大努力在工作能力上有所突破！
做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，所以只有甘于并善于一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效！
办公室的工作在其他的人眼中看起来或许别人会觉得还算是一个相对轻闲的工作部门,但是这个看似轻闲的工作却对我们的专业性提出了极高的要求。为了适应工作，我没有放松学习，珍惜每一次学习的机会，我不懂就问，对于每一项工作，我都以着高度的责任感，满腔的热情，从最基本的做起，熟悉自己的专业知识。
从到办公室工作开始，我和同志们一起并肩战斗，不仅增进了解，沟通了感情，建立了友谊，而且让我真切感受到，我们是一个团结的集体，身在其中，我感到无比骄傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始终坚持求真务实的精神，认清自己肩负的担子，热爱本职、注重团结，勇于改革、努力提高业务本领，一步一个脚印地做好正在做的事情，为集团的明天尽一份自己的光和热。
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