第一篇：太原市2013-2014学年七年级第四次测评七年级语文答案
太原市2013～2014学年七年级第四次测评
语文参考答案及评分标准
一、语言积累与运用(16分)
1.（1）相失万重云
（2）江山如此多娇
（3）同予者何人宜乎众矣
（4）晴川历历汉阳树
（5）小米饭养活我长大
（多字、错字、漏字均不得分，每空1分，共6分）
2．lǚ惊心动魄
（注音1分，写字2分，共3分）
3．红孩儿定风丹
（每空1分，共2分）
4．英勇无畏，敢于与邪恶势力斗争斗战胜佛
（性格特征2分，大意对即可；称号1分，共3分）
5．B
（2分）
二、阅读(40分)
古诗文(13分)
6.扑朔迷离男子可为之事女子未必不可为
（每空1分，共2分）
7.⑴买⑵早晨⑶熟悉，习惯⑷逆流而上
（大意对即可。每空1分，共4分）
8.（1）将军和壮士们征战十多年，经过上百次战斗，有的战死了，有的回来了。
（2）由于她的父亲年事已高，身体有病，不能去当兵。
（大意对即可。每题2分，共4分）9.木兰是一位女英雄，她爱国、孝顺、勇敢、不慕荣华富贵、看重亲情等。
（大意对即可。答出任意两点2分，结合内容1分，共3分）
说明文(12分)
10.体形特点生活习性
（大意对即可。每空1分，共2分）
11.仁：一队雁阵当中，总有老弱病残，没有能力打食，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾。
义：母雁失去公雁，或公雁失去母雁，再不会去另寻新偶。
七年级语文试卷第 1页（共3页）
智：雁群排成“一字”或“人字”队形飞行最省力。（宿栖时，有大雁警戒，发现异常，大声惊叫，成群逃逸。）
（符合要求即可。每句1分，共3分）
12.不能，这里的“常”是“通常”的意思，说明大雁通常情况下栖息在水生植物丛生的水边或沼泽地，偶尔也在其它自然环境中栖息，如果去掉，句意就变成了只栖息在水生植物丛生的水边或沼泽地，不符合实际，体现了说明语言的准确性。
（大意对即可。分析2分，语言特点1分，共3分）
13.瞧，一只大雁正临空飞舞。它昂首挺胸，展开双翅，露出黑色的羽毛，为的是拥抱广阔的天空；那长璞的双足下垂，似乎也在划动气流，助它凌云直上；它目光坚定，那是对辽阔蓝天的向往。
（内容2分，语言顺畅1分，语言生动1分，共4分）
通讯(15分)
14.梦回龙城
（共2分）
15.这个句子使用了排比的修辞方法，加强语势，突出了太原城再造运动（城市翻新）的声势浩大，场面火热，整修力度大。
（大意对即可。修辞方法1分，作用2分，共3分）
16.铿锵有力充满希望、乐观坚定
（大意对即可。语气、语调1分，感情1分，共2分）
17.示例：
耿市长掀起太原“城建风暴”
耿市长为改变太原经济上的严峻形势，着手大力改造太原城。
太原经济面临严峻形势，迫切需要改变。2013年伊始，耿市长走马上任，通过对太原周边的考察，决定先修环路，再拓展外围空间，还注重对历史文化的保护和修复。太原市进入了城市翻新的快速发展期。
（标题1分，导语1分，主体2分，语言1分，共5分）
18.示例1：耿市长掀起了一波一波“城建风暴”。他科学运筹，身体力行，实实在在为太原谋发展；他尊重科学，崇尚文化，力图通过科学的实干精神，让具有两千年文化的古老龙城腾飞。言如花，行若果，甘醇必可期。
示例2：耿市长又在全力造势了！太原的经济确实需要转型，这座老城确实需要整修，但是，是否操之过急、过大呢？不要忘了一句老话：欲速则不达！
（言之成理即可。内容2分，语言1分，共3分）
三、写作（40分）
19.评分说明：
一类：（36～40分)立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求；
二类：（32～35分)中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求；
三类：(28～31分)中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求；
四类：(24～27分)中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容； 五类：(0～23)没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体。扣分说明：
1、不写题目扣2分；
2、每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；
附：卷面书写，共4分。
评分说明：端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分；
较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整洁，字体不规范2分；
书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。
第二篇：太原市2011～2012学年七年级第二次测评英语试卷答案
太原市2011～2012学年七年级第二次测评
英语试卷（答案）
I.听力
第一节 听音选图1---5 CBCBA
第二节 对话理解6---10 CCBAA
第三节 短文理解11---15BCEDA
第四节 短文填词16.July 17.ask 18.strict 19.Wednesday 20.chess
II.单项选择
21---25.BACAB26---30 CBCAC31---35BBABC
III.完形填空
36---40CAABB41---45ABCCB
IV.阅读理解
（一）46---50CBABC51---55 ABCCA
V.阅读理解
（二）56.It’s a movie about history.57.Tina/ Tina writes the invitation.58.Yes,she does.59.Beacuse the movie is great.60.She can get to Taiyuan Movie Palace before 6:40pm.VI.词汇运用
(A)词汇归类61.pencil, rule 62.pear, orange 63.mother, son 64.red, black 65.June, July
(B)短文填词66.Her 67.speaks 68.friends 69.successful 70.sing
VII.补全对话
71.Can I help you?
72.How old is she？
73.What color does she like?
74.How much is it?
75.You’re welcome.VIII.书面表达.（略）
第三篇：第四次测评答案
太原市2013—2014学年高一年级第四学段测评
语文参考答案
一、现代文阅读（6分，每小题2分）
1．D（“联想是妨碍美感的”错）
2．D（原文是“美感”，而非“好感”）
3．B（“而不在乎音乐本身”属无中生有）
二、古代诗文阅读（24分）
4.D(相：以„„为相)
5.A(①表明有远见；⑤是太祖所言，属侧面描写)
6.C(提携薛居正为参知政事的是“赵普”)
7．（1）国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。
(评分说明：“逾”“合”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)
（2）仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。(评分说明：“傥”“俟”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)
8．对人生起伏不以为意，泰然处之；（1分）坚守节操。（1分）
9.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。（2分）“尊前不用翠眉颦”一句说离宴中歌舞相伴的歌伎用不着为离愁别恨而哀怨，这里表面是劝歌伎不要悲伤，实际上是劝慰友人不必哀愁，表达诗人旷达、豪迈之情。（2分）
10．竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔遥岑远目玉簪螺髻东篱把酒黄昏后强秦之所以不敢加兵于赵者
（每空1分，共6分）
三、文学类文本阅读（17分）
11．AC
（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”，即借用自己的画让儿子立名，并非让孩子刻苦努力；C 并不是有艺术操守，而是自己并不会作画，只好用父亲的遗画假充）
12．（1）是一位善于画鹤，不愿手艺失传的丹青高手。（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋，用爱的名义毁灭孩子的父亲。（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家。（每点1分，共3分）
13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围，吸引读者的阅读兴趣。
（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述。
（每点2分，共4分）
14．原因包括（1）父亲的固执，强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立。（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信。（3）一生生活在父亲的影响下，没有自我存在感。（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气。（5）名利的沼泽让他深陷其中，难以自拔。
选择一点深入剖析，不必面面俱到。评分标准：观点明确，表述深刻，2分；分析条理，剖析深入，2分；字数达标，语言流利，2分。
四、语言文字运用（13分）
15．B（“美芹之献”指地位低的人向地位高的人提建议，用以自谦）
16．A（B 项“5月1日”前应加“在”字； C项 应是“了解掌握”；D 项“大约”或“左右”去掉）
17．B
18．略
（答出共同点，1分；作家与作品及特点鉴赏得当，2分；使用仿句，1分；共4分）
19．示例：遇到危机而身无分文的威尼斯商人安东尼奥向高利贷商人夏洛克借三千块金币，吝啬阴险的夏洛克要求定下合约，到期不还，需要割下安东尼奥身上的一磅肉。期约到，安东尼奥不能归还，夏洛克便要割肉。安东尼奥的女朋友鲍西亚化作律师，在法庭上聪明地答应夏洛克可以割取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎，因此，安东尼奥获救。（评分说明：人名1分，情节具体2分，共3分）
五、作文(40分)
20.参考立意：（1）盲目的自卑或自负会让我们迷失自我。（2）真正高贵的不是外表，而是独立的内心。（3）坚持自我，坚守个性，活出自己。
【附：文言文参考译文】
窦仪字可象，蓟州渔阳人。其父窦禹钧，与兄禹锡都凭借词学闻名。窦仪十五岁就能写文章，后晋天福年间中进士。
开运年间，杨光远占据青州叛乱，当时契丹正南下侵犯，博州刺史周儒献城投降，杨光远及周儒派人引契丹轻骑在马家渡渡黄河。当时延广掌管禁军，颜衎主持政事，即派遣窦仪入朝上奏。窦仪对执政大臣说：“昨天我与颜衎讨论事势,有所忧虑,所以乘驿车昼夜不停赶来。国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。”不久周儒果然引导契丹兵渡过黄河，增置营栅。少帝驻军黄河上游，当即派遣李守贞等人率领一万多人，水陆并进，镇守汶阳，占据要害。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初期，召为左补阙、礼部员外郎。后周广顺初年，改任仓部员外郎、知制诰。不久，召为翰林学士。周太祖到南御庄饮宴射戏，席中赐给窦仪金紫朝服。历任驾部郎中、给事中，并充任别的职务。不久因父亲有病，上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚他，亲手封好金丹，赏赐他的父亲。他的父亲去世后，归葬洛阳。下诏赐给他三十万钱，米麦三百斛。守丧满期，召他入朝授任端明殿学士。跟从世宗征伐淮南，在三司任判行，世宗因为他粮饷运输供应不上，将要治他的罪，宰相范质解救他才得以免罪。淮南平定后，任判河南府兼知西京留守事。恭帝即位，窦仪升任兵部侍郎，充任别职。不久出使南唐，到了南唐，即将宣示诏命，适逢下雪，李景请求在廊檐下拜受，窦仪说: “仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。” 李景就在庭中拜受诏命。
建隆元年秋，升为工部尚书，罢免学士，兼判大理寺。奉召重新修订《刑统》，编为三十卷。适逢翰林学士王著因醉酒失职贬官，太祖对宰相说：“深宫尊严之地，应当由名儒来充任。”范质等回答说：“窦仪清高正直稳重，然而已经从翰林学士迁为端明殿学士了。”太祖说：“不是这样的人不能在皇宫中，你应该传达我的旨意，尽力让他就职。”当天再次进入
2翰林为学士。当初，周祖平定兖州，商议将要把被逼迫跟从的人全部杀掉。窦仪告诉冯道、范质，一同向周祖请求，都得以保全性命。显徳年间，宋太祖攻克滁州，世宗派遣窦仪登记那里的官府仓库。太祖又命令亲信官吏取库藏的绢分给部下，窦仪说：“太尉刚刚攻下城池，即使把全部库藏拿来分给官兵，谁又敢说什么。现在已经登记在册，就是国家财物，不奉诏书不能拿走。”后来太祖多次向大臣称赞窦仪忠于职守，想任用他为宰相。赵普妒忌窦仪刚直，就提携薛居正为参知政事。窦仪去世，太祖哀怜地对身边的人说：“上天为什么这么快就夺走我的窦仪呢！”惋惜没有重用他。
第四篇：七年级语文暑假作业答案
七年级语文暑假作业答案 七年级语文暑假作业
（一）略
七年级语文暑假作业
（二）略
七年级语文暑假作业
（三）略
七年级语文暑假作业
（四）1.①句病因：缺少主语；修改：删除号去掉“使”或“随着”。②句病因：成分残缺；修改：用增补号增补“的认识”
2.据有关部报道，我们每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司就很快迅速发展了（病因：重复；修改：用删除号删除“很快”）。但是，经卫生部门检测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求几家纯净水公司的领导在近期抓紧整改，使纯净水产品普遍的质量得到提高。（病因：语序不当；修改：使纯净水产品的质量得到普遍提高）3.示例：学生说：“春风化雨、呕心沥血的教师就是美，一种无私奉献的美。” 4.示例：①（爱心）是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；（爱心）是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。②（爱心）是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；（爱心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。③（爱心）是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；（爱心）是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
5．示例①：冬天阳光对白雪的亲吻 示例②：明月对清泉的细语
6．示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使岁月的樊篱挡住了你魁梧的躯体，但决挡不住你的坚定信念。
7．答案不唯一。内容要与被仿句相关；结构要与被仿句相同。参考示例：冰河感激春风，才有一泻千里的气势。
8.闪现着中国传统文化特色和现代科技之光的奥运火炬向我们走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃南通人民建设家乡的热情，把“中国近代第一城”的长寿之道、和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方。
9.活动一：李清照，宋代杰出女词人，文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首。其词对后世影响较大，在词坛中独树一帜，被称为“易安体”。活动二：大明湖 大明湖畔垂柳依依，荷花池内莲叶田田 七年级语文暑假作业
（五）（一）桑桑；在大热天穿着大棉袄戴着棉帽在空地引起大家的围观，可见他顽皮，敢想敢做，有一些怪异的想法；用蚊帐捕鱼或把自家还用的碗橱改造成鸽子窝等。
（二）杜小康；以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）纸月；当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，她在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。
（五）细马；不顾寒冷和疼痛为邱二爷刨柳根须子，可见他有责任心更有孝心，是个善良的孩子。
（六）细马；细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（七）秦大奶奶；秦大奶奶就这样被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回来，可见秦大奶奶是个比较固执的老太太，她也深爱着这块土地。七年级语文暑假作业
（六）㈠.① 呼兰河传 祖父 萧红
②从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。㈡.① 祖父 团圆媳妇
②从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。㈢.① 祖父 鸭子
②从祖父让我先吃鸭子及表示烧鸭子给我吃看出祖父是一个宽容慈爱、疼爱孩子的人。㈣.① 祖父
②从祖父教我念诗任我胡闹看出祖父是一个博学多识、宽容慈爱的人。㈤.① 呼兰河传 团圆媳妇
②小团圆媳妇在婆家挨打、生病、跳大神、热水汤驱鬼最后命归黄泉。（学生只要写出书中一个情节即可。）
㈥.①呼兰河传 团圆媳妇
②通过描写团圆媳妇的外貌表现她的健康茁壮。七年级语文暑假作业
（七）（一）钱塘湖春行 白居易
1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成一片。几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝。春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的，绿绿的，浅浅的才刚能没过踏青的马蹄。
2.（二）附录
（二）过故人庄 孟浩然
1．苍翠的树木在村边环绕，似把村庄环抱相拥；青翠的远山在城外横斜，与村庄依依相伴。2．表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。
（三）附录
（四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
1．庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：好友王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。2．表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。
（四）附录
（二）竹里馆 王维
1．月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2．这首诗传神地表达了诗人惬意闲适、宁静淡泊的心境。词语：独坐、弹琴、长啸。
（五）附录
（三）峨眉山月歌 李白
1．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
2．本诗抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
（六）附录
（四）春夜洛城闻笛 李白
1.在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。“暗”，有隐约、悄然的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛支悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。2．本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
（七）附录
（五）逢入京使 岑参 1．表达了作者远涉边塞的思乡怀亲之情。
2．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。七年级语文暑假作业
（八）（一）望岳 杜甫
1.大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
2．不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
（二）春望 杜甫
1.国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，草木丛生，人迹罕至，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在耳边。2．表达了诗人忧国、伤时、念家、悲己的思想感情。
（三）石壕吏 杜甫 1．叙事 有吏夜捉人
2．表达了诗人对时局、对国家的担忧和对饱经战乱之苦的劳动人民的深切同情。七年级语文暑假作业
（九）一、1《浮生六记·闲情记趣》，沈复，清代文学家。
2.①鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安适、愉快的样子 3.①见藐小之物/必细察其纹理
②私拟作/群鹤舞于空中
4.①见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路。
②慢慢地用烟喷它们，让蚊子冲着烟又飞又叫，当作青云中白鹤飞舞的景观。5.趣 观蚊如鹤、神游草丛、鞭驱蛤蟆
二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①通“悦”，高兴②怨恨③反省④真诚，诚实⑤老师传授的知识 ⑥旧知识⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨这；通“智”，智慧⑪强毅 3.B 4.①人不知/而不愠②择其善者/而从之
5.①我每天多次反省自己，为别人做事是不是尽心了？和朋友交往是不是真诚？老师传授的知识是不是复习了？
②只学习但是不思考就会迷惑，只思考但是不学习就会有害。③见到贤人就向他学习，看见不贤的人就要反省自己。
三、1.王安石，宋，思想家、文学家
2.①属于②曾经③对„„感到诧异④完成⑤对„„感到惊奇⑥扳通“攀”牵，引 3.[之]：①它，指书具，代词。②他，指仲永，代词③这事。指仲永父“不使学”“环谒于邑人”，代词④的，助词。
4.①其诗/以养父母、收族为意。②日扳仲永/环谒于邑人。③余闻之也/久。
5.①从此，（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即完成（写好），诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
②仲永的通达聪慧能力是天赋的（先天得到）。他的天资比一般有才能的人高得多。6.“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” 或者：“其受于人者不至也。”
四、1.司马光，编年体通史，君实，北宋，政治家、史学家。2.①当道，当权②推托③到④认清 3.[乃]：①竟② 于是，就
4.①孤岂欲卿/治经为博士邪 ②士别三日，即更/刮目相待 5.① 我难道想要你研究儒家经典当博士吗？
②士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！七年级语文暑假作业
（十）一、1.《虞初新志》，清，涨潮，清，林嗣环。
2.①擅长②妙处；全都③渐渐④其中；夹杂⑤头⑥说出 3.①遥闻/深巷中犬吠 ②于是/宾客无不变色离席
4.①即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。②于是在这种情况下，宾客没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出手臂，两条大腿哆嗦，几乎想要争先逃跑。
5.侧面描写；表现了精彩的演出对观众具有巨大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
四、1.《聊斋志异》，蒲松龄，清小说家。
2.①止通“只”，只剩下②紧跟③旧，原来④名词活用作动词，胁迫、攻击⑤放松，这里指卸下。⑥打洞
3.[以]：①把②用③用来
4.①而两狼/之并驱如故②其一/犬坐于前 七年级语文暑假作业
（十一）一、1.陶渊明，潜，元亮 2.①仿佛若有光（隐隐约约）②屋舍俨然（整齐的样子）③有良田美池桑竹之属（类）．．．．．④阡陌交通（交错相通）⑤便要还家（通“邀”，邀请）⑥来此绝境（与世隔绝的．．．．．地方）⑦无论魏晋（不要说，更不必说）⑧诣太守寻（到）⑨向所志（标记）．．．． ⑩欣然规往（计划）⑪寻病终（随即，不久）⑫无问津者（渡口）．．．3.自云/先世避秦时乱
4.土地平坦宽阔，屋舍整整齐齐，有肥沃的土地美丽的池塘桑树竹林这一类。渔人一一对村人详细地说了自己所听到的事，村人都感叹惋惜。
5．景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴，人人生活幸福安宁的社会，寄托了作者对没有战争、和平安详生活的向往，反映了人民厌恶战争向往和平生活的愿望。
二、1.刘禹锡 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字 2.这是简陋的屋子，只是我品德高尚。
苔痕碧绿，长到阶上。草色青葱，映入帘里。孔子说：“有什么简陋的呢？” 3.无/丝竹之乱耳
4．表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。
三、1.周敦颐
2.①可爱者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清涟而不妖（洗涤）④宜乎众矣（应当）3.之：①水陆草木之花（的）②予独爱莲之出淤泥而不染（主谓间取消句子独立性）
③渔人甚异之（代词，指他看到的美丽的景象）④何陋之有（宾语前置的标志）4.我惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香，笔直地洁净地站在那里，可以远远地观赏却不可以玩弄它。
（托物言志： “出淤泥而不染”---洁身自好；濯清涟而不妖---质朴谦逊；中通外直，不蔓不枝----正直豁达；香远益清，亭亭净植---美名远扬；可远观而不可亵玩焉---庄重高洁）
5.表明自己不慕名利，洁身自好的节操。6.以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。七年级语文暑假作业
（十二）（一）老马识途1．通“返”,返回 道路 找到 2.管仲说:“老马的智慧可以利用。” 3.比喻有经验的人对事情比较熟悉。
（二）四面楚歌1.汉军都已经取得了楚地吗 为什么楚国人如此之多呢!2.乌江。至今思项羽 不肯过江东 不可沽名学霸王
（三）慈鸡1.①当做是 ②具备，具有 2.白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏
3.晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者 4.慈及其相近意思的词语
（四）李世民畏魏征1.①善于、擅长 ②完成、结束 ③停止 ④曾经 2．有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
3．魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
（五）慈母教读1.母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。2.儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）七年级语文暑假作业
（十三）（一）赵襄主学御1.向
穷尽
被
发语词
2．技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。
人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地。
3．驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。
（二）穿井得人
1.等到
说，讲
不如
2．全国人都在说这件事,被宋君听到。
多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。3．以讹传讹
（三）床头捉刀人
1.认为
握
高雅的风采很不一般
但是
2．魏武︱将见匈奴使 3．略
（四）请君入瓮
1.正在正当
应当
拿
于是,就
2.周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认！”于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧！” 3．以其人之道,还治其人之身 七年级语文暑假作业
（十四）（一）《地震与海啸的关系》1．开篇由新闻事件自然引出说明的话题——地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴趣。
2．海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。
3．不能删去。因为“大约”表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。
4．举例子、列数字。运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。5．引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。
（二）《“高铁时代”已到来》1．速度 安全 舒适度
2．列数字、作比较 准确说明(突出)了高速列车速度快的特点。3．不能删，“目前”是当前、现在的意思，在时间上限制，说明在当前这条铁路最长、最快的高速铁路干线，以后未必是，如果删掉扩大了句子的范围，改变的句子的原意，所以不能删，体现了说明文语言的准确性。
4．示例：①出行更方便、快捷、舒适。②促进旅游业的发展。③促进城市间的交流。④促进家乡经济的繁荣等。
七年级语文暑假作业
（十五）（一）《自给自足的人体生物能发电》1．利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。
2．人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
3．“约”宇表示估计，数目不确定(具体答更好)，体现了说明语言的准确性。4．举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。5．示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!
（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望远镜
2．分类别，条理清楚，层次分明的说明用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。
列数字，通过列举1弧秒，具体准确的说明了大气湍流对地面光学望远镜角分辨率的影响程度。
3．体现了材料的权威性使说明更有说服力，突出了哈勃望远镜的意义和价值。4．不能。“以
外”
是
在.··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨别在140亿光年之外的物体。表明哈勃望远镜观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字，句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。
5．题目运用比喻的修辞手法，点名了说明的对象，生动形象地说明了哈勃望远镜的独特，新颖，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。七年级语文暑假作业（十六）
（一）《成长，有时只是瞬间的事》1．16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
2．美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明„„//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）„„ 3．例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。4．【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围„„②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒„„③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调„„ 【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒„„②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助„„
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解„„②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲 对“我”的理解与坚定的支持„„
5．例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。
（二）《词典的故事》1．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，“我”到新华书店买词典，但因为“我‘没有证明，营业员不肯卖，“我”禁不住流泪。她同情“我”，考了“我”两个成语，然后破例卖给“我”。
2．激动(或“兴奋”、“惊喜”)伤心(或“绝望”)3．参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
4． 参考示例：按规定是不能卖给他的，可这孩子这样渴望买词典，这么好学。孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给这孩子吧。说不定这会改变孩子的命运呢。规矩也不是死的。
5．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”，用精神食粮丰富自己。
6.根据文章内容，在括号里填上合适的关联词。
(1)因为我没有证明，所以营业员不肯把词典卖给我。
(2)虽然我没有证明，但营业员最后还是破例把词典卖给了我。(3)营业员不但没有责怪我，还破例把词典卖给了我。七年级语文暑假作业（十七）
（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。2.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。3.朴实。
4.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。5.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。
6.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。
（二）《打往天堂的电话》1.本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可）2.因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）
3.虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地）给亲人打电话。4.（1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；（2）“再给爸爸买化肥”（3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。
5.（1）女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。（2）文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。
七年级语文暑假作业（十八）
（一）《泥泞》1．从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。2．美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象。
3．①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义。
4．①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。5．开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说即可。
（二）《冬天的芭蕾》1.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。
2.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。
3.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。
4.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。七年级语文暑假作业（十九）
（一）《数星星》1.数星星（或者：看星星、赏星星）藏星星
2．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高，有威严。③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。（一句1分。运用拟人、排比手法，写出花儿的情态，给满分；其他酌情给分。）
4．不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对两点即给满分，其他回答酌情给分）5．示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。）七年级语文暑假作业（二十）略
七年级语文暑假作业（二十一）略
七年级语文暑假作业（二十二）略
七年级语文暑假作业（二十三）略
第五篇：七年级语文答案2
2009—2010学下学期期末质量检测卷
七年级语文答案
一、知识积累与运用（27分）
1、古诗文积累填空（7分）
竹中窥落日谁家玉笛暗飞声双袖龙钟泪不干各领风骚数百年荷笠带斜阳将军百战死野渡无人舟自横
2、D(2分)
3、D(2分)
4、汶川大地震，使我们对生命有了新的认识。或者：经过汶川大地震，我们对生命有了新的认识。(2分)
5．例如：农民说：时间就是丰收；教师说：时间就是知识；医生说：时间就是生命（3分）
6、(1)昆剧（昆曲）京剧(2分)（2）生、旦、净、丑(2分)（3）言之有理即可(2分)
7.（1）“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父；(3分)
（2）法布尔；昆虫的史诗；科普；讲昆虫生活(2分)
二、（11分）古诗文阅读
（一）8、水面平、明镜、照檐楹（2分）
9、(2 分，描述l 分，赏析1分）东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。
（二）10、适逢、正赶上擅长通“座”喂奶（2分）
11.同时都发出来，各种声音都表演得惟妙惟肖。（1分）
在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，（这位）表演口技的艺人坐在帷幕中。（1分）（2分）
12.描写了听众的神态、动作，从侧面烘托出口技者的高超技艺。（3分）
三、（12分）现代文阅读
13、“下辈子你不要做我的孩子”道出母亲那种多么无奈而又愧疚，对儿子不能释怀的亏欠的感情。（2分）
14、不能（1分），因为加点的“适量的”、“细细的”、“洗净切好的”、“熟练地”表现了鲁阳做菜技艺高，体现了鲁阳独立面对生活的能力很强，为下文写鲁阳很早独立面对生活艰辛作了铺垫。（2分）
15、父母下岗、离婚，生活贫困、母亲身体不好等。（2分）
16、自理、自立、勇于面对生活的困难与挫折、善解人意、坚强、有责任感、懂得感恩等。（2分）
17、可以谈鲁阳的可贵精神，也可谈母亲的艰辛令人触动，或者将自己的生活与鲁阳对比，谈到珍惜幸福生活等等均可。（3分）
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