少年科学2010.5-英语摘录1

第一篇：少年科学2010.5-英语摘录1

<<少年科学>>2010年5月

Mystery(谜)under the lilies(睡莲)

Here is a small mountain lake.Let's have a look at the animals and plants in it.They are fighting for survival(生存)there.Pike(狗鱼)on the loose(自由的)

Over 1m long and more than 5kg in weight!Pike are the biggest fish in mountain lakes.Pike have no hunters and can live for around 20 years.Lonely hunter

The pike lies behind plants and waits for its

prey.When it sees it coming ,it shoots out and grabs it in its teeth.Then it eats it without chewing(咀嚼).Nurseries(托儿所)are full up

Fogs and toads(蟾蜍)can live on land and in the water.But during the mating season they meet near the lake.The lake becomes a big nursery!

Frogs don't know which way to turn

One female frog can lay 3000 eggs!But many eggs are eaten before they hatch(孵化).Frogs and toads are protected in many countries.Secrets of 3D animation

How the film Ice Age:Down of the dinosaurs was made.Characters:

Diego: Sabre-toothed Tiger

Manny: Woolly Mammoth(长毛象)

Sid: 3-toed sloth(树獭)

Scrat: Sabre-toothed Squirrel(剑齿松鼠)

Figuresyears

This is how long it took to make Ice Age 3.300

This is how many people worked on the film.In REAL LIFE

Mammoths and dinosaurs are not living at the same time.Dinosaurs disappeared(消失)65 million years age.Mammoths only appeared(存在)4 million years age.Interesting questions about Ice Age1、What was Sid's nickname he made for himself?Lord of the flame.2、What's Manny's full first name?

Manfred.3、What kind of nut does Scrat try to bury?

Acorn.4、What is the name of the studio that made “Ice Age”?

Bluesky.3D Films in 2010

Avata---------------------<<阿凡达>>2010.1

Alice In Wonderland-------<<爱丽丝梦游奇境记>>2010.3 Hubble-------------------<<哈勃望远镜>>2010.3 How To Train Your Dragon--<<驯龙记>>2010.3

Shrek Forever After-------<<史瑞克4>>2010.5

Toy Story3----------------<<玩具总动员3>>2010.6

The Twilight Saga:Eclipse-<<暮光之城：月食>>2010.6 Harry Potter and the Deathly Hallows:Part1

-----<<哈利.波特与死亡圣器(上)>>2010.11

第二篇：2011年青少年科学工作室工作总结

2011年青少年科学工作室工作总结

——柳州市雀儿山路小学

为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步提高青少年科学素质，全面推进素质教育工程，培养我校青少年学生的创新精神和实践能力，我校按照计划完成了本青少年科学工作室的各种活动，同时我校精心地组织学生参加了在柳州市举办的“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”，并取得了一个季军、三个殿军的好成绩，现将本工作情况作以下总结：

一、按时制定计划任务，领导组织准确恰当

我校成立了工作室活动领导小组，有计划的讨论和安排开展各种形式的科普活动。以黄爱玲校长为组长，李大庆副校长、邹梅主任、汤春平主任、罗艳辅导员为副组长，下属机构由吴金湖、成志慧、陈景老师负责机器人兴趣小组活动；由吴金湖、林媚老师负责电脑兴趣小组活动，抓好电脑绘画作品制作。每期的活动（每周三下午大课间时间），领导常常亲自下到工作室、电脑室询问工作进展情况，使此项工作落到实处，不流于形式。

二、抓好任务落实，推动全面发展

针对年初工作计划，主要在机器人兴趣小组、电脑绘画作品制作等方面开展了一系列工作。

1、建立“柳州市雀儿山路小学电脑绘画工作室”。既可在周三下午大课间时间对我校电脑绘画兴趣小组学生进行训练，使此电脑室成为我校电脑绘画的活动基地。2、6月份建立“柳州市雀儿山路小学机器人工作室”。有计划的组织学生参加了为期8天的培训班，共有22名学生参加培训。通过培训使我校学生在机械人原理和制作技巧方面有了很大的提高，为取得好成绩打下了坚实的基础。3、7月份组织参加“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”的学生进行了近半个月的实战制作与演练，主要指导老师有成志慧、陈景、吴金湖三位老师。

4、三位老师主动外出学习，不断积累提高，探索出一条符合自己开展青少年科技实践活动的路子，促进了青少年科技活动创新和发展。

三、积极参加相关活动，竞赛成绩显著提高

2月份组织学生参加了“2011年电脑作品大赛”，7月份组织学生参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”。青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多师生以及家长们的重视和支持。

国际大赛成绩斐然。今年7月，我校“机器人工作室”带队参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”预选赛，取得了5个项目共6支队伍进入决赛的资格。8月15日，在决赛中我校队员发挥勇于拼搏、大胆创新的精神，从柳州市10多个学校中脱引而出，取得了1个季军、3个殿军的好成绩（手摇发电机械牧羊犬比赛季军，手摇发电机械人拔河比赛殿军，手摇发电机械人单马达机械人造型设计比赛殿军，手摇发电机械人四式接力泳赛殿军），成绩处于柳州市前列，极大地影响和促进我校青少年科技教育活动的开展。

四、经验和体会

2011年，我校青少年科学工作室的成绩取得了显著的提高，在比赛中成绩喜人。主要经验和体会要以下几个方面：

1、注重教师队伍建设。通过参加培训和自主学习的方式，我校相关教师在科学活动辅导能力方面有了很大的提高，为参赛提供了良好的保障。

2、努力探索，积极创新。为了更加有效地开展科学活动，我们以各个小组经常进行活动交流、比赛，发挥各自优势各小组间的影响和互动促进了科学工作室的蓬勃开展。

3、充分利用社会资源。在实践活动中，充分利用社会资源、家庭资源，开展校外科学实践活动。

五、存在不足

虽然我们取得了一些成绩，但还有很大的提升空间，主要存在不足有：

1、参与学生人数还不够多，活动覆盖面还不够广。

2、思路和方法与发达地区相比差距较大。突出表现在创新点不多，思维训练欠缺，科学研究的方法不够规范。

3、研究过程中主动与领导、专家的交流较少，作品受局限、深度不够也就在所难免。

六、未来努力方向

1、开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地（科技馆、博物馆等）

2、继续抓好机器人兴趣小组活动

3、常年坚持学生电脑绘画兴趣小组活动

4、努力探索并制作科技作品

5、推荐教师参加相关培训和研讨活动

6、加强科学工作工作室的管理工作

柳州市雀儿山路小学青少年科学工作室

2011年10月20日

第三篇：2011年青少年科学工作室工作总结

2011年青少年科学工作室工作总结

——柳州市雀儿山路小学

为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步提高青少年科学素质，全面推进素质教育工程，培养我校青少年学生的创新精神和实践能力，我校按照计划完成了本青少年科学工作室的各种活动，同时我校精心地组织学生参加了在柳州市举办的“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”，并取得了一个季军、三个殿军的好成绩，现将本工作情况作以下总结：

一、按时制定计划任务，领导组织准确恰当

我校成立了工作室活动领导小组，有计划的讨论和安排开展各种形式的科普活动。以黄爱玲校长为组长，李大庆副校长、邹梅主任、汤春平主任、罗艳辅导员为副组长，下属机构由吴金湖、成志慧、陈景老师负责机器人兴趣小组活动；由吴金湖、林媚老师负责电脑兴趣小组活动，抓好电脑绘画作品制作。每期的活动（每周三下午大课间时间），领导常常亲自下到工作室、电脑室询问工作进展情况，使此项工作落到实处，不流于形式。

二、抓好任务落实，推动全面发展

针对年初工作计划，主要在机器人兴趣小组、电脑绘画作品制作等方面开展了一系列工作。

1、建立“柳州市雀儿山路小学电脑绘画工作室”。既可在周三下午大课间时间对我校电脑绘画兴趣小组学生进行训练，使此电脑室成为我校电脑绘画的活动基地。

2、6月份建立“柳州市雀儿山路小学机器人工作室”。有计划的组织学生参加了为期8天的培训班，共有22名学生参加培训。通过培训使我校学生在机械

人原理和制作技巧方面有了很大的提高，为取得好成绩打下了坚实的基础。

3、7月份组织参加“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”的学生进行了近半个月的实战制作与演练，主要指导老师有成志慧、陈景、吴金湖三位老师。

4、三位老师主动外出学习，不断积累提高，探索出一条符合自己开展青少年科技实践活动的路子，促进了青少年科技活动创新和发展。

三、积极参加相关活动，竞赛成绩显著提高

2月份组织学生参加了“2011年电脑作品大赛”，7月份组织学生参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”。青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多师生以及家长们的重视和支持。

国际大赛成绩斐然。今年7月，我校“机器人工作室”带队参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”预选赛，取得了5个项目共6支队伍进入决赛的资格。8月15日，在决赛中我校队员发挥勇于拼搏、大胆创新的精神，从柳州市10多个学校中脱引而出，取得了1个季军、3个殿军的好成绩（手摇发电机械牧羊犬比赛季军，手摇发电机械人拔河比赛殿军，手摇发电机械人单马达机械人造型设计比赛殿军，手摇发电机械人四式接力泳赛殿军），成绩处于柳州市前列，极大地影响和促进我校青少年科技教育活动的开展。

四、经验和体会

2011年，我校青少年科学工作室的成绩取得了显著的提高，在比赛中成绩喜人。主要经验和体会要以下几个方面：

1、注重教师队伍建设。通过参加培训和自主学习的方式，我校相关教师在科学活动辅导能力方面有了很大的提高，为参赛提供了良好的保障。

2、努力探索，积极创新。为了更加有效地开展科学活动，我们以各个小组

经常进行活动交流、比赛，发挥各自优势各小组间的影响和互动促进了科学工作室的蓬勃开展。

3、充分利用社会资源。在实践活动中，充分利用社会资源、家庭资源，开展校外科学实践活动。

五、存在不足

虽然我们取得了一些成绩，但还有很大的提升空间，主要存在不足有：

1、参与学生人数还不够多，活动覆盖面还不够广。

2、思路和方法与发达地区相比差距较大。突出表现在创新点不多，思维训练欠缺，科学研究的方法不够规范。

3、研究过程中主动与领导、专家的交流较少，作品受局限、深度不够也就在所难免。

六、未来努力方向

1、开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地（科技馆、博物馆等）

2、继续抓好机器人兴趣小组活动

3、常年坚持学生电脑绘画兴趣小组活动

4、努力探索并制作科技作品

5、推荐教师参加相关培训和研讨活动

6、加强科学工作工作室的管理工作

柳州市雀儿山路小学青少年科学工作室

2011年10月20日

第四篇：小小少年英语歌词

little boy, little trouble 小小少年,很少烦恼 look around, the sun shines

眼望四周阳光照 little boy, little trouble 小小少年,很少烦恼 only hope like so forever

但愿永远这样好

year by year time is running

一年一年时间飞跑 little boy grew tall 小小少年在长高

with time from small to big

随着岁月由小变大 his troubles increased 他的烦恼增加了

第五篇：济南市2018年青少年“科学微课堂”实施方案

济南市2018年青少年“科学微课堂”

实施方案

为深入贯彻落实全国“科技三会”精神，按照《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，培养青少年的科学素质和创新精神，激发青少年学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情，“科学微课堂”百校行活动2018年全新升级为赛事展演，旨在让更多的教师和学生参与到科学实践中来，培养创新能力、提高科技素质。

一、活动主题：动手动脑、快乐实验

二、活动时间：2018年3月—12月（寒暑假除外）

三、活动内容和形式：

围绕“动手动脑、快乐实验”为主题，科学微课堂整合涵盖物理、化学、自然等不同科学领域的科学实验，2018年计划开展学生组的实验操作评比和教师组的实验授课评比，并于5月中旬集中展演。

1、教师组评比：由各学校内部自行组织，以录像视频的形式上报赛事组，在4月30日前完成提交。教师组的录像，主要对于教师授课进行现场拍摄，要求提交的授课视频必须是给参赛学生上课的真实视频，每个学校每个科技辅导员所带领上课的学生不低于15人，视频时长在8分钟左右。评选标准：组委会会根据教师的语言表达、知识要点的讲解、科学课授课的创新、师生之间的互动等，同时也包含画面的清晰度等多个方面进行考评打分，最后以综合平均分为标准进行评选。

2、学生评比：由各学校内部自行组织，前期练习期间建议满足每个人每一套实验器材，进行完整的模拟操作训练。后期带队老师以每个学生的特点以及对实验的完成程度，把学生进行分组，以实验操作+实验报告的形式作为学生组参赛内容。其中3个学生为一组，2个学生实际操作，另外1个学生负责实验报告的撰写，录像视频主要针对学生整体实验的操作进行拍摄，于4月30日与带队老师的授课视频一同提交到组委会，组委会会根据学生的实验操作规范性、实验报告准确性、团队合作等多个方面进行考评打分，最后以综合平均分为标准评选学生组的奖项。

3、展演是针对于获奖学校的优秀学生进行的，统一于5月中旬举行。部分获奖学校各自选出3个学生（1组）进行重点培养，现场以必答、抢答、实验等多种形式参与全区展演。

四、活动对象

济南市各小学对科学微课堂实验操作有兴趣的学生、老师。

五、时间安排 1、3月4日-3月19日前完成学校团队组建报名。2、4月30日前，各参赛学校提交比赛视频，专家指导点评。3、5月中旬，集中展演。

联系人：佟晓霞 电话：*** 邮 箱：1280984230@qq.com

济南科学传播协会 二0一八年一月