底庙镇建设学习型村镇

第一篇：底庙镇建设学习型村镇

关于创建学习型镇村单型材料

底庙镇位于旬邑县城北部，陕甘两省，彬、旬、正三县交汇处，辖12个行政村，人口2.1万人，耕地面积3.8万亩，初步形成了果、烟、畜、菜四大农业产业格局，各地信息、人流、物流在此广为聚集和交流。自开展创建学习型镇村活动以来，我们以“三新”主题教育、创先争优活动为契机，以全面建设“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村为目标，引导镇村干部和广大群众树立终身学习理念，激发全镇人民的热情和干劲，在全镇营造了“人人学习、处处学习、时时学习”的浓厚氛围，通过创建活动的扎实开展全镇社会稳定，经济发展良好，干部群众精神面貌积极向上。为促进全镇经济发展和各项社会事业进步提供强大的精神动力。我们的主要做法是：

一、制定创建目标，把握创建活动基本原则

围绕“坚持科学发展观，建设富裕文明和谐新底庙”为总体目标；以开展全民学习活动、创建各类学习型组织为载体；以政治理论知识、现代经济知识、科技文化知识、法律法规知识、工作业务知识、文明生活知识为主要学习内容，全面提升个人和组织的创新能力，努力营造了具有底庙特色的以“善学，善思，善为”为主题的“善治”文化环境。在创建过程中从农村的实际情况出发，切实做到坚持学习与沟通相结合的原则，不断增加镇-1-

村干部与群众之间沟通与交流；做到突出重点，坚持领导带头学习与群众学习相结合的原则；立足于人的全面发展，坚持做到提高思想道德素质与提高科技文化素质相结合的原则；坚持义务教育与岗位培训的相结合的原则，广泛开展成人教育和专业人才岗位培训，逐步建立起了多层次的成人教育培训网络。

二、明确学习方向和重点，创建学习型组织

1、创建学习型机关。以转变机关作风、提高服务能力为目标建设学习型机关。积极开展了干部领学、集中学习、基层调研等活动；进一步完善党委中心组讲学、述学、评学、考学、督学制度；去年三月份开始，在机关开展了“我为大家讲一课”、“机关干部论坛”等活动，学习活动要有授课辅导材料、学习笔记、心得体会，内容主要以农村科普知识和涉农法律、法规为主，坚持每天保证有1-2名机关干部为大家授课，并对活动中表现优秀的同志予以奖励，在活动中每位干部都能对自己的授课内容进行深入调查研究，确保了学习活动扎实有效开展。通过这些创建活动，不仅激发了机关干部学习热情和创新能力，而且更进一步统一了思想认识，转变了工作作风，丰富了知识结构，提高了为群众办事的服务能力。

2、创建学习型村庄。以提高农民综合素质、增强致富技能为目标建设学习型村庄。有效开展了“科普知识下乡”活动，去年元月份，我镇举办了“果树修剪大比武”，聘请县果业局技术人员进行现场点评，对获胜的20名优秀果农进行了物质奖励

并颁发了“果树修剪能手”荣誉证；充分利用现代远程教育、科普宣传栏、农家书屋等阵地，开展了形式多样的农民教育培训活动，引导农民学习科学文化知识，增强致富创业能力；依托党员、干部帮带，采取典型“引导”、培训“提高”、结对“帮扶”的方式，打造政治素质强、发展能力强，能够带领群众致富的新农村建设带头人；去年五月份，在全镇开展了环境卫生整治及农业产业化观摩会，人大代表、政协委员、老干部代表、科技中心户长等200余人参加了这次会议，观摩了我镇苹果、烤烟、大棚菜、生猪养殖等特色产业，为大家互相学习、互相提高提供了一个展示平台。同时，大力开展环境卫生整治活动，切实改善了人居环境，营造了清洁卫生、环境优美、文明向上的新农村形象。

3、创建学习型家庭。以提升生活质量和弘扬传统家庭美德为目标建设学习型家庭，大力倡导“知识兴家、文化育人”之风。组织开展了以家庭为单位的“移风易俗、互敬互爱、家庭和睦” 大讨论活动；针对家庭妇女，举办了手工编织、家禽养殖等短期技能培训，使每一位家庭成员都有一技之长；充实调整了“十星级文明农户”、“五好家庭”、“平安家庭”等评比活动的内容和形式，注重开展学习型家庭、科技致富家庭、营销致富家庭、养殖致富家庭、种粮致富家庭、大棚菜种植家庭等新农村家庭评比活动。通过创建学习型家庭，为群众搭建了一个促进学习、提高生活品位的平台，营造了一个团结友爱、构

建和谐新农村的良好氛围。

三、强化舆论引导，进一步丰富学习载体

创建活动过程中，通过各种宣传工具，加大宣传力度，宣传创建学习型镇村的重要意义和目标任务，使创建学习型镇村的理念进一步深入人心。建立了干部“学习日”制度，确定每周星期一为集中“学习日”。大力实施村级“农家书屋”精品工程，开展了向农民送书、专业技术人员向农民荐书活动，积极组织有实践经验的专家、致富能人和科技人员开展致富家庭结对活动，努力拓宽新技术、新知识的传播渠道。去年六月份，我镇成功举办了“底庙镇首届全民运动会暨民间书画展”，挖掘了一批优秀乡土人才，提高了干部群众的精神面貌和生活情趣。九月份，镇政府筹资8万元召开了第三届底庙籍中高考成绩优秀学生奖学金奖励大会，对全镇中高考91名优秀学生给予奖励，在全镇青少年中形成了谦虚好学、力争上游的精神风貌。同时，充分发挥镇司法所、劳动保障所、果业协会，烤烟协会，计生协会等阵地作用，围绕果业、畜牧、大棚菜等主导产业，有的放矢地开展全方位，多层次的农业科技、法律、信息技术培训，全面提高农民发展生产和应对市场的能力。

四、加强组织领导，精心抓好组织实施

镇党委成立了创建学习型镇村工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在镇党政办，具体负责创建学习型镇村的联络、协调、检查、考核等日常工作。各村各党支部、村委会

相继成立学习机构，实行了党政领导干部包片、机关干部包村责任制，确保学习型镇村建设工作正常开展。

五、加强考核评估，建立学习型镇村长效机制

我们制定了严格的创建工作考核办法，采取定期对创建学习型组织进行绩效考核的办法，奖优罚劣，并将考核结果纳入全镇目标责任考核内容。要求各村党支部、村委会严格学习制度，明确学习内容，做到学习任务到人，定期考核评定。对创建学习型组织、争创学习型个人过程中涌现出的先进典型给予表彰奖励。并研究制定了《底庙镇创建学习型镇村实施方案》、《底庙镇镇村干部学习制度》以及《底庙籍中高考成绩优秀学生奖学金制度》，为进一步深化创建学习型镇村建立了长效机制。

第二篇：底庙镇关工委简介

底庙镇关工委简介

底庙镇关工委自2002年成立以来，在镇党委的正确领导下，在县关工委的具体指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以创建“五好”关工委为抓手，以加强青少年思想道德建设为落脚点，充分发挥学校主渠道、村主阵地、“五老”的特殊作用和先进典型的推动使用，做了一些拾遗补缺的工作，取得了较好的工作成效，得到了上级领导的充分肯定。

底庙镇关工委是以离退休老干部为主体、党政和群团组织负责人参加的，以关心、教育、培养青少年一代健康成长为目的的群众性工作组织。它紧紧依靠老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍开展工作，充分发挥老同志在关心下一代工作中的优势作用，是镇党委、政府教育青少年的参谋和助手，是党和政府联系青少年的桥梁和纽带。我镇关工委领导机构由主任、常务副主任和委员7人组成，村级关工委组织也基本健全，“五老”志愿者达30余人。全镇中小学，已建关工委组织2个，占应成立总数的100%。义务教育阶段儿童入学率巩固率均为100%。共有“五老人员”32人，参与关心下一代工作的32名，占“五老”人员总数的100%。2010年，底庙镇关工委被县关工委评为“关心下一代工作先进集体”。

第三篇：周城镇建设学习型村镇

周城镇创建学习型村镇工作汇报

周城镇位于乾县城西15公里，107省道沿线。全镇10个行政村，人口28756人，耕地面积4.1万亩。自开展创建学习型村镇活动以来，我们以全面建设“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村为目标，引导镇村干部和广大群众树立终身学习理念，激发全镇人民的热情和干劲，在全镇营造了“人人学习、处处学习、时时学习”的浓厚氛围。通过创建活动的扎实开展，全镇社会稳定，经济发展良好，干部群众精神面貌积极向上。我们的主要做法是：

一、制定创建目标，把握基本原则

我们围绕“坚持科学发展观，建设富裕文明和谐新周城”为总体目标，以开展全民学习活动、创建各类学习型组织为载体，以政治理论知识、现代经济知识、科技文化知识、法律法规知识、工作业务知识、文明生活知识为主要学习内容，全面提升个人和组织的创新能力。在创建过程中切实做到坚持学习与沟通相结合的原则，不断增加镇村干部与群众之间沟通与交流；坚持领导带头学习与群众学习相结合的原则，做到突出重点；坚持做到提高思想道德素质与科技文化素质相结合的原则，立足于全面发展。

二、明确方向重点，创建学习组织

1、创建学习型机关。我们结合“升级进档、科学发展”和-1-

“三为”主题教育，以转变机关作风、提高服务能力为目标，从以下方面建设学习型机关。

一、制定学习计划。镇党委、政府对镇机关党员干部的学习作出部署，制定学习计划，明确学习内容。机关支部负责机关干部学习的安排、检查、管理、考核。建立了机关干部学习制度，学习采取集中学习和个人自学相结合的方法，每月集中学习两次，每次学习不少于半小时，党委中心学习组每月集中学习一次。每月的第二和第四个星期五下午为镇机关“学习日”，由镇主要领导亲自组织，班子成员轮流讲课的方式组织干部学习，探讨农村基层工作经验，学习政治、经济、法律知识。镇上统一为机关干部购买了学习笔记本，每年完成10000字的学习笔记，写1-2篇学习心得体会。通过这些举措，不仅激发了机关干部学习热情和创新能力，并且更进一步统一了思想认识，转变了工作作风，丰富了知识结构，提高了为群众办事的服务能力。

2、创建学习型村庄。以提高农民综合素质、增强致富技能为目标建设学习型村庄。有效开展了“科普知识下乡”活动，今年4月份，我镇在董城村举办了“果树修剪大比武”，聘请县果业局技术人员进行现场点评，对获胜的10名优秀果农进行了物质奖励，颁发了“果树修剪能手”荣誉证；充分利用现代远程教育、科普宣传栏、农家书屋等阵地，深入开展科技、文化、卫生“三下乡”活动。利用重大节日和农村集市，组织新技术、新知识的宣传和演示活动6次，为群众提供农业种植、养殖和

现代果业等技术咨询服务72件次。组织有实践经验的专家、致富能人和科技人员开展科技致富家庭结对活动，努力拓宽新技术、新知识的传播渠道。动员机关、企事业单位向贫困村赠书1800册，鼓励有条件的村向农户送书，专业技术人员向农民荐书，确保广大农民学得到、学得好。今年五月份，我镇组织各村干部、科技能人、致富带头人在全镇开展了环境卫生整治暨农业产业化观摩会，观摩了我镇董城村、红旗村现代果业绿色长廊、广升牧业、紫邀村森淼现代苗木基地及慈母村奶牛养殖基地。邀请广升农业“猪倌大学”教授对150生猪养殖户进行现代化养殖技术培训，为广大养殖户提供了互相学习、互相提高的平台。

3、创建学习型家庭。以提升生活质量和弘扬传统家庭美德为目标建设学习型家庭，大力倡导“知识兴家、文化育人”之风。开展了“十星级文明户”、“科技致富家庭”、“学习型家庭”、“好媳妇好公婆”等评比活动，全镇评选出“好媳妇好公婆”20人，“十星级文明户”120户，科技致富能手14人，积极营造家庭和美、邻里和睦、人际和谐的氛围，以家庭和谐推动社会风气进一步好转。通过创建学习型家庭，为群众搭建了一个促进学习、提高生活品位的平台，营造了一个团结友爱、构建和谐新农村的良好氛围。

三、依托三项结合 深化创学活动

一是与“千帮千”活动相结合。依托党员干部帮带学，按

照“1+2+3+X”的模式，开展互动帮带学活动，对全镇10个行政村的“学习型村镇创建”活动实行具体的包抓和互动帮带学机制。实行8名领导成员每人帮扶2个贫困户，全体党员、干部每人分包1户贫困户的帮扶活动，对帮扶对象户走访调研，与帮扶对象促膝交谈，了解困难群众的生产生活现状和产业发展情况，找准一条符合实际的发展路子，制定好脱贫致富计划和产业增收方案，确定一个能够增加收入的产业项目，到目前为止，投入帮扶资金8万，引进农业新技术、现代畜牧养殖技术等6项，使30户帮扶对象找准了发展的方向，生活、居住有了初步改观。

二是与新农村建设相结合。按照新农村“20”字方针的创建目标，在红旗村新农村示范点，完善了基础设施建设，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，深入开展美德进农家，文化进农家，科学进农家，计生进农家，科技进农家等“五”进活动，营造了和谐的人文环境。2011年街道硬化4公里，新修灌溉渠道2600米，新打辐射井6眼，农网改造1.5公里，改厕120户，新建沼气池20个，垃圾池2个，同时，大力开展环境卫生整治活动，切实改善了人居环境，营造了清洁卫生、环境优美、文明向上的新农村形象。

三是与技术培训相结合。我们与科技局联系在全镇举办新型农民大讲堂活动，使群众能及时了解和掌握国家在种植、养殖、基础建设、生态建设等方面的新规定、新政策，对全镇生

产的发展和新农村建设起到了积极的引领和促进作用，全镇累计举办各类培训班8期，培训农民700多人（次），向群众发放农村实用技术读本600多册，发放测土配方施肥技术要点宣传单1000余份。与计生局联系举办计生协会果树培训班3期20场次，受训果农1500人次，发放技术资料1500份，白天科技人员深入果园手把手教，面对面讲，直接传授冬剪技术。晚上利用村委会、学校等场所系统讲授果树栽培及富硒苹果作务知识，从点到面逐层推进，使果农既能把握管理方向，又能熟化技术应用。今年九月份，我镇与广升农业成功举办了“农民运动会”，提高了干部群众的精神面貌和生活情趣。同时，充分发挥镇司法所、劳动保障所、果业协会，计生协会等培训作用，围绕果业、畜牧、苹果种植等主导产业，有的放矢地开展全方位，多层次的农业科技、法律、信息技术培训，全面提高农民发展生产和应对市场的能力。

四、加强组织领导，精心组织实施

镇党委成立了以党委书记为组长的创建学习型镇村工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责创建学习型村镇的联络、协调、检查、考核等日常工作。各村各党支部、村委会成立相应学习机构，实行了党政领导干部包片、机关干部包村责任制，确保学习型村镇创建工作扎实有效开展。

五、加强考核评估，建立长效机制

我们制定了严格的创建工作考核办法，采取定期对创建学习型组织进行绩效考核的办法，奖优罚劣，并将考核结果纳入全镇目标责任考核内容。要求各村党支部、严格学习制度，明确学习内容，做到学习任务到人，定期考核评定。对在创建过程中涌现出的先进典型给予表彰奖励。并研究制定了《周城镇创建学习型村镇实施方案》、《周城镇村镇干部学习制度》，为进一步深化创建活动建立了长效机制。

虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与创建目标还有一定的差距。在今后的工作中，我们将不断创新方法，丰富载体，开创周城镇学习型村镇创建工作新局面，推动全镇经济和社会各项事业蓬勃发展。

第四篇：学习型村镇建设典型材料

姜屯镇开展学习型村镇创建工程典型材料

姜屯镇位于我市西郊，辖83个村，人口8.4万人，地理位置优越，人杰地灵，全镇社会稳定，现代农业发展迅速，工业基础较好，干部群众精神面貌积极向上。自开展创建学习型村镇活动以来，姜屯镇以全面建设“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村为目标，引导镇、村干部和广大农民群众树立终身学习理念，激发全镇人民的热情和干劲，在全镇营造了“人人学习、处处学习、时时学习”的浓厚氛围，为促进全镇经济发展和各项社会事业进步提供强大的精神动力、智力支持和创新源泉。

一、加强组织领导，精心抓好组织实施

镇党委成立了创建学习型村镇工作领导小组，领导小组下设办公室，设在组织科，具体负责创建学习型村镇的联络、协调、检查、考核等日常工作。各党总支、各党支部，机关各部门，各企事业单位相继成立学习机构，实行了党政领导干部蹲点挂钩、部门分工包干责任制，确保学习型村镇建设工作正常开展。

二、制定创建目标，把握创建活动基本原则

围绕“促进人的全面发展、建设富裕文明和谐新姜屯”为总体目标；以开展全民学习活动、创建各类学习型组织为载体；以政治理论知识、现代经济知识、科技文化知识、法律法规知 1

识、工作业务知识、文明生活知识为主要学习内容，全面提升个人和组织的创新能力，努力营造了具有姜屯特色的以“善学，善思，善为”为主题的“善治”文化环境。

在创建过程中根据该镇农村的实际情况出发，切实做到坚持学习与沟通相结合的原则，不断增加村镇干部与群众之间沟通与交流；做到突出重点，坚持领导带头学习与群众学习相结合的原则；立足于人的全面发展，做到坚持提高思想道德素质与提高科技文化素质相结合的原则；坚持义务教育与岗位培训的相结合的原则，广泛开展成人教育和专业人才岗位培训，逐步建立起了多层次的成人教育培训网络。

三、明确学习方向和重点，创建学习型组织

创建学习型机关。以转变机关作风、提高服务能力为目标建设学习型机关。积极开展了集中学习、基层调研和考察学习等活动；进一步完善党委中心组考学、督学、述学、评学制度；充分发挥领导干部在深入学习调研、弘扬改革创新精神，不断提高领导科学发展的能力上的表率作用；加强对机关工作人员的教育培训，建立完善建设学习型机关组织机构和工作网络，大力开展内部科室、单位的争先比学活动。通过创建活动，广大机关干部不仅有效激发了学习热情和创新能力，而且更进一步统一了思想认识，转变了工作作风，提高了为群众办事的服务能力。

创建学习型村庄。以提高农民综合素质、增强致富技能为

目标建设学习型村庄。精心举办了“农村科技超市”活动，发挥农业技术人员的优势，普及种养知识；充分利用现代远程教育、文化综合服务站、体育健身路径、成人学校、农家书屋等阵地，结合生态循环庭院经济、“一村一品”、农村沼气等新农村建设具体内容，开展了形式多样的农民教育培训活动，引导农民学习科学文化知识，增强致富创业能力；依托党员、干部帮带，采取典型“引导”、培训“提高”、结对“帮扶”的方式，打造政治素质强、发展能力强，能够带领群众致富的新农村建设带头人；积极开展环境卫生综合大整治活动，切实改善了人居环境，营造了清洁卫生、环境优美、文明向上的新农村形象。

创建学习型家庭。以提升生活质量和弘扬传统家庭美德为目标建设学习型家庭，大力倡导“知识兴家、文化育人”之风。组织开展了以家庭为单位的“移风易俗、互敬互爱、家庭和睦”大讨论活动；以“以美德家庭成员为荣，做美德家庭成员”为主题开展了幸福家庭活动，树立家庭新观念；针对家庭妇女，举办了手工编织、家禽养殖等短期技能培训，使每一位家庭成员都有一技之长；充实调整了“十星级文明农户”、“五好家庭”等评比活动的内容和形式，注重开展学习型家庭、科技致富家庭、营销致富家庭、养殖致富家庭、种粮致富家庭、无公害种植家庭等新农村家庭评比活动。通过创建学习型家庭，为群众搭建了一个促进学习、提高生活品位的平台，营造了一个团结

友爱、构建和谐新农村的良好氛围。

创建学习型企业。以建设企业文化、增强综合竞争力为目标建设学习型企业。积极开展了业务培训、岗位练兵、技术交流，不断提高企业员工生产技能和业务水平。结合“创建学习型组织、争做知识型标兵”活动，培育员工团队精神；以“提炼企业精神、唱响企业之歌、建设文化场地、培育文艺队伍、创办企业报刊”为内容，搭建了“职工书屋”学习的平台，挖掘企业特色文化，丰富企业文化生活。创建活动在实现员工自我价值与企业价值共同提高的同时，进一步强化了员工机遇意识、发展意识、市场意识、节约意识和品牌意识，增强了员工学习的责任感和紧迫感。

四、强化舆论引导，进一步丰富学习载体

创建活动过程中，通过各种宣传工具，加大宣传力度，宣传创建学习型村镇的重要意义和目标任务，使创建学习型村镇的理念进一步深入人心。

建立了干部“学习日”制度。确定每月的第一个星期六为集中“学习日”。在“学习日”，要求党员干部和有条件的企事业单位的干部职工，必须开展学习教育活动。“一日一语”、“一周一笔记”、“一月一心得”正成为广大机关干部读书活动的重要内容。

与市文化局沟通协调，大力实施农家书屋精品工程。开展了向农民送书、专业技术人员向农民荐书活动，积极组织有实

践经验的专家、致富能人和科技人员开展致富家庭结对活动，努力拓宽新技术、新知识的传播渠道。

以支部为单位积极开展了培训、讲课、报告等学习活动，尤其是以创建“文化特色村”和“文化特色户”为龙头，举办了群众参与率高、喜闻乐见、丰富多彩的文体活动。

举办了以善文化为主题的文化论坛活动，面向全社会发布了姜屯镇“善”文化研究会会徽征集启事，广泛通过各种有效载体积极弘扬和传播善文化，建设具有姜屯特色的学习文化，鼓励干部群众争做“善学，善思，善为”的典范，把善文化深入到各级组织和群体之中，使善文化成为人民群众的追求，成为时代文化的主流。

五、加强考核评估，健全经费保障机制

镇创建学习型村镇工作领导小组办公室制定了严格创建工作考核办法，采取定期对创建学习型组织的部门、单位进行绩效考核的办法，奖优罚劣。并将考核结果纳入全镇目标责任考核内容。要求各党总支、各党支部、各部门、各单位严格学习制度，明确学习内容，做到学习任务到人，定期考核评定。对创建学习型组织、争创学习型个人过程中涌现出的先进典型，采取大力宣传的办法，并给予表彰奖励。

建立健全了经费投入保障机制，镇财政安排一定比例的经费用于创建学习型村镇工作。企业则要根据当年经营情况，拨付专门款项用于职工的教育培训。

同时积极拓宽投入渠道，充分运用财政、金融、税收等政策杠杆，鼓励社会力量资助终身教育，制定优惠政策，鼓励家庭与个人增加教育和培训投入，建立政府、企事业单位、社会团体和学习者共同承担的多元化投入机制。

第五篇：底庙镇招商引资工作汇报材料（写写帮整理）

底庙镇招商引资工作汇报

今年以来，我镇把招商引资工作作为镇域经济快速发展的突破口，不断转变观念，稳抓各种发展机遇，及时调整充实了发展思路，提出了“稳农强畜增特色”的发展思路，将二、三产业摆在了突出位置，项目工作和招商引资不断加大，全镇经济工作呈现良好的发展趋势。今年全镇续建项目1个，总投资2700万元；已备案项目3个，总投资12000.17万元，第三季度投资750万元，现累计投资2170万元；第三季度引进项目3个，引进资金1560万元。

一、招商引资主要做法：

（一）转变招商思路。年初，我镇在认真分析形势，总结经验的基础上，树立环境招商理念，创造良好的发展环境，依托环境优势吸引客商。同时由政府招商向全民招商和专业队伍招商相结合转变，由单一的目标责任制考核向综合的目标责任制考核转变，突出引进大项目、农业产业化深加工项目、环保项目、促进劳动力就业及增加农民收入的项目。工作思路的转变，为实现招商引资的新跨越奠定了思想基础。

（二）创新招商方式。今年来，镇党委、政府在繁忙的日常事务中挤时间外出招商。在招商中，立足一个“勤”，着眼一个“诚”，做到勤联多访，以诚感人。一是强化跟踪招商。面对竞争项目异常激烈的形势，我们对每一条招商线索和第一个招商项目，都安排专人跟踪落实，一抓到底。今年我们在全镇选择了投资规模大、辐射带动能力强的项目，逐一成立了招商服务领导小组，由班子成员挂帅专抓。二是强化以商引商。采取攻心为上的方针，全面加强与外商投产企业的联系，不定期地走访外来投资老板，及时帮助解决外商生产和生活中遇到的困难和问题。

（三）整合招商力量。今年以来，镇党委、政府以“活思想、引项目、促发展”的思路为出发点，认真开展讨论，采取“三个强化”措施，狠抓招商工作。一是强化领导，明确责任。进一步明确党政一把手负总责，分管领导负主责，大家各尽其职，努力搞好招商工作；二是强化职责，明确任务。在目标考核办法中，提高了招商引资在各项工作中的比重，做到“千斤担子众人挑，个个身上有指标”，使招商引资深入人心。

二、存在主要问题

今年以来，虽然在招商引资工作上取得了一定成绩，但也存在一些问题：一是招商引资项目还比较少，特别是大项目少。下一步我们必须加大招商引资力度，抓紧引进一批带动力强、富民富财政的大项目、好项目；二是招商引资项目进展较缓慢。

三、下一步工作打算：

1、加强项目储备，围绕我镇经济发展思路和目标定位，协助配合上级部门论证包装一批切合我镇经济、社会发展实际，且能充分发挥我镇优势的项目，积极推介给投资者，促进经济发展。

2、进一步加大底庙优势和存在机遇的宣传，让更多人认识并了解底庙，让更多的投资者前来底庙，共谋发展。

3、进一步优化服务，努力构建引进来、请进来、带进来的局面。

4、加强与在建项目的联系和沟通，及时协调解决存在问题，确保项目按预期进度安全施工。