课题第一阶段个人总结(陈兰菊)[推荐5篇]

第一篇：课题第一阶段个人总结(陈兰菊)

《现代信息技术与小学学科课程整合的研究》课题

研究工作第一阶段个人工作总结

陈兰菊

（2010年2月～2010年5月）

自我校《现代信息技术与小学学科课程整合的研究》课题研究方案制定以来，我用心投入研究工作，经过学习课题方案，学习相关的理论知识，已在思想认识上、教学方面有一定的进步。为了把这项工作越做越好，能深入顺利地开展，现就课题准备阶段做一小结如下：

一、学习课题研究方案，明确研究目标。

在学校的课题组的指导下，我认真学习学校课题实施方案，进一步了解了本课题的研究背景，理解课题内涵，明确研究目标，熟悉了研究内容。

二、加强理论学习，转变观念提升素养。

自课题研究开展以来，我以课程理论和先进的研究经验为指导，学习先进的、前沿的课改理论，以教育教学类专著《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《名师作业设计经验》等为主要理论学习内容，还学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》及其解读、《语文课程标准》及其解读等有关课改的材料，另还学习了与课题内容相关的理论专著和一些学术期刊。

平时强调集中学习与自主学习相结合的原则，在自主学习过程中，有针对性、目的性地阅读一些书籍、论文和案例，进一步拓展了自身的认知视野、拓深了研究视角、拓宽了研究范围。坚持“借鉴、有效、改进”的研究思想，认真开展课题研究活动，做到了加强学习、认真思考、积极行动、自觉反思、主动改进、初见成效；坚持学习理论知识，课题研究知识及外出学习；坚持每学期学习一本有关教育理论书籍或每月学习一本教育类杂志，以提升自身的理论水平。

三、加强学习现代教育技术，并勇于实践。

以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展今天，正在越来越深刻地改变着我们，在这种大环境下，作为一名语文教师必须进一步从自己学科的 1

角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术有机地融入到小学语文学科教学当中。因此，在语文学习材料的选择我注意联系学生生活实际，注重实效性。在课堂教学中，我利用信息资源丰富、感观性强的特点，通过制作集声像为一体的多媒体课件，将信息技术与小学语文科教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，引入时代活水，与语文教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技学中——就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，更好地适应了时代的要求。

四、需改进的地方

1、个人教育教学理论基础知识有待进一步提高。

2、继续努力转变观念，自觉树立现代教育观。

第二篇：课题第三阶段个人总结(陈兰菊)

《现代信息技术与小学学科课程整合的研究》课题

研究工作第三阶段个人工作总结

陈兰菊

第三阶段（2010年9月～2011年6月）全面实施阶段

1、教师教的方式变了

现在的课堂改变了传统的“一支粉笔、一张嘴，教师从头讲到尾”的教学方式。变成了教师引导点拨，运用“讨论”，“探究”，“情境”，“发现”等方法促使学生自主学习。在备课、课堂教学、课后反思三个方面都有较大变化。在备课上，改变了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传统的传授知识的教学环节，而是收集相关的教学资料，制作网络教学课件，精心思考学生的活动；设计启发学生思考、探究、讨论的教学问题。

课堂教学从过去的以传授知识为核心转到以培养合作探究和实践操作能力为重点。由过去的“教师为中心”转移到以“学生为主体”。教师再也不是权威的知识传授者，而是组织、引导、激励、点拨学生学习的亲密朋友。在课后，教师引领学生收集信息，增强实践能力。

2、学生学习方式变了

学生由被动的学习变为自主学习，由死读书，读死书的已有知识的存储器变为积极、活泼、的探究者，在学习的过程中，他们积极主动，兴致勃勃，课堂变成了他们研究讨论问题，探究创新，个性表现的乐园。课前他们可以预习要学习的内容，可以到互联网或生产生活实践中收集信息。课堂上，他们是学习的主人，在老师的组织指导下，合作探究、积极发言讨论，提问质疑，争论研究，表演操作。

3、师生所取得的成果

（1）论文：朱莉珍老师的《数学之美在于……》、《小学数学课堂的生命和智慧》分别发表于《教育科研论坛》2006第6期和《新课改教育研究》2006第1期；范文群老师的《浅谈语文教学中电教媒体是优势》、李莉老师的《运用多媒体开展学习教学设计》和李建东老师的《运用多媒体课件优化小学英语课堂教学》先后刊载于《江苏教育技术报》第5期，《江苏教育技术报》2006年14期分别刊载了王燕芳老师的《网络环境下的〈内蒙古草原〉的教学设计》、叶瑛老师的《〈春联〉的网络教学设计》和赵春燕老师的《运用现代信息技术优化小学语文教学》；蒋福明老师的《在科学探究中让学生学会提问》刊载于《教育科研论坛》2006年10期；李莉老师的《在美术教学中运用多媒体开展探究性学习的探讨》，王建峰老师的《运用信息技术培养探究能力》在江苏省第十届“金帆杯”教育教学论文评比中获奖；孙继春老师的《信息技术与小学数学的优化整合》获市教科研论文三等奖。

在2007年江苏省教育学会的论文评比中，王建锋老师的《谈谈如何发挥计算机在教学中的辅助作用》获得一等奖，蒋开莲老师的《网络环境下促进学生学习方式的转变》获得三等奖；2007年6月在中国教育学会组织的论文评比中，孙玉娟老师的《发挥信息技术优势提高语文教学实效》，孙继春老师的《信息技术与小学数学教学的优化整合》和李莉老师的《美术教学中运用多媒体的意义》获得了三等奖。

（2）网络教学评优及网络课件制作：王建锋老师获得了苏州市第三届小学信息技术教师优秀课评比二等奖，他的课件《千姿百态变出来》获得了园区小学信息技术课件展评一等奖；在第七届全国多媒体课件大赛决赛中，赵荷芳老师的《Shapes》，朱莉珍老师的《时、分的认识》和蒋勇老师的《秦兵马俑》均获得了全国三等奖。

（3）辅导学生：王剑锋他指导学生参加园区小学信息技术应用作品竞赛获得了电脑绘画一等奖一名，三等奖四名；辅导学生参加园区中小学生键盘操作竞赛，潘晟同学获个人二等奖等。

（4)建立了课题主题网站并在不断更新。

（5）同时，本学期，在课题组成员的共同努力和协作下，成功刊出了第一期《我在网络环境中学习、成长》的小报，展示了课题在研究中所开展的活动、教师的论文、心得等。

四、课题研究存在的问题和努力方向： 通过开展课题实验研究，促进了学校教育技术的现代化，提高了学校的教育、教学管理水平，带动了全校教师教学改革的深入发展，教师在教学过程中能积极运用网络教学引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展了学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

通过实验存在的主要问题有：

1、别实验教师对新课程理念和网络环境下的教学的理解和把握不够准确，转变观念难度较大，如何创造性地使用教材，使网络教学的设计与运用致力于为学生创造反思性的、自主合作探究的学习情景和问题情境服务，防止陷入纯粹的技能训练或是花俏的课件演示，致使实验教师有时在教学中存在“穿新鞋走老路”的现象。

2、教师深化课题研究还存在许多问题：缺乏资料、投放精力不够、理论水学生的信息素养参差不齐，如何全面提高学生运用计算机搜集、甄别、平有待进一步提高

3、提取学习资源。

4、无法形成一个比较完善的适合网络教学的发展性评价工具，评价落后于课堂教学改革，也制约了课堂教学改革的进一步深化。

今后研究设想和努力方向：

1、积极创造条件，推广现有的成果与经验，加强校际间的交流与协作。在各学科中广泛运用网络教学技术，调动学生积极参与教学活动，发展学生的智能，让学生学会学习，具有创新精神。

2、如何运用在线学习模式，帮助学生更好地适应网络开放式的学习环境。

3、继续加大培训力度，不断优化实验教师队伍。

4、深入进行课题实验，鼓励课题组教师，大胆实验，在课堂教学中充分体现学生的主体地位。反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。

第三篇：课题研究第一阶段个人总结

福泉市2013年教育科学规划立项课题《初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享》资料

（个人研究总结）

课题研究第一阶段小结

李显华

“初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享”课题研究第一阶段从2014年1月开始启动。主要工作任务是：认真学习课题研究相关文件精神，根据本课题所研究的方向制定切实可行的操作方案，明确和落实分工任务，并启动研究工作。在具体的实施过程中，我们课题研究小组成员积极思索、加强相互间的合作交流，一切以课题研究为核心展开工作，得到了市教育局教研室的技术指导和学校领导的大力支持，让我们的课题研究充满了生机与活力，使我们受益匪浅，获得了宝贵的经验，也发现了存在的问题，对今后课题研究的方向和具体操作模式更是展开了积极的思考和讨论，现总结如下：

一、基本情况。

我们课题小组一共有9名实验教师，具体成员如下：李显华、瞿运飞、杨尽红、丁青山、王家华、黄继鸿、王鸿、罗华暑。

根据计划，第一阶段课题小组成员主要有以下任务，即：

1、学习有关文件精神，了解“初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享”的重要性。

2、学习有关课件制作的方法，了解课件制作的相关要求及注意事项。

3、进行分工：

具体分工情况如下：杨尽红负责七年级上册；杨晓俊负责七年级下册；李显华负责八年级上册；丁青山负责八年级下册；黄继鸿负责九年级上册；王家华负责九年级下册；瞿运飞负责审定；罗华暑任组长，汇福泉市2013年教育科学规划立项课题《初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享》资料

（个人研究总结）

总并审核每个成员的作品，撰写开题、结题报告、综合性总结等。王鸿负责软件处理。

二、具体实施过程。

在组长的召集下，认真学习课题研究相关文件精神，根据本课题所研究的方向制定切实可行的操作方案，明确和落实分工任务，并启动研究工作。我们小组成员统一学习组长撰写的开题报告书，了解本课题研究的重要性及其地位和价值。

接着，我们就针对本课题研究的具体操作方法展开了讨论。在此过程中，首先考虑的是孩子们对此课题的反应和适应程度，这是后面开展研究工作的依据。因此，小组成员一致认为：先在各自的任务里展开课题研究的先期准备工作，看看孩子们的反应和适应程度再来讨论后面工作的开展。

怀揣这样的目的，我们展开了工作。

通过对本人所负责的教材进行研究、确定出所制作的章节，然后考虑所选章节课件的的素材收集。并将收集来的素材进行整理，装入专门的文件夹中，以备制作课件使用。同时做好课件制作计划，请小组其他成员深入进行讨论，及时进行调整，使之贴近教学实际，体现真正的实用价值。然后，根据已有的操作步骤，制作方法，进行后面课件的制作，直至完成对所选章节课件的制作。

三、取得的阶段成果。

通过组长的耐心指导和其他成员的帮助，本人已完成了前期准备工作，对课题研究相关文件精神有所了解，明确了本课题的研究方向，福泉市2013年教育科学规划立项课题《初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享》资料

（个人研究总结）

并根据本课题所研究的方向及本人承担的任务确定出课件制作的章节。对所确定的章节内容进行认真仔细的研究，考虑如何收集素材，收集哪些素材。

四、存在的问题。

随着课题的开展和深入，存在的问题也逐步暴露了出来。主要表现在以下几方面：

1、由于对计算机的掌握程度还不够熟练，所以制作起来还是感到很吃力，所花的时间很多。这就为我们的课题研究带来了一定程度的困难。如何“同中存异、异中求同”就是我们现阶段面临的一个难题。

2、参与课题研究的热情足够了，可资料图片的储存比较单调，所以对有些理念的渗透深入还不如人意。如何能使我们的课件制作达到随心所欲、人机合一，是我们现阶段要思索的问题。

3、课件制作，对于本人来说，是一种新鲜事物。在此过程中，出现困难是在所难免的。对此，我们在今后的课题研究中要加强对计算机技能的学习，使之达到熟练掌握、运用自如的境界。

我们不怕出现问题，反而问题出现越早越好，我们才好对症下药，把问题消灭在萌芽状态。还是那句话：集体的智慧和力量是无穷的，我们一定能克服困难、解决难题、获得成功！

五、下一步工作的打算。

第二阶段从2014年03月开始启动，主要任务为：完成未完成的课件的一部分课件制作，并投入课堂使用，再根据具体情况进行调整。福泉市2013年教育科学规划立项课题《初中数学重要章节多媒体教学课件的制作与共享》资料

（个人研究总结）

目前，怎样来完成第二阶段的研究任务才是最重要、最值得我们去思考和探索的事情。

前途总有困难和挫折，但我们坚信，有了市教育局教研室的技术指导和学校领导的大力支持，有了其他成员的帮助，学生积极的参与和配合，我们就拥有了一个团结、互助、智慧、强大的集体。这样的团队，困难就能克服，难题就能解决，研究就能成功。胜利必将属于我们！我们一定能圆满地完成预定任务，为今后的教学工作带来可供学习和借鉴的宝贵经验。

2014年2月28日

第四篇：课题第一阶段总结

巴南区惠民镇中心小学校2007—2008（第一学期）

体育学科工作总结

——努力开发体育资源 当好学生勤务员

赵万里

为了进一步贯彻和落实学生是主体，教师主导的教学原则，促进学生体育知识的积累，技能技巧的提高和身体素质的发展。除了认真设计体育教案，创设乐学氛围，开发体育资源，让学生在乐中学，在学中乐，在乐中健康成长以外。教师还要给学生当好勤务员，为学生服好务。

一、努力开发体育资源

首先是科学规划，有效利用现有场地。由于学生的相对集中和教育投入的严重不足，我校场地严重匮乏已经是一个非常突出的问题，但作为一个农村地区的小学体育教师而言，要改变这种现状却又是绝不可能的，但又不能误了学生。因此，根据我校的环境特点，对我校场地进行了科学规划和有效利用。例如：跑跳梯坎、爬竹竿、跑上下坡、跑跳车轮胎等都有利于将学生分散到不同的场地上活动。从而解决了因几个班同时在一个小操坝上体育课产生的拥挤、不安全等问题。

其次是开发与利用体育器材。

1、本学期，根据我校实际情况，结合我校体育科研课题，制作了大量的体育器材，例如：利用废旧轮胎皮制作了小沙包、用木块制作了起跑器等。

2、对大量损坏的器材进行了改造利用。在体育教育教学中，每一年 1

都会有大量的损坏器材，通常不是被丢进垃圾桶就是被堆放在角落里，没有发挥余热的舞台。如果我们能对这些器材加以改造利用，它们必将变废为宝。本学期，我将废弃的短绳改作“二人拔河”用绳、断了的体操棒改成接力棒、破了的球把它吊起来作为摸高的标志物等。为了提高学生的创造性和积极性，发动学生自制铁环、毽子、陀螺、绳等简易活动器材1000多件。

3、发挥现有器材的多种功能：在体育教育教学中，一种器材往往会有多种功能。例如：体育教学中毽子的功能和作用多种多样。一是它可以用脚踢用来比多、比远，二是可以用手投、抛或接用来比高比远比准，三是可以用嘴吹用来练习肺活量，四是用头顶毽子可以锻炼身体的平衡能力，五是可以用作其它教学的辅助练习。又如：羽毛球可以用来练习自抛自击、自抛自接、击球赛跑、左右开弓、记时捡球、“8”字接力、互抛互接、击球打靶、吹球比远、钓鱼、打活动靶、飞镖比准等；乒乓球可以用来练习托球跑、投掷（投掷比远投掷比准）、击球（对墙击球击活动靶）、夹球（夹球赛跑夹球比快）、吹球（吹球比远吹球比久）等。体育器材的丰富以及各种器材的多种功能的发挥，丰富了学生的体育活动。促进了学生的健康成长。

二、增强服务意识当好学生勤务员

有了丰富的器材，就要让他们发挥功能和作用，不能把这些器材放置在体育室作为收藏品。但又不能对这些器材缺乏管理。首先，在本学期，我作为体育室器材管理人员，首先建立

和完善《体育器材借还制度》和《体育器材损坏赔偿制度》。建立健全借还登记簿。要求学生借器材一律要用借条，归还时要求整齐规范，具体由各班体育委员检查督促，教师还必须经常进行整理。但决不能因为怕麻烦就一律不给学生借活动器材。各班教师借还器材均要填写借还登记簿。使我校体育器材管理规范有序，并得到上级领导的好评。

三、组织各种体育活动

本学期，组织了学校的趣味运动会，项目涉及铁环、陀螺、毽子、呼拉圈等，学生参与率达90％，效果很好。另外，学校进一步加强了大课间体育活动，学生真正做到了入场有序，做操认真，活动积极。

四、问题及措施

当然，对于体育资源的开发还远远不够，还需要得到全体师声的共同支持。对于无序借还器材我也有不是很耐烦的时候，我希望大家互相理解，共同遵守《体育器材借还制度》和《体育器材损坏赔偿制度》。使我校体育器材更加完善，更好地为全体师生服务。进一步促进我校体育教育教学的良性发展。

2008年1月

第五篇：2017.6个人总结-陈海兰

个人工作总结

东电外国语小学 陈海兰

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。