在进入21世纪的今天

第一篇：在进入21世纪的今天

在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。

这几年来在学校领导的关怀下,我们的计算机基础知识及操作水平得到了很大的提高，知识更新面广了，操作能力增强了，操作方法更加熟练了。通过这段时间的培训我们不仅了解了接收系统的原理，我们掌握了并学会对教育资源的管理和应用。此外，通过培训，我们还进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，这将为以后我们学校的教育教学带来质的变化，为教育教学质量的提高打下很好的基础。把我们所听到的、看到的、感受到的教给学生。我们将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的提高发挥它应有的作用。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。

多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对隆湖的发展，是大有益处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。

现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。

通过这年来的学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让孩子享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.使我的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

我认为远程教育资源有以下几方面的优势：

1、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，提高自己的业务素质。

2、从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就

是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。

3、互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。

远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧，分享成果，进而学会合作。

在学习应用现代教育技术过程中，有几个基本方面是必须予以解决的。一是教师要克服对现代教育技术的神秘感、恐惧感和焦虑感。要认识到：对教师而言，只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消除疑惑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度；二是教师要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。现代教育技术再先进也仅是学习的工具，是手段而不是目的，远程开放教育的目的是要达到教育效果的最优化，构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有充足的货，要有丰富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严重影响学习者自主学习的积极性，也会使传统的面授教学得以回归。

不断更新知识，把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先，巨大的“数字差别” 警醒我们，严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次，科学技术的飞速发展以及随之而来的知识大爆炸要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无限增殖性，加之伴随科技进步而产生的知识“半衰期”的迅速缩短，使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素质，才能顺应时代要求与时俱进.再者，在远程开放教育模式下，教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要

具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后，教师的成长由“自在”到“自为”再到“自由”，除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思，即要具备教育问题意识和教育反思能力。教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育认识的提高离不开对教育历史的总结，教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思，教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察。没有教育问题意识，就不可能进入教育研究的境界；没有教育反思的能力，就不可能获得教师应有的智慧和素养，从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色。因为，没有理论指导的实践是盲目的，也是最终要失败的。为此，着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设，潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践过程的探索和研究，这种尝试是有意义、有价值的，对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥也是不无益处的。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力掌握学习技巧、策略。最终学会学习.

第二篇：进入二十一世纪的今天

世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环

共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。在工作红我根据幼点，围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面：

美环境，萌发幼儿的美感

造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿

绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。我们幼儿园几充满绿色，1000平方米的绿色塑胶操场，使幼儿园的绿地面积达到“母子树”。使他们的幼儿园成为“绿色之国”，让幼儿懂得爱护一4、22地球日:内容给幼儿渗透地球的基本知识、地球只“爱护地球就是爱护自己”的口号。

6、5环境日内容：了解周围环境如何、怎样22水日内容：了解水的重要性，通过录象带，了解世界各地水资源短缺，非洲“水就是生命之缘”，我国水污染严重，节约用水，保护水资

“五学会，五不”的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里，并在班中开设“环

，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？为了让幼儿在美好的环境，必须要优化环境。育要求想一致的良好环境一个美好的良好环境，我认为创设良好的环境首先注意创设绿色的环境。因为绿色气息，在教学楼前创设出一大片草坪，沙地游泳池，种植了桂花、贾玉兰、茶花、盘槐树的花草树木，还铺上了园成为集美学原种 道树木带给人类的好处。出、水而导致很多人死亡。日无烟日内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟引导幼儿从身边的承认开始宣传禁烟。中渗透环保教育为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。根生活的内容，提出类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕。不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。平时，我们教随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯，在一日活动中，给幼儿去园外捡纸屑，士“奖，即使奖励他们，从而使孩子的环保意识不断增强，如一次秋游活动，以前吃完了就乱扔袋子、果皮，而这次他们自发带上垃圾袋，在秋游途中孩子们都能自秋游吃下的果核、饮料瓶收入袋中。我们还与幼儿共同收集废纸，易拉罐，不把它掉。例如每天早上吃过的牛奶瓶，我们都把它收集下来卖掉，用这些钱去买一些花让幼儿知道垃圾再生利用，既节约能源，又可减少污染。天长地久，教师坚持贯儿逐渐转化会自觉行为，培养幼儿从小文明健康的生活习惯。

环保知识是环保教育的基础

保知识应把环保教育渗透到各科教学中去，在国内外一些主要的与环保日有关的纪要开展一些主要与环保有关的活动，我们还根据幼儿年龄特点选择适宜环保内容，洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染，渗透在幼儿各门学科中。如：我在一次活动中给孩子讲了《地球清洁工》的故事，孩子们知道鸥、秃鹫、蚯蚓等动物能消除地球垃圾，地球公公就录取他们当清洁工，他们成为护神。孩子们对动物的清洁作用很感兴趣，有些小朋友听了故事，把这些地球清洁地画了出来。再如：我们还带幼儿亲眼去看工厂里冒出的黑烟，到车水马龙的马路部的废气，看又脏又臭的河水，让幼儿区分乐音与噪音的区别及噪音的危害作用。像对幼儿进行教育，如播放长江洪水泛滥片段，这个孩子留下很深的印象。他们经谈小江珊的故事，我就因势利导地对孩子进行保护森林的教育，龙龙小朋友在绘画的小朋友扑在树上，他说希望大人不要再砍树了。我，就是通过这些适宜而丰富孩子们了解了森林、动物、大气等环保知识，为进一步进行环保教育提供了“食粮”

家长的交流，取得家长的配合

有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性，因此教师应努力加强与家长的配合，幼儿园教育对孩子的要求，取得家长的支持和配合。如：（1）家长要加强自身的质，做到处处为孩子榜样，多阅读一些有关环保方面的书籍，并要注意自己的行为做起，用自身的言传身教去影响孩子，教育孩子。比如不随地吐瘫，不乱丢瓜皮纸共场所吸烟，不高声喧哗，不制造噪音声影响其他人的生活等。（2）建议家长让大自然，请家长利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩、对幼儿的时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而萌发出幼然，保护大自然的积极情感。

过言传身教，告诉孩子由于人类的任意砍伐，森林遭到破坏，所剩树林无法吸收氧化碳，造成全球气温上升。在平时少用塑料袋，塑料杯，最好用纸袋、篮子、减。会

纪的挑战，幼儿教育应如何才能培养适应21世纪高效文明的社会人呢，它的着眼一生的可持续性发展，而人的可持续性发展的基础：一是不断学习的态度和能力；应社会生活的态度和能力，这才是今天幼儿教育乃是整个基础教育所应强调的双做法是：当幼儿有了一定的能力时，以班级为单位的小集体游戏，以无法满足幼儿需要。为使幼儿扩大范围，我们让幼儿到社会环境中学习，幼儿的眼界将更加开阔，境优势，社区资源，在认识“环境保护”后，我们环保宣传队开着“环保自然”车一路识，同时用纸做成小喇叭，带上扫帚、水桶、抹布去打扫小花园，高高地宣传穴道，还能细心发现和勇敢地指出很多不符合环境要求的现象和行为。我想：这种“现功感将连同那强烈的环保意识永远直根于幼儿心中。

环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

第三篇：雷锋精神在今天

雷锋精神在今天

陶培培(国际教育学院 纺织101班）

雷锋只是一个平凡而普通的名字，但雷锋精神却是一个伟大而壮丽的道德理想坐标。无论是热火朝天的社会主义建设时期，还是风云激荡的社会主义改革开放年代，雷锋精神总是追随时代进步和社会发展，不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融合，越来越焕发出引领社会风气之先的独特魅力，成为全党全社会全民族共有的永不过时的精神财富

发展中国特色社会主义事业，不仅要有先进的生产力，还要有先进的文化，要有正确意识导向、伦理道德、理论指导和精神力量。意识能不能正确反映存在，意识对存在有没有反作用，意识能不能转化成物质力量，马克思主义哲学的答案是肯定的。好的精神力量指导人民、激励人民、鼓舞人民、凝聚人民；不好的精神力量让人萎靡不振，走歪路，走邪路。邓小平同志形象地把忽视思想教育作用、精神文明建设比喻成“一手硬，一手软”，强调“两手都要硬”。如果忽视精神力量的作用，不重视思想理论的作用，不重视思想政治工作，一手硬一手软，甚至任由反动的、落后的精神力量发展，就会破坏社会主义经济政治基础，会极大贻误中国特色社会主义发展大局。

面对在新的历史起点和新的发展阶段上出现的思想道德新情况新问题，如何坚决遏制拜金主义、享乐主义、物欲主义、极端个人主义的侵蚀，如何在全体人民中间倡导正确精神力量的指导，如何在全体人民中间确定坚定的理想信念信仰，如何筑牢社会主义的思想道德基础，是摆在我们面前的严峻时代课题。而要破解这个重大课题，有效的途径和举措之一就是大力弘扬雷锋精神，践行中国特色社会主义的核心价值体系。

第一，弘扬雷锋精神，就要像雷锋那样把追求远大理想同实现当前目标结合起来，做到志向远大、理想忠贞、笃信践行。胸怀远大的共产主义理想和践行当前要实现的奋斗目标是雷锋精神的精髓，也是社会主义核心价值体系的根本要求。今天，向雷锋同志学习，就要既坚信共产主义远大理想，又树立中国特色社会主义共同理想；既忠于崇高远大的革命理想和奋斗目标，又要脚踏实地、扎扎实实地从我做起、从现在做起、从实事做起。注重道德实践，不断加强自身道德

修养，不拒绝做小事，从自己做起，从本职工作做起，从身边事做起。

第二，弘扬雷锋精神，就要像雷锋那样爱党爱国爱社会主义，做到方向明确、感情真挚、立场坚定。爱党爱国爱社会主义是雷锋精神最重要的品德和风格。今天，向雷锋同志学习，就要学习雷锋爱党爱国爱社会主义的坚定正确的政治方向，在思想上政治上行动上始终同党中央保持一致，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，在事关政治方向、政治原则问题上做到旗帜鲜明，不含糊、不失语；无论形势发生怎样变化，无论面对什么样的挑战，无论遇到什么样的干扰，都要始终头脑清醒，站稳脚跟，不动摇、不懈怠。

第三，弘扬雷锋精神，就要像雷锋那样对同志、对人民像春天般的温暖，做到品德高尚、牢记宗旨、服务人民。为人民服务是雷锋精神的本质内涵。雷锋精神直观地诠释了全心全意为人民服务的宗旨，体现出以为人民服务为核心的社会主义道德风尚。今天，向雷锋同志学习，就要牢固树立群众观点，站稳群众立场，把为人民服务作为人生价值追求，为解决群众疾苦、提高百姓福祉而努力工作，用雷锋践行的毫不利己、专门利人精神来净化人与人之间的关系，来规范自己的言行。

第四，弘扬雷锋精神，就要像雷锋那样对待工作像夏天一样火热，做到爱岗敬业、恪尽职守、争创一流。敬业实干是雷锋精神的重要内容。今天，向雷锋同志学习，就要学习雷锋淡泊名利、甘于奉献的螺丝钉精神和干一行而爱一行、专一行而精一行的敬业精神，敬业奉献、科学严谨、踏实肯干、争创一流的实干精神，以实际行动投入到火热的中国特色社会主义事业中。

第五，弘扬雷锋精神，就是要像雷锋那样勇于克服困难，善于开拓创新，做到不畏艰难、锐意进取，自强不息。不畏艰难、开拓创新是雷锋精神的时代内涵。今天，向雷锋同志学习，就要像雷锋那样以锐意进取、自强不息、敢于探索、勇于实践的创新精神，在发展中国特色社会主义伟大实践中解放思想、改革创新。

第六，弘扬雷锋精神，就要像雷锋那样做到艰苦奋斗、朴实节约、勤俭创业。勤奋朴实是雷锋精神的特色。今天，向雷锋同志学习，就要弘扬雷锋的艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，立足于当前我国仍然处于社会主义初级阶段这个最大的实际，坚决反对铺张浪费、贪图享受的坏毛病，自觉培养崇尚节约、勤俭办事的良好习惯。

雷锋精神来自伟大的实践，最大的价值也体现在实践中。弘扬雷锋精神最重要的是要付诸实践、见之行动，关键在落实。我们要以创新精神推进学雷锋活动方式，拓展活动内容，创新活动载体，突出活动特色，不断增强活动的吸引力和感染力.坚持“为人民服务”的原则，积极发展和创新雷锋精神。让雷锋精神在今天更有凝聚力。

第四篇：雷锋精神在今天

雷锋精神在今天

纵观历史，中华民族在经历了5000年的风霜雨雪后，已经傲然屹立于世界之林。我们在平常的生活中，一定能感到我们中华民族所拥有的悠久文化底蕴与人文气息，更加重要的是，我们是一个公认的礼仪之邦，道德之邦。所以在生活，学习，工作中，我们应更加重视对民族优秀文化传统的传成与发扬。

在中国发展的近五十年中，雷锋精神作为中华民族道德长河中的一个闪光点，一直照耀着我们一代又一代人。我们从雷锋身上看到了助人为乐的高尚精神，艰苦朴素的光荣传统等等。

社会在不断进步,雷锋精神也应该拥有它在新时代的新意义。在现在这个社会中，雷锋精神是不能缺少的。

雷锋精神是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结。已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信仰，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的象征。

他全心全意为人民服务，有着无私奉献的崇高思想。他甘当革命的“螺丝钉”、有着干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度。他刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神，勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风都是我们学习的方向。学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋精神就显得十分必要。学雷锋关键是要抓住实质，雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。雷锋精神是我们人生的重要精神支柱，任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后也是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。

遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国上下学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国。那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记作为座右铭，恪守一生。但是多少年过去了，现在我们还记得他吗？在这个时尚变换如软件更新般迅速的时代，我们是否还需要雷锋？我想答案是肯定的。

如今我们作为当代的大学生，更应对雷锋精神在现代社会的意义有个新的认识。曾几何时，多少人为得到“雷锋”的称号而兴奋不已，甚至泪流满面。社会上又有多少次讨论，激烈地争议雷锋到底傻不傻，我们是不是需要这样的人。如今，雷锋是否已经被人遗忘？当我们乘在公交车上，为老人让座的情景已经不在多见；生活中，当有人遇到了困难，受到的更多的是冷眼与旁观。这些，都是与雷锋精神背道而驰的。

社会需要温暖，集体需要温暖，人与人之间更需要温暖。正像《离开雷锋的日子》中一样，社会中需要更多的像乔安山一样的人，坚持雷锋精神，无私的去关心帮助他人，不求回报。现在的社会中，不少人是把“利”字当头，凡是以利字为先。当然，追求利益这无可厚非，但是，我们不能为了利益而放弃一个人本应有的善良与纯正！

虽然时间会过去，每一个时代都有结束的一天，因而每一个时代所拥有的精华往往就容易被人们所遗忘。但我认为，雷锋精神不应被遗忘。我不否认雷锋精神在很多方面已经有些过时，早已不适合于这个物欲横流追求物质财富的今天了。可是我们同样不能太绝对。有些人认为雷锋精神已经过时，但绝大多数认为雷锋精神是永恒的，是新时代不朽的精神财富。盲目学习雷锋精神与盲目模仿雷锋精神肯定不行。我们要学的是那一种执著的精神，我想精神才值得我们去学习的。我们这些当代的大学生肩负着国家的希望与社会的寄托，于是我们就更应该清楚的认识雷锋精神，寻找雷锋精神中符合现在社会特点的，既而去学习去落实。

首先来说雷锋精神中的助人为乐，我想，雷锋精神中的助人为乐这一条是永远不会过时的，因为我们大家都生活在社会的大家庭中，每个人都不是独立的。当我们遇到困难时，都希望得到别人的帮助与爱心。所以，我们更应用一颗温暖的心来对待他人。当我们是学生时，我们应热心的对待周围的老师同学，当我们走向工作岗位时，我们就应努力服务于人民和国家，这些无私的奉献精神都是源于雷锋精神。面对利益时，我们首先应考虑到我们的良知，其次才应该是利益。

其次来说雷锋精神中的勤俭节约，我不主张学习雷锋式的勤俭节约，一双袜子还要加三层补丁都舍不得扔。如果人人都这么过分的节约，那么我们的社会还要不要进步；商品还需不需要大批量的生产；经济还怎么快速发展！我想适当的浪费可以对经济建设带来好处，可以促进商品的需求量，从而让我们更有欲望的创造大量的财富。但我们还是要节约，节约的对象不完全在于金钱，而在于不可再生的资源，煤、石油、钢铁、森林等关系到人类生存最基本的物质。当这些东西有一天被人类挥霍一空时，可想而知世界将沉浸在一片荒漠之中，生命被无情的吞噬。

在新的社会背景与环境下，我们去学习雷锋精神依然重要。

学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用，不但自己要学，还要带动和影响身边同学去学，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切。

但是我们也应注意不能走入这些误区。一是盲目的个人崇拜。雷锋精神并不是由雷锋个人所创造的，而是由万千雷锋式的前辈综合起来的优良品德。这就要求我们学习雷锋并不用死死盯住雷锋曾经干过什么，去效仿和“再现”当时的一幕，对待雷锋，既不能神化也不能过于偏颇，要客观公正的评价。二是“雷锋精神”就仅仅三月提倡。3月5日是学雷锋纪念日，但这不代表我们平时就不用学雷锋，就不用培养雷锋精神。做好事容易，难的是一辈子做好事，只有让雷锋精神永驻人民的心中、成为人民精神层次的追求，在日常的小事中时时、处处都体现出来，才是真正的雷锋精神。三是把雷锋精神上升到一个常人不可及的高度。力所能及地帮助人为人排忧解难、在自己的工作岗位上兢兢业业勤勤恳恳等其他看似很小很平常的行为，也是雷锋精神的具体体现，应该给予提倡和赞扬。雷锋精神来源于现实生活，也该应用于现实生活，而不是一句大喊高呼、华而不实的口号标语。四是雷锋精神“过时论”。市场经济高速发展、诚信体制尚未完全建立，有人用金钱、利益去衡量雷锋精神，认为已经过时。这种看法在社会中占有一席之地，折射的是部分群众道德素质和品德教育方面的缺陷和漏洞。雷锋精神是正确与高尚的，所以不存在过时的问题！

我作为一个当代的大学生，发展道德素养是必要而且必须的。只有做一个健全的人才能正确的对待人生。今后的生活中，我更应该严格的要求自己，不仅仅是雷锋精神，我都应去学习和落实。

雷锋精神在今天，更需要我们的继承和发扬。

第五篇：互联网自进入中国发展到今天

互联网自进入中国发展到今天，互联网营销所呈现的形式、依托的工具及投递的通路都有所变化，但任何一种应用都保持沿用至今，例如网娱智信科技咨询有限公司，此互动营销公司贯彻了互联网营销的多种方式，传播更快捷，服务更良好，资源更丰富，将互联网营销的真正带入的科技潮流时代。

网娱智信互动营销公司具有深厚的外部资源。目前网娱智信能够影响的外部资源包括2000个新闻站点版主、超过100000个资深ID、1000个博客主、超过50000名SNS用户以及时尚明星和大批的网络推手，这些外部优势资源可以让我们的网络舆论口碑管理快速执行。

网娱智信互动营销公司凭借在互联网口碑营销业务上的专业表现赢得客户承认，2008年获得项目总数288个，全年发送有效信息达900多万条。为我们客户带来了口碑管理正面率超过80%、在单次沟通成本低于0.1元的条件下，口碑营销业务给客户带来的ROI为网络广告的10~24倍。

在网络互动营销案例与传统营销案例组合的比较中，我们可以看到网络营销具有传统营销不可比的优势：

1．产品方面，传统营销只能对现有产品开展营销活动，而网络营销既有现有产品的经营，网络营销又可为消费者实施“定制网络营销”，满足其个性化需求，消费者可在网上得到某一类产品的全部信息，也

可以参与生产厂家的制造产品的过程中来，因此，网络营销既可以使消费者个人满足程度大大提高，又能使消费者在更大范围内的选择需要产品。

2．价格方面，由于网络营销的费用大大低与传统营销的费用，并且网上的商品交易价格完全公开，某一企业的产品价格要受到同行业、同类产品价格的约束，因此网络营销的价格具有传统营销不可比拟的价格优势。3．渠道方面，由于网络化本身就是渠道的最佳形式，它使整个交易过程都在“举手击键”过程中完成，网络营销真正实现消费者与厂商的直接沟通，方便消费者购买，同时信息反馈了更加及时。

网娱智信互联网营销的主要方式有：

搜索引擎营销：

据CNNIC《2007年中国搜索引擎市场调查报告》显示，44.71%的网民经常使用（每天多次使用）搜索引擎，每天使用一次搜索引擎的用户也占到17.2%，也即每日使用搜索引擎用户数高达61.91%，意味着已有超过半数的网民开始依赖搜索引擎的使用。基于这种用户基数及构成，搜索引擎已经成为企业市场推广的重要网络互动营销工具。论坛互动营销：

论坛互动营销是通过在论坛这一平台对企业和产品信息进行网络互动营销策划和推广，提升口碑和美誉度，达成推广目的。

论坛互动营销的核心：

1、尊重媒体特性：网友化特性是论坛的主要特征；所有网络互动营销手法应从网友特征出发；

2、客观看待“2：8”原则：碎片化决定了对覆盖数量的要求，精与量的配合才能达到互联网营销的效果；

3、事件炒作绝不是论坛互动营销的专利，更不是论坛互动营销的全部，论坛互动营销也是一种常规化互联网营销方式；

4、真实、有效的单人成本是论坛互动营销效果的评价指标，没有付出作为参照的评估是盲目的。

博客营销：

作为一种网络互动营销工具，博客在2004年已受到关注，2005年开始不断有企业参与应用，面向品牌推广、公关传播、消费者分析、客户服务等方面提供支持，据百度公司2006年底发布的《2006年中国博客发展报告》，截止到2006年11月3日，全球中文博客站点数量达到5230万，博客（Blogger）用户数达到1987万,平均每个Blogger用户拥有约2.6个博客，博客站点数和博客用户数均比去年有一定程度的增长，人均拥有博客数与去年相比也略有上升，说明博客对网络互动营销的影响力正迅速扩散。

即时通讯营销（圈子营销）：

首先，一个企业的品牌和产品锁定的目标群体，一定是某个“圈子”的人群，只不过有时候这个圈子是真实的，有时候这个圈子是虚拟的。

因此，企业不仅要研究客户群，还需要关注客户的圈子，找到目标客户群体生存的各类圈子，就可以找到很好的信息传播和互联网营销的渠道，利用圈子之间的人际互动来进行互联网营销。

其次，一个圈子由于在偏好、兴趣追求等方面的共同性，也同样影响到他们在品牌选择、消费行为上的某种同质性。挖掘和了解圈子里面这些人的喜好能够更好的对产品和品牌的诉求点进行定位。

再次，圈子意见对于圈子内外的消费者的影响力都是巨大的。现在很多人要购买一个产品，都会上互联网对信息进行收集，有很多消费者都会到各类论坛上去寻找其他人的使用感受等，因此，各种由网友自行组建的BBS就成为了这些信息的聚合点，而这些信息不仅对于圈子内的人影响力巨大，对于圈子外的目标客户影响力也是巨大的。而由此发展出来的各种社区网站专题论坛网站就成为了圈子生态的重要组成部分。

SNS营销：

SNS网站，也就是一种社区型的非开放型的网站，这种网站是会员制。里面有很多类型的人群。这个视网站类型定，比如校内网、开心网等SNS互动营销也就是利用SNS网站的分享和共享功能，在六维理论的基础上实现的一种网络营销。通过病毒式传播的手段，让你的产品被众多的人知道。

视频网络营销：

通过视频的方式传播，让产品的点击率了解程度更高。

事件网络营销 & 病毒网络营销：

病毒网络营销的核心

病毒网络营销，就是让创意内容自动传播

内容设计：可传播、愿意传播

病毒源投放：投放人群、投放数量

还有很多的网络互动营销方式，以上是比较常用和主要的。

当然，无论哪种互动营销方式，互动营销公司只有帮助客户成功，服务商才能成功，前提是互动营销公司要和各种主流网站建立好良好的合作关系。提供满意的顾客服务正是许多网络互动营销案例成功的关键所在，从而互动营销公司以及业务才能成功。