龙集初中2012学校年终工作汇报材料（共5篇）

第一篇：龙集初中2012学校年终工作汇报材料

坚定信念 克服困难 扎实工作

为开创学校工作新局面而奋斗

龙集初中现有300多名学生，在编在岗教师29名，3名校聘员工。一年来在上级教育主管部门和社会各界的大力支持下，经过全校师生的共同努力，我校在全面实施素质教育、开展教学研究、创建“平安校园”、改善办学条件等方面，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得一定成绩。现将一年来的工作汇报如下：

一、完善制度，规范管理，提高工作效率

学校管理中确立了“校长抓总，主任抓块，条块结合”的管理思路，将学校管理任务分解到人，强化部门职能，明确管理责任，形成工作合力。整合、完善学校已有的各项制度，细化规范操作，同时，落实教师和班子例会制度，作为工作布置、研讨、交流的平台，提高工作效率。

加大目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《龙集初中教学常规管理细则》、《龙集初中教师绩效工资考核实施方案》、《龙集初中教师考勤管理制度》、《龙集初中毕业班教学质量奖惩办法》、《班主任工作考核细则》等一系列制度，同时进一步深入细化对教研组的管理与考评，从而夯实学校常规教育教学的基础。

二、狠抓常规，突出主题，加强德育工作

德育工作中我们坚持以人为本，狠抓了师德和青少年学生思想道德建设。学校利用校园广播、墙报、电子屏、橱窗等形式广泛开展宣传教育，使师德教育和未成年人思想道德建设工作深入人心。

1、强化德育机制建设

（1）学校成立了以党支部、共青团、班主任为主要成员的德育工作领导组，指导学校的德育工作。为了加强学生的自我教育、自我管理，成立了学生会，学生会下设文娱、学习、卫生、体育等部，让学生参与学校的日常管理。

（2）抓德育队伍建设。首先加强领导班子建设，我校领导班子精诚团结，相互支持，齐心协力，大家深深体会到“团结就是大局，团结就是力量”，我们要求领导班子 “精力用在教学上、心思用在学生上、智慧用在教研上、重心放在责任上”。其次抓德育队伍建设，由校长室全面负责，教导处、团总支具体落实，全体教师广泛参与，形成一支党员干部、班主任、德育骨干分子为主的学校德育工作队伍。团支部、学生会、班委会成为学生自我管理、自我教育的德育队伍。学校德育工作真正做到上下联动，内外

结合，齐抓共管，层层落实。

（3）抓师德建设。师德建设中，深入开展“学习实施办法，提升教师形象”为主题的教育活动，要求教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。以天长市“教师十禁止”为标准，时时刻刻提醒教师，事事处处鞭策教师，以高尚的情操引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，以良好的师德潜移默化地感染学生。在对待学生的问题上，我们要求教师工作要有热情，事业要有责任感。对待学生，少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。让他们时时体验到一种含有亲情有又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情。

师德教育不仅体现在对待学生上，也体现在人际关系中，和睦的同事关系也是学校发展的动力。平时我们要求校领导班子之间、领导班子与教师之间、党员教师与普通教师之间要注重同事之友谊，互尊、互让、互爱，要有大度，要有胸怀，要能容人。同事之间有矛盾、有纷争要及时化解，不能因区区小事而斤斤计较，要求大同存小异。

“学校和谐人人有责、和谐学校人人共享”。和谐文明的师生关系、同事关系，有力地推进了学校的“三风”建设，我校的校风是：精诚团结，开拓进取，务实求新，争先进位；教风是：孜孜以求，诲人不倦，辛勤耕耘，培育新人；学风是：戒骄戒躁，学而不厌，少壮努力，立志成器。

（4）重视宣传工作。通过宣传弘扬正气、鼓舞士气。学校工作“光喊不做是假把式、光做不喊是傻把式、既喊又做才是真把式”。一年来我们通过市局网站对学校方方面面的工作进行了宣传报道，新闻宣传工作处于全市中上等水平。

2、开展丰富多彩的德育活动。

我校有一支过硬的德育管理队伍，有一套可行的德育管理制度，为德育工作的顺利开展奠定了基础。

（1）坚持德育常规，不断提升德育层次。

五育并重，德育为先。德育工作中我们坚持爱国主义、集体主义教育，增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，重点培养学生对学校、班集体的荣誉感以及“人人为我，我为人人”的集体主义精神。

一年来，我校一直坚持每周一的升国旗仪式，从不间断，使之制度化、规范化。通过“国旗下的讲话”让学生从自己的视角和心声参与到学校的德育工作中来，几年来已初显教育效果，同学们参与思想道德建设的热情高涨，把对学生的自我教育落到实处。

我校利用清明、中秋、国庆、元旦等节日开展活动，培养学生的爱心，弘扬中华民族的传统美德。我校于4月1日上午，开展了“缅怀先烈，弘扬民族精神”祭扫烈士墓

活动。教育同学们要牢记历史，加倍珍惜革命烈士用鲜血换来今天的幸福生活，勉励他们要刻苦钻研，发奋学习，争取以优异成绩报效国家和人民。9月18日是中华民族国耻日，为了教育学生振兴中华，勿忘国耻。我校于当日上午两节课下进行了国旗下演讲和一场紧急情况疏散演练。9月29日下午我校举行“月亮升起的地方---颂中秋，迎国庆”诗歌朗诵比赛活动。全校学生积极参与，比赛现场气氛热烈，极大地激发了同学们的爱国主义热情。11月1日下午，在教学楼广场举办了《关爱生命，伴你成长---感恩我们要行动》励志感恩报告会，全体师生和部分家长参加了大会。此次报告会，是广大师生及其学生家长们的一次心灵启迪，一次情感升华，一次激情点燃。

全校师生为弱势群体献爱心活动，本学期为我校毕业生白血病患者郁培芳同学捐款1万余元，在社会上赢得广泛好评。

（2）加强学生自我管理和养成教育。

强化卫生、文明礼貌等行为习惯的养成教育。利用学生会对每日班级卫生、自行车摆放、班级纪律、文明用语等进行积分管理，以此作为每月“流动红旗”以及每学期“文明班级”的评选依据。

（3）努力做好留守儿童工作。

如今农村留守儿童学生、单亲家庭的学生较多，我校设立留守儿童之家，配备了图书、电话等设施，定期召开留守儿童会议，了解他们的学习、生活情况；我们还要求老师在学校要多关爱、多启发，多鼓励，多表扬。增强他们的自信心，去掉他们的自卑感。同时我们还采用请进来，走出去的方法，召开学生家长会，把家长请到学校来，再走出去，要求教师、班主任要进行家访，我们规定每学期班主任家访次数不得低于班级人数的一半，这是硬指标，不完成扣除班主任考核分，这样互相沟通，增进了解。目前我校留守儿童、单亲家庭学生在学校和老师的关爱下，人心稳定、学习努力。

（4）多管齐下，形成学校、家长、社会三结合教育体系。学校进一步完善家长会议制度，坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、成长过程中存在的问题，加强学校和家长的沟通。充分发挥社区教育的育人功能，与社区人大代表朱天明、田增松等交流，侧面了解社会及家长对我校教育教学工作的意见和建议。发挥德育基地的作用。形成了学校、家长、社会三位一体式教育，促进学生全面发展。

（5）努力打造书香校园，全面推进素质教育。为了提高广大学生的文化素质，引导校园文化向健康高雅的方向发展。本年度结合重大历史事件举行了系列征文活动、书画比赛、歌咏比赛、知识竞赛等活动。我校团支部举办了庆祝中华人民共和国成立六十三周年的《祖国在我心中》诗歌朗诵比赛活动和“我爱我师，我爱我校”征文活动，这

些活动的开展不但使同学们在潜移默化中受到了情感的熏陶和良好品质的培养，而且还拓展了校园文化活动的内涵，充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素养。

加强校园文化建设。在醒目的位置设置宣传标牌、宣传栏，使师生及目所至都能感受到校园文化的浓浓氛围。

（6）做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。学校认真贯彻、落实《中小学体育工作条例》，对学生进行体卫艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。

狠抓“两操一课”的质量，积极开展“大课间”活动，并抓好落实。体育教师按班级把学生的活动场地分成6个区域，每个区域有一位教师带队，带领学生活动，确保学生安全。开展“阳光体育冬季长跑”活动，并将长跑作为冬季大课间内容之一。12月31日上午举行了启动仪式，此后每天的课间操时间，师生们都会准时在操场集合，进行长跑锻炼。这项活动的开展，将进一步增强师生的体魄，锻炼师生的意志。

三、积极引导，促进发展，建设一支高素质教师队伍

办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生为目的，立足校本，创新机制。同时通过建章立制、强化管理打造高素质教师队伍，为我校教育教学质量的显著提高奠定基础。

1、建立一支锐意进取，模范先锋的党员队伍。我校有18名党员，他们大都在教学一线。通过党员先进性教育、科学发展观教育、创先争优活动发挥党员的先锋模范带头作用。党支部结合主题教育，开展“党员示范岗”活动，要求党员做到“五带头” 即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。开展党员帮扶活动，每名党员帮一名教师、帮几名思想、学习或生活有困难的学生，把关爱落到实处；每位党员提出个人承诺，时刻激励警醒自己自觉遵守党纪国法、校规校纪，并接受群众监督，充分展现党员先锋示范作用。

2、加强师德修养，打造一支“团结、拼搏、奉献”的教师队伍。

（1）团结精神。主要表现在：团结合作，相互帮助；共同学习，取长补短；个人出智慧，集体出成果。正是有了这种团结协作精神，在城关片联考中我校学生联考成绩取得较好位次。

（2）拼搏精神。爱拼才会赢。我校许多老师以校为家，起早贪黑，勤奋工作，不辞劳苦，不计报酬，不讲待遇。如王福如、纪信友老师，人老心红，为了教育好自己的学生，他劳碌奔波家访，无半点怨言。我校教师敢于走出去参加片、市说课、教学评优活动，面对强者，从不示弱，敢于拼搏，取得较好成绩。

（3）奉献精神。一是服从安排，任劳任怨。不少教师既当班主任，又要上两个班的课，有的教师周课时达16节以上，付出了许多辛苦，毫无怨言，如吴文珠老师、孙光义老师。二是不计报酬，耐心辅导差生，如董文琴老师、李桂英老师。本学期由于工作需要，调整了钱国银、张治田、李桂英、张梅发等老师的课程，他们无怨无悔，服从安排。

这些典型默默无闻，不抱怨、埋头干，他们把枯燥的工作做出精彩，把琐碎的小事做的出色。他们是镜子，激励其他教师，映照出差距和不足。他们的引领带动作用起到了以“一枝独秀”带动“百花齐放”的局面。

四、提高认识，深化研究，积极推动校本教研工作

学校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。我们以新课程改革打造“满意课堂”为契机，更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。打造“满意课堂”我们要求教师全员参与保证“广度”；教研组长、骨干教师认真实施保证“深度”；学生满意、自己满意、学校满意保证“效度”。教导处每学期召开各教研组会议，研究和部署学期教研工作，要求各个教研组制定详细的工作计划和校本教研课题，有计划地组织教师利用多媒体室开展校本教研工作，实现资源共享，搭建最前沿的教学教研平台。一年来，打造“满意课堂”取得明显实效，多媒体技术、先进教学手段和理念为大多数教师接受和掌握，先后有十几位教师在校多媒体室上公开课、示范课，有四名同志获课堂教学进步奖。我校孙光义老师荣获城关片语文学科说课一等奖，钱永轼老师荣获城关片历史学科说课二等奖，钱国银、宋碧云老师分别荣获物理、化学二等奖。教研组重视教师的论文评选活动，一年来，我校王大荣副校长的论文《浅谈农村初中英语教学中两极分化现象的原因与对策》荣获天长市2012年全市中小学英语教育教学论文评选一等奖，钱永轼老师的历史论文《浅谈新课改下初中历史教学》在中国教育实践与研究论坛中荣获一等奖。

五、关注过程，优化师资，坚持质量立校不动摇

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展之本。本年度，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。关注教学工作的全过程，着眼细节，重在落实。本年度，我校行政会议多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教导处采取

了切实可行，得力有效的措施：①抓常规。尽管师资有限，但我们尽可能开齐开足义务教育各课程。每月一次教学常规检查实实在在，有条不紊。②抓过程。重视教学工作的过程，每月组织月考教学质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出初三毕业班的教学工作。认真召开初三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头，将有效人群牢牢抓在手中。我校在教师紧缺的情况下，挖掘师资潜力，根据实际情况，调配了部分教师，做到物尽其用、人尽其力，教学质量显著提高，学生满意、家长满意、社会满意。2012年中考，达天中公费线11人，达炳辉线9人，普高40人，职高达33人，职高完成率达84.6%。

六、强化保障、重在实效，安全工作到位

1、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。今年我校在财力十分紧张的情况下，聘用了门卫，整理了10个探头。一学年来，学校未发生一起安全事故。

2、开展紧急疏散演练活动。培养学生自救、自护意识和应对突发事件的处置能力。

3、定期对教学楼铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园电路进行定期检查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，登记到人，责任到人，定期检查，实行了有损坏有赔偿机制。

4、为响应市局安全工作会议精神，确保学生的安全，我校将三栋33间D级危房于9月10日前全部拆除。

七、服务育人，后勤管理更务实

1、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。

2、严格履行财务制度，规范财务行为。严格收费公示制度，规范收费行为，在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

3、争取多方支持，利用体育民生工程新建了水泥篮球场一个，扩大了学生的课余活动空间。

4、狠抓落实食品安全工作。学校与食堂、小店承包人员签定了食品安全卫生责任状，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果，确保食品卫生、安全，学生满意、家长满意。

2012年在全校师生的共同努力下，学校各项工作取得一定成绩：一年来，学校未出现一起安全责任事故；教育教学、教育科研取得显著成绩，有多人次获得片、市论文、说课、师德先进个人、优秀班主任、优秀德育工作者等荣誉称号；学校先后荣获天长市校本教研先进单位；职教招生先进单位；天长市平安校园；天长市综合治理先进单位；食堂管理先进单位；杨村镇先进党支部等称号。

但我们清醒的看到，随着乡镇区划调整和城镇化进程的加快，学校办学存在着许多不利因素，主要有：学生数锐减；教师年龄老化，民师转正的老教师较多，尽管我们每年尽可能的安排教师体检，但广大教师由于工作及精神压力过大，生病情况时有发生，目前我校就有几位教师生有重病；学校基础实施建设十分薄弱，教学周转用房、活动用房没有，其他教学硬件实施几乎为零；客籍教师生活周转用房没有，现在全部租住在校外；学校自聘人员工资无法着落等等。这些问题严重的制约着学校的发展。但我们相信只要思想不滑坡，办法总比困难多，“只要有信心，黄土能变金”，我们定会克服困难，不断取得学校工作的新发展。

各位领导，2012年是不平凡的一年，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开，为我国今后五年乃至十年描绘了美好的蓝图，十八大报告中关于教育的论述为我们今后如何更好地办“人民满意的教育”指明了方向。新的一年里，我们将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，坚定信念、克服困难、埋头苦干，扎实工作，为开创学校工作新局面而努力奋斗！

第二篇：来龙初中开学工作汇报

来龙初中开学工作汇报

一．开学准备工作：

1、早谋划早行动

自8月10日，上级领导决定来龙初中搬入高中后，金庆军便率领全体领导班子进行实地勘察，按照“先登记后搬迁再整理”的工作思路，对我校需搬迁的物品认真核实登记，确保无漏。同时成立了搬迁工作领导小组，确定“保证开学稳定秩序”的指导思想，从8月14日至8月25日，先后搬迁学生桌凳260套，讲桌20张，办公桌椅40套，餐桌123张，大宗物品38件，如期圆满完成搬迁工作。

随后，对新校园进行整理，铲除杂草面积2.8万平方米，清理垃圾40吨，清理下水道600米，零星改造750工。制作文化宣传栏32块，条幅3条，科室标识牌40个，班级宣传板16套。

领导有力，执行有力，结果得力。8月26日，校园面貌焕然一新。从领导到职工为此付出了许多心血和汗水，金庆军校长一个暑假的假期没有了，七月招生、八月搬迁，自己以身作则，二话不说。后勤工人顶着炎炎烈日清理环境，不计报酬，无私奉献。

2、有序安定崭新

搬迁工作结束后，学校领导顾不得歇息，又迅速着手新学期开学准备工作。8月27日，召开了新学期第一次领导班子会议，提出了“抓内涵提质量”为主旨的工作目标，对开学工作进行细致梳理，明确了责任人，保证开学做到二十个“第一”：开好第一次班主任会议，做好第一次任课教师聘任，做好新生第一次报名安排，开好第一次班会，做好第一次书本发放，开好第一次全体教师会议，安排好第一次吃饭，写好第一次教案，上好第一次晚自习，查好第一次晚就寝，做好第一次值班，做好第一次国旗下讲话，做好第一次广播操，上好第一节课，布置好第一次作业，坐好第一次办公，批改好第一次作业，开好第一次备课活动，做好第一次学生离校护送。

明确到位，分工到位，落实到位，秩序稳定。开学后，我校师生精神振奋，干劲十足，局面喜人 二．新学期工作打算

1.狠抓两个不动摇即抓内涵提质量不动摇、五年美名扬的目标不动摇。

（1）“抓内涵提质量”是我校新学期的指导思想，学校将以“双语阅读工程，网上教研工作，教师读书工程，优质高效课堂”为抓手，深入开展，规范日常教学行为，课堂教学比赛，推门听评课，科研促教学等一系列活动，强力推进“精讲多练当堂巩固”课堂教学，实施教学案一体化，开展岗位练兵，吹响有效优质教学的号角，为学校发展谱写新篇章！

（2）自2008年我校提出了“一年大变样、两年彻变样、三年翻身仗、五年美名扬”奋斗目标。经过全校上下前三年的一致努力，学校的外在形象有了彻底改变，获得了市行风建设先进单位、市绿色学校区12.4法制宣传活动文艺汇演一等奖、区中小学乒乓球比赛男子团体第四名等荣誉称号，学校美誉度日渐提高。在生源质量欠佳的基础上，2011年中考有24人突破700分，得到了局领导、镇领导和地方干群的高度认可和赞扬。今后我们将紧紧围绕全区教育工作大局，紧跟建设现代化学校的步伐，打造市级和谐校园，实现五年美名扬目标。

2.树立四种意识，塑造学校良好形象

为了实现我们的目标，我们要求全体教职工树立责任、目标、大局和奉献意识，要做到爱生如子、爱校如家，恪守职业道德，自觉维护为人师表的光辉形象。我们要加强教师队伍管理，抓好教学六认真，做到考核严明公正，一周一小结，一月一总结，一学期一汇总，用数字量化，用结果说话。同时通过工会、教代会、民主理财小组、伙食购菜组等阵地强化民主管理，真心为全体教职工办实事、办好事，施行人文关怀，开展丰富多彩的娱乐活动，提高师生幸福指数。

3.打造以感恩为内核的学校文化

我校是唐仲英爱心奖学金在宿豫区首批受惠学校，已经做了许多有意义的工作，同时京东助学金也是我校首倡并得到刘强东先生大力支持的，还有省补农村困难寄宿生生活补助，三项合计有近500名学生受到帮扶。以感恩为内核的校园文化是我们本学期将要打造、包装的品牌，让学生怀着感恩的心去学习、去服务社区，让教职工怀着感恩的心去对待工作、同事、学校和家庭，把《感恩的心》定位学校的校歌，师生人人会唱，编排《感恩的心》手语操，让人人懂得感恩，让感恩之声响彻校园每个角落。

第三篇：育龙学校党建工作汇报材料

育龙学校党支部2013-2014学第一学期

学校党建工作汇报材料

中共深圳市罗湖区育龙学校支部委员会

加强管理谋科学发展求真务实创和谐校园

——育龙学校党建工作汇报材料

本，我校党支部继续在县教科局党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。

一、基本情况：

我校党支部现有党员4名，都是男党员。中级以上职称4名。党员占教师总数的11.4%。现有入党积极分子2名，2013年拟发展党员1名。

二、存在的问题：

学校党员人数少，几乎全部都是男性党员，这对发展党员和开展相关工作带来很大不困难。

三、今后努力的方向：

今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥更重要的作用。

1、由于党建经费缺乏，党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。

2、继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我校党员队伍。

3、结合校本实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4、加大师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

5、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

6、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

总之，在全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。

育龙学校

2013年12月3日

第四篇：龙家圈镇初中开学以来学校管理工作汇报材料

龙家圈镇初中开学以来学校管理工作

汇 报 材 料

按照教育局关于开展学校管理工作检查的要求，结合学校开学初工作实际，龙家圈初中各项工作提出“积极主动早下手，开创一个新局面”的总体要求，力求“以早促新”，平稳有序快捷地开展各项学校管理工作，迎来了新学期，也迎来了新面貌。现汇报如下：

一、积极主动早下手，各项管理做在前头。主要要求教干教师工作要主动，主要体现在开学工作规划早，行动早，做到开学初准备井然有序，各项工作快捷平稳。

一是配合中心校圆满完成竞岗聘任，教职工考核改革筹划早。龙家圈镇竞岗聘任工作难点在于内退老同志多、离岗人员多，职工总数多、岗位职数少。这些问题又主要在中学。开学前，我们开动脑筋，周密安排，科学制定落实办法，紧锣密鼓，一气呵成，平稳和谐的解决了这个问题。为后续制定下一步的考核办法奠定了好基础。

二是班主任集中全员家访，控流防辍措施早。安排全体班主任进行一次集中开学前的家访。与学生谈心，了解假期学习情况；与家长交流，宣讲学校新的发展形势；与村干部接触，征集意见建议。集中家访起到了巩固学生，宣传学校，开学动员的作用，效果良好。根据调研，学校研究在新生六年级开设十个班，严格控制班额在45人以下，初中各班不超过50人。开学之后，及时了解辍转流退情况，记录在档，并有针对性的做好劝留工作。

三是规范级部管理，常规教学上路早。通过深入考察、民主推荐、教职工代表投票、校委会研究任命，产生了年轻有为、干劲十足的级部主任。以级部为工作单位，教导处、政教处把关，进行了全员教师聘任，产生组合优化的级部教学团体，充分准备开学工作。9月2日开学，教师到岗齐，学生到校齐，学生课本在手，教师学科计划在前，指导教学，教学主动上路快。教室“三表”上墙(课程表、作息时间表、责任担当表)，学校各种表册归档，按课程计划开齐课程，开足课时，按上级规定的作息时间作息。各校在教师节前备课作业基本都自查了一次，备课都在10至20节之间，作业5至10次，学生课业适中，办学行为规范。

四是开展教师节活动、参加全镇教育教学誓师大会，开展师德师风建设早。开学之初，组织全体老师提前到校，开展教师迎候学生活动，教师节组织学生给每一位老师献上一支康乃馨，祝老师们节日快乐。通过“我爱我生、我爱我师”活动，形成良好校园风气、和谐师生关系。教师节，全体教师参加了全镇教育教学誓师大会，良好的会风给与会领导留下了深刻的印象。会后，分级部召开学习讨论会，每位教师都郑重写下了承诺书和心得体会。通过以上活动，树立起了良好的师德师风形象。

五是加强值班巡查，安全隐患防患早，保稳工作做在先。安全是学校的生命。没有安全，就更谈不上质量，警钟必须长鸣。安全首先在于教育。政教处及时进行了开学安全教育；各级部安排班主任上好安全主题班会课；班级文化专门设臵“安全专栏”；学生到写出了安全保证书。总务处围绕线路老化和办公室调整，进行周密细致的安全排查；对新投入使用的建筑进行了专项安全管理；对食堂小卖部进行了跟踪检查管理，确保各项安全。安全关键在于坚持。开学初规范了领导班子带班、教师值班制度，要求领导班子带班要坚守岗位，与值班老师一同住校；白天饭空时间，全体领导班子轮流值班，佩戴统一的“巡查”证，与值班老师、保卫人员一同把守安全岗位，确保万无一失。

六是做好新生入校教育系列活动，习惯养成规范早。主要在六、七年级进行为期两周的入校教育。集中进行《规范》、《守则》教育；进行队列体操训练；进行宿舍内务、生活习惯教育。上周举行新生开学典礼暨素质展示比赛，展现了良好的风貌，体现入校教育的优异成效。

二、开创一个新局面，全校呈现“四新”好态势。一是学校面貌焕然一新。党委政府投资、暑假开工的投资一千多万建设的幼儿园、小学综合楼、水冲式厕所、平硬化路面、学校大门、影壁墙等，一律赶在开学前竣工，旧楼体粉刷一新。开学前我们集合教职工内外进行全面卫生清除。以上工作，使得开学伊始，展现在学生面前的是焕然一新的学校新面貌。开学以后，我们又趁热打铁，对学生进行“我爱我师、我爱我校”的在校德育教育；教育学生“爱国先爱家、爱家就爱妈、爱妈更爱爸”的在家德育教育；教育学生“浪费可耻、节约光荣”、“弯腰是一种美德”等品行教育。团委及时组织班级文化建设异彩纷呈，校园广播歌声悠扬，早操举行宣誓、唱班歌活动展示优良班风、升旗仪式、旗下讲话逐步规范。

二是教师精神面貌新。新学期，新姿态，新面貌。教师的精神风貌首先体现在会风转变上。暑假前教职工开会，讲台大讲，台下小讲；台上不讲，台下还讲，曾给主持会议的党委、县局领导留下了不好的印象。经过新学期“转变教育观念、更新教育思路”师德师风转变教育，更重要的是竞岗聘任、教育评价机制改革大形势的教育，通过教师节教育教学誓师大会，校长、教师代表、班主任代表都对党委政府、全体教职工进行了承诺，广大教职工切实解放思想、转变观念，每人写出了目标承诺、心得体会。广大教干教师明确了目标、找到了出路、浑身充满了干劲，展现出崭新的精神面貌。

三是学校管理逐步创新。首先是明确了教干职责和工作要求，既要分工、更要合作，要把“自留地”变成“责任田”，要积极主动创造性的开展学校管理工作。其次是充实教干队伍，规范级部管理。再次，周密制定新的量化考核办法，要让浅显易懂的制度调动大家工作的积极性，让公平公正公开的量化考评激发教职工的正能量，积极探索“三个结合”的管理模式，即目标管理与过程管理相结合，人文管理与制度管理相结合，常规管理与创新管理相结合。然后，继续推进“学校管理课题化”的特色学校管理。

四是教育教学势头新。龙家圈初中广大教职工，通过一系列教育学习，提高了认识、解放了思想、转变了观念、理清了思路、明确了前进的方向、更加坚定了执教信念，增强了教育服务意识，爱学校，爱自己从事的光荣职业，更爱自己所教育的每一个孩子；龙家圈初中新的学校领导班子，有办学理念，有办学目标，更有一种不服输、不屈不饶的探索创新精神。我们坚信：龙家圈教育必将走出低估、走出困境，突破重围，就是龙家圈初中阳光明媚、前程似锦的春天！

第五篇：初中学校教学评估工作汇报材料 (8000字)

xxx中学2013—2014学年教学评估汇报材料

xxx初级中学始建于xx年，其前身为xx中学，座落在xxx水库西岸，xx线东侧，乡政府所在地，占地面积40020㎡，建筑面积6895㎡。现有在校生462人，专任教师60人,专科学历达标率100%，本科学历35人，达标率58.3%。建有光盘播放室、卫星接收室、微机室、电子备课室、实验室配备仪器室、网络创新实验室、语音室、探究实验室、音乐专业化教室、美术专业化教室、体育专业器材室等设备先进、功能齐全的专用教室，并实现了多媒体教室全覆盖，并新建功能、设施完善的标准化操场一个，篮球场两个，排球场一个，足球场一个，使学生能充分享受到现代化的教学设施及手段带来的优质的教育资源。

几年来，我校在县教育文化体育局的正确领导下，坚持 “依法治校，质量立校，科研兴校，求实创新”的办学理念，全方位强化教育管理，深化教育教学改革，逐步形成了“依法办学，民主管理，以人为本，和谐发展”的校风，“爱岗、敬业、教书育人”的教风，“自觉、刻苦、主动活拨”的学风；坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持科研先导，质量为本，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实，坚持从严治校，积极推进学校工作全面健康发展。学校先后被评为“xx县法制宣传教育基地先进单位”、“xx县教育教学质量先进单位”、“xx县素质教育规范校”、“xx县教学常规达标校”、“xx县竞技体育人才培养基地”、“xx市电化教育先进单位”、“xx市体育卫生先进集体”、“xx市依法治校示范校”、“河北省依法治校示范校”等荣誉。现将我校本学年教学评估工作汇报如下：

一、评估流程及自评结果

义务教育阶段的教学评估是推进基础教育改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，保证新课程有效实施，全面深化素质教育的一项重大举措，它对学校的管理水平和教学质量，具有十分重要的意义。

1、领导机构建设

学校领导认真学习、领会教育文化体育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及有关文件精神，学校成立了以校长为组长，主管业务副校长为副组长，相关处室和教师代表参加的教学评估领导小组。领导小组下设教学评估办公室和教学评估组。教学评估办公室负责教学评估工作统筹安排，制定评估细则，负责对学校和教师评估报告进行审检、分析，提出改进意见。教学评估组负责对教学评估工作具体实施和整理、设计，分析评估数据，撰写教学评估报告，反思问题，提出改进措施。

2、评估对象

（1）教师评估教师首先依照《xx县义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，对自己的教学工作进行自评、打分；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。最后召开全体教师会，向教师公布评估结果，同时对自评与他评差距较大的教师，由领导小组成员与其谈心，诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。

教师评估结果为：优秀为15人，占专任教师人数的25%，良好人数为45人，占专任教师人数的75%。

（2）学校教学评估

学校评估领导小组召开全体教师大会，认真学习并准确理解《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》、《xx县义务教育阶段学校教学评估量化评定表》、《xx县义务教育阶段教师教学评估标准》；明确县级教学评估工作流程，明确评估工作分工；通过评估领导小组、教研组讨论等方式，广泛征求教师的意见和建议，分别从学校管理、课程管理、教学管理、教学研究、教学条件、考试与评价的5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估。学校评估结果为：学校评估：91分。其中：教学管理：23分，课程管理：20分，教学条件17分，校本研修18分，评价研究13分。

二、评估结果分析

（一）教学管理

1、管理能力。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；寓德育与教学之中，让学生积极参加学校德育实践和文艺体育活动，培养学生独立思考、创新、和实践的能力，全面提高教育教学质量。

2、管理目标。为建立规范的学校管理运行机制，实现学校管理的民主化、公开化、规范化，做到人人有法可依，事事有章可循。学校为了使学校各项管理制度在落实中做到深、细、严、实，进一步完善了《xxx中学教师考评细则》、《教师“十不准”》、《师德考核评分细则》、《班主任工作量化评比细则》、《xxx中学教学评估标准》、《xxx中学教师教学评估标准》等多项制度，规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定有详尽的工作计划，领导班子及部门负责人督导落实。教学情况通过教导处组织的学生和家长问卷调查，及时了解学生和家长的心声，使其共同参与学校管理。

3、管理机制。学校领导班子是学校管理工作的核心，也是全校师生的楷模。因此，本学年，我校特别重视对领导班子的管理与作风建设。开学初，在班子例会上，明确提出：要求教职工做到的，领导首先要做到，同时还明确了领导班子分工和职责。全面实行工作目标管理责任制，始终坚持领导在一线任教，并深入课堂听、评课。一年来，全体领导以身作则，各项工作能想在前面，走在前面，干在前面，并与“党的群众路线教育实践活动”密切关联，定期展开批评与自我批评，不断完善自己，深受师生和家长的好评。

4、教务管理。图书、仪器、设备管理制度健全，有专人管理，并充分利用。实验室、微机室、音美专业化教室利用率高，多媒体设备使用率高，学生实验报告，使用记录齐全。学校制定了《xxx中学教学常规实施方案》，《xxx中学教师日常工作百分考核》从教师职业道德规范、课堂教学、作业指导、考试成绩、专业发展等方面都制定了较完善的、行之有效的规章制度。每学期初、末教师都要写出教学工作计划、总结。同时学校还有反映教学研究、计划制度、教师评估等方面教务工作管理的档案资料。

5、学生管理。学校现有12个教学班，有学生462人，平均班容量39人。我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我校首先制定了《xxx中学学生管理制度》，《xxx中学学生日常行为规范》、《xxx中学学生违纪处理规定》等制度来约束学生，规范学生行为，并将周一学生入学时进行安检、周五离校前进行本周总结及安全教育、日常时间全天候无缝隙管理有机结合，极大震撼了学生的心灵，激励着他们不断进步，学生的面貌大大改善，违纪少了，行为举止端正了，思想道德水平提高了。其次，开展活动，促进养成教育。我校评选出优秀班级和优秀的学生，让学生切身感受到自己成长的喜悦。各项评比活动成为学生前进的动力和成长的新起点，在学校弘扬了正气，净化了学校育人环境，营造了浓厚的学习氛围。

学校经常开展德育实践活动，活动基地在xxx水库和xxx乡敬老院。每学期开学初聘请司法人员对学生作法制报告，举办心理健康讲座，并开设了法制课及心理健康教育课程。注重学生体育锻炼，每学期都要举行队列体操表演、拔河、篮球、乒乓球等多种体育比赛，学校充分利用课间操、眼睛保健操、体育课、课外活动时间，开展“阳光体育”活动，保证学生每天在校1小时的锻炼时间。校园文艺活动丰富多彩，学校团支部积极组织书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演等各种活动，在活动过程中对学生的素养提高起到了潜移默化、润物无声的良好效果。

（二）、课程管理

根据教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，及本校的实际情况，制定了学校学年课程（包括国家、地方、校本）实施方案，开齐开全三级课程。学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程，做到有教师、教材、教案、课时、计划、总结。同时开设了地方课程，做到教材、师资、计划、课时四落实。三级课程的有效开设，既开发了课程资源，又扩大了学生的涉猎面，保证了学生全面、和谐地发展。学校建立课程评价实施机制，定期检查教师教学计划的落实情况，并适时提出调整、完善意见，教师能够根据检查结果及时调整教学计划。

（三）、教学条件

1、教师队伍建设。现有在校生462人，专任教师60人,专科学历达标率100%，本科学历35人，达标率58.3%，教师学历达标率为100%。中学高级教师8人，中学一级教师13人，中学二级教师39人。普通话达标率100%；教师全部参加继续教育学习。

多年来，学校领导高度重视教师队伍建设，每学期都对教师进行师德师风和业务培训，再加以教师不断地学习与反思，现已形成“爱岗、敬业、教书育人”的教风。老教师提炼经验，传帮带；年轻教师刻苦钻研，求创新。

2、经费保障。近年来，学校投入大量资金，用于购置教学软件、电子音像制品、电教器材、文体器材、实验器材、计算机及多媒体设施。另外，为确保教学所需，及时为教师购买教学必须的学科课程标准及教学用书、教学挂图及相关材料，学科教学、实验教学、信息技术教学所需的电子设备、实验材料、多媒体课件、光盘等能满足实际教学的需求。同时，学校保障教师外出学习经费以及教师的奖励经费等。

3、教学设施。学校现有教学楼1栋，多媒体教室12个，电子备课室1个，图书室与阅览室各1个，微机室2个，卫星接收室1个，光盘播放室1个，语音室一个，探究实验室1个，网络创新实验室1个，音乐、美术专业化教室各一个；同时装备了高标准理化实验室，教学仪器齐全，演示、分组实验开出率均为100%，另外学校图书27500余册，电教设备、文体等设施齐全，400米的体育场也达到国家规定的一类标准。学校的各功能室及仪器设备都能充分利用，满足了教学工作的需要。

4、教学资料。学校能及时为教师购买教学必需的学科课程《标准》、教学用书、教学挂图等资料；学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能满足实际教学的需要。

（四）、校本研修

1、研修规划。学校每学年初能够认真总结教师队伍现状，并切实分析校本研究过程中的问题，制定出提高教师专业水平、能力的计划、措施和目标，以促进教师的反思能力、研究能力的提高。

2、抓好组织建设。在“以校长牵头，教务处策划与督导，教研组实施”的管理体系下，建立了各学科、年级组、学校三级教研组织，每周进行一次集体备课，每两周开展一次教研组课题研讨活动。在工作中，我们建立校本学习制度、听评课制度、教学研究制度、教师反思制度，保障了教研工作经常与稳定地开展。

3、制度建设。学校为更加扎实、稳步开展校本教研工作，从实际出发，制定了各项制度，以规范学校的教研工作，包括有《教研活动制度》、《教研活动检查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培训学习制度》、《校本教研问题反思制度》等，形成了“问题—探讨—实践”的教学思路。

4、教学研究。对教师在理论学习方面制度明确，要求教师不断学习教学理论，规定教师每月至少写一篇读书笔记、一篇教学随笔、每学期至少一篇高质量的论文。教师对教学中的得与失、成与败的反思，能够推动课堂教学的改进，因此要求教师及时记录这些得失与成败，并进行反思、写在教案后或课堂随笔中，并依据新课标理念分析原因，从中更深刻理解新课标的精髓，及时捕捉教学中的最新感悟与设想。

5、主题研究。学校能够通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本培训，在教学研究中能够认真研究教材和学生。通过研究教学设计、课堂观察、课后讨论、行动改进，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。我校是依靠教研提升教学质量的，如果没有严格的教研制度，学校就不会有发展，学校除常规的教学研究活动外，还组织教师到先进学校学习。几年来学校形成了浓郁的教研氛围，绽放出鲜艳的教研之花，许多年轻的教师在市、县级的各项教学比赛中纷纷获奖，我校xxx老师被评为“xx市学科带头人”，xxx老师在xx市说课中获二等奖，xxx老师的“十一五”国家级课题《xx县农村义务教育阶段学生良好礼仪习惯养成的研究》等纷纷立项并顺利结题。

（六）、考试与评价

1、教学考查。学校制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课及教导处检查教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合期中、期末教学成绩测评情况进行全面的教学考查。

2、教师评价

（1）教师评价制度

教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评“推门课”、“公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水平、学科研究、课堂教学、质量评价等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。

（2）课堂教学评价制度

学校采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂教学进行综合评价。课堂教学评价重在考查教师的教学是否能够体现学生的主体地位，是否注重学生的个性差异，是否倡导“自主、合作、探究”的学习方式，能否为学生创设一个和谐、快乐的教学氛围，改进以往的重知识、轻技能的评价观。

3、学生评价

（1）评价方法多元化

学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形式、内容丰富的活动以展现学生特长、张显学生个性。如校园艺术节、体育项目比赛的开展，科技小制作、手抄报大赛等，均为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性于一体，对学生进行了德育教育。

（2）加强对学生的监督管理

学校定期召开全体学生参加的主题班会，如普法教育、诚信教育、养成教育、感恩教育。班主任及任课教师密切注视学生的出勤情况并及时向学校反映，制止学生在校期间擅自离校，保证学生的安全；加强学困生学习辅导，教师按学科、分年级对学生实行一包到底，帮助他们重新树立自信。

4、命题研究。学校每学期进行的学生质量评价，期末所用试卷县教研室提供，试卷在命题方式体现了新课程的思想，注重考核学生的基础能力，突出了人文性，尤其在语言组织方面令学生感到亲切、自然，较大程度缓解了学生的心理压力。期中考试卷教师自行命题，符合新课程理念，不出偏题和怪题。在教学质量分析过程中，强调并鼓励教师以试卷命题思想指导自己的教学行为，使日常作业、测试等更符合新课程的要求。教师要正确引导学生正视各阶段的检测，做到准备充分、心态平和，理性地面对成绩，学会分析与总结。

5、教学质量评价。学生的每学期质量评价，体现在学生的素质报告单上，班主任综合任课教师及学生意见写出素质报告，反馈给学生家长，再由学生家长签字，写出家长意见反馈给班主任，学校进行监查、检验。对学生的发展及成绩，家长均能给予认可。学期末教师根据教学质量写出详细的卷面分析，教研组精心组织教学质量分析会，总结经验、查找差距。

三、评估中发现的问题及改进措施

1、存在的问题

（1）教学评价制度还处于尝试阶段，有待于进一步研究、学习，使之更加科学、更加全面。

（2）教师在校本教研方面的意识提高和能力有待于提高，对研究的内容范围面较窄，研究的深度达不到一定层次，应注重培养、强化对问题的跟踪意识、分析能力和研究能力。

（3）课堂教学中，教师们已经在尝试将新课程的理念应用于教学中，但所采用的方法、手段和途径还不到位，仍需要不断地学习、探索。（4）教师还未完全摆脱旧观念，穿新鞋走老路，只注重“学会”而非“会学”。

（5）学生良好的思想品德、意志品质有待于教育、强化。

2、改进措施

（1）进一步完善教学评价体系，注重其科学性和可操作性。

（2）加大校本教研督导力度。教师每月向教研组提供教学问题，组内研究确定课题，再上报教务处汇总。最后，由学校教研领导小组督导进行研讨，直到问题解决为止。

（3）进一步加强教师业务培训，提高认识，改进教学。

（4）继续贯彻“以人为本”教育理念，关注每个学生的成长，特别是学困生的成长，并召开多种形式的家长会，取得家长和社会的支持、配合，全面实施九年义务教育。

回顾一学年来的工作，有成功也有失误，有成绩也有教训，但学校每天都在以全新的面貌展示给社会，我们将会以此为契机，继续努力搞好学校的教育教学工作，再创xxx中学的辉煌！以上是对我校教学评估工作的点滴汇报，有成绩，也有不足，请各级领导批评指正。xxx中学 2014年9月