华泰实验学校2013-2014工作计划

第一篇：华泰实验学校2013-2014工作计划

华泰实验学校2013--2014学年度第一学期

工 作 计 划

一、总体目标：

本学期坚持以科学发展观为指导，在上级领导的关怀下，转变观念，理顺关系，迅速适应新体制，坚持“诚信、励志、勤勉、务实，一切为了学生的发展”的办学理念，办社会满意教育，办人民满意学校。通过多样化的教育模式，全方位、全过程跟踪管理，培养学生较强的自主学习能力和健康向上的心理品质，使学生学会做人、学会学习、和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，能适应高一阶段学习和发展要求的合格学生。

二、工作思路：

以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以扎实的课程发展学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。育在细微中，管在常规化，谋在高效处，把学校办成“理想的学校，幸福的家园”。

本学期重点抓好以下几方面的建设：

（一）开展“洋务运动”：学校环境建设和教学设施的革新——打造坚船利炮

硬件是体，软件是魂。本学期要加大投入，科学规划，改善教师办公条件，完善教学设施，美化校舍、校园环境，进一步打造全校师生宜教宜学的幸福家园。

(二）开展“维新运动”：教育理念的更新与管理制度的建设——优化教育思想

1、在坚持优良传统的基础上，稳步推进高效课堂；

2、“4321质量监控体系”建档，督查管理常规化，信息反馈公开化；

3、校本教研：深化“1242教师素养提升体系”。

4、修订完善考核方案和各项管理制度，突出教学和质量，引导全体教师树立教学是重点，质量是生命的意识。

（三）开展“新文化运动”：推进学校文化建设，坚定不移地实施《华泰校园文化建设方案》——提升办学品位

1、物质文化建设；

2、精神文化建设（校风、校训、教风、学风）；

3、制度文化建设，营造和谐的家庭氛围，让老师有归属感。培养教师的健康意识，包括心理和身体的健康。

三、具体工作措施：

（一）教学工作

1、加强教学管理

①抓严抓实教学常规。坚持每周对教师的备课、上课和作业批改等教学常规工作进行经常性抽查，期中、期末进行全面检查，将检查情况翔实记录，发现问题，及时整改。

②进一步抓好集体备课活动，充分利用团队力量提高教学质量。

③尽早筹划、安排好毕业年级的工作。各职能部门新学期都要围绕提高教学质量制订出有效的新举措，确保毕业年级的教学质量达县一流水平。

④ 抓好月考分析制度，做好教师、教研组、教务处、校长“四级”分析。

⑤加强质量监控。继续实施 “4321”质量监控体系：“四查”——教

学常规检查；课堂教学检查；单元测试检查；期中、期末质量检查。“三评”——期中、期末教学反思和教学工作管理自评；学生满意度评估；教学质量的评估。“两考”——师德师风考核；学校综合考核。”“一挂钩”——教学成绩与教师的评优、评先、职称晋升、绩效等挂钩。

⑥继续推进以校长带队的行政推门听课制度。

⑦扎实开展读书活动，营造书香校园，让学生把读书成为一种习惯。

2、提升教师素质。加强师德师风建设；强化教师遵守劳动纪律意识，上班注重实效；突出教师业务水平的提高：深化一项培训——突出教师业品质的提升，抓好两大阵地——教研会和集体备课，突出四大课型——公开课、见面课、研讨课、观摩课，建设两大工程—读书工程、名师工程。

3、扎实开展兴趣小组活动，做到有长远规划，有具体措施，有检查考核，有成果突破。

4、在坚持优良传统的基础上，稳步推进高效课堂。

5、修订完善考核方案，突出教学是中心，质量是生命。

（二）德育工作

德育工作必须坚持做到“育在细微中，管在常规化，谋在高效处”。培养学生自觉、主动、坚持的品质，心向阳光，以愉悦的心情和欣赏的眼光面向世界。

1、加强德育队伍的建设，加强班主任管理和培训，突出班主任在德育工作中的主导作用，为他们积极主动工作开创有利条件，进一步打造班主任队伍，推行优秀班级管理，调动班主任的工作积极性，充分发挥班主任在德育工作中主要“生力军”的作用。

2、进一步构建德育网络，形成“学校——政教处——班级”和“学校——年级组——班级——教师”的双重管理模式，明确各部门职责，各

司其职，各负其责。做到职责到位，服务到位。加大年级组管理的力度，充分发挥年级组深入一线、反应迅速的优势，根据不同年级的特点采取相应的管理模式，提高管理效率。

3、加强德育常规，大力加强少年儿童思想道德建设。通过召开主题班会、团队会、年级组集会、年级组月会、期中整风等形式弘扬传统美德，普及法律知识，提高学生思想素质，树立正确的人生观和价值观。特别要做好初二年级学生的思想稳定工作。

4、深化德育系列，加强学校精神文明建设，实行感恩教育，心理健康教育和关爱留守学生系列教育活动。开展个别心理辅导，挫折教育等活动，加强对学生的教育和管理，继续开展文明礼仪活动，抓好日常行为规范教育。小学推行“星级评比”管理，用身边的典型去引导学生，让学生明确努力的方向，从而形成良好的校园风气。

5、加强学生自主管理，成立学生会，提高学生自主管理能力。

6、做好“校讯通”工作，密切家、校联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化育人环境。努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

（三）安全工作

1、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。

2、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。

3、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。

4、加强学生日常管理，特别要加强门禁工作、住校生的管理及周六、日在校学生的管理，严格离校手续、就寝纪律，真正实现封闭式管理。

5、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

（四）后勤保障工作

优化教师办公条件，美化校舍、校园环境，完善教学设施到位。

1、美化校园环境，让学校的每一处风景都彰显学校的文化品味。

2、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

3、加强安全用电教育，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；执行采购、领物审批制度；适度从紧开支，确保学校各项教育教学工作正常运行。

4、提高后勤人员素质，培养职工爱岗敬业精神。为师生提供优质服务，做到让“学生满意、家长满意、教师满意”。

5、严格学校财产入库、出库，实行班级财产承包制度。

6、抓好校舍安全管理工作。

7、规范学校财务管理，做到严格、公开、合规，确保学校无乱收费现象，继续落实好上级“两免一补”政策。

8、加强学生寝室管理，保障学生的人身安全和财产安全。

（五）工会工作

1、对教职工加强教育，树立正确的人生观和价值观。加强学习，修身养德。

2、加强工会自身建设，健全各种制度，确保工会工作顺利有效地开展。努力建设好“职工之家”。开展健康而有意义的活动，丰富职工生活，增强职工活力，提高职工凝聚力和战斗力。

3、积极参与学校民主化管理。充分体现教职工以校为家、校兴我荣、校衰我耻的主人翁作用。

4、关心职工生活，维护职工权益。

5、深入开展“送温暖”活动，多方面，多层次建立帮扶体系，持之以恒地开展各项慰问活动，为困难职工排解难，多办实事，让我们的教师感受到组织的关怀和温暖。

（六）团队工作

1、助力学校德育工作，加强团队干部队伍建设，组建一支精干、高效、富有热情和奉献精神的团、队干部队伍，并充分发挥团、队干部的作用。

2、紧紧围绕学校中心工作，创造性地开展丰富多彩的主题活动，促进我校校园文化建设有新的突破，营造朝气蓬勃的校园景象。

3、努力做好团队宣传工作。

新学期，新目标，新气象。我们要同心同德、上下齐心、踏实工作，以优良的教育思想武装头脑，打造我们的“坚船利炮”，提升办学品位，让梦想化为现实。

安福县华泰实验学校

2013年8月30日

第二篇：2011学年实验学校工作计划（范文）

2011学年实验学校工作计划

宁波市实验学校在2011学年里，以“建设和谐、充满活力的实验学校”为工作目标，以“发展特色、提升质量”为工作主题，以“实、细、严、新”为工作要求，切实做好学年中的各项工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕“以文化建设引领学校发展、以队伍建设促进学校发展、以机制建设保障学校发展”，推进素质教育，优化教学管理，全面 提升教师教育教学能力，切实提高教育教学质量，努力打造数字化校园，办人民满意学校。

二、工作目标

（一）初中质量工作目标

1.落实学校办学理念，激发每一个亮点闪光点，实施培优补差，尽可能不让 一个学生掉队，提高学生综合素质，促进学生全面发展，培养合格初中毕业生。

2.学校初中教学管理实现规范化、系统化、精细化。

3.各项教学指标力争进入区前三名，尤其是中考重高率达到全区前三名，学 科平均成绩有两门超过区平均，各门学科平均分进入区前四名。

（二）小学质量工作目标

1、继续实施三五年段过关，完善中小衔接，尤其加强英语教学，激发学生学习兴趣。（地处城乡结合部）

2、除四所中心小学以外，教育教学质量继续保持领先。

（三）教师培训工作目标

1.通过学习培训和实际历练，形成“素质过硬、结构合理、工作高效”的管 理团队。

2.启动 “名师骨干工程”，通过培养、选拔和外部引进策略形成双轨发展态势，推出10-15名市、区级学科带头人或骨干教师；30名左右校级骨干教师； 20名学校教学新星。建成结构优化，素质过硬，教学高效的教师团队。

3.推出2—3个区级优秀团队组织。（语文和社会）

(四)学校特色建设目标

一是学校做好市、区级课题的管理工作，以“小班化研究” 课题开展为载体，积极推进科研基层组织建设，引导教师以学期时间为点，以岗位工作为面，进行总结反思，撰写论文;二是以重点课题研究拉动学科组建设，明确骨干教师的科研任务，形成以骨干教师为核心的科研团队;三是抓实“三组”(年级组、教研组、备课组)建设。建立岗位责任目标，组织开展学科特色教研活动，提升教 师的科研能力;四是评选奖励学校优秀年级组、教研组、备课组。

三、措施办法

制定好学校三年发展规划，全面实施质量管理，坚持教学管理的全面性，即面向全体学生，不让一个学生掉队；坚持管理的全员性，积极整合教育、教学、后勤、家庭和社会各方面的资源；坚持管理的全程性，优化教学管理的全过程，落实学校“实、细、严、新”的工作要求，促进教学质量的全面提高。

（一）提升管理能力，保障科学发展

提升学校领导班子教育教学质量管理的整体水平，树立“工作学习化、学习工作化”的理念，学校领导班子将把兴奋点和注意力聚焦到重点工作上来，盯紧重点目标，把握关键环节，把握发展主动权，重点在“学校重大事项决策”、“教育教学管理”、“教师管理”、“学生管理”以及“党员服务群众帮扶学生工作 等方面形成与学校教育优质均衡发展要求相适应的教育管理工作机制。

1．坚持理论学习制度，强化学习的针对性和系统性。党组织加强理论学习，提高领导班子素质和能力，树立“工作学习化、学习工作化”的理念，深化思想认识，把握党的教育路线方针政策和教育发展规律，丰富与优化知识结构，理性分析教育问题，研究教育政策，提出发展思路，自觉地运用科学发展观的立场、观点和方法去解决问题。

2．注重转化理论学习成果，在实践中提高工作水平。把学习成果转化为谋划工作的科学思路、促进改革发展的创新举措，在工作实践中，研究探索新形势下自身工作的特点和模式，提升领导干部新的思维能力和新的岗位管理能力。

3．落实学校质量工程方案，发挥聚合力工程的作用。精细“有效管理、有效教学”的研究与实践，展现学校发展思路、措施和师生发展目标要求。强化舆 论导向，营造“和谐、守纪、健康、向上”的校园氛围。

4．以制度化建设为保证，促进各项工作落实。制定有效的工作方案和措施，狠抓工作落实，形成与学校教育发展要求相适应的教育教学发展保障机制。在精细有效工作上下功夫，瞄准各项工作的关键所在，时间利用力求更精确；运行方式力求更精细；即时督查力求更精密，改进管理措施，规范决策程序，提高科学 工作效能，提高履职工作水平。

（二）实施统筹管理，保障协调发展

1.落实层级管理，突出层级责任。强化学校领导班子成员的管理岗位职责，承担岗位“达标创优”的责任。转变工作作风，加强工作的可操作性，针对群众反映强烈的热点难点问题，研究制定具体的措施和制度，并加以落实。通过不断查找规律，深入实际，提高整体工作效率。完善机制建设，把小事做精，把细节 做亮。

2．加强课程管理，形成课程体系。学校落实市、区教育局关于课程设置的有关规定，对课程设置、体育锻炼一小时进行统筹安排。加强综合实践活动课程、校本课程的建设与管理，合理安排学生在校学习活动。依据部分学生家庭的客观需要，适度安排学生自愿参加课后辅导（周六补差）、社团活动、体育锻炼、兴 趣小组等活动。

3．优化教学管理，提高管理效益。建立制度实施的各种工作档案，建立教学和教师培训报告制度；建立教学事故责任追究制度。完善管理工作的研究、分析、检查和报告制度，完善教学分析制度；完善学校教学常规检查制度；完善教学质量目标管理机制；完善教学质量监控机制；完善教学质量管理的激励机制；加强和改进教学效果评价的量化管理。加强教学进度管理；加强备课管理；加强

课堂教学管理；加强学生作业管理。在管理监控基础上给予科学有效的反馈指导，并及时监控改进。（强调劳动纪律）

4．优化学生管理，提高教育实效。加强学习的目的、方法教育；加强学生现状的分析和研究；开展初中学生综合素质评价工作；进一步加强家、校沟通与 合作，完善教育议事会制。提高家长会的质量，向家长宣讲教育政策、学校办学思想和理念、学校教育计划、主要教育大事和反馈阶段教学情况。

5．强化教育科研，提高教育教学能力。切实把教育科研放到重要位置，通过科研引领，提高教师的科研能力和科学方法，充分利用我校承担的市级课题，围绕“有效管理和有效教学”开展研究，寻找提高教学质量的科学办法，为全面提 高教学质量提供方法支撑。

6．提高设备使用率，精细教学资源管理。加强设施设备管理，制定切实可行的使用及管理制度，建立学生使用设施、设备情况记录，做好巡视检查台帐。同时开展必要的相关培训，切实提高设施设备的使用率。加大教学资源的整合和管理力度，加大学校信息资源设备的整合力度，建设学校教学信息资源库，为提高教学质量提供资源和技术支撑。充分利用校园网络资源，加强数字化建设，推 行数字化办公。

（三）打造教师团队，提升教学质量

1．实施“充电工程”，抓实校本培训。结合实际，重点开展以下方面的培训工作。一是加强师德教育，提高职业道德修养，提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。安排新教师参加区“新班主任岗位培训”，推荐学校优秀班主任参加市、区“班主任研修活动”;二是要发挥党、团、工会组织的职能作用，开展丰富多彩的教育活动，通过评选“优秀共产党员”、“师德标兵”、“学生最喜欢的教师”、“校级骨干教师”“学校教坛新秀”等活动，激发教职工的主体意识，促使骨干教师脱颖而出;三是拓展学习途径，促进教师教育观念的转变。根据学校发展的阶段目标要求和教师实际情况，每学期开学初和学期中安排两次培训。开展读书学习、研讨交流、参观考察等多种形式，进行现代教学理念、质量观念的强化培训，建立科学的质量观;四是教学能力和教学技术应用培训。对教师的课前准备和课堂教学管理能力进行培训，提高课堂 教学质量。

2．实施“名师工程”，成就骨干教师发展。一是构建培训机制，发挥骨干教师辐射作用。促进教师专业成长。学校要尽一切可能创造条件组织教师参加培训;二是创建骨干教师培训顾问团，进行指导培训;三是建立和完善相应的管理制度。建立和完善《名师管理制度》《骨干教师培养管理制度》《新任教师培养与管理制度》《教师继教学习管理制度》。完善校级以上骨干教师考评制度;四是学期自评，学年考核。根据自评、考评反映出的问题，开展针对性的学习、交流、展示和评选活动，推出新人，成就名师。

3．实施“青年教师成长工程”，为青年成长搭建平台。一是做好先期调研工作，了解需求，确定培训方案。使培训工作有的放矢;二是针对年轻教师精力充沛、勤奋好学的特点，建立“导师带教”制度。三是发挥学校“青年教师发展协会”的作用，结合青年教师特点开展丰富多彩的活动，主要内容有专业修养教育活动、教育教学管理艺术研究活动、基本功展示活动、个人才艺展示活动、节假日联谊活动等;四是做好“新任教师培养与管理”工作。制定三年规划，稳定 专业思想、提高专业素养，提高教育教学能力，使新任教师尽快胜任学校工作。

4．发挥教科研的引领作用，提升教师的教研能力。一是学校做好市、区级课题的管理工作，以“小班化研究” 课题开展为载体，积极推进科研基层组织建设，引导教师以学期时间为点，以岗位工作为面，进行总结反思，撰写论文;二是以重点课题研究拉动学科组建设，明确骨干教师的科研任务，形成以骨干教师为核心的科研团队;三是抓实“三组”(年级组、教研组、备课组)建设。建立岗位责任目标，组织开展学科特色教研活动，提升教师的科研能力;四是评选奖 励学校优秀年级组、教研组、备课组。

5．开展专项学习实践活动，重点提升教师教学能力。开展教师教学能力专项学习实践活动，做到有计划、有组织、有检查、有总结反馈、有档案记录和有奖惩。一是课堂教学展示活动。即高级教师展示课活动、骨干教师展示课活动、教研组长、备课组长展示课活动、“教学新星”展示课活动、优秀创编课件展示活动、人人说课评课活动、教学反思活动等等。二是推出系列校、区研究课、示 范课和展示课的活动；三是组织教学开放日活动。

（四）强化养成教育，提升德育水平

1．加强队伍建设，突出德育实效性。以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以人的发展为中心，以学生的健康成长为目的，建设良好校风。通过培训、学习、交流、考核等手段，提高年级组长、班主任的工作能力和水平，使班主任队伍的整体素质在原有基础上进一步提升；加强对学生干部的培训，为学生搭建成长的平台，提高学生自主管理的意识

和能力，使学生干部队伍更加优化，素质更高，能力更强。

2．加强养成教育，净化校园风气。通过开展丰富多彩的实践活动，对学生进行礼仪养成教育，丰富校园广播站、橱窗的内容，开展板报评比、丰富多彩的科技、文艺活动，举办科技、艺术节、读书节，健全各种课外活动小组，丰富学生的生活，提高学生的艺术修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。开展心理健康教育，完善心理咨询室，健全心理咨询制度，开办心理健康讲座，充实心理健康报的内容，丰富心理小组的活动内容，培养学生良好的心理素质和健全的人格。开展法制教育，通过开办法制教育专栏，召开法制教育报告会，做好普法工作，使学生知法、懂法、守法，杜绝违法犯罪行为的发生；建立行为偏差生档案，加大对严重不良行为学生的管理力度，保证教学秩序的稳 定。做好军训、综合实践活动和社区服务的组织管理工作。

3．重视体卫工作，推进健康发展。规范课间操和体育课，落实学生每天锻炼一小时的要求。积极开展阳光体育活动，提升体育课课堂教学质量，组织好田径队、篮球队训练，开好校运会，做好学生体质监测，及时反馈检查结果，制定干预措施。开展健康教育活动，上好眼保健操，近视眼新发率得到控制；做好卫生检查工作，做好毕业班及全校学生的体检工作和各种传染病的预防工作，及时 反馈体检结果，制定干预措施，做好控烟、禁毒工作。

4．密切家、校沟通，提升教育合力。建立和完善“议事会”，发挥家长学校的作用，利用优势教育资源，做好家长的培训工作，形成家长、学校和社会多方 教育的合力，促使学生健康发展，促进学校德育工作水平的提高。

（五）服务保障有效，创建和谐校园

1．创建平安校园，促进教育发展。强化师生的责任感、安全感，加强学生的安全教育，建立突发事件预防制度，制定并完善各种突发事件预案。加强门卫、食堂、化学药品、校园网络和专业教室的管理，加强人防、技防的管理，确保校内无安全隐患、无事故，落实安全岗位责任制。细化绿化、美化区域的任务和人员分配，指导和督查并举，确保校园整洁。通过各种形式向师生员工进行保护环境的宣传教育，开展各种形式的绿化美化校园活动。确保校园环境得到净化、美化、绿化。会同德育处加强学校环境、公物管理、卫生保洁工作，加强对学生爱护公物的教育，实行并完善公物保管奖惩制度。

2．加强资产管理，提高使用效率。做好学校资产的登记工作，认真执行购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符。完善校产电子管理程序，做到一物一卡齐全，数量、价格准确，保管责任到人。做到详实准确。加强各项闲置物资的核销，保证物资流程的畅通，及时通报有关情况，发挥资产的最大效益。保证教学所需物品的供给。强化财务管理，严格执行收费制度，杜绝乱收费。严格执行上级有关要求，实行公示制度。协助校长做好执行部门预算。

3．强化开源节流，杜绝铺张浪费。积极开展节能减排，加强校产物资的管理，加大检查力度，确保措施落实到位；进一步完善奖惩责任制，真正体现奖惩分明。加强对出租出借各部门校产物资的管理。

4．发挥效能作用，做好办公室工作。发挥办公室的执行职能、参谋职能、协调职能和服务职能等作用。认真学习政策、法规，严格按照岗位职责办事。及时准确地做好上传下达、沟通协调工作,保证学校政令畅通。及时上报学校各项工作的信息做好对外宣传报道工作，做好文秘工作，组织全校大会及全校性教职工活动，做好来信、来访、外调、谈话等工作，做好收集、整理和使用档案工作，做好校务公开工作，及时将学校重大事情和重要决定进行公示。按照上级文件精神,进一步深化人事制度改革,做好岗位设置及聘任管理工作。

5、本召开二次教代会的届会，做好新一届教代会的改选工作。做好群、团组织工作，积极开展老教协活动。

6、加强教育新闻宣传工作。注重学校通讯员队伍建设，强化校园重大信息报送制。大力宣传学校品牌教师学术水平和教育教学等典型事迹，积极鼓励利用各种新闻媒体、网络媒介等宣传平台，宣传学校教育教学成果，扩大学校在全区、全市的知名度。

2011-9-1

第三篇：华泰学习体会（模版）

学习体会

教育工作 德育先行 ——记华泰之行学习体会

正值春天，走进天门杭州华泰中学，看到的是生机勃勃的景象，感受到的是积极向上的教育教学的氛围，良好的校风和学风充分展示华泰中学“以德立校，依法治教”的治校方略和“三为两尊”的办学思想。

参观学习给我留下深刻印象的是这样几面：

一、整洁美丽的校园环境。校园里放的垃圾桶很少，校园的各个角落都很整洁，学生没有乱丢的现象，教室里只有一把扫帚，也没有看到学生为了打扫卫生而忙碌，吃过饭后只有几个学生用拖把迅速将地拖干净。正如校长提出的“构建和谐环境的首要任务是建设整洁美丽的校园。”

二、浓浓的文化氛围。在校园每个地方都有各种标语，这些话语时时刻刻提醒每一位生活在校园里的人要注重自我。如在主教学楼上有这样醒目的几行字：“请注意你的思想，思想决定你的行为，请注意你的行为，行为决定你的习惯，请注意你的习惯，习惯决定你的性格，请注意你的性格，性格决定你的命运。”在教学楼的侧面有这样的标语：“成功不是属于有才华的人，而是属于主动参与的人”。“挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。”

在学校操场旁树立这样的标语：“生命在于运动，运动在于坚持。”“成功不是属于有才华的人，而是属于主动参与的人。”“用健康的人，便有希望，有了希望的人便有了一切。”“运动是无价的健康投资。”“健康第一，以人为本，全面锻炼，持之以恒。”

在生活区，有这样的标语：“整洁美丽的花园，探索知识的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园”“拾起一片纸屑，纯洁一颗心灵，摒弃一时陋习，养成一生文明”

在每个教室后面的墙壁是都有这样一副标语“太阳光大，母亲恩大，君子量小，小人气大”“小胜凭智，大胜靠德”

在每个寝室的门上都有标语，如一个门上是这样的标语“一屋不扫，何以扫天下”。

三、训练有素的学生。在举行升国旗仪式前，三千多名学生用了短短五六分钟的时间，以各班为单位排成两列井然有序的入场，没有人到处乱跑，没有学生在站队时交头接耳，左顾右盼。学生吃早餐也是排着整齐队伍进入餐厅，在近千人的食堂里就餐听不到嘈杂的声音，需要馒头的学生都只是举手示意师傅，不需要大声要求，各小组有秩序的就餐，当小组的成员吃完后由小组中的负责人将餐具送入厨房。课间，学生都是以各班为单位活动，教室里也没有大声说话的学生，没有学生串班的现象。

四、科学班级管理模式。学校全面建立“一三九”班级管理运行机制，鼓励同学们合作学习。“一”指各班推选一名学生担任副班主任；“三”指三套班委会；“九”指九个学习小组，让人人都有事做，人人是管理者，人人又是被管理者。

管理细致化。翻开一个小组的记载册，里面对小组每个学生的学习和违纪情况都作简洁明了的记载，如学生上课发言的次数，而对违纪扣分作情况记录，并有当事人签字。在考核中，小组每个学生的德行和学生成绩都会影响的小组评比，小组的分值较大，所以小组中的合作很重要。

五、德育亮点：

（一）富有励志教育周激励会，星期一第一节的班周激励会，有一定模式和环节。如十一（4）的周激励会的主题是“竞争 拼搏”分为这样几个关节：

1、歌曲《爱拼才会赢》

2、值周班委公布值日情况，总结上周存在的问题，提出努力的方向。

3、公布优秀小组和优秀成员。

4、优秀小组组长和成员代表发言。

5、其他没有获得优秀小组交流反思共同商议，制定努力方向和目标。

6、个人反思。

7、小组互相交流发言。

8、班主任发言。

（二）富有感恩教育的手语操。在第二节课后学生要做《感恩的心》手语操。教师和学生一起做的非常认真，可能学生在边做边体会，他们的神情非常专注，没有一个人敷衍对待。

正如华泰中学对学生实行“八个一学分合格制度”，要求华泰学生三年内做到八个一：一颗博爱之心、一身文明习惯、一副强健的体魄、一手漂亮的钢笔字、一口标准的普通话、一口流利的外国语、一项文体、科技或劳动的特长、一份各科优良的成绩单。把对学生的品德教育放在首位，制定出各项制度，才能真正做到为学生的将来服务、为家长的希望服务、为社会的发展服务，尊重主体、尊重全体。

第四篇：双语实验学校工作计划

双语实验学校工作计划

（2011.9~2012.6）

一、指导思想

今年是“十二五规划”的开局之年，学校将在县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，坚持“质量立校，特色办学”的教育方针，进一步提升学校办学质量，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。

二、工作目标

办学理念：培养学生良好习惯、创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定基础

工作理念：快乐生活 激情工作 用心教育 不懈追求 办学目标：铸造精品

创造一流

校训：

学会做人

学会求知

学会生活

学会发展

二、德育工作

德育工作是学校的中心工作之一，是全面实施素质教育的首要工作，“德育为先，以德启智”的教育理念要深入到每位教育工作者的心中。坚持育人为本，德育为先，切实加强未成年人思想道德建设。

（一）领导班子建设

班子每位成员要不断加强自身建设，努力在教育、教学、教研和学习、工作、生活等方面成为老师和学生的榜样。把各负其责、各管一行与分工协作形成整体相结合；把发挥各自的工作特点与班子内团

结一致相结合。要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位，想着全体教职工的整体利益，想着学校整体质量的提高，心往一处想，劲往一处使，带领全体教职工为学校的全面发展恪尽职守、勇于开拓、无私奉献。

（二）党员教育要求

以支部为单位继续深入学习实践科学发展观，深刻领会和履行党员的义务和责任，要使党员成为大家看得见、信得过、经得起时间考验的业务骨干，在各项工作中树立共产党员的良好形象。

（三）职工教育要求

树立终身学习意识，把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。

1、学校鼓励全体教职工通过各种途径不断提高自身道德修养、文化知识素养和业务能力，要思想和行为协调、说法和做法一致、学历和能力并举、知识与成绩齐步，使自己成为有专长有特长的学者型人才，从经验型教师向科研型教师转变。

2、要不断增强服务意识和法律意识。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，用法律来规范自己的一言一行，努力做到依法执教。

3、抓好德育队伍建设。学校将认真学习《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

4、把爱心贯穿在教学始终。爱心向善是人之本性，关键是要做

到爱心有始有终、持之以恒，把爱心落实渗透到教育教学工作的各个环节之中。真正做到了爱心、耐心、责任心相结合，力争使育人工作有新的突破。

5、严禁体罚和变相体罚学生的现象出现。任何教师在任何时间、任何地点，严禁打骂学生，严禁对学生讽刺、挖苦，绝对不能有损伤和侮辱学生人格的言行。保护学生的人格和尊严是教育者的天职，要学会站在儿童的心理角度去观察、理解、信任每一位学生，要民主、平等地对待每位学生。

（四）学生教育要求

学生教育是学校德育工作的重要组成部分。以少先队大队部为载体，以班主任为重点，全体教师参与，各班队制定切实可行的教育计划，并逐一落实，确保学生教育工作更上一个新台阶。

1、夯实少先队工作。继续抓好升旗仪式、国旗下发言等常规工作，既要生动活泼，又要富有教育意义。

2、开展爱国主义、感恩社会教育等弘扬和培育民族精神为主题的教育活动。组织开展丰富多彩的德育活动。通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

3、继续突出加强行为习惯养成教育。教育学生有良好的学习习

惯、生活习惯和卫生习惯，从细处着眼，从小事入手，开展学生看得见、富有成效的养成教育活动。

4、继续宣传和教育学生做好“双创”工作，搞好“小手拉大手”活动。

5、切实抓好学生的心理健康教育和独立自主教育工作。加强安全、法制教育。

6、继续开展少先队干部执勤和红领巾广播站的活动。

三、教育教学、教研工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们要以抓常规教学为基本、以抓科研为依托、以教研组建设为载体、以抓学科组备课为纽带、以研究课堂教学为突破，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学流程的每个环节上下功夫，真正实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才。

（一）教育教学工作

1、扎实落实教学常规、提高教育教学质量

常规教学工作是学校教学工作的中心内容，本学期将在教学“五认真”上狠下功夫。抓好备课、上课、作业批改、检测考查、培优帮差等环节。切实提高课堂效率，提高课堂教学水平，向40分钟要质量。

①抓备课。备课是上课的前提，备高质量课是上高效课的保证。通过个人钻研、集体交流、个性发挥以及自主完善等过程真正提高教学设计的科学性、创新性，教学实施的可行性和实效性，教学效率的高效性。

②抓上课。在课堂教学中，每位教师要遵循“教师为主导、学生为主体”的课改理念，用新的教育理念、新的教学方法主导自己的教学行为，促进学习方式转化，努力建构自主、合作、探索、创新的学习方式，更加关注过程性学习，为学生创设思考的时间和空间。课堂评价要做到及时、准确、富于人性化，真正使学生在老师主导的课堂中能够主动地学习、愉快地学习、高效地学习，最终达到成功地学习。

③作业布置、批改与评价。作业设计要以训练“双基”为目标，注意份量适当、难易适度，防止布置机械重复或惩罚性作业。根据教学内容和实际、适当布置一些拓展、课外延伸等实践活动性作业。作业批改正确、及时、细致，教师批语字迹工整、符号规范，多使用激励性的评语，提倡作业评价方式的多样化。

④单元检测与评价。每单元和阶段结束后，学校要求教师利用不同形式有针对性地对学生的学习进行单元和阶段检测，检测后要对试卷进行详实分析，对学生的学习情况进行分类梳理，对自己的教学情况进行反思、总结。

⑤培优补差工作。教学中既要照顾全体，又要关注差异。做到措施得力，时间落实，灵活辅导，注重提高。

2、抓好学生学习习惯养成工作。“行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养。

特别是对每位学生的上课情况，作业完成情况，要求学生做到每日进行自查，提高学生自主能力，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，对一年级学生的各种行为习惯尽力做到“抓早，抓小，抓准，抓实”。

3、本学期我校新来专职科学老师，将更加重视科学实验课的教学，重视学生实际操作能力的培养。实验要有计划，精心准备，有序组织，做好实验，做好实验记录，注意实验安全。通过科学教学增强学生的动手动脑能力，增强学科学，爱科学，用科学的意识。

4、本学期开始，我校将重点关注英语课程的教学改革，3年级将每周开4节英语课。英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提，训练学生的口语为重点，采用灵活多样的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能，要有机地开展丰富多彩的活动，展示学生日常口语交际的能力，从而提高学生的英语学习水平，体现我校双语教学的特色。

5、强化体、艺、卫、劳技和信息技术教育工作。

（二）教科研工作

进一步树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的思想；重视教科研工作，进一步发挥教科研的功效，以科研为主导，以课题为主线，将教、科、训有机统一。

1、研训结合、以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。本学期学校将为教师专业成长搭建好两个平台：①学习交流平台：在年级组内上研讨课，互相交流学习。②专业引领带动平台：骨干教师经验

讲座或课堂讲学展示和“走出去”、“请进来”的专业讲学。

2、加强教研组建设，提高教学管理水平。各教研组要充分发挥工作的强势，力求每周内容有更新、阶段内容有亮点，教学活动有记载，教研活动有展示。真正使各教研活动成为校内教师学习、交流的平台，也成为校际交流的窗口。

3、加强对课改的深入研究、促进课程改革。建立“三个一”的新课程教师成长档案制度：所有室内课教师本学年制作一件课件；45岁以下教师在教学论文、教学设计、教学案例、教学反思中任选一篇质量高的作品上交；读好书，记一本读书笔记一万字以上，以上作品在期末放假前上交，和考核、绩效工资挂钩。

4、强化名师意识，加快名师培养过程。

一是学校积极为教师创造条件，在条件许可的情况下，学校将经常选派事业心强，责任心强的教师出外学习；二是充分发挥县骨干教师、优秀教师优质资源，举办讲座或上示范课，促进优秀教师专业成长，引领同伴不断进步；三是学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，加大宣传力度，扩大影响，提高知名度、打造品牌教师。

5、抓活动的开展，体现学校教育教学特色。

为注重基础，发展特长，各教研组要保持优秀的传统活动项目：如语文组的写字、朗读、习作、办手抄报；数学组的数学竞赛，优秀数学作业展；英语组的英语风采大赛等，要把这些活动当成精品项目，形成我校特色。

6、积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。各教研组各学科对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

四、安全工作

值日校长要加强安全、卫生工作的检查，特别是上下课、集会师生上下楼的安全检查，做课间操、集会时各班班主任一定要跟班到位，确保全体学生安全上、下楼。值日校长还要加强课间安全、纪律、卫生的检查监督。

（一）加强安全管理，安全责任层层落实，建立突发事件信息报告制度，对迟报、不报的实行责任追究。积极配合学校治安联防委员会做好校园周边环境治理工作。

（二）做好校内的安全稳定工作，狠抓学校重点部位安全工作的落实，严防安全事故及突发事件的发生，并做好各项安全预案的演练工作。

（三）全体教职工要关心每位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。

（四）创建“平安班级”要重视两个方面：一是学校领导成员要按细则要求做好认真细致的检查工作；二是班主任及各科任课教师紧密配合，落实具体的安全教育、管理、记录等各项工作。真正做到安全工作从细处着眼、从小事做起，防患于未然。

（五）安全工作要长抓不懈。继续加强安全上下楼、消防、卫生防疫的常规管理及教育。

五、行政、工会、后勤、团支部工作

（一）行政工作实行责任制。校级领导全面负责制，中层领导分管落实制，教师分工责任制，扎实认真落实好和县教育局签定的行政管理目标责任书的各项条款。学校的每项工作实行责任落实到人，谁负责，谁主管，谁组织落实，直到把成果形成文字材料归档或报请上级审批为止。进一步加强档案管理和信息上网工作。

（二）后勤工作。后勤人员要多出主意，想办法，尽最大努力为全体职工创造良好的工作环境，对校教财产必须做到心中有数，帐面清楚，来去有明细帐。加强校舍的及时检修，确保师生的安全和教学秩序的正常，为教学工作起到保障作用。任何收费要公示。要严格按照上级要求收费，接受家长及社会的监督，接受上级部门的检查验收。

（三）工会工作。认真组织召开富有成效的教代会，进一步完善教代会各项制度，及时反馈并落实教职工的意见和建议。丰富职工业余文化生活，努力为全体职工营造一个健康、文明、宽松、和谐的氛围。

相信在新的一年里，我校将在县教育局的正确领导下，全体教职工奋发努力地工作，不懈努力，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

第五篇：实验学校工作计划

为了一份责任

——2011年秋期工作计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻落实教育主管部门的教育教学要求，坚持以德育为首，以教学为中心的原则，坚持以新课程理念为方向，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，积极实践“先学后教，当堂训练”的教学模式，完善评价方式，稳步提高教育教学质量。认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训等各项工作，进一步提高教育教学管理的精细化水平，全面推进以创新教育为核心的素质教育，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、工作要点

（一）安全工作

1、进一步明确学校安全领导小组每位成员及所有教职员工各自的工作职责。

2、切实抓好各个层面的安全教育培训宣传。首先，定期召开安全领导小组成员会议，学习相关政策法规，传授安全教育管理经验，落实各自责任，提高安全教育管理水平。

3、按要求开展好各个阶段的安全教育主题活动，使安全工作做到规范化、经常化。本学期我校安全工作的重点仍然是交通安全、校舍安全、饮食安全、校内外活动安全、防火防盗、传染病防治等，并开展一系列的安全工作预演活动。

（二）更新教育观念，强化德育工作。

1、认真抓好广大教师的职业道德的规范化教育。新学期继续深化机关作风效能建设工作，进一步完善学校政治学习制度，坚持政治、业务学习经常化。继续开展“思想道德建设年”系列活动，加强师德师风建设，树立依法治教意识。开展以“自律、奉献、师爱”为主题的师德教育活动，培养思想作风优良的教师队伍。让每一位教师紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》和自己的工作实际，转变工作作风，为社会、家长、学生服务。

2、结合有关活动的开展大力加强小学生的德育养成教育。在新学期要创造性地开展学生的德育教育工作，把德育工作寓于教育教学工作的全过程，充分利用学校、家庭、社会等教育阵地和教育资源，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯、自觉遵守社会公德的习惯。以学校德育工作开展的针对性、实效性和主动性把学生引上健康成长的轨道，“感恩尽孝”活动全面启动，以开班会讨论，上交书面材料汇报实际行动等形式评选“十大孝星”。

3、发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。根据学校的特点，通过升旗仪式、队日活动等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理。

4、继续加大学校德育的力度，扎实开展“法律进校园”活动，形成学校、家庭、社会三结合的教育体系，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（三）强化常规教学的研究与管理，不断提高教学质量。每大周安排两节集体备课，每个月互阅一次教案，取长补短，经常观课、议课。要组织教师学习课程标准，开展教学工作，并及时进行总结，规范常规教学行为。

1、完善教学常规管理机制。结合本校实际，本着有效、实用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，提高常规教学质量。一是优化备课环节。本着实效性原则，集体备课，解决疑难，达到五个统一。二是优化上课环节，课堂上学生充分自学，讨论练习，以“生教生”，“师教生”等不同方式引导学生。三是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。精心设计作业、练习，认真批改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际。当堂作业必须当堂完成，以达到“堂堂清”，教师对学生作业批改要及时，发现问题及时解决，以达到“日日清”。四是优化检测与辅导环节。每大周的周清以及每月的月清严格把关，搞好检测与总结，发现问题及时辅导，最大限度调动教与学两个方面的积极性。

2．完善教书育人责任制，教师工资与绩效量化挂钩，狠抓领导干部，项项层层承包这一重要环节，把学生巩固率、升学率、四清、教学管理、思想工作、纪律卫生

等统统包下去，明确责任。形成与责任制配套的考核人员，考核办法，通过自查、自报、互查、互评、抽查、核实列入当月考核，奖优罚劣。

（四）加大新课程的改革力度，灵活运用“先学后教，当堂训练”，提高课堂教学效益、抓好新课改教材的培训。在开学前假期备课活动期间组织进行对新教材的研究，要有计划落实培训内容，使教师形成全新的课程观、教学观和学生观，创造性地使用新教材，扎实进行好新课程改革。并通过各学科跨年级教材剖析、单元剖析、课例剖析等多种方式，使教师们明确教材编写意图、立足点，理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点。

1、坚持长年赛课、评课，发现解决问题，提高课改水平，坚持正常检查，确保教师在课前反复修改教案，课上师生严守课内规则，纪律严明，学习效率高。面向全体学生，坚持抓好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

2、加强学生学习品质的研究，注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。

（五）拓宽教学研究渠道，切实深化教学改革、扎实推进校本教研，建立以校为本的教研活动制度，切实提高教师业务水平，有效解决教学实际问题。要通过各种方式，特别是充分利用“农远”工程设备辅助教学，使校本教研工作由“单一性、封闭性”向“多样性、开放型”转变，促使学校发展和教师发展。

1、深化学科教改，提高教学质量。要继续开展语文“写规范字，读课外书，诵经典诗文”活动，把阅读和习作结合起来，使学生形成语文学习的综合能力。实施读书工程，构建“书香校园”。学校要总结本校实际情况，通过读书活动，形成浓厚的读书氛围，使全体师生养成良好的读书习惯。

2、加强教学常规管理，树立质量第一意识。积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动，积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

3、进一步加强现代教育技术工作。进一步掌握常用的现代教育技术手段，抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加

培训，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料，熟练制作所需要的课件，熟练地交流教育教学经验。每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及应用农村远程教育资源的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。全员发动，全员参与，使网络教研有效地指导教学。

（六）、强化依法治教意识，推动学校各项工作全面发展、树立“安全重于泰山”“安全工作无小事”的意识，防患于未然。对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好，本学期将坚持落实各项安全工作制度。要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期进行法制讲座，利用主题班会、升旗仪式、晨会、班报、黑板报、师生大会等，强化师生的安全意识。学校同班级签订安全管理责任书，实行安全工作责任制，班主任为班级安全的责任人，任课教师为课堂安全的责任人，值班人员为学校安全的责任人，确保学校不发生任何事故。

（七）加强体育、卫生，艺术教育。

1、各班级抓好早操质量，要求动作快、静、齐。组织好小型体育竞赛活动，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。

2、上好体育课，课间操，保证每天学生的活动时间，积极开展群众性体育活动，让学生学会体育技能，学会健身，提高学生身体素质。

3、注重教学卫生，做好常见疾病的预防和宣传防病知识工作。加强学校学生健康指导，做好防病工作。

4、通过艺术教育培养学生的审美情感，通过节日文艺演出，作品展活动培养学生艺术创造力。组织好文体活动，丰富校园文化生活，注意在活动中培养学生的兴趣和能力。

（八）重视校园管理，构建和谐校园

１、抓好校园环境建设。一是做好东、南面教室的翻新的准备工作。为改变目前教室紧缺的状况，学校打算争取上级拨款、村两委资助，要做好平房教室翻新的各项准备工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。着力营造和谐的办公环境。

２、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重

点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围

3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

唐河县实验学校

2011年8月