第一篇：东莞市轻工业学校2012年创新发展纪实
2012，我们大步前行
——东莞市轻工业学校2012年创新发展纪实
2012年，是东莞市轻工业学校凝聚人心、发愤图强的一年，更是东莞市轻工业学校继往开来、改革创新的一年。
随着东莞市中职教育资源整合的顺利推进，东莞市校风建设年活动的深入开展，在市教育局的正确领导下，在厚街镇委镇政府及社会各界的关心支持下，学校上下团结进取，新校名、新校区、新思路；新目标、新机制、新举措；大机遇、大挑战、大发展，各项工作高效推进，在“阳光、和谐、平等、竞争”的校园环境中促进师生的共同成长，大步前行，掀起了创新发展的高潮。
一、理清发展思路
打造特色教育，争创一流名校，牵动着轻工业学校的每一个人。这一年，学校教代会通过了《学校发展方略》和《学校五年发展规划》，从办学理念、办学定位、管理特色、教学特色、专业建设特色等方面，为学校的特色发展设计了基本的框架，注入了新的活力；这一年，学校制定和完善了《行政领导值班制度》、《教职工绩效考核制度》等管理规章，建章立制，规范行为，试行了一系列更为科学、有效的管理措施，建立起了反应快速、执行坚决、高效有力的学校运行机制。通过作风整顿，教职工责任意识普遍增强，工作节奏明显加快，工作效率显著提高。
这一年的9月25日，学校正式更名为“东莞市轻工业学校”，市教育局、厚街镇等各级领导都对轻工业学校的创新发展寄予了厚望。现在，学校新校区按照国家级重点中等职业中学、省示范性中等职业学校的标准进行建设，达到了省内中等职业学校建设的一流水平。新校区给予了学校创新发展的坚实基础，新校名赋予了学校走专业化办学的神圣使命。“轻工业”，既是东莞市对学校办学在专业建设上的一种行业区划，也是学校特色化、专业化办学的发展核心。由此，学校掀开了创新发展的崭新一页。
二、创新德育管理
这一年，学校以推行宿舍准军事化管理为突破口，以不断提高学生日常行为
规范的养成教育为重点，完善主题教育和实践活动教育，全员育人，创新德育工作模式，助力学校内涵发展。
准军事管理把学生宿舍设为准军事化管理区，对学生提出“五个严格执行”(严格执行作息时间；严格执行内务标准；严格执行卫生标准；严格执行礼仪规范；严格执行层级管理)，彻底改变过去宿舍管理的无序状态；学生处、专业部、班主任与教官四位一体，密切合作，建立有效的联动机制，采取行之有效的管理方法，确保准军事化管理的顺利实施。同时，走出宿舍，融入校园，将准军事化管理的良好效果进一步向品质延伸和校风延伸，全方位辐射和渗透到学校教育教学和日常生活的全过程，有机融入到学校德育工作的大框架内。这一年，学校从学生的一日生活常规抓起，重视学生的穿着仪表、言行举止，形成了从升旗、上课、实训、自修、出操、就餐、就寝、交往、活动等方面的系列训练方案，强化学生生活作息、教室学习和社团活动的标准化和规范化教育，使学生养成良好的日常行为习惯。
这一年，学校努力营造积极健康、高雅文明的校园环境，搭建平台，让学生发挥个性特长，培养学生的自信心和成就感。学生可以参加各类社团、兴趣小组，进行有益的课余文化活动。男女篮球队、排球队、足球队、毽球队、羽毛球队等运动队，钢管乐队、合唱团、舞蹈队、礼仪队、戏剧社等艺术队，学生会、文学社、电视台、广播站、美术社、电脑绘图社、家具设计社等社团，活动内容丰富多彩。主题班会、体育比赛、文艺竞赛等系列活动此起彼伏，加上实习、实践、技能竞赛，多方面、多平台、多途径地使学生发展特长、展现自我、陶冶情操、培养能力。
这一年，学校德育创新工作成效显著，学生违纪人数大幅下降，没有出现一起群体性事件，没有学生因违纪而被开除，学生德育考核合格率高，违法犯罪率保持为零。仅仅一年，校园氛围迅速改观，学生面貌焕然一新，社会评价明显提升。
三、强化常规教学
这一年，学校以扎实有效的教学管理促进教学质量提升，修订实施《教学常规管理规定》，建立学校“名教师培养”制度，完善《教职工绩效考核制度》，推动教育科研工作；强化与企业、行业的合作，深化校企关系，安排专业教师到企
业锻炼，组织学生进合作企业实习、学习；高度重视学生技能培养，坚持“以赛促练、以赛促教、以赛促学”的思路，积极鼓励、推动师生参加各级各类技能大赛，师生在市家具设计大赛中分别包揽前六名，省赛拿了团体第一名，在市技能大赛中，也首次拿到了两个一等奖。高考辅导，学校推出了三师包干制，语、数、英各一位老师组成一个辅导组，有竞争也讲合作，有效调动了积极性，上线人数、上线率再创新高。考证工作，通过加强校、部两级教学质量监控，狠抓常态化过程管理，保障考前强化辅导，通过率较以前均有相应提高。
四、完善设施设备
这一年，学校大力推进基础能力建设，努力使校园更美丽，设施更齐全，设备更充实，为提升办学水平夯实基础。三栋实验楼里建了35个实训功能室，设施设备总值超过1000万元；家具实训中心里建了15个专业功能室，已经安装了200万元的设备，还有市教育局600万元的家具专项设备也正在采购；另外还新建了电子阅览室及2个计算机机房，贯通全校办公、学习、生活的校园网实现了校园信息化管理，校内实验实训条件得到了进一步完善。
这一年，校园环境也得到不断优化和美化。完善了运动区设施设备，引进了专业的饮食公司提供后勤综合服务，优化了宿舍空调、热水、饮用水供应等生活条件，完善了校园绿化和景观美化，尽量使师生在校如家，增强校园生活的舒适感、认同感和幸福感。
五、提升育人水平
这一年，学校树立“成长比成绩更重要，成人比成才更重要”的育人理念，注重引导教职员工更新观念，树立危机意识，强化服务意识。通过学校主要领导的作风带动、模范带头、理想号召、深度沟通等途径，统一思想，凝聚心智，努力抓好班子建设和教师队伍建设。学校领导班子以身作则，率先垂范，以自身行动在教师中树立了榜样。各专业部长自觉要求比普通教师想得多、动得勤、做得好，加快节奏，提高效率。教师设身处地地从学校发展、学生需求、自身成长等方面谋求创新和进步，爱岗敬业、勤奋争先的良好氛围在学校里迅速形成。一大批年富力强、业务精湛、成绩突出、有较高声望的中青年教师，在学校帮助和自身求索的双重推动中，不断探索工作的新途径、新模式和新方法，成为学校教育质量提升的主力军，提高了学校的整体育人水平，支撑着学校未来的持续发展。
六、教育教学成果
今天的轻工业学校，校园更新了，环境更美了，课堂更静了，学生更活了，纪律更好了„„校风迅速好转，师生文明守纪，校园和谐高雅。
现在，学生变了：比过去更有礼貌，更守秩序，精神面貌好了，有信心，有朝气。
现在，家长放心了。很多家长反映，孩子以前连家人都不打招呼，现在见了乡邻主动问好，好像突然长大了，懂事了；有的家长管不住孩子，家长开放日到学校实地参观后，很吃惊孩子的表现，对学校管理拍手称赞，对学校也更放心和有信心了。
现在，社会反响也好了：上级领导肯定鼓励，兄弟学校认可观摩，新闻媒体也对学校发展、教师进步、学生成长等进行了大量报道。
2012年，东莞市轻工业学校捷报频传，赢得了省、市、镇众多奖励和荣誉，其中集体奖10项，教师获奖114人次，学生获奖86人次。11月15日，东莞市中职学校德育工作现场会在学校举行，出席会议的喻丽君副市长、杨靖波局长、厚街镇万卓培镇长等分别在讲话中，充分肯定了学校所取得的成绩，与会的全市教育战线工作者也纷纷赞扬。2013年1月6日，东莞市基础教育工作会议隆重召开，学校被市教育局评为东莞市中等职业学校教育质量一等奖!
2012年，在外树立了良好形象，在内强化了办学素养，但是，这一年只是东莞市轻工业学校创新发展迈出的第一步。有了坚实、稳固的第一步，学校必将走得更远更高!
2012年东莞市轻工业学校主要教育教学工作成绩
第二篇：轻工业学校自荐信
尊敬的领导：
您好！
我是重庆市轻工业学校2111届数控技术应用专业的学生，现得知贵单位招聘，我相信我扎实的专业知识、开拓创新的热情和踏实进取的作风能得到您的赏识，以下是我的个人简历。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！正是对这种先苦后甜的感知和对人生的不断追求，促使我不懈地努力奋斗。我力求自己成为有技术、有思想和有纪律的优秀毕业生。目前我已完成了对《机械制图》、《机械设计基础》、《机械CAD/CAM》等基础与专业课程的学习，并参加了车床、铣床与钳工的实训。我以理论结合实际的思想指导学习，取得了不错的成绩，曾多次获得一、二等奖学金等荣誉称号，并在努力下取得了数车中级证书。现在的我已具备了较强的理论知识和动手能力。
我深深认识到社会和企业的发展需要综合素质的人才，因此在学好本专业知识的同时，积极地从各方面锻炼自己，让自己综合发展。我认真、积极、负责的做事态度得到了广泛的好评。在电脑方面，我已填补了过去的空白，从入学前的一无所识，到现在已能对Windows系统进行熟练的操作和基本维护。同时，在学习各类知识的过程中，我更注重的是学习方法的培养，这将有助于我以后更容易地学习新知识、接受新事物，从而能使我更好地学习和工作、更好地与四海同仁一道，共创贵公司辉煌的明天！
三年专业知识的所学，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志。在中专三年的学习生活，是我思索人生，超越自我，走向成熟的三年。在校期间我严格遵守学校规章制度，尊敬师长，团结友善，有很强的集体荣誉感；学习上，攻攻不倦，勤奋刻苦，成绩良好，重视理论联系实际。是为了能胜任贵公司的工作而准备。我在为挤身成为贵公司的一员而努力，希望得到贵公司同样热情的回应！
在学好专业课的同时，为了补充和扩展自己的知识面，我广泛阅读各种书籍期刊，尽量使自身更快成长为一专多能型人才。三载匆匆，现在的我深懂得：昨天的成绩已成为历史，未来的辉煌要今天自己脚踏实地坚持不懈地去努力实现。
尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍很自信，我相信我有能力在贵院干得出色。给我一次机会，我会尽心尽责，让您满意。在此，我期待您的慧眼垂青，静侯佳音。相信您的信任与我的实力将会为我们带来共同地成功！祝：贵单位事业兴旺发达，您工作顺利！此致
随信附上我的个人求职简历，期待与您的面谈！
诚祝贵公司：贤才云集、鸿业永兴！
第三篇：学校改革发展纪实
＊＊镇＊＊学校改革发展纪实
“每到村边赶集或去村里走访，总会碰上好多家长，他们都高兴地朝我打招呼，‘学校变化可真大啊！孩子愿意去上学了，一大早就催着做饭呢’。”现在，乡亲们的“口碑”，令＊＊校长百感交集。2008年12月，35岁的＊＊就任＊＊镇＊＊学校校长。当时，学校生源流失严重，平房教室年久失修，微机
老化几无可用，信息技术教育无法开展……概而言之，学校面临撤并。“改善办学条件，提高教学质量，为老百姓留住学校！”念兹在兹，＊＊校长心如磐石。
改变从“现在”开始
＊＊学校，坐落在鲁山脚下，业已经历了49年的风雨沧桑。在现代背景下，学校偏于一隅，办学条件、设施及资源优势何在？“任凭困难八方来，学校只从一路去——走信息化办学之路！”上任伊始，＊＊校长成竹在胸，“只要想做，总能做出一点事情来，就让改变从‘现在’开始吧！”按照“硬件建设先行 → 骨干教师引领 → 学生学习应用”的办学思路，4年来，＊＊学校“一骑绝尘”，发展轨迹历历可辨：2009年，学校建成涵盖办公室、功能室、教室的校园局域网；更新微机室用机20台；每个办公室都配备一台办公微机；建设了校园广播系统和电子备课室；安装了校园监控。2010年，电子白板走进学校教室（上半年4个班级，下半年4个班级）；更新微机室用机10台；安装了自己的高压配电室。2011年，学校实现了电子白板班级全覆盖；完成了校舍的加固改造维修任务，建设了食堂餐厅；配置了自己的服务器，创建了学校门户网站。2012年，学校教师实现人手一机；三年级“一对一”数字化课题班开课；无线网络覆盖校园；“蠡风”办公平台启用；建成了网络监控中心；家校平台投入使用。2012年以来，学校抢抓新一轮课程改革的机遇，加强对课堂教学改革的探讨与摸索，统一思想，更新观念，明确目标，促进教育教学科学发展，学生学习兴趣日益浓厚，学校办学水平逐步提高。
变化从“数字”开始
电子白板从“0”到“11”的突破；教师用机从“1”到“42”的更新；微机室用机从“12”到“40”的提升；一系列数字，不仅彰显了＊＊学校硬件设施的变化，更是该校教师不断提升自我的肇始。“过去，教学就靠一支粉笔一张嘴。晚上在家琢磨着备课，第二天就按照自己想的去讲，哪里有什么教研活动呢。”在＊＊学校业已工作26年的郑云清老师兴冲冲说，“现在，教室里有白板和多媒体设备，备课的时候把课件做好，上课打开电脑就能调用各种信息化资源。”“快马加鞭未下鞍”。整饬一新的＊＊学校，接下来推出了“三个创新”：集体备课。学校备课系统模块的设立，使教师拥有了自己的资源库。他们通过上传教案、课件，既提高了教导处检查教案的工作效率，更让自己充当了一个“挖井人”的角色。“每次备课，我都上网查阅优秀教案和课件，然后结合教学的实际情况，添加自己的思路。慢慢地，我上课面对学生有底气了，教学重难点的把握也准确了。”谈及信息化带来的收获，青年班主任阚方力就像抓到了“彩头”一般高兴。设立“博客奖”。随着网络的发展，写博客成了“香饽饽”。一教师在教育网站上发表了教学博客后，＊＊学校立马设立了“博客奖”：凡是一年撰写教学博客超过100篇者，奖励从优。“笔记本”进课堂。学校为每位教师都配备了笔记本电脑。这样，老师们可以随时查找资料，下载教学资源，不但促进了自身的专业发展，还开拓了山区学生的视野。对此，李健老师自豪地说：“我们的课件集合了网络优秀的教学资源，然后采用最先进的白板上课，我们的教学条件一点也不比城里的差。”
化成从“趣味”开始
2013年4月2日，星期二。＊＊学校三年级信息技术实践课课堂。“我成功了，我有自己的邮箱了！”“你的密码我知道，我都看到你的邮件了，哈哈！”“哇，太神奇了！”……“三年级教室里人声鼎沸，上课纪律怎么这么乱？”刚刚在全体教师会上讲过课堂有效性的＊＊校长，带着一丝不快推开了三年级教室的门（学校实行“推门听课”制度）。呵，这是一个“热火朝天”的场面！“有的学生甚至下位跑到同学面前争论，无视我这个校长的存在。”恍然大悟的＊＊校长毫无愠意，“我没有打扰学生的兴致，只是坐下来静静地听课。”原来，班主任郑云清老师正在教授信息技术的体验课：《申请免费的电子信箱》、《收发电子邮件》。此时，正是学生最感兴趣的环节，彼此发送电子邮件，且不断有学生欣喜地报告：老师，我收到了某某发给我的邮件。＊＊校长介绍，在这节课上，同学们你来我往，乐此不疲，展现了小孩子特有的“顽”和“淘”。“看到农村孩子在信息化课堂上所表现出的自信和快乐，我由衷地感到高兴。”说起学生的成长和变化，＊＊校长满面春风。如今，＊＊学校远赴城里上学的学生已悄悄回流了。“咱家门口的学校和城里的一样好，干嘛要舍近求远呢！”说这番话的＊＊村村民任金永，早就决定让孩子在家门口上学了。2013年5月，＊＊学校被评为淄博市第三批数字化校园。“作为一所山区学校，在教育信息化的‘跑道’上，我们的脚下永远都是起点……”这是＊＊校长及其老师们的共识，亦是恒定的信念。
第四篇：月明九年制学校发展纪实
甘肃省德育示范校正宁县月明九年制学校发展纪实
作者： 稿源： 甘肃经济日报2014-05-14 15:27
崇德厚学育桃李励志笃行创名校
——甘肃省德育示范校正宁县月明九年制学校发展纪实
本报记者白晶莹
风景优美、民风淳朴、人文底蕴浓厚的子午岭山麓的一所山区九年制学校，凭借其科学、制度、人文化的管理，九年级毕业会考连续五年居全县第一，高中录取率已达96%以上，承担了全县基层党组织观摩、市委组织部及各县组织部长观摩、兄弟学校参观等活动，多次获得了县、市、省级奖励，以其科学的育人理念、强劲的质量优势树起了全县教育的一面旗帜。这所九年制学校犹如一颗耀眼的明星，在正宁县子午岭山麓熠熠生辉，她就是——正宁县月明九年制学校。
近年来，正宁县月明九年制学校在县委、县政府，以及县体育教育局的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，以“创办山区特色学校，办群众满意教育”为目标，坚持“德育为先、管理强校、教研兴校、文体活校、质量立校”的办学理念，坚持“立德树人、服务留人、质量引人、环境育人”的工作思路，坚持把“育人为本、控辍保学、优化服务、狠抓管理、提高质量、依法治校、平安和谐”贯穿到各项工作中，持续深化教学改革，不断推进素质教育，努力提高教育教学质量，促使学生健康全面发展。围绕学校内涵发展、特色发展、可持续发展，形成了一条自己的办学思路。九年级毕业会考从原来的全县后进学校逐步提高至2007年全县第八，2008年全县第五，2009年、2010年、2011年、2012年连续四年获全县第一。2013年更以参考五科，四科第一，一科第二的强劲质量优势，再一次获全县第一名。学校先后获“正宁县质量检测先进集体”、“正宁县素质教育先进集体”、“正宁县六星级学校”、“正宁县教育工作先进集体”、“正宁县先进基层党组织”、“庆阳市绿色学校”、“庆阳市教育工作先进集体”荣誉称号，2014年获“甘肃省德育示范校”荣誉称号。学校党支部书记、校长徐大明先后被评为“正宁县优秀教育工作者”，2008年、2010年、2011年三年被中共正宁县委、县政府授予“模范校长”荣誉称号，2012年被中共庆阳市委、庆阳市人民政府再次授予“模范校长”荣誉称号，2014年获“陇原优秀乡村校长”称号。崇德厚学加强德育教育工作
月明九年制学校十分重视学生全面发展，重视对师生的文明礼仪和思想道德教育工作。随着新课程改革的不断深入，学校的教育教学工作以德育为先、狠抓质量。学校在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到各项活动之中。班主任、学科任课教师、团支部、少先队、学生自管会、品德课教师、后勤、行政形成了集体德育教育合力。学校充分发挥社会教育资源，学校、家庭紧密结合，构建了学校、社会、家庭“三位一体”德育管理网络，突出德育合力实效性。同时学校注重德育目标的层次性、开放性。尊重教育规律和学生健康成长规律，形成了构建既符合时代发展要求，又适应学生心理发展趋势的分阶段、分层次的德育目标体系；以丰富多彩的德育活动为载体，在行为训练的德育实践中规范行为。以召开“心理健康教
育”专题报告大会为出发点，着眼于学生身心健康发展；以开展“诚信教育”为常规，每年开学初自小学中高年级起，由学生自拟“自我发展承诺书”，对自己日常行为习惯及学习活动确立目标和方向，在日常学习生活中对照承诺反思自己，并在班会上开展自我批评，同时得到“言出必行”的诚信教育，让学生在外因和内因的共同作用下健康成长，使德育教育付诸于各项教育之中。
培养吃苦精神，塑造学生顽强的人格也是学校在德育教育方面的一大举措。学校利用身处边远山区的条件，培养学生在学习、生活上要有感恩的思想、勇于吃苦的精神。学校学生情况较为复杂，转入150多名学生多为纪律观念淡薄，态度不端正，学习意识不强，但大多数是家庭条件优越，缺少生活体验，缺乏吃苦精神和感恩思想的学生。本地学生由于受当地经济条件的限制，父母外出打工，多为留守儿童，家庭教育缺失，教育难度很大。为此，学校组织了“德育教育实践活动”。月明柴桥子五顷塬自然村，地处月明最北端林区，全村20多口人，且多为留守老人和留守儿童，生活、经济条件极差。学校组织转入学生150多人分批前往进入家庭体验感受生活。学生准备好干粮及饮用水，步行至五顷塬，进入农户，了解农户家庭及生活状况，帮助打扫卫生、洗衣服及干一些力所能及的农活，中午不得返校，就地用餐，谈自己的体悟感受，定自己的学习目标及人生目标。了解困难群众的家庭生活，联系自己的生活实际，学生很有感悟，部分学生谈自己的感受时流下了一行行热泪，表明自己今后一定要好好学习，感恩父母，报答社会。班主任利用教室电子白板、网络，进行爱国教育、感恩教育、情感教育，使学生从道理上明白自己该怎么学习，应该有怎样的人生观、价值观。学生明确了学习不是为父母、不是为老师，而是为自己将来的美好人生奠基而学习，进一步增强了学生的道德意识、人性意识及自觉性，培养了吃苦精神，而正是这种精神，已经内化为学生性格中的一种坚韧，学习生活中的一种顽强，也让学校在不断的发展中逐渐形成了自己的办学特色和灵魂。
励志笃行促进学校全面发展
为了促使教育改革的不断深入，实现教育教学方式的改变，师生角色转型，充分体现自主、探究、合作的新课程理念和课堂讨论的习惯，该校审时度势，注重打造“学习型、创新型、研究型、工作型、服务型、廉洁型”的教师队伍，全校35名教师几乎都出去培训进修过，几乎都获过县级奖励。在平时的工作中，班子成员紧抓“领导模范参与，教师专业合作、竞争、发展”这一根本，“学生享受学习、教师乐于奉献、家长满意”的管理模式造就了一个良好的育人环境，赢得了上级部门和广大群众的一致好评，也为正宁县布局调整后相继成立的九年一贯制学校管理模式树立了榜样。
为了接受社会各界人士对学校教育教学工作的监督和了解，全面展示学校学生的精神风貌、学习能力、社会责任感、创新精神和实践能力，展示学校全体教职员工的良好育人形象，潜心教书，精心育人。学校还举行了以“展现校园风貌，彰显育人理念；促进课程改革，提高办学水平”为主题的“教育教学管理开放周”活动。开放日期间共接待县局领导、正宁一中、正宁三中、正宁四中及全县各初中、学区参观人员600多人次，规模宏大，盛况空前，助推力强。截至目前，已有152名学生慕名转入该校学习，入校以后，通过环境影响、德育教育，他们重新燃起了理想的信心，不论是做人还是学习成绩都有了很大的改观，转入学生基本都进入了高中学习。学生可喜的成绩，使得家长更加认同学校，这也正是学校德育教育的成果。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。成绩属于过去，面对蓬勃开展的素质教育改革的不断深入，正宁县月明九年制学校将抢抓历史机遇，立足今天，与时俱进，开拓创新，不断加强学校德育工作，谱写德育工作新篇章。
第五篇：宁夏大荣实业集团创新发展纪实
宁夏大荣实业集团创新发展纪实
中化新网讯地处宁夏的大荣实业集团是世界第二大氰胺生产基地，2008年公司70%的利润和出口创汇来自于近几年开发的电子级双氰胺、正肥丹、单氰胺、O-甲基异脲、L-固化剂、脱硫剂等新产品。然而这个全国性的氰胺生产创汇基地，20年还只是一个默默无闻的地方小企业，坚持走科技创新之路让大荣集团一跃成为了行业骨干企业。
2001年，大荣集团投资建成国内氰胺行业唯一专门进行电石-氰胺系列产品开发的科研机构，不久该中心被宁夏自治区经委认定为省级企业科研技术中心。2006年，该中心研发的覆铜板用电子级双氰胺创新技术产业化项目被列入国家创新基金项目计划，电子级双氰胺被确定为国家高新技术产品，获得宁夏自治区科技进步二等奖；2007年，该中心承担的年产10万吨正肥丹项目列入国家重点项目计划，正肥丹被认定为国家重点新产品；2008年，烟道气余热利用及二氧化碳回收项目被列入国家十大重点节能工程。
在建设完善企业技术中心的同时，大荣集团开始走精细化工之路，将研究方向从最初定位的氰胺系列产品转向氰胺及其下游产品。经过多年攻关，该集团在国内率先开发出电子级双氰胺、液体单氰胺、固体单氰胺、O-甲基异脲、电子级2-甲基咪唑、L-固化剂等多个新产品，并实现了工业化生产。大荣集团由此成为我国氰胺行业技术创新的主体，单氰胺、电子级双氰胺、正肥丹、晶体单氰胺等新产品均被列入《中国高新技术产品出口目录》。2008年12月，该公司被认定为国家级高新技术企业。
经过多年的技术积累，大荣集团又将研发氰胺系列产品新用途列入企业技术创新发展规划，将传统应用于化工领域的氰胺产品推向农业、公共卫生、环保等新领域。2003年，以氰胺为基础开发的“荣宝”、“荣芽”两个产品通过国家农药登记；2006年，“荣宝”通过国家杀螺用药登记并被国家授予发明专利权；2006年底，“荣宝”被国家农技推广中心授予无公害产品称号。
在完成本企业科研开发任务的同时，大荣集团还积极承担完成了多项国家及地区重点项目。其建设的20000kVA电石炉烟尘治理及余热利用装置被评为宁夏电石炉环保治理科技示范工程，在全区推广应用；完成的大荣集团ERP项目被确定为双氰胺行业信息化示范工程。
此外，该集团完成的年产1.5万吨双氰胺项目被自治区商务厅推荐列入国家外经贸发展促进资金项目计划；年产5000吨电子级双氰胺高技术成果转化项目被列入2007年国家产业技术成果转化项目；烟道气余热利用及二氧化碳回收项目被国家发改委列入2008年国家重点节能工程中央预算资金投资计划；3-氨基-1H-1，2，4-三氮唑新产品开发项目”列入2008第二批自治区科技攻关计划；年产10万
吨正肥丹灭螺杀菌剂及秸杆腐熟剂项目被列入国家重点产业振兴和技术改造计划。
多项技术创新项目的实施进一步奠定了大荣集团在氰胺行业的龙头地位，过去该公司都是依靠销售产品的数量来提升经济效益，而现在则转为依靠销售高新技术产品来提升经济效益，技术进步对企业经济增长贡献率达到50%以上，高新技术产品已成为拉动企业经济增长的重要力量。
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