中心学校五周年发展纪实（大全五篇）

第一篇：中心学校五周年发展纪实

中心学校五周年发展纪实

黉舍鸿楼灼灼有光，桃荣李灿熠熠生辉。转瞬间，＊＊镇中心学校已经成立五周年了。五年来，学校在上级教育部门和镇党委政府的正确领导下，依靠全体教职工，紧紧围绕“为学生幸福人生奠基”的办学理念，认真扎实开展教书育人工作，学校的办学条件逐步优化、教学质量稳步提高、学校文化日臻完善、社会影响力日益增强。

优化办学条件筑牢学校发展物质基础

为保障教学质量，学校在教学基础设施和教学仪器配备上不断加大投入，各类功能室及教学设施按省一类标准配备，阶梯教室、实验室、微机室、图书室及音、体、美等器材室内配设施齐全。

完善学校现代信息化教学设施。学校配备先进微机室；建立健全校园网络系统、安全监控系统、语音广播系统；2012年添置了7套电子白板，新装备了三个多媒体教室。201*年为老师配备了笔记本电脑，进一步提高学校的信息化水平。近几年，学校利用先进的设施设备，先后承办了市理化生数字信息化应用培训、区理化生实验技能培训、区音体美青年教师成长研讨会等活动，学校的知名度和信誉度进一步提高。

规范内部管理保障学校发展思想基础

学校始终坚持教书育人的核心地位不动摇，不断加强学校领导班子自身建设，推行办公会议制度，建立健全组织管理机构，提升管理人员素质，注重发挥党组织和党员模范带头作用。制定《教师专业成长发展规划》，利用专家讲座、学科教研、优质课观摩、师德专题报告、签订《师德建设目标责任书》等形式，对教师进行学习培训和师德教育。

坚持做好教学中心工作，凝神聚力聚焦课改，确立了以学生为本、合作探究学习教学理念。课堂上，让学生动起来、活起来、学起来，助力学生未来的成长。组织教师外出学习取经，开展青年教师公开课、校内优质课评选，备课、学生作业评展，带动教师教学的积极性。严格执行《山东省管理基本规范》，坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，保护学生身心健康发展。

高度重视安全工作。学校安全保卫措施得当，安全管理制度健全，安保人员定期检查学校的各个角落，排除安全隐患；定期进行师生安全疏散演练；重视校车安全管理，从驾驶员到值班人员再到乘车学生层层签订安全责任书，定期开展交通安全教育。

实施素质教育提高教学质量

在“为学生幸福人生奠基”的教育理念引导下，扎实推进素质教育，坚持德育为首，深入扎实开展以德育规范、养成教育、合作探究教育为重点的学生根本性教育活动。修改完善《班主任考核办法》，编订《班主任工作一日常规》，指导班主任进行班级管理工作。每学期进行班级规范化评比活动，注重心理健康教育，充分发挥家长委员会职能，家校联手共同促进学生健康成长。

学校定期开展春季达标运动会、秋季田径运动会、校园艺术节、乒乓球比赛、学生篮球赛、书法绘画比赛等丰富的校园文体活动。201*年，学校挂牌成立山东省书画学会青少年艺术教育基地，学生们每年参加市区百灵艺术节都取得了优异成绩。素质教育成绩有目共睹，从200*年中考升入＊＊一中的30余人上升到201*年的70余人。

构建特色文化积淀学校持续发展内涵

学校确立以“发挥地域文化特色，推进学校素质教育”为特色的教学目标，立足＊＊镇“孝文化”特色，组织“孝文化社团”，成立了以体现孝乡文化特色的“孝苑气象站”、“孝园广播站”等；将学校的校本课程确定为乡土教材《＊＊孝乡风情录》、《孝水古韵》等。学校建设也注重地方特色与现代元素相结合，“孝乡文化背景墙”、“闻道”、“致远”、“孺子牛”、“孝乡流韵”等镌刻古训的文石点缀，姿态各异，令人遐思，营造了浓厚的文化育人氛围。

一分耕耘一分收获。学校的各项工作得到了上级部门的认可和肯定，五年来，学校荣获了“省教育技术装备先进单位”、“省绿色学校”，“市文明单位”、“市依法治校示范校”、“市师德建设先进集体”，“区文明单位”、“区群众满意学校”、“区教育工作先进单位”、“区和谐校园建设先进单位”、“＊＊一中优秀学生培养基地”、“＊＊先锋基层党组织”等称号。

第二篇：煤矿公司五周年发展纪实

筚路蓝缕谱华章励精图治谋新篇

——吕梁山公司木瓜煤矿五年发展纪实

五年来，在两级公司党政的正确领导下，木瓜煤矿坚持生产建设同步，外延内涵并重，以建设“两型三化”矿井为目标，科学践行集团公司“北上”战略，企业规模快速扩展，安全生产积极主动，经营业绩成就非凡，管理素质日益提升，和谐建设稳步推

进，建成了150万吨的大型现代化矿井，实现了从做大做强到做细做优的历史性跨越，为集团公司建设3000万吨级煤电联合企业和吕梁山公司的发展壮大做出了突出贡献。

——抓根本，谋长远，实现矿井本质安全。五年来，木瓜煤矿坚持提纲挈领固根本，愿景规划谋全局，边生产边建设，从事关矿井规模扩展、安全生产的系统建设抓起，高起点、高标准、高境界实施可持续发展战略，形成了完善的通风、供电、运输、排水系统，建立了安全可靠、环节匹配、功能健全的本质安全型矿井保障体系。科学规划，建成投用了主斜井系统工程，解决了风速超限和只有一个安全出口的重大隐患,形成了两进一回的通风系统、35kv变电所供电的双回路供电系统和运输能力170万吨/年的运输系统，张家珥立井系统工程竣工后，矿井的通风、排水能力将得到进一步提升，系统更加科学合理；未雨绸缪，施工了中央水仓，配置了3台大功率水泵，增设了两趟6寸排水管路，形成了安全可靠的排水系统；统筹安排，改进原煤运输方式，安装了两部1.2m强力皮带，建设了1500米的皮带运输一条线，简化了运输方式，减少了运输环节，提高了运输效率，确保了运输安全。

——抓基础，强现场，安全生产井然有序。五年来，木瓜煤矿坚持软硬并重夯基础，多管齐下保安全，在抓安全装备、资金投入、质量标准化建设的同时，与时俱进，不断加强现场管理的各项制度建设，形成了安全管理的长效机制，实现了矿井的长治久安。累计完成安全资金7000余万元，用于安全装备、技术更新，投入了kj70瓦斯监控系统一套、调度指挥系统一套、软启动开关17台、三合一及组合开关17台、皮带保护17套、语音报警装置55套，普及推广了湿式凿岩、洒水灭尘、液压枕、锚网梁及锚索支护等技术，副斜井安装投用了液压绞车，淘汰了24kg以下轨道和25kw以下绞车，安全装备水平得到整体提升；健全各项规章制度，深入开展“双建双达”活动，不断提高现场管理水平，成立以矿长、书记为组长的安全绩效考核和质量标准化达标治理领导组，建立完善了矿科队干部安全绩效和质量标准化考核排名机制、管理过失追究、职工安全技能帐户和业务保安等一系列制度，强化过程监管，规范作业行为，推进了矿井质量标准化工作稳步上台阶，保证了安全生产秩序有条不紊。

——抓核心，求突破，“双高”建设卓有成效。五年来，木瓜煤矿坚持核心攻关求突破，技术创新增实力，依靠技术进步、装备升级，原煤产量快速增长，单产单进水平不断提高，在高产高效矿井建设和双高队伍建设上取得了骄人业绩，企业的综合竞争力明显提升。采掘工艺不断改进、核心装备逐年升级，矿井目前装备了两套1.4-2.8m支架、600kw电牵引机组、764/630溜子，三台90型和一台132型综掘机，采掘机械化达100%，实现了从高档采煤向综合机械化采煤、从炮掘向综掘技术的本质飞跃，技术的进步和装备的更新催生了原煤产量的迅猛增长，原煤产量由2003年的7.8万吨提升到2006年的140万吨，截止10月底，2007年已生产原煤125万吨，全年预计完成146万吨，完成年计划的104%；加强队伍建设，用不到三年时间培育了年产原煤130万吨、单产12.9万吨/月、工效51.2吨/工的综采队伍，为高产高效矿井建设奠定了坚实的基础。在2007年9月28日召开的全国煤炭工业劳模会上综采队被授予“先进集体”称号。

——抓管理，提效益，各级责任落实到位。五年来，木瓜煤矿坚持以“法”治企立规矩，精细管理提内涵，树立管理就是效益理念，建立以人为本，刚性约束机制，把精细化管理要求融于安全、生产、经营、服务的全过程，先后出台了一系列制度、措施、规定，保证了各级责任制的落实，推进企业又好又快发展。首先抓干部作风建设，积极推行督察督办制度，制定了干部考核实施方案，从“德、能、勤、绩、廉”五个方面对科队干进行月度考核，在科级干部中开展了每天班前会“出一题、讲一课、考一人”活动，明确了的工作纪律、劳动纪律和政治纪律，增强干部的责任意识和效率意识，保证了干部作风的根本转变和各项工作的落实到位；其次抓经营管理建设，按照“分部经营、分级管理、权责对等、逐级落实”的经营管理理念，制定了“四部”（原煤生产部、安全管理部、后勤经营部、党务政工部）经营管理联则考核办法，对两级公司下达的任务指标逐级分解，层层建立成本管理责任制，使吨煤延米消耗的可控成本落实到区队、班组、岗位，保证经济效益的持续增长和运行

质量的平稳良好；再次抓生产组织建设，根据矿井9#、10#煤储量以及采区接替情况，按照150万吨的生产能力，制定了三年的详细采掘衔接计划、队伍摆布、定员管理，进一步强化劳动用工、定额、定岗管理，做到职工规范操作、正规循环作业、均衡生产，优化生产格局，提升了生产组织的内涵水平。

——抓文化，提内力，和谐建设成绩斐然。五年来，木瓜煤矿坚持井下地面一起抓，三个文明同发展，以打造优良矿风、孕育优秀文化、构建和谐矿区为己任，统筹谋划，整体推进，推进了人与人、人与自然和谐氛围，为企业又好又快发展提供了不可或缺的人文和自然环境。建成投用了综合楼、单身公寓、职工食堂、广播电视闭路系统、井下安全文化走廊，开通了矿区公路，对矿区进行了“五化”整治，绿化面积达到30%以上，营造了优美的生产生活办公环境；发挥工团组织优势和舆论宣传的导向作用，开展丰富多彩的文体活动，在寓教于乐中把企业的安全生产、经营管理理念渗透到职工的思想，形成共同的价值取向，用文化的无形力团结职工，凝聚人心，稳定队伍，构建和谐，推进了企业的又好又快发展。

五年的栉风沐雨，五年的辉煌成就，谱写了一曲新时期的发展赞歌。永不满足的木瓜矿人将以超越自我、追求卓越的魄力和胆识，瞄准“两型三化”矿井建设目标，勇立潮头竞风流，励精图治绘宏图，为集团公司和吕梁山公司的又好又快发展做出新的更大的贡献。

第三篇：职业介绍中心发展纪实

擎起富平劳务输出的脊梁

——县职业介绍中心发展纪实

富平---陕西第一人口大县，人力资源丰富。如何让资源转化为财富，让劳务输出成为广大农民增收致富的重要途径，是近年来国家在新农村建设中提出的响亮口号。富平县职业介绍中心认真落实国家这一政策，始终坚持发挥公办劳务输出机构主渠道的作用，在发展中创新，在创新中提高，走出了一条特色鲜明的劳动力就业之路，五年来累计输出5382人次，擎起了劳务输出的脊梁。

一、基层办公信息上门

时代变迁，市场变化，用工荒的出现，使企业放低了招聘门槛，自主出行已成为外出就业的主要途径，使得劳动力市场出现了极端化，有的企业人员饱和甚至富余，有的企业却是严重的用工荒，如何使劳动力合理有序流动，已成为职介工作的重点，简单的职业介绍也逐步失去了它的意义，它就要求职介工作必须向服务和管理的高端领域迈进，向综合性、时代性的人力资源服务迈进。2006年县职业介绍中心改制以来，就将“输出一人，致富一户，带动一片”作为工作的着力点和落脚点，以市场为导向，大胆进行体制改革，办公到乡村，信息送上门，积极发挥政府中介的主渠道作用，常年走村入户，宣传国家劳动政策，动员农村富余劳动力转变思想，走出家门，外出闯天下。5年来，他们跑

遍了全县337个行政村和蒲城、阎良、三原等周边县市，共印发宣传彩页20万余份，制作宣传展板5000余套，通过立体式的宣传动员，让劳务输出的理念家喻户晓。

二、特色培训提高素质

几年来，职介中心坚持“特色培训、特殊管理、特有服务”的发展理念，对于每一个从中心输出的人员，根据用工企业要求和务工青年整体素质偏低的情况，开展有针对性的技能和常识培训，制定切实可行的培训课程，以计算机技能为主，同时开展《劳动法规》、务工常识、心理素质、礼仪常识以及文化课程的培训，使每一位务工人员未就业之前就能掌握一门技能，具备适应陌生环境的能力，有效的降低了不安全事故的发生。这一极富特色的免费培训，让很多第一次走出家门的务工者，都能在异地他乡展现了自身的才能，实现就业理想，五年来中心输出人员的就业安置率始终保持在百分之百，就业稳定率保持在百分之九十以上。

三、安全护送快乐出行

视务工者为亲人！这是中心主任冯红星经常挂在嘴边的一句话，中心始终坚持亲情化服务。不管人多少，不管路多远，中心都坚持派出带队老师，全程陪同，确保每一位务工者都能顺利、安全到达工作企业。在2010年大年初五，年气未退，中心巧打时间差，组织我县127名务工就背起行囊，南下苏州务工。当时正值春运高峰，一票难求，中心多次和西安客运段进行协商订购团体车票事宜，最终得到了西安客运段的大力支持，对农民工团

体开通了优先上车的绿色通道。127名头戴小红帽的富平务工青年成为火车站一道最亮丽的风景，车厢内，带队老师为大家准备了糖果、瓜子等休闲食品，在欢乐祥和的气氛中，不知不觉就到达苏州，早已等候在这里的驻厂老师和厂方代表将大家直接接到了现代化的用工企业，用祥和、快乐代替了旅途的寂寞。五年来，在农村劳动力转移就业中未发生一起不安全事故。

四、亲情服务排忧解难

让每一位务工者来得开心，旅途舒心，工作安心，是中心的工作宗旨，为每一位务工者提供保姆式的服务是他们始终坚持的工作理念，多年来，他们不断根据各个企业、各个年龄段开展保姆式的贴心服务。每安置一个企业都要加派驻厂老师，为务工人员提供就业指导、心理疏导、异地调厂、预定车票、护送返程等无偿服务，让他们无论身处何地都能感受到家一般的温暖。

深九寒天的一个夜晚，远在广东的打工妹姜雪娇急性病发作，从没出过远门的父亲姜恩社万般无奈时拨通了职介中心主任冯红星的手机。冯红星二话没说，立即打电话到富平驻深圳办事处，让工作人员到厂区为姜雪娇办理辞工手续，并将孩子接回办事处，又连夜垫付预定了次日12时的飞机票。第二天，中心又派车和家长在咸阳机场接到了孩子。一周后职介中心又专程到家里看望病已好转的姜雪娇，姜恩社拿出1000元硬往冯红星手里塞，激动地说：“女儿已外出快两年了，没想到你们还会如此关心，让我省钱省心，真是好人啊！”象这样设身处地为务工人员

解决的难题，五年间职业介绍中心一共处理了498件，他们用真真切切的服务，赢得了广大务工人员和社会各界的信赖。

五、拓展渠道创新发展

面对市场劳动力供需变化，县职介中心通过电视、报纸、传单等各种渠道宣传国家对务工人员的各项政策，引导广大务工人员通过正规途径外出务工，避免上当受骗，同时充分发挥中心设在苏州、广州、上海、北京等大、中城市的服务窗口，积极搜集高质量用工信息，努力实现与知名企业的对接，先后与西安比亚迪公司、苏州华硕电脑、昆山仁宝科技、宁波奇美电子、富士康集团、深圳三洋电子、日立赛格电子、北京央务等大型企业建立了长期稳定的劳动力就业协议。于此同时，中心在张桥、流曲、王寮、淡村、刘集、庄里设立了6个基层服务站，并开通“富平人力资源网”，定时、定期的更新用工信息，使有意向外出的务工者随时都能了解到最新的用工信息。掌握最新的就业动态。

倾情“劳务”终无悔，“输出”一片新天地。县职业介绍中心一班人用艰辛的付出，实现了劳动力转移一年一大步，三年一跨越，他们出色的业绩受到了政府、群众、企业、员工的一致好评，极富特色的劳务输出模式先后被新华社、人民日报、陕西省电视台多家媒体专题报道。

风好正是扬帆时！县职业介绍中心一班人正在抓住难得的劳动力市场机遇，与时俱进，开拓创新，努力开创富平劳务输出的新天地。

第四篇：学校改革发展纪实

＊＊镇＊＊学校改革发展纪实

“每到村边赶集或去村里走访，总会碰上好多家长，他们都高兴地朝我打招呼，‘学校变化可真大啊！孩子愿意去上学了，一大早就催着做饭呢’。”现在，乡亲们的“口碑”，令＊＊校长百感交集。2008年12月，35岁的＊＊就任＊＊镇＊＊学校校长。当时，学校生源流失严重，平房教室年久失修，微机

老化几无可用，信息技术教育无法开展……概而言之，学校面临撤并。“改善办学条件，提高教学质量，为老百姓留住学校！”念兹在兹，＊＊校长心如磐石。

改变从“现在”开始

＊＊学校，坐落在鲁山脚下，业已经历了49年的风雨沧桑。在现代背景下，学校偏于一隅，办学条件、设施及资源优势何在？“任凭困难八方来，学校只从一路去——走信息化办学之路！”上任伊始，＊＊校长成竹在胸，“只要想做，总能做出一点事情来，就让改变从‘现在’开始吧！”按照“硬件建设先行 → 骨干教师引领 → 学生学习应用”的办学思路，4年来，＊＊学校“一骑绝尘”，发展轨迹历历可辨：2009年，学校建成涵盖办公室、功能室、教室的校园局域网；更新微机室用机20台；每个办公室都配备一台办公微机；建设了校园广播系统和电子备课室；安装了校园监控。2010年，电子白板走进学校教室（上半年4个班级，下半年4个班级）；更新微机室用机10台；安装了自己的高压配电室。2011年，学校实现了电子白板班级全覆盖；完成了校舍的加固改造维修任务，建设了食堂餐厅；配置了自己的服务器，创建了学校门户网站。2012年，学校教师实现人手一机；三年级“一对一”数字化课题班开课；无线网络覆盖校园；“蠡风”办公平台启用；建成了网络监控中心；家校平台投入使用。2012年以来，学校抢抓新一轮课程改革的机遇，加强对课堂教学改革的探讨与摸索，统一思想，更新观念，明确目标，促进教育教学科学发展，学生学习兴趣日益浓厚，学校办学水平逐步提高。

变化从“数字”开始

电子白板从“0”到“11”的突破；教师用机从“1”到“42”的更新；微机室用机从“12”到“40”的提升；一系列数字，不仅彰显了＊＊学校硬件设施的变化，更是该校教师不断提升自我的肇始。“过去，教学就靠一支粉笔一张嘴。晚上在家琢磨着备课，第二天就按照自己想的去讲，哪里有什么教研活动呢。”在＊＊学校业已工作26年的郑云清老师兴冲冲说，“现在，教室里有白板和多媒体设备，备课的时候把课件做好，上课打开电脑就能调用各种信息化资源。”“快马加鞭未下鞍”。整饬一新的＊＊学校，接下来推出了“三个创新”：集体备课。学校备课系统模块的设立，使教师拥有了自己的资源库。他们通过上传教案、课件，既提高了教导处检查教案的工作效率，更让自己充当了一个“挖井人”的角色。“每次备课，我都上网查阅优秀教案和课件，然后结合教学的实际情况，添加自己的思路。慢慢地，我上课面对学生有底气了，教学重难点的把握也准确了。”谈及信息化带来的收获，青年班主任阚方力就像抓到了“彩头”一般高兴。设立“博客奖”。随着网络的发展，写博客成了“香饽饽”。一教师在教育网站上发表了教学博客后，＊＊学校立马设立了“博客奖”：凡是一年撰写教学博客超过100篇者，奖励从优。“笔记本”进课堂。学校为每位教师都配备了笔记本电脑。这样，老师们可以随时查找资料，下载教学资源，不但促进了自身的专业发展，还开拓了山区学生的视野。对此，李健老师自豪地说：“我们的课件集合了网络优秀的教学资源，然后采用最先进的白板上课，我们的教学条件一点也不比城里的差。”

化成从“趣味”开始

2013年4月2日，星期二。＊＊学校三年级信息技术实践课课堂。“我成功了，我有自己的邮箱了！”“你的密码我知道，我都看到你的邮件了，哈哈！”“哇，太神奇了！”……“三年级教室里人声鼎沸，上课纪律怎么这么乱？”刚刚在全体教师会上讲过课堂有效性的＊＊校长，带着一丝不快推开了三年级教室的门（学校实行“推门听课”制度）。呵，这是一个“热火朝天”的场面！“有的学生甚至下位跑到同学面前争论，无视我这个校长的存在。”恍然大悟的＊＊校长毫无愠意，“我没有打扰学生的兴致，只是坐下来静静地听课。”原来，班主任郑云清老师正在教授信息技术的体验课：《申请免费的电子信箱》、《收发电子邮件》。此时，正是学生最感兴趣的环节，彼此发送电子邮件，且不断有学生欣喜地报告：老师，我收到了某某发给我的邮件。＊＊校长介绍，在这节课上，同学们你来我往，乐此不疲，展现了小孩子特有的“顽”和“淘”。“看到农村孩子在信息化课堂上所表现出的自信和快乐，我由衷地感到高兴。”说起学生的成长和变化，＊＊校长满面春风。如今，＊＊学校远赴城里上学的学生已悄悄回流了。“咱家门口的学校和城里的一样好，干嘛要舍近求远呢！”说这番话的＊＊村村民任金永，早就决定让孩子在家门口上学了。2013年5月，＊＊学校被评为淄博市第三批数字化校园。“作为一所山区学校，在教育信息化的‘跑道’上，我们的脚下永远都是起点……”这是＊＊校长及其老师们的共识，亦是恒定的信念。

第五篇：月明九年制学校发展纪实

甘肃省德育示范校正宁县月明九年制学校发展纪实

作者： 稿源： 甘肃经济日报2014-05-14 15:27

崇德厚学育桃李励志笃行创名校

——甘肃省德育示范校正宁县月明九年制学校发展纪实

本报记者白晶莹

风景优美、民风淳朴、人文底蕴浓厚的子午岭山麓的一所山区九年制学校，凭借其科学、制度、人文化的管理，九年级毕业会考连续五年居全县第一，高中录取率已达96%以上，承担了全县基层党组织观摩、市委组织部及各县组织部长观摩、兄弟学校参观等活动，多次获得了县、市、省级奖励，以其科学的育人理念、强劲的质量优势树起了全县教育的一面旗帜。这所九年制学校犹如一颗耀眼的明星，在正宁县子午岭山麓熠熠生辉，她就是——正宁县月明九年制学校。

近年来，正宁县月明九年制学校在县委、县政府，以及县体育教育局的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，以“创办山区特色学校，办群众满意教育”为目标，坚持“德育为先、管理强校、教研兴校、文体活校、质量立校”的办学理念，坚持“立德树人、服务留人、质量引人、环境育人”的工作思路，坚持把“育人为本、控辍保学、优化服务、狠抓管理、提高质量、依法治校、平安和谐”贯穿到各项工作中，持续深化教学改革，不断推进素质教育，努力提高教育教学质量，促使学生健康全面发展。围绕学校内涵发展、特色发展、可持续发展，形成了一条自己的办学思路。九年级毕业会考从原来的全县后进学校逐步提高至2007年全县第八，2008年全县第五，2009年、2010年、2011年、2012年连续四年获全县第一。2013年更以参考五科，四科第一，一科第二的强劲质量优势，再一次获全县第一名。学校先后获“正宁县质量检测先进集体”、“正宁县素质教育先进集体”、“正宁县六星级学校”、“正宁县教育工作先进集体”、“正宁县先进基层党组织”、“庆阳市绿色学校”、“庆阳市教育工作先进集体”荣誉称号，2014年获“甘肃省德育示范校”荣誉称号。学校党支部书记、校长徐大明先后被评为“正宁县优秀教育工作者”，2008年、2010年、2011年三年被中共正宁县委、县政府授予“模范校长”荣誉称号，2012年被中共庆阳市委、庆阳市人民政府再次授予“模范校长”荣誉称号，2014年获“陇原优秀乡村校长”称号。崇德厚学加强德育教育工作

月明九年制学校十分重视学生全面发展，重视对师生的文明礼仪和思想道德教育工作。随着新课程改革的不断深入，学校的教育教学工作以德育为先、狠抓质量。学校在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到各项活动之中。班主任、学科任课教师、团支部、少先队、学生自管会、品德课教师、后勤、行政形成了集体德育教育合力。学校充分发挥社会教育资源，学校、家庭紧密结合，构建了学校、社会、家庭“三位一体”德育管理网络，突出德育合力实效性。同时学校注重德育目标的层次性、开放性。尊重教育规律和学生健康成长规律，形成了构建既符合时代发展要求，又适应学生心理发展趋势的分阶段、分层次的德育目标体系；以丰富多彩的德育活动为载体，在行为训练的德育实践中规范行为。以召开“心理健康教

育”专题报告大会为出发点，着眼于学生身心健康发展；以开展“诚信教育”为常规，每年开学初自小学中高年级起，由学生自拟“自我发展承诺书”，对自己日常行为习惯及学习活动确立目标和方向，在日常学习生活中对照承诺反思自己，并在班会上开展自我批评，同时得到“言出必行”的诚信教育，让学生在外因和内因的共同作用下健康成长，使德育教育付诸于各项教育之中。

培养吃苦精神，塑造学生顽强的人格也是学校在德育教育方面的一大举措。学校利用身处边远山区的条件，培养学生在学习、生活上要有感恩的思想、勇于吃苦的精神。学校学生情况较为复杂，转入150多名学生多为纪律观念淡薄，态度不端正，学习意识不强，但大多数是家庭条件优越，缺少生活体验，缺乏吃苦精神和感恩思想的学生。本地学生由于受当地经济条件的限制，父母外出打工，多为留守儿童，家庭教育缺失，教育难度很大。为此，学校组织了“德育教育实践活动”。月明柴桥子五顷塬自然村，地处月明最北端林区，全村20多口人，且多为留守老人和留守儿童，生活、经济条件极差。学校组织转入学生150多人分批前往进入家庭体验感受生活。学生准备好干粮及饮用水，步行至五顷塬，进入农户，了解农户家庭及生活状况，帮助打扫卫生、洗衣服及干一些力所能及的农活，中午不得返校，就地用餐，谈自己的体悟感受，定自己的学习目标及人生目标。了解困难群众的家庭生活，联系自己的生活实际，学生很有感悟，部分学生谈自己的感受时流下了一行行热泪，表明自己今后一定要好好学习，感恩父母，报答社会。班主任利用教室电子白板、网络，进行爱国教育、感恩教育、情感教育，使学生从道理上明白自己该怎么学习，应该有怎样的人生观、价值观。学生明确了学习不是为父母、不是为老师，而是为自己将来的美好人生奠基而学习，进一步增强了学生的道德意识、人性意识及自觉性，培养了吃苦精神，而正是这种精神，已经内化为学生性格中的一种坚韧，学习生活中的一种顽强，也让学校在不断的发展中逐渐形成了自己的办学特色和灵魂。

励志笃行促进学校全面发展

为了促使教育改革的不断深入，实现教育教学方式的改变，师生角色转型，充分体现自主、探究、合作的新课程理念和课堂讨论的习惯，该校审时度势，注重打造“学习型、创新型、研究型、工作型、服务型、廉洁型”的教师队伍，全校35名教师几乎都出去培训进修过，几乎都获过县级奖励。在平时的工作中，班子成员紧抓“领导模范参与，教师专业合作、竞争、发展”这一根本，“学生享受学习、教师乐于奉献、家长满意”的管理模式造就了一个良好的育人环境，赢得了上级部门和广大群众的一致好评，也为正宁县布局调整后相继成立的九年一贯制学校管理模式树立了榜样。

为了接受社会各界人士对学校教育教学工作的监督和了解，全面展示学校学生的精神风貌、学习能力、社会责任感、创新精神和实践能力，展示学校全体教职员工的良好育人形象，潜心教书，精心育人。学校还举行了以“展现校园风貌，彰显育人理念；促进课程改革，提高办学水平”为主题的“教育教学管理开放周”活动。开放日期间共接待县局领导、正宁一中、正宁三中、正宁四中及全县各初中、学区参观人员600多人次，规模宏大，盛况空前，助推力强。截至目前，已有152名学生慕名转入该校学习，入校以后，通过环境影响、德育教育，他们重新燃起了理想的信心，不论是做人还是学习成绩都有了很大的改观，转入学生基本都进入了高中学习。学生可喜的成绩，使得家长更加认同学校，这也正是学校德育教育的成果。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。成绩属于过去，面对蓬勃开展的素质教育改革的不断深入，正宁县月明九年制学校将抢抓历史机遇，立足今天，与时俱进，开拓创新，不断加强学校德育工作，谱写德育工作新篇章。